家乡文化大搜索

搜索家乡的文化密码记叙文高中作文

搜索家乡的文化密码记叙文高中作文示例文章篇一：

《搜索家乡的文化密码》

我的家乡，是一个藏在大山深处的小村落。它没有大城市的繁华与喧嚣，却有着独特而迷人的文化密码，等待着我去一一探寻。

小时候，我总是跟着爷爷穿梭在村子里的大街小巷。那时候，我觉得村子就像一个巨大的迷宫，怎么也走不出去。爷爷总是笑着说：“孩子，这村子虽小，可藏着的宝贝多着呢！”我歪着头问：“爷爷，啥宝贝呀？”爷爷神秘地笑了笑，没有回答我。

春天，村子里的桃花开了，粉粉嫩嫩的，就像天边的云霞。大人们忙着在田里播种，孩子们则在桃树下嬉戏。我和小伙伴们玩着捉迷藏，笑声在花丛中回荡。这难道不是家乡的文化密码吗？那满树的桃花，不就像我们灿烂的笑容，传递着春天的喜悦吗？

夏天，夜晚的星空格外璀璨。我们一群孩子躺在打谷场上，听着老人们讲着那些古老的故事。什么牛郎织女啦，什么嫦娥奔月啦，听得我们如痴如醉。“你们说，天上的星星是不是神仙的眼睛呀？”我好奇地问小伙伴们。“说不定是呢！”大家七嘴八舌地讨论着。这满天的繁星和古老的故事，不也是家乡的文化密码吗？它们承载着我们对未知世界的想象和向往。

秋天，是收获的季节。金黄的稻穗在风中摇曳，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。大人们的脸上洋溢着笑容，孩子们也跟着在田里帮忙。“哎呀，今年的收成可真好啊！”叔叔高兴地喊着。“可不是嘛，这都是老天保佑！”婶婶笑着回应。这丰收的景象和人们的欢声笑语，难道不是家乡的文化密码吗？它代表着辛勤劳作后的满满幸福。

冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个村子变成了一个银装素裹的世界。我们堆雪人、打雪仗，小手冻得通红，却毫不在乎。“哈哈，看我的雪球厉害不！”“哎呀，你别砸我呀！”大家玩得不亦乐乎。这洁白的雪花和欢乐的场景，不也是家乡的文化密码吗？它带给我们无尽的欢乐和温暖。

农村的传统文化(传统农村文化特点)

农村的传统文化（传统农村文化特点）

本篇文章给大家谈谈农村的传统文化，以及传统农村文化特点对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏文库喔。

本文目录：

1、乡村传统文化除了社戏还有

2、农村文化是什么?

3、农村的哪些风俗，透露着千年的文化传承？

4、乡村传统文化有哪些？

乡村传统文化除了社戏还有还有庙会

庙会是中国古老的传统文化风俗，起源于远古时代的祭祀，先民们通过供奉方式求得祖先及神灵庇佑，同时举办活动渲染气氛，比如歌舞、音乐和戏剧等，称为社戏。在古代的春节、元宵节和龙抬头等节日期间，民间都会举办庙会。有些北方地区是固定日期举办，也同时进行集市贸易。

庙会上的民间艺人们表演的高跷、猴戏、犟驴、划旱船和二鬼摔

跤的传统技艺，售卖剪纸、糖人、面人等传统手工艺品，可以说，庙会是中国农村传统文化遗产荟萃的舞台。

农村文化是什么?农村文化也称之为乡村文化，是传统文化生民

的家园，是乡民在农业生产与生活实践中逐步形成并发展起来的道德情感、社会心理、风俗习惯、是非标准、行为方式、理想追求等。

表现为民俗民风、物质生活与行动章法等，以言传身教、潜移默化的方式影响人们，反映了乡民的处事原则、人生理想以及对社会的认知模式等，是乡民生活的主要组成部分，也是乡民赖以生存的精神依托和意义所在。较之工业的高度发展，农业的缓慢发展常常给人以安全稳定的印象。

相对于城市的狂躁、复杂与多变，乡村则有着更多诗意与温情，它承载着乡音、乡土、乡情以及古朴的生活、恒久的价值和传统。在城市化背景下，农村的大量消失并不意味着乡村文化的消亡，相反，乡村更加稀缺而珍贵，乡村依然是人们心灵的寓所。

