大班健康活动雪花飘飘教案反思
大班健康活动雪花飘飘教案
大班健康活动——雪花飘飘教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形成过程，知道雪花的基本形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，增强合作意识。
二、活动准备：1. 教具：雪花模板、画纸、彩笔、棉花、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、温暖的室内环境。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解雪花的形成过程，引导幼儿了解雪花的基本形状。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈对雪花的认识，引导幼儿观察雪花的特点。
3. 手工制作：教师分发雪花模板、画纸、彩笔等材料，指导幼儿动手制作雪花。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：2. 环境创设：利用雪花作品布置班级环境，营造温暖的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置雪花制作区，让幼儿继续探索创作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪花知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力。
3. 搜集幼儿作品，分析他们的想象力和创造力发展情况。
4. 调查幼儿对活动的满意度，了解他们的情感体验。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学策略。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
4. 教师要以鼓励、表扬为主，激发幼儿的自信心。
七、活动步骤：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解雪花的形成过程。
2. 观察讨论：让幼儿观察雪花模板，讨论雪花的基本形状。
3. 手工制作：教师分发材料，指导幼儿动手制作雪花。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
八、活动建议：1. 针对大班幼儿的特点，适当增加活动的难度，提高他们的创造力。
2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，为活动延伸提供支持。
3. 定期进行类似活动，培养幼儿对自然科学的兴趣。
大班健康公开课教案《雪花飘飘》
大班健康公开课教案《雪花飘飘》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的特点，探索自然现象。
2.培养幼儿对自然美的感受和表达能力。
3.培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、教学准备1.多媒体设备及相关教学素材。
2.班级卡片、颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3.教师准备《雪花飘飘》的音频、幻灯片或其他展示方式。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《雪花飘飘》的音频或展示相关图片，引导幼儿观察和讨论：“冬天到了，大家看见过雪了吗？雪是什么样子的？它是怎么飘下来的？”2. 观察自然（10分钟）教师带领幼儿出户外，进行集体观察。
教师指引幼儿注意观察天空、地面和周围的树木等：“你们看，有没有看见雪花正在飘落呢？看看地上有什么变化？观察一下树上的枝叶，上面有没有结冰的雪花呢？请大家感受一下寒冷的空气。
”3. 交流分享（15分钟）教师引导幼儿围坐在一起，分享他们观察到的现象和感受：“谁想和大家分享一下你们在外面观察到的有趣的事情？你们感觉寒冷的空气是什么样子的？你们觉得雪花是怎么飘下来的？”4. 绘画创作（25分钟）教师向幼儿解释绘画任务：“现在我们来画一幅《雪花飘飘》的画，你可以用你们觉得合适的颜色和形状来表达雪花的美丽。
”教师分发绘画材料，并提供一些示范和引导：“你可以用蓝色代表天空，用白色代表雪花，也可以尝试其他颜色。
看一下我的示范，请跟着我的步骤一起完成。
”5. 展示和欣赏（10分钟）教师安排幼儿集体展示他们的绘画作品，并邀请他们对自己和他人的作品表达欣赏和赞美：“请你们展示一下你们的绘画作品，同时告诉我们你用什么颜色和形状来表达雪花的美丽。
我们一起来欣赏并给予他人赞美的话语。
”6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动：“今天我们一起观察和绘画，是不是对雪花有了更多的了解？我们还了解到冬天的天气很寒冷，但雪花是美丽的。
你们觉得这次的活动有趣吗？你们学到了什么？有没有趣事和感受想分享的？”四、教学评价与反思教学评价通过幼儿观察自然、分享交流和绘画创作等活动，教师可以评价幼儿是否能够：1. 观察并描述雪花飘落和冬季的特点。
大班健康教案《雪花飘飘》反思
大班健康教案《雪花飘飘》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育教案：雪花飘飘
大班体育教案：雪花飘飘一、教学目标1.培养幼儿的团体合作精神，提高其沟通与协作能力。
