课前作文审题范文训练演示文稿1
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作文审题立意ppt课件

审题方法:由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果
通过“这是为什么”的分析,我们能很快明白材 料的主旨:创造性思维能获得意想不到的成功。
3、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条 件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立 意构思作文。
立意示范:成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法(因果分析法) ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都 有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切 入立意,是行之有效的方法。
例如:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第 三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
▪
此外,防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意:1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是 充满无限敬意。
通过“这是为什么”的分析,我们能很快明白材 料的主旨:创造性思维能获得意想不到的成功。
3、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条 件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立 意构思作文。
立意示范:成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法(因果分析法) ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都 有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切 入立意,是行之有效的方法。
例如:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第 三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
▪
此外,防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意:1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是 充满无限敬意。
考前作文指导选材 PowerPoint 演示文稿

• 鲁迅以其犀利的目光看透了那个黑暗的时代,无畏地向浑 浊和腐朽的统治者发出挑战。当“救救孩子”的呼喊从狂 人口中发出时,当整天说着“我先前比你们阔多了”的阿 Q惨死刀下时,当愚昧无知的华老栓拿着先烈的血为儿子 做救命馒头时,当风雪中的祥林嫂倒在新年的祝福声中时, 我的灵魂颤抖了,我的生命被一股强大的力量和永恒的理 想穿过,我的人生之圆刹那间多了些许方向、些许韧性、 些许信仰。在我长大的路上,是鲁迅和他激昂犀利的文字 牵着我的手,告诉我要不断改变中国人的国民性,使中国 人不再愚昧无知,不再麻木落后,而这,就是我人生的理 • 鲁迅在我长大的路上牵住了我的手。他生命不止,战 斗不息,目光犀利,笔下无情。他想说的话都没有说尽, 想做的事都没有做完,想看到的都没有看到。但他牵住了 我的手,更牵住了千千万万有良知的中国人的手,告诉我 们要奋斗、不妥协,要抗争、不俯就,要自强、不低头。 他通过手传达他的思想,教会我们人生的真正意义,使我 长大的路上,鲁迅牵着我的手,于是我长大的脚步更 沉稳、更坚定,一步步迈向中华民族伟大复兴实现的那一
作文题:我想起了——
• 想让作文与众不同,得注意三个问题 1。怀想的对象与众不同,虽然此题的写作 范围很广泛,但并意味着想起什么就可以 写什么,写什么就能写好什么,还得考虑 所想的内容是否新颖独特,是否能让你下 笔生辉。相比之下,想起孙悟空。林黛玉 等文学人物,比想起同窗好友特别,想起 李白、杜甫等诗人,比想起兄弟姐妹独特。 想起历史长河里的画面,比想起身边的风 景新颖。
• • • • •
2、讲述的故事要鲜活如初。 3、表达的手法要丰富多样 写作思路: 1、想起相处过来的某个人:如同窗好友、亲人 想起文学作品或历史上的著名人物:如屈原、林 黛玉…… • 想起某些历史孙迹,对照今天的繁荣,引起历史 的思索 • 记忆中某个美好的画面:一条清澈的小河,一张 微笑的脸……
高中语文作文审题训练ppt演讲教学

一、议论文的主要特点 1、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组 成,即议论文的“三要素”。 2、议论文的主要表达方式是议论,它表明作者的观点, 或阐明道理,或反驳别人的意见,指出其谬误。因此它 具有很强的说服力。 3、议论文的语言是以议论为主,而记叙、说明、抒情 等都是辅助手段,都是为议论服务的。
高中语文作文审题训练ppt演讲教学
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上述材料介绍了一种很特别的花,它用 自己的芳香招来一些飞虫,从而使飞虫成 为它的腹中之物,立意时类比联想,会想 到我们生活中有很多糖衣炮弹,它们总是 用某种假象来迷惑我们,这个时候就需要 我们冷静、理性地看待。否则必将葬送自 己。很多材料都是在叙述自然现象,但出 题人的最终意图是让我们分析社会现象, 所以在立意时要学会类比联想。
