《神奇的铁画》教案1

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幼儿园中班美术教案《神奇的铁画》含反思

幼儿园中班美术教案《神奇的铁画》含反思教学目标•能够领会铁画的美妙之处，表达出自己的情感感受；•培养幼儿的创意思维，提高手工制作技能；•培养幼儿的观察和记忆能力，寻找生活中的美。

教学重点•让幼儿感受铁画的美妙之处；•培养幼儿的创意思维能力，提高幼儿的手工制作技能。

教学准备画板、铁条、铁丝、剪刀、彩笔、颜料盘和鼓棒。

教学过程第一步：导入师生打招呼，老师让孩子们看看自己穿的衣服，问问孩子们是否可以用别的方法来打扮自己的衣服呢？那我们现在一起来做一个有趣的手工艺品吧。

第二步：观察和启发•老师向学生展示铁画制作之前的铁条和铁丝，让孩子们看看铁条和铁丝与平时使用的颜料、纸张等材料有什么不同。

•讲解和探究铁画的基本知识，让孩子们了解铁画的起源、发展和发展趋势。

•引导孩子们寻找生活中的美，例如在花园里看到的鸟、花、草等，找到它们的特点与美丽之处。

第三步：亲身操作铁画制作不同于平时，孩子们使用常规工具和材料，需要使用铁条、铁丝，不同形状的工具，使用剪刀和铁锤敲打铁条、铁丝，把它们拼接成需要的形态。

孩子们根据自己创意，把铁条、铁丝拼成心形、圆形等多种图案。

第四步：涂色孩子们用彩笔和颜料盘来给自己制作的铁画涂色，来增加铁画的趣味性和美感。

第五步：展示和分享孩子们展示自己制作的铁画，描述自己的创意点在哪里，哪里最难制作了，哪里最好看了等。

教学反思铁画这种材料不同于书写用的笔、画画用的颜料，需要耐心和技巧，铁条的弯曲角度、力度、颜色的搭配是制作过程中必须注意的事项。

观察铁画时，可以很清楚地看到它精细、细腻的部分，将教育幼儿的观察力，思维，想象力，创造力，动手能力方面都得到锻炼，提高手工制作技能。

通过铁画制作，体现了幼儿美学方面的教育。

结合丰富多彩的生活，使幼儿们听、看、想、谈、做、学，全方位的体验，明显感受到另一种艺术之美。

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识铁画的定义和特点，知道铁画是我国的一种传统艺术。

2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统艺术的热爱和欣赏能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解铁画的定义和特点，培养幼儿的观察力和动手能力。

难点：如何引导幼儿通过观察和动手操作，创作出具有个人特色的铁画作品。

三、教学准备：1. 教具准备：铁画图片、视频资料、绘画工具、废旧物品等。

2. 环境准备：安静、舒适、富有创意的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：通过展示铁画图片和播放视频资料，引导幼儿了解铁画的定义和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：让幼儿观察铁画的特点，如线条、颜色、构图等，引导幼儿描述和表达自己的观感。

3. 创作实践：引导幼儿选择合适的废旧物品，运用绘画工具进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力，创作出具有个人特色的铁画作品。

4. 作品欣赏与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对铁画有了更深入的了解，观察力和动手能力得到了提高。

在创作过程中，幼儿充分发挥了个人想象力，创作出具有特色的作品。

通过作品欣赏与评价，培养了幼儿的欣赏能力和表达能力。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对废旧物品的运用还需加强引导，在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行指导。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集废旧物品，尝试在家中进行铁画创作，培养幼儿对美术的兴趣和家庭亲子互动。

2. 课后活动：组织一次铁画作品展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的老师和同学，提高幼儿的自信和欣赏能力。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、合作意识等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图、颜色运用等方面，鼓励幼儿发挥个人特色。

中班美术教案神奇的铁画

中班美术教案神奇的铁画中班美术教案神奇的铁画在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的中班美术教案神奇的铁画，欢迎阅读与收藏。

中班美术教案神奇的铁画1一、活动目标1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。

2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。

二、活动准备1.铁画作品PPT、打铁的小视频。

2.记号笔和白纸每人一份。

彩色细铁丝每人2根。

剪刀每人一把。

3.透明胶带每组一个。

三、活动过程（一）直接导入师：今天老师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看？幼：想。

教师出示铁画作品《迎客松》：看，这就是老师带来的画！（二）铁画欣赏1.教师引导幼儿观察铁画《迎客松》、《梅花》、《双马》等铁画。

师：小朋友，你们看这画上画的是什么？师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀？师：请小朋友们摸一摸，它和我们平时看的画有什么不一样的地方？2.教师简单介绍铁画师：＂这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。

它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。

它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。

待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁画才算完成。

下面我们看一看铁画是如何制成的！＂3.师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作过程。

（三）教师示范制作过程1.教师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花（或其他草、动物之类的）。

