22 收藏阳光

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描写雨过天晴优美句子（精选120句）

描写雨过天晴优美句子（精选120句）描写雨过天晴优美句子（精选120句）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。

还苦于找不到好的句子？以下是小编收集整理的描写雨过天晴优美句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写雨过天晴优美句子11、你就是我雨后晴天世界里的那道彩虹。

2、不再用你的谎言编造不属于我的晴天。

3、认识他之后开始喜欢晴天，因为那阳光跟他好像。

4、想对你说阴天晴天都要快乐。

5、雨过后是晴天，但是我看见的是黑暗。

6、你忘了我说的你若安好就是晴天吗。

7、我这边依然下雪你那边还是晴天。

8、阴天晴天没有你在身边可曾有区别。

9、我不求太多，只愿你开心。

我不求在我身边，只求你安好…便是我的晴天。

10、我为你做的一切在你眼中就像下雨天的洒水车晴天里的烟花一样多余。

11、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。

远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。

12、你对我好的时候我像活在三十五度的大晴天里。

13、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

14、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。

15、对我来说你就像每个晴天都来报道的太阳可突然有天晴天没有了太阳。

描写雨过天晴优美句子21、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

2、有阳光就要灿烂是晴天就努力微笑。

3、小师妹若安好，天墉城便是晴天。

4、“出来玩""外面阴天”“为毛我这是大晴天”“额，窗太脏了。

5、始终走不进他的心里，无奈，天在下着雨，同时，心里也不是晴天。

阳光开朗大男孩优质(十篇)

最新阳光开朗大男孩优质(十篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。

的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧阳光开朗大男孩篇一那是去年暑假的一天，妈妈帮我报了奥数兴趣班，连哄带骗地把我“逼”到了教室。

我撅着嘴巴，一百个不愿意。

一节课下来，我听得云里雾里，觉得时间特别漫长。

“我根本不是学奥数的料，妈妈干吗非逼我去奥数兴趣班不可呢?”我一边想，一边闷闷不乐地走在回家的路上。

眼前的风光也都黯然失色了，碧绿的小草耷拉着脑袋，湛蓝的天空也变得灰蒙蒙的。

妈妈见我情绪低落，抚摩着我的头说：“学奥数是为了训练你的思维，刚开始可能不顺利，但只要你不泄气，勤学苦练，总有一天会成功的。

”虽然还是不情愿，但是我记住了妈妈的话。

在接下来的奥数课堂上，我逼迫自己认真听讲。

渐渐地，吴老师生动的话语、深化浅出的讲解深深地吸引了我。

我对奥数产生了兴趣，学得不亦乐乎，不仅每次都提早到教室，课余时间还通过做大量的习题训练自己。

过了一段时间，我发现自己的思维越来越活泼，答题速度加快了，错题也少了。

遇到难题时，我会静下心来冥思苦想，有时一拍脑门，脑海里瞬间跳出了答案，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”;有时绞尽脑汁也想不出答案，只好请教老师，老师的讲解总能让我茅塞顿开。

功夫不负有心人，我的努力总算没有白费。

一年后，我在奥数班上获得了总分第一名的好成绩，在学校的中年级“数学解题才能测试”比赛中，荣获一等奖。

收获荣誉的那一刻，我深深地体会到：“阳光总在风雨后”，无论多大的成功都于努力。

阳光开朗大男孩篇二生命中总有一段阳光灿烂的光阴。

——题记橙色阳光像小精灵轻快地跳入我的眼帘，不知不觉回忆起那段阳光灿烂的光阴。

那时的日子就像牛奶般纯洁美妙，蓝蓝的天空挂着棉花糖般的云朵，太阳慈祥，无私地将阳光洒满大地，万物吸着阳光蓬勃生长，我，6岁住在奶奶家，奶奶家旁有一棵高大的梧桐树，树叶茂密，浓阴清凉，只是偶尔有碎碎的阳光不经意斑驳倾洒在地面上，夏天梧桐树下便成了周围人家最好的乘凉处。

