八年级历史下册第1课中国人民站起来了教案新人教版
中学八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了教案 新人教版
让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）
通过指导学生阅读归纳，活动探究，发挥主体作用，学会分析问题，解决问题
新课教学
某某和平解放
1 某某在什么时候和平解放？（1951年）
2 某某的和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）
3 根据第5页“活动与探究·2”：两边的某某代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）
学生回顾，梳理
创设意境，导入新课
新课教学
三大战役胜利不久，中国共产党就在某某平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组论回答：
·和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设
组织学生学习和探究新课
探究性学习
课堂小结
·教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习之
作业布置
“练习巩固
1 完成作业：填充图册第2——3页。
3 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）
八年级历史下册《第1课 中国人民站起来了》教案 新人教版-新人教版初中八年级下册历史教案
第1课中国人民站起来了【教学目标】知识与能力了解和认识中国人民政治协商会议；中华人民某某国开国大典；中华人民某某国成立的历史意义；某某的和平解放。
通过对上述内容的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民某某国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握某某和平解放的过程和意义。
【重点和难点】重点：开国大典。
难点：新中国成立的伟大历史意义。
【教学方法】情境导入法、问题教学法、小组合作法、穿插教师的讲述【教具使用】多媒体【教学活动】【导入】多媒体展示图片：几幅关于祖国今天的图片。
教师简要介绍，这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣，但我们不能忘记历史，在过去的百余年里，我们也曾遭受外来的侵略，任人宰割。
正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力，建立了新中国，才有我们今天的幸福生活。
那么，这节课我们就一起来感受一下那振奋人心的一刻——中国人民站起来了！（多媒体展示课题）第1课中国人民站起来了【讲授新课】师：下面请同学打开课本，根据导学提示，边看书边讨论。
导学提示：1、了解和掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容？2、掌握开国大典的时间、过程和盛况。
3、理解新中国成立的历史意义（国内、国际）？4、了解和掌握某某和平解放的时间、经过、意义。
【师生互动一】——《我来说》师：下面我们进入师生互动的第一个环节（展示问题）中国人民政治协商会议召开——新中国成立的准备。
中国人民政治协商会议的时间、地点、内容。
生：根据教材作出回答。
（多媒体展示）师：对学生的回答给予表扬。
再请同学们回答《共同纲领》的历史作用。
生：回答。
师：根据学生回答进行点拨，新中国成立时，还不具备召开全国代表大会制定宪法的条件，因此，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职责，同时，其制定通过的“共同纲领”对我国的国家性质做了规定，起着临时宪法的作用。
【师生互动二】——《读图说史》师：政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看到飘扬在祖国的上空，那么，五星红旗是如何确定的？有什么象征意义？生：根据课后阅读卡作答。
八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了[精选5篇]
![八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3afdaeaab00b52acfc789eb172ded630b1c98df.png)
八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了[精选5篇]第一篇：八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了第1课中国人民站起来了【学习目标】1、知识目标：掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的伟大的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。
2、能力目标：:通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义.3、情感态度价值观：培养学生的爱国主义情感。
【学习重点】开国大典【学习难点】理解“中国人民站起来了”的含义【学法指导】注意联系历史事实，做到论从史出，史论结合。
【学习过程】自主探究，剖析知识（8分钟）自学时，要注意在课本上勾划重点。
明确答案后立即记忆，不明白的问题小组内交流。
1、阅读第2页内容，找出下列内容并写在下面：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。
时间：地点：会议的内容：⑴会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》⑵选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。
选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。
⑶决定以＿＿＿＿为国旗，以＿＿＿＿＿＿为国歌，以＿＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。
⑷大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
2、1949年＿＿月＿＿＿日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。
