幼儿园大班语言教案设计《黑猫白猫》
幼儿园大班语言优质教案设计黑猫白猫
幼儿园大班语言优质教案设计黑猫白猫一、教学内容本次教学内容选自幼儿大班语言领域教材第四章《动物世界》中第三节“黑猫白猫”。
详细内容主要包括通过故事、儿歌等形式，介绍黑猫和白猫特征、习性，引导幼儿学会观察、描述动物，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 解黑猫和白猫基本特征和习性，学会用语言描述它们。
2. 培养幼儿倾听、表达、观察能力。
3. 激发幼儿对动物兴趣，培养他们爱护动物意识。
三、教学难点与重点难点：用语言准确描述黑猫和白猫特征和习性。
重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿解黑猫和白猫，培养他们语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫图片、故事书、儿歌CD、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示黑猫和白猫图片，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）邀请幼儿分享自己养过小动物，引导他们关注动物生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）（1）讲述《黑猫白猫》故事，引导幼儿关注黑猫和白猫特征和习性。
（2）结合故事内容，让幼儿用语言描述黑猫和白猫特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“黑猫和白猫有什不同？”（2）引导幼儿观察、思考，用语言表达答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢黑猫或白猫。
（2）邀请幼儿展示作品，并分享自己绘画思路。
5. 儿歌学习（10分钟）（1）播放《黑猫白猫》儿歌，让幼儿跟唱。
（2）引导幼儿用动作模仿黑猫和白猫特点。
六、板书设计1. 《黑猫白猫》2. 内容：（1）黑猫：毛色黑、眼睛亮、行动敏捷、捉老鼠（2）白猫：毛色白、眼睛蓝、温顺可爱、爱干净七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢黑猫或白猫，并用语言描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢黑猫，因为它毛色黑亮，眼睛闪闪发光，捉老鼠很厉害。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、绘画等形式，让幼儿解黑猫和白猫特点，培养他们语言表达能力和想象力。
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《动物乐园》中的第二个课时，详细内容为“黑猫白猫”的故事。
通过学习这个故事，让幼儿了解不同动物的特征，学会用简单的语言描述动物，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解“黑猫白猫”的故事内容，知道不同动物的特点。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察事物，发现事物之间差异的能力。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述动物的特点。
重点：理解故事内容，知道不同动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、挂图、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出玩具动物的颜色和特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和动物卡片，生动形象地讲述“黑猫白猫”的故事，引导幼儿关注故事中动物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张黑猫和一张白猫的图片，引导幼儿用简单的语言描述它们的特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个动物玩具，用简单的语言描述动物的特点。
教师邀请幼儿分享自己的描述，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事黑猫白猫2. 故事中的关键词语：黑猫、白猫、特点、简单描述3. 例题解答：黑猫：黑色、短毛、圆眼睛；白猫：白色、长毛、尖耳朵七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的动物，选择一个最喜欢的动物，用简单的语言描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的动物是狗狗。
它有棕色的毛发，长长的尾巴，黑亮的眼睛。
狗狗非常忠诚，是人类的好朋友。
2. 课后拓展：与家长一起查阅资料，了解其他动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事“黑猫白猫”让幼儿了解了不同动物的特点，培养幼儿用简单的语言描述动物的能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对动物特点的认知程度，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
幼儿园大班语言教案《课、绕口令黑猫白猫》
幼儿园大班语言教案《课、绕口令黑猫白猫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味语言游戏》，详细内容为“绕口令黑猫白猫”。
通过学习，让幼儿感受绕口令的韵律美，提高他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 能正确、流利地朗读绕口令“黑猫白猫”。
2. 培养幼儿的语言节奏感和语感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的思维敏捷性。
三、教学难点与重点教学难点：正确朗读绕口令，注意字音的准确性和语言的节奏感。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：黑猫和白猫的图片、绕口令卡片、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察，让他们描述两只猫的外貌特征。
教师邀请幼儿模仿黑猫和白猫的动作和叫声，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示绕口令卡片，带领幼儿朗读“黑猫白猫”。
教师逐句讲解绕口令，让幼儿注意字音的准确性和语言的节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）教师分组让幼儿朗读绕口令，互相纠正发音。
