2021高中历史第一单元课时2第2课中国古代的土地制度作业课件岳麓版必修2

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岳麓版高中历史必修二第一单元第2课 中国古代的土地制度公开课教学课件共37页

岳麓版高中历史必修二第一单元第2课 中国古代的土地制度公开课教学课件共37页

经济:商品经济发展、土地买卖频繁 政治:宋代“田制不立”、不抑兼并
第2课 中国古代的土地制度
二、“千年田地八百主”——探讨土地兼并问题
金宝庐舍,转瞬灰烬, 惟有田者,岿然而独无恙。 故上自绅富,下至委巷工 贾胥吏之俦,赢十百金, 即莫不志在良田。 ——清· 陶煦《租核· 推原》
思想:重农抑商思想 根源:土地私有制的存在
“田是主人身是客”
——感悟租佃关系发展
北京社稷坛
古代帝王祭祀社稷的场所。社是土地神,稷,是五 谷神,坛上铺设五色土,代表全国土地。
——追寻土地制度演变
第2课 中国古代的土地制度
列举从原始社会到封建社会中国 经历哪些土地制度的变迁?
第2课 中国古代的土地制度
一、“沧海桑田话渊源”——追寻土地制度演变
二、“千年田地八百主”——探讨土地兼并问题 均田制
抑制土地兼并
保护自耕农 土地国有制 历史上一次土地的革命
材料一:(北魏孝文帝下诏)“富强者 并兼山泽……而欲天下太平,百姓丰 足,安可得哉?”。 材料二:诸男夫十五(岁)以上,受露 田四十亩,妇人20亩…所授之田率倍 之,三易之田再倍之…乐迁者听逐空 荒。…诸宰民之官,各随地给公田, 刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾 各八顷,县令、郡丞六顷。更代相付。 卖者坐(处罚)如律。
地主
租佃关系下:佃农遭 受较重的地租剥削
地 租 剥 削
佃农
第2课 中国古代的土地制度
三、“田是主人身是客”——感悟租佃关系发展
从 “佃仆”——到 “平民”
恩格斯说“一切文明民族都 是从土地公有制开始的。”
第2课 中国古代的土地制度
一、“沧海桑田话渊源”——追寻土地制度演变 问题二:什么是井田制?有何特 商周时期: 点?春秋战国时期井田制面临着 井田制: 怎样的危机?

岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度课件

岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度课件

产品分配
君主
政府掌握
土 地 私 有
主导
地 主
公卿占田 军功赏赐 巧取豪夺 土地

主要土地买卖 兼并
自耕农 国家分配
概念 租 佃 发展 制
影响
“男耕女织”式 的小农经济
私人开支
自给自足 交纳赋税
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
杨白劳是自耕农还是佃农?
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
(土地私有制下生产经营方式的变化)
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
Hale Waihona Puke 、废井田,开阡陌(井田制)
原始社会实行土地公有 制,为什么这种制度 到了商周时期会遭到 破坏?
氏族公有 集体耕种 平均分配
生产力 低下
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
动动 脑
什么是井田?
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
井田制实质、特点
材料一:方里而井, 井九百亩,其中为公田。 八家皆私百亩,同养公 田,公事毕,然后敢治 私事。 ──《孟子•滕文公下》
➢结合以上材料及课文相关内容,并结合课后练习自我测 评第一题概括井田制的实质和特点?
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
井田制(盛行于西周)
实质: 名义上国王所有,实际上为贵族占有。
第2课 中国古代的土地制度
课标要求: (1)知道古代中国的土地制度 (2)了解古代中国农业经济的基本特点
岳麓版历史必修二第2课 中国古代的土地制度
基础回顾
中 国 土地制度 古 代 的 土 地 制 经营方式 度
一、废井田,开阡陌
(井田制)
二、多种形式的土地私有制

岳麓历史必修2第1单元 第二课 中国古代的土地制度(共34张PPT)

岳麓历史必修2第1单元 第二课 中国古代的土地制度(共34张PPT)