寻访家乡的优秀传统文化

寻访家乡的优秀传统文化Prepared on 21 November 2021

博乐市第三小学课堂教学设计

课题：寻访传统民俗文化课时：2课时

一、教学目标：

知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。过程与方法：学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面，以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。

情感、态度与价值观：体验科学方法的重要性、高效性，主动学习有关方法的知识；一分为二，辩证地看问题，用发展的眼光看问题；激发学生对自己家乡的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。

二、教学重点：知识与能力目标的达成。

教学难点：实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。

三、教学准备：

1、收集有关我市优秀传统文化的资料，如片、图片、宣传画册等。准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。

2.访问自己村里的老人，收集当地的传统文化信息等。

第一课时

一，教学过程

（一）激情导入：感受自己家乡的优秀传统文化

师：主题确立后，各小组已纷纷行动起来了，正在积极搜集和整理资料。老师也整理了求助信箱，发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。这节课就让我们来各抒己见，齐思广义，共同研究一下怎样搜集资料。首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果，

（二）教学过程：

1、查阅书报

（1）、展示资料

①找一个学生读搜集到的文字资料。

②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。

③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法请举手。生举手。师：使用这种方法的还不少，这种方法叫查阅书报法。那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗谁来说说（引出）

海兴县位于河北省东南部，高湾镇地处海兴县南部，镇政府驻高湾村。面积79平方千米，（2002年）辖区有31个行政村.人口2.79万人，耕地3533公顷. 1948年建高湾乡，1958年改公社，1984年建镇。农业十分发达，以小麦、玉米、大豆、枣、棉花为主。体育器材和纺织是高湾镇的主导产业。

良章村位于高湾镇西南部，分为前良和后良，全村3000余人。全村一所小学，教职工17人。虽然来了良章得时间不是很长，仅仅几个月，可是被这里着实吸引着，为什么呢，下面我给大家说说我的第二故乡——良章

“良章三宝”

一、盐土

盐土是什么呢？就是盐碱地的咸土，为什么说一宝呢？可别小看这土，它的作用可大着呢，它可以腌制咸菜、鸡蛋、鸭蛋等，可比一般的盐腌制的好吃，且比食用盐腌制的食物保质期时间久，因为它含有一定的微量元素，具有营养价值。它还有什么作呢？就是制作盐，通过过滤、晾晒，把盐与土分离，从而获得盐的结晶体，可食用。

二、篙子

为一年生草本，高达1.5m，全株黄绿色，有臭气。说它是一宝确实是货真价实，它在小的时候即种子时它可以榨油，长大了晒干后点着还具有驱蚊的作用，据老人们传说，这个蒿子还有趋灾辟邪的作用，当然这也只是传说。

三、茅子草

看看这个名字，大家就会说了不就是一种草吗，草还算一宝吗？那必须的！我们良章的草可不是一般的草，还记得古装戏下雨的场景吗？那时候可没雨伞，

穿的就是一身的茅草，这个茅草就是我们的一宝——茅子草，他可以制作蓑衣！用来遮挡雨，和雨伞的作用相似。在下雨天要下地的时候穿上蓑衣，既可以防雨又不耽误农作，很棒吧？草嘛，当然离不开草最本质的工作，那就是喂牲口。作用也不小吧？

寻访家乡的传统文化研究性学习报告

寻访家乡的传统文化研究性学习报

告

【活动目标】

1．知识目标：

通过对家乡民俗文化的研究，了解家乡丰富多彩的民间传说故事、民俗风俗习惯、节日食品、民间工艺等，知道他们是乡土文化的一个重要组成部分。

围绕民间文学、节日饮食、风土人情、民间工艺等，指导学生对问卷、访问等调查得到的资料进行分析和整理，了解整理资料的各种方法和途径。

2．能力目标：

通过活动使学生掌握分析与整理资料的能力，学会统计的不同方法，会简单的统计图和统计表的制作。通过活动提高学生对搜集到的不同资料进行不同的整理概括分析的能力。

3．情感、态度、价值观：

通过活动，培养学生的合作意识与动手能力；引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。从而培养学生热爱家乡的思想感情；通过民风民俗的丰富文化内涵激发民族自豪感，从而有保护、传承传统文化的责任感。