2.画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。

3.做一做：教师示范如何按照自己的`画来拧铁丝。

（需强调安全）4.拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。

5.填一填：教师示范如何添加背景图案（征求幼儿意见）和落款。

幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景，制成自己的小铁画。

（四）幼儿绘画制作，教师巡回观察指导。

（幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模仿，防止禁锢他们的想象）师：下面我们请小朋友创作一幅自己的铁画。

幼儿园中班美术课教案《神奇的铁画》

幼儿园中班美术课教案《神奇的铁画》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿的绘画技巧和想象力；3. 通过绘画，让幼儿了解铁画的特点和魅力。

教学准备：1. 铁画样本或图片；2. 铁画工具：铁针、铁丝、铁锤；3. 铁画板或铁画纸；4. 画笔、颜料、颜料盘。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 师生互动：老师问幼儿们对绘画的了解和喜好，并展示一些绘画作品的图片。

2. 导入主题：在幼儿们对绘画产生兴趣的基础上，介绍铁画这种特殊的绘画形式，并展示铁画的样本或图片。

二、讲解（15分钟）1. 介绍铁画的起源和特点：铁画起源于中国南宋时期，是一种用铁针、铁丝等在铁板上绘制图案的艺术形式。

铁画色彩单一，线条粗犷，具有独特的质感和立体感。

2. 讲解铁画的制作步骤：从绘制图案到铁板加工，再到上色，依次进行。

三、操作（30分钟）1. 绘制铁画图案：为幼儿发放铁画板或铁画纸，让幼儿用铁针或铁丝进行简单的线条绘制，可以根据幼儿的年龄和绘画经验设置不同的要求。

2. 制作铁画铁板：老师示范如何将铁丝固定在铁板上，让幼儿操作。

可以使用铁锤轻轻敲击铁丝，让图案更加立体。

3. 上色：准备画笔和颜料，让幼儿根据自己的创意和喜好，选择颜色，用画笔在铁画图案上进行上色。

四、展示与评价（15分钟）1. 幼儿作品展示：让幼儿将自己的铁画作品展示给全班同学，可以口头描述自己的作品。

2. 评价：老师给予幼儿积极的评价和鼓励，引导其他同学对幼儿作品给予赞赏和建议。

五、总结与延伸（10分钟）1. 总结：询问幼儿们对铁画的认识和感受，总结铁画的特点；2. 延伸：鼓励幼儿们在家继续练习铁画，可以尝试使用其他材料进行创作，如细线、铜丝等。

教学反思：本节课通过讲解铁画的特点和制作步骤，让幼儿对铁画有了初步的了解，并亲自操作制作铁画作品。

通过上色环节，培养了幼儿的想象力和创造力。

同时，展示与评价环节增强了幼儿的自信心和合作意识。

在今后的教学中，可以进一步引导幼儿运用铁画技巧创作更加丰富多样的作品，培养幼儿的艺术才华。

幼儿园中班美术优质课教案《奇妙的铁画》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《奇妙的铁画》含反思幼儿园中班美术优质课教案《奇妙的铁画》一、教学目标1.了解铁画的特点和制作方法；2.学习把握铁画的基础技能，如裁剪、粘贴、涂抹等；3.培育幼儿的美术爱好和制造力。

二、教学准备1.课件：铁画图片、PPT幻灯片；2.实物：铁桶、铁丝、铁片、剪刀、胶水、颜料、油漆刷等材料；3.音乐：激励幼儿产生情感体验的音乐。

三、教学过程1.导入老师：大家好，今日我们要学习一种特别的绘画形式，是一种可以用铁丝和铁片制作的绘画，你们知道它叫什么吗？幼儿：不知道。

老师：叫做铁画。

我们来看一下铁画是什么样子的。

（播放PPT幻灯片，介绍铁画的特点、制作方法，可适当加入幽默元素，让幼儿感到奇妙有趣味）2.呈现铁画作品老师：现在我们来看一些铁画作品。

（呈现铁画作品，让幼儿赏识、察看并分析铁画的形式、构图、颜色等元素）3.制作铁画作品（分发教具，并介绍铁画所用到的实在工具和材料）老师：现在我们要动手制作属于本身的铁画。

首先，我们要先选择一个构图，并依据构图的形状和尺寸，将铁丝弯成相应的形状，然后再用铁片裁剪出构图的每一个部分，最后用胶水固定在铁丝上，用颜料或油漆刷上颜色。

（老师可适当示范，引导幼儿进行操作，并在制作过程中注意监督、引导，并矫正错误）4.呈现、赏识和评价作品老师：完成铁画制作后，让我们相互共享一下，赏识彼此的作品，并评价它们的好处和不足之处。