2.商周时期:
材莫料非一王:臣溥 。天—之—下《,诗莫经非·王小土雅;·率北贵土山族之》滨占,有
材料二:方里而井,井九百亩,其中
为公公事田毕。,八 然分家后授皆敢劳私治动百私者亩 事,,。同只养有公使田用,权, —没—《有孟所子有•滕权文。公下》
材料三:井田的土地名义上为国家所有, 由周王将全国土地层层分封给各级贵族。 材料四:田里不鬻(yu)。——《礼记·王制》
生产力:人类改造自然的能力(即人与自然之间的关系) ①劳动者(人的因素) ②生产资料(物的因素)---生产工具(标志) ③人与自然界之间的关系
生产力三个要素中任何一个发生变化都会引起生产力的变 化,并最终引起生产关系的调整和变化。
社会发展规律1:生产力决定生产关系,生产关系反 作用于(促进或阻碍)生产力。
特点: 一切土地名义上归国家所有 有公田(贵族占有)、私田(劳动者使用)之分 土地不得转让和自由买卖;
实质: 以国有为名的贵族土地所有制
3.春秋时期: 井田制逐渐瓦解
原因: 生产力的发展:铁农具的出现(根本) 生产关系的调整:各国的税制改革(直接)
表现: 抛荒公Βιβλιοθήκη ,私田“私有”战国时期:“改帝王之制,除井田,民得卖买” “依军功行田宅”
──《汉书•食货志》
结合材料和课本知识回答: 土地兼并带来什么危害?如果你是统治者你会采取什 么样的措施?
3.土地兼并
(1)原因:土地私有制的存在(根本) 自耕农的脆弱性
(2)影响:影响国家赋税收入 社会动荡不安 租佃关系出现并逐渐普遍化
(3)抑制措施: 均田令(均田制)(北魏至唐)
突破:均田制
3.春秋时期: 井田制逐渐瓦解
原因: 生产力的发展:铁农具的出现(根本) 生产关系的调整:各国的税制改革(直接)

岳麓版高中历史 必修二第一单元第2课 中国古代的土地制度(共19张PPT)

岳麓版高中历史 必修二第一单元第2课 中国古代的土地制度(共19张PPT)

4.土地私有制有哪几种形式?其中哪种 占主要地位?
君主私有土地、地主私有土地和自耕农 私有土地; 地主私有土地。
地主赐
土地买卖
土地兼并
5.土地私有制出现后,中国社会出现了 什么问题?政府是怎样解决的?
问题:出现土地兼并问题,影响国家税收,
引起社会动荡;
措施:均田制(北魏、隋唐);鼓励小农垦
课题:岳麓版历史必修(Ⅱ)
第2课 中国古代的土地制度
学习目标:了解归纳古代中国农业土地制度的演变,并能 够知道演变的原因。 重点:井田制的实质和土地私有制的形式; 难点:如何理解土地私有、土地兼并及租佃关系的发展之 间的关系。
土地制度的演变 土地兼并问题 土地经营方式的变化
本课小组合作探究内容
1.请简述中国古代土地制度的变迁历程。 2.井田制有什么特点?井田制应该是什么性质的 土地制度?为什么在春秋时期会走向瓦解? 3.春秋战国时期各国的税制改革和变法的原因、 实质和影响分别是什么? 4.土地私有制有哪几种形式?其中哪种占主要地 位? 5.土地私有制出现后,中国社会出现了什么问题 ?政府是怎样解决的? 6.租佃制经历了怎样的发展历程?有什么影响?
材料四:金宝庐舍,转瞬灰炽,惟有田者,岿然而独无 恙。故上至绅富,下至委巷工贾,赢十百金,即莫不志 在良田 ——陶煦《租核.推原》 (4)材料四反映的现象对社会发展产生了怎样的影响?
阻碍了商品经济和资本主义萌芽的成长。
2020/1/4
阅读下列材料,回答问题: 材料一北宋初年规定:租佃土地须“明立要契,举借粮种, 及时种莳(shì,种植)。俟收成,依契约分,无致争 讼”。如有纠纷,“只凭契照为之定夺”。 宋仁宗天圣五年(1027年)诏:“江淮。两浙、荆湖、福 建、广南州军,旧条:私下分田客(佃户)非时不得起移, 如主人发遣,给予凭由,方许别住。多被主人折勒,不放 起移。自今后客户起移,更不取主人凭由,须每年收田日 毕,商量去处,各取稳便。即不得非时衷私起移。如果主 人非理拦占,许经县论详。” ――摘编自《续资治通鉴》等 材料二知大名府韩琦言:“臣准散青苗诏书,务在惠小农, 不使兼并乘急以要倍息,而公家无所利其入。今所立条约, 乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌,三等以上更许增借。” ――摘编自《宋史・食货志》

