北京语文高考阅卷副组长谈应试作文
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例题目再现：（小作文）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
（1）微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。
要求：观点明确，言之有理。
例文：在我看来，微信朋友圈的“点赞”功能既有其积极意义，也存在潜在问题。
一方面，点赞是对他人分享内容的认可和鼓励，有助于增进友谊和社交互动。
另一方面，过度关注点赞数量可能导致虚荣心的滋生，甚至影响真实的自我表达。
因此，我们应理性看待点赞，用它来传播真相传递公平正义，而非成为虚荣心的奴隶。
（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里？请说说理由。
要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。
例文：选择绍兴作为研学目的地的理由如下：首先，鲁迅是中国现代文化史上的巨擘，他的作品和思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响。
走进鲁迅的故乡，我们能够更深入地了解他的成长背景、创作环境以及思想形成过程，从而更全面地理解他的作品和思想。
其次，绍兴是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
在这里，我们可以参观鲁迅故居、百草园、三味书屋等历史文化遗迹，感受浓厚的文化氛围，领略中国传统文化的魅力。
最后，绍兴的自然风光也十分优美。
我们可以游览东湖、鉴湖等自然景观，感受江南水乡的韵味。
这样的研学活动不仅能够丰富我们的知识，还能够让我们在欣赏美景的同时，放松心情，陶冶情操。
综上所述，我建议将“走进名人故乡”主题研学活动的目的地定为浙江绍兴。
（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
例文：月的独白我是那高悬夜空的明月，静静洒下银白的温柔。
我见证了多少离合悲欢，却只能默默无言，静静守望。
我在夜空中独自轮转，穿越云层，历经风霜。
2023年高考语文(北京卷)试题评析来了!
2023年高考语文（北京卷）试题评析来了！2023年高考语文（北京卷）试题评析来了！2023年高考语文（北京卷）考试已结束，各位考生和家长都在翘首以盼着高考成绩的公布。
在等待成绩公布这段时间里，我们一起来看看2023年高考语文（北京卷）试题的评析吧。
一、总体感觉评价2023年高考语文（北京卷）试题难度适中，整体上与去年相比难度稍有增加。
试题结构相对于往年更加灵活，题型较为多样化。
题目内容更注重实用性，并且对学生的综合能力和创造性思维的考察更加深入和全面。
二、试卷解析1. 阅读理解本次试卷阅读理解题目内容涉及社会热点话题、文学、科技等方面。
文章结构和方式也更加多元化，包括对比分析、因果关系分析、逻辑推理等方面。
2. 完形填空本次试卷完形填空的难度相对于去年有所增加。
文章题材涵盖文学、社会等多个领域，对于考生的综合素质和语文综合运用能力有一定考察作用。
3. 短文写作本次试卷短文写作也是重点考察内容之一。
试卷题目更加贴近生活，更加考验考生的语言表达能力和逻辑思维能力。
要求考生要有深入的思考和对话题的灵敏洞察力，并能够流畅地表达自己的观点，通过自己的表述给读者传达信息。
4. 作文本次试卷作文题目涵盖多领域，要求考生通过论证、比较、分析等方式充分表达自己的观点。
试卷注重考察考生的创新性和思维深度，考察考生处理信息的能力以及自由表达的能力。
三、应考策略1. 精读、细节理解考生应先阅读题干，在全文中找寻答案。
对于难度较大的题目，要跳过去，先解决简单的问题，最后再回过头来解决难题，提高答题效率。
2. 语言运用在文言文和现代文的翻译和阅读中，注意语法和用词的准确性。
注意动宾搭配、主谓一致、名词修饰等语法规则，并注意单词的使用。
3. 综合能力重视启发式教学和“探究式”学习，加强训练，提高自主思考和创新能力。
加强阅读延伸，关注社会热点，也能丰富自己的阅历，拓展自己的思维和眼界。
综上所述，本次高考语文（北京卷）试题内容丰富，思维导向更加注重实用性和创造性。
2023年普通高考语文作文模板(北京卷2)
舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。
生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
《亮相》在戏曲的世界中，每一位演员都有那个独特的、充满期待的瞬间——登台亮相。
然而，人生的舞台远比戏剧的舞台广阔，我们每个人都有自己的“亮相”时刻。
我想要分享的，就是我的一次“亮相”经历，一次在大学时期为一场新产品发布会主持的经历。
那是我大二的时候，学校的创新创业社团正在准备一场新产品发布会。
作为社团的一员，我被选为这场活动的主持人。
我感到既兴奋又紧张，因为这将是我第一次在如此大的舞台上“亮相”。
在准备期间，我花费了大量的时间去了解产品，编写稿件，甚至亲自参与了一些布置会场的工作。
每个细节，我都力求做到尽可能完美。
然而，尽管我有充足的准备，但在真正的“亮相”时刻来临时，我仍然感到紧张。
那是一个明媚的下午，阳光透过窗户洒在新闻发布会的会场上。
我的心跳得如同鼓点，我提醒自己要深呼吸，保持冷静。