教师挑选几名幼儿上台表演绕口令，给予表扬和鼓励。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“黑猫白猫”的语言游戏，提高他们的语言反应能力。
教师出示其他动物的图片，引导幼儿创编类似的绕口令。
六、板书设计1. 板书绕口令《黑猫白猫》2. 板书内容：黑猫黑，白猫白，黑猫白猫一道灰。
黑猫跑，白猫追，黑猫白猫都不回。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长展示本节课所学的绕口令，并尝试创编一个新的绕口令。
2. 答案示例：红狗绿狗，红狗绿狗一道走。
红狗跳，绿狗追，红狗绿狗都不累。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可组织类似的语言活动，如“动物模仿秀”、“绕口令大赛”等，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班语言教案黑猫白猫
幼儿园大班语言教案黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《动物乐园》第三节《黑猫白猫》。
详细内容包括：通过故事《黑猫白猫》让幼儿了解不同动物的特征，学会用简单的语言描述动物，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解黑猫和白猫的外貌特征，学会用词语描述它们。
2. 通过故事，培养幼儿的道德观念，让他们明白不能以貌取人，要善良、友爱。
3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力，激发他们对动物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述黑猫和白猫的特征。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们明白道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片、故事书《黑猫白猫》。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的黑猫和白猫图片，让他们猜猜它们是谁，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲述故事《黑猫白猫》，引导幼儿观察黑猫和白猫的外貌特征，学会用词语描述它们。
3. 实践：让幼儿分成小组，每组选择一个动物卡片，讨论如何用词语描述这个动物的特征。
4. 互动：邀请各小组代表分享他们的描述，其他幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。
5. 练习：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试用词语描述。
六、板书设计1. 板书黑猫白猫2. 板书内容：黑猫：黑色、短毛、圆眼睛、长尾巴白猫：白色、长毛、绿眼睛、短尾巴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的动物，并用词语描述它的特征。
2. 答案示例：动物：小鸟描述：红色、羽毛、尖嘴巴、短腿八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达等方面的优点和不足，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画和描述活动，共同培养幼儿的观察力和语言表达能力。
环境创设：在教室设置“动物乐园”，让幼儿在自由活动时间观察、交流，提高他们的兴趣。
幼儿园大班语言教案黑猫白猫
幼儿园大班语言教案黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物乐园》中的《黑猫白猫》。
详细内容包括：通过故事让幼儿了解黑猫和白猫的特征，学会用简单的语言描述它们；学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力；引导幼儿理解故事中所传递的友谊、互助等价值观。
二、教学目标1. 让幼儿掌握黑猫和白猫的基本特征，能够用语言描述它们。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用故事中的生词和短语。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述黑猫和白猫的特征。
教学重点：学习故事中的生词和短语，理解故事所传递的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片、生词卡片、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《黑猫白猫》，讲解生词和短语，引导幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿用故事中学到的生词和短语，描述黑猫和白猫的特点。
5. 表演展示（5分钟）每个小组挑选一名幼儿，用故事中的语言，表演黑猫和白猫的故事。
六、板书设计1. 黑板左侧：黑猫和白猫的图片。
2. 黑板右侧：故事《黑猫白猫》和生词、短语。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅黑猫和白猫的画，并用故事中学到的生词和短语描述它们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、价值观理解等方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言描述黑猫和白猫的特征。
2. 教学重点：学习故事中的生词和短语，理解故事所传递的价值观。
3. 教学过程：随堂练习、小组讨论、表演展示。
4. 作业设计：画一幅黑猫和白猫的画，并用故事中学到的生词和短语描述它们。
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物世界》中的第三节《黑猫白猫》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学会用简单的句子描述黑猫和白猫的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解黑猫和白猫的特点，培养幼儿对动物的认知。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、倾听、表达等社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握故事中的生词和短语，学会用句子描述黑猫和白猫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片，故事课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示黑猫和白猫的图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：详细讲述故事内容，引导幼儿关注黑猫和白猫的特点，学习故事中的生词和短语。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演黑猫和白猫，进行角色扮演，增强幼儿对故事情节的理解。