2.发展幼儿的身体协调性和平衡能力。
3.提升幼儿的敏捷性和反应能力。
4.增强幼儿的运动创造力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.温身活动：在雪地上走路、蹦跳，活动身体，准备运动。
2.集体合作游戏：雪花飘飘。
3.自由游戏：让孩子自由发挥，模拟雪花的颜色和形状，表达自己的创意。
三、教学过程1.温身活动：在雪地上走路、蹦跳，活动身体，准备运动。
2.集体合作游戏：雪花飘飘。
1.教师向学生们解释游戏规则：要求每个学生在参与游戏时要模拟雪花的颜色和形状，以达到表达创意和锻炼身体的双重目的。
2.将孩子们分成若干小组，每个小组由两名队员组成，其中一名队员扮演“雪花”，另一名队员扮演“风”，然后两人配合完成游戏。
3.玩家们在场地上随意奔跑，穿行，重心转移，模拟雪花的飘舞过程，尽情展示自己的运动才华。
4.教师可提供音乐，以增强孩子们的参与感。
注意：在游戏前，保证环境安全，避免学生受伤。
教师应事先做好场地准备和安全预防工作，以避免学生跌倒或摔伤。
同时，教师要指导孩子们在游戏过程中避免碰撞，保证每个孩子的安全。
3.自由游戏：让孩子自由发挥，模拟雪花的颜色和形状，表达自己的创意。
1.在完成集体合作游戏后，可以给孩子们提供纸张、颜料等材料，让他们在教师的指导下依据自己的想象，结合自己所在的氛围和场景，创作出更多的“雪花”。
2.以“雪花”为主题，让学生自由发挥，用不同颜色、形状、质地的材料创作自己的艺术作品。
四、教学反思这是一堂结合运动和艺术创作的大班体育课。
通过雪花飘飘游戏，让幼儿在锻炼身体的同时，了解到合作和创造性的重要性。
通过自由创作，“雪花”主题的艺术作品，将增强幼儿的艺术鉴赏和创造能力。
同时，教育孩子要注重安全，始终保障孩子们的身体安全。
大班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
大班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》我设计的这节健康领域活动《雪花飘飘》，旨在通过有趣的模仿活动，让大班幼儿体验冬季的特征，提高他们的模仿能力和节奏感，同时增强身体的协调性和灵活性。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特征，知道雪花飘飘的样子。
2. 技能目标：通过模仿活动，提高幼儿的模仿能力和节奏感。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到快乐，增强对冬季的喜爱。
二、教学难点与重点重点：让幼儿掌握模仿动作，能够跟着音乐节奏进行活动。
难点：提高幼儿的模仿能力和节奏感，增强身体的协调性和灵活性。
三、教具与学具准备教具：雪花飘飘的音乐、绳子学具：每个幼儿准备一把小雪花（可以用纸折）四、活动过程1. 热身活动（5分钟）我会带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 模仿活动（5分钟）我会播放《雪花飘飘》的音乐，引导幼儿跟着音乐节奏进行模仿动作，如模仿雪花飘落、模仿小鸟飞等。
3. 实践操作（5分钟）我会将幼儿分成小组，每组有一把小雪花，让幼儿在音乐声中，用小雪花进行舞蹈表演，展示他们的模仿能力和创造力。
五、活动重难点重点：让幼儿掌握模仿动作，能够跟着音乐节奏进行活动。
难点：提高幼儿的模仿能力和节奏感，增强身体的协调性和灵活性。
六、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的实施情况，观察幼儿在活动中的表现，以及他们在模仿过程中的困难和收获。
同时，我会在下一节课中，根据幼儿的表现，对教学内容和教学方法进行调整，以提高教学效果。
对于拓展延伸，我会鼓励幼儿在家里，跟着《雪花飘飘》的音乐，进行模仿活动，让他们的模仿能力和节奏感得到进一步的提高。
同时，我也会鼓励家长参与进来，共同陪伴幼儿成长。
重点和难点解析在本次活动中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
热身活动的设计；模仿活动的实施；再次，实践操作的安排；课后反思及拓展延伸的工作。
一、热身活动的设计二、模仿活动的实施模仿活动是本次活动的核心部分，它要求幼儿能够跟随音乐的节奏，做出相应的模仿动作。
幼儿园大班健康教案《雪花飘飘》含反思
幼儿园大班健康教案《雪花飘飘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一节《雪花飘飘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形成过程，认识雪对大自然和人类的好处，教育幼儿在雪天注意安全，学会保护自己。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形成过程，知道雪对大自然和人类的益处。
2. 能力目标：培养幼儿在雪天自我保护的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：雪花的形成过程，雪对大自然和人类的好处。
教学重点：雪天的安全防护措施，培养幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、视频、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪花模型、图片和播放雪花视频，让幼儿观察雪花的样子，引导幼儿讨论雪花是如何形成的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解雪花的形成过程，让幼儿了解雪对大自然和人类的益处。