我走上台，面对着众多的观众，我开始了我的亮相。
开场白出口，我开始介绍这款产品的特点和优势，但我忘记了一些关键的细节，我瞥了一眼手中的讲稿，试图找回失落的线索。
然后，我开始回忆之前的准备，回忆那些关于产品的知识，回忆那些精心准备的讲稿。
在我心中，那些知识和讲稿就像一盏灯，照亮了我前进的路。
就这样，我完成了我的亮相，虽然过程中有些小插曲，但总的来说，我觉得我做得很好。
在那个瞬间，我感到无比的满足和自豪，我觉得我真正地站在了人生的舞台上，我真正地“亮相”了。
这次“亮相”的经历，让我深深地理解了“亮相”的真正含义。
它不仅仅是一个表演，一个展示，更是一个挑战，一个自我超越的过程。
在这个过程中，我们需要面对自己的恐惧，需要克服自己的困难，需要找到自己的信心。
只有这样，我们才能真正地“亮相”，才能真正地站在人生的舞台上。
2019年-2020年北京市高考语文作文写作指导+满分范文+名师点评
2020年高考语文北京卷作文原题从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。
整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。
其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【试题特点】北京卷两道大作文试题形式平稳。
材料更贴近现实，关注社会，注重立德树人、强化对学生语文核心素养、学科能力、思辨意识等方面的呈现。
试题一：【审题解析】聚焦北斗三号的最后一颗卫星成功发射，彰显国家科技发展、时代风貌，引导学生思考、关注个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任与使命。
试题要求中提到“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？联系题目语境“整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张‘天网’，可服务全球。
”可思考此题重点虽为“每一颗都有自己的功用”，但其价值却是“它们共同织成一张‘天网’，可服务全球”的目标与方向。
为此，除立足个体，关照大格局大视野也是此题应该注意的要点。
基于语料，学生可重写“个体功用”，也要兼顾“共同”的作用。
考生可思考个人与集体、个体与群体、个性优势与协同发展、和谐共生、服务社会乃至国家、世界的大同观。
写作材料可联系自身对现实的思考与积累、如个人价值与人民大众、普通劳动者与走向改革开放的中国速度、新中国成就与人民福祉、走向世界的中国与“一带一路”建设，从家国情到国际观等等。
【高考】北京市语文高考阅卷组副组长、北京大学中文系教授漆永祥访谈Word 文档
【高考】北京市语文高考阅卷组副组长、北京大学中文系教授漆永祥访谈漆永祥，男，1965年生。
甘肃漳县人。
北京大学中文系与北京大学中国古文献研究中心教授、副系主任、博士生导师，北京市语文高考阅卷组副组长。
现主要从事中国古文献学史、清代考据学、朝鲜《燕行录》、东亚学术与文化、中学语文教学与高考研究等的教学与科研工作。
高考作文每年都会成为社会热点话题。
人们关注命题，因为它反映社会现实和时代潮流；人们关注评卷标准，因为作文占分比重最大，阅卷的主观因素多，它关乎公平；人们还关注高考优秀作文，因为它将是来年应试的标杆。
近年来，“高考体”文风盛行，人们批评学生作文假大空，又让人将高考作文与学生诚信等道德品质相联系。
应试作文的指挥似乎已经将作文教学拖进了泥淖。
那么，高考作文阅卷的过程和评分标准怎么制定？阅卷组怎么看待“高考体”作文？什么样的作文能够得高分？高考作文命题和阅卷的指挥作用该怎样发挥？作文教学与应试作文的关系如何？带着这些问题，我采访了漆永祥教授。
模式化套路化的作文得不了高分李节（以下简称“李”）：据说高考作文阅卷在开始之前，会先定出几篇“标杆”作文，然后以此为参照打分，是这样吗？漆永祥（以下简称“漆”）：作为一个参加高考阅卷20多年的老阅卷员，尤其是近些年来我负责北京市语文高考的评卷工作，在这方面我还是有些发言权的。
高考语文命题呈现出逐年简单化的趋势，这造成部分题型的区分度不高，要把优秀学生选拔出来，作文就显得更为重要，也给作文背负了许多本不应该背负的担子。
也因为如此，我们在制定北京市高考作文评判标准的时候，总是戒惧兢兢，如临大敌，在极大的压力下工作。
我们的阅卷工作，每年都经过多日的试评，在全体阅卷员熟练掌握标准后方进入正评。
作文组还要进一步摸清考生答题情况，制定标杆作文（更准确地说是样文，每个分数段都有几篇），才逐渐进入背靠背的双评工作。
在双评超出阈值时，就会自动进入三评，极个别三评仍不能定的卷子，就会由题组长甚至阅卷组领导作最终判定，力争做到准确、公正、公平，万无一失。
高考阅卷30年的北大教授漆永祥：作文要说点人话,说点实话
高考阅卷30年的北大教授漆永祥：作文要说点人话，说点实话重视基础与说点人话——我对高中语文教学与作文写作的一点看法作者：漆永祥我们希望孩子写什么样的作文我本科在西北师范大学历史系读书，本科毕业后就开始参加高考阅卷。
那时候在历史系，参加的是历史阅卷，后来也参加成人高考、自学考试等卷子的评阅。
到了北大以后，我从历史系转到中文系。
北京市语文高考的阅卷在北大。
北大中文系是谁管本科生的教学谁来负责高考阅卷，再加上公务员考试、北大自主招生考试等的阅卷工作。
我前后干了三十来年，确实也有一点经验，还有一些教训，更多的是有感触和希望。