2021年高中历史第2课中国古代的土地制度课件岳麓版必修2.ppt

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2.特点 (1)农民租种地主土地,向地主缴纳租税,地租以实物为主,又 分定额租和分成租。 (2)主要采取订立契约的方式,作为解决纠纷的依据。 (3)在租佃制下,地主与佃农是剥削与被剥削的关系。 (4)佃农在选择雇主方面有一定的权利,而且在支配产品方面也 获得了适当的发言权,甚至能和市场发生联系。
中国古代封建租佃关系 史料一 战国时期,新兴的地主阶级改变旧的剥削方式,招来 逃亡奴隶和破产平民作为自己的“私属徒”,把土地分给他们耕种, 从中收取地租①。
[解读] ①指凭借土地所有权从土地使用者那里获取的收入。
[思考] (1)史料一反映了地主土地怎样的经营方式?
【提示】 地主把土地出租给别人耕种,收取地租作为收益的 租佃经营方式。
2.影响 (1)消极影响:农民丧失土地,阶级矛盾尖锐,加剧了社会动荡, 导致农民起义,危及王朝统治;政府赋税减少,激化了国家和地主 之间的矛盾;导致地主豪强势力壮大,影响到中央集权的加强。 (2)积极影响:促使租佃关系的产生;促使统治者调整统治政策 以维护其统治;促使农业生产规模的扩大和农业经营专业化、区域 化的发展。
4.进一步发展 (1)宋初,“ 田制不立”“不抑兼并”,使两极分化更加激烈。 (2)到明清时期,通过土地买卖广占田土的现象日益普遍,土地 私有制进一步发展。
(1)均田制分配的不是地主的土地,而是国家手中掌握的无主土 地和荒地,是一种土地国有制度。
(2)古代中国土地兼并的根源在于封建土地私有制的存在。封建 国家不可能从根本上去触动地主土地私有制,故无法从根本上解决 土地兼并问题。
3.影响 (1)消极:佃农要遭受较重的地租剥削。 (2)积极:佃农对地主和国家的 人身依附 关系相对减弱,生产 积极性得到提高,有利于农业的稳步发展。

高中历史 必修二第一单元第2课 中国古代的土地制度(共21张PPT)

高中历史 必修二第一单元第2课 中国古代的土地制度(共21张PPT)
高中历史岳麓版必修2
中国古代土地制度探究 ——项目学习展示
项目背景和目的
古代土地制度
历史核心素养
• 高考的重难点 • 学术争论和疑点 • 教材欠准确和完整
项目学习
• 史料实证 • 历史解释 • 家国情怀
项目分组学习
1
土地兼并真的导致农民 起义从而促使王朝灭亡?
以下史料用于证明“土地兼并很严重”可靠吗?
不迷信不盲从 教科书!
5
当今农村土地流 转题之我见
关注现实 家国情怀
我们的收获
我们的收获
我们的收获
我们的收获
THANK YOU
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的

