1.1信息及其特征教案课件

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1.1信息及其特征课件.ppt

习题总结
1. 下列不属于信息的是（A）
A、光盘报纸 B、新闻报道 C、一段天气预报 D、一个微笑
2. 人与人之间可以通过语言交流，此时语言是信
息的（D）
A、时效 B、传递 C、价值 D、载体
3. 下列关于信息的说法，不正确的是（AE）
A、二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的
B、信息是伴随着人类的诞生而产生 C、信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人
账单送到公司老板那里，老板看了后连连点头，很信快息照付的了利一用万美元，并用重
金聘用了他。
价值性
任务2：探讨信息的基本特征
探究明两天到国美电器商
场购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生
便前往国美电器商场，却并被告知他不能享受优惠,
为什么？
时效性
任务2：探讨信息的基本特征
探究5 萧伯纳有句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”
这句名言，说明了信息的什么特性？
共享性
任务3：拓展信息的其它特征
虽然教材中列出了四种关于信息的主要特征，但是，信息还有其他许多特征。比如：不完全性（盲人摸象）、增值性、真伪性（空城计）、可处理性
Thank You！
息既可以通过信号灯显示也可以通过警察的手势来传递；教案可以手写，也可以是电子版的。 3. 载体形式多样：语言、文字、符号、图形、等 4. 载体的依附性也同时使得信息具有可存储、可传递和可转换等特点。
任务2：探讨信息的基本特征
探究2
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月

信息及其特征完整PPT课件

1.1 信息及其特征
1.1.1 丰富多彩的信息
• 信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，不可或缺。
• 这是一个充满信息的世界，不管我们身处何地都能感受到丰富多彩的信息。信息无处不在。
• 凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官感受到的事物及其变化，不管是来自人自身还是自然界，都包含着丰富的信息。
• （2）价值不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。信息的价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。信息是可以增值的。
• （3）时效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化。时效性实际上是与信息的价值性联系在一起的，如果信息没有价值也就无所谓实效了。
• （5）普遍性：只要有物质存在，事物在运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。
• （6）不完全性：由于认识客观事物需要循序渐进的过程，无法一次性获得全部的信息，因此，信息具有不完全性的特征。
1.1.2 信息的一般特征
• （7）传递性：信息依附于载体存在，打破了时间和空间的限制。
• （8）事实性（真伪性）：事实是信息的核心价值。 • （9）层次性：管理系统在客观上是有层次的（如公司级、
工厂级、车间级等），相应的信息也具有层次性。 • （10）可变换性：不同形态的信息可以通过不同的方法进
行变换，也可以由不同的载体来存储。 • （11）可压缩性：通过各种模型，将大量具有一定规律的
数据加以压缩。
• 信息的定义：信息是客观存在的一切事物通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和交换的内容。
1.1.2 信息的一般特征

1.1信息及其特征课件(29张PPT)

物质、能量、信息三者之间的区别与关系
区物质别关系
能量
给人们直接带来物质的满足物质、能量越用越少不能给人带来物质上的满足
物质可以转化成能量
信息
满足人们精神领域的需求
信息不能独立存在，必须依附于一定载体存在。
促进物质、能量的生产和使用
二、丰富多彩的信息
• 我们身边的信息有哪些？
• 请同学们自已思考，并说说。
六、课堂练习
1、学校昨天贴出通知要求各班班干部明天中午12:30到会议室开会，而班干部小明是在今天下午放学时才看到通知。（时效性） 2、题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3、《赠范晔诗》陆凯折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝梅。（压缩性）
七、课后作业
1、看P2 图1-1，相邻两个同学分析，互相找出图中的信息，看谁找的多？ 2、完成P5的实践（2），答案写在课本上，课代表检查。
四、信息的一般特征
特征一：载体依附性特点：1、信息必需依附于一定的载体存在，而且同一个信息可以依附于不同的载体。 2、载体形式多种多样。如：印刷型、机器型、声像型、网络型等。 3、载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。举例：学富五车 / 崖壁上的壁画、图像、石刻题字等。
四、信息的一般特征
3、信息是事物表现的一种形式，人们通过信息认识事物
和周围的世界。
三、信息的定义
• 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 • 凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫做信息。 • 物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物一种普遍属性，一般是指数据、消息中所包含的意义，可以使消
息中所描述事的不定性减少。

