1第一章人体内的细胞是如何组织起来的

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1.1 人体内的细胞是如何组织起来的(第二课时)

基本组织
结构特点
功能
分布
上皮组织
结缔组织肌组织神经组织
第一章人体生命活动的基本条件
基本组织
结构特点
上皮组织
细胞排列紧密而规则，细胞间质少。
结缔组织
细胞排列疏松，间质多，形态多样，分散在细胞间质内。
肌组织细胞细长呈纤维状。
神经组织细胞由细胞体和突起组成。
功能
分布
（一）上皮组织
（1）单层扁平上皮
生命科学
生命科学
初中第一册 (试用本)
上海教育出版社
显微镜的使用步骤:
1、取镜和安放
（1）右手握住镜臂，左手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台上，略偏左（7厘米左右处）。
2、对光
（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）调节反光镜，看到明亮的视野。
3、观察
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（4）复层扁平上皮
✓ 结构：多层甚至数十层细胞，浅层扁平鳞片状。
✓ 分布：皮肤的表皮、口腔、咽、食管等粘膜上皮
✓ 功能：耐摩擦、阻止异物侵入功能
基本组织
结构特点
功能
分布
上皮组织
细胞排列紧密而规则，单层或多层，细胞间质少。
保护、分泌、吸收
结缔组织
细胞少间质多，细胞种类多，形态多样，分散在细胞间质内。
体表和体内各种管腔的内表面
肌组织细胞细长呈纤维状。
神经组织细胞由细胞体和突起组成。
（二）结缔组织
结缔组织是机体内种类最多、分布最广泛的组织。分布：脂肪组织、血液组织、软骨组织和骨组织、疏松
结缔组织、致密结缔组织、网状结缔组织等。作用：支持、连接、保护、营养等作用。

人体内的细胞是如何组织起来的

1、定义：人体结构和功能的基本单位。 2、细胞的结构
细胞分裂
一个
两个
四个
多个细胞
上皮细胞
骨细胞
神经细胞
肌肉细胞
红细胞
上皮组织
骨组织
神经组织
肌肉组织
血液
观察几种人体基本组织
上皮组织神经组织
肌肉组织结缔组织 Nhomakorabea讨论：上述几种基本组织的功能？
种类上皮组织
结构
功能
细胞排列紧密，保护、分泌、细胞间质少吸收等
结缔组织
肌肉组织神经组织
细胞排列疏松，支持、连接、细胞间质多保护、营养等
肌细胞组成神经细胞和胶质细胞组成收缩和舒张接受、整合、传递信息
生命科学
初中阶段生命科学课程是一门基础课程
人体生命活动的基本条件
人体是怎样构成的人体生命活动需要的环境条件
观察几种人体的细胞
红细胞
卵细胞
肌肉细胞
神经细胞口腔上皮细胞
形态：双凹圆盘状
结构：无细胞核
功能：结合和运输氧气和二氧化碳
神经元的结构
功能：接受、整合和传递信息
一、细胞

人体内的细胞是如何组织起来的

年月 1节一、人体内的细胞是如何组织起来的（1）
教学
目标
1、了解古人和现代科学家探索人体结构的方法和过程。
2、知道人体的基本单位是细胞，复习人体细胞的结构。
3、知道人体由各种不同的细胞组成，不同的细胞具有不同的功能。
4、知道一个受精卵通过细胞分裂使细胞数量增加，通过细胞分化产生各种不同的细胞群。
三、小结
引导学生一起归纳
四、作业
练习册
五、课后反思
重点
1、知道人体的基本单位是细胞。
2、知道一个受精卵通过细胞分裂使细胞数量增加，通过细胞分化产生各种不同的细胞群。
难点
细胞分化产生各种不同的细胞群
教具
PPT
教学过程
学生活动
一、引入
Ppt：人的诞生、
引导学生回忆、思考
回忆、思考人的诞生
二、新课学习
（一）谁在破解人体之谜
Ppt：1、古人探索人体结构的方法和过程。
2、神经细胞的形态、功能
学生归纳：不同的细胞具有不同的功能，细胞的形态结构与功能有关。
3、细胞的分裂和分化
示细胞的分裂图：
细胞分裂产生什么结果？
示细胞的分化图：教师说明分化过程
问题：细胞分化产生什么结果？
引导学生总结出细胞分化产生了各种不同的细胞群。
观察思考回答：
细胞分裂使细胞数量增加。
听讲
归纳：细胞分化产生了各种不同的细胞群。
2、现代科学家对人体的探索
思考：我们能为科学的发展做些什么？该怎样做？
观察和思考
（二）人体内的细胞是如何组织起来的
1、复习细胞的结构
示图指出：动物细胞的结构
细胞膜、细胞质、细胞核
2、人体的细胞
示图引导学生观察思考

