作文四题审题

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命题作文要怎么审题作文审题的五种方法

命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。

如：《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。

如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。

2、注意题目暗示的体裁。

如：《记一件小事》，是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果。

3、注意题目揭示的数目，如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。

4、注意题目揭示的季节和时间。

5、注意题目的象征意义。

6、注意作文题目上的人称。

审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。

这包括：1、时间范围；2、地点范围；3、内容范围。

审中心：审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。

如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。

审情味：审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。

例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。

审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。

抓住了重点词就是抓住了文章的重点。

抓题眼要做到四抓。

一抓：谓语部分。

如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。

例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化二抓：修饰词。

如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。

例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。

三抓：物体的象征。

如果题目只是有一个词如：《青松，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。

四抓：联系。

如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。

写作文审题的要求

写作文审题的要求1、总体认知法这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。

إ在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。

再如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。

这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。

同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。

2、捕捉题眼法文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼。

所谓“题眼”就是作文题目的关键之处。

审题抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。

在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的，如“我们的新班长”，“新”是题眼，但是有时也有中心词作题眼的，如“ 妈妈笑了”中“笑”是题眼，在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。

3、题意引申法有些作文题目的词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，对于这类文题要仔细寻找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等，这类自然景物往往与人的某种主观感觉相契合，形成某种对应关系，如宋·周敦颐的《爱莲说》中用“ 莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。

此外，还可以采用作文给定的提示标记进行审题，即所谓标记法或采用求异的思维进行审题，即所谓化凡出新法等，总之审题的方法很多，在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要，恰当地选用合适的方法，以写出优秀的作品来。

2024年教资作文审题立意

2024年教资作文审题立意
段落一，教育的力量。

你知道吗？教育的力量真的很大！就像春天的风，轻轻吹过，就让人心里暖暖的。

它不仅仅是教我们学知识，更重要的是教我们做人，怎么尊重别人、怎么理解别人、怎么包容别人。

这些都是我们成长路上必须学会的东西，也是我们通往未来的桥梁。

段落二，教师角色的演变。

说到教师，他们的角色真的变了好多。

以前就是教我们读书写字，现在可不一样了。

他们不仅是教我们知识的，更像是我们的朋友，引导我们思考、规划未来。

教师这个职业，真的承载了太多社会的期望和责任了。

段落三，教育的多元价值。

教育啊，真的是个宝库！它不只是让我们变得更有知识，还能培养我们的创新精神，提升我们的文化素养。

更重要的是，它还能促进社会的和谐和繁荣。

你说，教育的价值是不是很多元化？
段落四，探索教育的真谛。

教育的真谛啊，真的不是看分数高低。

它更看重的是我们个人
的成长和变化。

教育教我们怎么思考、怎么探索、怎么创新。

在学
习的路上，我们不断追求真理，用智慧和勇气书写自己的人生故事。

段落五，教育的未来展望。

想象一下未来的教育吧！随着科技的发展，教育肯定会变得更
加多元、更加个性、更加智能。

我们每个人都能在教育里找到属于
自己的舞台，发光发热，展现自己独特的光彩。

真的，我对未来的
教育充满了期待！。

2024浙江省高考语文作文主题训练四道模拟题(审题立意范文)-2023-2024学年高中语文作文月月

2024高考语文作文主题训练——审题+立意+范文（四道模拟题）第一题【模拟文题】1．阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读，有手不释卷者独爱纸本墨香，沉醉于书展、书店、书本的魅力；也有视听兼备者更喜声画共赏，享受着听书、快读、刷屏的自在。

调查显示，近年来我国人均纸质书阅读量有所减少，数字阅读用户规模与人均数字阅读量均有明显上升。

白纸黑字进入方寸屏幕，章节句段搭配背景音乐，起承转合变身简短解说，诗文意象融合视听效果……越来越多的“读者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。

然而，“刷屏”式阅读，在让阅读触手可及、方式灵活多变的同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的问题，屡屡引发争论与担忧。

在信息时代，关于读书内容、读书方式，你有哪些感想？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】材料围绕“读书”给出了背景材料。

首先，材料前三句话指出，当前读书方式有所改变，虽然有人仍然热衷于传统的纸质书的阅读，但是更多的人沉迷于视听结合的“听书、快读”，数字阅读用户规模有明显上升；读者身份产生变化，由原来的“读者”变为了“听众”“观众”。