如何使阅卷更公平，赋与的分值更合理更正确，这是一个非常重要的研究课题。
比如现在通行的双评制度，就是一道题最少要两个人来评阅。
两个人评阅在多少分值之内算是合理，这个叫作阈值。
但假如一个给的分特别高，一个又给得相当低，那就超出了这个阈值范围。
所以阅卷员压力也很大。
但即便如此，我们也反复鼓励阅卷员说，大家要敢打高分，敢打低分，甚至敢打满分。
只有这样，才能拉开距离，解决分数趋中的“大肚子”问题，才能让好作文显现出来。
2012年北京高考没有一篇满分作文，那年作文题是关于一个叫老计的铁路巡道工的故事。
老计在大山深处他负责的一段铁路上不断地巡察，日复一日，天天如此。
我们知道火车一般不鸣笛，火车遇到突发事件，或者经过村庄、道口时才鸣笛，但是火车看到老计时给他鸣笛，表示尊敬，他也向火车敬礼。
材料是一段很煽情的文字，是真人真事。
原来想真人真事，考生应该有话说，但孩子们写得惨不忍看。
后来我们就了下决心，那年没有给一篇作文满分。
不是不想给，是实在找不出一篇作文可以打60分。
没有满分作文，考生、家长、社会、媒体就有意见。
我说那好吧，我们就“放下身段”，下到中学去了解情况，看问题到底出在什么地方。
因此，从2012年下半年开始，我下决心到北京的中学去。
有时候我一个人去，有时候找中学老师，找我们北大的几个年轻老师一起去。
2024年北京语文卷高考真题带答案带解析带分值文字版
2024年北京语文卷高考真题带答案带解析带分值文字版一、本大题共5小题,共18分。
阅读下面材料,完成1-5题。
材料一气候的波动变化对文明发展产生了重要影响，重建古代气候变化过程具有重要意义。
由于缺乏合适的温度代用指标，我国古温度重建结果分辨率较低,且多以定性记录为主，定量的古温度重建相对较少。
全球历史温度变化曲线的重建主要借助冰芯、深海沉积物和树轮的记录，而我国是传统的农耕文明社会，陆地上的沉积记录才能更好地反映我国历史气候变化。
随着技术的革新,微生物分子化石的研究蓬勃发展,微生物分子化石中的一类化合物——brGDGTs（支链甘油二烷基甘油四醚酯）——被用于古气候研究。
brGDGTs是细菌细胞膜的组成部分，其分子结构中有4到6个甲基和0到2个环戊烷。
如同人天冷需要加衣、天热需要减衣一样,寒冷的气候条件下细菌倾向于合成更多的甲基,而温暖的环境下合成的甲基数量则减少。
微生物活体死亡后,细胞膜中的 brGDGTs等大分子能在地质体中长期保留下来,可以通过brGDGTs结构中的甲基个数推断当时的温度。
六盘山北联池靠近中华文明核心区，由中国科学院、南京大学、兰州大学等单位的研究人员组成的联合团队选取这里的沉积物样品，借助 brGDGTs，通过定量分析，重建了5000年以来我国北方更高分辨率的暖季（4月至10月）温度变化过程。
结合山西某地沉积物的孢粉重建的降水记录，联合团队获得了我国北方地区5000年以来完整的气候演变历程。
从重建的温度与降水结果来看，我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋势。
大约前3000 年变化缓慢,之后的 2000年变化加速。
这主要与太阳辐射变化有关，太阳辐射能量在过去 5000年间持续下降。
另外，过去2000年以来的快速冷干现象还可能与太阳活动、局部火山活动等因素有关。
而且这一时期内区域植被中木本植物逐渐减少,导致地表反射率上升,也可能加快了气候变冷变干的速度。
研究人员将气候重建的结果与中国历史朝代相对应，发现不同历史时期的气候呈现出冷暖交替的特点。
2024北京高考语文卷3篇微写作例文
2024北京高考语文卷3篇微写作例文一、2024北京高考语文卷微写作真题从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150个字，不透露所在区、学校及个人信息。
（1）微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。
要求：观点明确，言之有理。
（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里？请说说理由。
要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。
（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
二、例文写作（1）朋友圈“点赞”例文朋友圈首先是记录，其次是分享，我以为。
点赞的本质是认同，能收获他人认同固然可喜，但未得欣赏也当不以为意。
在一个平凡人漫长庸碌的时光里，朋友圈记录的怦然心动、小小确幸、迷惘与深思，便是一个生命鲜活的明证，这于记录者便是最好的意义。
当然，有友相和，如春风焉；当然，心有戚戚处，给他人点上一赞，亦美事焉。
（149字）（2）“走进名人故乡”例文走进嘉兴，走进名人故乡。
这里有茅盾的睿智，有金庸的武侠，有徐志摩的才情，有陈省身的几何世界……这里潮湖河海并存，深厚的文化积淀与钱江潮一起奔涌，同大运河一样绵长，如乌镇秀水般温婉；历史与现实，在这片热土上交融、传承和生长。
这里是革命的摇篮，南湖的红船让多少人心魂激荡。
江南烟雨最春意，革命精神代代传。
（149字）（3）“月的独白”例文月的独白我是月，是诗经里缠绵的月，月出皎兮，佼人僚兮。
我是月，是王昌龄苍凉的月，秦时明月汉时关，万里长征人未还。
我是月，是张若虚追问古今之月，江畔何人初见月，江月何年初照人？我是月，是曹雪芹喟叹青春生命的消亡之月，寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