人体内的细胞是如何组织起来的（2课时）

人体内的细胞是如何组织起来的（2课时）课题1.1.1人体内的细胞是如何组织起来的（2课时）教具准备显微镜教学目标1、知识与技能说出“细胞是构成生物的最小单位”举例说明细胞的形态结构与其功能之间的关系用细胞分化解释不同细胞的出现指出细胞和组织之间的层次关系2、过程与方法通过植物细胞细胞、细胞分裂和细胞分化的比较，提高比较、分析、归纳的能力。

通过人体四种组织类型的比较学习，发现其各自的特点、功能和分布3、情感态度与价值观尝试主动关注生命现象和生命活动，激发学习生命科学的热情初步建立“细胞的形态结构与其功应”的生物学观点教学过程：新课引入：（引出“人”的话题）给大家猜一个谜语：什么动物早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿——这就是著名的司芬克斯之谜。

人是地球上最完美的生命体之一。

人是生物圈的后来者。

古希腊时期，一块石头上写着赫赫有名的哲学家苏格拉底的一句话——人要了解自己本身。

1、科学家破解人体之谜的过程是一个试误的过程，也就是说，每提出一个观点并不是正确的，有一个很好的例子可以加以说明。

在古代，人们一直持有一个误区，认为人的想法、喜怒哀乐等情绪的产生源于心，比如说伤心了说“很心痛”，生气了说“很胸闷”。

但我们现在都知道这个简单的结论，我们的想法、思想都源于什么——脑。

2、我们现在能正确认识一些生命现象，得益于一代又一代的科学家正确解释不断探索、不断完善，有的为此付出了自己的生命。

（比如说：血液循环的发现过程）在科学家对人体之谜的破解中，关于“人体是怎样构成的”这一问题，我们后来越来越清楚了。

引出课题P5 一、人体内的细胞是如何组织起来的从“细胞的发现”到“细胞学说”的提出第一个发现和提出“细胞”的人——罗伯特·虎克细胞是构成生物体结构与功能的基本单位ν我们身体内到底有多少细胞？有科学家估计：60万亿个，什么概念？银河系里星星数量的1万倍。

