美术活动设计方案
幼儿园美术活动设计方案范例（三篇）
幼儿园美术活动设计方案范例
一、活动目的
1. 培养幼儿对美术的兴趣
2. 培养幼儿对美的感知力与创造力
3. 提高幼儿的美术表达能力和审美能力
4. 培养幼儿的想象力和创造力
二、活动内容
1. 绘画活动
通过不同的绘画材料和方式，引导幼儿进行自由绘画、模仿绘画和主题绘画，培养幼儿的创造力、审美能力和手眼协调能力。
2. 手工活动
通过手工制作美术品，如剪纸、折纸、贴纸等，锻炼幼儿的动手能力和观察力，培养幼儿的耐心和细心。
3. 探究活动
通过观察和实验，引导幼儿发现艺术中的规律和奥秘，培养幼儿的观察力和思考能力。
4. 创意活动
通过鼓励幼儿进行想象和创造，引导幼儿制作独特的美术作品，培养幼儿的想象力和创造力。
三、活动方式
1. 个别活动
通过为每个幼儿提供独立的绘画或手工材料，让幼儿按照自己的兴趣和能力进行创作。
2. 小组活动
将幼儿分成小组，通过小组合作完成一项美术作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 教师指导
教师可以提供绘画技巧和创意引导，但要尊重幼儿的个性和创造力，鼓励他们独立思考和表达。
四、活动步骤
1. 引导幼儿观察和讨论一些具体的艺术作品，如名画、雕塑等，激发幼儿的美术兴趣和创作欲望。
2. 给幼儿提供一些基础的绘画和手工技巧培训，教授他们如何使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、粘土等。
3. 设计各种绘画和手工活动的主题，如四季变化、动物世界、家庭、节日等，引导幼儿进行创作和表达。
4. 定期展示和评选幼儿的美术作品，鼓励幼儿进行分享和互动，增加他们对美术的自信和兴趣。
五、活动评估
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对美术活动的兴趣、主动性和创造性。
幼儿美术活动设计方案(2篇)
幼儿美术活动设计方案
活动目标：
(1)引导幼儿认识曲线，知道曲线的基本特征。
(2)学习用不同的方式表现曲线，有初步互相合作的能力。
(3)能大胆描述画面，感受春天的美好，体验活动的快乐。
(4)让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。
活动重难点：
1、学会用手腕转动的方法画曲线。
2、寻找生活中的曲线。
活动过程：
(一)看扭扭宝宝观看动画第一场景：
提问：
1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。
2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。
第二场景：
引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。
第三场景：
让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么?
讨论：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢?
(二)做扭扭宝宝
1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。
2、鼓励幼儿大胆表现，引导幼儿合作活动。
3、教师观察幼儿活动，针对不同情况给予不同的指导。
(三)说扭扭宝宝
1、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别变成了什么?
2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。
(四)延伸活动
鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝，并学着画下来。
幼儿美术活动设计方案（二）
【活动目标】
1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。
2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。
3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。
幼儿美术活动方案设计模板(2篇)
幼儿美术活动方案设计模板
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)
2、师：大家开心吗?唱着这首歌，你们会想到什么?
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，欢迎关注公众号：幼儿教案，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样?
四、幼儿作画，教师指导。
艺术节美术活动方案设计(通用18篇)
艺术节美术活动方案设计（通用18篇）
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幼儿美术画画活动方案(5篇)
幼儿美术画画活动方案
【活动目标】
1、认识番禺土特产—莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。
2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。
2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。
【活动过程】
1、谈话导入。
师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”
师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”
引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。
2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。
师：“那莲藕里面是什么样的呢?”
