九年级下册文言文《公输》中考复习题
广东中考语文课内文言文《公输》省考题型练习题
公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子．（）墨子闻之，起．（）于齐，行．（）十日十夜而至．（）于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命．（）焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿．（）借子．（）杀之。
”公输盘不说．（）。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义．（）固．（）不杀人。
”子墨子起，再．（）拜曰：“请说．（）之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智．（）。
宋无罪而攻之，不可谓仁．（）。
知．（）而不争．（），不可谓忠。
争而不得．（），不可谓强．（）。
义不杀少而杀众，不可谓知类．（）。
”公输盘服．（）。
子墨子曰：“然．（），胡．（）不已．（）乎？”公输盘曰：“不可，吾既已．（）言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见．（）我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍．（）其文轩．．（），而欲．．（），邻有敝舆窃之；舍其锦绣．．（），而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
．．（），邻有短褐此为何若．．（）人？”王曰：“必．（）为窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地．（），方．（）五千里，宋之地，方五百里，此犹．（）文轩之与．．（）敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋无长．（）木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以三事之攻宋也，为与此同类．（）。
臣见大王之必伤义而不得。
”王曰：“善哉！虽然．．（），公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒．（）为械，公输盘九．（）设攻城之机变．．（），子墨子九距．（）之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉．（）有余．（）。
公输盘诎．（），而曰：“吾知所以．．（）距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故．（），子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇．（）矣。
《公输》文言文练习及参考答案
《公输》文言文练习及参考答案于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、解释以下加粗的词语。
A、子墨子解带为城，以牒为械。
（）B、公输盘九设攻城之机变。
（）C、虽杀臣，不能绝也。
（）D、在宋城上而待楚寇矣。
（）2、写出以下各句中的通假字，并解释意思。
A、子墨子之守圉有余。
通之意。
B、公输盘诎。
通之意。
C、子墨子九距之。
通之意。
3、选出加粗字含义相同的一组（）A、胡不见我于王于是见公输盘B、公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
” 在宋城上而待楚寇矣C、公输子之意不过欲杀臣邻有敝舆而欲窃之D、子墨子之守圉有余公输子之意不过欲杀臣4、翻译以下句子。
A、公输盘九设攻城之机变。
译：B、子墨子之守圉有余。
译：C、吾知子之所以距我，吾不言。
译：D、虽杀臣，不能绝也。
译：5、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？答：6、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？答：7、分析这段文字的大意，用简要的话进展概括。
答：1、A、木片；B、巧妙的方式；C、尽；D、入侵2、A、“圉”通“御”，抵挡；B、“诎”通“屈”，理屈；C、“距”通“拒”，抵御。
3、C4、A、公输盘屡次用了攻城的巧妙战术。
B、墨子的守城方法还绰绰有余。
C、我知道你用来对付我的方法，可是我不说。
D、即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）啊。
5、公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。
6、公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
7、这段话写墨子与公输进展实力比赛而大获全胜，迫使楚王放弃攻宋。
中考文言文《公输》阅读练习及答案二.doc
中考文言文《公输》阅读练习及答案二中考文言文阅读一直是很多考生的弱项，这就要求考生平时在文言文阅读练习上多下功夫，这样才能轻松解答文言文阅读题，下面为大家带来中考文言文《公输》阅读练习及答案二，希望能帮助中考生在文言文阅读上取得高分。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：夫子何命焉为？子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
子墨子曰：请献十金。
公输盘曰：吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰：然胡不已乎？公输盘曰：不可，吾既已言之王矣。
子墨子曰：胡不见我于王？公输盘曰：诺。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）①起于鲁②不可谓知类③然胡不已乎2.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）①吾义固不杀人。
②胡不见我于王？3.下列对选文内容分析，不正确的一项是（3分）A.公输盘服说明在墨子的劝说下，公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，接受墨子观点，带墨子去劝阻楚王。
B.墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。