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的好 原奇 动是 力发
明 创 造
读下面的材料
放绽 18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修
鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好 奇心使他写了一张纸条-——“燕 子,你在何处越冬?”,并将它 绑在燕子的腿上。第二年春天, 当这只燕子翩然而归时,鞋匠意 外地发现了一张新的字条:“雅 典,在安托万家越冬”。鞋匠的 好奇使一个被信奉了2400多年的 谬误终于得以澄清。
同学挖掘出这一隐含信息,立意:“充实了
才能稳重,才能抵御各种风暴,因此,我
们要充实自己的人生。”这最后一种立意很
受阅的思想。
高中语文作文审题训练ppt演讲教学
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材料:乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下 来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲 姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得 很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓 住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子 又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不 起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的 孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”
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上述材料介绍了一种很特别的花,它用 自己的芳香招来一些飞虫,从而使飞虫成 为它的腹中之物,立意时类比联想,会想 到我们生活中有很多糖衣炮弹,它们总是 用某种假象来迷惑我们,这个时候就需要 我们冷静、理性地看待。否则必将葬送自 己。很多材料都是在叙述自然现象,但出 题人的最终意图是让我们分析社会现象, 所以在立意时要学会类比联想。
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的好 原奇 动是 力发
明 创 造
读下面的材料
放绽 18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修
鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好 奇心使他写了一张纸条-——“燕 子,你在何处越冬?”,并将它 绑在燕子的腿上。第二年春天, 当这只燕子翩然而归时,鞋匠意 外地发现了一张新的字条:“雅 典,在安托万家越冬”。鞋匠的 好奇使一个被信奉了2400多年的 谬误终于得以澄清。
同学挖掘出这一隐含信息,立意:“充实了
才能稳重,才能抵御各种风暴,因此,我
们要充实自己的人生。”这最后一种立意很
受阅的思想。
高中语文作文审题训练ppt演讲教学
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材料:乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下 来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲 姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得 很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓 住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子 又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不 起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的 孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”
作文审题指导(精品课件)

如“门其实开着” “——其实很快乐” “其实”,包含着一个误会设计,起初认为 是那样,后来因为某一际遇,明白是这样, 行文必须把误会交代清楚 。 再如《下雨天,真好》,“真”,包 含一种发自内心的意思,行文时少不得由衷 的抒情 ……
介词做题眼。如《为了××》,“为了”是 表目的的介词,有很强的目的性,要写出做出某 件事的目的;有连词的,如《我和班集体》。要 写出个人与集体的关系;有助词的,如《变了》, 侧重于写变后的情况,把它当作《变化》或《改 变》之题来写,当然偏题较远了。
1、理解肤浅:不能由表及里、化实为虚。(只在“题目” 的表面意义上做文章。) 2、顾此失彼:不能整体把握、遗漏要素。(如《今天真 好》,忽略了“今天”这个时间限定范围,而只在“真好” 上面做文章,素材不考虑时间。)
3、游离中心:不能辨明主次、突出重心。(如《心灵的选 择》,有的就详写“选择”,略写“心灵”,结果走进了喧 宾夺主的误区。)
二、挖掘比喻义。
近两年,比喻入题的现象很普遍。如: 《总有一把钥匙属于自己》 《我心中的太阳》 “《每一种草都会开花》” 《心中有盏红绿灯》 《收藏阳光》 我们要善于由虚到实,把题目里的比 喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。
