模块八必选案例2
内部控制与风险管理 习题答案张薇 模块八 内部控制评价
模块八习题参考答案与解析
一、单项选择题
二、多项选择题
三、判断题
四、案例分析
(I)T公司的内部控制缺陷从性质上分类属于重大缺陷，从形式上分类属于财务报告内部控制缺陷。
万福生科更正了已公布的财务报告，而且2023年的年报存在虚假记载和重大遗漏，并出现虚增营业收入和营业利润的情况，由此可以判断其内部控制缺陷属于财务报告内部控制重大缺陷。
财务报告内部控制重大缺陷的认定标准:一般而言，如果一项内部控制缺陷单独或连同其他缺陷具备合理可能性，导致不能及时防止或发现并纠正财务报告中的重大错报，就应将该缺陷认定为重大缺陷。
重大缺陷的处理办法：对于重大缺陷，应当由董事会予以最终认定，企业要及时采取应对策略，切实将风险控制在可承受范围之内。
(2)根据《企业内部控制评价指引》第二十一条和第二十二条的相关规定，内部控制评价报告一般包括以下内容：
①董事会声明。
②内部控制评价工作的总体情况。
的任对陷制定
③内部控制评价的依据。
④内部控制评价的范围。
⑤内部控制评价的程序和方法。
⑥内部控制缺陷及其认定。
⑦内部控制缺陷的整改情况。
⑧内部控制有效性的结论。
高中八个模块重点句型必背
模块一必背20句第一单元1.去英国的学校学习一年真是愉快又兴奋的经历呀！2.赢得学校的尊重的最好方式是努力并得高分。
3.我发现家庭作业不象我原来的学校那么多。
4.我很幸运因为我体验了不同的生活方式。
5.直到我读了你的文章，我才意识到英国的学校和我们中国的真不一样。
6.我对中国的高中生活是什么样很感兴趣。
7.我很抱歉地通知你我们的图书馆下个周三要关闭。
谢谢你的关注。
1. Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience.2. The best way to earn respect from the school was to work hard and achieve high grades.3.I found the homeork was not as heavy as what I used to get in my old school.4.I was lucky to experience a different way of life.5.I didn‟t realize how different schools in the UK are from schools in China until I read yourarticle.6.I‟m interested in knowing what life is like in a Chinese high school.7.We regret to inform you that our library will be closed next Wednesday. Thank you for kindattention.第二单元8．我迫不及待得想让孩子们大吃一惊。
9．你本来应该要到明天才回来的！10．我们原来以为你是个成年人，我们可以指望你作出明智的决定呢。
城市轨道交通运营安全管理习题答案题库最新精品完整版
【考核与提高】模块一城市轨道交通运营安全管理概述 (2)【案例分析】调车机车撞库门事故（广州-行车-3） (2)模块二城市轨道交通运营安全管理基础 (3)【案例分析】列车越站事件（深圳-6期） (3)模块三城市轨道交通运营安全相关法律法规 (4)【案例分析】触电事故 (4)模块四城市轨道交通运营安全管理方法 (5)【案例分析】列车冒进信号险性事故（广州-行车-36） (5)模块五城市轨道交通危险源辨识与控制管理 (6)【案例分析】起重伤害事故 (6)模块六城市轨道交通行车与客运安全管理 (7)模块七城市轨道交通运营安全技术管理 (8)【案例分析】电梯困人事件（深圳-39页） (8)模块八城市轨道交通安全教育管理 (9)【案例分析】员工工伤事件（深圳-47页） (9)模块九城市轨道交通应急救援 (10)模块十城市轨道交通职业危害与防护 (11)【案例分析】某车辆段未拆接地线合闸送电一般事故（广州-设备-29） (11)模块一城市轨道交通运营安全管理概述【考核与提高】一、问答题答案略【案例分析】调车机车撞库门事故（广州-行车-3）参考答案：原因分析（一）当值人员没有牢固树立“安全第一”的思想，麻痹大意。
（二）没有认真执行《车厂运作手册》第3－3－8条第一点“进入检修库等处取送车辆时，必须在大门外一度停车，下车确认库门开启状态并固定”。
（三）责任心不强，依赖他人，且缺乏行车经验。
一、防范措施（一）要求乘务室每个员工必须在一周内熟悉掌握运用库大门的开启和固定方法。
（二）客车以列车方式出入运用库时，大门的开启和固定由调度员负责，司机确认。
（三）客车以调车方式转线出入库时，库门的开启、固定和确认由客车司机负责。
（四）工程车进行各种调车、发车作业出入库时，库门的开启和固定由调车员负责，司机确认。
（五）各种机车车辆出入库，调车员必须下车确认引导，通过库门的速度不得超过5km/h.模块二城市轨道交通运营安全管理基础【考核与提高】一、单项选择题四、问答题答案略【案例分析】列车越站事件（深圳-6期）参考答案：一、原因分析1.目的地码错误，是导致列车不停站通过的设备原因。
Unit 2【刷语法】(重点语法提升练)-八年级英语上册单元模块满分必刷题
2022-2023学年八年级英语上册单元模块满分必刷题（牛津译林版）Unit 2【刷语法】(重点语法提升练)一、比较级和最高级的构成方法（一）规则变化(二) 不规则变化原级的用法1、说明人或事物自身的性质、特征或状态时用形容词原级2、有表示程度的副词very, so, too, enough, quite等修饰时用形容词原级。
比较级的用法(1)由表示程度的副词a little, a bit, a few, a lot, much, even, still, far, rather, any等修饰时，用形容词或副词的比较级。