引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。
3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。
4、制作彩印画。
(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。
师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”
鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。
(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作，教师巡回指导。
作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。
5、欣赏作品、交流作画感受。
鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。
幼儿美术画画活动方案（二）
一、设计思路
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
美术活动的方案及策划7篇
美术活动的方案及策划7篇
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美术活动策划方案
美术活动策划方案
一、活动背景
美术是一种重要的艺术形式，它是人们用色彩、线条、形状等手段来表现思想和情感的一种方式。通过美术活动，我们可以让学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。因此，为了丰富学生的课余生活，提高他们的绘画水平和艺术素养，我校计划组织一次美术活动。
二、活动目的
1. 提高学生的美术修养和绘画技巧，激发学生对美术的兴趣。
2. 增强学生的团队合作意识，培养学生的创造力和思维能力。
3. 丰富学生的课余生活，增强学生的文化素质。
三、活动内容
1. 组织美术比赛：通过组织画画比赛，选拔出一些有天赋和潜力的学生，并为他们提供专业的指导和培训，培养他们的绘画技巧。
2. 举办美术作品展：邀请校内外的美术专家和艺术家担任评委，评选出一些优秀的美术作品，并举办美术作品展，展示学生们的绘画风采。
3. 探讨美术话题：组织学生们一起探讨一些与美术相关的话题，如名家作品赏析、绘画材料和技法介绍等，拓展学生的美术视野。
四、活动流程
1. 活动准备阶段：
- 确定活动主题和内容，明确活动目的和意义。
- 确定活动时间和地点，制定活动流程和安排。
- 确定活动负责人和工作人员，分工协作，做好各项准备工作。
2. 活动组织阶段：
- 组织美术比赛，邀请专业艺术家和美术老师担任评委，选拔出优秀的美术作品。
- 举办美术作品展，选取一些优秀的作品，进行布展和展示。
- 组织学生们参加美术话题讨论，开展一些美术实践活动，如写生、素描等。
3. 活动总结阶段：
- 总结活动效果和成果，对活动进行评估和反馈。
- 对活动中出现的问题和不足进行分析和整改，为今后的活动提供经验和借鉴。
美术活动方案优秀5篇
美术活动方案优秀5篇
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幼儿创意美术活动设计方案范文(二篇)
幼儿创意美术活动设计方案范文
活动目标：
1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品___幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程：
一、出示作品，引出主题
师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做
出来的吗?
二、教师示范讲解
1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知
道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然
后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可
以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的
衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
四、作品展示
教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。
五、延伸活动：
等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。
幼儿创意美术活动设计方案范文（二）活动目标：
1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
幼儿园美术活动方案设计范文(二篇)
幼儿园美术活动方案设计范文
一、活动意义
金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。
二、活动目的
1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。
3.培养幼儿自我展示、交流的能力。
4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。
三、活动内容
托班、小班幼儿手工制作
要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。
中班、大班幼儿绘画展览
四、活动要求
要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。
纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。
五、活动时间
____月____日~____日亲子制作。
____月____日~____日上交作品，交流展示。
____月____日~____日作品评选，优秀作品展览。
六、活动评比
1.评选出本次活动的优秀班级。
2.评选出一二三等奖若干名。
3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
幼儿园美术活动方案设计范文（二）活动目标：
1.通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花。
2.能按照自己的意愿安排画面。
3.能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。
幼儿园美术活动设计方案
幼儿园美术活动设计方案
一、活动主题及目标：
活动主题：用色彩创作快乐童年
活动目标：
1. 培养幼儿对色彩的感受能力，提高其对色彩的认知；
2. 培养幼儿对自然界万物的观察能力；
3. 激发幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿良好的团队合作能力；
5. 培养幼儿的美感和审美能力。