我是月，历尽世间情劫，看遍生死荣枯，又如何？但愿人长久，千里共婵娟。
（149字）。
高考作文阅卷心得(精选多篇)
高考作文阅卷心得(精选多篇)第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。
就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教学的重要性也将进一步凸显。
用语文阅卷组组长何永康教授的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。
”此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生生活，尤其是农村生活的问题。
虽其导向是要引导学生关注社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。
在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。
现在有不少学生言必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。
用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。
今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。
应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。
二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。
应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。
究其原因，我想不外乎三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图；第二，学生根本不熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”；第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。
2023北京高考语文试题讲评
有关高考“语文试题”的讲评有关高考“语文试题”的讲评如下：一、试题总体评价本次高考语文试题整体难度适中，知识覆盖面广，对考生的语文综合素质有较高的要求。
从题型上看，选择题、填空题、阅读理解题和写作题等常规题型均有出现，且比例合理。
题目设计紧扣语文学科的核心知识点，注重考查学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
二、各题型分析1.选择题：主要考查学生对基础知识的掌握情况，包括语音、字形、词汇、语法等方面。
多数题目难度不大，但也有一些题目涉及易混淆的知识点，对考生的辨析能力有一定要求。
2.填空题：主要考查学生对文学常识、名篇名句的记忆和默写能力。
题目难度适中，但也有个别题目涉及较生僻的知识点，需要考生平时积累。
3.阅读理解题：包括文言文阅读、现代文阅读和诗歌鉴赏等。
题目设计较为常规，主要考查学生的阅读能力和对文章的理解能力。
文言文阅读对考生的古文功底有一定要求，诗歌鉴赏则需要考生具备一定的文学鉴赏能力。
4.写作题：以命题作文和材料作文为主。
题目设计关注社会热点问题，要求考生结合自身经历和思考，表达自己的观点和情感。
写作难度较大，需要考生具备较强的审题能力和语言表达能力。
三、重点问题解析1.基础知识薄弱：部分考生在选择题和填空题中失分较多，反映出基础知识掌握不够扎实。
建议考生在平时学习中注重积累，加强对基础知识的学习和巩固。
2.阅读理解能力不足：部分考生在阅读理解题中失分较多，反映出阅读能力和理解能力有待提高。
建议考生在平时多进行阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
3.写作水平有限：写作题是本次考试难度最大的部分，部分考生在写作中失分较多，主要原因是审题不准确、观点不鲜明、语言表达不流畅等。
建议考生在平时多进行写作训练，提高审题能力和表达能力。
四、备考建议1.注重基础知识的学习和巩固，特别是语音、字形、词汇和语法等方面的基础知识。
2.加强阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
可以多读一些经典文学作品和时事新闻，培养阅读兴趣和习惯。
2023北京高考语文阅卷报告
**2023北京高考语文阅卷报告**一、总体评价2023年北京高考语文试题总体难度适中，考查内容全面，注重基础知识的运用和思维能力的拓展。
试题设计合理，符合高中语文课程标准的要求，对考生语文素养的考查较为全面。
二、试卷难度总体来说，2023年北京高考语文试卷难度较为适中，没有出现特别偏、难、怪的问题。
试题对于基础知识的考查较为突出，对于阅读理解和写作能力的考查也有一定难度。
但在整体上，试题难度符合高中生的认知水平和发展规律。
三、考生表现大部分考生的表现良好，基础知识掌握扎实，能够正确理解题目要求，流畅表达自己的观点。
但在阅读理解和写作方面，部分考生表现稍显薄弱，对于深层含义的理解和逻辑思维的运用有待加强。
四、作文分析今年的作文题目是关于“科技改变生活”的话题作文，要求考生从多个角度分析科技发展对现代生活的影响。