如：It’s even colder today.(2) 比较级的常见结构有：最高级的用法1. 表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词the,副词最高级前可以不加。
2. 最高级常见结构有：一、单项选择1．—Now Helen can play the piano ________ than before.—I agree with you.A．more beautifully B．more beautifulC．much beautifully D．much more beautiful2．Linda, practice more and you will do ________ next time.A．good B．better C．best D．well3．（2022·重庆綦江·八年级期末）Mary makes fewer mistakes than Tom. She does her homework ________.A．more carefully B．more carelessly C．more careful D．more careless 4．（2022·江西吉安·八年级期末）COVID-19 happened in many countries, but China has controlled it ________ than other countries .A．more good B．more better C．much better D．the best5．（2022·湖南·华容县教育科学研究室八年级期末）— Who do you think dances ________, Tim or Tara?— I think Tim dances as ________ as Tara.A．best; well B．better; good C．better; well6．（2022·广东广州·八年级期末）I can work out this problem ________ with your help than do it by myself. A．easily B．much easily C．more easily D．most easily 7．（2022·四川成都·八年级期末）— Tom did a good job. He got the second ________ score in the school.— Yes. He has already worked ________ this term than before.A．higher; more harder B．highest; much hardest C．highest; much harder 8．（2022·贵州铜仁·八年级期末）Wang Junfeng writes ________ than Zhou Weilun.A．more careful B．much careful C．much more carefully D．much carefully 9．（2022·山东·济南外国语学校八年级期末）My sister always works ________ than everyone else. A．hard B．hardly C．hardlier D．harder10．—Did you and Bill get to the station at the same time?—No. I arrived _________ than Bill.A．early B．earlier C．earliest D．the earliest 11．（2022·重庆巴南·八年级期末）I think Linda does her homework ________ of us.A．careful B．more carefullyC．the most carefully D．the most careful12．（2022·江西赣州·八年级期末）Of all the students in Class 3, Sarah came to school ________ this morning.A．early B．earlier C．earliest D．the earlier 13．（2021·广东·广州市番禺区市桥桥城中学八年级期中）Of all the students, Wu Dong runs ________. A．fast B．faster C．fastest D．most fast14．Jim jumps ________ in our class. I believe that he will win the high jump.A．high B．higher C．highest D．highly15．（2021·广东广州·八年级期末）Xiao Dan sings ________ in our school. She won the first prize in the singing competition yesterday.A．beautiful B．the most beautiful C．more beautifully D．the most beautifully 16．（2020·广东·华南师范大学中山附属中学八年级期中）— Which moves ________, a turtle, a snail or a sloth?— Well, it’s hard to say.A．slowlier B．more slowly C．slowliest D．most slowly 17．（2021·天津武清·八年级阶段练习）Which do you like ________, fish, beef or chicken?A．