（通过呈现、赏识、评价，让幼儿产生骄傲感和成就感，并激发他们的美术爱好和制造力）5.活动总结老师：今日我们学会了制作铁画，你们觉得这个过程怎么样？幼儿：很有趣味！老师：记住，只要我们用心去完成一件事，就肯定能够取得成功。

下次我们再来做其他的美术活动吧！四、教学反思通过本次课程的教学，我深刻地认得到一节优秀的中班美术课应当具备的几个方面：首先是充分的准备、认真的引导、引人入胜的活动，对于引起幼儿的爱好非常紧要。

其次，应当重视多感官体验，通过听、看、触等方式帮忙幼儿充分感受绘画艺术之美。

神奇的铁画教案

神奇的铁画教案教案标题：神奇的铁画教案教案目标：1. 通过学习铁画艺术，培养学生的创造力和想象力。

2. 了解铁画的历史背景和发展，培养学生对艺术的欣赏能力。

3. 学习铁画的基本技巧和工具使用，培养学生的实践能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的铁画作品，激发学生对铁画的兴趣和好奇心。

2. 提出问题，引导学生思考：你们对铁画有什么了解？你们觉得铁画有什么特点？知识讲解：1. 介绍铁画的历史背景和发展，包括起源、发展过程和应用领域。

2. 介绍铁画的基本工具和材料，如铁丝、铁钳、铁板等。

3. 介绍铁画的基本技巧，如铁丝的弯曲、连接和焊接等。

实践操作：1. 分发铁画工具和材料，让学生亲自体验铁画的制作过程。

2. 引导学生根据自己的创意和想象力，设计并制作一幅简单的铁画作品。

3. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的技巧和方法，培养他们的实践能力和创造力。

展示和分享：1. 让学生展示自己制作的铁画作品，并向同学们分享创作的灵感和过程。

2. 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。

3. 引导学生思考：你们在制作铁画的过程中有什么收获？你们觉得铁画有什么独特之处？总结和评价：1. 引导学生回顾整个学习过程，总结铁画的基本知识和技巧。

2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们发现自己的优点和改进的方向。

3. 鼓励学生继续探索和尝试铁画艺术，提供相关的学习资源和推荐书目。

教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括对工具和材料的使用是否熟练，作品的创意和表现力等。

2. 学生之间的展示和分享，以及对他人作品的评价和反馈。

3. 学生对铁画的理解和认识的书面反馈，可以通过小组讨论、写作或绘画等形式进行。

教学延伸：1. 组织学生参观铁画展览或邀请专业铁画艺术家进行讲座，拓宽学生的艺术视野和认识。

2. 继续探索其他材料和技法的艺术创作，如铜画、木雕等，培养学生的多元艺术表达能力。

3. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏铁艺品，培养对艺术的敏感性和鉴赏能力。

中班美术活动教案：神奇的铁画教案(附教学反思)

中班艺术活动的教学计划：神奇的铁画课程计划（对教学进行反思）中班美术活动教魔术铁皮画教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，从造型，色彩等方面来了解铁画的美学配套等，可以用自己的小手和想象力通过绘画，扭曲等动作来创作小铁画，适合幼稚园老师去中班美术活动班，前来观看魔术铁画课计划。

活动目标1.从造型和色彩匹配方面了解铁画的美学知识。

2，可以用自己的小手和想象力通过绘画，扭曲等动作来创作小铁画。

3，积极动手操作，乐于尝试制作简单的铁画，并与老师的同伴交流，为芜湖铁画感到自豪。

4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备1.铁画PPT，小铁画。

2.记号笔和白皮书各一份。

每人2条彩色细线。

每人一把剪刀。

3.透明胶带每组一个。

活动程序（1）老师的直接介绍：今天，老师带来了一幅美丽而神奇的画。

孩子们想看看吗？年轻：想想。

老师给了铁画《迎客松》：看，这是老师带来的画！（2）铁画欣赏1.老师指导孩子们观察铁画，如《迎客松》、《梅花》、《双马》等。

老师：孩子们，您如何看待这幅画？老师：擦亮你的小眼睛，看看这幅画上有什么颜色？老师：请孩子们触摸它。

它和我们通常观看的图片有什么区别？2.老师简单地介绍了铁画家：“这位热情的客人，被称为铁画，是我们芜湖特有的。

它是铁制的，与其他绘画不同。

它是由经过精炼，抛光，焊接和上漆的工人大师制作的。

油漆干燥后，将其钉在白色底板上，从而完成铁漆。

让我们看一下铁画的制作方法！“3。

老师和孩子们一起欣赏小型录像带，观看铁画的制作过程。

（3）教师示范制作过程1.老师向孩子求教，并选择诸如鲜花（或其他草，动物等）的生产对象。

2.绘制图片：在白纸上作简单的绘画并绘制轮廓。

3.做一件事：老师演示如何根据自己的绘画来绞合电线。

（强调安全性）4.拼合在一起：将形成的线材拼接在一起，以制作铁画的基本轮廓。

5.填写一项：老师演示如何添加背景图案（征求孩子的意见）和付款方式。

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案一、教学目标1. 引导幼儿了解铁画的定义和特点，培养幼儿对传统艺术的认知。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作铁画激发幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作精神，让幼儿在集体活动中相互帮助、共同进步。