例析:
如文题《我心中的太阳》。题中的“太阳”一词蕴含着比喻义,我们
揭示比喻义的方法来挖掘“太阳”的 比喻义,或似阳光般的温暖,美丽;或万 丈光芒,既照亮自己,也照亮别人,而这 又在我心中深深地铭记着。抓住了比喻义, 思路被打开了,取材领域也被拓宽了,立 意也被挖深了。
短语式
《其实很简单》
句子式 《今天真好》
《习 惯》
1、文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。 《特殊的考试》 《我最崇拜的一个人》 2、文题是一个短语的,在短语中起形容修饰作用 的词语,往往就是“题眼”。 《生活因思考而精彩》 《我学习,我快乐》 3、文题是句子的,句中的谓语部分即是“题眼”。
作文训练第一讲--全命题作文的审题,13张,简要,重点突出PPT教学课件

作文训练第一讲
全命题作文的 审题
2020/12/11
1
中考作文命题特点
以命题作文为主; 一般都未超出学生经历见闻 和感受体验的范围。 即以“我”为圆心,以“我”的见闻感受 为半径画圆,圆内生活都是取材范围。
2020/12/11
2
存在的现象
思路闭塞:面对题目一筹莫展,想来想去仍不知写 什么好。
文不对题:有些同学看了题目两眼就奋笔疾书,待 到文章写成才发现跟题意不相符合。
11
明喻意,悟深义,就是说有的题目用的是字面意, 有的用的是比喻义或引申义,如《路》〈这也是课堂〉, 这就要求不能只看表面的意义,而必须深入思索。
作拓展,添成分,就是说,有时遇到题目无从下手, 可抓住题目展开由此及彼的联想,进行拓展。
如《植树》可从“十年树木,百年树人”,“前人种树, 后人乘凉”,“花盆难养参天大树”等展开联想;
4、给材料作文命题。
2020/12/11
4
全命题作文的审题
一、审题的基本要求
审题的关键在于完整地理解题意,即理解题目的含 义,明了题目的限制范围,把握题目要求写的体裁,并 抓住题目的重点。用三个短语概括就是“辨体裁,明限 制,抓题眼”。 二、基本方法
1、找标志,明体裁; 2、看限制,明范围;
3、抓题眼,明主旨; 4、明喻意,悟深义;
5、作拓展,添成分。
2020/12/11
5
找标志,明体裁
凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物” 等 字眼,应写成记叙文;
凡题目中有“谈、说、论、议、评、感”等一类字 眼, 应写成议论文;
凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作”等
一 由于现在的命题作文往往淡化文体要求, 类而字且眼初,中应毕写业成说会明考文的。命题作文往往以写记叙文
全命题作文的 审题
2020/12/11
1
中考作文命题特点
以命题作文为主; 一般都未超出学生经历见闻 和感受体验的范围。 即以“我”为圆心,以“我”的见闻感受 为半径画圆,圆内生活都是取材范围。
2020/12/11
2
存在的现象
思路闭塞:面对题目一筹莫展,想来想去仍不知写 什么好。
文不对题:有些同学看了题目两眼就奋笔疾书,待 到文章写成才发现跟题意不相符合。
11
明喻意,悟深义,就是说有的题目用的是字面意, 有的用的是比喻义或引申义,如《路》〈这也是课堂〉, 这就要求不能只看表面的意义,而必须深入思索。
作拓展,添成分,就是说,有时遇到题目无从下手, 可抓住题目展开由此及彼的联想,进行拓展。
如《植树》可从“十年树木,百年树人”,“前人种树, 后人乘凉”,“花盆难养参天大树”等展开联想;
4、给材料作文命题。
2020/12/11
4
全命题作文的审题
一、审题的基本要求
审题的关键在于完整地理解题意,即理解题目的含 义,明了题目的限制范围,把握题目要求写的体裁,并 抓住题目的重点。用三个短语概括就是“辨体裁,明限 制,抓题眼”。 二、基本方法
1、找标志,明体裁; 2、看限制,明范围;
3、抓题眼,明主旨; 4、明喻意,悟深义;
5、作拓展,添成分。
2020/12/11
5
找标志,明体裁
凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物” 等 字眼,应写成记叙文;
凡题目中有“谈、说、论、议、评、感”等一类字 眼, 应写成议论文;
凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作”等
一 由于现在的命题作文往往淡化文体要求, 类而字且眼初,中应毕写业成说会明考文的。命题作文往往以写记叙文
作文-初中话题作文的审题ppt1优秀PPT

“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”。多 么明智的一句话,趁着自己爱和爱自己的人还在, 学会付出。不要一味地自私接受,用心去体会, 学会爱,让你的接受与付出成正比。
审题训练二
一个人遇到困难时能得到他人的帮助,会感到 非常幸福,而帮助他人的人也会感到快乐。在初 中三年的生活学习中,每个人都有帮助他人或得 到他人帮助的经历和感受,从中体会到人与人之 间最美好的真情。
请以“帮助”为话题,写一篇600字的文章, 文体不限(诗歌除外),题目自拟。
指点迷津
此题审题的关键:
例题引路
例二: 2003年盐城市中考题
教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教 教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字 道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真 才善,唯真才坚……请以“真”为话题,将你在成 长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意:1、立意自定,文体自选,题目自拟。不少 于600字。
③题中只给出一个范围,题目的表述往往是 “以……为写作范围”,并说明你在这个范围内 写什么都行。如:以“改变”为写作范围。题目
想想说说
话题的作用是什么?