good B．better C．well D．best18．（2021·天津武清·八年级阶段练习）—Who lives ________ school in your class?—Jimmy does. His home is just next to our school.A．close to B．closest to C．far from D．farthest from 19．（2021·安徽淮南·八年级期中）—What’s your favorite vegetable?—________ all the vegetables, I like tomatoes ________.A．For; better B．Of; better C．For; best D．Of; best20．（2021·福建·石狮市锦峰实验学校八年级课时练习）She did ________ of all the students. A．wonderfully B．the more wonderfully C．the most wonderfully二、用所给单词的正确形式填空21．（2022·江苏泰州·八年级期末）“Garbage classification (垃圾分类) ”, which has enter our city, makes the citizens (市民) protect the environment _________ (easy) than before.22．（2022·广西·德保县教研室八年级期末）Jeff didn’t do well at the sports meeting. I did even ________ (badly).23．（2022·全国·八年级专题练习）After such a long walk, he’s too tired to walk any ________ (far). 24．（2021·四川·东辰国际学校八年级阶段练习）In the twin family, Lily is ________ (thin) one, but Lisa can sing ________ (clear).25．He talked more ________ (loud) after the teacher left the classroom. How noisy!26．Could you please come here a little ________(early) tomorrow morning?27．Tom jumped _________ (high) than any other boy in his class.28．（2021·江苏·无锡市天一实验学校八年级期中）She did this job much more ____ (careful) than you, so she lost the job.29．In the dancing competition, Nelly danced as ____ (good) as Lisa, but Anna danced even ____ (good) than any other girl.30．（2021·山东·兰陵县教学研究室八年级期中）His mother talks much ________ (much) than his father at home. She never stops talking.31．James does his homework ___________________ (careful) in his class.32．She tried her best but did ____________ (bad) among all the members in the team.33．Tom acted the _____ (well) in that movie. I think he’s much ______ (good) than the other actors. He can always find the ______________ (interesting) roles to play.34．My brother jumps ________ (far) in our school. He is so great.35．Do you know who can play the piano the best or sing the most ____________ (beautiful). 36．（2021·山东·郓城县教学研究室八年级期中）Town Cinema is the best because we can sit the most ________ (comfortable).37．John has only half an hour for his hobbies at ____________ (much).38．（2021·湖南·新化县东方文武学校八年级期中）He works ________ (quickly) in our office. 39．（2021·全国·八年级课时练习）Where can I buy clothes the most ___________（cheap）? 40．（2020·全国·八年级课时练习）Who listens ________ (carefully), Tom, Jack or Bill?参考答案：1．A【详解】句意：——现在海伦钢琴弹得比以前更优美了。
模块化编程案例
模块化编程案例模块化编程是一种将程序划分为独立、可重用、可测试的模块的编程方法。
它能够提高代码的可维护性、可读性和可复用性，并且使开发过程更加高效。
