2020届高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题2 日本明治维新模拟演练岳麓版

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高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题2 日本明治维新课件岳麓版

历史地位
• 1．历史作用：明治维新是日本历史的转折点，日本走上了近代化道路。
• (1)经济：建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业国。
• (2)政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一民族国家，成为亚洲第一个立宪国家。
• (3)文化：传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化。 • (4)外交 • ①摆脱了民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界强国行列。
选修一
历史上重大改革回眸
第66讲走向现代化的改革
专题二日本明治维新
1
课标展示
2
基础梳理
3
仿真模拟
课标展示
• 1．知道明治维新的历史条件。
• 2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
• 3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
基础梳理
改革的必要性与可能性
• 1．必要性 • (1)德川幕府的封建统治使统治阶级内部矛盾重重，阻碍了社会发
• ②殖产兴业为日本奠定了工业化的物质基础，从19世纪80年代中期始，掀起了工业革命的热潮。
• 3．文化(核心是文明开化) • (1)内容 • ①改革教育，确定“国民皆学”的方针。 • ②介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮。 • ③重视传播，发展新闻出版事业。 • ④改变社会生活，提倡衣食住行的欧洲化。 • (2)作用 • ①教育改革打破了传统的身份等级制度，取得了显著成果。 • ②改变了落后愚昧的社会习俗。
为进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实基础。
• ②日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。实际上仍实行专制主义统治，藩阀以天皇的名义掌握着政权。
• 2．经济(核心是殖产兴业)

日本明治维新的政治改革及其现代化进程分析

日本明治维新的政治改革及其现代化进程分析日本明治维新是指明治时代，从明治元年（1868年）开始，日本通过一系列的政治、经济、文化等多重改革，使国家从传统的封建社会向现代化迈进。

在这个过程中，政治改革是最为重要的一环。

本文将从政治改革的内容、影响和日本现代化进程的关系三个方面来分析日本明治维新的政治改革及其现代化进程。

政治改革的内容在明治维新之前，日本的政治体制是“幕府体制”，即将武家领袖家康设立的江户幕府作为最高权力机构，进行封建割据式的统治。

但是，随着日本社会不断向西方国家看齐，这种政治体制已经无法满足日本国家的发展需要，于是幕府体制开始走向瓦解。

1868年，天皇明治在江户城发动政变，废除幕府，恢复中央集权制度，实现了政治体制的根本变革。

日本政府仿效西方国家，在政治机构、行政机构等方面进行了一系列的改革，包括设立中央政府，建立议会制度，进行土地制度改革，奖励工商业发展等措施。

这些措施的推进为日本后来的现代化进程奠定了基础。

影响日本明治维新的政治改革，将日本从封建社会引向现代化社会，具有重要的历史意义和深刻的影响。

首先，政治改革为日本社会现代化进程的开拓做出了积极的贡献。

凡是东亚国家成功进行现代化进程的情况，在政治上都离不开国家统治制度的改变。

日本明治维新的根本意义就在于借鉴西方现代化的经验，进行政治体制的变革。

国家有保障的政治体制是现代化发展的首要条件，政治上落后的国家是无法跨入现代化社会的。

其次，政治改革为日本社会的文化、经济、军事等多方面的发展提供了广阔的空间。

政治与其他领域紧密相关，一旦根本政治制度改变，文化、经济、军事等方面都会发生顺应性的变化。

日本明治维新时期，日本文化经过一系列的改革，借鉴西方文明的内容，使日本社会得到了很大的提升。

经济方面，政府出资成立了工场，为日本的现代化工业奠定了基础。

军事方面，则启动了一系列的军事现代化改革。

现代化进程日本在明治维新以后，围绕着政治、经济、文化、军事四个方面进行了全面的现代化改革，逐步成为一个以科技、经济为主要支柱的现代化国家。

2020年高考历史总复习：后进国家的改革考点归纳带答案解析

2020年高考历史总复习：后进国家的改革考点归纳考纲解读考点提示1、俄国1861年农奴制改革2、日本明治维新复习建议人类文明在迈向近代化的历程中，各个不同的国家所走过的道路是不同的，同学们要把英、法、美和俄国、日本走向近代化的道路加以比较，认识人类文明统一性和多样性相结合的特点。