二、活动内容：
1. 色彩小课堂
通过幼儿园老师的引导，向幼儿介绍基本的色彩知识，比如红色代表热情、蓝色代表冷静等，同时配以生动的图片和实物，让幼儿通过视觉和触觉感受不同的颜色，并给予反馈和奖励。
2. 色彩感受游戏
设置不同的色彩感受游戏，例如颜色配对游戏、穿搭色彩游戏等。通过游戏的方式让幼儿掌握并认知不同的颜色，培养他们的色彩感受能力。
3. 自然界万物色彩观察
带领幼儿到校园或附近的公园进行色彩观察活动，让幼儿用彩色纸张记录自然界中不同的颜色，培养幼儿对自然界的观察能力和创造力。
4. 色彩搭配创意作品
通过教师和幼儿合作，使用纸张、彩色笔、颜料等材料，进行色彩搭配创意作品的创作。引导幼儿选取不同颜色的材料，并进行创意组合，展示每个幼儿的个性和创造力。
5. 团队合作彩绘游戏
设计彩绘游戏，将幼儿分成几个小组，每个小组派出一名代表，进行对抗性的彩绘比赛。通过团队合作，培养幼儿的团队合作能力和竞争意识。
6. 色彩情景剧表演
指导幼儿编写简单的色彩情景剧，让他们通过角色扮演的方式，将色彩融入到剧情中。每个幼儿可以选择自己喜欢的色彩来演绎角色，并从中感受色彩带来的不同情绪。
三、活动延伸：
1. 美术品展示
将幼儿的作品进行展示，通过展示来激励和鼓励幼儿的创造力和积极性，同时也能提升幼儿的自信心。
美术活动活动策划方案
美术活动活动策划方案
一、背景分析
1.1 经济发展需求
随着社会经济的不断发展，人们的物质需求逐渐得到满足，文化、艺术等精神需求也越来
越重要。艺术活动的开展既可以满足人们对美的追求，又可以丰富人们的文化生活。
1.2 美术教育发展需求
美术教育是培养学生的审美能力、创造能力和表达能力的重要环节，美术活动的开展有助
于提高学生的艺术修养，激发他们的创造潜能。
1.3 社会关注需求
在当代社会，对于艺术的关注度越来越高，艺术活动不仅可以吸引人们的注意力，还可以
提供表演和参与的机会，让人们更好地了解、欣赏和参与艺术。
1.4 美术活动的意义
通过开展美术活动，可以培养人们的审美能力，提高人们的艺术修养，丰富人们的文化生活，促进文化交流，推动美术教育的发展，激发人们的创造潜能，增强社会的文化自信心。
二、目标设定
2.1 整体目标
通过开展美术活动，提高人们的美术欣赏能力，培养人们的创造能力，促进美术教育的发展，丰富人们的文化生活。
2.2 分解目标
2.2.1 提高美术欣赏能力
通过举办艺术展览、艺术品鉴等活动，增加人们的艺术知识，提升他们对艺术作品的欣赏
能力。
2.2.2 培养创造能力
通过组织美术创作比赛、举办美术工作坊等活动，激发人们的创造潜能，提高他们的艺术
创作能力。
2.2.3 推动美术教育的发展
通过举办美术教育研讨会、培训班等活动，提高美术教师的专业素养，促进美术教育的创
新与发展。
2.2.4 丰富文化生活
通过开展艺术交流活动、艺术晚会等活动，丰富人们的文化生活，提供欣赏和参与的机会。
三、活动方案设计
3.1 活动类型选择
美术活动方案21篇
美术活动方案（精选21篇）美术活动方案（精选21篇）
美术活动方案篇1 活动目标：
1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。
2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动重点：
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点：
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动打算：
素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程：
一：谈话导入1：介绍本次活动，欢迎家长和小伴侣。
今日邀请妈妈们跟我们的小伴侣来参加美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二：基本活动1：老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你夸夸我们的妈妈2：老师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：老师请幼儿来仔细描述。(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的把握)(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过
身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3：老师请个别幼儿进行作品展现，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4：让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话
美术活动方案篇2 活动目标：
1.能大胆的运用多种线条进行制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
美术课活动方案
美术课活动方案
为了丰富学生的艺术修养，提高其创造能力和审美观察力，我校美
术教师制定了一系列美术课活动方案，以帮助学生在美术领域中得到
全面的发展。下面是我们精心设计的一些活动方案：
一、绘画展览活动
1. 主题展览
每学期，我们将举办一次主题展览，供中小学生参观。展览主题可
以是传统艺术、当代艺术、名画赏析等等，通过展览可以扩展学生的
艺术视野，激发学生的创造力和艺术表达能力。
2. 班级画展
每学期，每个班级将组织一次画展活动，展示学生们的绘画作品。
这有助于培养学生的自信心和合作精神，同时也可以增加学生与艺术
家的交流机会，从而丰富他们的艺术体验。
二、创意手工制作
1. 手工制作比赛
在每个学期的美术课堂上，我们将组织一些创意手工制作比赛，如
纸艺、折纸、剪纸等等。这样的比赛可以调动学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和空间思维。
2. 手工制作工坊
我们将定期邀请专业手工制作艺术家来学校举办手工制作工坊。通过这样的活动，学生们可以学习到更多的手工制作技巧，并能够在实践中提升自己的艺术创作能力。
三、户外写生活动
1. 植物园写生
我们将组织学生参观当地的植物园，并在现场进行写生活动。学生可以亲自观察和绘画各种植物的特点，加深对自然界的认识和理解，提高绘画的观察力和绘画技巧。
2. 文化名胜写生
我们还将组织学生参观附近的文化名胜，并进行写生活动。学生能够欣赏到文化名胜的美景，并通过绘画的方式记录下来，这有助于加深他们对文化遗产的鉴赏和理解。
四、美术知识讲座
1. 名画赏析讲座
我们将邀请专业美术老师或艺术家来学校举办名画赏析讲座，通过这样的讲座，学生们可以学习到更多的艺术知识，提高他们的艺术鉴赏能力，培养他们的艺术审美能力。
美术活动设计方案(3篇)
美术活动设计方案（3篇）
美术活动设计方案（3篇）一
活动目标：
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。
活动过程：
