新生儿低血糖处理流程图
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新生儿低血糖的护理精品课件.ppt
第二：注意保暖，根据患儿体重，体温情况可给予热水袋或温箱保温。
第三、观察病情，观察患儿神志，哭闹，呼吸肌张力及抽搐情况，如出现呼吸暂停，立 即给予拍背，弹足底的等初步处理ห้องสมุดไป่ตู้根据患儿缺氧程度合理给氧。
谢谢
新生儿低血糖的护理精 品课件
演讲人
加强保暖，保持正常体温。其他注意新生儿低 血糖的预防比治疗更重要，早期母乳喂养或喂糖 水可预防低血糖的发生。
第一：补充能量，生后能进食者应提倡尽早喂养，根据病情给予10%葡萄糖和稀释母乳， 早产儿或窒息儿应尽快建立静脉通路，保证葡萄糖的输入，静脉输注葡萄糖时严格执行 输注量及速度，应用输液泵控制，并每小时观察记录一次，定期监测血糖及时调整输注 量和速度，防止治疗过程中发生医源性高血糖症。
第三、观察病情，观察患儿神志，哭闹，呼吸肌张力及抽搐情况，如出现呼吸暂停，立 即给予拍背，弹足底的等初步处理ห้องสมุดไป่ตู้根据患儿缺氧程度合理给氧。
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演讲人
加强保暖，保持正常体温。其他注意新生儿低 血糖的预防比治疗更重要，早期母乳喂养或喂糖 水可预防低血糖的发生。
第一：补充能量，生后能进食者应提倡尽早喂养，根据病情给予10%葡萄糖和稀释母乳， 早产儿或窒息儿应尽快建立静脉通路，保证葡萄糖的输入，静脉输注葡萄糖时严格执行 输注量及速度，应用输液泵控制，并每小时观察记录一次，定期监测血糖及时调整输注 量和速度，防止治疗过程中发生医源性高血糖症。
新生儿低血糖的护理辅导图文PPT课件
中的你 立马起
，听了 床，你
这首歌 也会静
儿也会 静地站
立马起 在那，
床，你 倾听着
也会静 美妙的
静地站 音乐。
在那，
倾听着
美妙的
音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传
唱。它 百，到
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立马起 在那，
床，你 倾听着
也会静 美妙的
静地站 音乐。
在那，
倾听着
美妙的
音乐。
成 不 利 影 响 。 新 生 儿 低 血 糖 造 成 的 后 果 严 重 ， 轻 者 智 力 发 育 迟 缓 ， 重者 可 出 现 智 力低 下 、 白 痴 ，甚 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
新生儿低血糖的护理辅导PPT专题演示
一个的
来到我
们家的
花园中
。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长
雨让刚 得郁郁
冒出小 葱葱。
芽的叶 当我把
这子个，春好长天消得的息郁风告郁吹诉葱过门葱银口。杏的树当孩的我子枝把头们这，后个几，好春场他消天春们息的雨便告风让一诉吹刚个门过冒接口银出一的杏小个孩树芽的子的的来们枝叶到后头子我，，春，们他几天长家们场的得的便春风郁花一雨吹郁园个让过葱中接刚银葱。一冒杏。个出树当的小的我来芽枝把到的头这我叶，个们子几好家，场消的长春息花得雨告园郁让诉中郁刚门。葱冒口葱出的。小孩当芽子我的们把叶后这子，个，他好长们消得便息郁一告郁个诉葱接门葱一口。个的当的孩我来子把到们这我后个们，好家他消的们息花便告园一诉中个门。接口
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长
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新生儿低血糖的诊断与护理医学类动态ppt演示
叁 文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。
新生儿低血糖病因
葡萄糖产生过少和需要增加：见于出生时窒息、饥饿、新生儿败血症、缺氧、寒冷损伤、先天性心脏 病、小于胎龄儿和先天性内分泌紊乱、代谢缺陷病等。
一
肝糖原，脂肪、蛋白 储存少，糖异生途径 中酶活力低，如小于 胎龄儿；
二
三
文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。
文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。
