初中作文指导：让细节描写丰富你的文章ppt1
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作文-初中作文指导：写作——细节描写的魅力ppt优秀PPT
罗
不
是
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电
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那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
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里
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拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
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罗
没
有
我
和
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不
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。
我
是
从
底
层
爬
上
来
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我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
从没留意过那个女孩子，是因为 她太过平常了，甚至有些丑陋——— 皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老 像睁不开似的。成绩也平平得很，字 迹写得东扭西歪，像被狂风吹过的小 草。
初中作文指导细节描写的魅力PPT (共29张PPT)
细节描写的魅力
细节描写，是指对人物、 景物的某一特征作细致而具体 的描绘，从而 “于细微处见 精神”的描写方法。精彩的细 节描写，能让读者身临其境， 感同身受。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、 动物、静物 的分类
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
临渊羡鱼
——入门小妙招
妙招一：锤炼词语 通过对一些精彩的动词、形容词 的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对 所描述的内容进行准确生动的修饰和 限制，同时以少胜多，一字传神。
a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒 过来，道:“这个你且收着。我原是贺你 的，怎好又拿了回去?” ……屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣，口里说 道:“也罢……”
妙招四：运用五觉 调动各种感觉器官，借助肖 像、动作、神态、语言各个方面 的描写，用入微的感觉（味、听、 嗅、触、视），细腻描摹，写准 写活人、景、物的形、声、味、 质感等要素。
a、两岸的豆麦和河底的水草所发散
出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连 山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 那 声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心 也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
B、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久
没有来了，还欠十九个钱 呢！”……掌柜也伸出头来，一面 说：“孔乙己么？你还欠十九个钱 呢！”……到了年关，掌柜取下粉 板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了 第二年的端午，又说：“孔乙己还 欠十九个钱呢！”（《孔乙己》）
妙招三：突出特征 要抓住所描写的人、景、物 的最突出的特征，写出他们所不 同于其他人、景、物的独特之处。
细节描写，是指对人物、 景物的某一特征作细致而具体 的描绘，从而 “于细微处见 精神”的描写方法。精彩的细 节描写，能让读者身临其境， 感同身受。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、 动物、静物 的分类
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
临渊羡鱼
——入门小妙招
妙招一：锤炼词语 通过对一些精彩的动词、形容词 的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对 所描述的内容进行准确生动的修饰和 限制，同时以少胜多，一字传神。
a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒 过来，道:“这个你且收着。我原是贺你 的，怎好又拿了回去?” ……屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣，口里说 道:“也罢……”
妙招四：运用五觉 调动各种感觉器官，借助肖 像、动作、神态、语言各个方面 的描写，用入微的感觉（味、听、 嗅、触、视），细腻描摹，写准 写活人、景、物的形、声、味、 质感等要素。
a、两岸的豆麦和河底的水草所发散
出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连 山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 那 声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心 也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
B、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久
