科普版英语五下Lesson 4《Where do you live》ppt课件1

科普版-英语-五下-Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE (科普社)

Lesson 4Where do you live?【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：live,Ms, town, ready, office, wife, sick, medicine, out, come from, be ready to, at once, take out 。

2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Where do you come from?I come from …Where do you live?I live in …3、复习一般现在时的一般疑问句及肯否回答。

【能力目标】能理解一般现在时（包括第三人称单数）的特殊疑问句及相关答语（where 引导）Where does Miss Green come from ? She comes from ...对话。

【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】能听懂、会说并能用重点句型进行会话。

Tape recorder, MultimediaStep 1 Let’s talk1. 导人对话：本课可用角色表演法。

教师充当Man，并事先找一个男学生充当Boy，然后进行角色表演。

学生先说：“Excuse me. Where do you come from?”教师说：“I come from the USA.”直到整个对话表演完。

表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。

2. 操练：（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。

操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。

五年级下册英语-Lesson 4 Where do you live？ Period 2 科普版

My wife is very ill. Can you come and see her?
Ok. Let’s go at once.
I live in a small village.
They walked for a long time and got to the village very late.
Lesson 4 Where do you live?
第二课时
Warming
I’m a student and I live in China. Where do you live?
Presentation
Where is it? It is New York.
Presentation
Where is it? It is Washington.
Practice in pairs
Where do you come from? I come from the UK. Where do you live? I live in London.
Practice in pairs
Where do you come from? I come from Russia. Where do you live? I live in Moscow.
Thank you.
Read for fun
Liu Jun is a doctor. He comes from Sichuan. Now he is working in a small town in Yunnan. He is always ready to help others.
Where do you live?
Liu Jun examined the sick woman and gave her some

科普版英语五年级下册lesson 4《where do you live》优秀教案(重点资料).docx

2 放录音，Paris, France, Moscow,Russia, Hong Kong ,China
3.示例代入主题句型
A：Where do you come from?
B：I come from ____
A：Where do you live?
B：I live in______
A：Where does she come from?
第一课时 Let’s talk and Let’s sing
Step 1 : Warm up and Review
1 Greeting :We are the best.(给学生信心，使学生情绪高涨)
2 sing a song :The music room（集中学生注意力，调动积极性，同时让学生有良好的心理准备进入新课的学习当中。）
3、What is the girl’s name?
4、Where does she live?
5、What school is she from?
6、Can she type a letter?
7、Can she get the job?
8、How much can the man pay her?
1.和两个学生先做示范：
Excuse me ,Where do you come from?
I come from...
Where do you live ?
I live in ...
Where does she come from ?
She comes from...
2.小组编对话，师巡行，并随机指导纠正。
Step 3: Drill
1Team work, 以行为组操练
2 pair work ,同桌操练

Lesson4WheredoyouliveLet’slearn(第一课时)(教学设计)科普版英语五年

Lesson 4 Where do you live? Let’s learn（第一课时）科普版小学英语五年级下册一、课型：新授课二、教学目标：Where do you live?Where do you come from?Where does Ms Green come from?Does she live in New York? No, she doesn’t.三、教学重难点分析Where do you come from?Where does Ms Green come from?理解和掌握一般现在时（包括第三人称单数形式）特殊疑问句及相关答语（Where）引导四、教学要求背会Let’s talk五、教学具备单词卡，多媒体六、教学过程Step 1：Warming-upT：Good morning boys and girlsS：Good morning teacher 设计常用语对话，把学生从母语思维尽快拉到英语思维中来Step 2：presentation 新知呈现1. 创设情境：出示课题Where do you live?引出live新课2. New words Live/liv/ 居住，生活Ms/miz/ 女士3. 出示单词卡识记近义词Miss Mrs Mr MsStep 3：Let’s talk （B=boy M=Man）B : Excuse me, Where do you come from?M: I come from the USAB : Where do you live?M: I live in New YorkB : Where dose Ms Green come from?M: She comes from the USA, tooB : Does she live in New York, too?M: No, she doesn’t. She lives in Washington解释词句：Where do you live? 你住在那里？What picture is it? 这是什么图片？What a big family you have! 你有一个好大的家啊！Do they live in Xi’ an? 他们住在西安吗？Live in a village 在村1.做Listen, look and match 部分练习。

五年级下册英语Lesson 4 Where do you live？Lesson 1 你来自哪里？科普版

回答 He/She/Mary comes from… He/She/Mary is from…
知识讲解
询问对方住在哪里 Where do you live? 特殊疑问词 where 的意思是____哪__里______。do为助动词。一般现在时的特殊疑问句结构：特殊疑问词+do/does+主语+动词原形+其他？
知识讲解
Washington The capital of the United States. Washington was named after George Washington, first President of the United States.
Thanks！
知识讲解
询问对方来自哪里： Where do you come from? Where are you from?
询问他人来自哪里： Where does he/she/Mary come from? Where is he/she/Mary from?
回答 I come from… I am from…
live in New York live in a city/country/town live at 35 Bay Street live on the farm live on the 10th floor
知识讲解
Does she live in New York, too? 她也住在纽约吗？
知识讲解
New York City the most populous city in the United States. the most densely populated major city in the United States. a global hub of business and commerce.