阳光是一种语言阅读题答案

阳光是一种语言阅读题答案《阳光是一种语言》是一篇优美的文章，让我们从中学会和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

下面是收集整理的《阳光，是一种语言》的阅读题及其参考答案以供大家学习。

①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出。

严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。

阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头;让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在。

可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即便不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yónɡ)私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

价值观大拍卖

有一栋舒适又漂亮的房子
有一个稳定的工作
有充裕的娱乐和休闲时间
谈一次完美的恋爱
和喜欢的人长久相处永不分离
成为有号召力的社团领导人
成为朋友圈里最红的人
一次一个月的假期，可以去世界上任何一个地方并可以带一个朋友
成立慈善机构，救助他人际名人
随心所欲地布置自己的环境
无拘无束的生活
担任社会声望高的职位
可以改变你外貌的机会
良好的教育
被你看重的人尊重和关爱
把过去的某件事重新经历或完全重复一遍
无痛苦的死亡
在任何一件事情上成功的能力
价值观大拍卖
规则说明
每个买家手中都有一张项目单，包含26个拍卖物品，买家可自主选择想要买的物品。
每个买家手中会有5000元的虚拟货币，每张500元，共10 张，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞拍下面的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价 5000远的，立即成交。
当买家成功拍下该物品后，可在自己的项目单中打钩确认，并将相应面值的货币交与主持人
拍卖过程不可逆，大家要想好自己想要买的物品哦！
现在，请大家仔细阅读自己手中的项目单，确认自己要买的物品~~~
现在，拍卖开始
有一个幸福美满的家庭
赚大钱
长寿而无大病痛
学业成就
一个知己的朋友
找一个合适自己又可发挥专长的职业

西师大版六年级上册语文阅读《22.收藏阳光》课件

1、本题主要考察我们对词语意思的把握。参考答案：（1）形容很吃惊，没有想到（2）一直不听地夸赞。
2．按要求改写句子。 ①晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。缩句：_______________________________ ②乌鲁木齐十分美丽。改写成比喻句： ___________________________________
ห้องสมุดไป่ตู้
2、本题主要考察我们改写句子的能力。参考答案：（1）太阳光照射着整个树林（2）乌鲁木齐像一幅风景画一样十分美丽。
3、修改下面这个病句。森林里的树木可多了，有青松、翠柏、白桦和肥大的蘑菇，还有许多叫不上名字的树。
3、本题主要考察我们修改病句的能力。参考答案：森林里的树木可多了，有青松、翠柏、白桦，还有许多叫不上名字的树。
收藏阳光
阅读课件
青蛙和大雁两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。 “怎么办？”大雁和青蛙商量着说。（疑问引起了下文故事的发展。）青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”（青蛙的心理表现了它喜欢炫耀自己的特点。）又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？（结尾的反问很有启发性。）

晨光中的希望作文(精选3篇)