【活动重点、难点】

重点：学习问卷统计和分析整理资料。

难点：初步学会对搜集的不同资料采用不同分析整理的方法的能力。【活动过程预设】

第一部分：活动导入

回顾：

揭示综合实践主题活动——《寻访家乡的民俗文化》。

引出7个课题组

▲慈溪民间传说、故事知多少

▲谚语、歇后语、俗语、谜语等探究

▲方言土语大搜索

▲慈溪节日食俗小调查

▲慈溪民间手工艺调查

▲慈溪婚俗探知

▲满月酒、大寿宴等调查

导入本课学习任务：通过问卷、访问、查找资料、实践等多种调查方法，获得了很多的信息。今天我们重点将资料进行整理和分析，为使我们将课题研究得到的成果更有效地展示给大家。

第二部分：问卷的统计与分析

一、方言小组汇报活动

《方言土语大搜素》课题组汇报小组开展活动情况，及收获体会。（PPT 展示）

农村民俗文化(农村民俗文化博物馆)

农村民俗文化（农村民俗文化博物馆）

今天给各位分享农村民俗文化的知识，其中也会对农村民俗文化博物馆进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注文库，现在开始吧！

本文目录：

1、中国民俗文化有哪些基本内容?

2、家乡民俗有哪些?

3、乡村的民俗是什么？

中国民俗文化有哪些基本内容?中国民俗文化包括：

生产、生活习俗、游艺竞技习俗、节庆、礼仪、祭祀习俗以及民间文化艺术等，其内容包罗万象，十分庞杂，渗透于民众的衣、食、住、行、生、老、病、死、婚、丧、嫁、娶等多个方面。

人们常常通过民间歌舞、歌谣、谚语、谜语、歇后语、民间传说、寓言故事等抒发情感，表达喜、怒、哀、乐。在我国广大农村，不计其数的奇山异石、险峰秀水等自然景观都有着各自美丽动人的神话与

传说。

民众通过传说和故事、赋予自然景观神奇的力量、神秘的色彩，有的甚至被世代视为保佑一方的神灵。

中国的民俗文化禁忌

1.喜禁

一年之内，同一户婚、嫁忌重;女婿看望岳父母，“七不出门，八不还家”;新媳妇正月不空房;送闺女回婆家，必须上午到;新媳妇清明不准在娘家;初五、十四日、二十三日新媳妇不出门;娶亲避丧，择妻忌眼下有痣者;生肖相克的男女不能结婚。

2.丧禁

身亡异地，尸体不能进内宅，灵柩须在宅外安放;身服重孝者，忌入办喜事之家，更忌入新房;因自杀、雷击、生育身亡的人，不准进墓地，逾3年才准迁入;婴儿死亡，撂到“舍墓田”，不掩埋;未成年儿女死亡，谓“少亡”，不准进墓地，占地角掩埋。

3.房禁

正房不能矮于南屋，矮者脊上竖砖拔高;正房不能高于两邻的正房;屋冲路箭，须在冲向墙上设“太公在此”或“泰山镇宅”等字牌;闰月年不盖正房;挂屋必须矮于正房;大门口不能同堂屋门口相冲;栏圈不