下面是一些关于模块化编程的案例：1. 案例一：图书管理系统在一个图书馆的图书管理系统中，可以将不同功能的代码模块化，比如图书的借阅模块、归还模块、查询模块等。
每个模块都有自己的功能和接口，可以独立进行开发和测试。
这样，当需要修改或添加某个功能时，只需修改对应的模块，而不影响其他模块的功能。
2. 案例二：购物网站在一个购物网站的后台管理系统中，可以将不同功能的代码模块化，比如商品管理模块、订单管理模块、用户管理模块等。
每个模块都有自己的功能和接口，可以独立进行开发和测试。
这样，当需要修改或添加某个功能时，只需修改对应的模块，而不影响其他模块的功能。
3. 案例三：游戏开发在游戏开发中，可以将不同功能的代码模块化，比如角色控制模块、地图生成模块、碰撞检测模块等。
每个模块都有自己的功能和接口，可以独立进行开发和测试。
这样，当需要修改或添加某个功能时，只需修改对应的模块，而不影响其他模块的功能。
4. 案例四：音乐播放器在一个音乐播放器的软件中，可以将不同功能的代码模块化，比如音乐搜索模块、播放控制模块、歌词显示模块等。
每个模块都有自己的功能和接口，可以独立进行开发和测试。
这样，当需要修改或添加某个功能时，只需修改对应的模块，而不影响其他模块的功能。
5. 案例五：社交媒体平台在一个社交媒体平台的开发中，可以将不同功能的代码模块化，比如用户管理模块、信息发布模块、评论管理模块等。
每个模块都有自己的功能和接口，可以独立进行开发和测试。
这样，当需要修改或添加某个功能时，只需修改对应的模块，而不影响其他模块的功能。
6. 案例六：电子邮件客户端在一个电子邮件客户端的开发中，可以将不同功能的代码模块化，比如邮件接收模块、邮件发送模块、邮件搜索模块等。
每个模块都有自己的功能和接口，可以独立进行开发和测试。
金属材料与热处理 模块八 课题四 球墨铸铁和蠕墨铸铁
球墨铸铁按其基体组织不同，可分为铁素体球墨铸铁、铁素体+珠光体球墨 铸铁和珠光体球墨铸铁三种，如图所示。
（a）铁素体球墨铸铁（150×）
课题四 球墨铸铁和蠕墨铸铁
案例导入
•如图所示为汽车发动机的曲轴示意图。那么汽车发动机曲轴选择什么材料制造 比较合适？又需要进行哪些热处理？
汽车发动机曲轴
案例分析
曲轴是汽车发动机的关键部件之一，其性能好坏直接影响汽车的寿命。曲轴工 作时承受着大负荷和不断变化的弯矩及扭矩作用，常见的失效形式为弯曲疲劳断 裂及轴颈磨损，因此要求曲轴材质具有较高的刚性和疲劳强度以及良好的耐磨性、 适当的韧性。同时曲轴的结构比较复杂，不便于采用一般的机械加工方式加工。
蠕墨铸铁的显微组织
必备知识
蠕墨铸铁的性能特点介于优质灰铸铁和球墨铸铁之间，抗拉强度和疲劳强度 相当于铁素体球墨铸铁，减震性、导热性、耐磨性、切削加工性和铸造性能近似 于优质灰铸铁。
蠕墨铸铁的牌号和灰铸铁类似，用“蠕铁”二字的汉语拼音字母加一组数字 表示最低抗拉强度，例如，RuT420表示最低抗拉强度为420MPa的蠕墨铸铁。
（b）铁素体—珠光体球墨铸铁（200 ×）
（ c）珠光体球墨铸铁（200×）
必备知识
由于球墨铸铁中的石墨呈球状，其应力集中和割裂基本连续性 的作用减到最小，可以充分发挥基体的性能，所以它的强度、塑韧 性已经超过灰铸铁和可锻铸铁，接近铸钢。然而，球墨铸铁的铸造 性能和切削加工性均比铸钢好，具有钢和铁的双重优点。
必备知识
球墨铸铁是铁水在浇注前经过球化处理和孕育处理，将片状石墨转化为球状 石墨而获得的铸铁。
金属材料与热处理 模块八 课题二 灰口铸铁
思与练习
1.灰铸铁与钢相比，其组织和性能有何特点？经过孕育处理后的灰铸铁性能有何 变化？ 2.灰铸铁有哪些优越性？ 3.生产中是采用什么方法来改善灰铸铁的力学性能的？ 4.试分析制造齿轮箱所采用的材料和热处理方法 5.在机械加工车间加工一批灰铸铁件时，发现在铸件的薄壁处加工不动。试分析 其原因，并提出解决办法。 6．解释灰铸铁牌号HT250的含义。
HT200 或HT250这种灰铸铁材料强度较高，刚度很好，不易产生形变，这是 高精度机床最主要的性能要求；笨重的铸铁材料及其高含量的石墨可以起到减震 的作用。另外，超大尺寸和复杂外形的零件，选择灰铸铁制造，造价低，加工更 容易。由于床身尺寸大、形状复杂，在冷却过程中会产生较大的内应力。为防止 铸件变形或开裂，应采用去应力退火的热处理方法消除其内应力。
机车床床身
案例分析
•由于床身用于支撑机床上的全部零件，主要承受较大的压应力。 机床在工作时转速很高，产生震动，所以要求床身应具有足够的强 度、刚度（不易变形，提高加工精度）和良好的减震性。另外，床 身的尺寸较大，形状复杂，还要求加工容易，造价低等。选择什么 材料能满足其要求呢？
必备知识
灰铸铁通常是指断口呈灰色，其中的碳主要以片状石墨形式存在的铸铁。在 铸铁的总生产量中，灰铸铁件占８０％以上。 一、灰口铸铁的成分和组织
因为化学成分将影响铸铁的石墨化程度，所以灰铸铁的成分应在一定的范围内， 一般为：WC为2.7%～3.6% 、WSi为1.0%～2.2％、 WS<０.１5％、 Wp <０.3 ％。其中碳、硅、锰是调节组织的元素，磷是控制使用的元素，硫是限制使用的 元素。
其组织是由钢的基体和在基体上分布的片状石墨组成。由于石墨化程度不同， 基体组织中的含碳量也不同；石墨化越充分，则基体中的含碳量也越低，这样便 形成了三种不同的基体组织的灰铸铁，即铁素体灰铸铁（Ｆ＋片状Ｇ）、珠光 体—铁素体灰铸铁（Ｐ＋Ｆ＋片状Ｇ）和珠光体灰铸铁（Ｐ＋片状Ｇ）。它们的 显微组织如图８—8所示。
每个模块要完成的任务
1、读完教学研读中的培训准备；2、完成交流讨论区的：活动7 模块一总结与反馈交流分享（自己发一个贴，给别人回复至少3个）；3、进入班级论坛，对模块1:“理解信息技术与课程整合”的误区进行跟帖；4、进入班级论坛，对模块一：选题计划提交，按添加附件形式将您的选题计划提交；（并给别人回复至少3个）5、按课本11页建立文件夹；6、下去准备配套的教案课件。
