三年级美术上册第9课四季歌课件2浙美版
《四季歌》PPT课件
Байду номын сангаас 布置作业
（1）主题：我喜欢春天（或者夏 天、秋天、冬天） （2）建议：要抓住这个季节的主 要事物，景物及色彩特点
四季歌
- .
下面 就跟着老师的脚步 去领略四季的美景吧
春天的景色
夏天的景色
秋天的景色
冬天的景色
想一想：四季的不同特征？ 春天，万物复苏，小燕子从北方飞回来了，各种美 丽的鲜花开了； 夏天，天气炎热，知了在树上高歌，青蛙哇哇叫荷花开了； 秋天，天气转凉，风一吹，树叶缓缓飘落，麦子熟 了，大丰收了； 冬天，动物们冬眠了，树枝光秃秃的，雪花飞舞， 梅花却傲立在雪中。
浙人美版美术三年级上册《9四季歌》说课稿3
浙人美版美术三年级上册《9 四季歌》说课稿3一. 教材分析《四季歌》这一课是浙人美版美术三年级上册的教学内容。
本课主要是让学生通过学习，了解四季的变化，感受大自然的美丽，培养学生的观察能力和审美能力。
教材中通过图片和文字的结合，生动地展示了春、夏、秋、冬四季的特色，让学生在欣赏四季之美的同时，学会用美术的方式表达自己对四季的感受。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对四季的变化有一定的了解。
但部分学生可能对四季的特征理解不够深入，因此在教学过程中需要引导学生观察、思考，从而加深对四季特征的认识。
此外，学生在绘画技能方面存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，鼓励每个学生用自己的方式表达四季之美。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解四季的变化，认识四季的特征，学会用美术的方式表达自己对四季的感受。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、绘画等方法，培养学生善于发现美、表达美的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察四季的特征，学会用美术的方式表达自己对四季的感受。
2.教学难点：如何引导学生深入观察四季的特征，以及如何运用美术语言表达四季之美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、示范法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。
2.教学手段：利用多媒体展示四季的图片，引导学生观察、讨论；运用示范讲解，帮助学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放歌曲《四季歌》，引导学生感受四季的变化，激发学生的学习兴趣。
2.观察四季：学生观察教材中的四季图片，了解四季的特征，讨论各自喜欢的季节及原因。
3.分析与示范：教师引导学生分析四季的特点，如春天的生机勃勃、夏天的绿意盎然、秋天的硕果累累、冬天的银装素裹。
然后示范如何用美术的方式表达四季之美。
三年级上册美术教案第9课四季歌丨浙美版
三年级上册美术教案第9课四季歌丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级上册美术第9课《四季歌》，通过本课的学习，让学生了解和掌握四季变化的特点，用绘画的形式表现四季的美。
教学内容主要包括教材第二章《多彩的季节》中的第三节“四季歌”，详细内容为：四季的色彩、四季的景象、四季的情感表达。
二、教学目标1. 让学生了解四季变化的特点，培养观察自然的能力。
2. 学会用绘画的形式表现四季的美，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生的创作灵感。
三、教学难点与重点重点：掌握四季的特点，用绘画形式表现四季的美。
难点：如何运用色彩和线条表现四季的情感。
四、教具与学具准备教师：四季图片、绘画作品、画笔、颜料、画纸等。
学生：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示四季的图片，引导学生观察四季的变化，引入课题。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）讲解四季的特点，引导学生了解四季的色彩、景象。
（2）展示绘画作品，分析作品中如何表现四季的美。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范绘画四季，边画边讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，自行选择一个季节进行绘画练习。
5. 展示评价（5分钟）引导学生关注生活中的四季变化，激发学生对大自然的热爱。
六、板书设计1. 四季歌2. 内容：（1）四季的色彩（2）四季的景象（3）四季的情感表达七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一个自己喜欢的季节，用绘画的形式表现该季节的美。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然的四季变化，收集相关的绘画素材，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节中教师的示范与指导；3. 作业设计中的题目与答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
三年级上册美术教案第9课四季歌丨浙美版
三年级上册美术教案第9课四季歌丨浙美版一、教学内容本节课我们将学习浙美版三年级上册美术教材第9课《四季歌》的内容。
通过本课的学习，学生将了解四季变化的特点，掌握运用不同绘画技法表现四季景色的能力。
具体章节内容为：第一部分——四季的色彩，第二部分——四季的景象。
二、教学目标1. 让学生了解四季的变化特点，认识到季节与生活的密切关系。