C.墨子一连用五个不可谓，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D.这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现。
答案：1.①起：出发、动身②知类：明白事理③已：停止2.①我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。
②（您）为什么不介绍我去见楚王呢？3.A（公输盘服说明在墨子的劝说下，公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的境地。
但是他以不可，吾既已言之王矣。
为理由坚持攻宋，不得已带墨子去劝阻楚王。
故选：A）。
人教版初三语文下册＜公输＞练习题及答案
《公输》练习题及答案（一）阅读课文，回答下列问题。
1. 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（A. 愿借子杀之 愿B. 公输盘不说 说 C .吾义固不杀人固D.然胡不已乎 已 2. 下列句子中加点的词的意义相同的一组是（A. 将以攻宋 扶苏以数谏故C. 荆国有余于.地而不足于民 未尝不叹息痛恨于.桓、灵也3. 下列对选文内容的理解和写法的分析 A. 墨子热心救世，反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后 辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。
他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了 公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C •公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人 物鲜明的性格特征。
（二）、阅读课文第 1到12段1. 解释下列加点的字。
（4分）①公输盘不说： ____________ ②请说之：_ ③知而不争： ___________ ④不可谓知类：2. 用“ /”线标出下面句子的停顿。
（1分） 荆国有余于地而不足于民3. 翻译下面句子。
（2分）夫子何命焉为？4. （1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神? （3 分）（2）子墨子诱使公输盘说出 “ _______________ ”之后，从“智”、 —、“忠”、—、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
（2分）①与鲁班有关的成语：_____ ②与墨子有关的成语： - —5.墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？ （ 2分）（三）、阅读《公输》中的语段，完成 1-6题。
（20分） 公输盘曰：“夫子何命焉为？ ”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
《公输》中考试题训练
《公输》中考试题训练（一）2010年浙江宁波于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
……楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”18.解释下面句子中加黑词的意思。
（2分）①子墨子之守圉有余②在宋城上而待楚寇矣19.下面选项中加黑词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）吾知子之所以距我，吾不言。
21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）（二）2010年四川眉山【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！……秦王色挠，长跪而谢之。
【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”……楚王曰：“吾请无攻宋矣。
”7．下列各项中加黑的实词解释不恰当的一项是（）A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。
古代没有官职的人穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。
C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。
休，吉祥；祲，不祥。
D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
8．下面各项中加黑的词意思和用法相同的一项是（）A．挺剑而起行十日十夜而至于郢B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁9．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。
B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。
九年级下册文言文《公输》中考复习题
九年级下册文言文《公输》中考复习题(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
九年级语文下册 文言文复习《公输》人教新课标版
2011年精选题1.给加横线字注音1.墨翟( )2.郢( )都3.文轩( )4.敝舆( )5.犀兕( )6.守圉( )2.分角色朗读课文，说说下面句子应读出的语气1.公输盘曰：“吾义固不杀人。
”( )2.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”( )3.王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
” ( )4.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”( )5.子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”( )3.找出下列语句中的通假字，并解释1.公输盘不说。
“”通“”，意即：2.子墨子九距之。