（注意选题计划，课件，教案必须是一个课题的，配套的！）模块二中要完成的任务：1、读完教学研读中的教学前期分析；2、完成交流讨论区的：A活动1《精心分析，适应变化》必选案例的交流分享；B活动3可视化工具交流分享；C活动5模块二的总结与反馈交流分享；（每一个活动要自己发一个贴，给别人回复至少3个）3、完成课堂作业：作业1：模块二必选案例分析；作业2：从“活动2”的4个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传。
作业3：技能作品；（所交的技能作品应该是：在freemind中设计您所选的课题中的教学目标，然后在：“文件”中找“导出”，选倒数第五个“导出为jpeg格式”，按添加附件的形式提交作业。
）4、进入班级论坛，对模块二：观摩案例：《要下雨了》讨论教学目标分析的方法进行跟帖。
（注意：在群里下载Java运行环境和思维导图后，先安装java运行环境后安装思维导图软件，桌面出现一个蝴蝶图标，名称是freemind，双击打开就行）模块三中要完成的任务：1、读完教学研读中的教学模式与教学策略；2、完成交流讨论区的：活动1必选案例《有理数的乘方》交流分享；活动4 文字编辑工具交流分享；活动5模块三总结与反馈交流分享；3、完成课堂作业：作业1：模块三必选案例分析；作业2：从“活动2”的4个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传；作业3：从活动3的5个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传；作业4：技能作品，使用文字编辑软件制作技能作品，完成后提交。
（技能作品，要的是你和网页课件配套的教案，教案设计要求在模块三，教学研读中“活动 4 应用文字编辑工具进行教案设计”中，教案设计模板在群共享区。
模块8 应急救护 2外伤初步止血操作
二、外伤出血的观察要点
观察老年人的面色、神志 观察受伤出血部位有无肿胀、外形改变，能否活动等 观察导致老年人受伤现场的危险因素，若老年人能移动， 帮助老年人尽快离开现场
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三、外伤出血后的紧急处理
(一)止血 直接压迫止血（常用）：
适用于各种血管出血的初步止血，是一种简单有效的临时性 止血方法。 操作方法：用无菌纱布或清洁手帕、毛巾、棉质衣物等直接 置于出血处，按压止血。
颜面部出血：面动脉
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2.指压止血法
上肢出血 手指出血：指动脉 手部出血：桡、尺动脉 前臂以下出血：肱动脉
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2.指压止血法
下肢出血 小腿出血：腘动脉
大腿出血：股动脉
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2.指压止血法
注意事项： （1）熟练、准确掌握压迫点，压迫力度要适中，压 迫时间一般10-15min。 （2）在紧急情况下需要采取直接压迫止血法，同时
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二、外伤出血的观察要点
局部表现
1、有伤口 2、皮肤肿胀淤斑 3、相应部位疼痛、头痛、恶心、呕吐等
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二、外伤出血的观察要点
全身表现
血液维持生命的重要物质，由血浆和血细胞组成； 成人血液约占体重的8%；大约4000毫升左右。 失血占总血液的5%（约200-400ml）：无明显症状； 失血20%（约800ml）：轻度休克； 20%-40%（800-1600ml）：中度休克 40%（1600ml）以上：重度休克，危及生命。 止血目的：控制出血，保存有效血容量，防止休克，挽 救生命。
与其他人员配合采用指压止血法。
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3.绷带包扎
用绷带包扎伤口，目的是固定盖在伤口上的纱布，固定骨折 或挫伤，并有压迫止血的作用，还可以保护患处。
环形包扎法 螺旋包扎法 螺旋反折包扎法 蛇形包扎法
初中数学教学模块设计案例
初中数学教学模块设计案例一、教学背景初中数学是我国义务教育阶段的基础学科之一，也是培养学生数学思维和解决问题能力的重要环节。
针对初中生的特点和学习需求，设计一个有效的数学教学模块对于提高学生的学习兴趣和学习效果具有重要意义。
二、教学目标1.培养学生的数学思维和解决问题的能力；2.提高学生对数学知识的理解和运用能力；3.激发学生的学习兴趣和探究精神。
三、教学内容1.数学知识点的系统梳理和总结；2.数学实践问题的解决和探究；3.数学应用题的解答和思考。
四、教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论、实践等方式引发学生思考，激发学生学习数学的兴趣。
2.个案教学法：针对不同学生的不同问题进行个别化的指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
3.合作学习法：通过小组合作讨论和合作解决问题的方式培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4.实践教学法：通过实际问题的解决和应用，使学生将所学的数学知识运用到实际生活中。
五、教学步骤1.引入：通过提问和引发学生的思考，激发学生对于本节课内容的兴趣。
2.知识点讲解：对于相关的数学知识点进行详细讲解和解读，确保学生对知识点的理解。
3.练习：通过一些简单的练习题，巩固学生对于知识点的掌握和应用能力。
4.拓展：针对一些思考性的问题进行拓展，引导学生进行更深入的思考和探究。
