外研社中职英语unit 3
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案教学目标- 了解并掌握有关职业和工作的词汇表达；- 能够描述自己的工作任务和职责；- 学会用简单的英语交流工作场景中的基本信息。
教学内容词汇- 职业和工作相关的词汇：doctor, teacher, chef, engineer, etc.- 工作任务和职责：patient care, lesson planning, food preparation, project management, etc.句型1. What do you do? - I am a doctor.2. What are your responsibilities at work? - I am responsible for patient care and treatment.3. What tasks do you have to do at your job? - I have to plan lessons and teach students.对话- 对话1：询问对方职业及工作任务`A: What do you do?``B: I am a chef.``A: What tasks do you have to do at your job?``B: I have to prepare food and create new recipes.`- 对话2：描述自己的职业及职责`A: What do you do?``B: I am an engineer.``A: What are your responsibilities at work?``B: I am responsible for managing construction projects.`教学步骤1. 引入新词汇，通过图片和示范进行词汇研究。
2. 教授句型和对话，解释语法和用法，并进行多组对话练。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟工作场景对话。
外研社中职英语基础模块修订版PPT UNIT3
My English is improving fast!
Look at the picture and discuss:
1. What are they doing?
2. How do you improve your English?
You'll be able to:
1. talk about English learning;
讲汉语的人数最多。
Warming up
2 Read and tick. 选出英语是主要语言的国家。
√ √
Canada
√
New Zealand
Australia
Italy
Germany
√
Singapore
Listening and Speaking
1
Listen and learn.
seem apply for
shaking the head是动名词短语，在该句中作主语。
Reading and Writing
5 Discuss and fill.
含义，并填表。 1. In India, it means “agree with others”. 2. In many other countries, it means “disagree” or “no”. 1. In the US, it means “OK”. 2. In Latin America, it‟s rude. 3. In Japan, it means “money”. 讨论以下身势语在不同文化中的
Listening and Speaking
4 Listen and practice.
听录音，讨论英语学习方法。 Linda: Leo, you speak beautiful English. Leo: Thanks. But my English used to be poor. Linda: Really? Then how did you improve it? Leo: I read English novels and English news online, listened to English songs, watched a lot of English movies, and tried to talk with my friends in English. Linda: That sounds good! But I find it very difficult to keep it up. Leo: Yes. It‟s difficult at first. But after two years, I find it a lot of fun. Linda: Really? I think I‟ll give it a try.
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第3单元
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第3单元
Unit 3 I Am a Volunteer
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
作者简介：张欣硕，北京师范大学英语教育硕士，现任北京护士学校英语讲师，外语教研组组长；并担任北京市职业教育学会英语教学研究会理事。
获奖情况如下：2009年北京市优秀青年骨干教师；北京市中职学校公共基础课程教师教学设计（说课）比赛三等奖；首届全国中职外语教师高级研修班教学设计展评一等奖；参编职业英语系列教材---《护理英语》（第2版）；2007年首届全国中小学幼儿（中、高职）教师教学技能大赛一等奖；2006年论文《任务教学法在中专英语对话教学中的尝试》在北京市中等职业学校英语教师论文评选活动中荣获三等奖；北京市中等职业学校英语创新教学活动设计比赛三等奖；北京市高职中专“英语天地任驰骋”比赛优秀指导教师称号。
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案
英语课程教案一、复习：通过上一单元的学习，我们学习了如何介绍一份职业以及如何自己我介绍。
在这里复习下重点知识。