“”通“”，意即：3.已持臣守圉之器。
“”通“”，意即：4.公输盘诎。
“”通“”，意即：4.解释句中加横线的古今异义的词1.邻有短褐而欲窃之。
古义：今义：2.虽然，公输盘为我为云梯。
古义：今义：3.在宋城上而待楚寇矣。
古义：今义：4.吾知所以距子矣。
古义：今义：5.哪句话交代事情的起因?请用原文回答。
6.公输盘的观点是什么?墨子怎样给予一击的？7.在与公输盘的较量中，从墨子的语言又可看出他有什么特点?8.宋何罪之有?译文：9.夫子何命焉为? 译文：10.胡不见我于王?译文：11.片段写作学习本文叙事明理的方法，不改变原作的基本意思，合理想像，适当扩充情节，材料可以作必要的取舍.以“墨子救宋”为题编写一则故事。
12.阅读下文，回答问题。
墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。
人望见，成异之。
时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!”客闻之曰：“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德潮⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?”叹息而去。
中考文言文复习(九年级下)
中考文言文复习（九年级下）《公输》选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书。
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
一、重点字词1、字音：郢［Yǐng］犀兕［xīsì］鼋鼍［yuán tuó］鲋［fù］鱼文梓［zǐ］楩［pián］楠长［zhàng］木 (多余的木材)2、通假字：“说”通“悦”：高兴。
例句：公输盘不悦“圉”通“御”：抵御。
例句：子墨子之守圉“距”通“拒”：抵抗。
例句：子墨子九距之“诎”通“屈”：理屈。
例句：公输盘诎“舍”通“捨”：放弃。
例句：舍其文轩“争”通“挣”［zheng］：直言劝告3、古今异义：①文；刺花纹，彩饰，文轩；今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里；今为一种平面几何图形。
4、一词多义：①为：替。
例句：公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用，表示疑问语气。
例句：夫子何命焉为？是。
例句：必为有窃疾矣。
制造。
例句：公输盘为我为云梯当作。
例句：以牒为械②见：动词，会见。
例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，引见。
例句：胡不见我于王动词，入见。
例句：于是见公输盘③类：动词，类推，例：不知可谓知类；名词，种类，为与此同类。
5、特殊句式及翻译倒装句：何罪之有？（宾语前置，“之”为结构助词，应为“有何罪”译文：有什么罪呢？）翻译：①夫子何命焉为？译：先生有什么请教呢？②胡不已乎？译：为什么不停止呢？③胡不见我于王？译：为什么不向楚王引见我呢？④此为何若人？译：这是什么样的人呢？二、翻译下列句子1、夫子何命焉为？先生有什么指教呢？2、宋何罪之有？宋国有什么罪呢？3、知而不争知道（这道理）而不劝阻（楚王）。
九年级下学期语文《公输》练习题
V1.通假字（1）吾知所以距．子矣（ ） （2）子墨子之守圉．有余（ ） （3）公输盘诎．（ ） （4）公输盘不说．（ ） 2.一词多义子．墨子闻之（ ） 愿借子杀之．（ ） 公输盘不说．（ ） 请说．之（ ） 胡不见．我于王（ ） 于是见．公输盘（ ） 不可谓知类．（ ） 为与此同类．（ ） 行十日十夜而．至于郢（ ） 知而．不争（ ） 3.解释下列句子中加点词语。
（1）起．于鲁 （2）必为有窃疾．也 （3）吾知所以．．距子矣 （4）胡．不见我于王 （5）待楚寇．矣 （6）虽．杀臣 （7）愿．借子杀之 （8）不能绝．也 4.用文段中合适的字词填空。
（1）“_________”、“_________”点明战斗之激烈。
（2）“_________”、“_________”交代激战结果。
子说见 类而（3）“_________”、“_________”点明公输盘已经技穷。
5.公输盘是鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
（1）与鲁班有关的成语_______________。
（2）与墨子有关的成语________________。
6.对下面几句话的理解，不正确的是（）A.公输盘曰：“夫子何命焉为？”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C.王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。
D.“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
”——墨子义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。
7.下列各句括号中是补出的省略成分，其中不正确的一项是（）A.邻有短褐而（其人）欲窃之B.虽杀臣，不能绝（宋城守御者）也C.王曰：“（此人）必为有窃疾矣。
”D.公输盘为我为云梯，（公输盘）必取宋8.下列句中加横线的数词不表示确数的一项是（）A.然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器B.荆之地方五千里，宋之地方五百里C.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之D.行十日十夜而至于郢9.选文中，墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的？请从文中摘录出有关的字词回答。
中考一轮复习专题30文言文九下公输讲练含解析试题
初中语文中考一轮复习——文言文九下—?公输?一、文学常识墨子•公输?，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有?墨子?一书。
二、重点字词【重点词语】起：出发，动身。
说：解释。
胡：为什么。
已：停顿。
牒：木片。
所以：用来……方法。
请：请允许我。
知类：明白事理。
寇：入侵。
说通悦解释为快乐、愉快距通拒解释为对抗圉通御解释为抵挡诎通屈解释为理屈【一词多义】为：公输盘为楚造云梯之械。
替夫子何命焉为？表示疑问语气。