5.小组合作：组织学生进行小组合作，解决一些综合性的问题，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
6.归纳总结：对本节课的内容进行归纳和总结，帮助学生理清思路。
六、教学评价1.课堂表现：通过观察和记录，了解学生在课堂上的主动性、积极性和合作程度。
2.作业完成情况：通过检查学生的作业，了解学生对于知识点的掌握和应用能力。
3.小组合作评价：评估学生在小组合作中的贡献和表现。
4.课后测验：进行课后小测验，检验学生对于知识点的掌握程度和理解能力。
七、教学效果通过以上的教学模块设计，可以提高初中生的学习兴趣和学习效果，培养学生的数学思维和解决问题的能力，促进学生对数学知识的理解和运用能力的提升。
国培教育技术中级模块八案例2
《黄金分割》整堂课的内容丰富，讲了黄金分割的定义，还通过各种方式（包括教师演示、学生查找资料）探求其它方法学习黄金分割的作图方法，同时联系日常生活中黄金分割的例子，既可以加深学生对知识的理解，还可以引导学生体验到数学知识来源于生活又用于生活，体会黄金分割的文化内涵。
该课程设计优点：1、在概述中，对教材版本、学科、年级、课时安排作了说明，对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰。
2、教学目标设计得恰当准确，三维目标划分合理，紧紧围绕教学知识点而展开。
3、情境创设新颖，体现了启发式策略，可以引发学生对问题进行深层次的思考，激发学生学习的兴趣。
4、对学习者特征分析较透彻：详细列出学生所具备的学习风格（学生对网络教学比较感兴趣）、信息技术环境下具备地信息技术技能（具备一定的电脑知识，掌握“几何画板”的基本操作），对学习者的学习态度（个别学生的自控能力不强）等进行了具体的分析。
注重了学生原有的基础知识、基本技能和对信息技术掌握的情况分析。
5、教学策略：采用了自主探究，设置问题情境，根据问题动手操作等策略。
6、体现了对学生综合能力尤其是动手能力、创造性思维能力、解决问题能力的培养，学生动手测量，归纳总结，使课堂更生动，提高了学生自主学习的能力。
7、采用多种方式进行教学，如教师演示学生跟学，学生通过查找资料进行学习、在生活实例中发现黄金分割等，有利用调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
8、注重了信息技术与数学课程的整合，增大了课堂容量，资源准备非常充分，对多媒体教学资源的运用恰到好处，既突破了难点，又缩减了教学时间。
9、各教学环节环环相扣，整个过程很流畅，环节中的每一个教师行为与学生行为具体可操作。
不足之处：1）在“动手操作发现新知”的环节，学生根据老师要求从操作中归纳概念，建议教师组织学生分组进行操作和归纳概念，充分发挥小组合作学习的积极作用。
2）黄金分割中的分类讨论的思想没有渗透3）评价环节少而单一，没有充分开展学生之间的互评，反馈不够。
Module 2【刷新题】(中考新题同步练)-八年级英语上册单元模块满分必刷题(外研版)
2023-2024学年八年级英语上册单元模块满分必刷题（外研版）Module 2 My home town and my country【刷新题】(中考新题同步练)短文选词填空01根据语篇内容，从方框中选择恰当的单词，并用其正确形式填空。
将单词填写在答题卡对应的横线上。
每个As for me, if a person sends me an invitation (邀请) to take a trip together, it means how important I am because02enjoyed ourselves a lot during the trip.03good place to practice your English!Have you ever tied Chinese food outside of China? Maybe you fear that you won’t be able to find 36 good to eat when you travel. In Singapore, however, you’ll find a lot of food from China; you won’t have any problem 37 rice, noodles or dumplings.Singapore is also an excellent place to try new food. Whether you like 38 food, Western food or Japanese food, you will find it all in Singapore!05Museum, the International Museum of Toilets and the Hangzhou National Tea Museum in Zhejiang Province. In the07very excellent because we learnt about changes in Hong Kong.参考答案：1．personal 2．waste 3．around 4．certainly 5．first 6．sights 7．woke 8．remember 9．myself 10．tired【导语】本文主要讲述了作者受朋友的邀请前往威海旅行的经历和感受。
广告策划实操模块八 广告策划书PPT
子模块二 广告筹划书的实施与评价
• 〔二〕 从广告代理商的角度来看 • 在广都建立在实际调研和专业理论的根底之上，不允许把纯感 性的、直觉的东西掺杂进来。广告代理商通过理性的审视 来评析一那么广告，通常一那么好的广告定位要准、创意 要新、思想要深。
• 〔三〕 从广告受众的角度来看 • 广告受众对广告好与不好的评判，采取的是对一种社会文