①write the occupations in English.秘书厨师巴士司机技师警察护士②words.导游职业学校特殊训练在网上二、新课导入今天天气晴朗，明天下雨了，这些都怎么表达呢？先看一段视频吧，童鞋们！Warming up首先用PPT给出书上的图片及单词，然后让学生进行连线。
教学光盘及下载的网络知识可以活跃课堂气氛，亦可以增加学习效果。
Then let’s study the words.First, answer the questions: Then do ②Then study the words ③Listening and SpeakingTo learn the new words.then listen to the dialogue and repeat.首先，让学生先自己听录音，然后将难点在书上标记，这样便于听讲，之后，根据录音跟读对话。
老师进行对话的讲解，学生练习朗读，然后合作完成练习题，各小组交换答案，教师对练习题进行讲解，最后互相批阅答案。
目的是合作学习，起到了强帮弱，增加了学生的竞争意识，也可以使更多的同学参与到课堂中。
然后要回答这些问题哦。
⑤中有些单词需要学习下哦。
然后完成下列练习题。
巩固一下练习。
Reading and Writing首先，学习这部分单词吧。
然后，先听录音跟读课文，自学课文，各组将课文翻译给我。
之后，教师讲解，最后做练习题。
学习课文吧。
完成下面的练习题。
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案XXXTopic: Sunny Days。
XXXXXX: 4Textbook: English (Basic Module) Book 1.Foreign Language Teaching and Research PressXXX:1.Master the usage of "be going to."2.Master the word XXX.3.XXX.XXX:1.XXX.2.Master XXX.3.XXX.XXX:1.XXX learning this unit。
understand the basic knowledge of weather.2.n to derived words.XXX:Master the XXX.XXX.XXX:Mastering the XXX.Teaching Difficulties:XXX.XXX:Projector。
PPT courseware.XXX:Lecture Method: XXX points to help students master the text。
n Method: By using PPT courseware。
students can learn key knowledge in a lively environment。
which can increase their interest in learning.XXX:The main focus of this unit is to learn how to XXX and then introduces the topic.XXX Steps:1.Review:XXX the us unit。
we learned how to XXX.①Write XXX.Secretary。
chef。
bus driver。
外研版中职国规英语教材基础模块第一册第3单元
外研版中职国规英语教材基础模块第一册第3单元Unit 3 Sunny Days, Rainy Days
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
作者简介: 张冬梅，女，1980年生，讲师。
2004年毕业于渤海大学英语（国际贸易）专业，获文学学士学位。
2005年起任教于辽宁省锦州市第一中等职业技术专业学校。
任职六年来，一直工作在教育教学第一线，并取得一定成绩。
在外研社组织的全国中职英语教师教学设计比赛中获一等奖，并参与了外研社出版的中职英语教材英语（拓展模块）教师用书的编写。
目前，正在攻读教育硕士学位。
外研社中职英语基础模块第一册unit3课堂活动
外研社中职英语基础模块第一册unit3课堂活动活动概述本节课的主题为“职业选择与规划”，旨在帮助学生了解不同职业的特点，并为将来的职业发展做出适当的规划。
活动内容1. 导入与预在课堂开始之前，教师会进行一段简短的导入活动，引起学生的兴趣，并激发他们对职业选择与规划的思考。
同时，学生需要提前预相关课文和教材内容，以便更好地参与到活动中。
2. 职业特点探索学生将通过小组合作的方式，分析和探讨不同职业的特点。
教师会提供一些职业样本供学生选择，并引导他们讨论该职业的工作内容、所需技能、薪资待遇等方面的信息。
学生可以通过小组讨论、展示、听取其他小组的分享等方式来分享对不同职业的认识。
3. 职业规划讨论在学生对不同职业有了一定的了解之后，教师将组织学生进行职业规划的讨论活动。
学生将根据自己的兴趣、爱好、能力和目标，选择一个职业，并进行相关的职业规划。
教师将引导学生思考自己所选择职业的发展路径，所需研究的课程以及未来发展的机会和挑战。
4. 结束与反思活动结束前，教师将引导学生进行本节课的反思。
学生可以回顾自己在活动中的收获和体会，并提出自己的问题和建议。
教师将对学生的反馈进行总结，并展示活动的关键内容。
活动目标通过本次课堂活动，学生将能够：- 了解不同职业的特点和要求；- 学会进行职业选择和规划；- 提高团队合作和交流能力；- 培养批判性思维和问题解决能力。
总结外研社中职英语基础模块第一册unit3课堂活动旨在帮助学生了解职业选择与规划的重要性，并培养相关的思考和能力。
通过多种形式的活动，学生将能够更好地，并为将来的职业发展做出明智的决策。
注意：本文档所述内容为一般性描述，具体的课堂活动形式和内容可能因教师的安排而有所不同。
中职英语（外研版基础模块）第二册教案：Unit3IAmaVolunteer01
Unit 3 I Am a Volunteer第1课时教学目标 语言知识：掌握不同志愿工作的英文表达方式。
语言技能听：能够听懂简单的有关志愿工作内容、经历和感受的描述； 说：能够谈论志愿工作的内容和经历，表达对志愿工作的感受。
情感态度：体验志愿者的互助精神。
教学重点 有关志愿工作和感受的单词、短语和句型。
教学难点 能否准确使用英文表达方式描述志愿经历和感受。