就考查的角度来说，俄国1861年农奴制改革主要考查其进步性和局限性，理解辩证地评价和分析历史事件的作用。

日本明治维新主要考查其目的、措施、方式和特点及其对日本近代化的影响，从中学习日本近代化的成功经验。

知识清单近代化道路上的障碍近代化途径政治经济俄国专制制度农奴制度沙皇改革进行政治、司法改革维持沙皇专制农奴获得人身解放，获取份地；地主土地私有保留；资本主义逐渐发展起来日本幕藩体制等级制度明治维新制定宪法废藩置县、四民平等、日本帝国宪法土地私有；殖产兴业考点聚焦考点一、俄国1861年农奴制改革（一）农奴制改革的背景1.农奴制度阻碍俄国资本主义发展16世纪初，以莫斯科公国为中心，统一的俄罗斯国家开始建立，农奴制形成。

农奴属于地主所有，是地主的私产，地主可以出售农奴。

农奴无条件给领主服劳役，且负担很重的赋税。

19世纪中期俄国开始工业革命，但受到农奴制度的严重阻碍。

农奴生活贫困，不能自由流动，使俄国资本主义发展缺乏必要的资金、市场和劳动力。

2.新思潮的涌动俄国参加对拿破仑的战争，青年军官到西欧国家，对俄国保留农奴制和封建专制不满。

1825年，他们武装发动了“十二月党人起义”，试图推翻沙皇专制统治，废除农奴制。

虽然失败，但对俄国社会产生重要影响。

19世纪四五十年代，俄国一批先进知识分子改革派，如赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人公开批评旧制度，要求解放农奴。

3.俄国在克里米亚战争中的惨败1853年，俄军侵入奥斯曼帝国。

英、法派兵援助奥斯曼帝国，战场主要限于克里米亚半岛，故称“克里米亚战争”。

1855年，塞瓦斯托波尔要塞陷落。

次年，双方签订和约。

【推荐】2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸8日本的明治维新及答案.doc

Word文档，精心制作，可任意编辑(8)日本的明治维新1、[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。

给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。

许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。

1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。

政府派兵镇压，史称“西南战争”。

战争历时8个月，以政府的胜利而结束。

武士阶级逐渐消亡。

——摘编自（日）坂本太郎《日本史》（1）根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。

2、材料一日本人地理观、世界观的转变求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静的按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。

吉田松阴等“志士们”，具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。

再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。

材料二倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”的选择了自己的发展道路。

这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。

（1）据材料一，概括明治维新取得成功的原因。

（2）据材料二并结合所学知识，指出日本从哪些方面“明智”的选择了自己的发展道路，并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。

”3、【历史上重大改革回眸】材料一 1872年,新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历),而同西洋各国一样,明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。

2019届高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题2 日本明治维新讲义岳麓版

2．历史局限 (1)经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困影大，制约工业的发展。 (2)政治：藩阀长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主 (3)文化：藩阀推行愚民政策，灌输天皇崇拜思想。 (4)外交：取得海外市场的目标和军国主义传统结合推动日本的行列，给亚洲各国带来深重灾难，导致日本成为第二次世界大之一。
基本内容
1．政治(核心是政体改革) (1)内容 ①废除藩国，设置都、道、府、县。 ②取消等级身份制和武士阶级的特权；宣布“四民平等”。 ③制定《大日本帝国宪法》，规定政体形式是君主立宪制。 (2)作用 ①明治政府建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家的步推行改革、富国强兵奠定了坚实基础。
②日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政上仍实行专制主义统治，藩阀以天皇的名义掌握着政权。
选修一
历史上重大改革回眸
第66讲走向现代化的改革
专题二日本明治维新
1 课标展 2 基础梳 3 仿真模
课标展示
1．知道明治维新的历史条件。 2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路 3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
基础梳理
改革的必要性与可能性
1．必要性 (1)德川幕府的封建统治使统治阶级内部矛盾重重，阻碍了社 (2)“黑船事件”使民族危机加深。 2．可能性：倒幕运动的成功和明治政府成立。
历史地位
1．历史作用：明治维新是日本历史的转折点，日本走上了 (1)经济：建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变国。 (2)政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一民族洲第一个立宪国家。 (3)文化：传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化 (4)外交 ①摆脱了民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界强国 ②为亚洲邻国提供了启迪和经验。