没有来了，还欠十九个钱 呢！”……掌柜也伸出头来，一面 说：“孔乙己么？你还欠十九个钱 呢！”……到了年关，掌柜取下粉 板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了 第二年的端午，又说：“孔乙己还 欠十九个钱呢！”（《孔乙己》）
妙招三：突出特征 要抓住所描写的人、景、物 的最突出的特征，写出他们所不 同于其他人、景、物的独特之处。
初中作文指导：记叙文升格指导：让细节丰富你的文章ppt(完美版)
细节描写 的作用
成功的细节描写， 作用巨大，能使读者如 闻其声，如见其形，如 临其境，感同身受，震 人心魄，令人过目不忘， 回味无穷，增强文章的 形象性、生动性、真实 性。
初中作文指导：记叙文升格指导：让 细节丰 富你的 文章ppt (完美 版)
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一棵树如果只有树干不见枝叶，就会给人以干枯、单调、乏 初中作文指导：记叙文升格指导：让细节丰富你的文章ppt(完美版) 味的感觉。
一篇作文如果内容空洞，感情做作，也会给人以干瘪、生涩、 呆板的感觉。
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人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
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方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！
——《那一次，我很内疚》
成功的细节描写， 作用巨大，能使读者如 闻其声，如见其形，如 临其境，感同身受，震 人心魄，令人过目不忘， 回味无穷，增强文章的 形象性、生动性、真实 性。
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一棵树如果只有树干不见枝叶，就会给人以干枯、单调、乏 初中作文指导：记叙文升格指导：让细节丰富你的文章ppt(完美版) 味的感觉。
一篇作文如果内容空洞，感情做作，也会给人以干瘪、生涩、 呆板的感觉。
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人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
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方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！
——《那一次，我很内疚》
初中作文指导：细节,使你的作文文采飞扬ppt
如何进行细节描写： 1、合理想象 2、多用描写 3、巧用辞格
例文： 他是个性格内向的人，整天寡言少语，他 虽有不少好伙伴．也常与他们一起玩乐，但很 少说话，笑时也是有容无声，因此大家常设他 " 金口难开 " ，他要是在烦恼忧愁时．就更难 吐出一字。有次他数学只考了 58 分，却是全 班第二名，他妈妈不知内情，看到他不及格就 唠叨上了，没完没了，他不争辩，也不解释， 只是不答理，不作声，从头天晚上第二天上午， 第三天早晨到第四天夜里，整三天．他看电视， 看小说，睡觉，吃饭，就是不说话，他爸爸急 了，跑学校，求老师，他妈妈慌了．打鸡蛋， 送糖水，如此双管齐下，谁还不消气？但他只 是以笑相对，依然无话。
使你的作文文采飞扬
有意义的一天
今天星期六，我和倩倩约好一 起到葛店去玩。一大早，当我还在 今天村子里发生了 分 睡梦之中的时候，倩倩就来到了我 一件大事。我们村里有 析 家。于是我匆匆起床，梳好了头， 把口、脸都洗了，我就推出自行车， 一个年寿最高的老奶奶 文 和她一起向葛店骑去。在路上，我 死了。她没有儿女在身 看见一个收废品的老大爷吃力的推 章 边，我只知道她前两天 细节描写的作用： 着板车，我想了想就上去帮他推车， 病 摔了一跤，哪知道她这 倩倩也上来帮我们，我们一起把板 因 快就死了呢？我还记得 车推上了那个坡顶，老大爷非常高 突出重点、渲染主题 兴，连声向我们道谢。我们就走了。 她和我说话的情景，她 到了葛店，我们买好了东西，又到 是那么慈祥，对我是那 处逛了一圈，就一起骑车回家。在 么关切。现在，她死了， 路上，我们时而赛车，时而并行说 这真是一件悲伤的事啊！ 笑，这一天多有意义啊！
悲伤的一件事
阅读下面两篇习作，试比较两者 的优劣，并说出理由。
我们班的男生（文一） 我们班的男生从不和女生争执，总是和气地让 着女生，每次干重活都是我们男生抢着干；擦玻璃 等有危险的活，也是我们男生干。 我们班的男生，从来不不计较什么。篮球赛时 王德亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没埋怨，还 是撑着打完了比赛。运动会很快到来了，他的腿还 没有完全康复，但仍然参加了1000米长跑，为班级 争得了荣誉。 我们班的男生班委也是特认真负责，使我们的 三操与卫生不断进步。劳动委员曹宁一心为班，每 次大扫除都认真组织，体育委员张欣华也费了不少 心思，才把三操成绩提高。 看，我们班的男生真棒！
初中作文指导：使用好细节描写,使文章生动起来ppt
突出重点
秋风过后，草坪被秋天那巨大的画笔 染成了金黄色。红叶已达到了它生命的沸 点，团团簇簇，犹如火焰在燃烧。柳树的 叶子变黄了，随着秋风，顽皮的在枝条上 荡秋千；尔后，便像只只长着金翅膀的小 蝴蝶，轻飘飘地扑向了土地——它的母亲。
抓住特点
我的旁边儿，坐着一个瘦小的男孩儿。 蜡黄的脸，嘴唇紧闭，眼睛却很大，露出好 奇、胆怯、哀伤、渴望的神情。他没有新衣 服，也没有新书包，粗布上衣还有几个小窟 窿，短得露出腿肚子的蓝布裤子，一双沾满 泥水的赤脚，一个旧布缝制的书包。
运用好细节描写 使文章生动起来
她，黝黑的皮肤，短小
肥胖的身材，一张不太讨人 喜欢的脸，跑起路来表情最 痛苦她就是我的小学同学 “胖妞”，她那灿烂可爱的 笑容至今让我难以忘怀。一 上体育课，“胖妞”就像受 刑似的，跟在我们的后面吃 力的跑着。有时一些同学劝 她不要再跑了，跟体育老师 说说情。可“胖妞”随即一 挥手，笑嘻嘻地说：“没关 系！”《笑容也是一种美》
她，黑皮肤，身
材肥胖，跑起路来有 一张表情痛苦的脸。 她就是我的小学同学 “胖妞”，她的笑容 让我很难忘。一上体 育课，“胖妞”就跟 在我们的后面吃力的 跑着。有时一些同学 劝她不要再跑了，跟 体育老师说说情。可 “胖妞”说：“不要 紧的。”（删减后）
注意细节描写
细节描写的作用 如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强