要素齐备的封面，以给阅读者以良好的第一印象。 〔二〕 广告筹划小组名单 在筹划文本中提供广告筹划小组名单。 〔三〕 目录 列举广告筹划书各局部的标题，必要时还应该将各
个局部的联系以简明的图表表达出来，。 〔四〕 前言 前言局部，应简明概要地说明广告活动的时限、任
子模块一 广告筹划书的撰写
• 〔五〕 正文 •1 • 〔１〕 营销环境分析 • 〔２〕 消费者分析 • 〔３〕 产品分析 • 〔４〕 企业和竞争对手的竞争状况分析 •2 •3 •4 •5 • 〔六〕 附录
子模块一 广告策划书的撰写
子模块一 广告策划书的撰写
子模块一 广告策划书的撰写
子模块一 广告筹划书的撰写
• 〔六〕 附录
子模块二 广告筹划书的实施与评价 • 学习与训练子目标 • 简要了解广告筹划书实施中的
问题 • 理解和熟悉广告筹划书实施的
子模块二 广告筹划书的实施与评价 一、广告提案 二、广告筹划书的实施 三、广告筹划方案评价
超过三种字体，大小不宜变化太多。 • • 如果提案是预提案那么要在提案最后注明：本筹划案为预
提案，并不代表可执行方案；为配合工程具体应用，我方 会提供更详尽方案；其他补充意见，应由客户方在收到本
子模块二 广告筹划书的实施与评价
• 〔三〕 广告提案的运行程序
子模块二 广告筹划书的实施与评价
Module 2【刷基础】(词法句法过关练)-2024-2025学年八年级英语上册单元模块满分必刷题
2024-2025学年八年级英语上册单元模块满分必刷题（外研版）Module 2 My home town and my country【刷基础】(词法句法过关练)一、单项选择1．Mary likes eating sweet things, ________ ice cream.A．finally B．especially C．usually D．early2．Ba Jin is famous ________ a writer and he is famous ________ his novels.A．as; for B．for; as C．as; as D．for; for3．It is never very hot ________ very cold. It is just right.A．and B．so C．but D．or4．— Can you tell me some countries ________ a long history?— Of course. There are a few countries, ________ China, India and so on.A．have; for example B．has; such asC．with; for example D．with; such as5．Japan lies ________ the east of Asia and ________ the east of China. It faces the Pacific Ocean ________ the east.A．in; on; to B．to; in; on C．in; to; on D．on; in;to6．Amy is as ________ as her sister.A．more outgoing B．the most outgoing C．outgoing D．most outgoing7．Jane is much ________ than Clair.A．younger B．young C．the youngest D．youngest8．Ben and Bill are tall boys, and Ben is ________ of the two.A．taller B．tall C．the tallest D．the taller9．Which one is ________, the big one or the small one?A．best B．better C．the best D．good10．Everyone is playing a role in making the city ________ beautiful.A．much and much B．more and more C．most and most D．very and very第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、根据首字母填空三、用所给单词的正确形式填空四、完成句子五、句型转换参考答案：1．B【详解】句意：玛丽喜欢吃甜食，尤其是冰淇淋。
公共营养师教学模块八食品营养评价
其使用的标准是该营养成分的含量与相应的基准 食品相比应增加或减少25%以上。 （326）
.
1、能量声称的要求和条件
比较声称
项目 声称方式
含量要求
限制性条件
能量 减少或减 与基准食品相比减少25% 基准食品应为
能量
以上
消费者熟知的
④ 其他，如相对蛋白质值（RPV）；净蛋白质比值 （NPR）；氮平衡指数（NBI）
.
单元3 食物蛋白质互补作用评价
膳食蛋白质质量比较分析
混合食物蛋白质含量及质量比 P354 表5-23
食物/配料
蛋白质含量 A(g/100g)
重量B
C＝A×B /100
蛋白质质 量比D(%)
燕麦片 牛奶 面包
15.0
一类是通用粉。另一类是专用粉，如饼干专用粉、面 包专用粉、水饺专用粉、面条专用粉等等。（314）
.
▪ 3、食品营养标签： ▪ 食品营养标签属于食品标签的一部分，是向消费
者提供食物营养特性的一种描述，包括营养成分表、 营养声称和健康声称。（317）
4、食品营养成分定义和计算 （1）能量
定义：食品中的供能物质在人体代谢中产生的能。 计算：能量=4×蛋白质g+4×碳水化合g+9×脂肪
钠 维生素A
68 mg 86gRE
3% 11 %
其维生素A含量未达到 15%NRV，不能对维生 素A进行声称。
.