高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第2讲走向现代化的改革专题4 日本明治维新课件岳麓版选修

1894年，他们说服英国和美国在五年之内结束其治外法权和领事裁判权。同年，日本人出人意外地赢得了对中国帝国的惊人的胜利。从此以后，不再有任何理由将日本看作是一个劣势国家。……在这种情况下，它成为了亚洲第一个砸碎西方控制的锁链集权的政治体制，实现了民族国家的统一，为进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实基础。 ②日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。实际上仍实行专制主义统治，藩阀以天皇的名义掌握着政权。 2．经济(核心是殖产兴业) (1)内容 ①废除领主土地所有制，承认土地私有。
(2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。前因：摆脱民族危机；改变落后状况。后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。
(3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。
2．(2015·益阳)阅读材料，回答问题。导学号 26061519 材料一中国文明大规模传入日本，……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……大化改新于 645 年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。
基础梳理
改革的必要性与可能性
1.必要性 (1)德川幕府的封建统治使统治阶级内部矛盾重重，阻碍了社会发展。 (2)“黑船事件”使民族危机加深。 2．可能性：倒幕运动的成功和明治政府成立。
基本内容
1.政治(核心是政体改革) (1)内容 ①废除藩国，设置都、道、府、县。 ②取消等级身份制和武士阶级的特权；宣布“四民平等”。 ③制定《大日本帝国宪法》，规定政体形式是君主立宪制。

高三历史高考一轮复习明治维新

专题八明治维新【模块链接】一、列强侵略与中国人民的反抗斗争（必修Ⅰ专题二）二、工业革命（必修Ⅱ专题五）【学习要求】知道明治维新前日本资本主义发展和幕府统治的内外危机。

概述倒幕运动和明治政府建立，明治政府在政治、经济、军事、思想文化等方面的改革措施，理解近代化道路的多样性。

从政治、经济和文化等方面分析明治维新推动日本近代化的作用，认识其局限性。

【知识结构】一、背景（历史条件）㈠基本国情：19世纪中期，日本是一个幕府掌握实权、天皇成为傀儡的落后的封建国家。

㈡幕府统治危机——必要性⒈内忧：⑴经济：资本主义生产关系形成并得到发展，但受到幕府统治阻碍⑵政治：严格的等级制度使国内阶级矛盾尖锐（尤其是下级武士，迫切希望改变现状）⑶对外：闭关锁国政策严重阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展⒉外患：西方列强入侵，日本出现严重民族危机，社会危机加剧㈢武装倒幕运动，推翻幕府统治——可能性⒈“王政复古”政变，倒幕运动取得初步胜利⒉鸟羽、伏见战役，摧毁幕府政权⒊1869年，明治政府迁都东京二、内容推翻幕府统治后，明治政府推行了一系列的改革措施，逐步废除旧的封建体制，建立新的制度，促进资本主义发展，历史上称为“明治维新”。

明治维新主要内容简表明治维新在日本近代化过程中具有里程碑式的历史地位。

㈠积极影响：⒈政治：日本成为亚洲唯一避免了沦为殖民地和半殖民地的国家，成为亚洲第一个立宪国家⒉经济：使封建落后的日本走上发展资本主义道路，逐渐发展为亚洲资本主义强国⒊文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化⒋对外：摆脱民族危机，跻身世界强国行列；为亚洲近邻提供启迪和经验㈡局限性：参考《创新设计》P296“重点难点——问题三”⒈在经济、政治上保留大量封建残余⒉推行军国主义，对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴帝国主义国家——————————————————————————————理解近代化道路的多样性资产阶级革命或改革是资产阶级政治运动的主要表现形式，各国走上资本主义发展道路采用了不同的方式：一是资产阶级革命；二是民族解放运动；三是自上而下的资产阶级改革；四是民族统一运动。