晨光中的希望作文（精选3篇）第一篇：《希望的曙光》在清晨的第一缕阳光洒在大地上，仿佛一盏温暖的灯塔照亮了我前行的道路。

这是希望的曙光，给我指明了生活的方向。

清晨，人们迎着微风、伴着鸟鸣踏着脚步走出家门。

他们面对着新的一天，充满期待、充满憧憬。

在晨曦下，万物复苏，生机盎然，让人感受到生活的美好和无限可能。

就像晨光那样，它虽弱小而温暖，却能驱散黑暗，点亮心灵。

每一个清晨，都是生命的开始。

当我睁开眼睛，看到窗外逐渐泛起红晕的天空时，我的心里涌现出一种新的希望。

不论昨日遭遇多少困难挫折，今日的晨光总会给我勇气和力量，让我坚定前行。

在希望的曙光中，我愿做一个永不言败、努力向前的人，因为我知道，只要有希望，就有无限可能。

晨光中的希望，如同一颗闪亮的星星，照亮着我前行的道路，让我相信，明天会更美好。

第二篇：《逐梦希望的早晨》清晨，微风拂过窗前，晨光透过薄纱，将一缕希望投射在我的心间。

这个时刻，如同黎明前的黑暗，无比珍贵，充满着对未来的憧憬和向往。

在这个世界上，每一个清晨都代表着重新开始、充满希望。

无论遇到什么困境挑战，清晨的第一缕阳光总能唤醒我内心深处的勇气和力量，让我敢于追逐自己的梦想。

在逐梦的道路上，我会坚定前行，永不放弃，因为我知道，只要心怀希望，就能超越一切困难。

晨光中的希望，是我人生最美丽的画面。

它让我相信，无论生活如何艰难，只要心怀希望，就会发现生活中处处都充满奇迹。

让我们在逐梦的早晨，披荆斩棘，放飞自己，成就属于自己的辉煌。

第三篇：《未来的希望》清晨，当第一缕阳光穿过窗户洒进房间，我感受到了未来的希望。

这束光芒，照亮了我心中对美好生活的渴望与向往。

未来是未知的，但也是充满可能的。

每一个清晨，都是一个崭新的开始，让我充满信心地面对未来。

在希望的晨光中，我努力学习、不断进步，相信自己可以创造出更美好的未来。

即使前方有挑战和困难，只要保持积极向上的心态，我相信，未来的道路一定会越走越宽广。

未来的希望就像清晨的第一缕阳光，给人以温暖和勇气。

西师版六年级上册语文第22课《收藏阳光》课件PPT

解释下列词语。
挫折：失败，失利。
干枯萎缩。枯萎：
高兴、快乐得呼喊，像欢呼雀跃：
雀儿一样跳跃。
.写出下列词语的近义词。坚实——（坚固）挫折——（）失败储藏——（收藏） 2.写出下列词语的反义词。枯萎——（繁茂）冻结——（融化）快乐——（）悲伤
1
4.从“足以”这个词中你体会到了
这是简单的道理，却又多么实在啊！
尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷。（缩句）
尼克描述花、叶和稻谷。
㈢、课内阅读。（）没有严冬，我们未必尽能觉察四如果
季的可贵；（）田鼠们没有储藏粮食，如果
就一定熬不过冬天；（）我们没有留如果
心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防
这段话告诉我们要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫折时，要尽可能地回忆曾有过的美好时光，美丽景色，这样我们的心情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。
⑥、如何理解“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。”这句话？这句话是说，光有物质的富有是不行的，还必须要有精神的富有，要有快乐的心情。
（
体会到了精神储备的重要性。
）。
写一写
自主反思
从本课中你知道了：
合作探究
对于自主学习中的几个问对题，由组长带领小组成员逐一讨论交流（请大胆的把你的收获说出来吧！）
教师点拨

本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、
颜色和单词。在寒冬到来时，给伴们带来温暖和快乐的故事，告源自我们：在生活中，不仅需要物质
储备，还需要精神的力量。
当堂检测
㈠按要求改写句子。这是简单的道理，却又实在。（改为感叹句）

第1课聆听夏天的阳光(教案)