必为有窃疾矣。
是公输盘为我为云梯。
制造。
以牒为械。
当作见：见公输盘动词，会见。
胡不见我于王动词，引见。
于是见公输盘动词，入见。
类：不知可谓知类动词，类推为与此同类。
名词，种类三、内容要点【文意概括】公输?通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表达了墨子为实现自己的“非攻〞主张，所表现出的艰辛理论和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争说明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在言论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
【重点问题】1、墨子是如何说服公输班和楚王放弃攻宋的企图的？子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义〞的谎话，使楚王陷入“窃疾〞的圈套：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距〞而“守有余〞，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。
2、墨子的劝说技巧表如今哪些方面?表如今以下三个方面。
(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓〞，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。
(2)逻辑性强。
主要表如今劝阻楚王时，巧用类比，比照，环环相扣，无懈可击。
(3)先发制人，保持主动。
在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，沉着镇定，胸有成竹，机智善辩。
4、墨子说服楚王的过程中运用了的方法？比喻说理(类比)，以子之矛攻子之盾，“请君入瓮〞，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。
doc人教版九年级下语文 《公输》同步练习
《公输》精选复习题及答案1.给加横线字注音1.墨翟( )2.郢( )都3.文轩( )4.敝舆( )5.犀兕( )6.守圉( )2. 分角色朗读课文，说说下面句子应读出的语气1.公输盘曰：“吾义固不杀人。
”( )2.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”( )3.王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
” ( )4.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”( )5.子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”( )3. 找出下列语句中的通假字，并解释1.公输盘不说。
“”通“”，意即：2.子墨子九距之。
“”通“”，意即：3.已持臣守圉之器。
“”通“”，意即：4.公输盘诎。
“”通“”，意即：4. 解释句中加横线的古今异义的词1.邻有短褐而欲窃之。
古义：今义：2.虽然，公输盘为我为云梯。
古义：今义：3.在宋城上而待楚寇矣。
古义：今义：4.吾知所以距子矣。
古义：今义：5. 哪句话交代事情的起因?请用原文回答。
6. 公输盘的观点是什么?墨子怎样给予一击的？7. 在与公输盘的较量中，从墨子的语言又可看出他有什么特点?8. 宋何罪之有?译文：9. 夫子何命焉为? 译文：10. 胡不见我于王?译文：11. 片段写作学习本文叙事明理的方法，不改变原作的基本意思，合理想像，适当扩充情节，材料可以作必要的取舍.以“墨子救宋”为题编写一则故事。
12. 阅读下文，回答问题。
墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。
人望见，成异之。
时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。
中考语文一轮教材基础练 九下 文言文《公输》-人教版初中九年级全册语文试题
答案：冷笑(或嗤笑、愤怒、鄙夷)。(意思符合即可)
4.本文比喻巧妙贴切，请你说说“鹓 ”和“鸱”分别比喻什么。
答：
答案：“鹓 ”比喻庄子(或志向高洁之人)，“鸱”比喻惠子(或贪求名利之人)。
“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
答：
答案：在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。
6.《庄子与惠子游于濠梁》一文，在庄子与惠子的辩论中，谁是胜者？
译文：
(7)然后知生于忧患而死于安乐也。
译文：
答案：(1)有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件比不上人心向背(内部团结)。
(2)帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。
(3)巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
(4)所以(能施行仁政的)君子不战则已，战就一定能胜利。
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)惠子相梁，庄子往见之。
译文：
(2)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
译文：
(3)今子欲以子之梁国而吓我邪？
译文：
(4) 鱼出游从容，是鱼之乐也。
译文：
(5)子非鱼，安知鱼之乐？
译文：
(6)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译文：
答案：(1)惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)小信未孚，神弗福也。
译文：
(2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：
(3)小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：
(4)下视其辙，登轼而望之。
译文：
(5)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
