八下思品导学案

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人教部编版八年级下册道德与法制全册导学案

教学重点
引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位
教学难点
一切权利属于人民的原则保障体制。
教学方法
探究交流小组合作学习
教学过程
教学环节
教学内容
教学活动
二次备课
情景导入
习近平总书记在十九大报告中指出:"加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。"我们为什么要加强宪法实施和监督?又该如何加强宪法实施和监督呢?
坚持依宪治国
对一切组织和个人：根本的
活动准则
最高
坚持依法律地位
宪治国法律权威
法律效力
对一切法律和法规：最高的
法律效力
教学反思
八年级道德与法治学科导学案
课题
第三课第一节公民的基本权利
授课类型
新授课
二次备课
教学目标
知识目标
认识到自己是中华人民共和国公民，享有我国宪法和相关法律所规定的公民基本权利并履行相应的基本义务。
八年级道德与法治学科导学案
课题
第一课第一节公民权利的保障书
授课类型
新授课
二次备课
教学目标
知识目标
引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位，宪法的基本原则，一切权利属于人民的原则保障体制
能力目标
培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观目标
从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；在社会实践中自觉弘扬宪法精神，为构建和谐社会尽心尽责。
达标测评
1、我国一切权力属于谁？
2、我国的第一部宪法是哪一年颁布的？现行的宪法是哪一年制定的？
3、我国的政体和国体分别是什么？
4、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？

八年级下学期思想品德整册导学案例(教科版)

教科版八年级思想品德下全册教案字号：大大中中小小单元教学内容分析1教材分析本单元是教科版《义务教育课程标准实验教材思想品德》八年级下册第一单元，单元题目是《自然的声音》。

本单元通过人类的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，重污染的自然朋友。

本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。

具有良性发展。

本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。

培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。

2.教学目标知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。

能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。

情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。

3.学生情况分析初中阶段是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。

他们思维活跃，对自然界充满着好奇。

同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们对人与自然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。

现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。

希望通过本单元的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。

4.教学建议(1 )整个单元贯穿着正确认识自然和人类的关系”这一思想，让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境负有保护和改善的责任；人与自然要和谐相处才能实现人类的可持续发展目标。

(2 )尽量结合本地区的环境问题和环境保护的事例进行教学，尤其是结合本校环境教育特色进行教学。

人教版八年级下册《思想品德》导学案(全册)

年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板
泄愤。幸好被人发现未造成严重后果。但张某因故意杀人（未遂）被人民法院判处有期徒刑
3 年。在少管
所，张某学到了一些法律知识，对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。在工作人员的帮助
下，他写好起诉书寄到人民法院。人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。张某拿着工资，不禁热泪盈眶。
C.宪法保障 D. 国家保障（）
②宪法是公民权利的保障书
③要学会依法维护自己的合法权利
④法律
是制裁犯罪行为的工具 A. ①③ B.②③④ C.①④ D.①②③④ （二）、材料分析题：案例分析：请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。（ 1 ）某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：“我有权养狗，这与你们无关！”你怎样看待张某的言行？
1．我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会
务来自
、
、
、
等各方面。
。这些义
2．法定义务是宪法和法律规定公民
的义务。
3．公民的权利和义务具有
。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。
4．一个人的一生要尽各种法定义务。我国
规定的公民义务是公民的基本义务。
5．广义的义务，既包括
说明
（）
A.道德义务和法定义务有密切联系 C.道德义务和法定义务都是由法律规定的
B. 道德义务和法定义务的范围是相同的 D. 道德义务和法定义务都靠国家强制力保证履行
5．某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，

八年级下册思想品德学科导学案

八年级下册思想品德学科导学案（编号：1）课题：第一课（一）《人民当家作主的国家》课型：新授课主备人：审核人：班级：小组：姓名：使用时间：【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本p4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制【重难点预设】国家的性质；人民和公民的区别【知识链接】“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

说明：说明我国人民是国家的主人，人民的这种地位，只有在社会主义制度下才能真正实现。

“人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”人民——政治概念，与其相对应是敌人；（人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