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐创作活动。学生将尝试创作一段表现夏日氛围的旋律或节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐如何表现夏日情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.提升音乐鉴赏能力，使学生能够感知、理解和评价歌曲《夏天的阳光》的旋律、节奏、和声等音乐元素；2.增强音乐表现力，通过学唱和创作活动，培养学生用音乐表达夏日情感的能力；3.培养学生的音乐文化素养，了解歌曲背景，认识音乐与生活、历史、文化的紧密联系；4.发展合作意识，学生在小组活动中学会倾听、交流、协作，共同完成音乐创作任务。以上目标与新教材要求相符，注重培养学生的音乐审美、表现、创造和文化理解能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《夏天的阳光》这首歌曲的基本概念。它是一首描绘夏日氛围的歌曲，旋律轻快，节奏鲜பைடு நூலகம்，充满了夏日的活力和愉悦。这首歌曲能够帮助我们感受音乐中的季节情感，提高音乐鉴赏能力。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析歌曲《夏天的阳光》，来看它是如何在旋律、节奏和和声中展现夏日特色的。
-需要教师通过直观的演示、重复的练习和引导性的提问来帮助学生。
（2）情感表达与传递；
-学生可能在表达夏日情感时感到困难，无法准确把握情感的表达方式。
-教师应通过情境创设、角色扮演等方法，激发学生的情感共鸣和表达欲望。
（3）音乐创作中的创新与协作；
-学生在创作过程中可能缺乏创新思维，难以独立完成创作任务。
五、教学反思

《收藏阳光》阅读附答案

《收藏阳光》阅读附答案阅读下面的文章，完成问题收藏阳光深冬的早晨，太阳慢慢升高，明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。

楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。

用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。

摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上，挖回家的红薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏着阳光。

水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。

大片的庄稼地也在吱吱地吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。

整个乡村世界，都在滋滋地吮吸收藏着阳光。

收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。

终于闲适了的母亲，在院子里的果树间搭上竹竿，闲适地晾晒着要制作腌菜的蔬菜，晾晒拆洗过的被窝和冬衣。

那么细心，那么惬意幸福。

吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。

全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味阳光的味道。

母亲一边翻晒着被窝和衣服，一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。

穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。

经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。

老祖母们一边回忆着自己也曾经长势旺盛过的满头秀发，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。

六年级六单元《收藏阳光》

“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。尼克没有理会，继续工作。冬季来了，天气变得很冷很冷。其他田鼠想起了尼克，跑去问他：“尼克，你收藏的阳光呢？” “你们先闭上眼睛。”尼克说。田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。
我将零花钱塞给乞讨的穷人，
早已装了满满一袋快乐。
当（我和家人一起悠闲散步）的时候，我是在收藏阳光；
当（我们时刻怀揣着一颗感恩的心）的时候，我是在收
藏阳光……
请大家去搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。 ——莎士比亚
（坚持）；当他向其他田鼠们展示自己收藏的同时，他收藏了（快乐）。
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却
又多么实在！
人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（夏）季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（严冬）。我们平时要多进行精神储备，储备快乐、坚强、积极、乐观、勇敢……这样才能经受得住困难、挫折的考验！
时，大家钦佩他给大家带来的快乐。
1.“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。
2.最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀
跃：“尼克，你真了不起！”
3.尼克收藏的“阳光”、“颜色”、“单词”各指什么？ 4.第19段在文章中的作用？
3. “阳光”比喻温暖、光明、幸福的心境。也
可比喻过去的快乐生活。“颜色”指对生活中各种

用收藏造句

用收藏造句收藏一词指收集保藏、保存，如何用收藏造出比较好的句子呢?下面店铺网小编为您带来收藏的造句，大家可以一起参考学习。

收藏的解释解释：1. [collect;store up]∶收集保藏，保存;2. [house]∶收起来保存;3. [jewellery in store]∶指收藏的金玉珍宝等物;收藏的精彩造句1) 心里有个人放在那里，是件收藏，如此才填充了生命的空白。

