八年级物理下册 7.4 重力课件 (新版)教科版.pptx
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教科版八年级物理下册课件7.4重力(共22张PPT)
例2：画出下列三幅图中物体的重力的示意图。
F
G
F
G
G
G
F
G
G
F
G
G
例4：画出下列三幅图中物体对接触面施加的压力
的示意图。
F压
F压
F
F压
F压
F
F压
G
结论：
F压
F
G
1、压力不一定都由重力产生.
2、压力的方向不一定与重力的方向相同. 3、作用点不同.
例3.重力（重量）与质量有什么区别与联系？
质量
重力
质量 m (Kg) 0.05 0.10 0.15
重力 G 物重跟质量的比
(N)
(N/kg)
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
第四节 重力
水 要 往 低 处 流
衣 服 上 的 水 落 到 地 面
水 要 往 低 处 流
衣
服
地 面
上 的 水
落
到
一切物体它们拉向地面．
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们 拉向地面．
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时18分21.11.1715:18November 17, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月17日星期三3时18分35秒15: 18:3517 November 2021
八年级物理教科版下册课件：7.4重力(共37张ppt)
四、 重力的作用点
粗细均匀的棒的重心在它的中点
G
G
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
1/19/2020
G
球的重心在球心
汤匙的重心在它的支点上方
1/19/2020
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
1/19/2020
知识应用
五、提高稳度的方法主要有两种
1、 降低物体的重心； 2、 增大物体的支持面 。
联系 1/19/2020
G=mg
巩固练习：
1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？ 施力物体分别是什么？ 2：如下图所示，一重为32N的物体放在斜面上，用力 的图示法表示其受到的重力。
3：如图所示，在桥头上看到如图所示的限重
标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过 30t
的最重的车是多少牛？ 4：现有一重为40N的物体。问能否用一最大称量为 500g的天平来称其质量？
1/19/2020
不倒翁
小结
1.重力定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G= m g
G:重力—牛顿（N） M:质量 — 千克(kg)
G:重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点：
竖直向下
在物体的重心上
1/19/2020
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
FANG1X/1I9A/2N02G0
一个中学生受到的 重力大约450N
三、重力的方向
1、重力的方向总是竖直向下
1/19/2020
G
思考：这是甲、乙两位同学做的重力 示意图，正确吗？
教科版物理八年级下册 7.4 重力 课件 (共27张PPT)
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
如何确定质地均匀、不规则的重心？
用悬挂法寻找重心
知识运用
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快 速行驶时不易翻倒
冲浪者弓着腰，叉开腿， 在惊涛骇浪中易保持平衡。
篮球架都有一个宽大较重的底座，降 低了它的重心，增加了它的稳定性。
G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg（常数）的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
计算运用
分析：
根据重力与质量 的关系式：G=mg 可知，g是常数， m=3.5Kg，通过公 式即可求出重力 的大小。
解：
G=mg
=3.5kg×9.8N/kg
=34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
知识小结
在生活中，人们常常通过__增_大___物 体的支撑面，__降__低__它的重心，有助于 提高物体的稳定程度。
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
情景导入
牛顿的传说
第四节 重力
联系生活 一、重力
重力
概念：物体因地球的吸引而受到的力 叫做重力。重力用符号G表示。
为了叙述简便，我们常把物体受 到的重力简称物重．
注意
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
二、重力的大小
实验探究：重力的大小跟什么因素有关 猜想 重力的大小பைடு நூலகம்________________有关？ 设计实验
教科版八下物理 7.4 重力 课件 (共17张PPT)
作用，方向是__竖__直__向__下__，施力物体是 __地__球____，力的大小是__3_9_._2____N。
2．从枪口射出的子弹，若不计空气阻力，
则子弹（C ）
A．到重力
D．没有受力
3.物体在月球表面附近受到的引力 约等于地球表面受到的引力的1/6， 在地球上重600N的人，在月球上的他的体 重和质量分别是(g取10N/kg)（ D ）
数 量/kg 力/N
值/N·kg-1
1 0.05 2 0.10
3 0.15
（5）得出结论：
物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
即： G/m=常数 =g
两者之间的关系是G=mg
在同一地点这个比值是定值，一般取 9.8N/kg。 即g=9.8N/kg
例题：物体质量为500g ，求 物体所受到的重力大小？
请大家说一说：
1、这节课你学到了什么知识？ 2、你在学习的过程中有什么感受？
课后做一做：
你的课桌桌面水平吗？ 课后请动手检查吧！
结束语
观察自然、提出 问题是科学研究的 基本方法，只要你 多观察、多思考， 你就可以进行科学 研究。
1.定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力。
2.符号： G 3.施力物：地球
1.重力的大小：
（1）问题：重力大小与什么因素有关？ （2）猜想： 重力大小与质量的关系 （3）设计实验：
次 钩码质量 钩码重力
数
/kg
/N
1
2
3
重力与质量的比值 /N·kg-1
（4）收集证据：
次 钩码质 钩码重 重力与质量的比
查墙是否竖直，你知道原因吗?