话题就是谈话的中心,借用到话题作文 中,话题的作用是指明文章的写作中心内 容。
话题作文中材料起什么作用?
材料是标明写作的范围和思考对象。作 文的内容不能超出材料限定的范围。
我去了花店,我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。 看着无数争奇斗艳的花朵,我选择了一颗花种, 我要用自己的汗水养育出最美的花,用爱去倾注。 这是我该付出的!
范文赏读 二 热水瓶风波
爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则
是爱的灵魂。任何的接受与付出,都是情感的陶 冶与升华。
暑假我去参加夏令营的短短几天,就充分领略 了其中深刻的含义——
作文指导-审题ppt课件(27页)

就像那船只终于到达了港湾,我 也回家了。回到了这个充满温暖、慈 爱的地方,回到了这个能使我重拾信 心、扬帆起航的地方。真正的勇者是 在暴风雨中,能再次起程并且走得更 远的人。在母亲的疏导下,我整理了 自己的心绪,埋葬了悲伤,重燃了斗 志,昂扬地准备迎接更严峻的挑战! 下次我一定能走得更远! 但无论如何,回家都是最美的享 受!
比喻的说法贯 穿全文,使文 章有韵味。
此刻,心里急切地想要回家。 描写心理活 就像溺水的人需要一根救命的稻 动,体现 草,饥渴的人需要一滴清澈的甘 “回家”的 泉,迷路的人需要一缕温馨的炊 急迫。 烟——回家的愿望非常迫切,迫 切的需要家人那有力的搀扶!飞 快地扫过那刺目的分数,卷子上 的红叉像夜叉小鬼一样,不断地 刺激着我的心理底线。这时,任 何一句批评或指责,都能使我崩 溃。默默地收拾好东西,携带着 满包的悲伤寻找那温暖的家。
“窗”—通往美好境界的途径、方法。 “画一扇窗”—自我寻找到的,唤醒自 我,使自己自信起来,快乐起来,坚强起 来的一个途径、一种方法。 “给自己”—必须写自己的事。
三、审题目中的副词。 “其实”“总”“也”“很”“又”等副 词,我们在审题时一定要关注,因为这些副 词往往决定了文章的写作重点。
简单的 话语, 把“家” 给我的 帮助体 现出来 了。
结尾升 华主题。
作文讲评《今天真好》
序号
内容概要
问题诊断
星期天爸妈不在家,可以 1 自由自在光明正大地玩电 脑游戏了,所以今天真好。 文章概括叙述了我得到老师、 同学热心帮助以及家人悉心关 2 怀的事情,结尾感叹“人间真 情真好!”
立意不高,未能将 题目真正的内涵写 出来
事情并没有围绕 “今天真好”表述, 而变成了“真情真 好”,属于文不对 题。
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)

【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看,局限性小,对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强,可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上,而且是体现眼镜智能的特点 ,戴上它会有什么奇妙的变化?对你的生活有什么好的影响 ?给你带来什么帮助?还有题目中要求叙述事件,所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事,故事要求叙述生动有 趣,有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁,他是最×ד我”的人,起到总领全 文的作用。文中则写人记事,围绕某人对“我”的××在生活中选 材,可以采用几个并列段的形式展开,应采用以小见大的写法,写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人,他是个平凡得 不能再平凡的人,但他有个伟大的身份——父亲!