“红领巾相约中国梦”-家乡文化大搜索特别行动少先队活动案例申报表

附件2：
“红领巾相约中国梦”-家乡文化大搜索特别行动少先队活动
案例申报表
学校
衡水市新苑小学
地点和数
衡水市新苑小学40人
辅导员名
武爱团
电话
2310722
活动名称
我为家乡扮新妆——小手拉大手环保活动
活动目标
1.通过这次活动，使同学们懂得乱扔垃圾的危害，懂得生活中要养成分类投放垃圾的习惯。
2.通过这次活动，培养同学们勇于创新，为家乡环保出谋划策的意识。
4.实践活动后，队员们献计献策共同保护我们的家园
创新点介绍
1.征询队员们的意见，实践活动地点选择在他们熟悉的地点，衡水湖，文化广场，怡水公园，丽景名苑小区，增强队员们的参与意识。
2.活动中，队员们自己分工安排工作，提高他们的团队合作能力。3.活动后，队员们自己动手查找资料，了解垃圾对环境的危害，并献出自己的金点子，爱护我们的家乡，保护我们美丽的家园。
3..在这次活动，使同学们知道保护家乡美景，从现在做起，培养同学们做好衡水小主人意识。
4..通过这次小手拉大手的活动，影响带动周围的人们行动起来，Hale Waihona Puke Baidu环保好习惯保护我们美丽的家乡。
活动准备
1.成立活动小组，辅导员布置活动任务。
2.四十名队员分成四个小分队，每个小队配置校旗，少先队队旗。
3.四小队分头奔赴四个活动地点，开展捡拾垃圾，进行环保宣传，亲身感受乱扔垃圾给我们带来的危害。

定兴家乡文化大搜索定稿[1]

文庙为元代建筑，位于定兴县城内四街实验小学院内。文庙创建于金大定年间，毁于战火，元统元年规模渐大，日“儒学”。明洪武四年(公元1372年)知县卞礼加以修葺。清康熙、乾隆、道光、咸丰、同治年问都有重修的记载。历史上文庙大成殿东西神厨神库，左右各十七楹，戟门三楹，现仅存大成殿，面宽五间，进深三间。大殿座北朝南，台基高 l．22米，建筑面积 l76平方米。月台前正中石阶九步，两旁各有古槐两株，
又称贾岛寺，位于今高里乡平堽村。明洪武年间僧人曾本瑷因唐朝贾岛旧名而建。贾岛，唐代著名诗人，定兴人。定兴旧志有其传。按寺碑记载，天顺丁丑（1459）年赐额，东林寺记载此事。定兴城内也有东林寺名，也是因此事而建。元陈章过贾岛寺诗：“故庵尚在青山里，却说长安片瓦无。早有诗名惊吏部，劝加巾帽变浮屠。回看桃李风斯下，上接
6
鹿氏墓群
鹿氏家族墓位于定兴县东南 l2．25公里的柳卓乡西江村村南，为西江村鹿氏家族墓。该墓地始于明永乐年间(公元1403 —1424年)，原占地75亩，由北向南进入，分东原、西原，有神道及碑刻墓志约30余块，刻有明、清要员(如李光地)铭文、撰文等。该墓历时约500年，墓穴 l70余座，其中明、清知县以上官员28位。原植松柏800棵。现该墓地为一梨园，有20余通墓碑移至墓地竖立，尚有10余通埋于地下，松柏无存。2002 年11月，该墓被列为县级文物保护单位。周边135米，为保护范围。

《定州文化大搜索》

家乡文化大搜索

—关于定州的文化搜索为了让更多人了解我的家乡——定州，我特地对家乡文化进行了大搜索，希望能让大家喜欢上我的家乡！

历史变迁

定州的历史变迁，唐杜佑的《通典》记载的非常详细，《通典·州郡·博陵郡》说：“定州，帝尧始封唐国之地。战国初为中山国，后为魏所并，后又属赵。秦为上谷、钜鹿二郡之地。汉高帝置中山郡，景帝改为中山国。后汉因之，晋亦不改。后燕慕容垂移都于此，北岳常山在焉。后魏为中山郡，兼置安州，道武帝改为定州。后周置总管府，领鲜虞郡。隋初郡废，炀帝初置博陵郡，后改为高阳郡。大唐为定州，或为博陵郡。领县十一：安喜、北平、鼓城、恒阳、新乐、义丰、望都、无极、唐昌、深泽、陉邑。”