(6)彼竭我盈，故克之。
中考一轮复习专题30文言文九下公输测试含解析试题
卜人入州八九几市潮王学校初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试公输分值：30分时间是：30分钟一．〔2021届中考〕古诗文名句填空。
〔9分〕〔1〕采菊东篱下，。
〔陶渊明饮酒〔其五〕〕〔2〕，谁家新燕啄春泥。
〔白居易钱塘湖春行〕〔3〕，人约黄昏后。
〔欧阳修生查子·元夕〕〔4〕池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。
〔晏殊破阵子〕〔5〕出淤泥而不染，。
〔周敦颐爱莲说〕〔6〕登高望远，美景尽收，胸襟开阔，心灵敞亮。
杜甫说得好：“，。
〞〔7〕五月，梅子黄了，江南的雨季来了，田野的歌声也响起来了，赵师秀将这种美丽诗化成这样的句子：“，。
〞【答案】〔1〕悠然见南山〔2〕几处早莺争暖树〔3〕月上柳梢头〔4〕叶底黄鹂一两声〔5〕濯清涟而不妖〔6〕会当凌绝顶，一览众山小〔7〕黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。
才能层级为识记A。
二、〔2021届中考〕阅读下面的文言文，完成14-17题。
〔10分〕吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。
所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。
人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。
墨子悲于染丝，是之谓矣。
君子必慎交游焉。
孔子曰：“无友不如己者。
〞颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。
〔选自颜氏家训·慕贤〕【注释】①播越：离散。
②款狎：指互相问关系亲密。
③渍：染。
④操履：操守德行。
艺能：本领，技能。
⑤较：通“皎〞，明显。
⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。
肆：店铺。
⑧之徒：那样的人。
14．解释以下句中加点的词。
〔3分〕〔l〕较明易习．者也？〔2〕君子必慎．交游焉。
〔3〕无友．不如己者。
15．以下各组句子中，加点词的意义用法一样的一项为哪一项哪一项〔〕〔2分〕A．墨子悲于．染丝战于．长勺〔曹刿论战〕B．如人芝兰之室，久而．自芳也可远观而．不可亵玩也〔爱莲说〕C．潜移默化，自然似之．河曲智叟笑而止之．曰〔愚公移山〕D．是以．与善人居杀之以．应陈涉〔陈涉世家〕16．将以下句子翻译成现代汉语。
人教版九年级语文下册公输练习
2015.12公输文学常识：节选自《墨子·公输》作者：墨子，名翟，战国初期思想家，主张“非攻、兼爱”，墨家的创始人，鲁国人。
《墨子》是墨家的经典之作。
1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
翻译：2、公输盘曰：“夫子何命焉为？”翻译：3、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”翻译：4、公输盘不说。
翻译：5、子墨子曰：“请献十金。
”翻译：6、公输盘曰：“吾义固不杀人。
”翻译：7、子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
翻译：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
翻译：宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
翻译：义不杀少而杀众，不可谓知类。
”翻译：8、公输盘服。
翻译：9、子墨子曰：“然胡不已乎？”翻译：10、公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”翻译：11、子墨子曰：“胡不见我于王？”翻译：12、公输盘曰：“诺。
”翻译：13、子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；翻译：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”翻译：14、王曰：“必为有窃疾矣。
”翻译：15、子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
翻译：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，翻译：此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
翻译：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”翻译：16、王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”翻译：17、于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
翻译：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
翻译：18、公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”翻译：19、子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”翻译：20、楚王问其故。
人教版九年级下册语文17公输练习题
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作
一． 字词解释。
1.将以．攻宋
2. 起．
于鲁 3. 公输盘不说． 4. 请说．
之 5. 不可谓智． 6. 不可谓仁．
7. 不可谓知类．． 8. 吾既已．．
言之王矣 9. 舍．其文轩 10. 邻有敝．
舆而欲窃之 11. 必为有窃疾．矣 12. "荆之地方．．
五千里 13. 此犹．文轩之与．．敝舆也． 14.善．哉！虽然．．
15. 臣以．王吏之攻宋也 16.．再．
拜 17. 子墨子九距．之 18. 公输盘之攻械尽．
19. 子墨子之守圉．．有余 20. 公输盘诎．
21在宋城上而待楚寇．矣 22. 虽杀臣，不能绝．
也 二、句子翻译。
1. 夫子何命焉为？
2. 吾义固不杀人
3.然胡不已乎？
4. 胡不见我于王？
5. 此为何若人?