2021高中历史第一单元第2课中国古代的土地制度学案含解析岳麓版必修272

2021高中历史第一单元第2课中国古代的土地制度学案含解析岳麓版必修272

第2课中国古代的土地制度【课程标准】知道中国古代的土地制度;了解古代中国农业经济的基本特点。

一、废井田,开阡陌1.井田制的出现:商周时期,阶级分化严重,土地公有制遭到破坏,井田制出现。

2.井田制的内容(1)土地名义上为国家公有,由周王将全国土地分封给各级贵族。

(2)井田制中有“公田”和“私田”之分。

“公田”实际上为贵族占有;“私田”是村社成员的份田,只有使用权,没有所有权。

3.井田制的实质:土地国有制。

4.瓦解过程(1)开始瓦解:春秋时期,井田制开始瓦解。

表现:春秋时期诸侯国的税制改革加速了井田制的瓦解。

代表性的改革有齐国的“相地而衰征”、鲁国的“初税亩”,这些改革实际上使土地私有合法化。

(2)最终瓦解:战国时期,秦国的商鞅变法正式从法律上废除了井田制,肯定了土地私有制。

二、多种形式的土地私有制1.时间:战国时期,贵族占有土地所有权的井田制已经崩溃,代之而起的是多种形式的土地私有制。

2.形式(1)君主私有土地:由宫廷掌握,其收入主要用于君主的私人开支。

(2)自耕农私有土地:自耕农个人支配使用的小块土地。

(3)地主私有土地:地主的土地有多种来源,其中最主要的途径是土地兼并。

3.均田制(1)时间:公元485年,北魏。

(2)原因:土地兼并严重影响了国家的赋税收入,引起社会动荡不安。

(3)目的:限制土地的高度集中,保护自耕农经济。

(4)内容:按性别、年龄把国家控制的土地分配给农民,这些土地的主要部分只准使用,不准买卖。

受田农民必须向国家缴纳租税,并服徭役和兵役。

(5)宋初,实行“田制不立”“不抑兼并”的政策,使土地兼并非常激烈。

(6)到明清时期,商品货币经济繁荣,通过土地买卖广占田土的现象日益普遍。

三、租佃关系日趋普遍化1.概念:地主把土地出租给别人耕种,收取地租作为收益,称为租佃土地经营方式。

地主与佃农之间形成了租佃关系。

2.发展历程(1)产生:早在战国时期,租佃方式就已产生。

到汉代,已比较普遍。

(2)发展:宋代,租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。

高中历史 第一单元 第2课 中国古代的土地制度课时作业 岳麓版必修2

高中历史 第一单元 第2课 中国古代的土地制度课时作业 岳麓版必修2

第2课中国古代的土地制度[课程标准] 1.知道中国古代的土地制度。

2.了解古代中国农业经济的基本特点。

一、废井田,开阡陌1.背景(1)政治上,________的出现,阶级的分化,村社结构保留。

(2)经济上,土地公有制遭到破坏。

2.出现:________时期。

3.内容(1)所有权上,名义为________公有,周王层层分封给贵族。

(2)“公田”:________占有,由村社成员集体耕种。

(3)“私田”:村社成员的份田,只有__________,没有所有权。

4.瓦解(1)春秋时期开始崩溃。

①原因:根本原因是生产力的发展;直接原因是各国进行________________。

②表现:“公田”被抛荒,“私田”逐渐成为使用者的________________;“公田”与“私田”界限被打破,一律按土地好坏收税。

(2)战国时期正式废除。

二、多种形式的土地私有制1.出现(1)时间:________时期。

(2)标志:________________从法律上全面肯定了土地私有制,培植了一批新兴大土地所有者。

2.形式(1)________私有土地:由宫廷控制,其收入主要用于君主私人开支。

(2)自耕农私有土地:只限于一家人自己耕种。

(3)地主私有土地:________________是其扩大地产的主要途径。

3.发展(1)宋初“田制不立”,“________________”,两极分化加剧。

(2)明清时期,商品货币经济繁荣,推动私有制发展。

4.后果:导致土地兼并日益严重(1)地主和自耕农是国家的编户齐民,影响了国家的赋税收入,引起社会动荡不安。

(2)国家采取“均田”、“限田”措施,如北魏至唐初实行____________,保护自耕农经济。

三、租佃关系日趋普遍化1.历程(1)产生:________时期。

(2)发展:汉代已较普遍,宋代仅次于自耕农经营方式。

(3)高峰:________时期,由于人口增加、人均占有土地数量减少,租佃关系进一步发展。

岳麓书社版高中历史必修二1.2《中国古代的土地制度 》课件(共23张PPT)

岳麓书社版高中历史必修二1.2《中国古代的土地制度  》课件(共23张PPT)