它利用了重力的方向竖直向下。
3.重力的作用点：
2．从枪口射出的子弹，若不计空气阻力，
则子弹（C ）
A．到重力
D．没有受力
3.物体在月球表面附近受到的引力 约等于地球表面受到的引力的1/6， 在地球上重600N的人，在月球上的他的体 重和质量分别是(g取10N/kg)（ D ）
数 量/kg 力/N
值/N·kg-1
1 0.05 2 0.10
3 0.15
（5）得出结论：
物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
即： G/m=常数 =g
两者之间的关系是G=mg
在同一地点这个比值是定值，一般取 9.8N/kg。 即g=9.8N/kg
例题：物体质量为500g ，求 物体所受到的重力大小？
请大家说一说：
1、这节课你学到了什么知识？ 2、你在学习的过程中有什么感受？
课后做一做：
你的课桌桌面水平吗？ 课后请动手检查吧！
结束语
观察自然、提出 问题是科学研究的 基本方法，只要你 多观察、多思考， 你就可以进行科学 研究。
1.定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力。
2.符号： G 3.施力物：地球
1.重力的大小：
（1）问题：重力大小与什么因素有关？ （2）猜想： 重力大小与质量的关系 （3）设计实验：
次 钩码质量 钩码重力
数
/kg
/N
1
2
3
重力与质量的比值 /N·kg-1
（4）收集证据：
次 钩码质 钩码重 重力与质量的比
查墙是否竖直，你知道原因吗?
它利用了重力的方向竖直向下。
3.重力的作用点：
教科版八年级物理下册(教学课件)7.4《重力》ppt课件
……
五、假如没有重力，世界会……..?
§1.4 重 力
一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作
用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2、重力的施力物体是地球。 二、重力的大小
1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg）
三、重力的方向总是竖直向下的
质量不均匀、不规则物体的重心
用悬挂法寻找重心
稳度
.降低重心可以增加稳度
.增大支撑面也可以增加稳度
C 1.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
3.水慢慢流出，重心如何变化（ C）
A.下降 B.上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
G= mG—g—
m=
G g
重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g＝9.8N/kg
1>.物理意义：质量为1kg的物体受到的重 力为9.8N 2>粗略计算时可以取g=10N/kg。
以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正
确的是（ ）
B
Ｇ
Ｇ
m
Ａ
m
Ｂ
Ｇ Ｇ
五、假如没有重力，世界会……..?