新生儿低血糖病因
葡萄糖产生过少和需要增加：见于出生时窒息、饥饿、新生儿败血症、缺氧、寒冷损伤、先天性心脏 病、小于胎龄儿和先天性内分泌紊乱、代谢缺陷病等。
一
肝糖原，脂肪、蛋白 储存少，糖异生途径 中酶活力低，如小于 胎龄儿；
二
三
文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。
文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。
新生儿低血糖护理治疗PPT
葡萄糖和氧是维持脑 代谢的最基本物质, 脑 的能量几乎全部来自 葡萄糖的有氧代谢.脑 组织是体内功能活动 最复杂、最高级，同 时也是耗能最多的组 织，大脑与肝脏不同，
不能储存糖原。
新生儿出生时肝脏尚 未储存足够的糖原, 大 脑从肝脏糖原分解获 得的葡萄糖有限, 而且 生后易出现合并症, 如 缺氧、感染等, 会消耗 大量能量, 因此, 新生
新生儿低血糖 护理治疗
目录
01
新生儿低血糖定义
02
新生儿低血糖病因
03
新生儿低血糖表现
04
新生儿低血糖治疗
05 新生儿低血糖脑损伤源自 第一部分新生儿低血糖定义
新生儿低血糖定义
新生儿低血糖症
一般指：足月儿出生3天内全血血糖<1．67mmol／L（30mg ／dl）； 3天后＜2．2mmol／L（40mg／dl）低体重儿出生3 天内<1．1mmol／L（20mg／dl）；1周后<2．2mmol／L （40mg／dl）为低血糖；目前认为凡全血血糖<2.2mmol／L （40mg／dl）可诊断为新生儿低血糖。
新生儿低血糖病因
糖尿病母亲婴儿：由于宫内高胰岛素血症，而 出生后母亲血糖供给突然中断。 Rh溶血病：红细胞破坏致谷胱甘肽释放，刺 激胰岛素浓度增加。
医源性低血糖,快速葡萄糖输入可能刺激新生 儿内源性胰岛素分泌增加。
可能发生反应性低血糖。因此对窒息后新生儿，尤其是低出生体重儿。
新生儿低血糖病因
医源性低血糖 内分泌和代谢性疾病 遗传代谢病偶可见到
第四部分
新生儿低血糖治疗
新生儿低血糖治疗
对于高危儿尽早开始喂奶
对于高危儿尽早开始喂奶，要在生后2、6、12、24、48、 72小时进行微量血糖测定，以早期发现低血糖，及时治疗。 加强保暖，保持正常体温，减少能量消耗是防治新生儿低 血糖的重要措施。新生儿病室室温应保持在24～26℃，相 对湿度50%～60%，保证空气的流通和新鲜，保证新生儿 温度维持在36.5～37℃之间。
新生儿低血糖的诊断与护理医学类课程演示ppt
新生儿低血糖症是新生儿期常见病、多发生于早产儿、足月小样儿、糖尿病母亲婴儿及新生儿缺氧
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
前言
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
目录
壹
贰
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
前言
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
目录
壹
贰
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
新生儿低血糖护理服务全过程
新生儿低血糖护理服务全过程1、做好入院患者的护理。
1)接电话后准备床单元,预热温箱、辐射抢救台,准备抢救仪器根据患儿的病情情况妥善安排床位,一般患者床单元准备在温箱区。
2)做好入院患儿的常规急救护理,为患儿做好生命体征的监测、准确测量血糖及完成入院首次评估。
3)介绍责任护士及主管医生、做好入院宣教,告知家属科室探视制度、流程、注意事项,及时通知管床医师初步诊治。
2、协助医生检查。
1)及时准确的执行医嘱各种实验室标本的采集(血常规、CRP、血气分析、肝功能、心功能、肾功能、离子六项),留取大、小便送检。
合理安排检查。
2)血糖测定:就是确诊与早期发现本病的主要手段,对有可能发生低血糖者应于生后第3、6、12、24小时监测血糖。
3)胰岛素测定:正常空腹血浆胰岛素一般<71、8毫摩尔／公斤。
胰岛细胞增生症或胰岛腺瘤患儿可增高。
4)糖耐量试验:5)胰高血糖素耐量试验:6)其她检查:根据需要可查血型、血红蛋白、血钙、血镁、尿常规与酮体,必要时做脑脊液、X线胸片、心电图或超声心动图等检查。
呼吸暂停、惊厥为主要表现时需与低钙血症、颅内出血等相鉴别。
3、严密观察病情,动态监护患者。