高三历史一轮复习明治维新课件

（四）倒幕运动
尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认 1原因：识到:单纯“攘夷”是不行的，只有倒幕才是挽救日本的先决条件。
2倒幕派高杉晋作及木户孝允、大久保利通、领袖：西乡隆盛(称为维新三杰) 3根据地：西南强藩(长州、萨摩等) P112图
长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合开始：大政奉还（原因？） 4过程发展：戊辰战争高潮：
森严等级制度
思考1:19世纪中期日本幕府统治的危机主要表现在哪几方面？(明治维新历史背景)
1、政治统治方面: 实行严格的等级制度虽然维护了幕府封建统治，但激化了社会矛盾,威胁幕府统治；并且严重阻碍了日本社会经济和资本主义生产关系的发展。 2、外交方面: 长期的锁国政策，造成了近代日本落后。 19世纪中叶,美国打开了日本的门户,列强接踵而至,签定不平等条约,加剧了日本社会危机和民族危机. 3、经济发展: 资本主义萌芽和发展，冲击了封建经济, 冲击幕府统治。 4、统治集团分化:幕府统治和苛刻的剥削,使广大人民包括中下级武士生活日益贫困,日本社会各界不满幕府统治,滋生出反抗幕府统治，开始动摇了幕府统治基础。
3.文化生活：文明开化，发展近代教育
（1）派遣留学生、翻译西方著作，（2）按照欧美模式进行教育改革，建立近代教育体制（评价）培养了大量人才，但是向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚“和魂洋才” （3）社会生活各方面：西化
风俗习惯的演进和变化，往往反映了社会的演变和发展。在古今社会的改革中，往往涉及社会风俗的变革。根据相关知识和有关资料，回答下列问题。 (1)北魏孝文改革中，是怎样着手进行风俗改革的?你如何评价这一改革 (2)日本的明治维新，又是如何进行社会风俗变革的 ?如何评价其变革? 明治维新：实行文明开化政策，大力推进西化，吸取西方的思想文化和风俗习惯，在衣食住行等方面学习西方。这些做法革除陋习，促进日本的文明开化，社会进步；配合了政治、经济各方面的改革，有利于改革深入发展；但是，日本在推行西化的同时，却保持着本民族的传统，如和服、茶道等民族习俗（在社会风俗改革中要注意对传统文化习俗的有益部分的保留，避免绝对化）

高三历史明治维新第一轮复习

高三历史明治维新第一轮复习高三年《岳麓版•历史选修I》•第明治维新•第一轮复习教学案第日本近代化的起航——明治维新A、标、教学目标、考纲（一）标要求:1、知道明治维新的历史条。

2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

（二）高考考纲：【▽二（一）】明治维新（福建高考《考试说明》）——明治维新的历史条、过程和内容、历史地位（全国《考纲》）（三）教学目标（福建《教学要求》）1．知道明治维新前日本资本主义发展和幕府统治的内外危机。

（1）历史条：资本主义经济的发展、社会矛盾的激化、民族危机的加深等方面（2）分析闭关锁国政策给日本带的影响，说明日民族求变自强的必要性和迫切性2．概述倒幕运动和明治政府建立，明治政府在政治、经济、军事、思想化等方面的改革措施，理解近代化道路的多样性。

（1）武装倒幕消除了阻碍改革的反对派势力，成为开展明治维新的前提。

（2）按“废旧”和“布新”，从政治、经济、军事、化等方面，列表归纳明治维新的主要内容。

（3）联系欧美各国走上资本主义道路的不同形式，理解近代化道路的多样性。

3．从政治、经济和化等方面分析明治维新推动日本近代化的作用，认识其局限性。

（1）从经济工业化、政治民主化、思想化近代化等方面，分析明治维新对日本近代化所起的全面有效的推动作用，维新后日本国力发展，体会孙中“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”的深刻含义。