§1.4 重 力
一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作
用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2、重力的施力物体是地球。 二、重力的大小
1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg）
三、重力的方向总是竖直向下的
质量不均匀、不规则物体的重心
用悬挂法寻找重心
稳度
.降低重心可以增加稳度
.增大支撑面也可以增加稳度
C 1.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
3.水慢慢流出，重心如何变化（ C）
A.下降 B.上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
G= mG—g—
m=
G g
重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g＝9.8N/kg
1>.物理意义：质量为1kg的物体受到的重 力为9.8N 2>粗略计算时可以取g=10N/kg。
以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正
确的是（ ）
B
Ｇ
Ｇ
m
Ａ
m
Ｂ
Ｇ Ｇ
教科初中物理八下《7.4重力》PPT课件
Gg m
或
G mg
G —— 重力——牛顿〔N〕
m —— 质量——千克〔kg〕
g9.8N/kg
g 表示的物理意义是：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
怎样探究： ➢ 物体重力大小与形状无关。 ➢ 物体重力大小与位置有关。
质量与重力是两个完全不同的概念 １、质量是物体所含物质的多少；
〔4〕进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一
个钩码时，弹簧秤的指 针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个
钩码时，弹簧秤的指针所 在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个
钩码时，弹簧秤的指针所 在位置。
〔5〕分析论证：实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量
即G/m（N/kg）
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向： 竖直向下
4. 重力的作用点： 重 心
高空走钢丝
不倒翁
巩固练习
1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否 砌得水平？门框放得是否正？ 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂 正？
重力是物体由于地球的吸引而受到的力
２、质量只有大小，没有方向； 重力既有大小，也有方向。
３、质量的单位是千克，测量工具是天平； 重力的单位是牛顿，测量工具是弹簧秤。
４、质量的大小不随位置的改变而改变； 重力的大小那么会随地理位置改变而改变
3、重力的方向
八年级物理下册 7.4 重力课件 (新版)教科版
这个点叫物体的重心.
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上 ．
方形薄木板的 重心在两条对 角线的交点。
圆的重心 在圆心
粗细均匀的木 棒的重心在它 的中点
你学到了什么……
一、重力：地面附近的物体由于地球的 吸引而受到的力叫重力. 二、重力的方向：竖直向下
三、重力作用点：重心
你能行！
课后练习
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力.
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
一 重力的由来
重力：地面附近的物体 由于地球的吸引而受到的 力.
施力物体 ：地 球 受力物体 ：地面附近的物体
地面附近的一切物体都受到重 力
二 重力的三要素
1.重力的方向
竖直向下
竖 直 方 向
水平面
运动物体 重力方向
静止物体 重力方向
每个苹果的重力方向均指向地心
应用：
重垂线可检查墙壁是否竖直
应用：
重垂线可检查桌面是否水平 重垂线可检查壁画是否分. 但是，对于整个物体， 重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，
1.用悬挂法寻找质量不均 匀、形状不规则物体的重 心.
2.自制一玩具“不倒翁”,
并讨论研究被扳倒后会自动 立起来其中的奥妙.
你能行！
宇航员太空生活情景
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上 ．
方形薄木板的 重心在两条对 角线的交点。
圆的重心 在圆心
粗细均匀的木 棒的重心在它 的中点
你学到了什么……
一、重力：地面附近的物体由于地球的 吸引而受到的力叫重力. 二、重力的方向：竖直向下
三、重力作用点：重心
你能行！
课后练习
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力.
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
一 重力的由来
重力：地面附近的物体 由于地球的吸引而受到的 力.
施力物体 ：地 球 受力物体 ：地面附近的物体
地面附近的一切物体都受到重 力
二 重力的三要素
1.重力的方向
竖直向下
竖 直 方 向
水平面
运动物体 重力方向
静止物体 重力方向
每个苹果的重力方向均指向地心
应用：
重垂线可检查墙壁是否竖直
应用：
重垂线可检查桌面是否水平 重垂线可检查壁画是否分. 但是，对于整个物体， 重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，
1.用悬挂法寻找质量不均 匀、形状不规则物体的重 心.
2.自制一玩具“不倒翁”,
并讨论研究被扳倒后会自动 立起来其中的奥妙.