最后一句话指出，“刷屏”式阅读有利有弊，有它的魅力，如阅读触手可及、方式灵活多变，但同时也存在诸多问题，如注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等。

基于此，出题者给出了关于读书的问题启发我们思考——关于读书内容、读书方式，你有哪些感想？考生可选择其中的一个问题来解读、回答，也可以选择综合考虑，辩证思考。

关于读书内容，读什么，我们倡导阅读有意义的书籍，尤其是经典作品，优秀作品对我们思想和人格的塑造是毋庸置疑的，青少年正在成长阶段，尤其需要这样的优秀作品来涵养人格、提升境界；而对于网上一些娱乐、负面资讯，我们还是不读为好。

关于读书方式，怎样读，传统阅读方法，读纸质书无疑更有积极意义，这样的阅读方式能够让人沉浸其中，跟随作者一起思考，能够汲取书中的养分，变成我们自身的财富；当然我们也不排斥“刷屏”式阅读，对于现代人来讲，没有时间、精力去进行大部头的传统阅读，利用零散时间和灵活方式阅读也是好的。

小学作文审题立意的9种方法

小学作文审题立意的9种方法
1. 仔细阅读题目：审题是写好作文的首要步骤。

详细阅读题目，理解题意，并提取关键信息。

2. 理解题目要求：明确作文的要求，如写作形式、字数限制、
内容要求等。

这样可以避免偏离主题。

3. 分析关键词：在审题时，分析题目中的关键词，了解其含义
和作用。

关键词可以引导作文的写作方向。

4. 展开思维：审题后，进行大脑风暴，展开思维，找到多个角
度和思路进行立意。

5. 选择突破点：从多个角度中选择最能展示个人才华的突破点，这将使作文更具个性和独特性。

6. 确定立意：根据选择的突破点，确定作文的立意和核心思想。

立意明确，写作有目标。

7. 列出提纲：在开始写作之前，列出作文的提纲，将要表达的
观点和论据进行组织。

8. 合理安排结构：根据提纲，合理安排作文的结构，包括引言、主体段落和结论，使整篇作文条理清晰。

9. 丰富内容表达：写作时，通过丰富的词汇、生动的描写和恰
当的比喻等手法，使作文内容更加生动有趣。

以上是小学作文审题立意的9种方法，通过遵循这些方法，可
以帮助学生写出更出色的作文。

中考作文训练——审题立意

审题的方法：一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》，关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。
3.审范围范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制。如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景，不能“家里……街头”写上好几幕。再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音就少说多做。”“要学会听取难听的批评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要改变的不止是叫声。”

作文指导之审题、选材、立意

作文指导之审题、选材、立意
写作时，审题、选材和立意是至关重要的。正确理解作文题目，学会选取合适的素材，确定作文的观点和主题，能够提高作文水平。
审题的重要性
1 理解题意
准确把握题目要求的关键词和核心思想。
2 避免偏题
确保作文内容围绕主题展开，不偏离题意。
3 把握写作方向
知道作文应该从什么角度进行，具体要素应如何展开。
3 寻找联系
结合不同领域的知识，找出问题之间的联系。
选材的技巧和要点
广泛积累
阅读各类书籍和文章，积累素材库。
挖掘细节
从生活、社会、文学作品中挖掘细节，丰富作文内容。
巧妙运用
选取与主题相关、能够支持观点的素材。
立意的重要性
1
思考中心思想
明确作文的中心思想和主题。
突出观点
2
提出独特的观点，力求立意新颖。
3
层次分明
逻辑清晰，结构层次分明。
如何正确理解作文题目
仔细阅读题目
审题时要逐字逐句地读题，理解题目的含义和要求。
分析关键词
பைடு நூலகம்把握关键词，找出题目的核心要素。
解读任务
理解题目要求的具体任务和写作目的。
如何选择合适的素材
挖掘个人经历
从生活、学习、实践经历中寻找与题目相关的素材。
扩大阅读范围
广泛阅读各类书籍，获取更多知识和人生体验。
借鉴文艺作品
从文学、电影、音乐等艺术作品中获取灵感和素材。
如何确定作文的主题和观点
1
选择独特视角
从不同角度思考问题，寻找独特的切入点。
2
表达个人观点
对于自己认为重要的问题，勇于发表个人观点。