ν细胞的发现——显微镜ν细胞的结构（光学显微镜下，细胞只有被染色后才能看到它的结构）1、细胞核结构与功能的发现感悟：很多科学的发现是在争论中产生的。

人体内的细胞是如何组织起来的第一课时教师

细胞样子？
细胞与细细胞胞间结构质什？，么按是一组定什织么结？是构器层官什次？么构是成系人统？体。
样子？结样构子？？结构样？子？结构？细胞
组织器官系统人的机体
细胞间质
首先我们就了解一下人体的细胞是什么形态（样子）？什么结构？
人体内的细胞是如何组织起来的？
二、细胞的形态与结构
像气泡
像蝌蚪
像一棵树
形成的细胞群叫做组织；每种组织各完成一定的机能；人体有四种基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神
经组织
人体内的细胞是如何组织起来的？
预习实验
玻片标本制作的方法：切片法涂片法非切片法装片法
威廉·哈维（1578～1657）用实验方法
证明了血液在体内循环的事实； 1661年，马尔比基用显微镜发现血液
确实是通过毛细血管从动脉流入静脉的。
谁在破解人体之谜
现在的科学家更多地关注人体的结构与功能的关系；
如我国科学家正在从分子、细胞、系统、全脑等不同层次开展人脑的结构与功能的研究（右图是张香桐教授）；
在古代，人们常常在亲身感知的基础上，进行猜测和联想来认识人体。经过很长时间后，人们才开始用实验并结合思考推理来认识事物。
谁在破解人体之谜
公元前5世纪~前3 世纪，《黄帝内经》中记载了较多的人体结构知识，是中国影响最大的一部医学著作，被称为医之始祖。（现存最早的中医经典）
谁在破解人体之谜
谁在破解人体之谜
1490年，欧洲文艺复兴时期最卓越的科学家和艺术家达.芬奇，以科学的态度和科学的实验方法解剖了70多具尸体，绘制出将近 1000幅解剖图。这是现存的西方最早的人体解剖图。（学识渊博、

01人体内的细胞是如何组织起来的

“试管婴儿”是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，然后再把它（在体外受精的新的小生命）送回女方的子宫里（胚卵移植术），让其在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出婴儿。
怎样破解人体之谜
第一章人体生命活动的基本条件
第一节人体是怎样构成的
整理ppt
一、细胞
细胞是人体结构的基本单位，都有细胞膜、细胞质和细胞核
探索生命科学的世界
生命科学研究什么
• 罗伯特·爱德华兹 (Robert G. Edwards)，剑桥大学教授，英国生理学家，被誉为 “试管婴儿之父”。因创立了体外受精技术独享2010年诺贝尔生理学或医学奖。
“试管婴儿”是伴随体外授精技术的发展而来的。世界上第一个试管婴儿路易丝·布朗于1978年7月25日23时47分在英国的奥尔德姆市医院诞生。 “试管婴儿”一诞生就引起了世界科学界的轰动，甚至被称为人类生殖技术的一大创举，也为治疗不孕不育症开辟了新的途径。
结论：细胞的形态、结构与功能相适应。
整理ppt
整理ppt
整理ppt
显微镜的使用步骤:
1、取镜和安放手握镜臂、略偏左
2、对光
（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。 3、观察（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜）
骨骼肌：有横纹，平滑肌：没有横
肌细胞呈纤维状纹，肌细胞呈梭
形
整理ppt
心肌：有横纹，肌细胞呈圆柱状，细胞间有分枝相连
神经组织
特点：由神经细胞构成，神经细胞有许多突起的细胞，其他组织没有。
整理ppt

人体是怎样构成的

初中生命科学
第一章人体生命活动的基本条件
第1节人体是怎样构成的
一、人体内的细胞是如何组织起来的细胞膜细胞核细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人体内的几种细胞
细胞是怎样构成生物体的？
我们先来了解人是怎样由一个受精卵发育而来的：
数千个精子试图穿透比它大100倍的卵子一个精子成功穿入卵子外膜，使卵子成为受精卵
第三天胚胎
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
分布:
附着在骨骼上
功能: 收缩、舒张
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
神经组织
分布: 分布在神经系统特点: 神经细胞和胶质细胞构成功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋
神经元之间的信息传递
经过突触进行信号转换突触传递具有单向性
Ｃ突触
○
Ｂ
Ａ
二、器官是由什么构成的？
器官
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。
系
物
胞织官
统
体
动物体和人体具有
再见
胃的横切面示意图
认识人体各肝脏器胆囊官位大肠置
肺心脏脾
胃
小肠
不同组织构成器官
器官：由不同组织有机地联合在一起，分工合作，构成有一定形态特征的结构，以完成一些复杂的生理功能。
三、器官之间有联系吗
系统
由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。
第四天胚胎
第五天胚胎
最初的胚胎形如桑椹
受精卵经过11-12天的发育和旅行，终于在女性的子宫内安顿下来
理解分化概念：桑椹胚的细胞不断地分化成各种不同的细胞。进而在子宫内发育成一个胚胎。

人体内的细胞是如何组织起来的(1)