教学方法 情境创设法 学习方法 小组合作学习教学媒体 多媒体设备、录音、图片资料 教学过程预设时间 教学环节 教师活动 学生活动设计意图5’导入利用投影显示志愿者图标，并提问：Do you know what this picture stands for?可能学生并不熟悉国际志愿者图标，教师运用不同的志愿者工作图片帮助学生得到图标代表志愿者的结论。
随后教师提问：What voluntary work can you find in our life? 进入Warming up ①。
讨论， 头脑风暴。
引入本课主题。
8’热身练习 1 完成Warming up ①—Listen and Match ，强调难词：blind, foreigner 和donate 。
随后教师通过活动帮助学生当堂掌握其中涉及的志愿工作的英文表达方式： Help the blind cross the road; Tell the way for a foreigner;Sing and dance at a nursing home;Donate blood; 活动：指导学生根据动作猜出上述志愿工作名称。
用所学句型描述示范者肢体动作表达的志愿工作。
让学生根据动作猜句型可以帮助学生更快地掌握这四种志愿工作的英文表达方式。
30’ 听说练习1教师提问： Have you ever been a volunteer? And what do you think of it? Then let’s see what’s Chen Yin and Mu Tong’s feeling about their voluntary work.Pre-listening: 1）学习新单词：学生课前预习本部分单词读音。
外研社中职英语基础模块修订版 UNIT3
20XX.XX.XX
外研社中职英语基础模块修订 版 UNIT3
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 单 元 概 述 03 教 学 内 容 04 教 学 方 法 与 手 段 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 评 价 与 反 馈
测验或考试评价：通过定期的测 验或考试，检验学生对所学知识 的掌握程度，评估学生的学习效 果，并为学生提供反添加标题
添加标题
作业评价：通过批改学生的作业， 了解学生对所学知识的掌握情况， 发现学生的不足之处，并给予相 应的指导和帮助。
自我评价和互评：引导学生进行 自我评价和互评，让学生了解自 己的学习情况和进步，同时发现 自己的不足之处，并激发学生的 学习动力和自信心。
教学PPT：教师 可利用修订版教 材提供的PPT进 行授课，提高教 学效果
教学视频：可利 用网络上的教学 视频资源，辅助 学生进行自主学 习
教学软件：如语 音识别、口语练 习等软件，帮助 学生提高英语听 说能力
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：儿
教学手段
多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与 度。
情景模拟教学：通过模拟真实场景，让学生更好地理解和应用所学知识，提高实际应用能 力。
小组合作学习：采用小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助，培养团队协作能力和 沟通能力。
个性化教学：根据学生的不同需求和特点，采用个性化的教学方法，满足学生的个性化需 求，提高教学效果。
动词时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时 语态：主动语态、被动语态 情态动词：can、may、must等 句子结构：简单句、复合句、并列句等
外研社中职英语基础模块修订版PPT UNIT3
shaking the head是动名词短语，在该句中作主语。
Reading and Writing
5 Discuss and fill.
含义，并填表。 1. In India, it means “agree with others”. 2. In many other countries, it means “disagree” or “no”. 1. In the US, it means “OK”. 2. In Latin America, it‟s rude. 3. In Japan, it means “money”. 讨论以下身势语在不同文化中的
sound是感官动词，后加形容词，其他感官动词 还有feel，taste，smell， look等。
Listening and Speaking
5 Listen again and compare.
学习方法。 再听录音，比较英语
Leo
listen to English radio programmes read English news browse English learning websites keep a diary in English
听录音，学习下列词语。
v. 似乎，好像 申请 adj. 国际的 n. 必须做的事 n. 运气 试一试
international
must luck give it a try
Listening and Speaking
2 Listen and practice. 听录音，讨论工作对英语的要求。
Bill: Hi, Sarah. You seem to be spending a lot of time studying English these days. Sarah: That‟s true, but I have to. Bill: Why is that? Sarah: Because I‟ve applied for a job in a big international company. Bill: What‟s the job you‟ve applied for? Sarah: Secretary. Bill: Is English a must for the job? Sarah: Yes. I‟ll have to use a lot of English if I get the job. Bill: Wish you good luck.
