如何对优生的教育

如何对优生的教育
作为教育者，我们在教学工作中常常注重的是中差生的变化，只要中差生变好了，全班的整体水平就上去了。

然而，我们如果忽略了优生的教育，他们也是会变成中差生的。

这就使我们的教育变得更加的困难。

因而，我们在教育过程中如何对优生进行教育呢？我认为应从以下几方面着手：
一、抓好思想教育，让其好上加好。

优生从整体上来看，他们的思想都较好。

在日常生活中，学习勤奋，善于思考，成绩优秀，尊敬师长，守纪律，有礼貌。

并且自尊心、荣誉感都较强。

由于他们各方面表现突出，加上他们的超群愿望和竞争心理，使他们在学习生活中常常受不了挫折，只看到自己的优点，爱听表扬，不能正视自己的缺点，受不得批评。

一遇到困难就哭鼻子。

老师如果不认真的对待，及时的给其鼓励，让其从困难中走出来，他们会在思想上背上包袱，久而久之，他们在学习上就会松懈下来，学习上就会停止不前，甚至会倒退。

我们既要看到他们好的一面，又要重视他们表现不足的一面。

要避免“响鼓不用重锤”，要注重“严是爱，松是害”。

从严要求他们。

教师做到严而有理，严而有度，严而有方，严慈相济。

让学生知道“山外有山”，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。

二、以其学习优势，带动全体同学。

优生多半是学习上比较好，在其他方面需无啥不足。

但他们常常会孤高自傲，不合群，瞧不起差生。

老师在这个方面特别要注意。

首
先从思想上教育他们，让他们明白，后进生通过努力也是可以变为先进生的。

其次，要求他们尊重差生，努力去帮助他们。

老师可以将差生化整为零，分成若干小组，让优生去管理他们，帮助他们，和他们打成一片，在学习上互相促进，生活上互相关心、照顾，共同进退，形成一个整体。

这样既顾及了优生的全面发展，又让差生得到了转化，形成了优化互补。

使整个班集体优质的发展。

三、重用他们，作好工作中助手。

优生，他们对知识的掌握比其他一般学生要快得多。

这使他们的空俞时间相对较多。

老师可以让他们担负班上的一些工作，如：板报、节目、监督岗、广播站等。

让他们在学好知识的同时，培养他们的组织、管理的能力。

这样，老师可有更多的时间去研究教材，组织教学。

总之，对优生的教育同对后进生的教育要一样重视，不可掉以轻心。

只有老师从高、从严的要求他们，使他们在德、智、体、美、劳等诸方面得到全面的发展，最终成为一批未来的优秀建设者或接班人。