双面微凹,圆盘状(无细胞核) 细长的圆柱状多核细胞长有突起
功能
结合和运输氧气和二氧化碳
迅速有力地收缩接受、整合和传递
不同细胞的形态结构不同是否与其功能有关？结论：细胞的形态、结构与功能相适应。
为什么人会有不同形态和功能的细胞？
分裂
分裂
分裂
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
各种各样的细胞
分化
第一章人体生命活动的基本条件
第一节人体是怎样构成的
生命科学研究什么
• 罗伯特· 爱德华兹 (Robert G. Edwards)，剑桥大学教授，英国生理学家，被誉为“试管婴儿之父”。因创立了体外受精技术独享2010年诺贝尔生理学或医学奖。 “试管婴儿”是伴随体外授精技术的发展而来的。世界上第一个试管婴儿路易丝· 布朗于1978年7月25日23时47分在英国的奥尔德姆市医院诞生。 “试管婴儿”一诞生就引起了世界科学界的轰动，甚至被称为人类生殖技术的一大创举，也为治疗不孕不育症开辟了新的途径。 “试管婴儿”是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，然后再把它（在体外受精的新的小生命）送回女方的子宫里（胚卵移植术），让其在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出婴儿。
从古代对人体一些器官的了解，人类对人体的探究过程经历了数千年。古人是怎样探知人体结构的?
古人怎样探知人体结构的？人类花了多长时间才弄清血液在体内是循环往复的
现在科学家在研究什么？
谁在破解人体之谜
• 华陀（？～208）是我国杰出的外科手术家，他发明了麻醉的方法，成功地实施了腹腔肿瘤切除等手术；
结缔组织
肌组织
神经组织
想一想
如果皮肤不慎划破，会流血，会感到疼。当突然收到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。这说明皮肤中可能含有哪些组织？

人体内的细胞是如何组织起来的教学设计

人体内的细胞是如何组织起来的教学设计第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、人体内的细胞是如何组织起来的？(第一课时) 教学目标：知识与技能 1、知道细胞是人体结构和功能的基本单位。

2、知道细胞的结构与功能是相统一的产生了各种不同的组织.3、理解细胞的结构与功能是相统一的过程与方法1.观察动物细胞与植物细胞的结构比较它们的相同与不同情感态度和价值观 1、培养学生对生命科学的兴趣与爱好及学生的科学探究意识。

2、通过小组活动培养学生相互协作的团队精神。

教学重点： 1、人体结构和功能的基本单位, 教学难点： 1、细胞分化 2、细胞的结构与功能的统一性教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图课题引入：谁在破解人体之谜？问： 1、古人是怎样探知人体结构的？ 2、人类化了多长时间才弄清楚血液在体内是循环往复的？ 3、现在的科学家在研究什么？通过阅读“你知道吗？”回答问题了解人类探究人体的历程一、人体内的细胞是如何组织起来的？问： 1、什么是人体结构和功能的基本单位？ 2、复习细胞的基本结构知道人体结构和功能的基本单位 1.细胞的构成人体的基本单位复习动物细胞和植物细胞的区别学生讨论让学生有一定辨证思维的能力 2. 细胞的结构与功能的统一性展出六种不同的细胞重点分析: 1. 神经细胞的结构:细胞体、树突、轴突 2. 神经细胞的功能:接受.整合和传递信息学生观察反复的交流得出:细胞的形状是各式个样的,是与它的功能密切联系的二.细胞的分化产生了组织 1. 多细胞生物体都是由一个细胞（受精卵）经过无数次细胞分裂和生长后长成的按这个道理一个生物体内的细胞应该是一模一样的。

事实是怎样的呢？学生回顾在七年级的有关受精的概念和意义 1.细胞分化的过程教师讲解细胞分化的过程： 1. 细胞分裂所产生的新细胞起初在形态、结构方面都很相似并且都具有分裂能力。

2. 后来除了一小部分细胞仍保持着分裂能力外3. 大部分细胞失去了分裂能力。

人体的细胞是如何组织起来的18页PPT

人体的细胞是如何组织起来的
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you