描绘细致
情境训练
以“家长会后，爸爸（妈 妈）回到家里”为开头，写 一段话。要求：运用细节描 写，抓住人物特点，描绘细 致，50字左右。
评一评，议一议
我爱葫芦池
春天，池边那明媚的春色。夏天，葫芦池里 铺着荷叶，有人拿军舰模型在葫芦池里试航。 只见那艘“军舰”乘风破浪，勇往直前。他欣 喜若狂地舞着拳头，说：“啊！军舰试航成功 了！”
秋风过后，草坪被秋天那巨大的画笔 染成了金黄色。红叶已达到了它生命的沸 点，团团簇簇，犹如火焰在燃烧。柳树的 叶子变黄了，随着秋风，顽皮的在枝条上 荡秋千；尔后，便像只只长着金翅膀的小 蝴蝶，轻飘飘地扑向了土地——它的母亲。
抓住特点
我的旁边儿，坐着一个瘦小的男孩儿。 蜡黄的脸，嘴唇紧闭，眼睛却很大，露出好 奇、胆怯、哀伤、渴望的神情。他没有新衣 服，也没有新书包，粗布上衣还有几个小窟 窿，短得露出腿肚子的蓝布裤子，一双沾满 泥水的赤脚，一个旧布缝制的书包。
运用好细节描写 使文章生动起来
她，黝黑的皮肤，短小
肥胖的身材，一张不太讨人 喜欢的脸，跑起路来表情最 痛苦她就是我的小学同学 “胖妞”，她那灿烂可爱的 笑容至今让我难以忘怀。一 上体育课，“胖妞”就像受 刑似的，跟在我们的后面吃 力的跑着。有时一些同学劝 她不要再跑了，跟体育老师 说说情。可“胖妞”随即一 挥手，笑嘻嘻地说：“没关 系！”《笑容也是一种美》
她，黑皮肤，身
材肥胖，跑起路来有 一张表情痛苦的脸。 她就是我的小学同学 “胖妞”，她的笑容 让我很难忘。一上体 育课，“胖妞”就跟 在我们的后面吃力的 跑着。有时一些同学 劝她不要再跑了，跟 体育老师说说情。可 “胖妞”说：“不要 紧的。”（删减后）
注意细节描写
细节描写的作用 如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强
描绘细致
情境训练
以“家长会后，爸爸（妈 妈）回到家里”为开头，写 一段话。要求：运用细节描 写，抓住人物特点，描绘细 致，50字左右。
评一评，议一议
我爱葫芦池
春天，池边那明媚的春色。夏天，葫芦池里 铺着荷叶，有人拿军舰模型在葫芦池里试航。 只见那艘“军舰”乘风破浪，勇往直前。他欣 喜若狂地舞着拳头，说：“啊！军舰试航成功 了！”
初中作文简约而不简单——感受细节描写的魅力ppt1
二、简笔勾勒
鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩 子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙 己着了慌，伸 开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多 了。’直起身又看着豆，自己摇摇头 说：‘不多不多！多乎 哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细 节，寥寥几笔，把孔乙己这 个人物思想和盘托出，“不多不 多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个 穷困落魄却又虚荣 心十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸 上。这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉 饰，少做 作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传 神。
四、详略有致
细节，从塑造人物形象，表现生活的真实的实际需 要出发，有时可以写得详细，有时可以写得简略。 《林 教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处： 一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听，二为林冲 在山神庙无意 偷听，谈话者同是陆谦、富安、管 营、差拨等人。但前者写得简略，惜墨如金；后者 写得详细，泼墨如云。从 “偷听”者角度讲，店 小二妻虽在门外，但心里紧张，既要偷听，又要防 止被人发现；而后者林冲，身在暗处 ，无须防备， 尽管细听。从谈话者角度讲，前者心怀鬼胎，怕人 听到，密谋声低；而后者自以为阴谋得逞，免 不 了得意忘形，毫无顾忌。因此，店小二妻子只能听 得藏头落尾，似是而非，而林冲当然听得真真切切。 正是 作者这样详略有致的细节安排，才使故事悬 念迭生，情节波澜起伏，人物性格鲜明生动。
八、借用标点 鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型
形象——闰土。小说在闰土的语言细节描 写中，巧妙地借用标点 符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了 9个省略号，给人印象特 别深的有两处： (1)见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老 爷！’……” (2)当“我”问他景况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个 孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平 ……什么地方都要 钱，没有定规……收成又不好’”。 第一句写闰土的变化，一声“老爷！”破坏了他们往日的黄金 般的友谊，在他们感情之间，“已经隔了一 层可悲的厚障壁了”。 一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人 为之惋惜的悲哀的变化 。第二句分明是写闰土性格变化的社会根 源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，正是“饥荒，苛 税， 兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向痛 苦的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含 了人生的辛酸。
《让细节描写丰富你的文章》【公开课 教学 PPT 课件】初中语文
方法二：细化动作，延长过程
例二：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马袿上，深 青布棉袍，艰难地穿过铁道。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩缩;他肥胖的身子向左 微倾倾，显出努力的样子。