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知,本文补题的范围很宽泛,比如,一个关心我的人,一 个关爱我的人,一个鼓励我的人,一个帮助我的人,一个伤害我的 人……。由题意可知,本文应是一篇以写人记事为主的记叙文,从 生活中选取人物与事件,表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活,写作难度不大。
每当看见油菜花,总会想起外婆那慈爱的脸,好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头!
时光嘀嗒往前走,故乡那片油菜花地,沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱,饱含外婆的浓浓爱意,它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记,时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心,以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆; 正文部分内容完整,情感真挚;结尾呼应开头,升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上, 总有一些故事感动着你,启迪着你,而这些故事很多时候都隐藏 于背后,背后有汗水,有泪水,有鼓励,有指责,有坚强,有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题,写一篇600—700字的 作文。(60分) (1)明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻; (2)充分表现这件事带给“我”的影响; (3)表达“我”的真实情感,有自己的发现、思考和感悟; (4)符合生活常理,内容健康,文体明确; (5)勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。
材料作文审题立意上演示文稿

通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关 系,我们不难把握材料的主旨:为什么会出现五 角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。可引 申出结论:创造性思维能获得意料不到的成功。
第二十五页,共46页。
三、材料作文审题方法
②分清对象,辨明关系、理清主次 有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上
对象,如果这些对象是平行并列的关系,那么 每一个对象都可能提炼出至少一个观点。如果 对象之间有主次之分,从主要对象入手进行分 析,否则可能出现跑题现象。
第二十二页,共46页。
• 有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破
布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,
并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人
觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘 ,
就将它因们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子
掉在地上,瓷器摔碎了 。
果
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系,我
们不难把握材料的主旨:看似没有用的“废纸破布 ”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用 。
第五页,共46页。
原句1:这座雕像原来就在那里 立意1:美自天成 追求自然之美 原句2:只要去掉“多余的边边角角”,
就能获得完善的自我 立意2:克服缺点,追求完美 原句3:而那位出色的雕塑家,就是你 自己! 立意3:雕刻自我 提升自我
第六页,共46页。
二、材料作文审题原则
②多角度原则 很多材料包含两个或更多含义,因此
二、材料作文审题原则
①整体性原则 审题,就应该审得全面,把材料作为
一个整体来分析,而不是分割蚕食,片 面立意。
第四页,共46页。
一个伟大的雕塑家完成了一座非常 完美的雕塑,有人问她:“你是怎样雕
出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:
第二十五页,共46页。
三、材料作文审题方法
②分清对象,辨明关系、理清主次 有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上
对象,如果这些对象是平行并列的关系,那么 每一个对象都可能提炼出至少一个观点。如果 对象之间有主次之分,从主要对象入手进行分 析,否则可能出现跑题现象。
第二十二页,共46页。
• 有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破
布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,
并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人
觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘 ,
就将它因们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子
掉在地上,瓷器摔碎了 。
果
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系,我
们不难把握材料的主旨:看似没有用的“废纸破布 ”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用 。
第五页,共46页。
原句1:这座雕像原来就在那里 立意1:美自天成 追求自然之美 原句2:只要去掉“多余的边边角角”,
就能获得完善的自我 立意2:克服缺点,追求完美 原句3:而那位出色的雕塑家,就是你 自己! 立意3:雕刻自我 提升自我
第六页,共46页。
二、材料作文审题原则
②多角度原则 很多材料包含两个或更多含义,因此
二、材料作文审题原则
①整体性原则 审题,就应该审得全面,把材料作为
一个整体来分析,而不是分割蚕食,片 面立意。
第四页,共46页。
一个伟大的雕塑家完成了一座非常 完美的雕塑,有人问她:“你是怎样雕
出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:
材料作文审题立意一确定立意的三种方法演示文稿

到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。
目光的高度决定脚步的长度。
创造才有收获。
劳动才有收获。
第11页,共30页。
• 3.枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙 。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故 东徙。”鸠曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶
子之声。”
立意:
结果
1、治标不如治本 。
原因
2、 治本也要治标
第12页,共30页。
• 3.一群年轻人到处寻找快乐,却始终找不到快乐。于是
,他们向苏格拉底请教,快乐在哪里?苏格拉底说:“ 你们还是先帮我造一条船吧。”这群年轻人暂时把寻找 快乐的事放到一边,找来造船的工具,首先锯倒了一棵 大树,然后掏空树心,用了七七四十九天造出了一条独
木边船合。力独 划木 桨船 ,终 一于 边下齐水声了唱,起他歌们来把。苏苏格格拉拉底 底请 问上 :船 “, 孩一 子结果
立意: 1、对于别人的意见要择其善者而从之。
2、不盲从,有主见。
结果 第14页,共30页。
原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没的地方摆
上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见了,知道是诱 惑,但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不喝 多了就行!”于是大家先喝小杯甜酒,但实在抵制不 住诱惑,不久又拿大杯甜酒喝,一个个都喝得烂醉 。捉猴子的人轻而易举就把它们全部捉住了。
立意: 学会扬长避短。
合理使用人才。
第6页,共30页。
• 3.燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬 季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多 得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪
,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,
审题立意PPT优秀课件

⑤环境描写,烘托主题。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
作文指导课件演示文稿

小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我既想马
上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我
两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给
我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观
察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了
脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,说:“真是个
了。妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!我以后要努力改正这个缺点。
第二十三页,共40页。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便 举起手来,别人问我答案是什么,我便全部 对他们说了,最后他们听了我的答案竟然去 举手告诉老师答案,看来我得在我大大的嘴 巴上画了一个开关。