（2）结合近现代史上日本对外扩张的史实，认识明治维新留下的浓厚的封建军事色彩的局限性，树立和平崛起的发展观。

B、教学重点：德川幕府统治下的日本社会状况及危机；明治维新的主要内容及其影响；1889年日本宪法制订的背景、内容；日本废除不平等条约的原因；对外侵略扩张的过程。

、教学难点：日本由锁国走向开国的主、客观因素分析；明治政府发展资本主义经济的措施及其特点；1889年日本宪法的特点、影响。

日本开国与明治维新的现代化进程

日本开国与明治维新的现代化进程日本开国与明治维新是日本历史上两个重要的时期，也是日本实现现代化进程的关键阶段。

本文将探讨这两个阶段对日本现代化进程的贡献。

一、开国时期的日本在江户幕府时代，日本的政治、经济和社会发展相对封闭。

然而，随着西方列强的入侵和对日本的现代化要求，幕府的统治开始走向结束。

1853年，美国驻日本的黑船到达日本，向日本政府施加压力，要求开放贸易。

这标志着开国的开始。

开国后，日本政府意识到自身的薄弱，并决定向西方学习，以推动国家的现代化进程。

他们派遣年轻的留学生到西方国家，学习西方的政治、军事、科学和技术知识。

这些留学生的回国后，成为了明治维新的中坚力量。

二、明治维新的背景明治维新是1868年至1912年间新政权建立和现代化改革的时期。

这一时期的日本发生了巨大的政治、经济和社会变革，为日本的崛起奠定了基础。

维新的背景是日本遭受外来势力的挑战和内部动荡的情况。

19世纪中叶以来，外国列强对日本进行了一系列不平等条约的强制签订。

在这个背景下，日本国内政治开始动荡，朝廷和幕府之间的矛盾加剧，最终导致幕府的垮台。

明治维新的现代化进程首先在政治上进行了改革。

1868年，明治天皇恢复了天皇的职权，废除了幕府，建立了中央集权的政府体制。

此后，日本政府展开了一系列的政治改革，包括建立宪政制度、制定新的法律体系和组建现代化的军队。

三、明治维新的现代化进程明治维新的现代化进程不仅涉及政治改革，还包括经济和社会领域的改革。

在经济方面，日本政府鼓励国内工业的发展，并积极引进西方先进的工业技术。

大量的铁路、码头和工厂被兴建，以加速工业化进程。

此外，日本政府还实施了土地制度改革，废除了藩政制度，使土地能够流动起来，促进了农业的发展。

在社会领域，明治政府进行了一系列的社会改革，包括废除了世袭制度，推行平等主义，保障人民的基本权利和自由。

此外，明治政府还大力发展教育事业，提倡普及教育，为社会培养人才。

四、明治维新的意义与影响明治维新的现代化进程使日本成为了亚洲的霸主，也成为了世界强国之一。

2019届高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题2 日本明治维新检测岳麓版

第66讲专题二日本明治维新1.“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。

阅读下列材料：导学号 26812612材料一1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。

饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。

一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。

——宋成有《新编日本近代史》材料二(1888年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。

然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。

一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。

此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。

——松本三之介《政教社文学集》请回答：(1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。

(2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。

结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。

(3)据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。

[答案](1)特征：自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。

(2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。

前因：摆脱民族危机；改变落后状况。

后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。

(3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。

2．阅读材料，回答问题。

导学号 26812613材料一中国文明大规模传入日本，……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。

……大化改新于645年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。

按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。

日本明治维新教案：探究日本社会变革的历史前因后果

日本明治维新教案：探究日本社会变革的历史前因后果一、教学目标通过本次教学，让学生了解日本明治维新的基本情况，掌握日本社会变革的历史前因后果，培养学生对历史事件的分析能力和思考能力，增强学生的历史意识，提高学生的历史素养。

二、教学内容1、日本明治维新的基本情况2、日本社会变革的历史前因后果三、教学设计1、引入如何引导学生进入本次教学内容呢？下面是一些引入的方法。

（1）通过观看视频、图片等材料，引发学生对日本明治维新的兴趣。

（2）用一组数据来展示日本明治维新的影响：日本明治维新前后，日本人口从2800万人增至7100万人；日本国民生产总值从戊辰战争前的45.7亿日元增至5594亿日元；日本的出口贸易从1870年的105万石增至1890年的940万石等。