4. 例题讲解：讲解如何用简单的句子描述黑猫和白猫的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个角色，用所学句子进行描述。
7. 表演展示：邀请幼儿上台展示自己的表演，鼓励其他幼儿给予掌声。
六、板书设计1. 黑猫和白猫的图片2. 故事《黑猫白猫》3. 生词和短语：可爱、聪明、勇敢、善良4. 句子描述：黑猫可爱，白猫聪明。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中的黑猫和白猫。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，引导幼儿用所学句子描述自己的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿观察身边的动物，学会用简单的句子进行描述。
幼儿园大班语言教案黑猫白猫
幼儿园大班语言教案黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“黑猫白猫”一节。
通过讲述黑猫和白猫的趣味故事，引导幼儿了解动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黑猫和白猫的外貌、习性等特点，丰富幼儿的动物知识。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写综合运用能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述黑猫和白猫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对动物的关注。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示黑猫和白猫的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己养过的宠物，引导幼儿关注动物的生活。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师讲述“黑猫白猫”的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）针对故事内容进行提问，让幼儿回答，检查幼儿对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“黑猫和白猫有什么不同？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，例如：“黑猫的毛色是黑色的，白猫的毛色是白色的。
”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的黑猫或白猫。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并用完整的句子描述画中的黑猫或白猫。
5. 小结与拓展（10分钟）（2）引导幼儿讨论如何保护动物，关爱大自然。
六、板书设计1. 黑猫白猫2. 内容：黑猫：毛色黑色，眼睛绿色，捉老鼠高手白猫：毛色白色，眼睛蓝色，喜欢晒太阳七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述你喜欢的黑猫或白猫。
答案示例：我喜欢黑猫，因为它的毛色是黑色的，看起来很酷。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，开展动物主题活动，培养幼儿关爱动物的意识。
幼儿园大班语言活动教案 白猫和黑猫(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案白猫和黑猫(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案白猫和黑猫一幼儿园大班语言活动教案皮皮在哪里二幼儿园大班语言活动教案盲人摸象三幼儿园大班语言活动教案看谁的楼房高四幼儿园大班语言活动教案白猫和黑猫一活动目标：1．喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地背诵绕口令。
2．引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。
活动准备：1．图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。
（图1）2．幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。
（图2--4））3．排练表演。
道具：白猫，黑猫面具各一副。
绿色地毯一块及半湿泥巴。
活动重点：能口齿较清楚地念绕口令；活动难点：能敏捷地变换拗口的词句。
指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。
活动过程：1．介绍角色，引起学习兴趣。
（1）猜一猜教师：今天来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语："胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。
"猜猜是谁？（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！这一对小猫多可爱，可爱在什么地方？（3）想一想教师：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。
可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事？2 . 观看情景表演，理解绕口令的内容。
（1）情景表演。
（2）表演后问白猫、黑猫为什么哈哈大笑？3 . 听听、念念。
我把刚才白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。
（1）教师以平时速度示范朗读绕口令。
朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。
）（2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。
图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句（3）幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。
（4）互助与练习。
看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。
大班语言教案绕口令黑猫白猫
大班语言教案绕口令黑猫白猫一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味绕口令》，详细内容为“黑猫白猫”一节。