高考作文审题解题范文训练(四)教师版

例文三
“动车座位让不让”并不难回答
5 月 3 日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己位置错了吗？”
网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判，给出了多种答案，给出了具体的建议。
五、辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。六、背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学楼。
无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）
七、批驳分析法（确立假想敌）模板： 1、或许有人会认为…… 2、有网友称…… 3、有人会说……
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

最难审题的作文有哪些题目

最难审题的作文有哪些题目1. 《镜子内外的世界》这个题目需要思考镜子所象征的含义，镜子内外的世界可能代表着真实与虚幻、表象与本质、自我与他人等多种对立或关联的概念。

2. 《被遗忘的角落》“被遗忘的角落”可以是一个具体的地方，也可以是某种被忽视的情感、现象、人群等，需要考生准确把握题目所指，并深入挖掘其背后的意义。

3. 《行走在消逝中》“行走”意味着动态的过程，“消逝”则带有失去、变化的意味。

考生需要思考在不断变化和失去的过程中，如何去观察、感受和领悟。

4. 《心中的微光》“微光”比较抽象，可能是内心深处的一丝希望、一点灵感、一种信念，审题时要明确这“微光”的具体内涵以及它对人的重要性。

5. 《看不见的风景》“看不见”增加了题目的难度，这里的“风景”可能不是指实际的自然景观，而是那些隐藏在表象之下的、需要用心去感受和发现的东西，比如人性的美好、文化的内涵等。

6. 《以水为师》此题目需要考生深入理解水的特性和品质，并思考如何将其转化为人生的启示和智慧。

7. 《守拙》“守拙”这个概念相对较为古老和深奥，考生需要理解其含义，探讨在现代社会中坚守拙朴的价值和意义。

8. 《门与窗》“门”和“窗”既可以是实际的建筑构件，也可以象征着不同的选择、机会、视野等，审题时需要找到恰当的切入点，展开有深度的论述。

9. 《底色》“底色”可以指事物的基本色调、本质特征，也可以指人的性格基础、精神底蕴等，需要考生准确把握其在特定情境中的含义。

10. 《远方有多远》“远方”通常代表着理想、目标、未知的领域，而“有多远”则引发对距离、努力、实现可能性等问题的思考。

这些题目都具有一定的抽象性、多义性或隐喻性，需要考生仔细审题，准确理解题目的内涵和要求，才能写出立意深刻、内容丰富的作文。

2020秋作文系列4：审题《你的光照亮了我的世界》

判断一下，下面的补题哪些合乎审题要求？
A《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》
——不合乎题旨.
B《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》
——合乎题旨，求稳.
C《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》》
——合乎题旨，求新.
2、补题要新小实美，积极健康
下面是一组《我生活在下填题，试作比较：
奶奶的鸡蛋面是开启幸福的钥匙。
上九年级时，因为作业太多，所以就在外面租了房子。每每放学都能看见那苍老的身影在校门外张望着，每每我一走出就过来牵着我的手回家。我最爱吃的就是鸡蛋面。那晚正在刷牙时，一缕鸡蛋面的香味就扑了过来。侧头瞟一眼，奶奶正端着一碗热腾腾的鸡蛋面向餐桌走过来，这时我看到她小心翼翼的步态，她微微颤抖的手，她早已苍白的头发，不觉心头一热。我大口大口地吃着面，享受着鸡蛋的美味，闻着葱花的香气。奶奶依然坐在对面，还是那么慈祥地看我吃。有一股暖流霎时流遍全身，每一个毛孔都舒泰极了，我知道，这种感觉叫
一、独词——扩展法
如：《烦恼》、《生日》、《感动》
题前题后适当添加词语（何人、何事、何因、何景等），化大为小，能很快完成审题任务。
譬如《心事》：写作时使用扩展法使其变成《我的心事》、《同桌的心事》、《奶奶的心事》、《老师的心事》等等，写起来就会得心应手。
请同学们把上面三个题加入人、事等体会——
三、短语——抓题眼
偏正短语一般修饰词是题眼，如《最好的朋友》中的 “最好”，《充满活力的岁月》中的“活力” ，《在风雨中歌唱》中的 “风雨”往往比喻困难和恶劣的处境，而“歌唱” 则喻奋斗拼搏；
动补短语中的补语如《学在课外》中的“课外”；
主谓短语要具体分析，如《我等到了你》“你”是题眼，可以写人，也可写物；写人，可以是我期待的好老师，也可以是最好的同桌。写物，可以写花开，可以写桃熟。甚至写成功的满足，别人的赞美等等。（附例文）