古国都市，华北重镇。早在新石器时代，已有先民在此生息繁衍。商代为北方方国。西周时聚落渐增。春秋时，齐相管仲筑城。战国时，中山国在此定都。西汉置卢奴、安险、新处、苦陉四县于今定州市境内。西汉至前秦，卢奴一直是中山国（郡国）都。后燕都于此。北魏皇始二年（397年）置安州，设行台。天兴三年（400年），改安州为定州，今定州由此而得名。今定州市境内当时有卢奴、魏昌、安喜三县。北齐废卢奴入安喜。唐代今定州市境内有安喜、唐昌二县。宋、金、元三代境内只有安喜县。明初撤安喜入定州，至清代仍为定州。自北魏至清，此地曾为行台、府、路、郡、州的治所。民国初废州改为定县，后曾两度为专署驻地。抗日战争初期，中共定县县委将定县分为定南、定北两县。后定北县又分为定唐、望定二县。日本投降后，恢复定北县。民国36年（1947年）定县解放，建立定县市；定南、定北县合并为定县。翌年定县市并入定县。曾是冀中九专署（后改定县专署）驻地。1958年定县、曲阳合并为定县，1961年定、曲两县分置。1986年，定县撤县改为定州市。

家乡文化现状调查教学设计

引言

在全球化的背景下，保护和传承家乡的文化遗产变得尤为重要。了解家乡文化现状是了解自身身份认同和文化内涵的重要途径之一。本文旨在探讨利用调查方法进行家乡文化现状调查的教学设计，帮

助学生深入了解和认识家乡文化，培养对家乡文化的热爱与保护意识。

一、教学目标

1. 能够了解和认识家乡的历史、地理、风俗习惯等方面的文化

特点。

2. 发展学生的调查研究能力和分析问题能力。

3. 培养学生对家乡文化的热爱和保护意识。

二、教学内容

1. 家乡文化的定义和内涵。

2. 家乡历史的基本概述。

3. 家乡地理特点的介绍。

4. 家乡的传统风俗习惯。

三、教学步骤

1. 导入

通过图片、视频等媒体展示家乡的美景和特色，激发学生对家

乡文化的兴趣。

2. 学习家乡文化的定义和内涵

通过多媒体课件或教材讲解，学生学习家乡文化的定义和内涵，并以小组形式讨论并呈现。

3. 家乡历史的基本概述

教师通过讲解和讨论的方式，向学生介绍家乡的历史背景、重

要事件和名人，并组织学生展开小组活动，让学生进行家乡历史的

调查研究。

4. 家乡地理特点的介绍

教师通过讲解和展示地图等教具，向学生介绍家乡的地理位置、自然地貌和资源情况，并组织学生进行家乡地理特点的调查研究，

了解家乡的地理环境对文化的影响。

5. 家乡的传统风俗习惯

教师通过图片、文字等形式，向学生介绍家乡的传统风俗习惯，并组织学生进行调查研究，了解家乡的传统风俗习惯对文化的传承

与发展的作用。

6. 总结归纳

学生进行小组或个人汇报，总结归纳家乡文化的特点和所获得

的调查研究成果。教师对学生的表现进行评价与点评。

帮我搜索家乡的三色文化的作文

《我的家乡三色文化》

嘿呀，咱家乡的三色文化那可真是有意思得很哩！所谓三色文化，就是红色、绿色和古色嘛。

先来说说这红色。咱这可有不少红色遗迹呢，就说那次我去那个革命纪念馆吧，一进去，哇塞，那满满的历史气息扑面而来。我看着那些老照片、老物件，就仿佛能看到当年先辈们浴血奋战的身影。我记得特别清楚，有一件烈士穿过的衣服，上面还有弹孔呢，哎呀呀，当时我心里就特别感慨，这些先辈们是真的伟大呀，为了咱现在的好日子付出了那么多。

再讲讲绿色。咱家乡那山山水水可美啦！有一次我和小伙伴去郊外爬山，那满山的绿树呀，郁郁葱葱的，空气那个清新，简直让人陶醉。我们沿着山间小路往上爬，时不时还能听到鸟儿的叫声，那感觉真是惬意极了。爬到山顶往下一看，哇，那大片大片的绿色，就像一幅美丽的画卷。