你能行！
宇航员太空生活情景
八年级物理下册7.4重力课件新版教科版0412491
台灯压着桌面
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
注意
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
二、重力的大小
实验探究：重力的大小跟什么因素有关 猜想 重力的大小跟________________有关？ 设计实验
用弹簧测力计测 出不 同钩码的质量， 如右 图所示。
分析与论证
实验记录表格
四、重力的作用点——重心 概念：重力的等效作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
如何确定质量部均匀、不规则的重心？
用悬挂法寻找重心
重心的应用——稳度
起重机工作时，重心位置 高速旋转的轮子，若重心不在转
不合适，就容易翻倒；
轴上，就会引起剧烈的振动；
自我检测
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空 气阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来 的奥妙是（ B ） A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
3、下面关于重力说法中正确的是（ C ）
A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的 作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大 的缘故
4、质量为2kg的水受到的重力多大？ 解： G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 6:56:32 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
2018年春八年级物理下册7.4-重力ppt课件(教科版)
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
有一次和父亲去供销社，突然发现椅子上有一个包包，打开一看，有一个工作证，还有一张介绍信，里面还有五十元钱。我悄悄地问父亲：要等丢失钱包的人回来吗？父亲看了我一眼：孩子，东西是别人的，那个人丢了东西不知道有多着急，不可以占为己有，知道吗？我留恋地看着，那笔五十元的巨款，口水都流出来了。要知道，平时向父母要五分钱都是一件困难的事情，如今是多少个五分钱呀！ 记得七八岁的时候，邻家院子里一颗杏子树，一到夏天的时候，树上结满了杏子。于是，我和一个邻家的玩伴，爬上了树，一边摘着一边吃。正吃的欢的时候，玩伴一不留神，从树上摔了下来，我吓坏了，赶紧溜下来，叫了父亲去看。父亲瞪了我一眼：小子，等下找你算账！于是，弯腰抱起邻家的孩子，向圩上跑去。医生检查完后，告诉父亲幸亏送的及时，不然小腿就保不住了。父亲垫资了药费，当孩子的父母赶到时，孩子已经躺在父亲的怀里睡着了。父亲常说：相邻相亲，遇着事帮一把，给了别人一点温暖，相信这种温暖会传承下去，那么这个社会就是温暖的。为此事，父亲狠狠地揍了我一顿，我好冤枉啊。
有生，也就有了死，没有永恒的物质，正如有聚，一定有离，这是不变的定律。有人说，公平是全面的，不公平却是局部的。是谁，遥控了这样的距离？是谁，挽结了这样的丝愁？是谁，张开了这样的情网？又是谁，营造了这样的氛围？ 有时，无言是这个世界上最好的诠释。我知道，这个世界上，即使是最落寞的角落，也一定有一缕阳光，温暖那个寂寞的灵魂。
有一次和父亲去供销社，突然发现椅子上有一个包包，打开一看，有一个工作证，还有一张介绍信，里面还有五十元钱。我悄悄地问父亲：要等丢失钱包的人回来吗？父亲看了我一眼：孩子，东西是别人的，那个人丢了东西不知道有多着急，不可以占为己有，知道吗？我留恋地看着，那笔五十元的巨款，口水都流出来了。要知道，平时向父母要五分钱都是一件困难的事情，如今是多少个五分钱呀！ 记得七八岁的时候，邻家院子里一颗杏子树，一到夏天的时候，树上结满了杏子。于是，我和一个邻家的玩伴，爬上了树，一边摘着一边吃。正吃的欢的时候，玩伴一不留神，从树上摔了下来，我吓坏了，赶紧溜下来，叫了父亲去看。父亲瞪了我一眼：小子，等下找你算账！于是，弯腰抱起邻家的孩子，向圩上跑去。医生检查完后，告诉父亲幸亏送的及时，不然小腿就保不住了。父亲垫资了药费，当孩子的父母赶到时，孩子已经躺在父亲的怀里睡着了。父亲常说：相邻相亲，遇着事帮一把，给了别人一点温暖，相信这种温暖会传承下去，那么这个社会就是温暖的。为此事，父亲狠狠地揍了我一顿，我好冤枉啊。
有生，也就有了死，没有永恒的物质，正如有聚，一定有离，这是不变的定律。有人说，公平是全面的，不公平却是局部的。是谁，遥控了这样的距离？是谁，挽结了这样的丝愁？是谁，张开了这样的情网？又是谁，营造了这样的氛围？ 有时，无言是这个世界上最好的诠释。我知道，这个世界上，即使是最落寞的角落，也一定有一缕阳光，温暖那个寂寞的灵魂。
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起重机工作时，重心位置 不合适，就容易翻倒
高速旋转的轮子，若重心不在 转轴上，就会引起剧烈的振动
20
讲授新课
实验探究
重心与稳度
21
随堂小结
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重
竖直向下
力
重力的方向
应用
规则物体的重心 重心
不规则物体的重心
重力与质量的区别与联系
22
随堂练习
1.关于g=9.8N/kg的含义，下列说法中正确的是( D )
3
讲授新课
一 什么是重力
跳高运动员，跳上去又 水总是由高处流向低处 抛出去的铅球，最终会
很快是由高处流向 低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？
4
讲授新课
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫作重力。 2.重力的符号：G 3.重力的施力物体：地球
注：地球附近的所有物体都 受到重力的作用。
A.1N的力是9.8kg B.1kg=9.8N C.质量为9.8kg的物体，受到的重力是1N D.质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N