（2）讲解雪天的安全防护措施，教育幼儿在雪天要注意安全。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行画雪花、剪雪花、贴雪花等活动，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在雪天保护自己，让幼儿相互交流学习。
六、板书设计1. 雪花的形成过程2. 雪对大自然和人类的好处3. 雪天的安全防护措施七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花，并介绍雪花的形成过程。
答案：略。
2. 作业题目：列举三个雪天的安全防护措施。
答案：戴好帽子、手套、围巾，穿防滑鞋，避免在雪地玩耍时摔伤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解雪花知识，让幼儿了解了雪天的安全防护措施，提高了幼儿的自我保护意识。
课后可以组织幼儿进行户外活动，观察雪景，让幼儿在实践中感受大自然的美丽。
同时，可以开展“我心中的雪花”绘画比赛，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：雪花的形成过程，雪对大自然和人类的好处。
大班健康雪花飘飘教案反思
关键点
教学目标：明确、具体、可操作 教学内容：与主题紧密相关，符合幼儿年龄特点 教学方法：多样化，注重幼儿参与和体验 教学评价：及时、有效，能够反映幼儿学习成果
教学方法和手段
第四章
教学方法
互动游戏法：通过互动游戏， 增强幼儿的身体素质和协调 能力
情景模拟法：通过模拟雪花 飘飘的场景，引导幼儿感受 自然之美
改进措施：针对以上问题，可以采取一些改进措施，比如加强对于知识点的巩固和练 习，或者通过其他方式来提高幼儿对于主题的兴趣
教学不足之处
教学内容不够丰富，需要增加更多与健康相关的知识 教学方法单一，缺乏多样性，需要尝试更多的教学方法 课堂互动不够，需要加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣 课堂纪律不够好，需要加强课堂管理，确保教学顺利进行
激发幼儿对冬季户外活动 的兴趣
增强幼儿对冬季户外活动 的安全意识
提高幼儿在冬季户外活动 中的自我保护能力
教学内容分析
第三章
重点内容
幼儿身体发展Leabharlann 点健康领域核心经验运动技能与动作发展
心理健康与社会适应
难点内容
幼儿身体协调能力差，需要多次练习才能掌握 幼儿注意力容易分散，需要采用多种教学方法吸引其注意力 幼儿对于健康知识的理解能力有限，需要用简单易懂的语言进行讲解 幼儿对于运动的兴趣不高，需要设计有趣的游戏环节来激发其兴趣
大班健康雪花飘飘 教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标达成情况 03 教学内容分析 04 教学方法和手段 05 学生情况分析
06 教学反思和改进
单击添加章节标题
第一章
教学目标达成情况
第二章
知识目标
幼儿园大班健康优质教案《雪花飘飘》含反思
幼儿园大班健康优质教案《雪花飘飘》含反思一、教学内容《雪花飘飘》这节课选自幼儿园大班健康领域教材第三章“快乐冬季”，详细内容包括解雪花形成过程，学习雪天自我保护方法，以及掌握雪天游戏规则。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解雪花形成过程，认识雪天天气特点，学会雪天自我保护方法。
2. 能力目标：培养幼儿在雪天安全、文明地进行游戏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然热爱，增强幼儿团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握雪天自我保护方法，学会安全、文明地进行雪天游戏。
2. 教学重点：解雪花形成过程，认识雪天天气特点。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、PPT、视频、音箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪花模型和播放雪花飘落视频，引导幼儿观察、讨论雪花特点，激发幼儿对雪天兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT讲解雪花形成过程，让幼儿解雪天天气特点，教育幼儿在雪天要注意安全。
3. 随堂练习（5分钟）出示一些关于雪天安全问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂游戏（10分钟）组织幼儿进行“雪天接力赛”，培养幼儿团队协作能力和安全意识。
六、板书设计1. 雪花形成过程2. 雪天天气特点3. 雪天自我保护方法4. 雪天游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中雪花，并介绍雪天安全知识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们掌握雪天安全知识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长帮助下，观察雪天其他现象，如冰凌、雪人等，丰富幼儿生活经验。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时幼儿参与度；2. 例题讲解中幼儿对雪花形成过程理解；3. 课堂游戏安全性和教育意义；4. 作业设计针对性和操作性；5. 课后反思深度和拓展延伸广度。