二、教学内容1. 铁画的定义和特点2. 制作铁画的材料和工具3. 铁画的创作方法和步骤4. 幼儿铁画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解铁画的基本知识和创作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 教学难点：让幼儿掌握铁画的制作技巧，培养幼儿的创造力和审美情趣。

四、教学准备1. 教具：铁画样品、图片、视频、制作材料和工具等。

2. 学具：每位幼儿准备一份制作铁画的材料包（包括铁丝、颜料、画纸等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示铁画样品和图片，引导幼儿观察和欣赏铁画的美丽，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍铁画的定义、特点和制作方法，让幼儿了解铁画的基本知识。

3. 示范：教师演示铁画的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作铁画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调铁画的特点和制作方法，激发幼儿对传统艺术的热爱。

教学评价：通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对铁画知识的掌握和动手能力的发展。

通过幼儿作品的创意和质量，评价幼儿的创造力和审美情趣。

六、教学延伸1. 邀请铁画艺术家或有经验的成人来园进行专题讲座，让幼儿更深入了解铁画的历史和艺术价值。

2. 组织幼儿参观铁画展览或博物馆，拓宽幼儿的视野，培养幼儿对传统艺术的敬爱之情。

3. 开展铁画制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力和审美能力。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在制作过程中远离尖锐物品，以免造成意外伤害。

2. 提醒幼儿使用颜料时要注意不要弄脏衣物，建议穿着旧衣物进行活动。

中班美术课教案《神奇的铁画》

中班美术课教案《神奇的铁画》教学目标：1. 通过体验和欣赏铁画的艺术表现形式，培养幼儿的艺术审美能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 锻炼幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. 神奇的铁画图片、书籍等相关材料。

2. 幼儿用的铁画工具和材料。

3. 颜料、刷子、水杯等绘画工具。

教学步骤：引入（5分钟）教师用一幅铁画作品引入课程，让幼儿观察、感受并谈论这幅作品。

“你们看，这是一幅什么样的画？”“画里有什么内容？”教师引导幼儿回答，并逐步引导幼儿注意画面中的细节。

“这幅画是通过什么材料和工具完成的呢？”教师向幼儿介绍铁画的特点和制作过程，激发幼儿的好奇心和兴趣。

学习（20分钟）1. 欣赏铁画作品。

教师用一些铁画作品的图片向幼儿展示更多不同主题和表现形式的铁画作品，引导幼儿仔细观察并谈论作品的内容、色彩和构图等。

同时，教师可以通过适当的问题激发幼儿的思考和想象，比如“你们认为画家是怎么制作这幅铁画的？”“你们觉得画家选择这样的主题有什么用意呢？”2. 制作简单的铁画作品。

教师向每位幼儿发放铁画工具和材料，让幼儿亲自动手制作铁画作品。

教师可以提供一幅简单的图案供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由发挥绘画。

教师可以在旁边提供适当的帮助和指导，引导幼儿合理使用铁画工具和材料。

表达（20分钟）1. 分享和展示铁画作品。

教师鼓励幼儿互相分享自己创作的铁画作品，并给予积极的鼓励和赞美。

每位幼儿有机会向全班展示自己的作品，并简单介绍一下自己作品的主题和创作思路。

2. 绘画铁画作品。

除了用铁画的方式创作，教师可以引导幼儿用颜料和刷子在纸上绘画，仿照铁画的风格和技巧进行创作，让幼儿进一步体会铁画的艺术表现形式。

总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾铁画课程的学习内容和过程，总结铁画的特点和魅力。

“你们觉得铁画有什么独特之处？”“你们在铁画创作中有什么新的收获和体验？”通过互动交流，进一步巩固幼儿的学习成果，并鼓励幼儿继续发展艺术兴趣和创造力。

幼儿园中班美术教案《奇妙的铁画》含反思

幼儿园中班美术教案《奇妙的铁画》含反思一、教案题目：奇妙的铁画二、教学目标：1. 能够辨认“铁画”是由熔化的铁丝构成的画；2. 了解铁画的制作方法和原理；3. 利用本身的察看本领，磨练手眼协调本领，独立完成简单的铁画作品。