23
随堂练习
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向
的是( C )
24
随堂练习
3. 2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三 号”探月卫星“亲近”月球，实施 无人登月探测，月球车在月球上的 引力是它在地球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重
6
1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是_2_0_0_N__， 质量是 120kg 。(取g=10N/kg)
25
随堂练习
4.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物 体质量的关系”的实验记录如表：
实测物体 物体1 物体2 物体3
物体质量m/kg 0.5 1 2
重力G/N 4.9 9.9 19.4
(1)在实验过程中，需要的测量工具有：天平、 弹簧测力计 。
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的
比值为 9.8 N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论：
_物__体__所__受__的__重__力___大__小__跟__它__的__质__量__成__正__比__。
26
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G 正确
G 错误
15
讲授新课
我们站在地面上，脚朝下，站 得很稳。但地球是球形的，在我们 “脚下”的阿根廷人，好像是脚朝 上的。他们为什么也站得很稳呢？ 我们通常所说的“下”到底值得是 什么方向呢？
指向地心
•
16
讲授新课
四 重力的作用点——重心
概念：重力的等效作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
17
讲授新课
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
18
讲授新课
注意：重心不一定在物体上
19
讲授新课
重心的应用——稳度
赛车车身很低，轮子相距尽量 远，在快速行驶时不易翻倒
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有 助于在惊涛骇浪中重保持平稳
8
讲授新课
实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
0.05
0.1
0.15
重力G（N）
0.49
0.98 1.47
重力/质量 即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
9
讲授新课
重力与质量关系的图像
以质量为横坐标、重
1.5
力为纵坐标描点。连接这
些点，你发现什么？
1
结论：物体所受的重
0.5
力跟它的质量成正比。
第七章 力
4.重 力
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
1
导入新课
苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地 球的引力吸引着它？
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
2
导入新课
学习目标
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力与质量的关系。（重点） 3.了解重力的大小、方向和作用点（重心）；会 用公式G=mg对重力进行计算。（重点）
0.05
0.1
0.15
10
讲授新课
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系
可以写成
G g 或 G mg m
注：粗略计算时，
g =9.8N/kg的物理意义
可取 g = 10N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
11
讲授新课
2.重力与质量的关系
联系 区别
重力N
质量m
G=mg
（1）重力随位置的 变化而变化 （2）重力为矢量 （3）重力指的是物 体由于地球的吸引而 受到的力
（1）质量不随位置 的变化而变化 （2）质量为标量 （3）质量指的是物 体所含物质的多少
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讲授新课
三 重力的方向
方向：竖直向下 应用：重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确 定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
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讲授新课
重垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖 直向下。因为在一根线 下挂重物时，重物静止 后，在重力的作用下， 悬线下垂的方向跟重力 的方向一致。
检验建筑物是否垂直与地面
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讲授新课
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
5
讲授新课
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
6
讲授新课
二 重力的大小
实验探究
用弹簧测力计测量物体重力
7
讲授新课
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系 设计实验 把质量均为50 g的 3个
钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。