毛泽东向全世界庄严宣告：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、写出开国大典的时间和新中国成立的历史意义。
4、＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，西藏获得和平解放。
5、写出西藏和平解放的时间和意义预习成果展示（自主进行：小组展示、矫正 4分钟）质疑探究提出预习中的疑难问题,师生共同解决.(2分钟)小组讨论，合作探究（5分钟）1、思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？2、如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？教师进行点拔讲评，归纳方法规律。
八年级历史与社会下册《中国人民站起来了》教案 人教版
《中国人民站起来了》教案教学目标（1）知识与技能：了解内战初期、三大战役前和战略决战后国共两党军事力量对比的变化情况，培养学生从图片中获取有效信息的能力；概括中国共产党领导中国人民取得解放战争胜利的原因；了解中国人民政治协商会议的召开和主要决定，了解开国大典盛况；理解新中国的诞生标志着中国历史掀开了新一页。
（2）情感、态度与价值观：从国共两党内战初期悬殊的军事实力对比及“出人意料”的结局，体会人民群众的作用，确立人民群众是历史的创造者的历史唯物主义观点；从整个知识体系来看，理解两种命运的决战，最后是光明前途战胜了黑暗前途，中国人民成立了伟大的新中国——这是人民的选择，是历史的选择。
这个结局蕴涵的哲理是：跟共产党走，走社会主义之路。
教学重点与难点教学重点：三大战役基本情况。
教学难点：中国共产党迅速取得人民解放战争胜利的原因。
新课导入[提问] 蒋介石是什么时候发动全面内战的？本课时的教学任务较重。
本设问的意图是温故知新，直切本课主题。
【播放】全面内战爆发录象片段[承转] 是的，是在1946年。
蒋介石敢冒天下之大不韪，选择在这时候发动全面内战，定然是自以为战争准备已经很充分了，可以掌握战争的主动权了，胜券在握了。
那么，事实是这样吗？新课教学[研读1]指导学生研读课本资料《内战爆发时国共两党的力量对比》，并提出如下讨论题引导学生研读：[讨论] 如果你是当时的一名外国记者，你将如何预测中国内战的结果？为什么？这一设计的主要意图是让学生确认蒋介石政府在发动内战之初在军事上所占的绝对优势和一切善良的人们对中国前途的忧虑。
教师无需作展开。
[叙述] 在这关系中华民族和国家命运的重要关头，中国共产党和毛泽东科学分析了国内外形势，向全国人民指出：中国人民必须打败蒋介石，而且一定能够打败蒋介石。
1946年8月，毛泽东在延安同美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中，提出了帝国主义和一切反动派都是纸老虎的著名论断(多媒体显示)。
1.1中国人民站起来了教案(人教版八年级下册)
1.1中国人民站起来了一、教学目标1、知识与技能通过本课的学习，学生了解和掌握以下基础知识:第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。
开国大典的时间、过程和盛况。
西藏和平解放的时间、大致经过。
2、过程与方法通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养学生辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解到民族问题的复杂性。
3、情感态度与价值观学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
二、教材分析1、重点：新中国成立的意义。
西藏和平解放的过程及其重要性。
2、难点：感受新中国成立后带给中国人民的变化。
三、教学过程1、教师可以出示讨论话题:“百年中国1901年的中国与2000年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要原因有哪些?”组织学生自由发言，目的是为突破数学难点，理解中华人民共和国成立的伟大意义，同时激励学生的广泛参与。
教师在学生谈论巨变原因时，提炼中华人民共和国成立是主要原因之一等答案，因勢利导，自然过渡到新课的教学中来。
2、关于“开国大典盛况”，建议有条件的学校让学生首先观看《开国大典》或其他资料中关于开国大典的历史画面。
了解开国大典的议程，感受当时的场景、氛围，体验举国上下热烈欢庆新中国诞生的喜悦豪迈情感。
然后让学生在小组内结合课文中关于开国大典的四幅图片，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动，并互相作出评价。
教师注意观察各小组学生的活动，指导学生把时间、地点、人物、重要话语、庆典议程等基本要素，同时注意观察学生对宏观场面描述方面的能力。
黑龙江省鸡东县八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了教案 新人教版
第1课中国人民站起来了【教学目标】1、掌握第一届中国人民政协会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
【重、难点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典；新中国成立的历史意义【教学过程】一、创设情境、出示目标：二、自主学习、感受新知：快速阅读教材，完成下列内容（一）开国大典1、第一届中国人民政治协商会议于年月在隆重举行。
2、参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表六百多位，代表了全国各族人民的意志，显示了全国各族人民的。
3、大会的内容：①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》起了作用。
②大会选举为中央人民政府主席③大会确定了、、、、。
4、中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，为中国人民解放军总司令。
5、新中国成立：时间；地点；概括毛泽东《义勇军进行曲》54.286、新中国成立的意义①国内意义：②国际意义：（二）西藏和平解放自古以来就是中国的领土。
年西藏地方政府派出以为首席的代表团到北京与中央政府谈判，双方达成协议，西藏获得解放。
至此祖国大陆获得统一，各族人民实现了。