三、教学准备：1. 铁丝，铁制画架，铁制笔筒等教学器材；2. 班级黑板或幼儿爱的白板；3. 彩笔，水颜料等作画所需材料。

四、教学步骤：第一步：导入（10分钟）老师问：“小伙伴们，你们有没有听说过什么叫做‘铁画呢？”引起孩子们的爱好，自动发表本身的想法，并尽可能的引导孩子们尽量在口头上形成比较清楚的概念。

第二步：铁画的制作（30分钟）1. 伸铁丝：将铁丝拉长，感受各种形态的铁丝，同时老师给孩子们讲解“铁画”的制作方法。

2. 组合造型：利用手中的铁丝依照孩子们本身的的想象，渐渐的把铁丝组合成想要的造型，同时引导孩子们叙述本身的制造过程。

3. 固定铁丝：将组好的铁丝造型放在铁架子上，从中获得灵感，固定铁丝后，让孩子们感受本身的作品更加的立体、有形，富有生命力。

第三步：完成作品（40分钟）1. 涂色: 给孩子们分发彩笔或水颜料，让他们依据本身的意愿给作品进行着色，激发他们制造美的爱好，磨练孩子们的认知、察看和表达本领。

2. 查看呈现: 当孩子完成了本身的作品后，让他们用心察看本身的作品，听取评论，用字、形等多种形式表达本身的见解，加深了孩子们对“铁画”的概念理解，以及美术创作的特点。

第四步：总结反思（10分钟）在这个环节中，老师可以带领孩子们回顾整个学习过程，提示孩子们将来要注意的问题，如何让本身的作品更加完美等。

老师也可以加以点评，让孩子们感受到本身创作作品的意义和价值，同时更加激发孩子们进一步学习地升华趣味。

五、教学反思1. 老师在准备教学资源的时候可以进行充分的思考，尽可能的选用视觉养料丰富、难度适当的课程。

2. 充分发挥幼儿自主学习的本领，带领孩子们发挥本身的爱好参加到课堂教学当中，让课堂变得更加生动有趣味。

中班美术课教案《神奇的铁画》

中班美术课教案：《神奇的铁画》教学目标1.认识铁画这种艺术形式，并了解其历史和特点；2.学习使用铁线进行造型与连接，培养手工制作能力；3.经过绘画和涂色训练，提高创意和想象力；4.通过本课程培养孩子们对美术艺术的兴趣和热爱。

教学内容课程主题神奇的铁画学习内容1.铁画简介及历史；2.铁线造型与拼接；3.铁画绘画和涂色。

教学步骤步骤一：介绍铁画首先向孩子们介绍什么是铁画，铁画有什么特点，它历史悠久，并且具有鲜明的民族特色。

让孩子们了解铁画的起源、发展和现状等相关知识，以及掌握铁画制作的基本方法。

步骤二：铁线造型与拼接让孩子们动手进行铁线造型与拼接，可以先让孩子们学习如何插入铁线，并体验铁线第一次成型的感觉。

然后，让孩子们对铁线进行折弯、缠绕、固定，练习造型和拼接方法。

步骤三：铁画绘画和涂色铁画不仅仅可以制作出精美的造型，还可以进行绘画和涂色。

在铁线装饰完毕后，可以给孩子们素描一些基本的铁画图案，并进行染色和喷漆加工。

这样，不仅可以让孩子们提高色彩感知能力，而且可以让他们感受到铁画的不同魅力。

教学评估1.采用册子、演示、示范等多种方式来感知学生们对铁画的理解；必要时可以展示一些著名的铁画作品来评估他们的艺术表现；2.在课程结束时，可以要求孩子们展示自己的铁画作品，并进行展示和点评。

教学提示1.提高铁画的水平并不在于铁线的使用技巧或器材，而是要依靠孩子们的创意和想象把铁画做得更加美好；2.因为铁画所需要的工具较多，为了方便教学，可以让孩子们带来自己的铁线和工具，并提供一些多余的器材；3.家长在孩子们的制作铁画过程中可做好学生之间的细节协调和监督工作。

总结通过本课程的教学，孩子们学习了铁画的制作方法，了解了铁画的历史和特点，培养了手工制作能力、色彩感知能力和想象力，同时也培养了对美术艺术的兴趣和热爱。

这不仅有助于提高孩子们的综合素质，更有助于激发孩子们的无限创意和潜能。

中班美术活动教案神奇的铁画教案

中班美术活动教案神奇的铁画教案教案标题：神奇的铁画活动目标：1.培养幼儿灵活的想象力和创造力。

2.提高幼儿在绘画和手工制作方面的技能和能力。

3.培养幼儿的耐心和细致观察力。

4.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

活动准备：1.铁丝、铁网、铁板等材料。

2.手工工具：剪刀、钳子、锤子等。

3.油漆、颜料、画笔等。

4.干净的桌面和工作区域。

5.相关图片和故事书籍。

活动过程：1.导入（5分钟）：-通过展示一些铁画作品或图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。