一、实践情景引入时幼儿参与度在实践情景引入环节，我会特别注意幼儿参与度。
大班健康活动雪花飘飘教案
大班健康活动——雪花飘飘教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的基本特征，知道雪花是冬天的象征。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和想象力，学会用纸制作简单的雪花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强对冬季的认识和兴趣。
二、活动准备：1. 教具：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于雪花的的故事，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 认识雪花：教师展示不同的雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特征。
3. 制作雪花：教师发放雪花模板和制作材料，指导幼儿动手制作雪花。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家互相欣赏、交流。
四、活动总结：1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的制作作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 总结雪花的特点，让幼儿加深对冬季的认识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作雪花，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪花作品应用于幼儿园环境布置，如走廊、教室等。
3. 相关活动：组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，增强幼儿对冬季的体验。
六、活动准备：1. 教具：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的活动室，适当的光线和温度。
3. 音乐CD：《雪花飘飘》七、活动过程：1. 导入：教师播放《雪花飘飘》音乐，让幼儿感受雪花飘落的美妙。
2. 认识雪花：教师展示不同的雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特征。
3. 制作雪花：教师发放雪花模板和制作材料，指导幼儿动手制作雪花。
4. 舞蹈表演：教师教幼儿跳《雪花飘飘》舞蹈，感受雪花飘落的乐趣。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家互相欣赏、交流。
八、活动总结：1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的制作作品和舞蹈表演进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班美术优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?.来源快思老师教案网;(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
大班上学期体育教案《雪花飘飘》
大班上学期体育教案《雪花飘飘》教学目标：1.了解并掌握雪花飘落的表演动作；2.培养学生的团队合作意识和创造力；3.培养学生对冬季活动的兴趣和参与意愿。
教学重点：1.掌握雪花飘落的表演动作；2.培养团队合作意识；3.培养创造力。
教学准备：音乐播放设备、幼儿画本。
教学步骤：第一步：导入教师挑选一首轻松愉快的背景音乐，并放在指定的位置。
教师向学生介绍这是一节体育课，主题是“雪花飘飘”。
教师带领学生一起想象冬天的美丽画面，包括白雪皑皑的山坡、挂在树枝上的白雪球等，并鼓励学生表达自己的想法。
第二步：示范动作教师向学生展示如何表演“雪花飘飘”。
教师手持画本，快速翻动画面，像让雪花飘落一样，同时跟随音乐的节奏舞动。
教师重复动作几次，以帮助学生观察和理解。
第三步：分组练习将学生分成几个小组，每个小组由5-6名学生组成。
每个小组由一个学生担任组长，其他学生按照组长指示的动作进行练习。
每个小组可以根据自己的想法进行创作，并决定表演的形式和时间。
第四步：小组表演每个小组轮流进行表演，其他同学观看并给予鼓励。
每个小组表演结束后，可以由其他同学给予表演评价和建议。
第五步：集体表演所有小组表演结束后，学生们一起进行集体表演。
教师根据学生的表现，确定一个统一的动作，并指导学生统一配合。
整个班级一起跟着音乐的节奏快速舞动，模仿雪花的飘落。
第六步：反思讨论教师引导学生进行反思讨论。
学生可以分享他们对这节体育课的感受和体会，如何在合作中展示自己的能力和创造力。
第七步：结束教师感谢学生的参与和付出，并提醒他们珍惜冬季的活动机会。
同时鼓励学生在其他课程中运用到学到的团队合作和创造力。
教学延伸:老师鼓励学生进行开放式讨论，探索雪花的构造和形状，以及雪花对生活的影响。
可以组织学生进行观察实验，观察不同温度下雪花的形态，培养学生对自然现象的兴趣。