最后说说这古色。咱家乡那些古老的建筑可不少。有一回我去逛那条老街，古色古香的街道，两边是老旧的店铺，走在那石板路上，嗒嗒作响，感

觉一下子就回到了过去。我看到一家老店，招牌都已经有些破旧了，但是特别有韵味。

咱家乡的三色文化就是这么独特，红色让人敬仰，绿色让人陶醉，古色让人回味。我爱我的家乡，爱这充满魅力的三色文化！嘿嘿，可不是嘛！

家乡文化大搜索

《寻访家乡的传统文化》综合实践活动方案

卢龙县第三实验小学杨春艳

一、活动背景

卢龙，有着悠长的历史和独特的文化，改革开放30多年来，它的经济、文化及各个方面有了突飞猛进的发展。作为卢龙人，学生们对自己生活的这片土地，曾经有哪些历史故事、风光、风土人情及家乡日新月异的变化等各个方面知之甚少，他们愿意走进家乡、认识家乡、了解家乡。我们开展了“家乡文化大搜索”活动，在和学生们充分讨论之后，主题确定为“寻访家乡的传统文化”。

二、活动目标

认知目标：

1、通过查阅、收集各种资料，让学生对家乡有一个初步的了解，对家乡的历史、人文等有一定的认识。

2、通过实地参观、调查、访问，让学生对家乡有更深的了解。

3、通过活动让学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。

能力目标：

1、指导学生通过访问父母、实地调查、上网查阅等途径搜集研究所需资料，培养学生收集信息、处理信息并从中得出结论的实际操作能力。

2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

3、指导学生通过制作整理资料、绘画比赛等培养学生的审美能力、创新精神和综合运用知识的能力。

情感目标：

1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国，并立志为建设家乡而努力学习。

2、通过活动，帮助学生形成“卢龙小主人”的积极体验，培养学生作为“卢龙人”的荣誉感和责任感。

3、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

三、活动时长

本活动用时约3个月左右，分四个阶段进行，安排如下：

“爱祖国、爱家乡”主题实践活动方案

为了进一步加强未成年人思想道德建设，促进中小学生全面发展，引导他们通过社会实践和亲身体验，深入生活、了解社会、开阔视野、增长见识、拓展素质，激发广大学生为建设美好家园而努力学习、奋发成才，我校决定开展“爱祖国、爱家乡”主题实践活动。活动方案如下：

一、活动主题：爱祖国、爱家乡

二、参加对象：全校师生

三、活动时间：2014年9月---12月

四、活动内容：

1、开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。学校以“爱我家乡，保护环境”为主线，在学生中广泛开展环保教育，引导他们树立环境保护意识，从自身做起，肩负起保护环境、美化家园的神圣使命。学校将于4月份结合实际情况，开展“我是环保小标兵”活动，举行征文、演讲比赛、义务服务等活动。

2、开展以“望祖国山河壮丽，看家乡今非昔比”为主题的登高望远的爬山活动，使孩子们切身了解和感受祖国的山河之美，家乡的变化之大，从而进一步增强孩子们爱祖国、爱家乡的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时，培养孩子不怕困难的品质，使其身心得到一次很好地锻炼。

3、开展“家乡文化大搜索”活动。爱祖国首先要从爱家乡开始。学校要组织小学生广泛搜索、深入挖掘家乡的优秀文化，充分发挥文

化的育人功能，教育和引导他们了解家乡、热爱家乡、建设家乡。

（1）引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。

（2）开展考察活动

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。

②考察家乡的历史名人和遗迹。③考察家乡某些地名的由来。

家乡文化大搜索作文400字

家乡文化大搜索作文400字篇1

五月初五端午节，划龙舟，敲锣打鼓，是古时候为了纪念爱国诗人屈原，而流传下来的传统习俗。屈原的身体沉到汩罗江里，人们怕河里的鱼虾去吃他，就敲锣打鼓划龙舟，把鱼虾吓跑。

很久很久以前的端午节，我们村就兴起了划龙舟比赛。热闹的龙舟赛是我们家乡特色的传统活动。搞得有声有色的龙舟赛也得到了市政府，和社会各界的认可。所以我们镇被命名为“龙舟之乡”。

你看，龙舟比赛又开始了，只见通往河边的条条道路上车水马龙，四面八方的人们潮水般涌向河边，顿时，河岸两旁人山人海。观礼台也坐满了特意赶来观看赛龙舟的外宾和港澳同胞。