井田制瓦解的原因: 1.春秋战国时期,铁器牛耕使用,使生产 力水平提高。 2.农民耕作公田的积极性不高。 3.统治阶级为征收赋税,扩大剥削量。
井田制的瓦解实际上是生产关系的 变革,落后的生产关系已经不适应 生产力发展的需要。
政治上:分封制遭到破坏,难以维系。 材料七:随着经济基础的变更,全部庞大 的上层建筑也或慢或快地发生变革。 思想上:社会秩序混乱,文化精英纷纷宣 ——马克思《政治经济学批判》 传自己的改革主张,形成百家争鸣的局面。
材料一:
1.唐末黄巢起义提出“天补均平”的口号。 2.北宋王小波、李顺起义提出“吾疾贫富 不均,今为汝等均之”的口号。 3.明末李自成起义提出“等贵贱,均田免 粮”的口号。
不同时期的农民起义军有什么共:汉初,萧何曾贱价强卖 民田数千顷,武帝时,土地兼并现 象愈演愈烈。 经济上:国家财政赋税收入减少; 材料三:明朝皇帝带头兼并土地, 政治上:贫富分化,社会矛盾激 正德年间京畿一带的皇庄土地就达 化,引起社会动荡。 37000 多顷。 材料四:清康熙年间,出现“百 年田地转三家”的现象,乾隆年间 更是“十年之内,已易数主。”
版本:高中历史岳麓版必修二
第2课 中国古代的土地制度
授课教师: 黑龙江省佳木斯市第二中学 毕青松 教育格言: 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
秦孝公用商君,坏井 田,开阡陌……虽非古道, 犹以务本之故,倾邻国而 雄诸侯。
——《汉书·食货志》
课题:岳麓版历史必修(Ⅱ)
第2课 中国古代的土地制度
教学目标: 了解井田制的实质极其崩溃;
合作探究:统治者采取 2.地主阶级是封建社会统治阶级, 的措施能解决土地兼并 统治者为维护统治,不会从根本上 带来的问题吗?为什么?
触动地主阶级的利益。

岳麓版高中历史必修二第一单元第2课《中国古代的土地制度》课件(22张)(共22张PPT)

岳麓版高中历史必修二第一单元第2课《中国古代的土地制度》课件(22张)(共22张PPT)
2.瓦解表现: 公田抛荒,私田私有 3.彻底瓦解: 商鞅变法,从法律上废除了井田制
二、多种形式的土地私有制 (封建土地私有制)
三种形式
君主私有土地 地主私有土地 (主体) 自耕农私有土地
考考你:
承德避暑山庄又名承德离 宫或热河行宫,位于河北省承 德市中心北部,是清代皇帝夏 天避暑和处理政务的场所。它 始建于1703年,历经清朝三 代皇帝:康熙、雍正、乾隆, 耗时约90年建成。 是中国现 存占地最大的古代帝王宫苑。
第2课 中国古代的土地制度
一、废井田,开阡陌
原始社会土地实 行公有制,你如 何理解这种土地 的公有制呢?
氏族公有 集体耕种 平均分配
生产力低下
井田制实质、特点
材料一:方里而井, 井九百亩,其中为公田。 八家皆私百亩,同养 公田,公事毕,然后 敢治私事。 ──《孟子•滕文公下》
井田制
实质: 国王所有的贵族土地所有制。 特点: 公田——贵族占有,农夫耕作,
生各 产国 力税 的制 发改 展革
抑制
土地兼并
均田制
土地私有制 (封建社会)
租佃关系
巩固练习
经典分析:
(2000年上海)史学家认为,公元前594年鲁国的“初税亩”
是一次重大变革,因为( A )
A.承认了私田的合法
B.扩大了作战的兵源
C.争取了民众的支持
D.扩大了井田制的规模
解析:本题主要考查学生分析理解问题的能力。解题时,要
——《国语·齐语》
商鞅
秦孝公用商君,坏井田,开阡 陌……虽非古道,犹以务本之故, 倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
春秋战国到秦始皇统一中国是中国历史上第一次大变革时期 在政治上表现为分封制的崩溃,在经济上表现为?

高中历史 第一单元 第2课 中国古代的土地制度课件 岳麓版必修2

高中历史 第一单元 第2课 中国古代的土地制度课件 岳麓版必修2

17337
6
杭州
20571
20456
16567
7
厦门
10928
11687
14729
8
广州
14574
15194
14340
9
福州
12289
12627
13375
10
宁波
13801
13293
12776
第2课 中国古代的土地制度
课标要求: 知道古代中国的土地制度
原始社会: 土地实行公有制,
氏族公有 集体耕种 平均分配
现代“房奴”
中国城市房价排行榜TOP10(3年对比情况)
城市
新建住宅平均价格(元/㎡)
2010.12
2011.12
2012.12
1
上海
23305
23456
27034
2
三亚
19217
19126
24772
3
深圳
24902
25499
24525
4
北京
22535
22869
24518
5
温州
15933
16023
生产力低下
井田制内容、特点 材料一:方里而井,井九百 亩,其中为公田。八家皆 私百亩,同养公田,公事 毕,然后敢治私事。 ──《孟子•滕文公下》
结合以上材料及课文相关内容,并结合课后练习自 我测评第一题概括井田制的性质、特点和内容。
井田制
性质: 国王所有的贵族土地所有制。
特点:
公田——贵族占有,农夫耕作,收获全 部归贵族。
在租佃制下,地主和佃农是一种什么关系? 农民租种地主土地,向地主缴纳一定的地租.地主与佃农通过租佃契约形 成剥削与被剥削的关系.