五年级英语下册Lesson4《Wheredoyoulive》优秀课件4科普版

out
/aut/
在外
come from be ready to be ready at once take out
来自愿意做某事准备好了立刻
பைடு நூலகம்取出
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

科普版-英语-五下-Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE (2)

Lesson 4 where do you live ?
live
Ms
China
Beijing
the UK
London
Russia
Moscow
nce
Paris
New York
where do youcome from? I come from China
Where do you live ? I live in Beijing
Where do you come from ? I come from the USA
Where do you live ? I live in New York
Where does he come from? He comes from the UK.
Where does he live? He lives in London.
3.Does Ms Wang know the story ?(作否
定回答）
No ， she
doesn't 。
4.Tom lives in a tall building .(改为
一般疑问句）
Does Tom live in a tall building ?
5. where do you come from ?(改为同义句句） Where are you from? 6.He comes from the USA .(改为同义句） He is from the USA?
Practise
Let's sing
1.Listen to record and sing the let's sing together . 2.Find the sentences which have the same meanings.

五年级下册英语Lesson 4 Where do you live？Lesson 2 你来自哪里？科普版

from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Xinjiang.
I live in Urumqi.
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
The Oriental Pearl TV Tower
五年级（下册）
Lesson 4 Where do you live？
Let’s chant！
Waijing is famous for Tiananmen square,the Great Wall, the Palace museum, Bird’s Nest and so on.
I live in Hefei.
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Jilin.
I live in Changchun.
Thanks!
Let’s practice!
Paris is famous for Eiffel Tower, Notre-Dame, Louvre Museum and so on.
Are you familiar with the map of
China?
审图号： GS(2016)1599号
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Henan.
I live in Zhengzhou.

五年级英语下册Lesson4《Wheredoyoulive》精选教学PPT课件3科普版

2.Where __d_o_ (do) they live?
3.Tom c_o_m__e_s (come) from the USA. 4.She _li_v_e_s_ (live) in Sichuan.
5.Mary _d_o_e_s_n_'t_(do not) live in Henan.
1.Excuse me. _W_h_e_re_ do you live?
安静的走近，安静的离开。离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾，然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。

科普版英语五下_Lesson 4 单元复习课件

A to help B helping C helps
3. Let’s go ____ once.
A in
B at
C with
4. They walked ____ a long time and got to the village very late.
A for
B in
C with
Lesson 4: 随堂练习
Lesson 4: Let’s talk 重点讲解
come from vs be from: 相同点：均表示来自某地不同点： come是实意动词，不能独立进行句型转换
be本身是助动词，可以独立构成其它句式如： She comes from Beijing.（变一般疑问句）
Dose she come from Beijing? 根据comes, 选择助动词Does, 助动词后加动词原形
Where does Ms. Green come from? = Where is Ms. Green from? 当主语是第三人称代词时，助动词用does
Does she live in New York, too. 一般现在时的一般疑问句 No, she doesn’t. 否定回答
Lesson 4: Let’s talk 重点讲解
_______________________ 4.Lucy也来自英国。（汉译英）
________________________
Lesson 4: 随堂练习
答案解析： 1. Where do you come from?（写出同义句）
Where are you from? 2. Where does he live?（用Hong Kong回答）

《Wheredoyoulive》PPT课件

e? I live at the zoo.
Where do you live? I live on the hill.
外语教学与研究出版社二年级 | 下册
Let’s learn
Sam: Hi, Tingting. Where are you going? Tingting: I’m going home. Sam: Where do you live? Tingting: I live in Apple Street. Sam: And where is Apple Street? Tingting: Go out of the school. Turn left. Then go straight on. You go past the factory. Then you turn right. That is Apple Street.
外语教学与研究出版社二年级 | 下册
Module 9 Unit 2
Where do you live?
Warm-up
zoo
外语教学与研究出版社二年级 | 下册
supermarket
外语教学与研究出版社二年级 | 下册
factory
street
Let’s watch
外语教学与研究出版社二年级 | 下册
Go straight on, Now turn right. Left foot, right foot Left foot, right.
Homework
外语教学与研究出版社二年级 | 下册
1.Listen and repeat the text 3 times.
2.Write down where you live and how we can get there.