三、发现研讨、合作探究：（1）请同学们阅读课本第2页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？（2）中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：①第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？②根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为代国歌？③在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？四、小组展示、体验成功：回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。
2014-2015学年八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了教案 新人教版
3．通过对比分Leabharlann 的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。 四、重难点突破
开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料
1
中国人民站起来了
一、教材分析
本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备。1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立。新中国的成立，具有伟大意义，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。 二、学情分析
本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点是新中国成立的意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的意义可以采取对比的方法进行分析，学生对西藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步认识达赖集团分裂祖国的丑恶嘴脸。 五、教学材料准备
通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。 三、教学目标
八年级历史下册第1课中国人民站起来了教案新人教版
中国人民站起来了课题中国人民站起来了课型新授教学目标与知识点知识与能力知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。
掌握：新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）。
通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。
过程与方法指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组讲述开国大典的史实；组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，认识历史问题特别是民族问题的复杂性。
阅读资料概括表达：毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
对比鉴别：第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。
讨论探索：新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。
情感态度与价值观在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
爱国情感：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
民族团结：新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。
教学重点、难点分析及教法设计重点：开国大典难点：新中国成立的历史意义思考问题为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？一次备课二次备课导入新课组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：民主主义革命3.第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。
）4.会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。
八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了教案 新人教版-新人教版初中八年级下册历史教案
第1课中国人民站起来了一、【教学目标】知识与技能了解第一届中国人民政协会议的具体情况。
（第一届政协的特殊意义）简述某某和平解放的基本史实。
过程与方法了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
（重大历史事件）情感、态度与价值观新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了某某的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。
二、【教学重难点】重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：新中国成立的历史意义。
三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】播放《开国大典》的影视资料导入。
【自主学习】1、第一届于1949年在召开。
①大会通过了《》，它起着_______ __________的作用。
②大会选举中央人民政府主席是。
③大会决定新中国的名称为；大会确定国旗是；代国歌是《》；首都是（把北平改为）；纪年方式是；大会还决定建立，以表示对先烈的崇敬。
2、开国大典：年月日下午三点，等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。
向全世界庄严宣告：。
标志着中华人民某某国的正式成立。
3、中华人民某某国成立的伟大历史意义：4、某某和平解放：年，某某地方政府派出以为首席代表的代表团到达，与中央人民政府谈判，双方达成了某某的协议，某某获得和平解放。
意义：至此，获得了统一，实现了大团结。
【合作探究】1、如何理解中华人民某某国成立的伟大历史意义？2、某某和平解放有什么重大影响？3、你能举几个当今社会中国共产党为民办实事的例子吗？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
【小结提升】第1课中国人民站起来了一、开国大典1、第一届中国人民政治协商会议。