看视频，想一想 怎样选取细节
1 片中哪个瞬间最使你感动？ 2 哪些地方放慢节奏？哪些地方定格画面？
练一练：怎样写好细节 选取视频中使你最感动的瞬间或片
段，以“孝”为主题，做细节描写。
十分钟
时间到
示例
母亲回头一看，啊？！
慢镜回放
在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。
那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住
细节描写的作用
• 1、刻画人物性格
当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已 经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水 壶，忽然复活，目目不不转转睛睛地地盯盯住住这这些些圣圣器器，，鼻鼻子子上上的的那那果颗 肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到 他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动 作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命。
唯有细节将组成作品的价值 ——巴尔扎克
学习目标
1 看一看：什么是细节描写 2 想一想：怎样选取细节 3 学一学：怎样刻画细节 4 练一练：怎样写好细节
看一看：什么是细节描写
细节描写是指对事件发展和人物的性格、肖像、心理、
动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细
腻、具体的描写。
人物描写 外貌、神态、动作、语言、心理
初中作文指导课：细节描写出神韵ppt1优秀作文
（180）
细节描写要领： 抓住特征绘外貌 细化动作绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
学以致用 给下列文段加入具体的描写
她端起碗，挑了几根菜叶， 送到嘴边，张开嘴巴，又迅速合 上，嚼着食物。
他见菜齐后，便提起筷，端 起碗，对着菜就是一夹，合着饭 往嘴里送。又掺和了汤水，撑的 两腮鼓鼓的。（原文）
• 于细微处见精妙，于精妙见真情，细 节的力量就是“润物细无声”。生命 因为有了细节，才成就美丽。文章因 为描写细节，才创造精彩。
• 让我们用心去感受、品味那些动人的 瞬间吧！让细节之花在生命中绽放， 在笔尖永驻芳华！
课后练习
请你在我们班任课教师 或班级同学中任选一位进行 肖像描写，字数不限，我们 来猜一猜写的是谁？
5. 生活，也许不会每时每刻都如你的意，有点小波折，那也是幸福日子的调节剂，因为，再激情的投入也会有疲惫，再甜蜜的回味也会有一 丝酸楚泛起，再幸福也会有灵魂中的孤寂，再惬意也会有回过神时的红尘琐事。
6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 3. 人生没有十全十美，努力使每一天都开心而有意义，失败本身不可怕，可怕的是失败后推卸责任，而不是从本身寻找原因。还有，学无止 境。要更新自己的知识观念生活技巧，懂得用知识来武装自己。
1．添加“语言描写” 2．添加“动作描写” 3．添加“肖像描写” 4．添加“心理描写” 5．添加“场景描写”
她骂他混蛋
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11） 添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18） 添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒 睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！”（37）
细节描写要领： 抓住特征绘外貌 细化动作绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
学以致用 给下列文段加入具体的描写
她端起碗，挑了几根菜叶， 送到嘴边，张开嘴巴，又迅速合 上，嚼着食物。
他见菜齐后，便提起筷，端 起碗，对着菜就是一夹，合着饭 往嘴里送。又掺和了汤水，撑的 两腮鼓鼓的。（原文）
• 于细微处见精妙，于精妙见真情，细 节的力量就是“润物细无声”。生命 因为有了细节，才成就美丽。文章因 为描写细节，才创造精彩。
• 让我们用心去感受、品味那些动人的 瞬间吧！让细节之花在生命中绽放， 在笔尖永驻芳华！
课后练习
请你在我们班任课教师 或班级同学中任选一位进行 肖像描写，字数不限，我们 来猜一猜写的是谁？
5. 生活，也许不会每时每刻都如你的意，有点小波折，那也是幸福日子的调节剂，因为，再激情的投入也会有疲惫，再甜蜜的回味也会有一 丝酸楚泛起，再幸福也会有灵魂中的孤寂，再惬意也会有回过神时的红尘琐事。
6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 3. 人生没有十全十美，努力使每一天都开心而有意义，失败本身不可怕，可怕的是失败后推卸责任，而不是从本身寻找原因。还有，学无止 境。要更新自己的知识观念生活技巧，懂得用知识来武装自己。
1．添加“语言描写” 2．添加“动作描写” 3．添加“肖像描写” 4．添加“心理描写” 5．添加“场景描写”
她骂他混蛋
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11） 添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18） 添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒 睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！”（37）
初中作文指导：记叙文升格指导：让细节丰富你的文章优秀课件
“慢”说细微之处
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣 地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回 忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了 我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一 如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我 知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血 的艺术品。……