中职英语Unit3教案
中职英语Unit3教案(kunming Health Professional College)教案任课教师：韩冬教研室：公共基础学科：医护英语时间：2014-10-23教务处制二0一四年十月授课时间第8周授课班级中专2014级所有班级章节名称Unit 3 cleansing care参考书目外语教学与研究出版社《医护英语》教学目标１.了解清洁护理的相关内容。
２.能够读懂清洁护理的对话。
３.本单元的词汇、短语和练习。
教学重点１.the vocabularies and phrases of cleansing care in the unit.２.dialogue practice with the given sentence pattern in the unit.教学难点1.Practise the dialogue of cleansing care by using the learned sentence pattern.教学方法Audio-lingualApproachCognitive Approach教具blackboard课时安排４０分钟教学过程与内容T eaching proceduresLearning new wordLead-in介绍清洁护理的相关内容、及单元学习背景，引导学生谈论其所了解的有关清洁护理的信息。
Warming up1.what does cleansing care include?Focus speakingActivity 1帮助学生明确A和B的角色及内容，分别是一个需要住院的病人和一个住院部的护士学生成对活动，教师可以找出两个口语比较好的同学示范练习教师巡视全班答学生问题，提供帮助学生自愿上台表演，可以化妆成病人与护士评价和鼓励学生的表演教学过程与内容Activity 2帮助学生了解活动要求，要求学生相互讨论完成练习参照范例对话，学生分别扮演病人与护士进行对话练习选择学生上台表演分组进行评比Focus reading教学内容：Step 1 Revision:Ch eck Ss’ homeworkStep 2 PresentationHow much do you know about admission and discharge?1.Firstly, the admission procedures include emergency admission and pre-arranged admission.2.Secondly, the admission procedures include :filling in an admission card, introducing environment andregula tions of ward, gathering the patient’s information and so on.3.Thirdly, obey admission regulations whichinclude visiting hours, smoking policy, mealtime, services available, etc. 4.Generally speaking, discharge is the last program for an in-patient in hospitals. It is significant for a nurse to make a discharge plan and do client teaching for a patient who is about to be discharged.When do you need inpatient services and when do you need outpatient services?Outpatient services1.When I ‘m feeling ill or sick, I will go to the hospital to have a regular check-up in the outpatient department.2.Inpatient serviceWhen I’m seriously ill and the doctor tells me to stay in hospital for further diagnosis or treatment, I will follow his advice.Admission and DischargeWhat is the difference between emergency admission and pre-arranged admission?How to deal with the ward after the patient is discharged?语言运用要求用所学语言，围绕admission and discharge 这一主题开展听、说、读、写活动朗读课文并完成相关练习重点词汇discharge greet undress handle depart教学过程与内容语言点send up get lost keep an appointmentmeet one’s need no matter课文理解be admitted to a hospital 住院To understand hospital procedures是不定式在句子中做主语，不定式在句中还可以做表语、宾语、定语、状语和补足语。
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Bill: Good idea. I’m going to use coal for his eyes
and a carrot for his nose. Jane: That’ll be funny. OK, I’m going to give him my
hat and gloves.
Bill: Great! Let’s go!
Listen, circle and match.
鼠 标 点 击 图 片 进 入 ， 单 击 空 白 处 继 续
cloud / cloudy
fog / foggy
rain / rainy
snow / snowy
sun / sunny
wind / windy
Warming up
Answer the questions.
No, there are not any sandstorms in autumn.
4. Is it windy in spring? Yes, it is windy in spring.
Listening and Speaking
Pair work. Follow the example to make dialogues.
Example: A: What’s the weather like today?
B: It’s sunny now, but it’s going to rain in the afternoon.
Language Tips:
sunny / fine
cloudy / foggy / windy
snow / rain
1. What’s the weather like in winter in your hometown? 2. What do you usually do on rainy days? 3. What’s the weather like today?