-鼓励幼儿描述他们所看到的铁画，引导他们关注细节和特点。

2.呈现（10分钟）：-向幼儿介绍铁画的制作方法和基本工具。

-展示一些铁丝、铁网和铁板，并请幼儿触摸和感受材料的特点。

-讲解铁画的题材和风格，给予幼儿一些创作的启发。

3.创作（30分钟）：-给每个幼儿分发一些铁丝、铁网和铁板，让他们根据自己的想象和创意进行铁画的创作。

-提供必要的工具和材料，并给予幼儿适当的指导和支持。

-鼓励幼儿尝试不同的技巧和方法，例如弯曲、剪切、打磨等，以实现自己的创意。

4.完成（10分钟）：-鼓励幼儿在完成作品后展示自己的铁画，让其他幼儿欣赏和评论。

-提供一些积极的反馈和肯定，鼓励幼儿分享他们的创作体验和心得。

5.结束（5分钟）：-整理工作区域，确保所有工具和材料都归位。

-与幼儿一起回顾活动内容，询问他们对铁画的感受和体验。

-鼓励幼儿将自己的作品带回家和与家人分享。

扩展活动：1.邀请一位专业的铁画艺术家或艺术教师进行专题讲座和示范，以进一步激发幼儿的艺术兴趣和学习欲望。

2.组织铁画展览或展示活动，让幼儿有机会展示自己的铁画作品，并邀请家长和其他班级的幼儿参观和欣赏。

3.引导幼儿在铁画的基础上尝试其他材料和技法，如纸板画、织物画等，以拓宽他们的艺术创作领域。

评估：-观察幼儿在整个活动过程中的参与程度和表现。

-回顾幼儿完成的铁画作品，评估他们的创意和技术水平。

-监听幼儿在活动结束时的反馈和感受。

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解铁画的起源和发展，学习铁画的基本制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统艺术的热爱，提高他们的审美情趣。

二、教学内容：1. 铁画的起源和发展2. 铁画的基本制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解铁画的起源和发展，掌握铁画的基本制作方法。

2. 教学难点：铁画的制作技巧和创意发挥。

四、教学准备：1. 教师准备：铁画样品、制作工具和材料。

2. 幼儿准备：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示铁画样品，引导幼儿观察和欣赏，激发兴趣。

2. 讲解：教师讲解铁画的起源和发展，介绍铁画的基本制作方法。

3. 示范：教师演示铁画制作过程，让幼儿了解制作技巧。

4. 实践：幼儿按照教师的要求，动手制作铁画。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的动手能力和创造力，允许他们发挥个性，创作出独一无二的作品。

3. 注意安全，确保幼儿在使用工具和材料时不会受伤。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的创作思路和技巧。

七、教学拓展：1. 邀请铁画艺术家进行专题讲座，让幼儿更深入地了解铁画艺术。

2. 组织幼儿参观铁画展览，拓宽他们的艺术视野。

八、教学资源：1. 铁画样品：用于展示和参考。

2. 制作工具和材料：如画纸、画笔、颜料等。

3. 相关书籍和视频：用于教学讲解和示范。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和创新思维。

2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集铁画相关的资料，增进对铁画艺术的了解。

十、教学反思：1. 教师在课后要反思本次教学的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。

幼儿园铁画美术活动教案

幼儿园铁画美术活动教案1.1 活动背景：铁画是中国传统的民间艺术形式之一，通过铁画活动，可以让幼儿了解和感受中国传统文化的魅力。

1.2 活动意义：通过铁画美术活动，培养幼儿的审美情感、创新精神和动手能力，提高幼儿的美术素养。

1.3 活动适用对象：幼儿园中班幼儿二、知识点讲解2.1 铁画的定义：铁画是一种以铁为原材料，经过打磨、刻画、焊接等工艺制作而成的平面或立体艺术作品。

2.2 铁画的分类：根据制作工艺和表现形式的不同，铁画可以分为平面铁画和立体铁画两大类。

2.3 铁画的历史：铁画起源于中国南北朝时期，距今已有1500多年的历史，最早主要用于建筑装饰和家居用品的制作。

三、教学内容3.1 铁画的制作材料和工具：铁丝、锤子、剪刀、焊枪等。

3.2 铁画的制作工艺：打磨、刻画、焊接等。

3.3 铁画的作品欣赏：展示一些具有代表性的铁画作品，让幼儿进行欣赏和评价。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解铁画的定义、分类和制作工艺，知道铁画的历史。

4.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，让幼儿学会简单的铁画制作工艺。

4.3 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的热爱和审美情感。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：铁画的制作工艺较为复杂，幼儿需要掌握一些基本工具的使用方法，如锤子、剪刀、焊枪等。