1949年9月《共同纲领》2、开国大典10月1日天安门广场3、新中国成立的历史意义二、某某和平解放1951年阿沛阿旺晋美【巩固练习】一、选择题1、决定建立人民英雄纪念碑是在（）A、中共七届二中全会上B、第一届中国人民政治协商会议上C、开国大典时D、《中国人民政治协商会议共同纲领》中2、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林的标志性事件是（）A、五四运动B、第一届中国人民政治协商会议C、开国大典D、某某和平解放3、第一届中国人民政治协商会议选举产生的中央人民政府主席是（）A、 B、朱德 C、周恩来 D、X少奇4、新中国成立初期，曾起临时宪法作用的是（）A、《中华民国临时约法》B、《中华民国约法》C、《中国人民政治协商会议共同纲领》D、《中华人民某某国宪法》5、祖国大陆获得统一的标志是（）A、三大战役B、渡江战役C、中华人民某某国成立D、某某和平解放6、中国开始由新某某主义向社会主义过渡的标志性事件是（）A、七届二中全会的召开B、国民党政府的垮台C、中华人民某某国的成立D、中国人民政治协商会议的召开7、1949年10月1日，在开国大典上，随着五星红旗冉冉升起，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响，想一想，礼炮齐鸣28响的寓意是（）A、中国共产党领导人民英勇奋斗28年B、有28个民族参加了开国大典C、人民解放军有28个方阵经过天安门广场D、有28个民族参加了第一届中国人民政治协商会议二、材料解析题《共同纲领》规定：“中华人民某某国为新某某主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础、团结各某某阶级和国内各民族的人民某某专政”；“国家政权属于人民。
八年级历史下册第一单元第一课《中国人民站起来了》教学设计与反思新人教版
2. 史料实证：学生能够通过阅读和分析教材中的史料，独立思考，培养实证精神，提高对历史事件的理性认识。
3. 历史解释：学生能够理解并解释新中国成立的过程和历史意义，提高历史解释能力。
4. 家国情怀：通过本节课的学习，学生能够培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和责任感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、笔记本、文具等。
2. 课程平台：学校提供的教学管理系统，用发布课程资料、作业和进行课堂讨论。
3. 信息化资源：历史事件相关的图片、视频、纪录片片段、音频资料等。
4. 教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、历史剧表演等。
- 讲解知识点：详细讲解新中国成立的历史过程和意义，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史知识的应用。
最后，在课后拓展应用环节，我布置了一些课后作业，并要求学生完成。然而，我发现一些学生在完成作业时过于依赖网络资源，缺乏独立思考。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些需要独立思考的作业，培养学生的自主学习能力。
板书设计
1. 板书设计1：新中国成立的意义
（新）人教版八年级历史下册第1课《中国人民站起来了》优质教案
（新）人教版八年级历史下册第1课《中国人民站起来了》优质教案第一单元第1课中国人民站起来课程标准:讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
教学目标:1．知识与能力：知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。
2．过程与方法：分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。
分析西藏和平解放的历史意义。
3．情感态度价值观：通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
教学重点：开国大典。
教学难点：中华人民共和国成立的历史意义。
教学方法：自主学习、合作探究、讲述法，多媒体课件辅助教学。
教学流程：温故知新：1、中国近代史的起止时间？社会性质？1840年——1949年、半殖民地半封建社会2、新民主主义的开端？开始时间？五四运动、1919年3、新民主主义革命的主要包括哪几个时期？国民大革命时期\国共十年对峙时期\抗日战争时期\解放战争时期4、解放战争的结果？1949年4月，解放南京，国民党政权垮台讲述：中国现代史的分期：（1949年新中国成立——今），共分为四个时期——（1）新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956）（2）全面建设社会主义十年（1956—1966）（3）文化大革命十年（1966—1976）（4）社会主义现代化建设的新时期（1978—今）多媒体播放《走进新时代》视频——教师设问：“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”分别说的是哪三位国家领导人？中国人民站起来的标志是什么事件？有什么意义？新课讲解：环节一：自主学习（学生根据自学提纲自学课文，教师巡视指导）1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容。
2、开国大典的时间和过程。
3、新中国成立的历史意义（国内、国际）。
4、西藏和平解放的时间和意义。
环节二：自学展示（学生展示自学成果，教师实施评价）通过小组抽签的方式来展示自主学习的成果，根据展示的程度对小组进行量化评价。
初中八年级历史下册第一单元第1课中国人民站起来了名师教案新人教版
第1课中国人民站起来了【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述西藏和平解放的基本史实。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P2——6，中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。
1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。
经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。
确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。
这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。
