《我的家乡》主题活动方案
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《我的家乡》主题活动设计方案
主题的由来
我的家乡叫五河,地处淮河北岸,历史悠久,民风淳朴,特产丰富,环境优美,文化底蕴深厚,有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境,幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动,旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡,从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图
《我的家乡》主题系列活动
活动一家乡名字的由来
活动目标:1、知道家乡的名称,初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备:关于五河五条河的图片
活动形式:集体、小组
活动过程:
1、谈话引出主题
老师:小朋友,我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗?引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方,我爱我的家,爱我周围的人。
2、提问:我们的家乡是个县城,它叫什么县?(为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他
人顺着说,我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行)。
3、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河,浍河、沱河)。
4、出示图片让幼儿观察,请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结:我们的家乡是一个美丽的家乡,它有丰富的水资源,有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河,名字的由来:是因为我们县周围有五条河环绕,即:淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中,淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源,供我们五河人民享用,其中沱湖的螃蟹,龙虾等非常有名,给五河人民创造了很大的经济收入,以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖,更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花:棉絮花
活动目标:
1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能,塑造不同样式的花朵形状;
2、幼儿乐意与同伴合作,体验集体创作的乐趣;
3、发展幼儿想象力和创造力,培养良好的常规习惯。
活动准备:
1、多媒体课件,音乐;
2、范画一幅,背景图四幅;
3、彩色棉花若干,固体胶人手一份。
活动过程:
一、多媒体导入
1、师:宝宝们现在是什么季节?
2、师:春天来到了,各种各样的花儿都开了,老师今天给小朋友带来一些花儿的图片,请小朋友欣赏……
(教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。)
3、教师小结:花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,一朵一朵的,有的没开放,是包在一起的。
二、出示范画,激发幼儿兴趣
1、师:老师还带来一幅花儿的画,请你们欣赏。提问:花儿是用什么材料作出来的?
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。
三、教师讲解示范
1、先取出棉花,作出花的造型。
2、按花的形状在纸上抹一点固体胶,把花粘到纸上。
3、搓出花茎,撕出叶子做成一朵完整的花。
四、出示背景图,提出要求:小组集体作画
1、交代幼儿要把花种在花园里。
2、你想做什么颜色、什么形状的花?幼儿小组讨论。
3、花做出来种在花园的什么地方?(小组成员之间注意花的布局)
五、幼儿作画,教师指导
1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。
2、鼓励幼儿适当添画。
3、提醒幼儿胶不要抹太多,完成作品后把桌面收拾干净。
六、展示幼儿作品,欣赏评价
从花的姿态,运用的技能,作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标:
1、体验五河民歌的演唱风格,激发其喜欢地方民歌的情感;
2、学会演唱歌曲,感受歌曲的轻松有趣;
教学准备:反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音
教学过程:
一、导入
1、谈话:了解五河方言“他们说的该,说的什么该?”的意思。
2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该,说的什么该?”
二、观看PPT,了解新旧农村的变化
三、教唱歌曲
1、播放歌曲录音,幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。
2、提问:你听到歌曲唱了什么?(出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容)
3、教师清唱。
4、幼儿学唱歌曲,并练习对唱歌曲中的衬词部分。
5、了解五河民歌的特点,学习表演唱。
(1)提问:今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样?
(2)介绍五河民歌的特点(歌曲有唱腔、有衬词;歌曲的旋律很简单,节奏平稳,唱的都是我们身边的事。可以独唱,可以对唱,还可以表演唱。)
五、经验拓展
幼儿讲述:你还知道农村有哪些的新变化?
六、老师和幼儿共同表演唱
活动四《家乡的社区》
活动目标:
1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情;
2、了解自己生活的环境,熟悉相应的建筑设施;
3、能说出2—3个社区的名字。
活动准备:带领幼儿参观社区,并拍一些图片、收集相关资料
活动过程:
1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出,让幼儿观看讨论,讲出其社区的名字,结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施;
2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美,使我们感到很舒服,到了休息日,就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩,这里的环境给游玩的人带来很多的方便,各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利;
3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中,找出自己家居住的社区的位置,说说自己家所居住的社区的名字,特点和你为什么喜欢自己的家。
活动延伸:绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥
活动目标:
1、通过参观,认识家乡的几个有名的比较大的桥,知道桥的用途、构造;
2、了解桥的特点、类型;
3、激发幼儿设计桥的欲望。
活动准备:
1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥;
2、我国一些著名的桥(包括立交桥)的图片;
3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。
活动形式:集体
活动过程:
1、谈话引出主题,激发幼儿了解桥的兴趣。
师:上次老师带你们去郊游,我们参观了家乡的桥,请小朋友们想一想,我们家乡有哪些有名的漂亮的桥?你们都走过哪些桥?见过哪些桥?
2、提问:这些桥,都架在什么河上?它的两边护栏是什么形状的,什么颜色的?桥下有多少个桥墩?
3、这些桥有什么作用?
4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗?
5、桥有哪些类型、种类?故事?
6、观察图片,中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等,教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。
7、老师总结本次活动。师:我们的家乡,因为河比较多,所以架在河上的桥也就比较多,我们家乡周围比较有名的,大一点的桥有:彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥,还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。
桥的种类有四种,一种河上架桥(叫跨河桥),架在河上、江上,方便人和车辆过河;二是路上架桥(立交桥),也叫跨线桥,使城市不再拥挤;三是山上架桥(也叫跨谷桥),便于这山和那