（3）引导学生分析日本明治维新的影响：日本明治维新的胜利使日本成为东亚强国之一，日本开始发展工业、军事，成为亚洲的霸主。

2、核心内容（1）日本明治维新的基本情况日本明治维新，即明治维新革命，是自1868年1月3日明治天皇恢复政治权力之后，日本新政府进行的一系列变革。

明治维新是日本历史上一次从封建社会向近代资本主义社会转型的重大历史事件。

它结束了日本近三百年的和平时期，让日本进入了一个新的历史时期。

明治维新有以下几个特点：1）去藩置县：明治政府废除藩制，解散地方的藩主，设立知县。

取消了封建制度，使日本社会进入了一个新的时代。

2）开港通商：明治政府开始推行自由贸易政策，1859年，日本政府签订了对外贸易条约，开放横滨、神户、长崎等城市的港口，让外商自由进出日本。

这一政策对日本的现代化进程具有重要的意义。

3）创新改革：明治政府开始大力倡导新式教育、工业、通信等发展，为日本的现代化发展奠定了基础。

（2）日本社会变革的历史前因后果为什么日本会进行明治维新呢？有哪些历史因素促成了日本的变革呢？这是学生掌握的重要内容。

1）历史前因①外来文明的冲击。

19世纪上半叶，欧美列强席卷亚洲，中国的鸦片战争被视为这一阶段的标志。

2020高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革本讲小结模拟演练岳麓版

【2019最新】精选高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革本讲小结模拟演练岳麓版本讲小结〔反馈检测〕1．19世纪中期俄日两国通过改革走上资本主义发展道路。

阅读下列材料：材料一19世纪60年代……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展示在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。

——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言材料二1862年，高杉晋作对中国遭到列强侵略颇有感触，他说：“绝非隔岸观火……孰能保证我国不遭此事态？险矣哉！”他认为清政府之所以衰败，在于……既不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防御敌人于数十里之外的大炮，并使彼国志士所译《海国图志》绝版。

因循苟且，空度岁月，徒然提倡固陋之说。

请回答：(1)材料一中实现现代化道路的“西方模式”是指什么？结合所学知识，回答俄国1861年农奴制改革中是如何体现“俄罗斯特殊性”的。

(2)材料二中高杉晋作认为中国衰败的原因有哪些？为避免重蹈覆辙，日本后来采取了怎样的应对措施？产生了怎样的影响？[答案] (1)“西方模式”是指经济上实现工业化；政治上建立资产阶级民主政治。

“特殊性”是指废除农奴制，但又保留了沙皇专制制度。

(2)原因：军事力量薄弱，思想保守。

应对措施：进行明治维新，发展资本主义。

影响：走上了资本主义发展道路，但是日本成为军事强国后不断进行对外扩张。

2．(2017·新课标Ⅰ卷·45)材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。

1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。

1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。

中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。

随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。

高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题3戊戌变法模拟演练岳麓版

第66讲专题三戊戌变法1.如何处理现代化与传统文化的关系，是中日两国改革过程中面临的共同问题。

阅读材料，回答下列问题。

导学号 26812616材料一他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。

他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。

这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。

这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二涩泽荣一(1840～1931)被誉为“日本实业之父”。

他提倡“《论语》加算盘”，强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。

他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。

——《涩泽子爵·话论语》(1)就现代化与传统文化的关系，概述材料一、二的观点，并指出其相似之处。

(2)有西方学者认为：“西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。

”请简要评述这一观点。

[答案](1)材料一主张传统范围内的改革，认为对儒家文明进行改造，就可以满足现代化的需要。

材料二主张发展经济的同时倡导儒家伦理，仁义与财富并重。

相似点：传统文化可以和现代化并存。

(2)角度1：西方科学是近代文明的产物，儒家文化是农耕文明的反映，两者对立等。

角度2：西方科学与儒家文明可以相互交融、共同发展等。

[解析]本题考查中日近代的改革。

第(1)问，“观点”从材料中寻找关键字句进行提炼即可；“相似之处”从材料一、二中找出共性，即传统与现代化并存。

第(2)问是开放性题目，根据理解进行评判分析，但必须观点与论据统一。

2．阅读下列材料，回答问题。

导学号 26812617材料一假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还不是离不开我们的经典，免不了作些空泛而动听的文章？假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗？材料二近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？……能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。