作文审题答案

审题一答案1、【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点（1）做人不应该随随便便。

→→（2）做人要做有真才实学的人。

（最佳立意）【分析】在分析材料时，就要抓住学者话的本质。

把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。

不是自己的东西不要拿：不贪的本质。

东西要放整齐：严格的习惯。

做错了事要表示歉意：知错必改的品质。

吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。

从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。

以此为论点，深刻，准确。

2、整体更重要3、、“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。

若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。

初步观点：不可自护所短适宜观点：正视自己缺点4、乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！【分析】审题方法：以果溯因法。

空间不宽水域狭窄藏鱼不多井里捞鱼原因两条大鲤鱼三条鲫鱼几只米虾空白结果通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

四、巩固练习：1、审题方法：找关键词句。

一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

作文题目及审题思路

作文题目及审题思路篇一《我与小猫的奇妙相遇》审题思路：这个题目主要是围绕“我”和“小猫”展开，重点在于描述这次“相遇”有什么奇妙之处。

要通过详细的描写，让读者感受到这个相遇过程的独特性和趣味性。

有一天，我正走在回家的小路上。

那是一条很普通的小路，两旁种着高大的梧桐树，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。

我像往常一样，脚步匆匆，心里想着晚上是吃方便面还是煮速冻饺子。

就在这时，我听到了一阵微弱的“喵呜”声。

我四处张望，发现路边的灌木丛里有一双亮晶晶的小眼睛在看着我。

我好奇地走近灌木丛，拨开一些树枝，看到了一只小得可怜的小猫。

它浑身脏兮兮的，毛都结成了疙瘩，但是那双眼睛却特别有神。

小猫看到我，没有跑开，反而又轻轻地叫了一声。

我忍不住伸手想摸摸它，它先是往后缩了一下，然后又慢慢把头靠了过来。

我轻轻挠了挠它的下巴，它就舒服地闭上了眼睛。

这时候我才发现，它的一只爪子受伤了，还在流血呢。

我心想，这小可怜，可不能把它扔这儿不管呀。

我把它小心翼翼地抱了起来，就像抱着一个宝贝似的。

小猫在我怀里不挣扎，只是静静地趴着。

我带着它一路飞奔回家，把我原本想用来吃饺子的钱拿去给它买了猫粮和消毒药水。

给它处理伤口的时候，它虽然疼得直打哆嗦，却没有咬我，还一个劲儿地闻我的手。

从那以后，那只小猫就成了我的伙伴。

这段奇妙的相遇让我的生活变得不一样了，这个小小的生灵给我带来了很多快乐和温暖。

我每次想起在那条小路上发现它的场景，都会忍不住笑起来，这就是我与小猫奇妙的相遇。

篇二《街头的修鞋匠》审题思路：这个题目就是以“街头的修鞋匠”为中心，可以描写他的外貌、他的工作场景、他与顾客之间的故事等方面，从而展现出这个修鞋匠的独特之处。

在我家附近的街头拐角处，有一个修鞋匠。

他的摊位很简陋，就是一个小小的遮阳伞下面，放着一张破旧的桌子，桌子上摆满了各种修鞋的工具，有锤子、镊子、针线，还有大大小小的鞋钉。

修鞋匠是一个头发花白的大爷，他的脸上布满了皱纹，就像院子里那棵老槐树的树皮一样。

2024届新高考语文九省联考四篇作文点评及导写 (审题指导+立意参考+名师下水范文)