教学反思:通过这一课的教学，学生能够了解到雪花飘飘的表演动作，并发展团队合作意识和创造力。
然后学生进行分组练习和小组表演，能够锻炼学生的合作与创新能力。
大班健康活动雪花飘飘教案反思
大班健康活动——雪花飘飘教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形成过程，知道雪花的基本形状。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作雪花的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、活动准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的手工活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师通过图片或故事引入雪花的话题，引导幼儿观察雪花的形状，激发幼儿的兴趣。
2. 制作雪花：教师发放雪花模板，示范制作雪花的过程，引导幼儿动手制作雪花。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿讲述自己制作雪花的过程和感受。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 教师总结本次活动的收获，强调雪花的重要性，提醒幼儿关爱大自然。
五、教学反思：1. 教师反思活动目标是否达到，幼儿在活动中的参与度如何。
2. 教师反思活动过程是否顺利，是否存在需要改进的地方。
3. 教师反思活动内容是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。
4. 教师反思自己的教学方法是否恰当，是否能够有效地引导幼儿学习。
5. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿共同完成雪花作品。
3. 区域活动：在角色区、科学区等设置与雪花相关的活动，让幼儿在各个区域中感受雪花的美。
七、安全注意事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。
2. 教师要确保幼儿在制作过程中不会误食颜料等材料。
3. 教师要监督幼儿使用剪刀等工具，防止意外事故发生。
八、活动评价：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的参与度、动手能力和创造力。
2. 家长评价：邀请家长对幼儿在活动中的表现进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 幼儿自我评价：让幼儿讲述自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我认知能力。
大班健康活动雪花飘飘教案反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解下雪天的安全常识，提高自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教具：下雪天场景图、安全常识卡片、雪花贴纸。
2. 材料：口罩、保暖衣物、雪花模具。
三、活动过程：1. 导入：教师出示下雪天场景图，引导幼儿观察并说出自己的发现。
2. 基本部分：a) 教师讲解下雪天的安全常识，如路面滑要小心行走、穿戴保暖衣物等。
b) 幼儿学习正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物的方法。
c) 教师组织幼儿进行“雪花飘飘”游戏，巩固安全常识。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和纠正不正确的做法。
2. 针对幼儿的个体差异，给予适当的帮助和鼓励，提高他们的自信心。
3. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的氛围。
五、家庭延伸：1. 家长协助幼儿了解下雪天的安全常识，提高自我保护意识。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中勇敢、自信地面对挑战。
3. 家长与幼儿一起制作雪花，增进亲子关系。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形成过程，知道雪花的基本形状。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述雪花的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的好奇心和对雪的喜爱。
七、活动准备：1. 教具：图片、视频、雪花模型。
2. 材料：画纸、彩笔、棉花。
八、活动过程：1. 导入：教师出示雪花模型，引导幼儿观察雪花的形状。
2. 基本部分：a) 教师播放雪花形成的视频，引导幼儿了解雪花的形成过程。
b) 幼儿观察图片，描述雪花的形状和特点。
c) 教师带领幼儿进行“画雪花”活动，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，激发幼儿对自然现象的兴趣。
九、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，引导幼儿积极参与观察和描述。
大班健康《雪花飘飘》教案反思