Warming up
Key Sentences
பைடு நூலகம்
Warming up
wind
n. 风
Warming up
cloudy
adj. 多云的
Warming up
rainy
adj. 下雨的，多雨的
Warming up
snowy
adj. 下雪的，多雪的
Warming up
sunny
adj. 阳光充足的
Warming up
fog
n. 雾
Warming up
Boy: you bet.
Warming up
Listen again and answer the questions.
1. What’s the weather like today? It’s fine today.
2. How is the air? The air is fresh.
Warming up
Listen again and answer the questions.
3. What does the girl hope? She hopes that it is sunny all the time.
4. What does the weather report say? The weather report says it is going to rain tomorrow.
air fresh
n. 空气 adj. 新鲜的
all the time
weather report correct You bet
始终 天气预报
adj. 正确的
＜口＞当然，的确
Warming up
Read the words and expressions and listen to the dialogue.
lovely
adj. 可爱的，令人愉快的 adv. 已经 在地上 去外面 n. 雪人
coal
n.煤
already
carrot n. 胡萝卜 funny hat glove
adj. 可笑的，有趣的
n. 帽子 n. 手套
on the ground go outside snowman
Listening and Speaking
sunny / fine
Reading and Writing
Read the words and expressions. Which ones do you know?
north low
adj. 低的
temperature
n. 温度
reach
v. 达到
as…as…
像„„一样„„
n.＆adj. 北方（的）
2. Jane and Bill is / are going to build a snowman.
3. We are going to play / playing football tomorrow morning. 4. It is a cloudy / cloud day.
5. It is wind / windy in spring.
1. What’s the weather like? 2. It’s a fine day.
3. It’s sunny.
4. It’s going to rain.
Warming up
Read the words and expressions and listen to the dialogue.
Listening and Speaking
Learn the words.
rain
n. 雨
sandstorm
n. 沙暴
season
n. 季节
short
adj. 短的, 矮的
windy
adj. 有风的，刮风的
Listening and Speaking
Then listen and complete the passage with the proper form of the words. In Beijing, it is cold in winter but it doesn’t snow very often. In summer, it is hot and it often rains 1) __________. Spring is very 2) _________ short and windy there is little rain but it’s quite 3) ___________ sandstorms and sometimes there are 4) ________________. Autumn is the best 5) ____________ in Beijing. season
adj. 高的
Reading and Writing
Read the text with these questions in mind. 1. Do you know the following signs? 2. Do you know how to say temperatures?
Harbin Beijing Zhengzhou Shanghai Changha Sanya
Listen to the dialogue and repeat.
Jane: Wow, it’s a lovely day! Bill: Yes, there is already a lot of snow on the ground. Jane: Let’s go outside and build a snowman.
Snow High: -2°C Low: -10°C
Windy High: 10°C Low: 2°C
Light Rain High: 12°C Low: 3°C
Sunny High: 15°C Low: 10°C
Cloudy High: 20°C Low: 10°C
Thunderstorm
High: 35°C Low: 26°C
dry
adj. 干的
dusty
adj. 满是沙尘的
light
adj. 少量的， 微弱的
fall
v. 倒下，落下
forget
v. 忘记
raincoat
n. 雨衣
umbrella
n. 雨伞
neither…nor…
既不„„也不„„
careful
adj. 小心的，仔细的
thunderstorm
n. 雷暴
high
5. What do they think of the weather report? They both think that the weather report is not always correct.
Listening and Speaking
Learn these words and expressions.
Listening and Speaking
Decide true ( T ) or false ( F ). 1. There is a lot of snow.
[T] [T ] [ F]
2. They are going to play with the snow.
3. The snowman will wear Bill’s hat and gloves.
Reading and Writing
It is March, but it is still cold in the north. It’s going to snow in Harbin today and the temperature could reach as low as −10°C. In Beijing, it will be dry today with a light wind so it will be quite dusty. A light rain is going to fall in Zhengzhou this afternoon, so when you go out, don’t forget to take your raincoat or umbrella. The weather in Shanghai will be fine today, sunny but not too hot. And in Changsha it will be cloudy, neither too hot nor too cold. If you go to Sanya today, be careful. There will be a thunderstorm. Also it will be very hot with a high of 35°C.