5.2 教学重点：让幼儿了解铁画的定义、分类和制作工艺，培养幼儿的动手能力和审美情感。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等。

希望对您有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 教具：铁丝、锤子、剪刀、焊枪、防护眼镜、安全手套、示例铁画作品、绘画纸张、彩色笔等。

6.2 学具：每个幼儿准备一份铁丝、一把小剪刀、一份绘画纸张和彩色笔。

6.3 注意事项：确保所有工具安全无尖锐边角，使用时要有成人陪同，保证幼儿的安全。

七、教学过程7.1 导入：教师展示一些铁画作品，引导幼儿观察并说出自己对铁画的感觉。

7.2 讲解：教师简要讲解铁画的起源、分类和制作工艺，让幼儿了解铁画的基本知识。

人美版美术七年级上册第16课《神奇的铁画》word教案1

《奇特的铁画》教案
教学目标：
1、了解铁画的来源、历史。

2、对我国芜湖铁画进行深入分析，加深对铁画的了解。

3、激发学生对民族文化的心爱，提高发现美和创造美的能力。

教学重点与难点：
重点：了解芜湖铁画的历史、种类。

难点：欣赏并了解我国传统国画的构图方法。

教学准备：
多媒体、课件、铁画图片等。

教学设计：
1、导入。

（1）大家见过铁画吗？说说自己见过的铁画是什么样子的？
（2）让大家欣赏几张铁画的图片。

（3）教师提出问题：铁画到底奇特在什么地方呢？
2、教师讲解。

（1）向同学介绍铁画的起源和历史。

（2）教师向学生们介绍芜湖铁画，以及芜湖铁画的种类，加深了解。

3、欣赏。

（1）课件展示几幅芜湖铁画的图片，让学生们欣赏。

（2）请学生发言，回答这些铁画到底奇特在什么地方。

4、深入分析。

（1）教师讲解铁画的欣赏方法。

（如：可从构图、色彩、工艺手法等方面进行分析。

）（2）教师出示范作，让学生从例外角度进行赏析，并组织大家讨论交流。

5、实践创作。

（1）教师要求学生模仿其中的一幅铁画，利用身边的材料进行创作。

（2）学生创作，教师进行巡视指导。

6、展示评价。

（1）请学生上讲台介绍自己的作品和设计理念。

（2）学生先评，教师进行点评，提出修改建议。

（3）学习建议：是否对铁画有了深层次的理解？。

16.神奇的铁画(安徽)-人美版七年级美术上册教案

16.神奇的铁画（安徽）-人美版七年级美术上册教案教学目标•了解铁画的发展历史、特点和制作方法。

•学习铁画的创意设计方法，培养学生的创意思维能力。

•在铁画的制作过程中，培养学生的专注性和耐心，提高学生的动手实践能力。

教学重点•铁画的特点和制作方法。

•铁画创意设计方法的学习。

教学难点•铁画创意设计方法的掌握和实践。

•铁画的制作技巧与艺术表现的结合。

教学过程导入（10分钟）•介绍铁画的概念和发展历史，引起学生的兴趣和好奇心。

讲解（15分钟）•讲解铁画的特点和制作方法，并通过图片展示和PPT等方式进行辅助说明。

实践环节（75分钟）1.铁画创意设计的实践（30分钟）•让学生根据自己的兴趣和想象，设计自己的铁画主题和形象，鼓励学生发挥创意。

2.铁画制作的实践（45分钟）•让学生根据自己的设计画出铁画图案，然后在铁板上进行打孔、刻划等制作技巧的练习和铁画的创作。

老师可以在制作过程中根据学生的需要和实际情况进行指导和帮助。

总结（10分钟）•让学生展示自己的作品，并进行评价和总结，鼓励学生分享自己的心得体会和创作经验。

教学评价•学生能够了解铁画的发展历史、特点和制作方法。

•学生能够学习铁画的创意设计方法，培养创意思维能力。

•学生能够在铁画的制作过程中，培养专注性和耐心，提高动手实践能力。

•学生的铁画作品达到一定的艺术效果和质量，能够通过铁画的艺术语言表达自己的创意和思想。

教学扩展•学生可以将铁画与其他艺术形式进行比较和对比，从而更好地理解和欣赏铁画作品。

•学生可以参观铁画馆、博物馆等相关展览和活动，体验和感受铁画的魅力和文化内涵。

•学生可以将铁画与生活和实践相结合，设计和制作一些实用的铁艺品。

（如钥匙扣、手机支架等）。

文档结尾本文介绍了神奇的铁画（安徽）的制作方法和创意设计方法，希望对七年级美术课程教师提供参考和帮助，让学生能够更好地体验和感受铁画艺术的独特魅力和文化内涵。

幼儿园中班美术活动：神奇的铁画教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动：神奇的铁画教学设计【含教学反思】1. 教学目标本次美术教学的目标是让中班幼儿了解铁画的特点和方法，学会运用铁画材料制作简单的作品。