）公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。

在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。

不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。

【学习流程】一、自主学习预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、社会主义国家。

2.公民权利指的是，这种权益受国家保护，有物质保障。

，，被称为公民的基本权利。

3．人民是政治概念，公民是，指的是的人。

4.我们享有的权利需要来自的保障，其中最重要、最有效的是。

5．我国法律保障体系以为核心、以为主要内容。

6.立法保障，就是；司法保障，是指。

八年级下册思想品德导学案

八年级下册思想品德导学案第一讲做一个尊重他人的好学生尊重是在人际交往中最基本的礼仪，也是一个人综合素质的重要体现。

作为一名好学生，首先要学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长等。

在课堂上，要遵守纪律，不打扰他人，不说脏话，不互相欺负。

在交往中要礼貌待人，不损害他人的利益，不故意伤害他人的感情。

只有懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能成为一个受人尊敬的好学生。

第二讲帮助他人，做一个乐于助人的好学生待人应该互帮互助，尤其是在学习中要帮助他人。

作为一个好学生，应该懂得乐于助人，不仅能积极主动地帮助身边的同学，还要乐于与他人分享知识、经验，帮助他人解决学习和生活中遇到的困难。

在帮助他人的过程中，不仅可以提升自己的能力和涵养，还可以培养出一种善良宽容的品格，使自己成为一个备受欢迎的人。

第三讲守规矩，做一个守纪律的好学生纪律是学校教育的重要内容，也是培养学生自律自爱的必要手段。

作为一个好学生，要严格遵守各项规章制度，做到按时上课、按时离校、遵守课间休息规定等。

不迟到、不早退、不旷课，不随意离开教室，不随地乱扔垃圾，不在校园内吸烟等。

只有遵纪守法，才能建立起文明和谐的校园环境，也才能为他人树立一个榜样。

第四讲爱劳动，做一个热爱劳动的好学生劳动是一种美德，也是生活的一部分。

作为一个好学生，应该热爱劳动，树立正确的劳动观念，勤奋学习，积极参加校园劳动和社会实践活动，锻炼自己动手、动脑的能力，并享受劳动的乐趣。

在劳动中，可以培养自己的毅力和耐心，提高自己的动手能力和实践能力，也可以培养出一种独立自信的品格，成为一个全面发展的好学生。

第五讲爱祖国，做一个热爱祖国的好学生祖国是我们共同的家园，爱祖国就是热爱自己的家乡、热爱自己的文化、热爱自己的国家。

作为一个好学生，应该树立正确的民族自尊心和民族自豪感，勇于担当社会责任，尊崇英烈、敬仰长者，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

只有热爱祖国，才能培养出一种家国情怀和社会责任感，也才能成为一个有担当的好学生。

八年级政治下册导学案全册

八年级政治下册导学案全册第一章价值观与人生观
1.1 什么是人生观?
人生观是人们对人生意义、意向、价值和实践等方面的观点和看法。

1.2 什么是辩证唯物主义的人生观?
辩证唯物主义的人生观是指人类社会发展的必然规律和人的自由目的之间的辩证统一，不断追求完美人生的过程和方法。

1.3 如何科学看待人生观?
真正科学的人生观应该是遵循辩证唯物主义原则，融合传统文化的人生哲学，全面发展个体潜能的人生策略。

第二章中华优秀传统文化
2.1 怎样理解中华优秀传统文化?
中华优秀传统文化是指中国古代经典著作、经典文化、传统技艺、传统体育和传统文化活动等方面所积累的宝贵财富。

2.2 中华优秀传统文化的代表作品有哪些?
《论语》、《道德经》、《孟子》、《红楼梦》等都是中华优
秀传统文化的代表作品。

2.3 中华优秀传统文化对现代社会的启示
中华优秀传统文化能够对我们的人生观、价值观产生深远影响，激发我们对美好生活的追求，对于实现人的全面发展和社会和谐发
展具有重要意义。

第三章人民民主专政的基本原理
3.1 什么是人民民主专政和无产阶级专政?
人民民主专政是一种政治制度和政治理论，以工农联盟为基础，实行无产阶级对其他阶级的专政。

3.2 人民民主专政与资产阶级专政有什么不同?
人民民主专政和资产阶级专政不同的是，它是无产阶级领导的、人民大众参与的，目的是巩固无产阶级对政权的掌握，并有计划地
推行社会主义事业。

3.3 人民民主专政的意义
人民民主专政的意义在于巩固无产阶级的政权，稳定社会局势，实现社会主义建设目标，维护社会正义和人民利益。

八年级下册思想品德导学案.doc

八年级政治下册导学案答案1.1站(二)合作探究【观看视频】思考：生命是神奇的。

每个生命的诞生都来之不易，每个生命的成长，都要经历许多风风雨雨。

我们应该敬畏生命、尊重生命。

【阅读故事】思考：【社会观察】思考：有。

人生的意义在于我们对社会的贡献，对他人的帮助，让自已的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。

(三)拓展提升：(1)小明应该：劝阻妈妈，等绿灯亮了再走斑马线；或答告诉妈妈要遵守交通法规。

(2)理由：生命和健康对每个人来说都是宝贵的。

②生命一旦丧失，任何权利都失去意义。

生命健康权是公民最根本的人身权利；③生活在法治国家里，人人要树立法治理念，学法尊法守法用法，依法规范自身行为。

一、基础过关：BBD二、能力提升(1)热心公益，有社会责任感，换位思考，与人为善；珍爱和尊重生命等。

(2)①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

1.2站（二）合作探究观看视频：《小悦悦事件》思考1：冷漠无情、没有正义感、对他人不负责，遭受社会道德谴责。

思考2：违法行为，侵犯了他人的生命健康权，要承担法律责任。

思考3：当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手。

面对突如其来的灾难和自然灾害，有的人能够把生的机会留给别人。

他们的行为闪耀着伟大的光辉，值得全社会学习。

（三）拓展提升略一、基础过关：DDB二、能力提升追求生命的质量，提升生命的价值，实现人生的意义，让生命焕发光彩。

尊重、善待他人生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

2.1站（二）合作探究观看视频：《励志短片》思考1：人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折。