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我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师,平时工 作特别忙,记得有一次放学回家,家里一个人也 没有,这时天又突然下起了大雨,我看见昨天妈 妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不够 高,所以我就端来了一个登子,小心翼翼地站上 去收衣服,然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候,我看见妈妈还没回来,心想天气这么冷 ,妈妈会不会冻着呢?于是,我连忙把妈妈的外 套拿出来,放在妈妈进门的地方。过了一会儿, 妈妈回来了,看到了这一切,激动地把我搂在怀 里,亲了我两口,说:“女儿,你真是个孝顺的 孩子!”
第二十五页,共40页。
结尾的方法
我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的
事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆
豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
我很马虎。做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。写字也经常出错,
“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。最可笑的一次,我把自己的名字都写错
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• 冰心有一首小诗:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初 她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”每一个人的成 长道路都不是一帆风顺的,所谓的大师和佼佼者,正是善于在艰难困 苦的挫折中,磨砺意志,不断提升自我,才在最险峭的山崖上扎根成 长为最伟岸挺拔的大树,昂首向天。人生总有迂回曲折,伴随着你成 长的过程,你会遭遇许许多多的挫折和失败,这就是人生的现实,也 正因为这样,人生才可以向更新、更有希望的方向转变。 不到顶点,在通往顶点(巅峰)的过程中探索,不畏艰难和困苦, 却能永远激发出新发现、新收获的快乐。“坚”是一种品质,更是一 种智慧,坚持的力量,坚强的品格,坚忍的性情,坚决的行动,坚守 信念,无坚不摧。任何伟大的事业,都有一个看来微不足道的开始, 任何伟大的事业,常成于坚持不懈,毁于半途而废;任何伟大的事业, 都不是靠一时的力量,而是靠长期的埋头苦干来完成的。大千世界, 狮子的威力有时需要藐视,而蚂蚁的勤奋与努力却需要人为之感动!愚 公移山,终得天地相助;达摩参禅,石壁为之感化。绳锯木断,水滴石 穿,“坚持”能变为一种无坚不摧的力量,任何艰难困苦,在它面前 都变得微不足道。牛顿说过“一个人如果没有恒心与毅力,他是什么 事也难以做成功的。”
• 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 中国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学 或医学奖。尽管长达10多年的青蒿素研究是协作攻关的集体结晶, 但诺贝尔评奖委员会之所以把奖颁给屠呦呦,所依据的是三个 “第一”:第一个把青蒿素带到523项目组,第一个提取出有 100%抑制率的青蒿素,第一个做了临床实验。
屠呦呦获得诺奖这一事件,折射出的不只是奖项颁给个人还是团 队的中西方文化冲突,更重要的是在提醒我们首创的重要性。威•布莱 克曾说过:“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩。”对此,我也想说, 尊重首创才是科学创新的本源,要将首创进行到底。
以“第一”论英雄,也是其他国际科学奖项所遵循的共同原 则。以“第一”论英雄,并不是推崇“个人主义”、否定其他参 与者的功劳,而是旨在强调第一发现者在科学研究中独一无二的 贡献。只有尊重“第一”、崇尚首创,才能激发更多的勇者不畏 艰难,向着光辉的顶点执着攀登。
要求:自选角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
• 尊重首创,能够提高国家的竞争力。 • 首创,提升国家实力,赵武灵王首创“胡服骑射”,一反传统的宽 大战袍,使赵国国富民强;安徽小岗村首创“包产到户”,拉开了我国 农村经济改革乃至整个经济体制改革的序幕;袁隆平首创杂交水稻,为 解决世界粮食短缺问题作出了巨大贡献……历史告诉我们,落后就要 挨打,而今天我国已经成为最大的发展中国家,活跃在国际舞台上, 可是却仍旧面临着美国等大国的威胁,所以提高国际竞争力已经成为 首要之责。因此我们要尊重首创,提高国际竞争力,让我们的国家更 加强大。
• 本文的参考立意如下: (1)从正面切入:①享受过程。②美在过程中。③过程比目标 更有意义。④让灵魂跟上我们的脚步。⑤放慢节奏,专注质量。
(2)从反面切入:①不可急功近利。②莫要一味追求效率。③ 欲速则不达。④不要让效率榨干生活的汁液。⑤速度不是效率的 全部。