大多数考生能够围绕主题展开论述，但在论述深度和观点创新方面还有提升空间。
部分考生在审题和结构安排上存在一定问题，影响了作文的整体质量。
五、语言运用题分析语言运用题主要考查考生对于语言文字的运用能力和逻辑思维能力。
大部分考生能够准确理解题目要求，运用所学知识进行解答。
但在语言表达的准确性和规范性方面，部分考生还存在一定不足。
六、阅读理解题分析阅读理解题主要考查考生对于文章内容的理解能力和信息筛选能力。
整体来看，考生在阅读理解和信息筛选方面表现良好，但在理解深层含义和推理分析方面还需加强训练。
七、对比分析将今年的高考语文成绩与往年进行对比，可以发现今年的整体难度与往年相当，但部分题型在难度上有所调整。
从考生的答题情况来看，今年在写作和阅读理解方面表现较好的考生比例有所上升，但仍有一定比例的考生在语言运用方面存在困难。
针对这些情况，教师在教学过程中应注意加强对考生的阅读和写作训练，提高其语言运用能力。
八、反思与建议在反思教学和备考过程中，教师应注意以下几点：一是加强基础知识的教学和巩固；二是注重培养考生的阅读习惯和思维习惯；三是加强写作训练和指导；四是针对不同层次的学生进行有针对性的辅导。
2022年高考北京卷语文作文满分范文
2022年高考北京卷语文作文满分范文全文共10篇示例，供读者参考2022年高考北京卷语文作文满分范文篇1【作文题目】北京卷：论生逢其时/这，才是成熟的模样（年）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于字。
将题目抄在答题卡上。
（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。
在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
作文范文：2022年高考北京卷语文作文满分范文篇2瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样。
那么，成年人的成熟，又意味着什么?所谓的成熟，当然不仅是身体的长成，更代表着价值观的养成——对外界有清醒的认知，有敏锐的是非判断。
在网络发达的今天，对青年一代跟风的批判时常可见，这种批判，正是指向独立思想的缺失。
但在我看来，真正的成熟，远不止意味着独立的思想，更意味着包容、克制。
我依旧清楚地记得，年的春节，将父母接来深圳过年团聚，但父母之间围绕家庭琐事的争吵，让我忍不住雷霆大怒，最后闹得父亲执意要在大年初一回家。
在处理二人的争吵上，我并不存在偏袒的情况，但正是这种严厉的是非感，让不占理的父母显得有些难堪。
这一次的冲突，让我意识到，家庭并不是一个只需要说理就行的地方。
日常生活中，我的父母时不时会发一些毫无科学根据的养生资讯，这些伪科学内容，有时令我感到厌烦。
因此，我常常会强势地劝导，而父母对于我的态度，往往是退步、忍让。
当然在他们看来，退让未必等于认同我，更多可能是基于缓和冲突。
所以，每次冷静下来，父母的克制，反而会让占理的我心生愧疚。
因此我时常反思，当自己很难纠正父母的一些显而易见的错误时，我是否应该将我自认为正确的那些认知和判断，刚性地贯彻到底?其实，我们搭建起来的价值观、是非观，在处理家庭事务时，常常是不适用的。
2023年高考语文北京卷作文深度解析与范文
真题展示阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
（1）“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。
生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【如何在行文中，扣题见料】材料展示的是词义的变化现象。
“续航”本义是特指船舶、飞机等交通工具的连续航行，如今它的含义有了新变化。
“为青春续航”“科技为经济发展续航”中的“续航”的含义为“给某种事物的生长或发展过程提供动力和帮助”。
这里的过程可以是青春成长的过程、经济发展的过程、文化发展的过程，实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程等等。
在写作中，我们可以选定某个过程，并思考为这个过程提供动力和能量的因素。
这些因素如同燃料一样，能够为过程的持续和完成提供源源不断的助推力。
比如，梦想、奋斗、毅力就是为个人成长续航的强大动能，科技就是为经济发展续航的重要动能，新时代青年的青春力量就是为中国梦伟大征程续航的最好动能。
总之主旨是在事物生长或发展的过程中，需要持续不断的坚持，和助力支持的动力。
——题目一：续航——审题1.确定核心概念材料围绕“续航”展开，为一元作文。
2.确定概念内涵续航的本意是连续航行，在材料中强调的是“青春续航”“科技续航”等，意味着要把这种“持续航行”的状态放到人的社会生活中来说。
3.确定概念外延“青春续航”可以指坚持不懈的持续学习、努力拼搏，可以指对人生价值的不断追寻和坚守；“科技续航”可以是科技发展对社会生活放方面面的续航，科技发展促进医疗手段的提高，为健康续航；促进便民服务的发展，为公共服务续航；提高做事效率，为时间续航。
2023北京卷高考满分作文
2023北京卷高考满分作文2023北京卷高考满分作文(精选6篇)上午，2023年高考语文考试已经结束了。