通过学习，让学生掌握绕口令的基本节奏和韵律，提高语言表达能力和口腔肌肉的灵活性。
二、教学目标1. 能够正确、快速地朗读绕口令，掌握其节奏和韵律。
2. 培养学生的语言表达能力，提高口腔肌肉的灵活性。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：绕口令的快速朗读和口腔肌肉的灵活性。
2. 教学重点：绕口令的节奏和韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、绕口令挂图。
2. 学具：绕口令教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一只黑猫和一只白猫的玩具，引导学生观察并说出它们的颜色，从而引出本节课的主题“黑猫白猫”。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示绕口令挂图，带领学生一起朗读，讲解绕口令的节奏和韵律，让学生模仿并练习。
3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：绕口令《黑猫白猫》2. 黑板右侧：绕口令的节奏和韵律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演绕口令《黑猫白猫》，并录制视频。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绕口令的快速朗读上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作自己的绕口令，提高他们的创新意识和语言表达能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多练习绕口令，提高口腔肌肉的灵活性。
附件：绕口令《黑猫白猫》黑猫白猫，一起抓老鼠。
黑猫跑得快，白猫跳得高。
黑猫白猫，合作抓老鼠。
老鼠被抓，喵喵叫。
重点和难点解析：1. 教学难点：绕口令的快速朗读和口腔肌肉的灵活性。
3. 作业设计：录制表演视频的作业及其答案。
4. 课后反思与拓展延伸：学生创作绕口令及日常生活中的练习。
一、教学难点解析1. 在课堂教学中，教师应多次示范，让学生仔细观察教师的口型，了解发音部位及发音方法。
幼儿园大班语言教案《课、绕口令黑猫白猫》
幼儿园大班语言教案《课、绕口令黑猫白猫》一、教学目标1.了解并学会课文《黑猫白猫》的基本内容和情节，能够简单复述。
2.学习绕口令《黑猫白猫》中的语言表达方式，提高语言表达能力。
3.发散思维，引导孩子们探讨黑猫与白猫的不同之处及在生活中的应用。
二、教学内容1.《黑猫白猫》一只黑猫做梦看到自己变成了白猫，非常高兴，以为自己变得更漂亮了。
但随后，又看到一只白猫变成了黑猫，于是黑猫又以为白猫变得更漂亮了。
最后，两只猫发现，无论是黑猫还是白猫，只要做自己就是最好的。
2. 绕口令《黑猫白猫》黑猫白猫，白猫黑猫，黑白交错变不清，白黑穿插换不定。
三、教学步骤1. 导入环节引领孩子们回忆自己拥有的宠物，并就宠物的品种颜色展开简单的讨论，渐进引入今天的话题。
2. 学习课文《黑猫白猫》教师脸部表情生动地讲述课文，突出讲述情感表达，勾画两种猫咪不同的性格特点。
鼓励幼儿们猜测和预测故事情节，进行简单问答和小组互动，激发孩子们的思维探究热情。
3. 学习绕口令《黑猫白猫》由教师先模范朗读，让孩子们跟着快速大声地朗读，鼓励孩子们说出更加准确流畅的绕口令，通过训练提高孩子的语言表达能力。
4. 总结与反思回顾今天的课程内容，与孩子们一起探讨《黑猫白猫》的寓意，并引导孩子们思考黑猫与白猫的不同之处及在生活中的应用。
同时，鼓励幼儿们在这样的小绕口令游戏中积极参与，勇于表现自己，培养孩子们自信的个性。
四、教学评估本次教学通过教师的具体引导与孩子们的实践操作，积极提高了幼儿的语言表达能力、想象力以及团体合作意识等方面的能力。
教师可以通过课堂表现、小组表现、口头反馈等维度对幼儿们的学习成果进行总结评价。
通过本次教学，期望幼儿们可以学到进一步的语言表达技巧，同时积极拓展自己的思维能力，更好地理解和应用我们日常生活中所遇到的事物。
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫大班语言教案
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《黑猫白猫》的故事。
该故事讲述了两只不同颜色的猫在互相帮助、共同成长的过程中，认识到友谊的可贵，传递了互相尊重、包容和合作的重要信息。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事情节的趣味性，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 通过对故事中黑猫和白猫的描述，使幼儿学会用简单的语言表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿互相帮助、团结合作的品质，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中所传递的互相尊重、包容和合作的重要性。
重点：引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、故事挂图、黑猫和白猫手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用黑猫和白猫手偶进行对话，展示两只猫互相帮助、共同成长的情景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《黑猫白猫》，引导幼儿关注故事中黑猫和白猫的表现，讲解故事中的重点词语。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“故事中黑猫和白猫为什么能成为好朋友？”让幼儿用简单的语言回答。
b. 教师出示故事挂图，让幼儿根据图片描述故事情节。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个故事情节进行绘画，展示黑猫和白猫互相帮助的场景。
6. 表演活动（15分钟）教师组织幼儿用手偶表演故事，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事黑猫白猫2. 重点词语：互相帮助、包容、合作3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于黑猫和白猫互相帮助的画，并用简单的语言描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有两只猫，一只黑猫，一只白猫。
黑猫正在帮助白猫爬树，白猫笑着感谢黑猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与情况，针对幼儿的表现调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班语言教案《课绕口令黑猫白猫》.