……
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验）， 把下面一段话改成具体描写的文段， １００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出书 来看，由于老师看得紧，都没有成功， 最后一次还是被老师发现了，我觉得 很不好意思。
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺 “潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想 起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃 的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内 扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子， 套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从 课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听 “老 英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
【再显身手】
下面是一个同学作文中的一段文字：
请修改
那天晚上，我出来倒水，看见妈妈房间的灯 亮着，我悄悄走过去看，我看见妈妈小声的 在房间里哭，我知道她是怕我听到，瞬间泪 水湿润了我的眼睛。 ——《那一次，我很内疚》 前文主要情节：我放学回家晚了，妈妈批评 我，我不仅不听，而且对妈妈大吼大叫，用力 将妈妈推出房间。
细节描写
细节描写 的作用
成功的细节描写， 作用巨大，能使读者如 闻其声，如见其形，如 临其境，感同身受，震 人心魄，令人过目不忘， 回味无穷，增强文章的 形象性、生动性、真实 性。
七年级作文指导(细节描写)ppt课件
10
方法四：巧用修辞手法 （吝啬鬼）葛朗台见了查理送给女儿的镀金的
梳妆匣：身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好 到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的 动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前 一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起 来，像一条渔船上的风帆。
来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可
见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，
也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，
憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连
那两个张开的小脚指都在尽情最新展版整示理p着pt 欢乐！
12
细 连贯的动作，可使画面流动起来。 节 动作加神态，可使对象栩栩如生。
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20
例文：爸、妈上街去了，我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或 是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听）， 我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。 假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把 我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱， 搬走我的电脑（想）。我不敢捉小偷，所以 跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里 （做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈， 赶快回来吧（想）！
我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心 惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘 移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且 踩到了它。
——《走一步 再走一步》
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18
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。
【初中作文】初中作文指导：让细节照亮你的文章——如何进行细节描写ppt
细化动作,延长过程
妈妈搂抱着我，眯着眼睛凝视着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对 娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的 温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是 秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
运用修辞，画其神韵
妈妈搂抱着我，凝视着我，那是什么样的 眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样 的感觉：我好像变成了一股清泉，在叮叮咚咚 地跳跃，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿， 我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母 亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅 五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