2. 培养学生运用绘画技法表现四季景色的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技法表现四季景色。
教学重点：认识四季变化的特点，学会用色彩和线条表现四季景色。
四、教具与学具准备教师准备：四季景色图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示四季景色图片，引导学生谈论四季变化的特点，引发学生对本课的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习四季的色彩和景象。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示如何运用绘画技法表现四季景色。
b. 学生练习：学生根据所学，用画笔和颜料描绘四季景色。
c. 互相交流：学生展示作品，互相交流心得，教师点评并给予指导。
4. 随堂练习：针对课堂所学，布置一个简单的四季景色绘画任务，学生现场完成。
六、板书设计1. 四季歌春：生机勃勃、绿色、花朵夏：炎炎烈日、蓝色、海水秋：丰收的季节、黄色、落叶冬：白雪皑皑、白色、雪花七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的季节景色。
2. 答案要求：运用所学的绘画技法，用色彩和线条表现出季节特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的四季变化，尝试用绘画表现更多季节元素，提高创作能力。
同时，可以组织学生参加四季主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技法表现四季景色。
2. 实践环节中的教师示范和学生练习。
三年级上册美术教案第9课四季歌丨浙美版
1.教学内容是否丰富、有趣，能否激发学生的学习兴趣？
2.教学过程中是否注重学生的参与和互动，课堂气氛是否活跃？
3.示范讲解是否清晰、到位，学生能否掌握绘画技巧？
4.实践环节中，学生是否能够独立完成创作，遇到困难时能否得到及时帮助？
5.课堂时间分配是否合理，各环节是否衔想象力？
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，要注意引导学生观察生活，提高他们的绘画能力。
2.拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的四季变化，尝试运用所学知识进行创作，提高美术素养。同时，可以开展四季摄影、作文等活动，丰富学生的学习生活。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2.使用生动的描述和比喻，让学生更容易理解和记忆四季的特点。
二、时间分配
1.确保导入、新课讲解、示范、实践和总结等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.实践环节给予学生充足的时间进行创作，同时预留一定时间进行作品展示和评价。
5.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
6.总结拓展：引导学生关注生活中的四季变化，鼓励他们在课后继续创作。
六、板书设计
1.四季歌
-春：绿色、发芽、踏青
-夏：蓝色、游泳、暑假
-秋：黄色、丰收、赏月
-冬：白色、滑雪、寒假
七、作业设计
1.作业题目：以“我眼中的四季”为主题，画一幅表现四季景色的画。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘等。
五、教学过程
三年级上册美术教案-第9课 四季歌丨浙美版(2012)
三年级上册美术教案-第9课四季歌丨浙美版（2012）教学内容本课教学内容为浙美版三年级上册美术教材第9课《四季歌》。
本课以四季为主题，引导学生通过观察和想象，用绘画的形式表现四季的特点和美好景象。
学生将通过学习，了解四季的变化，培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
教学目标1. 让学生了解四季的特点和美好景象，培养观察力和想象力。
2. 引导学生用绘画的形式表现四季，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学难点1. 如何引导学生观察和想象四季的特点和美好景象。
2. 如何指导学生运用绘画技巧表现四季。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、四季图片、绘画示范作品。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程1. 导入：展示四季图片，引导学生观察四季的特点和美好景象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解四季的特点和美好景象，引导学生发挥想象，用绘画的形式表现四季。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调四季的特点和美好景象，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
板书设计1. 三年级上册美术教案-第9课四季歌2. 内容：- 教学内容：四季歌- 教学目标：了解四季特点和美好景象，提高绘画技能，培养观察力、想象力、创造力- 教学难点：观察和想象四季特点，绘画技巧表现- 教具学具：多媒体设备、四季图片、绘画示范作品、画纸、水彩笔、油画棒等- 教学过程：导入、新课内容讲解、绘画示范、学生练习、作品展示与评价、课堂小结作业设计1. 课堂练习：根据所学内容，完成一幅描绘四季的绘画作品。
2. 家庭作业：观察身边的四季变化，用绘画的形式记录下来，下次课分享。
课后反思本节课通过展示四季图片、讲解四季特点和美好景象，引导学生发挥想象，用绘画的形式表现四季。
