高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识练案唯物辩证法的实质与核心

练案[39]第三单元思想方法与创新意识

第九课唯物辩证法的实质与核心

一、选择题

1．复旦大学发布的《2020一流本科教育辑并行动计划》提出，将构建通识与多元选择有机结合的“2＋X”培养体系，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看( A )

①通识教育尊重了矛盾的普遍性②多元选择体现具体问题具体分析③通识教育就是要抓住主要矛盾④多元选择强调的是学生全面发展

A．①②B．①④

C．②③D．②④

[解析] 从哲学角度看，通识教育尊重了矛盾的普遍性，多元选择体现具体问题具体分析，①②符合题意；通识教育尊重了矛盾的普遍性，而不是抓住了主要矛盾，③错误；多元选择强调的是学生个性发展而不是全面发展，④错误。故选A。

2．生活中我们能够感受到改革开放以来通信方式的巨大变化。从书信、电报到电脑网络、智能手机，从“见字如面”到“距离不是问题”，变的是沟通方式、传播媒介，不变的是亲朋好友间的思念和关心。这表明( B )

①事物是绝对运动和相对静止的统一②发展状态是前进性和曲折性的统一③发展趋势是量变和质变④矛盾双方推动着事物的变化和发展

A．①②B．①④

C．②③D．③④

[解析] 变的是沟通方式、传播媒介，不变的是亲朋好友间的思念和关心，这表明了事物是绝对运动和相对静止的统一，故①符合题意；传播方式的变与亲朋好友间的思念和关心的不变是既对立又统一的，推动着事物的变化和发展，故④符合题意；②③错误，发展状态是量变和质变，发展趋势是前进性和曲折性的统一，故排除。故本题答案为B。

3．冬至应该吃饺子还是吃汤圆？南北方的网友每年都要“争论”一番，也正是在这样的“争论”当中，继承、传播和弘扬了传统文化，增加了对民族文化的认同感。从中我们可以感悟到( D )

①把握节日风俗的普遍性和特殊性，是正确认识民族文化的基础②对复杂事物的认识是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程③节日风俗的普遍性和特殊性相互联结，普遍性包含在特殊性之中④坚持对立统一规律，在争论中取长补短，克服认识的片面性A．①②B．①④

C．②③D．③④

[解析] 我国南北方风俗习惯上的差异，让我们感悟到节日风俗的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，③符合题意；正是在这样的“争论”当中，继承、传播和弘扬了传统文化，增加了对民族文化的认同感，因此我们要坚持对立统一规律，在争论中取长

补短，克服认识的片面性，④符合题意；具体问题具体分析是正确认识民族文化的基础，①错误；对复杂事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，但是其中只能有一种认识是正确的，并不是一个由仁者见仁、智者见智的永无定论的过程，②错误。故选D。

4．打好精准脱贫攻坚战，要保证现行标准下的脱贫质量，既不降低标准，也不吊高胃口，瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力，激发贫困人口内生动力。上述论断包含的哲学方法论有( B )

①一切以时间、地点、条件为转移②立足整体，协调好贫困人口与富裕群体的关系③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④人民群众是历史的创造者，人是社会历史的主体

A．①②B．①③

C．②④D．③④

[解析] “打好精准脱贫攻坚战，要保证现行标准下的脱贫质量，既不降低标准，也不吊高胃口”这表明做工作要一切以时间、地点、条件为转移，①正确；“立足整体，协调好贫困人口与高富裕群体的关系”在材料中没有体现，②不选；“瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力，激发贫困人口内生动力”这表明具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③正确；“人民群众是历史的创造者，人是社会历史的主体”不属于方法论范畴，④不符合设问要求。故选B。

5．在支付方式日益多样化的今天，“小额免密”“闪付”等支付功能也悄然兴起。然而，此种支付功能开启时用户往往并不知情，存在一定的安全隐患，因此用户在追求便捷的同时莫忘安全红线。这一提示的哲学依据是( C )

①矛盾双方相互对立、相互排斥②矛盾双方相互渗透、相互包含③矛盾双方在一定条件下可以相互转化④矛盾的同一性寓于斗争性之中

A．①②B．①④

C．②③D．③④

[解析] 材料表明支付宝的使用既有便利又有不足，稍微不慎，就有可能带来安全问题，说明矛盾双方相互渗透、相互包含，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，故②③符合题意；

①正确，但不符合题意；④错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中。故选C。

6．《孟子·滕文公上》说：“夫物之不齐，物之情也。或相倍蓰，或相什百，或相千万。”下列选项与之哲学寓意相一致的是( C )

①欲速则不达，见小利则大事不成②深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花③吹灭别人的灯，会烧掉自己胡子④适当的时候抓住机遇，必要的时候放弃机遇

A．①②B．①③

C．②④D．③④

[解析] 孟子这句话的意思是说，天下万物没有同样的，它们都有属于自己的独特个性，这是客观情形，体现了矛盾的特殊性要求具体问题具体分析的道理，②④所包含的哲理与其

相一致；①体现了量变和质变关系的原理，与题意不符；③体现了联系的观点，与题意不符。故选C。

7．浙江坚决贯彻中央精神，深入推动“放管服”改革，结合省情，持续大胆创新，精心打造“最多跑一次”改革金名片，形成了“放管服”改革的浙江样本。这一改革表明( D )

①辩证否定要求勇于破除思想观念②创新是对既有实践的突破③承认矛盾是正确解决矛盾的关键④矛盾普遍性寓于特殊性之中

A．①③B．①④

C．②③D．②④

[解析] 浙江这一改革表明矛盾普遍性寓于特殊性之中，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，②④适合题意，排除①；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③错误。故选D。

8．2019年《政府工作报告》提出，要“全面深化农村改革，改革完善农业支持保护体系，健全粮食价格市场化形成机制，扩大政策性农业保险改革试点。”从唯物辩证法的角度看，扩大政策性农业保险改革试点( B )

①说明了矛盾的普遍性寓于特殊性之中②意味着矛盾的个性表现共性并优于共性③表明矛盾的个性在事物发展中起决定作用④坚持了矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一A．①②B．①④

C．②③D．③④

[解析] 本题考查矛盾的共性与个性。一项改革先局部试点，之后再把经验推广体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，是坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一的体现，①④正确；主要矛盾在事物发展中起决定作用，②错误；矛盾的个性表现共性，但共性与个性并无谁优谁劣的差别，③错误；体现了矛盾的特殊性和普遍性在一定条件下能够互相转化。故④正确。故选B。

9．土豆和西红柿根本不是一个世界的，但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条，西红柿变成了番茄酱，它俩变成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久！这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是( C )

①矛盾特殊性寓于普遍性之中②没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物就不能存在和发展③没有斗争性，就没有矛盾双方的依存和贯通，事物就不能存在和发展④同一事物的矛盾在发展的不同阶段各有其特点

A．①②B．①④

C．②③D．③④

[解析] 矛盾普遍性寓于特殊性之中，①说法错误；“没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久”，说明斗争性与同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，②③符合题