钙或其它矿物质的营养声称 要求和条件及实例
项目 声称方式
含量要求
钙或其 它矿物 质
钙（xx）来源 或含有钙（xx） 或提供钙（xx）
每100 g中 ≥15% NRV 每100 ml中≥7.5% NRV 或者 每420 kJ中≥5% NRV
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1.邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？
答: 我赞成邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中的提议。
理由有以下几点：a.评价主体多元性。
这样突破了传统评价以评价为主导的局面，评价主体呈现多元化。
评价者可以是教师或教师小组，也可以是学生或学生小组；可以是家长，也可以是与开展项目相关的企业、社区或有关部门等。
如果有的成果参加评奖或在报刊上公开发表，则意味着专业工作者和媒体也扮演了评价的角色。
b.研究性学习的主体是学生。
在开展研究性学习的过程中，老师不可能做到全程关注，对于学生参与研究性学习活动的态度、研究性学习活动中所获得的体验情况、学习和研究的方法、技能掌握情况、学生的创新精神和实践能力的发展情况等都无法完全了解。
c.从研究性学习对参与者的影响来看，有利于学生自身能力的提高。
学生参与到研究性学习的评价中，使学生成为评价的主体，以此引导学生去捕捉、发现其他同学身上优点，让学生感受到自己是评价的主人，使学生学会相互悦纳、彼此欣赏，共同进步。
d.从评价的结果来看，只有学生参与进来才符合新课改的理念，才能体现评价呈多元化，使得评价结果更真实和全面。
e.从新课改要求来看，新课改强调对学生的表现性评价和过程性评
价，强调评价主体的多元性，因此，学生应该参与到研究性学习的评价之中。
2.师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具?
答：我认为师大附中的初步评价方案中采用了“评价量表”这一评价工具。
附中的初步评价方案中采用的主要是评价量表，有教师评价表、学校对学生的评价表（学生学籍档案）、课题评估表等三种量表、一个激励性的评价和专项奖学金。
3.方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？答: 我觉得方案中的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合、以定性评价为主等做法。
为使得评价结果更为客观、公正，也能更全面的反映学生参与活动的实际情况，我同意在评价方案中加入定性的描述性评价。
我觉得在写评语时应该考虑以下问题：a.应该客观、公正，以激励性语言为主，委婉地指出需要改正、提高之处，这样让人容易接受。
b.更为详细地指出学生的优缺点，是对学生更具体的建议，对他们有很好的指引性作用。
c.评语所包括的内容要全面，比如包括：参与研究性学习活动的态度、研究性学习活动中所获得的体验情况、学习和
研究的方法、技能掌握情况、学生的创新精神和实践能力的发展情况、学生的学习结果等方面。
4.师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的哪些方面进行
了评价？你觉得是否全面？还需要补充哪些？
答: 我认为师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的如下
方面进行了评价:（1）开题报告：要求教师从课题的来源、选题的原则、研究的方案三个角度对开题报告进行评价，评价的详细指标见量化评价表。
（2）研究过程：要求教师从课题目标（态度、能力、方法）的角度对学生课题研究的全过程进行评价。
在量化表中，又将此细分为五个评价要点。
（3）课题报告（论文）：要求教师从论文的结构、内容、拓展、科学性、新颖性以及学生独立完成的程度等方向对学生的研究论文进行全面的评价。
（4）学校对学生的评价：根据学生提交的作业和教师评价的结果，按照表中规定的权重计算出学生进行课题研究的总评分值。
（5）课题评估表：学校研究型课程学术委员会在评定学生的成绩时，将对其中的优秀课题进行初选，并将初选出的课题交给研究型课程学术委员会作进一步的评定。
（6）激励性评价：学校通过各种途径对学生的课题研究予以奖励。
（7）学生作业提交方面。
我认为可以从以下几个方面在评价方式上进行补充：a.在评价中加入定性的描述性评价，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，教师评价与学生的自评、互评相结合，对书面材料的评价与对学生口
头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等做法。
b.可以增加开题报告与评价表、研究过程记录与自我评价表、课题报告（论文）自我评价表、个人及课题小组评价表。
5.对于研究性学习的评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，你认为在学生探究的不同阶段各应该对哪些内容进行评价？有哪些收集信息的来源？
答：对于研究性学习的评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，我认为在学生探究的不同阶段各应该对如下内容进行评价：
a.开题报告中课题的提出、评审、立项；
b.课题研究过程中遇到的问题、困难和解决问题的情况；
c.学生在研究性学习过程中获得的体验；研究成果的表述，如结题报告课件制作、相关论文等。
信息的来源渠道是多方面的，主要有： a.学生的开题报告； b.与学生谈话，了解学生在研究性学习过程中的态度、体验、实践能力等；平时的观察，判断学生的研究精神与态度； c.评审学生的结题报告及论文的答辩等。
d.建立学生研究性学习活动记录表；e.中期评价结论；。