教科版高中信息技术必修一课件1.1信息及其特征共26张PPT

依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为人们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面：
信息的形式：信息的呈现系形式，如文字、图片、声音、动画等
信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光盘、硬盘等。
信息及其特征
18
信息的传播过程
信息发出方（信源）
用何载体
以何途径
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？
结论：人类要生存和发展，必须取：物质、能量、信息三大要素
，我有一个
换，那么每个人有？个苹果？
想一想
，彼此交
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
间202或0/1不0/1同3 时间共享。
信息及其特征
22
信息的基本特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有个字，要价
信息技术
1.1、信息及其特征
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急பைடு நூலகம்
古代信息传播技术
广东汕头华侨中学技术组
结绳记事
想一想小明收到华维中学的录取通知书，他可以通过那些方式告诉在外地的姐姐？
信息的作用：
减少不确定性
信息是不确定性的减少
——香农定义

教科版高中信息技术必修第一章1.1信息及其特征1.11丰富多彩的信息课件 .(共21张PPT)

我国信息论学者钟义信：认为信息是“事物运动的状态
和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
冰河解冻，百花开放是信息，传达着气候的变化，冬春的更替。
也就是说凡是表述了事物运动状态或变化方式的现象都是信息，信息包含了自然界或社会中的各种事物的运动状态或变化方式。
了解了信息的定义，下面我们再来看一下信息具有哪些特征呢？
注意：（1）不存在没有载体的信息。（2）同一个信息可以依附于不同的载体，
不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看到了。
3、共享性
• 英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果，每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。” 自我介绍，畅谈各种感受，描述所见所闻，春晚、直播……
4、价值性
一条线和一万美金
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说： “一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线 9999美元。”
油代表的是物质，而日历代表了信息，信息的效用会随着时间的

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及其特征-完整版课件PPT

实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬，但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以上的时间才能恢复正常。
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说，雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出 “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部和外部联系的状态和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容。
时效性
过期了！
时效性
这张优惠券现在可以使用吗？

1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件(共31页)

信息和信息的载体
2020/9/1
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件( 共31页 )
问：文字，声音，图像，视频等是信息吗？
练习：下列事例中信息和它的载体分别是什么？
事例
信息
载体
听收音机里的新闻新闻内容
电波、收音机、声音等
看书
书的内容纸张、文字等
上网查找资料
资料的内容网络、计算机、文字、声音等
信息的特征
2020/9/1
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件( 共31页 )
• 早晨出门看了报纸上说今天晴天，但是不久后就下大雨，后来才发现看的是昨天的报纸。
• 喝饮料时发现中了再来一瓶，去商店兑换的时候，老板指着瓶身的广告说已经结束了。
时效性
16
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件( 共31页 )
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述传递的这个词语。
请几位同学完成游戏，再讨论这个游戏本质是什么？体现信息传递的什么特点。
9
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件( 共31页 )
传声筒游戏
中石化汽油价格优惠很大，开车的和没开车的都获知了这一信息，关注度及所起作用一样吗？说明信息具有什么特征？
价值相对性
18
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件( 共31页 )
1. 载体依附性
信
2. 可加工性
息
3. 传播性
的
特
4. 共享性
征