1)按新生儿特级护理巡查要求执行,Q1h监测HR、R、SPO2,体温、血压、按医嘱监测血糖、记24小时出入量。
4、提出护理诊断、关注风险并发症。
根据患儿症状、体征、病史、实验室、诊断、医嘱、患儿家属对疾病的认知1)营养失调,低于机体需要量与摄入量不足、消耗增加有关。
2)潜在并发症:呼吸暂停。
5、准确执行诊疗计划与医嘱,确保疗效与安全。
1)护士掌握与理解医嘱目的,及时准确落实各项治疗措施。
2)加强与医生沟通,跟随医生查房,反映患者治疗效果6、有护理计划或护理重点根据护理诊断制订护理计划,主要体现在保持血糖在正常范围、保持呼吸道通畅、供氧、维持酸碱平衡、保暖、预防感染、对症处理、及加强皮肤护理。
预防重于治疗,对易发生低血糖的新生儿定时监测血糖,及早补充糖水或静脉补液,保证足够热量,并注意保暖。
新生儿低血糖护理PPT课件
血糖异常处理
对监测结果中血糖异常的新生儿及时进行处理，包括补充葡萄糖、 调整喂养方案等，以防止低血糖对中枢神经系统的损害。
监测结果记录与分析
详细记录每次监测的血糖值、处理措施及效果，对监测结果进行分析 ，以评估护理效果。
患儿生长发育情况评估
生长发育指标监测
定期测量新生儿的身长、体重、头围 等生长发育指标，以了解患儿的生长 发育情况。
监测血糖水平
定时监测患儿的血糖水平 ，了解低血糖的严重程度 和持续时间。
观察临床症状
观察患儿有无嗜睡、喂养 困难、呼吸暂停、体温异 常等低血糖相关症状。
护理目标设定
维持血糖稳定
通过合理的护理措施，使患儿的 血糖水平维持在正常范围内，避 免低血糖对中枢神经系统的损害
。
消除病因
针对引起低血糖的病因进行治疗和 护理，防止低血糖的反复发作。
高危人群及预防措施
高危人群
早产儿、足月小样儿、糖尿病母亲的婴儿、新生儿缺氧窒息 、硬肿症、感染败血症等患儿是新生儿低血糖症的高危人群 。
预防措施
加强孕期保健，避免早产和低出生体重儿的发生；对糖尿病 母亲进行血糖控制，减少胎儿高血糖的暴露；加强新生儿护 理，注意保暖和喂养，避免感染等诱发因素；对高危患儿进 行血糖监测，及时发现和处理低血糖症。
发病机制
新生儿低血糖症的发病机制复杂，主 要包括葡萄糖产生和利用失衡、内分 泌及代谢异常、遗传性疾病等因素。
临床表现及危害
临床表现
新生儿低血糖症的临床表现无特异性，可能出现反应差、嗜睡、喂养困难、呼 吸暂停、青紫等症状。部分患儿可能出现面色苍白、多汗、体温不升等体征。
危害
严重的低血糖持续或反复发作可引起中枢神经系统的永久性损害，导致脑发育 障碍、智力低下、癫痫等后遗症。此外，低血糖还可能影响其他系统的功能， 如心血管系统、消化系统等。
对监测结果中血糖异常的新生儿及时进行处理，包括补充葡萄糖、 调整喂养方案等，以防止低血糖对中枢神经系统的损害。
监测结果记录与分析
详细记录每次监测的血糖值、处理措施及效果，对监测结果进行分析 ，以评估护理效果。
患儿生长发育情况评估
生长发育指标监测
定期测量新生儿的身长、体重、头围 等生长发育指标，以了解患儿的生长 发育情况。
监测血糖水平
定时监测患儿的血糖水平 ，了解低血糖的严重程度 和持续时间。
观察临床症状
观察患儿有无嗜睡、喂养 困难、呼吸暂停、体温异 常等低血糖相关症状。
护理目标设定
维持血糖稳定
通过合理的护理措施，使患儿的 血糖水平维持在正常范围内，避 免低血糖对中枢神经系统的损害
。
消除病因
针对引起低血糖的病因进行治疗和 护理，防止低血糖的反复发作。
高危人群及预防措施
高危人群
早产儿、足月小样儿、糖尿病母亲的婴儿、新生儿缺氧窒息 、硬肿症、感染败血症等患儿是新生儿低血糖症的高危人群 。
预防措施
加强孕期保健，避免早产和低出生体重儿的发生；对糖尿病 母亲进行血糖控制，减少胎儿高血糖的暴露；加强新生儿护 理，注意保暖和喂养，避免感染等诱发因素；对高危患儿进 行血糖监测，及时发现和处理低血糖症。
发病机制
新生儿低血糖症的发病机制复杂，主 要包括葡萄糖产生和利用失衡、内分 泌及代谢异常、遗传性疾病等因素。
临床表现及危害
临床表现
新生儿低血糖症的临床表现无特异性，可能出现反应差、嗜睡、喂养困难、呼 吸暂停、青紫等症状。部分患儿可能出现面色苍白、多汗、体温不升等体征。
危害
严重的低血糖持续或反复发作可引起中枢神经系统的永久性损害，导致脑发育 障碍、智力低下、癫痫等后遗症。此外，低血糖还可能影响其他系统的功能， 如心血管系统、消化系统等。
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