总结：
生活的细节是醒着的， 睡着了的是我们的眼睛！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中作文指导：让细节描写丰富你的文章PPT优秀课件1
我的眼泪又来了 眼泪很快的流下来了。
。
例二：人是越来越多。后来的人拼
命往前挤，挤也挤不进去，就抓住人打 听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着 孩子们，远远围成一片。又有许多人支 了自行车，站在后架上伸脖子看，人群 一挤，连着倒，喊成一团。半大的孩子 们钻来钻去，被大人们用腿拱出去。数 千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
布置作业
文题：《童年的趣事》
要求： 1、以写人、记事为主，记事要完整、 具体，要有真情实感。 2、至少要有一处细节描写，拿红笔用 曲线勾画出来。 3、不少于６００字。
老师寄语： 生活上留心观察，
作文中用好描写，作文 水平会又意想不到的提 高！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
作文-初中作文指导：细节,使你的作文文采飞扬ppt优秀PPT
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的
3、巧用辞格 气，动掸不得。鲁提辖 假意道：“你这厮诈死，，酒家再打！”
只见面皮渐渐的变了。 鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿， 不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没 人送饭，不如及 早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和 你慢慢理会！”
细节描写的原则
❖①细节必须抓住人物特征。 ❖②必须符合生活真实。 ❖③细节要能烘托主题。
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边， 却便似开了个油铺∶咸 的，酸的，辣的，一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得 好！” 鲁达骂道：“直娘贼！怎敢应口！” 提起拳头来就眼眶
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
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但
这
样
做
有
一
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不
好
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后
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是
当
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“
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男
女
是
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尔
东
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罗
其
实
不
是
合
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是
算
命
先
生
》
年
前
无
Байду номын сангаас
聊
3、巧用辞格 气，动掸不得。鲁提辖 假意道：“你这厮诈死，，酒家再打！”
只见面皮渐渐的变了。 鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿， 不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没 人送饭，不如及 早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和 你慢慢理会！”
细节描写的原则
❖①细节必须抓住人物特征。 ❖②必须符合生活真实。 ❖③细节要能烘托主题。
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边， 却便似开了个油铺∶咸 的，酸的，辣的，一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得 好！” 鲁达骂道：“直娘贼！怎敢应口！” 提起拳头来就眼眶
不
耐
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作文-初中作文指导：让细节描写文章增添风采ppt优秀PPT
每一次，我感冒发烧，轻抚我的额头，为我测量 体温的，是你的手；小时候一口口把甜润的米粥送入我 口中，细心为我抹去饭粒的，是你的手；摔倒了，将我 轻柔扶起的，是你的手；受了委屈，经我的泪珠拭去， 不断安慰拍打着我，给予我安慰与温暖的，是你的手； 带着我一次次穿过车流汹涌的马路的，是你的手。
记忆中，一幅幅画面交织，融汇。那记忆中不变 的主旋律，永远是你的手，那双给予我无限温暖的，虽 粗糙龟裂，但在我心中却是最美的手。
写活人物注意：
1 留心身边的人和物,表达自己的独特印象感受
2 不孤立地静态地描写,抓住在某种情状中的人 物特征刻画，表现出人物的个性和此刻的内心 状态(有时借助想象)。
3 忌面面俱到,抓住的应该是“点”： 动情点 独特点 趣味点
4 描写要细腻,善于 分解。
5 用语准确形象,恰当运用修辞
• 下面一段病文，请同学们运用刚学到的知识给病文诊 断一下：
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
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身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
句增补了哪些内容?