1.1信息及其特征ppt课件

我们可以看到，信息无时不在，无处不在。信息对我们今后的学习、生活都有着深刻的影响。因此，如何获取真实有价值的信息，如何充分、准确地表达自己的信息，如何加工信息等都格外重要。
希望大家在今后的信息技术课中不断地学习和提高。
【课后思考】
结合日常生活，查阅资料，举例说明信息的其他特征。
信息及其特征
学习目标
▪ 1、能够列举生活中的各种信息，体会信息的含义，理解信息的基本特征。
▪ 2、能从日常生活中有效的获取信息，并对所获取信息的真实性、准确性进行分析，利用所获取信和温暖），没有外界的任何信息，能正常生活吗？
吴晓波至今仍不敢确信，他写的《去日本买只马桶盖》会引发这么强烈的产业“地震”。按照吴晓波的本意，这篇文章其实旨在“反思中国制造核心技术的缺失，以及由此引发的实体经济窘境”。是一篇很严肃地讨论中国制造业前途的财经评论。结果，严肃的讨论意料之外的让路于抢购马桶盖。
舜洁老总马忠会透露，吴晓波的文章发表后，舜洁公司各个渠道的订单量明显加大，与以往同期相比，销量增加了50%。
开始前大多数被测试者都以为能利用这个机会好好睡一觉或思考论文、课程计划。
半小时就变得焦虑
8个小时出现妄想症状
进行中
24小时注意力涣散
40个小时后产生幻觉
很少有人坚持三天以上
结束后的几天里，被试者注意力涣散，出现幻觉，直至数日或数月后才能逐渐恢复。
这个实验充分说明人要生活在这个世界中，除了必要的物质和能量外，还要有信息
信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。
一、丰富多彩的信息世界
信息就在我们身边
早晨闹钟的铃声，传递了“时间到了，该起床”的信息；打开电视机，收看天气预报，获取了当天的天气情况；十字路口，交通信号灯提供的信息可以控制行人和车辆的停和行；看书、看电视、上网都在不断的获取信息； ……

1.1 信息及其特征优秀课件

问题： 1. 在这个游戏中是否有信息存在？ 2. 是否有信息的传递过程存在？ 3. 信息是通过什么传递的？
信息的传播过程
信息发出方（信源）
用何载体
以何途径
（信息传递）
信息接收方（信宿）
接收效果及作用
•信息发出方，利用文字、符号、声音、图形、图像等形式来作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。
例子
主要内容
信息的载体信息的传播途径信息的表现形式
例1：中华民族文化的传播
人们用语言、文字、图像、符号等并通过书籍记载了事件和知识。
语言、文字、图像、符号等
书籍
事件、知识
例2：看云识天气
气象业务部门把气象观测网捕捉到的各种气象信息制作成各种图表、数据等，通过电视、广播、计算机网络等为人们提供天气预报等服务。
信息可以在时空之间实现传递。
彼此分享成功的经验和技巧，这是学习和进步的表现。
例3：啤酒与尿布(经济)
超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统计数据中发现，啤酒与尿布的销售量同时增长，于是改变销售策略，结果销售量大增。
信息的可处理性
善于从凌乱的信息中寻找它们之间的联系，会有意料不到的收获。
例4：象棋比赛(生活)
• 1999年4月在香港的苏富比举办的中国文物艺术品拍卖会上，一件保存品相完好的明代成化斗彩鸡缸杯，拍出了2917 万元港币的天价，成为当时中国古代瓷器在拍卖市场上的成交最高记录。
• 2014年4月8日，玫茵堂珍藏明成化斗彩鸡缸杯8日在香港苏富比重要中国瓷器及工艺品春拍上，以2.8124亿港元成交价刷新中国瓷器世界拍卖纪录。
• 钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。

人教版高一信息技术上册课件1.1 信息及其特征 (共17张PPT)