只要我们拥有坚强的意志，不怕艰难险阻，困难就将不再那么难以逾越的。

人教版思想品德八年级下册1-6课导学案(13份)

活动四：案例分析P7，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别。
五、达标检测
1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（）
①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国者⑤拥护祖国统一的爱国者⑥非公有制人士和自由择业的知识分子
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.②③④⑤
2．下列选项中不属于中华人民共和国公民的是（）
A.回国探亲的美籍华人张女士
B.现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克
C.因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某
D.在我国超计划生育的“黑娃”张某某
3．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）
①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书④它受国家保护，有物质保障
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
4．2012年3月5日，来自全国各地的三千多名全国人大代表汇聚北京，共商国是。这表明了（）
A.我国是人民当家作主的国家B.我国公民享有广泛权利
C.我国是社会主义国家D.国家尊重和保障人权
六、教学反思
备注栏
三、自主学习
1.国家性质：我国是领导的、以为基础的
的国家。
2.公民权利指的是
，这种权益受国家保护，有物质保障。
3.，，被称为公民的基本权利。
4．人民是政治概念，公民是，指的是
的人。
5.我们享有的权利需要来自的保障，其中最重要、最有效的是。
6．权利保障体制：我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
民族中学八年级下期思பைடு நூலகம்品德导学案

新人教版八年级政治下册导学案(全册)

新人教版八年级政治下册导学案(全册)尊敬的老师和同学们，在这份导学案中，我们将全面分析新人教版八年级政治下册的内容，为大家提供一份有用的研究指导。

本导学案涵盖了整个下册，以帮助同学们更好地理解政治课程。

本册的内容主要分为以下几个单元：1. 第一单元：社会主义常识- 了解社会主义的基本概念和本质特征- 研究社会主义的历史背景和发展过程- 探讨社会主义制度的优势和问题2. 第二单元：科学社会主义常识- 理解科学社会主义的基本原理和核心价值观- 分析科学社会主义和其他思想体系的区别和联系- 掌握科学社会主义的重要代表人物和思想3. 第三单元：我国的国家机构和政府- 研究我国的国家机构组织和运行方式- 了解我国政府的职能和作用- 研究我国政府制度的优势和局限4. 第四单元：法律和法治- 理解法律和法治的基本概念- 研究我国的法律体系和法治建设- 探讨法律在社会生活中的作用和意义5. 第五单元：中国的领导- 了解中国的生成及其发展历程- 研究中国的性质、宗旨和基本任务- 分析中国的党内民主和集中统一制度通过对以上单元的研究，同学们将能够全面了解社会主义的基本概念和发展历程，深入理解我国的国家机构和政府运行方式，认识法律和法治的重要性，以及了解中国的基本情况。

在研究过程中，我们将结合教材内容和课堂活动，进行知识点的讲解和复，引导同学们进行思考和讨论，以提高他们的研究兴趣和思维能力。

希望通过该导学案的使用，同学们能够在政治学科中取得更好的研究成绩，并对国家制度和党的领导有更深入的了解。

谢谢大家的关注和支持！祝大家研究愉快！敬上。

新人教版八年级政治下册导学案全册(136页)

新人教版八年级政治下册导学案全册(136
页)
目标
本文档的目标是为八年级学生提供完整的政治下册导学案，共计136页。

导学案以简明扼要的方式呈现，没有法律复杂性，并且不引用无法确认的内容。

内容
本导学案全册共包含136页内容，涵盖以下主题：
1. 单元一：政治生活
2. 单元二：经济建设
3. 单元三：法律与法治
4. 单元四：中国特色社会主义
每个单元的导学案都包含了相关的知识点、题和案例分析，旨在帮助学生全面了解政治知识，并进行巩固和应用。

使用说明
请学生根据课程安排逐页阅读导学案，并按照导学案中的要求进行研究和思考。

学生可以根据自己的理解回答题和案例分析，并与同学和老师进行讨论。

导学案中的内容简明扼要，但学生可根据需要进一步查阅课本和其他参考资料，以加深对政治知识的理解和掌握。

总结
本文档提供了一份全面的八年级政治下册导学案，旨在帮助学生系统学习和理解政治知识。

学生应按照导学案的要求进行学习和思考，并与同学和老师进行讨论和交流。

人教版八年级政治下册导学案

人教版八年级政治下册导学案篇一：人教版八年级思想品德下册导学案全册八年级下思想品德教学工作计划（20XX~20XX学年第二学期）初二（1-4）班咸万林本学期我担任1至4班的八年级思想品德课教学。

新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、教学目标知识目标：了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务；正确认识公平问题，公平与社会稳定的关系，公平意识是道德的重要内容。

能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力；使学生关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利；学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务；理解公平对社会稳定、个人发展的重要性，培养学生对公平与不公平的种种社会现象的独立判断能力。

情感态度和价值观：引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民；热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力；增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者；在感悟正义过程中，激发学生的社会责任感，对正义充满向往和追求。

二、教学内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。