同时，我也注意到个别孩子对雪天安全防护的重要性认识不足，这在一定程度上影响了他们对课堂内容的关注。为了提高孩子们的安全意识，我计划在后续课程中，结合实际情况，强化安全教育，让孩子们真正认识到雪天安全防护的重要性。
4.通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿掌握雪天安全防护的基本方法。
教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在帮助幼儿在实际生活中更好地应对雪天带来的挑战。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标立足于培养幼儿的健康素养与自我保护意识，与新教材要求相符。具体包括：
1.提高幼儿对冬季气候特点的认知，增强对自然环境的适应能力。
-举例：设置团队任务，让幼儿在完成任务的过程中，学会表达自己的观点，倾听他人意见，共同解决问题。
在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保幼儿能够理解透彻，并在实践中运用所学知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在雪天遇到过什么问题？”（如穿戴不合适、滑倒等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雪天安全防护的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调穿戴保暖和防滑这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雪天安全防护相关的实际问题。
大班健康活动雪花飘飘教案反思
一、活动目标：1. 让幼儿感受雪花飘飘的景象，培养幼儿的想象力。
2. 通过活动，锻炼幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、活动准备：1. 白色纸张若干张，剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 雪花模板、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师播放雪花飘飘的音乐，引导幼儿感受雪花飘飘的景象。
2. 制作雪花：教师分发白色纸张，教授幼儿如何剪出雪花，并引导幼儿自主制作雪花。
3. 绘画雪花：教师分发雪花模板，教授幼儿如何用颜料给雪花上色，并引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的雪花。
5. 活动总结：教师引导幼儿欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人一起感受雪花飘飘的美丽。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于班级环境创设，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中要关注幼儿的制作进度，适时给予帮助，保证活动的顺利进行。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
3. 教师要关注幼儿的想象力培养，鼓励幼儿在创作中大胆表达自己的想法。
4. 教师要注重活动延伸，让幼儿的作品在家庭和班级环境中得到体现，增强幼儿的成就感。
5. 教师要在活动中不断调整教学方法，以满足幼儿的不同需求，提高活动的教育效果。
六、活动目标：1. 通过观察和交流，让幼儿了解雪花的基本特征，如形状、质地等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过活动，增强幼儿对大自然的敬畏之情。
七、活动准备：1. 准备一些关于雪花的图片或者视频资料。
2. 雪花模型或者实物雪花。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 故事书《雪孩子》。
八、活动过程：1. 导入：教师播放雪花飘落的声音，引导幼儿进入活动主题。
2. 观察与交流：教师展示雪花图片或者视频，让幼儿观察并描述雪花的特征。
大班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
大班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案概述教学目标1.通过歌曲《雪花飘飘》的演唱，让幼儿对于冬季天气变化有更深入的了解和认识；2.学习跳绳的基础技能，提高幼儿体能和协调性；3.加深幼儿对于健康和运动的认识，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣；4.培养幼儿的观察力和欣赏力，欣赏单纯美好的雪景。
教学准备1.准备跳绳工具；2.准备幼儿喜爱的雪景和雪花观察图片；3.准备音响设备和《雪花飘飘》歌曲。
教学过程1. 介绍冬季天气变化教师通过讲述和图片展示，让幼儿了解冬季天气的特点。
鼓励幼儿们讲自己亲身感受和了解到的知识。
2. 欣赏和探讨雪景和雪花教师出示不同的雪景图片和雪花图片，让幼儿欣赏并发表意见，引导幼儿用简单的语言描述雪花和雪景。
3. 学习跳绳教师向幼儿演示跳绳动作，让幼儿模仿跳绳，并进行引导和纠正。
鼓励幼儿在跳绳过程中自然呼吸，提高身体的协调性和平衡能力。
4. 学唱《雪花飘飘》教师播放《雪花飘飘》歌曲，让幼儿跟随节奏唱歌，并进行反复练习，直到能唱熟练为止。