高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革本讲小结课件

(3)日本经过明治维新迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲
第一个走上近代化道路的国家。 (4)中国掀起的戊戌变法运动，不但是一场政治改革运动，而且是一场爱国救亡运动，同时也是一场资产阶级知识分子力图摆脱封建束缚的思想解放运动。
2．中日两国改革成败原因的比较项目明治维新(19世纪中期)成功戊戌变法(19世纪末期)失败
选修一
历史上重大改革回眸
第66讲走向现代化的改革
本讲小结
﹝归纳拓展﹞
1．整体认识工业革命影响下的各国改革 19世纪中后期的改革要将其置于工业化的背景下分析，看其对本国近代化进程的影响。
19世纪中期以后，欧美国家率先完成了工业革命，对外进行殖民扩张。对
于尚处于农业文明阶段的大多数亚非拉国家来说，面临的不仅是武力侵略，还有工业文明的冲击。向西方学习，进行变革，实现社会转型成为其唯一的本主义发展不充分，封建统社会背景治相对薄弱治势力强大
倒幕派实力强大，掌握了政权、资产阶级弱小，寄希望于无实领导力量武装权的皇帝
具体措施大刀阔斧，全面推行 ①自由资本主义时期国际环境 ②西方集中侵略中国(有利的国际环境) 变法法令如“一纸空文” ①向帝国主义阶段过渡 ②列强掀起了瓜分中国的狂潮
(1)1861年俄国的农奴制改革客观上为资本主义的发展提供了自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求，是一场资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。 (2) 穆罕默德 · 阿里改革是一场地主阶级为挽救统治而进行的自救图强运动，并未涉及旧的生产关系，是一场封建性质的改革，但客观上推进了国家的近代化。

【岳麓版】2019届历史一轮课件：第66讲-(2)日本明治维新(含答案)

3．文化(核心是文明开化)
(1)内容 ①改革教育，确定“国民皆学”的方针。 ②介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮。 ③重视传播，发展新闻出版事业。
④改变社会生活，提倡衣食住行的欧洲化。
(2)作用 ①教育改革打破了传统的身份等级制度，取得了显著成果。
②改变了落后愚昧的社会习俗。
历史地位
1．历史作用：明治维新是日本历史的转折点，日本走上了近代化道路。
1．必要性
(1)德川幕府的封建统治使统治阶级内部矛盾重重，阻碍了社会发展。 (2)“黑船事件”使民族危机加深。 2．可能性：倒幕运动的成功和明治政府成立。
基本内容
1．政治(核心是政体改革)
(1)内容 ①废特权；宣布“四民平等”。
③制定《大日本帝国宪法》，规定政体形式是君主立宪制。 (2)作用 ①明治政府建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家的统一，为进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实基础。
②日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。实际
上仍实行专制主义统治，藩阀以天皇的名义掌握着政权。 2．经济(核心是殖产兴业) (1)内容 ①废除领主土地所有制，承认土地私有。
②成立之初，重点是由国家兴办军事工业和重工业，致力于发展交通运输
业和通讯业。 ③1871年后重点创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业，兴建近代企
(1)经济：建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业
国。 (2)政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一民族国家，成为亚
洲第一个立宪国家。
(3)文化：传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化。 (4)外交 ①摆脱了民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界强国行列。 ②为亚洲邻国提供了启迪和经验。

【高中历史】日本近代化的起航——明治维新ppt2

德川庆喜（1837—1913），德川幕府第十五代将军，在倒幕运动中被迫还政天皇，终结了德川幕府的统治。
德川庆喜
鸟羽伏见之役
日本天皇（1867—1912），名睦仁，孝明天皇次子，1867年即位，次年改元明治，自京都迁都东京。当时，日本发生维新运动，1868年初明治天皇发出“王政复古”号令，推翻江户幕府统治；后实行一系列改革，并颁布《帝国宪法》，建立天皇专制政权。对外，1894年发动中日甲午战争，侵占中国台湾；1904—1904年进行日俄战争；1910年吞并朝鲜。明治天皇在位时，日本资本主义迅速发展，并走上军国主义、帝国主义道路。
伊藤博文（1841-1909)
日本首相(1885—1888,1892—1896，1898， 1900一1901)，长州藩士出身，参加“尊王攘夷”和明治维新运动。明治初伊藤博文任参与、外国事务局判事、兵库县知事，后任参议兼工部卿、内务卿， 1885年起四任首相，1888年起三任枢密院议长。1900年他创立政友会并任总裁。在他执政期间发动中日甲午战争，强迫清政府接受《马关条》，并将朝鲜置于日本统治之下。1905年起伊藤博文任 “韩国统监”，在中国哈尔滨为朝鲜爱国志士安重根（1879-1910）击毙。
废除领主土地所有制，承认土地私有。
宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶级的特权。
从日本人的姓看历史变迁明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
第三单元
工业文明冲击下的改革
■幕府统治的危机 ■黑船来航的冲击 ■明治新政府的建立 ■殖产兴业