小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的`柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
美术活动设计方案（3篇）二
活动目标：
1、通过自己的观察了解指印的特点
2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想
3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验
活动准备：
1、自制指印画PPT一份
2、幼儿绘画用品人手一套
活动过程：
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（树叶）你看到了什么？有没有发现这些
美术活动的设计教案(通用8篇)
美术活动的设计教案(通用8篇)
美术活动的设计教案篇1
设计意图：
中国的民间服饰和其他民间艺术一样，都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中，民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中，孩子们对这些造型夸张，色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少，新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，结合本单元主题《我的生活我做主》，为了培养孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、朋友美好的祝愿，我设计了本次活动。
活动目标
1、感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰。
2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。
活动准备
1、收集各种各样的肚兜。
2、剪刀，水彩笔，胶水，毛线，泡泡泥，彩纸
3、音乐
活动过程
1、导入部分
让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案
2、幼儿欣赏格式肚兜，进一步感受肚兜的色彩，图案美，并大胆表达自己的想法。
3、教师示范讲解，激发幼儿创造欲望，鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。
4、交流分享
让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。
延伸活动：
1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。
2、收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由欣赏，制作。
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美术活动设计方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《快乐的六一》
美术活动设计方案
一、活动名称：《快乐的六一》
二、班况分析：
本班幼儿为中班幼儿，共有49个孩子，较多幼儿对美术有过接触，30多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确。从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。根据幼儿的实际及年龄特点，结合新《纲要》要求，我拟订了本次美术活动的具体目标、教学内容及具体的过程。详细计划如下：
三、活动目标：
1．在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。2．初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
四、活动重难点
（1）活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。
（2）活动难点：能够通过欣赏，寻找快乐的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。
五、活动准备
（1）幼儿经验准备：
幼儿具备参加“六一”活动经验。
（2）环境材料准备：
“六一”表演的示范画；彩笔、画纸。
六、活动过程：
（一）引入环节：
1、出示示范画环节：
提问：“你看到了什么”“他们在做什么”“他们的心情怎么样你怎么看出来的”启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启发幼儿从人物表情，动作上去猜想和判断）
2、幼儿描述画面中六一儿童节表演的场景，并引导幼儿给示范画起名字。
3、教师请幼儿当模特，扮演示范画中的场景。
4、教师介绍示范画，并引导再次寻找画面的细节，提问：“他们的衣服都什么颜色”“他的手什么动作”……（理解表
情、动作、服饰的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。）
（二）创作环节：
1、启发幼儿回忆去年六一节日表演时一些情节中人物的特点，并找到可以表达快乐的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的六一画。
2、鼓励幼儿大胆绘画。
（三）课堂总结，分享作品环节：
1.请小朋友讲一讲自己的故事。
2.教师课堂小结。
七、活动分析：
本次美术活动运用多种教学方法，每种教学方法对本次活动的具体作用分析如下：
（一）观察分析法。本次活动中在教师的指导下，幼儿通过多种感官感知事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，用脑思考，进行比较示范画中快乐的多种表达方式。其目的在于帮助幼儿积累内在图式，深化表象，使幼儿获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。观察时，可以运用各种感官感知，包括
用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等。促使此次活动的重点的达成。
（二）讲解演示法。讲解演示法包括：结合实物
讲解和结合范例讲解。本次活动中运用了结合范例讲
解。活动中运用范例时恰到好处而且做到了运用范例与进行讲解要有机结合。此种方法在活动中的运用能使
本次活动的难点不再难。
（三）情感熏陶法。教师为幼儿创设宽松愉快的心理环境和充满感情色彩的情境（六一儿童活动回忆），让幼儿在身心最佳状态下，产生追求美、表现美的欲望和热情，积极主动地去观察，去想像，去创造。此种方法的运用激发了孩子创作的欲望，对活动目标的达成具有重要作用。
（四）游戏练习法。该活动中教师请幼儿当模特模范示范画这一环节通过游戏的形式，引导幼儿在愉快、积极的状态下，通过模仿人物的表情、动作等来了解人物的心理，培养幼儿对美术活动的兴趣，为幼儿的自由创作打下基础。
（五）丰富联想法通过讨论、想象：自己心目中的六一儿童节是什么样子的该怎样表达欢乐的气氛。完成幼儿最后自己的创作，实现的要求。