考场上，碰到熟悉的或者不熟悉的作文题目怎么应对?如何做好作文的审题、构思呢?以下是关于2023北京卷高考满分作文的相关内容，供大家参考!2023北京卷高考满分作文（篇1）作为一种新词，续航具有丰富而广泛的内涵，被人们用于许多不同的场合，这也说明它已成为人们时常使用的一个词汇，甚至有成为年度代表词汇的潜力。
虽然该词最初来自电动汽车工业中的一种特性，就是指车辆以一次充电电池能够行驶的距离，但在时下人们的使用中，“续航”不再局限于电动汽车这个单一的领域，而是被用于形容人们的不同方面如环保、健康、学术、经济等，这已经成为一种社会文化现象。
首先是“续航”被用于广泛的环保需求中。
随着经济的快速发展，环境问题也日益突显。
为了营造一个健康、美丽的环境，各级政府和人民群众都开始积极行动起来。
他们在建设环保城市、进行废品回收等方面为环境做出了积极努力。
此时，我们可以将“续航”引申为“环保续航”。
就是将新的环保思想与理念传承，不断推动环境问题的解决，继续发扬这种优良传统。
其次，“健康续航”也渐渐成为人们热议话题。
如今，随着生活水平的提高，人们越来越关注健康问题。
在这个领域，“续航”的主要意义是指，通过不断努力和提高健康意识，延长自己的寿命，保持健康的状态，做到身体长期健康，生活才会多姿多彩。
所以，我们可以在日常生活中继续推行健康生活的理念，让身体更健康、更长寿。
同时，“科技续航”也是我们需要重视的问题。
在数字化、信息化方面的高速发展中，各行各业需要更多的新科技，才能更好地推进和发展。
只有它才能满足各种需求，唤起每一个行业的巨变。
这里的“续航”，则意味着对推进技术革新、培养新人、引领新发展等方面，不断推动其持续发展，丰富社会的科技布局，促进国民经济发展。
总之，“续航”是实现社会发展长久、永久可持续的一种方式。
今天，它表现在许多重要的领域，随着人们对绿色经济、环保建设、健康生活、科技创新的需求不断增加，会有更多的生命力注入到“续航”这个词中来。
“高考体”文风亟待扭转——专访2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥
“高考体”文风亟待扭转——专访2012年北京高考语文阅
卷领导小组副组长漆永祥
黄冲;卢迪迪
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2012(000)07Z
【摘要】<正>6月18日,北京市高考语文阅卷工作结束。
与去年相比,今年
50分以上的高分作文较少,甚至没有1篇满分作文;36分以下的三类作文数量增多。
北京大学中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥直言,高中生作文的弊端在今年北京高考作文中表
【总页数】2页(P33-34)
【作者】黄冲;卢迪迪
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G634.3
【相关文献】
1.“高考体”文风亟待扭转——专访2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥 [J], 黄冲;卢迪迪
2.心路专访首都医科大学附属北京安贞医院院长魏永祥 [J], 王风
3.推进城乡发展一体化促进城乡共同繁荣——专访中央农村工作领导小组副组长、办公室主任陈锡文 [J], 胡迎春;李静
4.推进农业科技创新增强农产品供给保障能力——就2012年中央一号文件专访中央农村工作领导小组副组长、办公室主任陈锡文 [J], 胡迎春;李静
5.北京高考语文阅卷现场探访记 [J], 刘博智
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[神作文？想象天马行空,方能写出好作文？] 天马行空的想象作文
![[神作文？想象天马行空,方能写出好作文？] 天马行空的想象作文](https://img.taocdn.com/s3/m/35ff94586529647d262852c3.png)
[神作文？想象天马行空，方能写出好作文？] 天马行空的想象作文拿别人的伞做好事，捡起4张500块钱，还给老大娘，出门捡到一亿元，10元一张，叠起来有语文书那么厚这是从一些小学生作文中挑选出来的段落。
我们初读这些逼疯老师的作文时会忍俊不禁，但再读之后却怎么也笑不出来了：是现在的孩子离现实生活太远了吗?还是他们的想象太过天马行空?类似逼疯老师的神作文何时休?中小学生作文教学又该何去何从?一辩：想象天马行空，方能写出好作文?正方：艺术源于生活，但高于生活王丽娟(北京某教育培训机构作文辅导员)：我在网上看到了这些作文段落。
在我教过的学生中，写出类似荒诞故事的人不在少数，至于奶奶一年死好几次更是常见。
事实上，我们就是要求学生展开丰富的想象思维。
所谓艺术源于生活，但又高于生活。
现在作文评判标准中，谁的文章想象力丰富，谁就能得高分。
很多人说孩子们写的那些脱离生活实际的作文根本没有人味儿，但试问现在的应试体制下，学业压力巨大，有多少孩子能真正体验生活呢?既然这样，我们自然就奔着拿高分的方向去了。
其实想象多一点也没坏处，作文本来就是靠编的。
反方：纯想象作文就像没有地基的房子何毅男(东城区小学语文老师)：看到这些孩子编造的作文，我真的感到很可惜。
他们正处在对生活满怀好奇心、练习写作文的最好年纪，却被一些假大空的想象和套路误了事儿，这种现象一定要尽快纠正过来。
我们支持学生在体验生活的基础上展开合理的联想，让自己的作文变得精彩。
比如学生可以在查阅相关资料并核实后，适当进行一些科幻题材的作文创作，类似《悟空日记》这样的优秀作品，是值得鼓励和表扬的。