5. 整合课堂教师邀请幼儿依次参加跳绳、唱歌和观察雪景三个环节，通过轮流表演和参与方式，让幼儿在欣赏自然风光中，展示自己的跳绳能力和唱歌水平。
教学反思这节课是一节针对大班幼儿的体育课，以学习跳绳和唱歌为主，通过讲解冬季天气的变化和使用图片让幼儿们更深入的了解冬天。
在欣赏雪景和雪花的时候，让幼儿从多个方面去观察，从而培养他们的观察力和欣赏力。
通过整合课堂的方式，让幼儿在展示自己才艺的同时体验到了自然风光的美好。
不足之处是，在幼儿跳绳过程中，由于有些跳绳工具不太合适，导致幼儿并不能完全掌握跳绳的技巧，有些幼儿甚至未能跳上绳头。
下次在准备课程时，应该提前测试跳绳工具，选择适合班级特点的工具，以便让幼儿顺利掌握跳绳技能，提高学习兴趣和学习成果。
对于幼儿唱歌的问题，由于有些幼儿的音痴比较大，教师可以采用鼓励幼儿跟唱+身体打拍子的方式，使幼儿在跟唱的基础上更好地把握音准。
《雪花飘飘》教学反思（样例5）
《雪花飘飘》教学反思（样例5）第一篇：《雪花飘飘》教学反思《雪花飘飘》是一堂以折剪为主的工艺制作课。
六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上。
用学生自己看示意图做，教师示范制做，学生跟着老师做，学生自己巩固制做等方法，反复练习，以确保每个学生都能学会。
新课程注重学生创造性思维的培养，但基本技能与方法的训练也是必不可少的，尤其像一些普通的学校，生源的因素让基础知识的传授变得尤为重要，毕竟，有了基础才能创造，学会走才能跑。
因此在本堂课中，我没有太多花哨的地方，从导入正题，到复习回顾，都直接了当，留出大量的时间运用到难点的解决上。
但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的折叠过于复杂，有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。
所幸课后，园南小学毛老师的提醒，让我有了新的发现，虽然只是小小的改动，却大大降低了难度，在这里我向毛老师表示感谢，也希望看到这篇文章的老师能够收益。
制作的方法就是，先将正方形纸对边折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了，我会将改良后的方法告诉学生，改善原有的不足。
雪花卡片的制作是对本课的拓展，友情的传递是德育的渗透，总的来讲，整堂课的设计简洁中略有变化，比较适合日常开展。
第二篇：《雪花飘飘》教学设计《雪花飘飘》教学设计渔渡镇中心小学龚汉平教学内容：小学美术教材第7册第12课。
教学目标：知识和技能：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
方法和过程：掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
情感、态度和价值观：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教法、学法：小组合作，动手操作教学准备：泡沫、塑料瓶、吸管等教学过程一、激趣导入1、欣赏课本上的“雪景”玩具。
幼儿园大班健康《雪花飘飘》教案益智教育与冬季营养主食
幼儿园大班健康《雪花飘飘》教案益智教育与冬季营养主食益智教育与冬季营养主食一、教育目标1.培养幼儿发展听力、语言和观察能力，了解冬季特点。
2.认识主食的种类，理解食物营养的重要性，了解不同的冬季营养主食。
3.提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的精细动作。
4.发展幼儿的想象力和思维能力，激发幼儿对自然和季节的认识和兴趣。
二、教学内容1、听音乐节选《雪花飘飘》2、介绍冬季的特点，为什么人们需要吃不同的食物。
3、认识不同的冬季营养主食，并给出食谱和制作过程的介绍4、进行练习和模仿制作过程5、幼儿自由制作三、教学过程1、音乐欣赏老师向幼儿介绍冬季的特点，并播放音乐《雪花飘飘》。
让孩子们伸出小手，感觉风吹雪落的感觉，享受美丽的冬天。
2、介绍食物营养的重要性根据季节的变化，人们需要吃不同种类的食物，保证身体健康。
老师向幼儿们介绍不同的冬季营养主食，如饺子、汤圆、白菜饺子等，并提出健康饮食的重要，能够让我们的身体更加健康。
3、认识不同冬季营养主食并进行制作在饮食文化中，主食是最为重要的一项。
老师带领幼儿认识不同的冬季营养主食，如饺子、汤圆等。
同时，老师也给出食谱及制作过程的简单介绍。
4、进行练习和模仿制作过程老师向孩子们展示如何制作冬季营养主食，并邀请孩子们模仿制作过程。
孩子们根据自己的能力和想象力，自由掌握制作技巧，锻炼动手能力，提高精细动作的技巧，完成制作过程。
5、幼儿自由制作在教师的指导下，孩子们自由发挥，使用不同材料，制作自己的冬季营养主食。
孩子们在亲手制作、互相合作及共享自己制作的美食中感悟到冬季营养主食的重要性，增强了孩子对食物营养的理解和认识。
四、活动升华在制作好冬季营养主食后，老师邀请孩子们品尝刚刚自己制作的美食，品尝中老师与孩子们讨论这些营养主食的美味之处，营养的价值，让孩子们进一步认识食物中营养的重要性，锻炼孩子学会享受美食的能力。
通过本次活动，孩子们熟悉了不同的冬季营养主食，对冬季有了更多的了解和认识。
幼儿园教案：从《雪花飘飘》中学习正确的饮食知识
幼儿园教案：从《雪花飘飘》中学习正确的饮食知识随着社会的发展，人们对于饮食的认识也在逐渐改变。
在现代社会，为了维护健康，人们更加倾向于选择健康饮食，而这也成为了我们教育孩子的重要内容之一。
针对幼儿时期的儿童，我们应该从简单的事物入手，让他们从小就养成正确的饮食观念。