太阳尚远，但必有太阳。

2) 我喜欢收藏纪念邮票。

3) 沒想到他成名後，連以前寫的草稿都被收藏傢視為奇貨可居瞭。

4) 那些从不需要搬家的人，不分青红皂白地收藏了一些只能说是杂七杂八的东西。

5) 一生中，我们看似在积聚许许多多的物事，大人收集钱财、名位、头衔、收藏品、房产、鞋子、衣服、首饰，孩子收集火柴盒、小汽车、芭比娃娃。

6) 不过，克雷杰夫人博学多闻，她的图书室里收藏了伏尔泰及其他法国大师的全集。

7) 他费了一生心血收藏的集邮册子，在水灾时尽付东流。

8) 此份祝福，经过春天的精心播种，夏天的辛勤耕耘，秋天的快乐收获，立冬的定时发送。

收藏此条短信，就等于收藏了朋友的问候，收藏了永久的健康幸福!愿你每天都有好心情，四季都有好身体，立冬快乐!9) 没想到他成名后，连以前写的草稿都被收藏家视为奇货可居了。

10) 女孩子，若男人让你等，你该掉头就走：这世上的男人没那么含蓄，若他们真爱一个女孩，会猴急地想要立刻收藏她，晚一步都生怕被人抢走，根本不敢让她等。

11) 收藏是一种赏心悦目的心情，或者是让生活更美好的手段。

透过寻寻觅觅的过程，经历了包括原始、精致、简约、现代、质朴、繁缛的美，它不再只是停留在拥有某一样古董的兴奋，而渐渐会衍生、激发出一种深刻、喜悦的快乐。

12) 他收藏了不少当代的名人字画。

13) 万圣节大调查：开心鬼在写短信，幸福鬼在发短信，机灵鬼在转发短信，小气鬼在收藏短信。

嘿嘿，万圣节快乐!14) 我的心房是生命的仓库，把情感、欢笑、秘密和自己收藏在仓库里;于是笑容就成了钢铁的仓门，把生命紧紧锁住。

《向日葵》教案_1

《向日葵》教案《向日葵》教案1目标：1、引导幼儿欣赏梵高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。

2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。

3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。

准备：1、PPT课件。

画有花瓶的背景画一张。

2、油画棒每人一盒，绘画纸一张，剪刀。

过程：一、出示向日葵实物图片。

师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。

所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！三、幼儿欣赏作品。

1、让幼儿叙述对画面的第一感受。

师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉？鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。

教师小结。

2、色彩的感受。

师：（1）小朋友，你们看看这幅画什么颜色？（2）你们最喜欢画中的哪一种颜色？为什么？（3）哪种最多？（黄色）（4）你们喜欢这种颜色吗？（5）你们看到黄色有什么感觉？（高兴，激动、热情…….）幼儿分别回答。

通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。

这样画面才能饱满、好看。

3、构图的感受。

师：（1）小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？（花瓶）（2）那么有几朵向日葵，我们来数一数吧。

（14朵）（3）这些向日葵都一样吗？（有的低下了头，有的仰着头）是不是都朝着一个方向？（不是）那都有哪些方向呢？我请小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向标出来，而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态，哪个小朋友愿意？（幼儿操作）4、线条的感受。

师：我们来看看向日葵的花瓣。

六年级上册语文第22课《收藏阳光》

序言
ห้องสมุดไป่ตู้
1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。 2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。
王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪经济报道》，已完成主要专题包括“9·11”事件华盛顿现场报道（2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（2001 年）、“9·11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列（2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大选访谈系列（2004年）。
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。
结合自己的感受，仿照课文最后一段的写法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的理解，对困难的理解。
写一写
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。
总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。
指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；
指对生活各种颜色中景色的观察和描述；
指讲述的美丽动人的故事。
从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画出有关的句子读一读。
“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？
收藏阳光
西师大版六年级语文上册第六单元
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陈太阳诗词