价值相对性:信息是有价值的，但只有被利用的信息才有价值，即信息的价值具有相对性。
时效性 :信息不是一成不变的，会随着客观事物的变化而变化。
信息的基本特征
北京申办2022年冬奥会成功。
传递性:信息的传递打破了时间和空间的限制。
信息的基本特征
三个臭皮匠,顶一个诸葛亮
共享性:信息作为一种资源,通过交流可以由不同个体或群体在同一时间或不同时间共享依附性、可处理性:信息如果经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。
通过以上游戏过程我们体验到，信息的作用是什么？
信息论的奠基者香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
（使用者角度）
生存挑战
答案：钢刀、火石、指南针
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右
的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，人类要在世界上每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由生存与发展飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地要获取物质、能量、信息带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问三大要素题：队员带哪三件物品合适？请三、四名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。
同学们，今天的课到这里就要结束了。最后推荐给大家，美国记者托马斯•弗里德曼写的一本书----《世界是平的》，书中描述了当代世界发生的重大变化。他告诉青年，信息时代历史的潮流已经将世界各地之间的隔阂消除殆尽，如果你不能赶上时代的潮流，你将会被历史所遗弃。他又对美国的青年说，当我成长的时候，我的父母告诫我，把饭碗里的饭吃完，中国还有许多孩子饿着肚子。今天我告诉我的孩子，努力读书，中国的青年想抢你的饭碗。

高中信息技术浙教版必修1 1.1 信息及特征(共24张PPT)

理解法律的精神,注重社会公平, 适用衡平原则慎重判处。民一庭审结的700 余件一、二审案件未发
生
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
信息在我们日常生活周围无时
1
不在，无处不有。
信息不仅存在于我们的周围，
2
同样可以在我们身体内部找到
用何载体以何途径
（信息传递）
信息接收方（信宿）
接收效果及作用
任务:我们自已来给信息定义
简单一点理解，信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。
三、信息的基本特征 2008年8月8日，北京奥运会的
三、信息的基本特征
对于不同的信息接受者，信息的价值是不同的（取决于接收信息者的需
信息的价求及其对信息的理解、认识和利用能力），这就是值相对性
三、信息的基本特征
三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马懿。
它的影子。
信息的概念：
❖ 香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
❖ 维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。
❖ 钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
❖ ……
任务：
例子
例1：中华民族文化的传播
三、信息的基本特征

1.1信息及其特征课件

信息及其特征
1. 人类社会的三大资源: 物质、能量、信息； 2. 信息既是人类生存的基本条件,也是人类生存的基本需求； 3. 信息无时不在，无处不在； 4. 信息的特征；
刀
刀是利用物质资源的工具
火石
火石是获取能量的工具
指南针
指南针是获取信息的工具
如果我们人类没有信息将会是怎样的呢？
感觉剥夺实验
1954年，美国做了一项实验。该实验以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为被测者。实验内容是这样的：为了制造出极端的孤独状态，实验者将学生安静地躺在实验室的一张舒适的床上。实验室内一片漆黑，非常安静，被试者看不到任何东西，也听不到一点声音。被试者两只手戴上木绵手套，并用纸卡住，吃得喝的都事先安排好的，用不着被试者移动手脚。总之，尽量剥夺被试者所有感觉信息。
啤酒与尿布
沃尔马零售公司（Wal-Mart）运用数据仓库技术和数据挖掘工具对积累的原始交易数据进行分析，竟发现跟
尿经布调一查起，销数售据最背多后的是商这品样是的啤事酒实！：太太们常叮嘱她们的丈夫下班后为小孩买尿布，而丈夫们在买尿布后又会随手带回两瓶啤酒。既然如此，沃尔马公司就将它们并排摆放在一起，结果是尿布与啤酒的销售量双双增长。
他们有没有失去物质和能量? 那他们失去了什么？
信息既是人类生存的基本条件,也是人类生存的基本需求，不可或缺。
以每一排为一组，每组仔细观察这幅图（1 分钟），记下这幅图所包括的信息，然后，请每组依次讲出这幅图片所包含的信息，不得重复。
我们生活在一个信息丰富多彩的社会，信息无时不在，无处不在，而这一切需要我同学们去仔细观察，体会。
信息的特征一：载体依附性
这段视频主要介绍了什么内容？烽火是信息吗？烽火是载体，信息:是敌人来进攻了