而这样的交错带也是智慧的试金石。在古希腊哲学家赫拉克利特眼中，" 唯一不变的就是变化本身"。这正是对交错带的最好诠释。在变化中寻找不变，在传统中注入新意，这是我们在交错带中应该秉持的智慧。在历史的长河中，无数英雄豪杰都曾在交错带上留下重彩的一笔。无论是文艺复兴时期的达·芬奇莎士比亚，还是近现代的乔布斯、扎克伯格，他们都是时代的先驱，在交错带上勇往直前，成就非凡。
1、概念解读（“是什么”）
那就需要先理解什么叫“交错带”，“交错带”出自现代文阅读材料I，涉及的语段是——
“成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带。农耕区与畜牧区是依人类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业“一统天下”的局面，在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。”
不得志混迹于青楼妓巷之中，才推动了词的发展，青楼妓巷，不就是“交错带”吗？此外新文化运动、新高考改革、文化强国战略、传统文化复兴国策等。
4、“科技创新”：我们用的智能手机，就是传统手机和电脑之间的交错，为什么乔布斯能造出iphone，
因为乔布斯一生都站在学院和商业之间的“交错带”上。此外"芯"路历程、华为中兴反围剿、 AI 时代、智能驾驶、共享单车、快递业崛起、5G技术高地等。

作文审题的训练题目

作文审题的训练题目
段落一（闲聊风格）。

你知道吗，昨天我在街上碰到个老朋友，咱们都多少年没见了，结果他一见我就来句，“哎呀，你都没咋变啊！”我笑了，心想，
这不废话嘛，谁还能倒退着长啊！
段落二（惊讶风格）。

哇塞！我刚刚看到那个新闻，简直不敢相信！那个曾经的小明
星竟然成了大老板，这转变也太大了吧！
段落三（抱怨风格）。

这天气真是太热了，出门就像进了蒸笼一样。

你说这夏天怎么
这么长啊，真是让人受不了！
段落四（兴奋风格）。

告诉你们个好消息，我上周买的彩票中奖了！虽然不是大奖，
但也够我开心一阵子的了！
段落五（疑问风格）。

你们有没有觉得最近手机越来越不耐用了？我刚买的手机才用了几个月就开始卡顿，真是郁闷。

段落六（鼓励风格）。

别灰心啊，这次没考好下次再来嘛！失败是成功之母，你看我这么多次失败都还在坚持呢！
段落七（建议风格）。

我觉得吧，你要是想减肥，还是得控制饮食加运动。

别老想着吃减肥药，那些对身体都不好。

段落八（调侃风格）。

你看你那发型，是不是刚被雷劈了？哈哈，开个玩笑，别介意啊！。

中考作文指导之审题、立意、选材、结构

从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。
三、人称
中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如 “我眼中的色彩”“我依然——”。
再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
反向梅花因别人的嘲笑而改变自己的花期，决立意定要在春天开花，让别人见证自己的美丽。
没想到在春天开花时，日光却让它过早地凋谢，于是梅花万分悔恨：“如果再给我一次机会，我宁愿不要那一点点的改变”。
中心：借这个寓言故事告诫人们有的规律是不可以随意改变，哪怕一点点也不能，否则会造成严重的后果。
六、情感
最近两年，中考命题老师都变成“情种” 了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会— —吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
一、选材要真实。
1、以“说说咱们班”为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的
楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后 “神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”， “数学一族”等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。

高考语文作文第一章题型四命题作文的审题立意——山登绝顶我为峰“七法”

例如《尝试》：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试等；
也可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立等。
再如《北京的符号》：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；
有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。如《肩膀》，“肩膀”是一道寓意(比喻义)性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉自己最熟悉而又理解最深的一点(寓意)去写作文。例如你若对肩膀的寓意“担当”理解最深，那么可以依托“铁肩担道义，妙手著文章”等来写。
轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。
请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求：自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于 800 字。

发出为文、为事、为人之道，文章的中心可能还要升华到“门” 的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的 “门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人去推开等等。

作文审题及答题模板

作文审题及答题模板一、审题。

1.审清题目要求，明确作文的主题和要求。

2.审清题目的关键词，确定文章的立意和重点。

3.审清题目的类型，确定文章的体裁和写作方式。

二、答题模板。

1.开头，对题目进行解读，确定文章的立意和主题。

2.中间，根据题目要求，进行论述，列举事实、论据，进行逻辑推理，论证观点。

3.结尾，对文章进行总结，重申观点，给出建议或展望。

作文审题及答题模板。

作文审题及答题模板是在写作过程中必不可少的工具，它能够帮助我们审清题目要求，明确文章的立意和重点，从而更好地完成作文的写作。

下面将通过审题和答题模板的具体步骤来进行详细解读。

一、审题。