6. 吾知子之所以距我，吾不言
三、简答题。
1.阅读2—8段，说说墨子是如何令“公输般服”的？
2.阅读13—16段，说说墨子又是如何成功劝阻楚王的？
3.墨子最终成功止楚攻宋，你认为主要原因有哪些？。
九年级下册语文《公输》有关练习谁有？
九年级下册语文《公输》有关练习谁有？1、原句填空直接揭示楚攻宋实属不义之举的句子是_____ 揭示公输盘“义”的欺骗性的句子是_____交代事情起因的句子是_____2、墨子日夜兼程到楚国的目的.是______,表现了墨子____的主张.3、概括“公输盘为楚造云梯之械……公输盘曰’诺.‘ ” 内容______(不超过10字)4、表现墨子行程匆匆的动词有____,表现了墨子____的精神和____的思想.5、墨子真有仇人并想借公输盘杀人吗?其目的是什么?6、墨子从哪些方面揭示了公输盘的不义?用了哪种修辞?有何作用?7、公输盘真服了吗?为什么?8、概括“子墨子见王,曰……公输盘为我为云梯,必取宋” 内容_____(不超过10个字)9、墨子设喻的目的是______10、墨子是怎样劝服楚王的?11、墨子劝服楚王的话运用了哪些写法和修辞?有何作用?12、墨子劝服楚王的话里含有哪几组对比?具体写出来.13、楚王真的听从墨子的话了吗?14、概括“于是见公输盘,子墨子解带为城……吾请无攻宋矣.” 内容______(不超过10字)15、语段表明战斗激烈的句子是_____ 表明战斗的结果的句子是______ 表明公输盘已技穷的一个词是____ 墨子揭示了公输盘不言内容的句子是______16、公输“吾之所以距子”的办法是_____,表现了其_____的性格.17、墨子止楚攻宋仅靠巧妙的语言吗?你认为还有什么?18、联系全文,说说墨子的劝说技巧表现在哪些方面?19、墨子与公输、楚王的斗争给我们什么样的启示?联系实际谈谈.20、墨子的主张和不畏艰险的精神在今天有何意义?联系实际谈谈.21、写出两个与公输盘和墨子相关的成语_______。
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九年级下册文言文《公输》中考复习题(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
（每句只要标一处）（2分）(1) 公输盘为楚造云梯之械(2) 宋无罪而攻之2．解释加点的词语。
（4分）（1）起．于鲁（）（2）请说．之（）（3）吾从北方闻子为．梯（）（4）不可谓知类．．（）3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。
（4分）4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（4分）（三）阅读《公输》语段，完成文后1-6题。
（22分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。
见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“何不见我于王？”公输盘曰：“喏。
”1．解释句中加点的词。
（4分）⑴子．墨子曰（）⑵愿借子．杀之（）⑶吾义．固不杀人（）⑷不可谓知．类（）2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯B．不可谓知类．为与此同类．C．荆国有余于地而．不足于民杀所不足而．争所有余D．于是见．公输盘胡不见．我于王3．翻译下面的句子。
（4分）⑴夫子何命焉为？译：⑵宋何罪之有？译：4．用原文回答：（4分）⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？答：⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？答：5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）答：6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）答：6.概括本段的中心意思。
（2分）（四）阅读《公输》中的语段，完成1-5题。
（20分）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1.对下列句中加点词解释错误的一项是（）(2分)A.宋莫能守，乃可攻．也（攻打）B.以．牒为械（用，介词）C.吾知所以．．拒子矣（……的原因）D.子墨子之．守圉有余（结构助词，无实在意义）2.找出选段中的通假字。
（6分）（1）通：（2）通：（3）通：3.将下列各句译成现代汉语。
（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾请无攻宋矣。
4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。
”他的办法是什么？（4分）5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）（五）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1．解释下列加点的字。
（4分）①公输盘不说．：②请说．之：③知而不争．：④不可谓知类．．：2．用“/”线标出下面句子的停顿。
（1分）荆国有余于地而不足于民3．翻译下面句子。
（2分）夫子何命焉为？（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？4．（3分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语：5．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）【参考答案】（一）1．(3分)①表示次数多。
②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵 2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。
(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ②即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。
(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称⑵对男子的尊称，您⑶坚持合宜的道德、情理⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。
⑵请献十金。
5．吾义固不杀人义不杀少而杀众6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。
目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
（四）1 C 2 距圉诎 3 我知道你用什么办法对付我了，我不说。
我不再攻打宋国了。
4 诎杀墨子杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
（五）1．①同“悦”，高兴②解说③劝谏，劝阻④明白事理2．荆国/有余于地/而不足于民3．先生有什么见教呢？4．（1）闻、起、行、至、见。
这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
（2）班门弄斧墨守成规5．采取迂回战术。
先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。