时针指到一点半，随着礼炮一响，四条龙舟从起点鱼贯而下，河岸两旁顿时沸腾起来，锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，响成一片。龙舟、彩旗、人群构成了一幅绚丽的图画。你看，穿红色背心衫的那条船的鼓声更紧了，哨声更急了，桡手们沉着镇定，更加奋力挥动肌肉鼓鼓臂膀，拼命地向终点划去。其他几条船不甘示弱，奋力地你追我赶。最后那条穿红色衫的龙船遥遥领先，成了群龙之首，夺得第一名。

近来几年我们村的龙舟赛办得越来越好，越来越热闹。河岸两旁的环境搞得非常的美丽，一条条宽阔的马路，一个个美丽的公园，一片片绿树成阴，亭台楼阁，柳绿花红，到处五光十色，见证了家乡的发展。龙舟比赛不仅带动了潢涌村的经济，也吸引了不小外商来这里投资建厂，使村民们的生活富裕起来。

龙舟比赛是一个健康的体育活动，锻炼人们团结友爱，奋发向上，全力拼搏的精神。国外也逐渐兴起了龙舟比赛呢！还邀请我们镇的一支龙舟队到国外参加他们的龙舟比赛。好的文化应该发扬下去，使到国外也认同我们的文化，也认识中国。

家乡文化大搜索主题班会

男：这里是一片美丽的土地。
女：这里的人民勤劳、勇敢、乐观、坚毅。
男：在这片土地上，创造和延续着人类的文明、进步、发展，
女：在这片沃土上，人们用智慧和汗水谱写着一个又一个传奇！
男：这就是生我养我的家乡——白鹿泉。
女：这就是令我们骄傲一生的家乡——白鹿泉。
合：白鹿泉“话家乡文化，展家乡风采”主题班会现在开始！
回复7楼2013-07-23 16:02
文史后生
闻名一方11
抱犊寨历史悠久，文化积淀丰厚，源远流长的兵家文化、佛教文化、道教文化相互交融，构成抱犊寨文化的主脉。在巅峰的平台上，有我国最大的山顶门坊南天门，有汉将淮阴侯韩信背水一战时的点将台和后人为其修建的韩信祠，有蜿蜒起伏的环山长城，有世界独一无二的山顶地下五百罗汉堂，有道教著名道观金阙宫等等。登临其上，让人感受到弥漫着的古战场硝烟和浓郁的宗教气氛。
女：那么，就让我们为家乡高歌，为家乡起舞，请欣赏舞蹈——《我们的祖国是花园》（姜铠钰等4人表演）
男：告诉大家一个好消息，雏鹰报社的记者也来到我们的班会现场，
女：让我们用热烈的掌声表示欢迎！
冯畅（以记者的装扮，手拿话筒走上讲台）：大家好，我是雏鹰报社的记者冯畅，能够来到白道子小学四一班参加这个班会我十分荣幸（行礼）。家乡古冶发展之快、变化之大令每个人都不禁为之赞叹，请问作为其中的一员，大家有什么感想，要说些什么呢？（手拿话筒，下台随机采访。）

辽宁少先队红领巾心向党知识竞答答案

辽宁少先队红领巾心向党知识竞

答答案

1、少先队的创立者和领导者是谁?

答:创始人是中国共产党。委托中国共产主义青年团直接领导我们的少先队。

2、少先队组织要坚持以什么教育为核心?

答：理想信念教育。

3、少先队的入队誓词是什么?

答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

4、请介绍一下队会仪式的程序是什么?

答：出旗、唱队歌、队长讲话、开展活动、辅导员讲话、呼号、退旗。

5、入队手续主要有什么?

答：1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书或口头申请;2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表;3、参加入队仪式，进行入队宣誓;4、戴上红领巾。

6、中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》;第二首队歌于1978年

被定为中国少年先锋队队歌，作于1962年，是由谁作词，谁作曲，是哪部故事片的主题曲?原名为什么?

答：周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。

7、大队辅导员的主要职责是什么?

答：1、抓好学校少先队基础建设;2、开展大队各项活动;3、指导和协调中队辅导员工作;4、协助学校行政管理工作;5、协助社区少工委工作。

8、教育部教基二〔2012〕3号文《关于加强中小学少先队活动的通知》中如何确保少先队活动时间的?

答：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。

9、少先队活动课主要包含哪四方面的教育内容?