辽宁省2019-2020学年人教版数学二年级下册1.1数据收集整理
新人教版二年级数学下册第一单元 数据收集整理
……
（3）认识统计表
出示统计表
姓名
王明明
陈小菲
统计表的第一横排表示什么意思？第二横排呢？
把上面的统计结果填入上表。
从表中可以看出该选谁呢？
学生回答。
想：今天班上有两名同学缺勤没参加，假如他们也参加投票，结果会怎样呢？
3、巩固新知
完成教材“练习一”的第3题。
出示统计表，从统计表中，你能看出天气情况吗？
教学重难点
体验简单数据收集、整理的过程，能灵活选择方法。能根据数据回答和提出简答的问题。
教学准备
幻灯片、课件。
教学过程
建议（补充）
一、引入新知
完成教材“练习一”的第6题。
1、师：同学们，你们最喜欢吃的水果是什么？
调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第6题表格内。
出示统计表。
提问：要完成这项统计，你准备怎么办？
（3）小组内讨论完成“表格的分析”。
最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。
最喜欢去植物园的右（）人。
你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。
你还能提出什么问题？（学生提问，全班进行反馈。）
2、完成教材“练习一”的第1题。
调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。
（1）课件出示第1题的表格图。
用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。
三、巩固拓展
1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。
（1）要完成这张表格，你准备怎么办？
（要引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名，汇报填写等）并说出统计的过程；收集整理数据填写表格进行分析。
（2）采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集与整理”（强调数据的准确性），学生独立完成“表格的填写”。
2019最新人教版二年级数学下册教案(带反思版直接打印)
第1单元数据收集整理单元学习目标总览单元内容简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。
为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过参与有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学习收集、整理、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。
本单元学生学习的内容主要是调查、记录和整理结果，意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。
学会用画“正”字法记录数据，使结果易于整理。
教学目标1．让学生经历抽样调查、记录、整理和分析数据的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2．使学生认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
3．通过对日常生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新能力。
课时分配数据的收集和整理1课时教学建议1．进一步获得统计活动的经验，体会抽样调查的合理性和统计的必要性。
本单元的两个统计活动是调查学生喜欢的校服颜色和投票决定参加比赛的人选，使学生进一步体验数据调查、收集和整理的过程，特别是学生要自己进行数据的调查记录，体验抽样调查的合理性、记录方法的多样性，进一步获得数据统计的经验。
此外，在根据统计表中的数据回答问题或作出推测的过程中，进一步明确统计的意义和必要性。
2．从多种方法中选择优化。
无论是调查方法还是记录数据的方法都是多种多样的，学生的思维也是灵活多样的，在教学时教师不能强求划一，而是应该从众多的方法中，引导学生根据实际情况学会自己分析，选择合适的方法对数据进行调查、记录并整理分析。
这一优化过程必须让学生亲身经历，这样才能提高学生的综合能力。
数据的收集和整理课时目标导航教学内容数据的收集和整理(教材第2～3页例1、例2)教学目标1．使学生在具体情境中体会抽样调查的合理性，能正确填写统计表。
2．让学生在具体的统计过程中，体会记录数据方法的多样性，优化记录方法。
最新人教版二年级数学下册第一单元 数据收集整理全单元教案含教学反思
第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理（1）【教学内容】教材第2页和练习一的第1、2小题。
【教学目标】知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。
【教学重难点】学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。
【教学过程】一、创设情境，引入新课同学们，新的学期开始了，学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适呢？红黄蓝白怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？生：可以在全校的同学们中调查一下，还可以在组内进行调查。
师：你们真聪明！刚才你们说的调查，其实也就是进行统计。
（揭示课题：统计）要统计出最喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集。
下面我们就一起来调查最喜欢每种颜色的学生人数。
二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程1．收集数据。
师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？师：要想知道最喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？生自由发言。
师：我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据，但是这些方式中举手既快速又简捷，下面我们就用举手的方式来进行调查。
请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？师：一个人能选两种颜色或不选吗？为什么？师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式，都要做到“不重复、不遗漏”，也就是说你只能选择一次。
那好，现在我们开始举手调查。
2．整理数据。
师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己最喜欢的颜色了，老师也知道了，但是负责订做校服的人员还不知道，那该怎么办呢？生自由发言。
师：你们真会想办法。
那我们现在再举一次手，在这张表中统计出喜欢每种颜色的人数，好吗？（出示统计表）颜色红色黄色蓝色白色人数最喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，教师记录在统计表中。
2019-2020年新人教版二年级数学下册知识点复习总结.doc
新人教版二年级数学下册知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
沈阳市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第一单元数据收集整理 单元卷
沈阳市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册第一单元数据收集整理单元卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题。
(共1题；共4分)1. （4分）下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。
种类连环画故事书科技书其他人数181284（1）喜欢（）的人数最多。
A . 连环画B . 故事书C . 科技D . 其他（2）喜欢（）的人数最少。