但写作文绝对不能天马行空毫无根据地瞎想，这些纯想象的作文就好比没有地基的房子，哪怕造得再漂亮，因为不牢固，总归是要倒塌掉的。
二辩：要想拿高分，学生必须背范文?正方：背诵作文有助养成行文规范王冰红(海淀区某小学语文教师)：进入三年级，学生就要开始学习写作文了。
从此开始一直到高考，作文都是分值最大的一道题，非常重要。
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北京语文高考阅卷副组长谈应试作文高考作文已失去底线北京语文高考阅卷副组长谈应试作文漆永祥，北京大学中文系与北京大学中国古文献研究中心教授、副系主任、博士生导师，北京市语文高考阅卷组副组长高考作文每年都会成为社会热点话题。
人们关注命题，因为它反映社会现实和时代潮流；人们关注评卷标准，因为作文占分比重最大，阅卷的主观因素多，它关乎公平；人们还关注高考优秀作文，因为它将是来年应试的标杆。
近年来，“高考体”文风盛行，人们批评学生作文假大空，又让人将高考作文与学生诚信等道德品质相联系。
应试作文的指挥似乎已经将作文教学拖进了泥淖。
那么，高考作文阅卷的过程和评分标准怎么制定？阅卷组怎么看待“高考体”作文？什么样的作文能够得高分？高考作文命题和阅卷的指挥作用该怎样发挥？作文教学与应试作文的关系如何？带着这些问题，我采访了漆永祥教授。
李= 李节漆= 漆永祥模式化套路化的作文得不了高分李：据说高考作文阅卷在开始之前，会先定出几篇“标杆”作文，然后以此为参照打分，是这样吗？漆：作为一个参加高考阅卷20多年的老阅卷员，尤其是近些年来我负责北京市语文高考的评卷工作，在这方面我还是有些发言权的。
高考语文命题呈现出逐年简单化的趋势，这造成部分题型的区分度不高，要把优秀学生选拔出来，作文就显得更为重要，也给作文背负了许多本不应该背负的担子。
也因为如此，我们在制定北京市高考作文评判标准的时候，总是戒惧兢兢，如临大敌，在极大的压力下工作。
我们的阅卷工作，每年都经过多日的试评，在全体阅卷员熟练掌握标准后方进入正评。
作文组还要进一步摸清考生答题情况，制定标杆作文（更准确地说是样文，每个分数段都有几篇），才逐渐进入背靠背的双评工作。
在双评超出阈值时，就会自动进入三评，极个别三评仍不能定的卷子，就会由题组长甚至阅卷组领导作最终判定，力争做到准确、公正、公平，万无一失。
李：对考生和家长来说，高考阅卷是很神秘的事情，加之高考作文打分有主观因素，因此作文评阅的公正性经常遭到质疑。
比如我们会听到阅卷太快、打分随意、凭个人好恶打分、阅卷组有自己的审美标准等说法。
作文评卷的实际情况是怎样的？漆：我也了解社会上对高考作文阅卷的诸多“传说”，比如阅卷组喜欢什么文体什么文体分数就高；对材料作文，阅卷组在审题立意方面有一个指向性的“打十环”的标准，偏离则不能得高分；对个性化、批评社会现象以及其他具有挑战性的作文进行打压等等。
但实际上这些都是道听途说，毫无根据。
至于网上盛传的0分作文，更是网友才智创作的“妙文”，真正高考中的0分作文很少，其中相当一部分是空白卷。
批评的声音年年都有，大多是误解。
造成误解的原因，一是大家对高考阅卷的过程不了解，二是我们很少从阅卷角度向社会公众做解释与说明，以至误解愈来愈多、愈来愈深。
高考阅卷有时间限制，必须在10天左右阅完所有试卷。
确实不可能用太多时间去品评一份高考作文。
阅卷员要在很短的时间内读完全文，给出一个合理的分数。
这就对阅卷员的能力与素养要求极高。
作文阅卷员都是有丰富经验的大学与中学教师，他们对高考作文和高三学生的作文水平非常了解，对当年高考作文试题的分析与样卷评判非常熟悉，能保证阅卷速度和阅卷质量。
再加上双评的“双保险”，甚至有的卷子到三评、四评，就更从制度上确保了作文阅卷的公正性与准确度。
在实际阅卷中，我们坚持“两个可允许”与“两个不允许”：允许考生水平有限，允许文章有瑕疵；不允许以高校师生作文水准论高低，不允许以中学教师各自教学水准论高低。
这就要求每个阅卷员，绝不能将个人好恶渗入高考阅卷中，必须以阅卷组制定的参考答案为标准，既没有什么指向性的“打十环”，也不存在具有倾向性的喜欢什么文体或者风格。
李：评定一篇高考作文优劣主要标准是什么？漆：我们评定作文的优劣，主要是看文章的内容与思想，鼓励考生敢说真话，敢讲自己，对于有思想、有才性、有个性、有见解的作文，我们给予高分；退而求其次，也是文从字顺，说理自然，叙述流畅，故事可信，有些小小感想的作文。
我们反对过于模式化、套路化的作文，过于强调文章的架构与步骤，而这些东西又不能承载其内容的作文，在北京高考作文中是得不了高分的。
李：该怎么理解“真实”？高考作文如果缺少所谓“伟大意义”，会不会影响分数？漆：根据我自己的调研结果，许多中学生平素的日记与习作都比考场作文写得好。
日记与习作中有他们自己的话语与故事，率真任情，真情流露；而一旦入了考场，就将自己包裹得严严实实，与平素判若两人。
造成这种状况的原因也许跟语文老师强调作文要有主旋律、要升华、要有高境界高目标有关。
孩子们板起面孔作“小大人”状，讲些和自己毫不相干的“大道理”或“劲吹赞歌”。
这让我们既着急又痛心。
十六七岁未出校园的孩子能有多少成熟的世界观？能有多少典型意义的高大全事件？能将一篇文字升华到什么程度？能够将自己的所思所想、所见所闻、喜怒忧乐、生活百味等形诸笔端，谈一点感触，讲一些体会，做到文从字顺、事具意全，就是好作文。
我们提倡孩子们敢写自己的生活，敢写自己的喜乐甚至忧愁，敢写百样十色的社会，甚至批判社会现实，只要他说的有道理，我们都鼓励与认可。
社会与考生必须信任阅卷员，敢于表现，敢于创作，只要你有出色的表现，是会被伯乐发现的。