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悠然享受过程美 人的成熟不是赶季节的果子,得花一生的时光。每个人都有缺点,只不 过大小多少不同而已。人生的过程,就是不断克服缺点,完善自己的过程。 重要的不在于如何使自己不犯错误,而是如何使自己不犯同样的错误,以及 如何改正自己的错误。 小河水流呀流,一支歌儿唱不休,从早唱到晚,从春唱到秋,过险关, 闯滩口,目标向着大海去,不达目的不罢休。仔细想一想,整个人生的过程 不就如同奔流到海的小河水一样吗?只有不畏艰险坚持到终点的人,才能越 走越远,才有可能成为真正的赢家!梦想只是一种愿望,与现实存在一定的 距离,实现梦想的过程,就是穿越现实的过程。世上最远的距离不是天上人 间,也不是天涯海角,而是你从头到脚的长度。头用来梦想,脚用来实践, 从梦想到实践就是世界上最远的距离。如果你停下了脚步,输给了梦想,那 剩下的只有绝望。生命的过程就是用脚去做梦,有梦,脚步就不能停下。 处处绿杨堪系马,家家有路通长安。一位心理学权威人士说过这样一段 话“一个人身上并没有所谓的优点或缺点,只有与众不同的特质。特质用对 地方,那就成为自己的优点。相反的,若是用错地方,也许就成为你的缺 点。”对任何人来说,只有走对自己的路,选对自己的发展舞台,成功和胜 利才会属于自己。每个人身上都有属于我们自己的独特的天才与能力,我们 的责任就是尽早找出它们并彻彻底底发挥它们。人生的过程,是一次自我发 现之旅,一次自我探索之旅,谁能最早认识自己,谁就能最早驶入成长的高 速公路。
【写作指导】
这是一则名人名言类材料,作家王安忆的致辞有两层意思:第一层是 “不要过于追求效率,因为效率总是以目的论的”。需要特别注意的是,这 里是“不要过于追求”,而不是“不追求”。现代社会是快节奏的、务实的 社会,作为一个现代人,不讲求效率是不现实的,如果忽视效率,便无法在 社会立足;但一味强调效率,追求目的,我们就会变得只看重结果,急功近 利,从而丧失奋斗的乐趣,最终也无法实现高效率,俗话说“欲速则不达”。 第二层是“我们都是处在过程中,这是生活的本质”。生命过程本身就有价 值,我们在追求效率的同时,应享受过程之美,要体会人生各个阶段的滋味, 体味生活中的酸甜苦辣,领悟生活哲理,过有意义的人生。放慢一点前进的 脚步,才能关注过程之美,尽享奋斗的乐趣;也只有体味到过程之美,才能 真正提高追求的效率。
• 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞:“我希望你们不要过 于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这是生 活的本质。”
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
• 要写好材料作文,就要认真分析材料,弄清材料中的关键内容。这则 材料的关键内容是屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的依据,其关键 词是“第一(或首创)”,写作中可围绕着关键词选择其中一个角度来 谈,也可以多角度展开。 以下角度可供参考:(1)创新才能成功。何为创新?走前人没有走 过的路,便是创新。创新是支持一个人精彩生活的支柱,是支撑一个 国家持续发展的动力,是推动一个时代被尊崇的荣耀来源。(2)勇争第 一。世界之大,人才之多,不去争取,是不会轻易得到出人头地的机 会的。一个人没有永争第一的激情,很可能会被埋没于人群之中。(3) 敢为人先。第一颗破土而出的种子,最先看到春天的美好;第一只展翅 飞翔的鸟儿,最先拥抱广阔的蓝天;第一个踏上月球的人,最先尝到了 人类征服太空的喜悦。正是有了敢为人先的勇气,人类才能不断探索 神秘的未知领域,社会才能不断进步。(4)竞争与合作。一个人不可能 独立地生活在社会中,而人与人之间的竞争与合作又是社会生存和发 展的动力。所以,我们要学会在合作中竞争,在竞争中合作……
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尊重首创,能够促进团队的进步。 对于一个团体来说,首创精神是推动团队进步的源泉。在这 种精神的推动下,整个团队能形成良好的竞争氛围,从而促使团 队不断进步。闻名于世的贝尔实验室,正是充分发挥了首创精神, 其科研人员有权利研究属于自己的课题,因此揽获多项诺贝尔奖, 取得巨大成就。创新是实验室的灵魂,同时也是实验室前进的动 力,“贝尔”的成员们正是秉持着追求首创、一切从基础研究开 始的理念,在自身进步的同时也推动着团队的进步。
将首创进行到底
• 近日,中国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理 学或医学奖。人们在为屠呦呦获奖欢呼的同时,也有一些质疑的声音 出现。对于这些热议,我认为应尊重首创,将首创进行到底。
尊重首创,能够使个人有所成就。 • 从古到今,首创精神一直都推动着个人的进步与发展。陶渊明开创 田园诗派,他的诗篇风格悠然;罗贯中首创章回体小说,他的巨作流传 千古;郑板桥独创“板桥体”,他的书法别有韵味;邹承鲁研究出人工合 成胰岛素,他的贡献载入科学史册……这些人能够在各自的事业中取 得巨大成就,正是首创精神给予了他们动力,促使他们不断地探索, 不断地进步,最终走向成功的彼岸。由此可见,首创能够使人有所成 就。尊重首创,对人走向成功十分重要。
• 史铁生在《活着的事》中这样写到:“世界上唯一你可以拥有的 东西就是过程,而时间永远是流逝的。”人应该坚守自己的信念 和操守,在追求心中的光明中耐得住孤独,耐得住寂寞。青春有 梦,勇敢去追,没有人可以说你有多渺小,你有多伟大是由你自 己决定的。
早晨,我们摸鱼,在村前的小溪,中午,我们摸鱼,不知不 觉摸进了长江:晚上,我们摸鱼,摸进了浩瀚的银河,地上的人 们仰望星空,他们说那两颗闪动的星星,就是一篇美丽的传说。 人生如旅,情趣就在路上:在人生海洋中坚定执著地向前航行, 千万别忽视了领略过程之美,请悠然地享受过程之美吧。