A . 连环画B . 故事书C . 科技书D . 其他（3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。
A . 10B . 6C . 4D . 8（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有（）人。
A . 30B . 20C . 26D . 12二、按要求回答 (共12题；共39分)2. （1分）下图描述了明明放学回家的行程情况，考考你。
（1）明明家离学校有________米的路程。
（2）从图中可以看出明明在离学校________米处停留了________分钟。
（3）明明前5分钟的平均速度是每分钟________米。
3. （1分） (2018一下·云南期末) 整理水果，并填表格。
（1）（2）① ② ③ ④个数________________________________（3）比多________个。
（4） ________最多，________最少。
（填序号）（5）一共有多少个水果？4. （3分）仔细观察下面的图形，看共有多少种，每种图形有多少个?请完成下面的统计表，并回答问题。
（1）图形个数________________________________（2） ________最多。
（3） ________和________同样多。
（4）比多________个。
（5）四种图形共________个。
5. （3分）刘乐将2004年某月北京市白天天气情况记录如下：（1）请将北京市白天天气情况进行统计后填入下表。
2019-2020学年人教版二年级下数学第一单元
1 1数据收集整理（1）
能力素养步步赢
略
略
略
1 1数据收集整理（1）
创新素养个个行
1 1数据收集整理（1）
创新素养个个行
20
4
童话 文艺
14
12
图书角应多放童话书，因为 最喜欢童话书的人数最多
2 1数据收集整理（2）
基础素养课课清
2 1数据收集整理（2）
基础素养课课清
√√
○
√√
○
√√
○
√
○
√
○
2 1数据收集整理（2）
基础素养课课清
8
5
8
2 1数据收集整理（2）
能力素养步步赢
2 1数据收集整理（2）
能力素养步步赢
10
17
4
2 1数据收集整理（2）
能力素养步步赢
这个月共31天，有4天气温达到38℃
2 1数据收集整理（2）
能力素养步步赢
√
2 1数据收集整理（2）
创新素养个个行
基础素养课课清
王乐 4
王乐
3 1数据收集整理（3）
能力素养步步赢
3 1数据收集整理（3）
能力素养步步赢
外套
大衣
30
3 1数据收集整理（3）
能力素养步步赢
16
12
24
8
3 1数据收集整理（3）
创新素养个个行
3 1数据收集整理（3）
创新素养个个行
37
39
8 46
37码的鞋子。
谢谢
2019-2020学年二年级下数学 第1单元
1 数据收集整理（1）
基础素养课课清
二年级数学下册精品课件-1《数据收集整理》人教版(16页PPT)
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
数据收集整理
人教版义务教育教科书数学二年级下册第一单元
我来选一选
我来选一选
颜色 红色
一（1）班 8 二（3）班 10 三（1）班 7 三（2）班 9 四（2）班 6 三（3）班 11 四（1）班 5 五（1）班 5 六（1）班 9
黄色
10 8 9 12 14 6 10 12 8
紫色
7 15 12 15 8 17 14 16 15
人数
40
50
13
16
某市运动员最喜欢去的肇庆风景名胜区统计表。
风景名胜区 七星岩 鼎湖山 羚羊峡 包公祠
人数
40 50
13 16
如果我们也参
两个
加调查，结果可能
运动 员
会怎样？
肇庆市近3个月接待过夜旅游者的统计表
月份 6月 7月 8月 人数（万人 90 100 200
）
（1）从表格中，你知道了什么？ （2）你想对游客们说什么？
白色
13 6 10 5 9 6 11 3 7
火眼金睛
表一：本班同学最喜欢去的肇庆风景名胜区统计表。
风景名胜区 七星岩 鼎湖山 羚羊峡 包公祠
人数
数学人教版二年级(下)第一单元数据收集整理课时1课时2课时3优秀课件PPT (2)
1.掌握多种统计收集数据方法。 2.通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。 3.使学生在练习、收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互 沟通、相互促进、掌握本单元内容。
【重点】体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。 【难点】分析、提出合理化建议。
聪明的小朋友，还记得上两 节课我们学了哪些内容吗？
数据收集整理 课时1
1.体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能进行简单 的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 3.通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生学习兴趣，培 养学生合作意识和创新精神。
【重点】使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提 出问题、回答问题、同时能够进行简单的分析。 【难点】引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
桂林 黄山 杭州
北京
1 暑假期间同学们旅游的情况统计如下：
地点 桂林 黄山 杭州 北京 人数 14 16 10 10 （2）去（ 黄山 ）旅游的人最多，去（ 杭州 ）和（北京）旅游 的人一样多。 （3）去黄山旅游的比去北京的多（ 6 ）人。
2 下面是某校课外活动小组统计情况：（每格表示2人）
跑步：正 正 篮球：正 正
归纳总结
统计表的意义及作用： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表
格是简单的统计表。 （2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便
于分析问题和解决问题。
1 练一练
调查本班同学喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物园 动物园
9
10
游乐园 森林公园 河滨公园
7
8
11
沈阳市2019-2020学年人教版数学二年级下册1.1数据收集整理
沈阳市2019-2020学年人教版数学二年级下册1.1数据收集整理姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选一选 (共4题；共14分)1. （8分）选一选种类连环画故事书科技书其他人数(人)181284（1）喜欢（）的人数最多。
A . 连环画B . 故事书C . 科技书D . 其他（2）喜欢（）的人数最少。
A . 连环画B . 故事书C . 科技书D . 其他（3）喜欢故事书的比喜欢连环画的少（）人。
A . 10B . 6C . 4D . 8（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共（）人。
A . 30B . 20C . 26D . 122. （2分）下图中哪种天气最多（）A .B .C .3. （2分）下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（）棵。
A . 7B . 8C . 9D . 44. （2分）红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下：从统计图汇总可以看出，红红调查了（）名同学。
A . 40B . 41C . 42二、填空题 (共6题；共17分)5. （3分）一家鞋店销售5种尺码的某款皮鞋：22.5，23，23.5，24，24.5。
为了了解销售情况，商店统计了一段时间内的销售情况。
（如下表）尺码22.52323.52424.5售出371183下次进货应该多进________尺码的鞋。
6. （3分）下表是某城市十二月份天气情况。
根据上表把下表补充完整。
________________天和________天一样多，比多________天。
7. （2分）下面是六年级(2)班期末数学考试成绩记录单：6510096889593879010010092 9584979580858797989078 93100857310099949087100六年级（2）班期末数学考试成绩统计表________(从左到右填写)8. （3分）填表。