幼儿园大班语言教案《课绕口令黑猫白猫》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味语言游戏》中的《绕口令黑猫白猫》。
具体内容包括：学习黑猫白猫绕口令，掌握绕口令的基本节奏和韵律；通过绕口令游戏，锻炼幼儿的口语表达能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握黑猫白猫绕口令，并能流利地朗读和表演。
2. 培养幼儿对绕口令的兴趣，提高他们的语言节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握绕口令的节奏和韵律，做到流利地朗读和表演。
2. 教学重点：培养幼儿对绕口令的兴趣，提高他们的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：绕口令教材、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事的形式引入黑猫白猫的角色，激发幼儿的兴趣。
（2）带领幼儿模仿黑猫白猫的动作，感受绕口令的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范朗读黑猫白猫绕口令，让幼儿注意听节奏和韵律。
（2）教师逐句讲解绕口令，让幼儿跟读。
（3）教师指导幼儿模仿绕口令的动作，加深对绕口令的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行绕口令比赛，看哪组读得又快又好。
（2）教师挑选个别幼儿进行表演，给予鼓励和表扬。
（2）教师引导幼儿发挥想象，创编新的绕口令。
六、板书设计1. 黑板正中央写上《绕口令黑猫白猫》。
2. 一侧写上绕口令内容，另一侧画上黑猫白猫插图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演黑猫白猫绕口令，并尝试创编一个新的绕口令。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对绕口令的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的绕口令，激发他们对语言游戏的兴趣。
组织家长参与课堂活动，共同促进幼儿的语言发展。
重点和难点解析1. 教学难点：绕口令的节奏和韵律掌握。
幼儿园大班语言教案黑猫白猫
幼儿园大班语言教案黑猫白猫一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《动物乐园》中的《黑猫白猫》。
详细内容包括：认识黑猫和白猫的特点；学习用简单的语言描述黑猫和白猫；理解故事中的寓意。
二、教学目标1. 了解黑猫和白猫的外貌特征，能够正确区分两种猫咪。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力。
3. 通过故事，引导幼儿理解“猫捉老鼠，各司其职”的道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的语言描述黑猫和白猫。
2. 教学重点：让幼儿掌握黑猫和白猫的特点，理解故事寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片、故事挂图、字卡。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。
2. 讲解：（1）讲述黑猫和白猫的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）结合故事，讲解黑猫和白猫的特点，让幼儿用简单的语言进行描述。
3. 实践：（1）让幼儿分组，每组选择一种猫咪进行绘画。
（2）绘画过程中，引导幼儿用适当的语言描述自己组的猫咪。
4. 例题讲解：出示例题：“黑猫和白猫在捉老鼠，黑猫捉到了几只老鼠？白猫捉到了几只老鼠？”引导幼儿通过观察，用数字回答问题。
5. 随堂练习：出示练习题：“小猫在河边捉鱼，黑猫捉到了几条鱼？白猫捉到了几条鱼？”让幼儿独立完成练习题，并进行讲解。
六、板书设计1. 黑猫白猫2. 内容：（1）黑猫特点：毛色黑、捉老鼠能力强。
（2）白猫特点：毛色白、捉老鼠能力较弱。
（3）故事寓意：猫捉老鼠，各司其职。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅黑猫和白猫捉老鼠的画。
（2）用简单的语言描述黑猫和白猫的特点。
2. 答案：（1）画中黑猫和白猫捉到的老鼠数量要符合故事内容。
（2）描述要准确，如：“黑猫毛色黑，捉老鼠能力强；白猫毛色白，捉老鼠能力较弱。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对黑猫和白猫特点的理解程度。
幼儿园大班语言教案黑猫白猫
幼儿园大班语言教案黑猫白猫一、教学内容本教案选用教材《黑猫白猫》一课，主要内容是让幼儿通过观察黑猫和白猫的图片，学习比较和描述动物的外形特征，提高幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察动物的特征，并能够用语言进行描述。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够通过绘画表达自己对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察到动物的特征，并能够用语言进行描述。
难点：让幼儿能够通过绘画表达自己对动物的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片各一张，画纸、画笔、彩色颜料等绘画材料。
2. 学具：每个幼儿一份画纸、画笔、彩色颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，并用自己的语言进行描述。
2. 讲解与示范：教师通过讲解和示范，引导幼儿学习如何用绘画表达自己对动物的认识。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互交流自己的观察和绘画心得，培养团队合作精神。
4. 创作与展示：让幼儿根据自己的观察和想象，用绘画表达自己对动物的认识，然后将作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：黑猫白猫眼睛耳朵嘴巴身体尾巴七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的黑猫和白猫的特征，并尝试用绘画表达出来。
答案：黑猫的特征是眼睛、耳朵、嘴巴、身体和尾巴，白猫的特征是眼睛、耳朵、嘴巴、身体和尾巴。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿能够观察到动物的特征，并能够用语言进行描述，大部分幼儿还能够通过绘画表达自己对动物的认识。