三年级上册美术教案-第9课四季歌丨浙美版(2012)
三年级上册美术教案-第9课四季歌丨浙美版（2012）教学内容本课教学内容为浙美版三年级上册美术教材第9课《四季歌》。
本课以四季为主题，引导学生通过观察和想象，用绘画的形式表现四季的特点和美好景象。
学生将通过学习，了解四季的变化，培养观察力和想象力，提高绘画技能。
教学目标1. 让学生了解四季的特点和美好景象，培养观察力和想象力。
2. 通过绘画，让学生掌握四季的表现方法，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然，关注生活的美好情感。
教学难点1. 如何引导学生观察和想象四季的特点和美好景象。
2. 如何教授学生用绘画的形式表现四季。
教具学具准备1. 教师准备四季图片、绘画作品等相关资料。
2. 学生自备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 引入：教师展示四季图片，引导学生观察四季的特点和美好景象，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：教师带领学生观察四季的变化，让学生了解四季的特点和美好景象。
3. 讨论：教师组织学生讨论如何用绘画的形式表现四季，引导学生发挥想象，表达自己的想法。
4. 示范：教师示范如何用绘画的形式表现四季，教授绘画技巧。
5. 练习：学生根据教师的示范，进行绘画练习，教师巡回指导。
6. 展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 四季歌2. 四季的特点和美好景象3. 用绘画的形式表现四季4. 绘画技巧作业设计1. 让学生回家后，观察四季的变化，用绘画的形式记录下来。
2. 鼓励学生发挥想象，创作一幅关于四季的绘画作品。
课后反思本节课通过观察、讨论、示范、练习等环节，让学生了解了四季的特点和美好景象，学会了用绘画的形式表现四季。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力和想象力，提高了学生的绘画技能。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 引入引入阶段是激发学生学习兴趣的重要环节。
浙美版美术三上第9课《四季歌》ppt课件2
第9课 四季歌
（第2课时）
诗 配
画
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷尽已无擎雨盖。
1.这四句诗分别描写了什么景？请写下来。 2.四句诗里的荷叶有什么不同? 3.这些荷叶分别属于哪个季节，用什么色彩表 现比较好。
下列四幅画，哪一幅最适合配“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
①鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 ②夜来风雨声，花落知多少。 ③草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ⑤碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ⑥儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ⑦停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ⑧墙角数枝梅，凌寒独自开。
提示：先分析诗句中的主体事物、环境、色彩，然后再动笔画。
依据画中的
内容和色彩，
你认为下列四幅 作品分别是为哪 些诗句配的画？
跳
万 条 垂 下 绿 丝 绦
返回
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
返回
鱼 戏 莲 叶 间 ， 鱼 戏 莲 叶 东
返回
花 落 知 多 少
返回
作业要求：从下列已学过的诗句中挑选自己喜欢的一句古诗， 并为它配上美丽的图画。能够生动地描绘出诗句中的主体事物为 良好作品；既能生动描绘主体事物，又能表现出诗句中优美的色 彩为优秀。
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①鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 ②夜来风雨声，花落知多少。 ③草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ⑤碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ⑥儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ⑦停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ⑧墙角数枝梅，凌寒独自开。
提示：先分析诗句中的主体事物、环境、色彩，然后再动笔画。
依据画中的
内容和色彩，
你认为下列四幅 作品分别是为哪 些诗句配的画？
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作业要求：从下列已学过的诗句中挑选自己喜欢的一句古诗， 并为它配上美丽的生动描绘主体事物，又能表现出诗句中优美的色 彩为优秀。
第9课
四季歌
（第2课时）
诗 配
画
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷尽已无擎雨盖。
1.这四句诗分别描写了什么景物？请写下来。 2.四句诗里的荷叶有什么不同? 3.这些荷叶分别属于哪个季节，用什么色彩表 现比较好。
下列四幅画，哪一幅最适合配“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”