21青花

21.青 花
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人间瑰宝---青花瓷 其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润； 其花，清新明丽，幽静雅致； 其釉，光亮洁净，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪。
礼服
2007年11月 6日，在英 国伦敦克里 斯蒂拍卖行 举行的中国 艺术品专场 拍卖会上， 这个明代永 乐年间烧制 的青花扁壶 以100万英 镑（折合人 民币10599957 元）的高价 成交。
复制：
◎ 我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一 片，使它没有丝毫瑕疵。
创作：
◎ 于是， 我不再把希望寄托在寻找古
人的青花瓷片上，而是开始自己配料， 自己制作那片理想中的青花 。 ◎ 于是,我迫不及待地在残缺的瓷瓶 上贴上自己制作的青花瓷片, 完全吻合。
读5—16自然段，思考：
画出描写“我”心理活动和 父亲神态变化的语句。
●
● 我怀着找寻完美青花的梦想，带着得到祖传配方的渴望，执著
努力，坚持不懈。 ①“我苦苦寻觅”“我如饥似渴地翻阅”“锲而不舍地翻 寻”“小心地粘合修复青花”。 ②“我陷入痛苦的沉思”“决心复制”“让祖辈的青花不再有任 何的遗憾”。 ③“我梦想青花，满眼迷惘”“我灵光一闪，我的青花应该来自 我自己这里”“我自己配料，自己制作那片理想中的青花。
读1—4自然段，思考：
• 1.父亲是 一个怎样的瓷艺人？ • 2.他教我瓷艺，为什么不传配方给 我？ • 3.后来，又为什么郑重其事地把一 尊残缺青花交给我？
• 默读1~2自然段中“祖传的秘方”在文 中有什么作用？
设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章 的始末。
两鬓斑白的他望着我， 眼神中充满了企盼，似乎想 说些什么，但最终还是沉默。
“我”
父亲
什么样的瓷片才配得上这 然而，修复的青花并不 样的青花？什么样的青花 能让父亲满意。 才是完美的？ 我已经找到了瓷片，不是 复制的青花，没有丝毫 吗？我已经修复了青花， 瑕疵的青花，却仍然遭 不是吗？我的技艺不够精 到父亲的白眼。 湛吗?我的青花不够完美 吗？ 父亲要告诉我什么？那缺 那天，父亲看到我自己 失的青花到底在哪里呢？ 创作的青花，脸上露出 了欣慰的笑容。
寻找 复制 创作
理解：
修复和复制都不是青花的归宿，完美的青 花，应该在超越中得到传承。
“修复和复制”都仅仅是停留在祖辈的基础上，而 在祖辈的基础上有所创新，在传承中不断超越，才 更具有生命力。
要传承，更要创新
点明中心
• 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺 术的海洋中探访到那片青花。
• 我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于找到
检查预习：
• 课文主要写了哪些人物？记 叙了他们什么事情？
• 第一部分（1——4自然段）默默期盼，父亲 要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写 得比较简洁。 • 第二部分（5——16自然段）苦苦寻觅，儿 子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写 得很详细。
什么样的瓷片才配 得上这样的青花？什么 样的青花才是完美的？ 我开始了苦苦的寻觅。
读5—16自然段，思考：
• .“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方，主 要经历了那几个阶段？ （修复—复制—自制）
寻找：
◆ 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能 在艺术的海洋中探访到那片青花。 ◆ 看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。
◆ 我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于找到 一片完全吻合的青花。 ◆ 我小心地粘合寻到的瓷片，修复青花。
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1、比较后 选词语填空 喜 嬉 （ ）戏 （ ）爱 （ （ ）皮笑脸 宾 滨 鬓 海（ ） 来（ ） （
）闻乐见
）发
我会填： 我赞美独树一帜的“人间瑰宝”---青花瓷，更赞美（ 瓷艺人追求完美、 不断创新的精神 ）。
教小结：
修复好的青花是昨天的青花，复制 好的青花依然还是昨天的青花。在精通 前人手艺的基础上，加入自己的独特的 元素，创造出有自己特色的，与众不同 的青花，才是最珍贵、最美丽、最完美 的！才能把青花这项事业传承下去并发 扬光大！而这一切的目标的抵达与超越， 都是在主人公艰辛的工作和深入的思考、 想象中得来的。
2008年北京 奥运会的颁 奖礼仪小姐 的礼服，设 计灵感也来 自于这完美 的青花瓷。
学习目标
• 1、理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体 会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完 美、不断创新的精神的热烈赞赏之情。 • 2、结合课文内容，理解重点句子的含义以及 表达的情感。 • 3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句 子或段落。 • 4、认识“鬓、疵、沓、惘、窥”；会写“鬓、 锲、嬉”；理解“两鬓斑白、锲而不舍、嬉 戏、瑕疵、迷惘、窥破、郑重其事、如饥似 渴、毛塞顿开”等词语。
• 鬓、疵、沓、昭、惘、窥 • 访、锲、嬉
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嬉戏、瑕疵、迷惘、窥破 探访、毛胚、昭示、肃穆 如饥似渴、茅塞顿开、纷至沓来 独树一帜、郑重其事、锲而不舍 两鬓斑白、明净素雅、古色古香
重点理解： 两鬓斑白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头 发已经花白了。 锲而不舍；锲，刻；舍，放弃，停止。镂 刻不停息，比喻持之以恒、坚持不懈。《荀 子· 劝学》中讲：“锲而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂。”反义词有：半途而废； 一暴十寒；三天打鱼，两天晒网等。 嬉戏：游戏；玩耍。 瑕疵：微小的缺点。
半晌，父亲才说：“你应 该去寻找那片残缺的青花，找 到了，也就得到我的配方了。”
父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂 得什么是完美。” 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼， 似乎想说些什么，但最终还是沉默。 可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说： “你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也 就得到我的配方了。”
修复和复制都不是青花的 归宿，完美的青花，应该在超 越中得到传承， 我没再问父亲， 我想：这也许就是父亲要给我 的祖传配方吧。
理解： 这是我站在古人的肩膀上 寻找到的青花，是属于自己的 青花！于是，我迫不及待地在 残缺的瓷瓶上贴上自己制作的 青花瓷片，完全吻合！
修复和复制都不是青花的 归宿，完美的青花，应该在超 越中得到传承， 我没再问父亲， 我想：这也许就是父亲要给我 的祖传配方吧。
一片完全吻合的青花。
• 我小心地粘合寻到的瓷片，修复青花。
我复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，使它没有 丝毫瑕疵。 • 我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是 开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。 我站在古人的肩膀上寻找到属于自己的青花，将它 贴在那残缺的瓷瓶上，完全吻合。
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父亲用无声的语言引领“我”不断深入地思考与实践。 ①在梦中，……我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里 满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢？ ②“然而，修复的青花并不能让父亲满意。” ③“复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的冷 眼。”
• 纷至沓来：纷，众多；沓，重复。接连不断地到来。 注意“沓”不要写成“踏”。 • 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。 • 窥破：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中察看。 暗中看出来或觉察明白了。 • 郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真 的态度。一点儿也不马虎、不敷衍。 • 如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容 非常迫切的情状。 • 茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。 原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。 比喻突然一下子明白了。也作“顿开茅塞”。