多写记叙文或可扭转“高考体”文风李：近年来有一种比较重要的观点认为，高考作文命题的议论文导向是一种进步。
因为高中生会写逻辑严密、论证有力的议论文的太少了，而写好议论文是写好抒情叙事类文本的基础。
您认同这种观点吗？漆：我的观点恰恰相反。
我认为写好记叙文才是写好议论文的基础，记叙文更能体现语文功底与写作水平。
试想一个学生连基本的语句语序都说不清楚，一个简单的故事情节都叙述不完整，还从何谈起逻辑严密、论证有力的议论文。
我曾经对新中国成立以来的高考作文做过研究，发现２０世纪５０年代的作文大部分是记叙文，后来才慢慢变成议论文的天下。
同时，我认为高考作文命题并没有有意识地向议论文的方向引导，只是考生和教师觉得议论文好写，所以才出现了大量的议论文。
李：根据您的阅卷经验，高考作文中哪类文体最多？写作的整体水平如何？漆：高考作文中，议论文占到八成以上，我形容是“百花寂寥，一花独盛”。
之所以如此，是因为平时教师的教学和学生的习作，也是议论文居多。
一些人认为议论文有思想、有高度，看不起记叙文。
还有人认为议论文好下手，搬几个中外名人的励志故事，说几句无关痛痒的陈词滥调，四五段搭在一起，再开个头结个尾，就可以拼凑成文。
我曾经说过：“考生作文中宿构、默写、套用的情况严重；模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。
这种‘高考体’文风亟待扭转，甚至可以说到了非改变不可的程度。
”主要针对的就是此类议论文。
能写一手好记叙文的学生实在是太少。
李：您怎么评论“高考体”作文现象？漆：我曾将“高考体”作文归结为15个小类：空言泛语体、小资美文体、爹死娘病体、故事拼凑体、亮点闪光体、文白夹杂体等等。
很多作文用抒情的语调，心灵感应式的感触，无病呻吟的口吻来描述与议论；或者事先准备几个看了开头就知道结尾的心灵鸡汤类励志故事，无论什么题目，都用这几个故事编织成文。
这类作文的流行，与全社会虚假成风、矫揉造作的风气有着密切的关系。
我以为，感人的故事不一定非要感天动地。
写对平淡生活的真实体味，写平凡的人和事，文章也会出彩。
从体裁上说，不一定过多地写议论文，编凑出一堆哲理与空泛的议论，或者牵强拉入名人名言，引证类比，矫揉造作，浮在半空。
我提倡学生多写记叙文，打下语言文字最基础的功底。
一名好的语文教师，要引导学生从生活点滴中用心体察，写出自己的感悟，而不是一味教育孩子生硬地按模板套用范例。
在我看来，在目前议论文假、大、空泛滥的环境下，高考作文命题适当向记叙文偏移，更符合学生的生活实际，也许会取得不错的效果。
应试作文也不能没有底线李：有老师说，自己一直努力引导学生在自己的写作优势与高考作文应试要求之间找到平衡点，即便是“戴着镣铐跳舞也能跳出自己的姿态”。
看来，在老师心目中，“应试要求”与“好文章的要求”是不太一样的。
其实您在前面也涉及这方面的问题了。
能否请您再谈谈语文老师该怎样正确认识作文教学与应试作文的关系？漆：古今中外，应试文章与平素写作的确多少有些不同。
应试文章难出精品。
我们读到的古代名作均不出自策论与八股文，即便历代状元的殿试策，也很少有名篇流传于世，我们知道文天祥是状元，考官王应麟称他的御试策“古谊若龟鉴，忠肝如铁石”，这篇策论今天还可以读到，但一定不如他的千古名篇《过零丁洋》和《正气歌》。
即便是韩、柳文章，李、杜诗歌，也都是经过千锤百炼不断修改而成的。
唐代诗人李贺，读书苦吟，身形俱损，他母亲心疼地发怒说“是儿要呕出心乃已耳”！又贾岛有“二句三年得，一吟双泪流”的诗句，都充分说明了一篇好作品的不易得。
但话又说回来，虽然不能指望高考作文能开风气之先，引领时代，超迈前贤，但高考作文必须反映当代青年的所思所想，是当代社会现实的具体反映，是当代中学生精神面貌的真实写照，这恐怕是我们对高考作文要求的底线。
如今高考作文写成这样，失去了底线，归根结底，是整个社会出了问题，所以要纠正“高考体”的不良文风，也是一项综合治理的社会系统工程，诚非易事。
但我们要有信心和决心来扭转这种风气，若任其泛滥，那才是中学语文教育的彻底失败！李：您认为高考作文已经失去了底线？漆：2012年北京市语文高考没有一篇满分作文，我当时说“高考体”已经跌入谷底，也就是已经没了底线。
我在中学调研以及其他面试或聊天时，几乎都要问到高三学生这样的问题：你如何看高考作文？你喜不喜欢自己写的“高考体”作文？你愿不愿意看第二遍自己的作文？学生们听后都是或苦或乐地摇头笑笑，然后说高考作文就是按老师的要求编写，是一种怪异生厌的文体，他们一点儿也不喜欢这样的作文，自己也羞于看第二遍。
我说你们不愿意再看一遍，而我们每年要连续十天看数万篇这样的作文。
实际上老师们也不愿意这样教，孩子们也并不愿意这样写，但因为高考作文和阅卷员被妖魔化，所以考生宁愿违心地写与自己毫不相干的话，也不愿意流露真情，他们认为这样是守住40分的作文保险分，也就是他们能承受的作文分数底线，但高考作文却从形式至内容，失去了底线，跌入了深渊。
如果对这种现象听之任之，真不知将来会“伊于胡底”！过分强调写作技巧会扼杀创造力李：您一直在强调，在考场上书写真实、写出水平与得高分并不矛盾。
是不是可以通过高考作文评价标准来引导高考作文的风气？漆：我们目前正在做这样的尝试，深入中学进行调研，听取广大师生的意见，尤其是对于阅卷工作的意见，并且宣传与解释我们的理念，鼓励考生敢写敢发挥，敢于表达自己的观点，敢说实话，讲自己真正的感悟与生活，真正做到“我手写我心”，用真诚、真心、真情和朴素雅洁的语言，来描写身边的人和事，就是好作文。