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫
步步追问法 想像延伸法 局部细写法
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
【再显身手】
下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写 公式”把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
1.步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
讨论交流，把上述句子扩写，要求描写具体形象、 生动感人。
提示同学：
❖ 不是只要写得“细”就好，也不是 所有生活上的细节都具有价值。
❖ 原则: ❖ ①必须符合生活真实。 ❖ ②必须表现人物个性。 ❖ ③必须要能烘托主题。
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体 验），把下面一段话改成具体描写 的文段，１００字左右。
冻得通红的脸
布满冻疮的手 紧握着铅笔
破旧的单薄的 线衣
专注的眼神
理解内涵:
细节就是细小的环节或情节；描 写是对事物的具体状态作描绘和摹写。 细节描写是指对表现人物和情节发展 有特殊作用的一些细小环节的细致描 写。它具体渗透在对人物、景物或场 面描写中。
人物描写：外貌 语言 动作 神态 心理
景物描写： 环境 (动物、静物) 场面描写： 是对许多人参加的大型的社 会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场 景的描写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
布置作业
文题：《童年的趣事》
要求： 1、以写人、记事为主，记事要完整、 具体，要有真情实感。 2、至少要有一处细节描写，拿红笔用 曲线勾画出来。 3、不少于６００字。
老师寄语： 生活上留心观察，
作文中用好描写，作文 水平会又意想不到的提 高！
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
我的眼泪又来了 眼泪很快的流下来了。
。
例二：人是越来越多。后来的人拼
命往前挤，挤也挤不进去，就抓住人打 听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着 孩子们，远远围成一片。又有许多人支 了自行车，站在后架上伸脖子看，人群 一挤，连着倒，喊成一团。半大的孩子 们钻来钻去，被大人们用腿拱出去。数 千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了， 我觉得很不好意思。
❖ 可怕的英语考试开始了，平时上英语课
挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草——英语课本。但此时，严 肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室 内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课 本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只 听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠 洞里去。
2.想像延伸、局部描写（略）
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的
衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）
【能力迁移】
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需 要清楚以下几个问题：
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？ （2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？ （3）“这个人”表示感激时是什么模样的？ （4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？ （5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
说一说：哪段文字更感人？为什么？
例1：
❖ (他)蹒跚的走到铁道边，
❖ 只见他很艰难 地爬过铁道，买 来几个桔子，我 的眼泪流下来了 ，爸爸对我真是 太好了。看着爸 爸离开的背影，
慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不 容易了。他两手攀着上 面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的
渲染了热闹的气氛。
你自己再列举一段细节描 写的例子，读给大家听。
如何让细节描写具体、生动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
实验演示：“小银元落地”
例句：1.有个小银元落在地上。
2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。
问题: 1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
句增补了哪些内容?
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步步追问法 想像延伸法 局部细写法
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
【再显身手】
下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写 公式”把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
1.步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
讨论交流，把上述句子扩写，要求描写具体形象、 生动感人。
提示同学：
❖ 不是只要写得“细”就好，也不是 所有生活上的细节都具有价值。
❖ 原则: ❖ ①必须符合生活真实。 ❖ ②必须表现人物个性。 ❖ ③必须要能烘托主题。
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体 验），把下面一段话改成具体描写 的文段，１００字左右。
冻得通红的脸
布满冻疮的手 紧握着铅笔
破旧的单薄的 线衣
专注的眼神
理解内涵:
细节就是细小的环节或情节；描 写是对事物的具体状态作描绘和摹写。 细节描写是指对表现人物和情节发展 有特殊作用的一些细小环节的细致描 写。它具体渗透在对人物、景物或场 面描写中。
人物描写：外貌 语言 动作 神态 心理
景物描写： 环境 (动物、静物) 场面描写： 是对许多人参加的大型的社 会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场 景的描写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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文题：《童年的趣事》
要求： 1、以写人、记事为主，记事要完整、 具体，要有真情实感。 2、至少要有一处细节描写，拿红笔用 曲线勾画出来。 3、不少于６００字。
老师寄语： 生活上留心观察，
作文中用好描写，作文 水平会又意想不到的提 高！
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
我的眼泪又来了 眼泪很快的流下来了。
。
例二：人是越来越多。后来的人拼
命往前挤，挤也挤不进去，就抓住人打 听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着 孩子们，远远围成一片。又有许多人支 了自行车，站在后架上伸脖子看，人群 一挤，连着倒，喊成一团。半大的孩子 们钻来钻去，被大人们用腿拱出去。数 千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了， 我觉得很不好意思。
❖ 可怕的英语考试开始了，平时上英语课
挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草——英语课本。但此时，严 肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室 内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课 本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只 听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠 洞里去。
2.想像延伸、局部描写（略）
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的
衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）
【能力迁移】
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需 要清楚以下几个问题：
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？ （2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？ （3）“这个人”表示感激时是什么模样的？ （4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？ （5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
说一说：哪段文字更感人？为什么？
例1：
❖ (他)蹒跚的走到铁道边，
❖ 只见他很艰难 地爬过铁道，买 来几个桔子，我 的眼泪流下来了 ，爸爸对我真是 太好了。看着爸 爸离开的背影，
慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不 容易了。他两手攀着上 面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的
渲染了热闹的气氛。
你自己再列举一段细节描 写的例子，读给大家听。
如何让细节描写具体、生动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
实验演示：“小银元落地”
例句：1.有个小银元落在地上。
2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。
问题: 1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2