Lesson 4 Where do you live？(科普版)

Summary 本课重点句型： Where do you come from?
I come from China.
Where do you live ?
I live in Beijing.
学会询问：你来自哪里？你住在哪里？以
及回答。
HomeworkΒιβλιοθήκη 询问你的同学或笔友，练习where
do you come from?和where do you
It is Washington.
Presentation
Where do you come from? I come from China. Where do you live? I live in Beijing.
Practise in pairs
Where do you come from?
Show time Where do you come from? I come from Sichuan.
Where do you live? I live in Chengdu.
Show time Where do you come from? I come from Henan.
Where do you live? I live in Zhengzhou.
Where does he come from? Where is he from?
He comes from China. He’s from China. Where does he live ? Where does he live ? He lives in Beijing, in Beijing.
科普版小学英语五年级下册
Unit 4
Lesson 1

2018-2019年英语科普版小学五年级下册Lesson 4 Where do you live 优质课教案2

Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE?教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册Lesson 4 Where do you live部分内容。

教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：live, China, Beijing, the UK, London, Russia, Moscow, France, Paris, town, ready, office, wife, sick, medicine, out2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：Where do you come from?Where do you live?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability oflistening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

五年级下册英语课件-Lesson4 Where do you live_∣科普版(三起)(共14张PPT)

科学普及出版社五年级 | 下册
Lesson 4
Where Do You Live?
Let’s talk
科学普及出版社五年级 | 下册
科学普及出版社五年级 | 下册
Let’s learn
Where do you come from?
Where do you live?
科学普及出版社五年级 | 下册
I come from China. I live in Beijing.
科学普及出版社五年级 | 下册
Where do you come from? I come from the UK. Where do you live? I live in London.
科学普及出版社五年级 | 下册
A

B
B
B
科学普及出版社五年级 | 下册
Listen and say
科学普及出版社五年级 | 下册
Why are you …? I can’t … Don’t worry. Where do you live? Do you know …?
Read
科学普及出版社五年级 | 下册
Is Liu Jun a kind doctor?
Homework
科学普及出版社五年级 | 下册
1. Write the new words and sentences.
2. 运用所学的句型和同学互问来自哪里和住在哪里。
谢谢观看！
Let’s sing
科学普及出版社五年级 | 下册
Let’s practise
Where do you come from?
科学普及出版社五年级 | 下册
I come from _____.

五年级下册英语Lesson 4 Where do you live？Lesson 4 阅读时光：善良的医生科普版

for a long time 很久 get to… 到达… They walk for a long time and got to the village. 他们走了很久，到达了村庄。
give sb. sth. 给某人某物（=give sth. to sb.）
Liu Jun examined the sick woman and gave her some medicine.
五年级（下册）
Lesson 4 Where do you live？
Warm up
Do you want to be a doctor?
Warm up
Let’s learn some words.
ill 生病的 sick 生病的 examine 检查 medicine 药
Story
Liu Jun is a doctor. He comes from Sichuan. Now he is working in a small town in Yunnan. He is alaways readyke the money ?
No,he didn’t.
课堂小结
He is always ready to help others. 他总是准备好帮助别人。 be ready to do sth. 准备好做某事 others泛指“别人；其他人”
课堂小结
Can you come and see her? 你能来看看她吗？
The farmer thanked him, but Liu Jun said, “It’s my pleasure. I’m happy to help others.”
Can you answer my questions?

五年级下册英语-Lesson 4 Where do you live？ Period 1 科普版

He comes from the UK.
Where does she come from?
She comes from Russia.
Does he live in Beijing?
Yes, he does.
Does she live in Paris?
Yes, she does.
第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
记忆大比拼！
老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。
Homework
1. Remember these new words. 2. Read the dialogue tosson 4 Where do you live?
第一课时
China
2.写读书笔记和制作卡片介绍过程中，允许听的人提出一些问题，介绍者回答或其他同学补充，使口语交际能够真正交流起来。 “水滴石穿──非一日之功”“早开的红梅──一枝独秀”“砌墙的石头──后来居上”比较容易理解。后三句“关羽失荆州──骄兵必败”、“王羲之写字──入木三分”、“周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨”都包含着典故，需要老师或有这方面知识的学生简要地讲一讲。 4.根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在一定时间内背出。 1、围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。识字课复习、导入时，创设情境，以讲故事、猜谜语、编排顺口溜等形式进行复习、导入。在导入过程中渗透学法指导，并引导学生自己发现学习方法。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗?这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧! 1、放手让学生自己熟读感悟，在熟读的基础上体会对仗的工整，“趣”在哪里，“巧”在何处。(第一个故事中对联巧妙之处在于运用顶真的修辞手法，第二个故事中对联巧妙地将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字的文字中，因此称这副对联是绝妙的“数字对联”) 1.基础知识的积累与运用 C、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。

Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE 教案-优质公开课-科普社三起5下精品