在小组讨论环节，幼儿们能够积极参与，相互交流，团队合作精神得到了培养。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强绘画方面的指导。
拓展延伸：可以让幼儿们尝试观察其他动物的特征，并用绘画表达出来，以此提高他们的观察力和创造力。
大班语言绕口令黑猫白猫教案
大班语言绕口令黑猫白猫教案大班语言绕口令黑猫白猫教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班语言绕口令黑猫白猫教案，希望能够帮助到大家。
大班语言绕口令黑猫白猫教案1活动目标：1、喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地跟读绕口令。
2、引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。
3、体会语言的趣味。
活动准备：1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。
（图1）2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。
（图2--4））3、道具：白猫，黑猫面具各一副。
绿色地毯两块及红色粉笔灰。
指导要点：1、重点：能口齿较清楚地念绕口令；2、难点：能敏捷地变换拗口的词句。
3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。
活动过程：1、介绍角色，引起学习兴趣。
（1）猜一猜（教师）：今天老师给你们带来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语：：“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。
”猜猜是谁？（幼儿回答）（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发现它们俩有什么不一样吗？（幼儿回答）（3）师：是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。
可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。
（1）情景表演（事先让两个幼儿准备）（2）表演后问全体幼儿：白猫、黑猫为什么哈哈大笑？（3）幼儿回答，分享答案。
3、师：听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。
（1）教师以平时速度示范朗读绕口令。
朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。
）（2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。
图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句。
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫一、教学内容本课选用教材《黑猫白猫》，内容涵盖故事情节、生字词学习、口语表达等方面。
故事简介：讲述了一只黑猫和一只白猫在生活中相互帮助、相互学习，最终成为好朋友的故事。
通过故事，引导学生理解友谊、包容和互助的意义。
二、教学目标1. 学生能听懂、讲述故事《黑猫白猫》，了解故事的基本情节。
2. 学生能正确认读和书写故事中的生字词，提高词汇量。
3. 学生能在日常生活中运用所学，学会关爱他人、互助互学。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，生字词的学习。
难点：生字词的认读和书写，以及在实际场景中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑猫白猫图片、生字词卡片。
学具：课本、练习本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示黑猫和白猫的图片，引导学生关注两只猫的不同之处，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师生动讲述故事《黑猫白猫》，引导学生关注故事中的生字词，并在讲解过程中适时停顿，让学生思考。
3. 生字词学习：教师展示生字词卡片，引导学生认读、跟读，然后让学生分组练习，巩固记忆。
4. 口语表达：教师设计情景，让学生模拟故事中的对话，锻炼学生的口语表达能力。
5. 实践活动：学生用彩纸、画笔制作黑猫和白猫，培养学生的动手能力。
六、板书设计黑猫白猫互助友谊七、作业设计1. 请学生复述故事《黑猫白猫》的主要情节。
2. 请学生用所学生字词造句。
3. 请学生思考：在生活中，你如何关爱他人、互助互学？八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、生字词学习、口语表达等环节，让学生掌握了故事情节和生字词，同时在实践活动中学到了关爱他人、互助互学的精神。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
拓展延伸：可以组织学生进行黑猫白猫角色扮演，让学生更深入地理解故事，提高学生的口语表达能力。
同时，可以让学生回家后，与家人分享故事，培养学生的分享意识和表达能力。
幼儿园大班语言教案设计《黑猫白猫》
幼儿园大班语言教案设计《黑猫白猫》一、教学内容本课选用教材为大班语言领域教案，内容涉及故事《黑猫白猫》。
故事讲述了一对黑猫和白猫在日常生活中相互帮助、共同成长的故事，通过生动的情节，培养幼儿的友谊观和团结意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、讲述故事内容，理解黑猫和白猫之间的友谊。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会相互帮助，培养团结友爱的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂、讲述故事内容，理解故事的主题。
难点：培养幼儿用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、黑猫和白猫头饰、故事录音。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事录音，引导幼儿听故事，感受故事氛围。
2. 故事讲述：教师根据课件和图片，讲述故事《黑猫白猫》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分组讨论，谈谈自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演黑猫和白猫，进行故事情境表演，培养幼儿的想象力和表现力。