陈太阳诗词
嘿，朋友！你听说过陈太阳的诗词吗？就像那春日里第一缕温暖的
阳光，一下子就能照进人的心底。

你想想看，他的诗词有时候像山间清澈的溪流，缓缓流淌，轻柔地
抚摸着溪边的石子，让人的心也跟着沉静下来。

比如那句“风抚垂柳绿，雨润杏花红”，是不是仿佛让你看到了一幅绝美的春景图？
有时候呢，又像汹涌澎湃的海浪，带着无尽的力量和激情。

像“壮
志凌云心未改，豪情破雾意难收”，这难道不让你也跟着热血沸腾吗？
我曾经和几个同样喜爱诗词的朋友一起探讨陈太阳的作品。

有个朋
友激动地说：“他的诗词就像一把钥匙，能打开我心中隐藏的情感之门！”另一个朋友也连连点头：“没错没错，简直是灵魂的共鸣！”
在我看来，陈太阳的诗词就是一座宝藏，每一次挖掘都能发现新的
惊喜和感动。

它既能让你在喧嚣中找到宁静，又能在低谷时给你力量。

你难道不想去好好领略一番吗？。

老年人早安祝福语

老年人早安祝福语1. "早安，晨光里的老顽童！今天的太阳特地早起，就为给您的笑脸添点金边。

想象着您在花园里慢悠悠地打太极，那画面比晨露还清新，让人忍不住想跟着您一起深呼吸，感受这岁月静好的魔力。

"例子：张大爷，您看那朵云，是不是像您年轻时最爱的那顶帽子？飘啊飘的，带着晨风的问候，说：“老张，新的一天，也要元气满满哦！”2. "嘿，老朋友，睁开眼就是新的一天，比昨天更懂珍惜，比明天更懂享受。

记得那盘棋还没下完吗？阳光都等不及要当咱们的见证人了，快来，咱们继续未完的棋局，让生活也充满对弈的乐趣。

"例子：王奶奶，您那招‘仙人指路’我可是念念不忘呢，今儿个咱们再比比，看谁的智慧能照亮这早晨的第一缕阳光。

3. "早安，岁月里的智者！窗外的鸟鸣，是不是也在向您请教生活的智慧？它们叽叽喳喳，像极了小时候围在您膝下听故事的我们。

今天，您又有什么新故事，要讲给这世界听呢？"例子：李爷爷，您那故事书里的每一页，都藏着生活的哲理。

就连树上的小鸟都学会了倾听，它们是不是也想学会如何优雅地老去？4. "醒来吧，晨光中的宝藏猎人！每一天都是寻宝的开始，不管是公园里的第一朵花，还是邻里间温暖的笑容，都是生活赠予您的无价之宝。

今天，您又打算发现哪些小确幸呢？"例子：赵阿姨，您看那朵刚探出头的小花，是不是像极了您年轻时第一次发现秘密花园的心情？每一天，都有新的惊喜等着您去发现。

5. "早安，老树下的诗人！每一缕阳光都是您的灵感，每一片叶子都藏着诗行。

今天，不妨让心灵在晨光中漫步，看看能否捕捉到那些只属于清晨的诗句，让心灵也享受一场文字的盛宴。

"例子：孙伯伯，您笔下的每一个字都仿佛有生命，它们随着晨风起舞，讲述着关于时光、爱与希望的故事。

今天，您又会写下怎样的诗篇呢？6. "嘿，老朋友，早安！今天让我们一起做时间的旅人，不急不躁，慢慢走，细细品。

目光温柔的文案

目光温柔的文案目光温柔的文案随着社交网络的迅猛发展，大家都经常接触到文案吧，文案用以展现自己对生活的热爱。

你知道什么样的文案才是特别的吗？下面是小编整理的目光温柔的文案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目光温柔的文案11、过得开心就好，不加油也没关系。