2. 教学内容1.铁画材料介绍：教师向幼儿展示铁画的材料，包括磁铁、纸张、颜料等，让幼儿了解这些材料的用途和特点。

2.铁画的制作方法：教师向幼儿介绍铁画的制作方法，并通过 PPT、视频等教具讲解每一个步骤。

3.观察练习：教师带领幼儿观看铁画作品，让他们了解铁画的特点和美感，并让幼儿跟随教师的指导在练习纸上进行练习。

4.制作铁画作品：教师根据幼儿的年龄特点和能力要求，设计合适的铁画作品，让幼儿亲手用铁画材料制作一个自己的作品。

3. 教学过程3.1 铁画材料介绍在开展本次美术活动前，教师带领幼儿集体观看铁画材料，让幼儿感受这些材料的特点和用途，并了解铁画的制作方法。

如下是铁画材料介绍的具体步骤：•首先，教师向幼儿介绍铁画的材料：磁铁、颜料、练习纸、制作纸等。

•然后，教师为幼儿展示这些材料，并让幼儿观察这些材料的色彩、形状等特点，让幼儿对铁画材料有直观的认识。

•最后，教师让幼儿通过互动问答等方式，回答这些材料的用途和特点，并提醒幼儿在实际制作中要注意使用这些材料的方法和技巧。

3.2 铁画的制作方法铁画制作方法是幼儿在铁画活动中必须掌握的基础技能，本节课让幼儿了解铁画的制作方法，包括铁画材料的准备和实际操作步骤等。

如下是铁画制作方法的具体步骤：•首先，教师通过 PPT、视频等教具讲解铁画制作步骤，包括：练习纸上运用磁铁、颜料等材料进行练习，制作纸上运用铁画材料进行实际制作等步骤。

•然后，教师让幼儿通过观察和亲身操作，对铁画制作方法有更深刻的认识和理解，同时让幼儿掌握铁画材料的实际使用方法。

•最后，教师根据幼儿的程度和熟练度，开展不同难度的练习活动，带领幼儿全面掌握铁画制作的方法和技巧。

3.3 观察练习观察练习是让幼儿掌握铁画技能的重要步骤，教师带领幼儿观看铁画作品，让他们了解铁画的特点和美感，并让幼儿跟随教师的指导在练习纸上进行练习。

16.神奇的铁画(安徽)-人美版七年级美术上册教案

神奇的铁画（安徽）-人美版七年级美术上册教案1. 简介《神奇的铁画（安徽）》是纵横出版社出版的人美版七年级美术上册的教学内容之一。

这个章节的内容主要是以安徽的铁画为主题，介绍铁画的历史背景、特点、应用和制作过程等内容，帮助学生了解中国传统文化，掌握铁画制作技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 教学目标2.1 知识目标•了解铁画的起源和发展历程；•掌握铁画制作的基本技能和方法；•理解铁画的特点和应用。

2.2 能力目标•培养学生的创新意识和审美观念；•提高学生的动手实践能力和综合素质；•激发学生对艺术和文化的兴趣和好奇心。

2.3 情感目标•培养学生的爱国情感和文化自信心；•培养学生的合作意识和团队精神；•培养学生的文化素养和人文情怀。

3. 教学内容3.1 铁画的历史背景和特点•介绍铁画的起源和发展历程；•分析铁画的特点和艺术价值；•展示铁画的经典作品和应用范围。

3.2 铁画的制作过程和技巧•讲解铁画的制作过程和步骤；•介绍铁画制作所需工具和材料；•演示铁画制作的关键技巧和注意事项。

3.3 学生实践和创新•学生进行铁画制作实践，并相互配合、交流、合作；•鼓励学生进行创新设计，探索铁画的新应用领域；•展示学生的铁画作品，评价和分享所获得的经验和成果。

4. 教学方式4.1 教学方法•讲授法：通过讲解、演示、实践等方式辅导学生进行铁画制作。

•合作学习法：通过小组合作、互帮互学、共同制作铁画作品，提高学生实践能力和团队合作精神。

•创新教学法：鼓励学生进行创新设计和探索铁画的新应用领域，增强学生的创新意识和实践能力。

4.2 教学资源•课本教材：人美版七年级美术上册。

•多媒体教具：投影仪、电脑、PPT等。

•教学工具：木板、刻刀、锤子、铁钳、铁片、颜料等。

5. 教学评价5.1 评价方式•学生作业：通过验收学生的铁画作品和笔记，评价学生的制作技能和文化素养。

•学生自评：学生对自己的铁画作品进行评价，发现不足和改进之处。