5. 创作展示：教师引导幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作故事相关的手工作品，展示自己对故事的理解。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是故事情节简介，包括黑猫和白猫的图片、相关关键词；另一部分是故事主题，即友谊和团结。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享故事《黑猫白猫》，谈谈自己对故事的理解和感受。
2. 答案：幼儿可以根据自己的喜好，用适当的语言表达自己对故事的理解和感受，如“我觉得故事里的黑猫和白猫很友好，它们互相帮助，一起成长。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以组织类似主题的活动，如邀请家长参与的故事分享会，让幼儿在更多场合展示自己的表现。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，学会相互帮助，培养团结友爱的品质。
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫.
幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》中的《黑猫白猫》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学会用简单的句子描述故事内容，培养幼儿对颜色的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《黑猫白猫》，提高幼儿的语言理解能力。
2. 学习并掌握故事中的生词和短语，如“黑猫”、“白猫”、“漂亮”、“聪明”等，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿对颜色的认知，能够区分黑和白两种颜色，并运用到实际情景中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事的主题，培养他们的语言表达能力。
2. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，学会用简单的句子描述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、故事挂图、黑猫和白猫玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示黑猫和白猫玩偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《黑猫白猫》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，用简单的句子描述，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的句子回答。
5. 幼儿练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个场景，用简单的句子描述。
教师邀请幼儿分享自己的练习成果，给予鼓励和表扬。
7. 游戏环节（5分钟）教师组织“黑猫白猫”游戏，巩固幼儿对颜色的认知。
六、板书设计1. 《黑猫白猫》2. 内容：故事中的生词和短语，颜色认知图七、作业设计1. 作业题目：用故事中的句子，描述一幅黑猫和白猫的画。
2. 答案示例：这幅画上有两只猫，一只是黑色的，一只是白色的。
它们都在草地上玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅黑猫和白猫的画，巩固颜色认知。
同时，家长可以引导幼儿用故事中的句子进行描述，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言课黑猫白猫的教案
幼儿园大班语言课《黑猫白猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑猫和白猫，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢动物，热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑猫和白猫，了解它们的特点。
难点：培养幼儿对动物的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：黑猫和白猫的图片、视频、故事卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色和名称。
2. 故事分享：教师讲述《黑猫白猫》的故事，让幼儿了解黑猫和白猫的特点。
3. 观察与讨论：教师展示黑猫和白猫的视频，引导幼儿观察它们的外貌、生活习惯等，并展开讨论。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演黑猫和白猫，体验它们的生活。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结黑猫和白猫的特点，并鼓励幼儿发挥想象力，创作关于黑猫和白猫的故事。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述《黑猫白猫》的故事。
2. 观察家里的宠物或周围的动物，画出它们的外貌特征。
3. 家长协助幼儿完成关于黑猫和白猫的手工制作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、扮演等环节。
2. 评估幼儿对黑猫和白猫的认识程度，包括颜色、名称和特点。
3. 搜集幼儿在作业中的作品，评价他们的观察能力、表达能力和想象力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的亮点和不足，如教学方法、教学内容、时间安排等。
2. 思考如何根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
3. 探索如何将本节课的教学理念和方法应用到其他课程中。
八、教学延伸：1. 开展关于其他动物的主题活动，让幼儿进一步了解动物的特点和习性。
2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，亲身体验各种动物的生活。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物的世界。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本节课的教学内容和目标，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2024年幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫
2024年幼儿园大班语言教案设计黑猫白猫一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四章《故事里的世界》第三节《黑猫白猫》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的角色特点，学习描述动物特征和表达方式，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，了解黑猫和白猫的特点，学会用恰当的词语描述动物。
2. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述动物特征和表达方式的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫和白猫的图片、故事挂图、动物卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用黑猫和白猫的图片，引导幼儿观察并描述它们的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《黑猫白猫》，引导幼儿关注故事中黑猫和白猫的特点，学习描述动物特征和表达方式。
3. 随堂练习（10分钟）1）分发动物卡片，让幼儿用所学词语描述卡片上的动物。
2）小组活动：每组选择一个动物，讨论如何用词语描述，并派代表进行分享。
5. 互动游戏（5分钟）游戏环节：黑猫白猫捉迷藏。
幼儿分为黑猫队和白猫队，通过描述动物特征找到隐藏的队友。
六、板书设计1. 故事黑猫白猫2. 故事角色：黑猫、白猫3. 描述动物特征的词语：可爱、活泼、温柔、聪明等4. 表达方式：形容词、动词、名词七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的动物，并用词语描述它的特征。
2. 答案示例：我画了一只小兔子。
它毛茸茸的，可爱极了。
它喜欢跳来跳去，非常活泼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在描述动物特征和表达方式方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和描述周围的事物，提高语言表达能力。
同时，开展相关的主题活动，如动物模仿秀、亲子共读等，增强幼儿对动物的了解和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案设计《黑猫白
猫》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
黑猫白猫
活动目标
1、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
2、练习发准易混淆的字音"毛"、"白猫"、"黑猫"。
3、初步学会朗读绕口令《黑猫白猫》，理解绕口令的主要内容。
活动准备：猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰
活动过程
一、谜语导入
老师：小朋友们早上好，今天我们来玩猜谜语游戏，看看哪个小朋友回答的最快？
谜语1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫；只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
（幼儿答不出时进行第二个谜语）
2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。
小朋友们快快动起你们小脑袋，好好想想。
预设答案：
a、"是猫。
""哇哦！！对了，是猫。
我们班那位小朋友家里养了猫啊！好，老师今天也带来了小猫咪哦！"（出示图片，进入下一环节）
b、"不知道或是其他。
""我们在想想，这到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？
好，那我们一起来看看这到底是什么。
"（出示图片，进入下一环节）二、出示黑猫白猫的图片并引导幼儿观察图片
1、出示第1、2张图片
老师将小猫们带来了，我们一起看看"让幼儿独自观察图片
2、提问："你们发现了什么？"
幼儿："颜色不同""、、、、、、"（对小朋友的回答做个总结，根据当时情况而定。
）
3、今天周老师给小朋友们带来了一首关于猫的绕口令，等下老师要听听那个小朋友的声音最好听。
三、出示《黑猫白猫》PPT并引导幼儿有节奏的朗读绕口令
1、出示第3张图片，题目《黑猫白猫》
2、出示第4张图片，"有只/黑猫/长黑猫"并引导幼儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。
）
3、后面的句子同第4张图片出现的形式一样。
4、最后出示一张完整的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令。
（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。
）
四、故事情景表演并朗读
1、请出配教老师表演
2、以角色扮演用故事的形式进行讲述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是因为我长了一身的黑毛。
但是我一点都不喜欢黑色的毛，别人看见我都躲得远远的，都不愿意跟我玩。
我希望自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜欢我了。
白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应该知道我叫什么了把。
但是我一点都不喜欢白毛，因为我的主人说我不爱干净，给我洗的干干净净的不到五分钟就把白毛弄脏了。
所以我想要一身黑色的毛发。
旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。
这时黑猫开始向白猫打招呼了。
黑猫：你好，我叫黑猫。
你叫什么名字啊。
白猫：你好黑猫，我叫白猫。
黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好漂亮啊，雪白雪白的。
我好喜欢。
白猫：黑猫，你的黑毛也好漂亮。
我也很喜欢。
我们来交换把，你喜欢我的白毛，我送给你。
黑猫：好的，来给，我的黑猫给你。
旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。
他们给自高高兴兴的回家了。
（黑猫白猫一起来带读绕口令）
五、情景表演请幼儿上来进行情景表演并一起有节奏的进行朗读绕口令结束课程。