而《雪花飘飘》这篇童话故事，便是我们可以利用教育教学的范本。
1.活动目标(1)学生能够知道食物的来源，不同食物的营养和食用方法。
(2)学生能够知道“水果能够保持身体健康”的道理，并且了解一些常见的水果。
(3)学生能够学会基本的食物分类，并且了解每类食物所具有的作用。
2.活动准备(1)《雪花飘飘》的故事书籍。
(2)一些多样化的食物，如蔬菜，水果和奶制品。
(3)一个小黑板或白板。
3.活动过程(1)用讲故事的方式，让孩子们了解《雪花飘飘》的故事情节。
孩子们能够通过故事的特别设定，学会享受美食的同时，保持身体健康的道理。
(2)让孩子们进行小组活动，寻找食物的来源。
要求孩子们能够从图书或者其他的教材中，或者通过亲身经历来了解不同食物的来源，并能够进行适当的介绍。
(3)介绍一些水果，并且针对水果的营养价值，让孩子们学习到水果能维持身体健康的道理。
可以根据实际情况，制作一些简单的水果沙拉，让孩子们来品尝体验。
(4)让孩子们学习食物分类，并且了解每类食物所具有的作用。
可以通过一些有趣的游戏来进行教育，例如“猜猜这是什么食物”、“选择正确的食物类别”等游戏。
(5)让孩子们讲述自己的“一日三餐”。
家长们可以帮助孩子们写下自己每天的饮食安排，包括早餐、午餐和晚餐，并且让孩子们自己分析自己每天所吃的东西是否合理。
(6)总结，让孩子们再次强化正确的饮食观念，并且鼓励孩子们自我检讨和反思自己的饮食习惯。
4.活动反思通过这篇故事和活动，孩子们能够更好地了解到正确的饮食观念，并且在学习的过程中，도得美越来越多的东西。
而我们教育者也应不断地学习和调整自己的观念，为孩子的成长提供更好的指导和支持。
大班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
大班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教学背景本次教学为大班的活动课，主题为健康。
通过导入，孩子们想到了冬天和雪，而这时候的天气也要更加关注身体健康。
因此本次活动的主要目的为让孩子们能够加深对健康知识的了解，掌握一些基础的健康保健方法，同时也让孩子们感受到运动带来的快乐，提高他们的动手能力和观察能力。
二、教学过程1. 游戏环节首先，老师会与孩子们一起玩一个游戏，让孩子们以太阳卫士的角色帮助大家检查身体哪里出现了红点。
孩子们会喜欢这个游戏，他们会互相检查、互相帮助，知道这些地方出现红点是致病的表现，懂得预防和避免。
2. 身体操训练接着，老师会带领孩子们进行一些简单的身体操训练，比如踏步、跑步等，增加孩子们的体育知识和运动量，帮助他们保持健康的身体。
3. 互动故事《雪花飘飘》课堂重点环节是互动故事环节。
老师会通过读故事《雪花飘飘》，告诉孩子们一些基本的健康知识，如预防感冒、注意保暖等。
在故事中，孩子们能够了解到一些细节，如注意不要过度出汗、多喝热水等，并通过故事情节的引导，知道了一些基础的健康保健知识。
4. 制作手工艺品最后，孩子们将制作自己的物品来巩固所学知识，发挥自己的创造力，手工实践能力以及观察能力。
比如，以白色的纸片裁剪成雪花的形状，让孩子们自由装饰，在尽情的感受雪花飘飘的美好同时，也切实学会了保健课程所要传达的主题。
三、教学反思本次活动包括体育教育、健康教育、艺术教育等多方面内容，充分发挥孩子们的动手能力和艺术感悟。
但在实际操作中也存在一些问题：首先，老师应该在提醒孩子们注意安全时更加重视。
并且，讲更多细节应该让孩子们理解的同时也能够注意到日常生活中更多的细节问题；在教学过程中需要引导学生多思考，表达自己的看法，并鼓励他们更多地动手实践。
总之，本次教学成功地传递了健康知识点，让孩子们了解了健康的重要性，在实际学习中也于运动之间达到了平衡点，在未来的教学中，应该更多地关注细节并加入更多启发式思维教学模式，让孩子们在更多的方向上获取知识和实践经验。
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大班健康活动雪花飘飘教案反思
大班健康活动雪花飘飘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习原地向上纵跳抛物，活动中会听信号按要求活动，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看雪花飘飘教案吧。
活动目标：
1 练习原地向上纵跳抛物。
2 活动中会听信号按要求活动。
3 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5 增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1 组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2 教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：
1 开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。
比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。
引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。
扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
活动反思：
幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。