2021年高中历史第一单元2第2课中国古代的土地制度作业课件岳麓版必修2

2021年高中历史第一单元2第2课中国古代的土地制度作业课件岳麓版必修2

12.明朝中后期,租佃关系已普遍采取契约的形式,在商品经 济发达的江浙、福建已经盛行定额租制,甚至还出现了货币地租, 佃农对地主从人身依附关系为主向着以土地依附为主的方向过渡,
获得更多的经营自由。这反映的实质问题是( D )
A.农村经济商品化 B.农民对地主人身依附关系进一步松弛 C.封建地租货币化 D.商品经济发展推动封建生产关系的变化
课时作业2 中国古代的土地制度
时间:45 分钟 满分:100 分
一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分)
1.“方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同
养公田,公事毕,然后敢治私事。”文中“公田”的实际占有者是
(B )
A.周王
B.贵族
C.平民
D.奴隶
解析:根据“方里而井”等信息可知,材料描述的是井田制 的状况,井田的所有权属于周王,但主要由诸侯占有,是国有制 名义下的贵族土地所有制,其实际占有者是贵族,故选 B 项。
11.宋代王岩叟在宋哲宗元祐元年(1086 年)的一道奏疏中说: “富民召客为佃户,每岁未收获间,借贷周给,无所不至,一失抚
存,明年必去而之他。”这段材料说明( C )
A.租佃成为主要的经营方式 B.佃户彻底获得了人身自由 C.佃户的社会地位有所提高 D.地主与佃户开始相互依存
解析:从材料中,富民对佃户的“抚存”“无所不至”,并 且“一失抚存,明年必去而之他”可以看出佃户对地主的依附关 系减弱,有选择雇主的自由权利,因而说明其社会地位有所提高。
3.阅读下列改革措施,据此判断它们共同的历史意义是( C )
时间
改革措施
管仲在齐国改革(公元前 7 世 相地而衰征 纪中期)
公田之法,十足其一;今又 鲁宣公改革(公元前 594 年)

岳麓版高中历史必修二第一单元第2课《中国古代的土地制度》优秀课件(25张)(共25张PPT)

岳麓版高中历史必修二第一单元第2课《中国古代的土地制度》优秀课件(25张)(共25张PPT)

劳役—实物—货币
地主和佃农按一定比例分取农产品,称分成租。 一般对半分成,地主供给农具、耕牛和较多的生活资 料,获取产品的分成比例高达六四、七三甚至八二。
定额租制则事先规定,佃农不论丰歉,每年交足 固定租额后余皆归己,地主不再干预生产活动。佃农 因此拥有更多自由,提高了生产积极性。
从分成租、定额租——到永佃权的发展
清朝户部则 例规定:“民人 佃种旗地,地虽 易主,佃农依旧, 地主不得无故增 租夺田。”
必修二·中国古代的土地制度
三、地权分割——感悟经营方式变化
结论:生产力
提高了农民的生产积极性。
的发展,推动 生产关系的改
进,有助于社
促进了农业的发展
会经济的发展
影响
推动了明清时期商品经济的发展
推动了新的生产关系的产生。 (雇佣劳动关系)
必修二·中国古代的土地制度
中国古代土地制度
小结
公有制到井田制再到私有制
自耕农土地私有制
君主土地私有制
生产力
地主土地私有制 租佃关系
拓展延伸
近代中国:
平分土地
必修二·中国古代的土地制度 平均地权
土地改革
耕者有其田
新中国
必修二·中国古代的土地制度
农业社会主义改造建立 社会主义土地公有制
中国农业是在家庭联产承包责任制的基础上发展起来的
时间长达三百多年。为中国封如建律鼎。盛时期的出现奠定了雄厚
提的高物农质民基生础产。积极性 促进了经济的发展
均田制推行的原因、内容及实质?
没有触及封建土地私有 制,不可能抑制土地兼
它能抑制“富强者并兼山泽”吗? 为什么?
并。
必修二·中国古代的土地制度
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