2、身处黑暗，仰望光明，永存希望。

3、想被微风卷起，卷进温柔的清风里，柔软的白云里，和橘子味的拥抱里。

4、我带你看看，那些我还没有交付给你的温柔，都藏在无边无际的小小宇宙。

5、世间很美，慢慢品味。

6、日子有盼头，生活才可爱。

7、当你开始热爱生活的时候，生活也会热爱你。

8、天气晴宜，收集快乐。

9、不用见日月，你就是星辰。

10、跑步太累，作业太多，听课太困，睡眠太少，但熬过这些艰难的日子，往后就是前程似锦。

11、一直保持温热感是一件很了不起的事情。

12、你应该乐观起来，这世界有朝夕与四季，有理想与远方，还有火锅与啤酒。

13、充实今日，昨日已逝，明日未知。

14、慌张忙乱马马虎虎但不影响我的小日子过得有滋有味。

15、把温柔碾碎，放入生活的缝隙中。

16、终会有人把你捧在心尖上，喜欢你喜欢的像个傻子，终会有人保护好你的少女心，让你再次相信爱情。

17、日子很滚烫，又暖又明亮。

18、你的眸是深情的海，满山的花，堕落了我所有的温情。

19、每天都能捉住一点点小闪光的话，就很值得庆祝。

目光温柔的文案21、我不是一个温柔的人，但是我为了你，可以做尽温柔的事。

2、你不必生来勇敢，天赋过人。

只要能投入勤奋，诚诚恳恳。

3、我必须承认生命中大部分时光是属于孤独的，努力成长是在孤独里可以进行的最好的游戏。

4、无人做你的光芒，就自己照亮远方。

5、人生就是要能珍惜自己所拥有的，耐心等待将要得到的。

6、不管你经历过多痛的事。

到最后都会渐渐遗忘。

因为，没有什么能敌得过时光。

7、用善意的心情去理解别人的话，会让世界单纯美好容易。

世界如此之大，我却能幸运地遇见一些人。

8、我不太肯定我的方向，但是我希望自己能走远一点。

职业生涯规划之兴趣岛

3号岛屿：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
6号岛屿：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。
图并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。
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兴趣岛类型列表
1号岛 2号岛 3号岛 4号岛 5号岛 6号岛
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实用型——R Realistic 研究型——I Investigative 艺术型——A Artistic 社会型——S Social 企业型——E Enterprising 事务型——C Conventional
高尔夫球场。来往者多是企
业家、经理人、政治家、律
师等。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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6号岛屿：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。
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等交换心得。
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3号岛屿：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、
音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻

收藏阳光的名人故事

收藏阳光的名人故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢是XX最新发布的《收藏阳光的名人故事》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里[http://]。

篇一：22收藏阳光22 收藏阳光教材简析：本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。

全文分为两部分。

第一部分主要讲述了这样一个寓言故事：田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐。

第二部分写这个故事蕴藏的深刻寓意，只要留心收藏生活中的快乐，就能战胜面临的困难与挫折。

学习这篇课文的目的就是要让学生通过学习，联系生活感悟，发现生活中的各种需求。

本课学习的重点是从简单的小故事中，明白生活的大道理。

教学目标：1.学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。

2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。

3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。

教学重难点：从简单的小故事中，明白生活的大道理。

教学准备：教师：多媒体资料。

学生：相关的名言警句或故事等。

教学方法：三疑三探教学模式课时安排：两课时第一课时一、创境导入，激发兴趣1．孩子们，我们幸运地生活在一个可以享受到充足的阳光的地方，你能用学过的修辞手法和你积累的好词佳句描述阳光吗？寒冷的冬天一天天逼近，和我一样冬天会长冻疮的孩子请举手。

如果我们能把夏天的阳光收藏起来，冬天拿出来暖暖手，该多好啊。

你们为什么笑？今天我们要学的这篇课文就是“收藏阳光”。

2、板书课题：收藏阳光。

齐读课题。

二、初读课文，范文TOP100整体感知1、（课件出示）自读要求：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，标出生字新词；不理解的词可以联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。

2、生自读课文3、检查自学情况?1）读准字音（指名读）（也可以把这些重点字的强化放在合探环节，随解读课文交流体会时随机解决，不专项设计）预设：兴高采烈欢呼雀跃挫折枯萎?2）理解生字词预设：兴高采烈：兴致高，情绪热烈。