1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。
新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，“中国人民站起来了”。
新中国成立后，为了维护民族团结，中国共产党决定要和平解放西藏。
西藏的和平解放，标志着祖国大陆的统一，各民族大团结的实现。
【学情分析】学生对于开国大典比较熟悉，通过本课学习，激发学生爱国主义情感，学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
【教学目标】知识与能力：通过看录像、阅读课文、说国旗等，使学生了解第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。
开国大典的时间、过程和盛况。
西藏和平解放的时间、大致经过。
过程与方法：通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
情感态度与价值观：学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
河南省郑州市侯寨二中初中八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了名师教案 新人教版
第一章中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了课型：新授课教具多媒体和黑板课时安排一课时上课班级八（5）、（6）教材分析教材通过开国大典和西藏和平解放两个子目来体现本课题。
开国大典一目介绍了中华人民共和国的筹备情况，庆典状况和伟大历史意义。
西藏和平解放介绍了西藏和平解放的历史过程及其重要性。
学情分析经过一年多的历史学习，学生认识和理解问题的能力有了明显的提高，思维也日益成熟，在直观教学的基础上对老师提出更高层次的要求，。
本课涉及有些是学生较熟悉的，比如国歌、国旗。
有些是比较敏感和现实的，如西藏问题，需要老师加以引导。
课标要求1.讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义2.简述西藏和平解放的基本事实。
学习目标①.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容。
②.掌握开国大典的过程。
③.掌握新中国成立的伟大的历史意义和“中国人民站起来了”的真正含义。
④.掌握西藏和平解放的过程和意义。
教学重点开国大典处理方法：通过音乐、视频图片等资料设置历史情境，引导学生感受历史。
教学难点理解“中国人民站起来了”的含义处理方法：通过阅读教材和图片等材料，通过分组讨论，层层设问，提高学生讲述历史事件，分析历史材料的能力。
教学过程一、创设情境，激活目标三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会。
会后毛泽东率领中央机关离开西柏坡前往北平。
出发时，毛泽东回过头对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。
周恩来笑着说答应，我们应当都能考试及格，不要退回来。
毛泽东说，退回来就失败了。
我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。
毛泽东等进京后，“考试”的成绩如何呢？我们通过这节课的学习来了解。
板书课题：第一课中国人民站起来了出示本节课学习目标：二、学习新知，探究规律1.自学指导：5分钟，让学生快速默读课文①.第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容②.人民英雄纪念碑碑文的三个时间代表的时期及有关事件③.新中国开国大典时间、地点、历史意义（国内、国际）④.西藏和平解放时间、代表、意义2.学生自主阅读课文，教师巡视，指导学生边阅读边动笔。
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第1课中国人民站起来了
【教学目标】1、掌握第一届中国人民政协会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
【重、难点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典；新中国成立的历史意义
【教学过程】
一、创设情境、出示目标：
二、自主学习、感受新知：快速阅读教材，完成下列内容
（一）开国大典
1、第一届中国人民政治协商会议于年月在隆重举行。
2、参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表六百多位，代表了全国各族人民的意志，显示了全国各族人民的。
3、大会的内容：①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》起了作用。
②大会选举为中央人民政府主席③大会确定了、、、、。
4、中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，为中国人民解放军总司令。
5、新中国成立：时间；地点；概括毛泽东《义勇军进行曲》54.28
6、新中国成立的意义
①国内意义：
②国际意义：
（二）西藏和平解放
自古以来就是中国的领土。
年西藏地方政府派出以为首席的代表团到北京与中央政府谈判，双方达成协议，西藏获得解放。
至此祖国大陆获得统一，各族人民实现了。
三、发现研讨、合作探究：
（1）请同学们阅读课本第2页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？
（2）中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：①第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
②根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为代国歌？
③在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？
四、小组展示、体验成功：
回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。
准备开国大典新中国成立西藏和平解放
政治协时间国际意义时间和意义
商会议过程国内意义
五、达标检测拓展延深：
1、确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌的会议是（）
A、第一届中国人民政治协商会议
B、重庆政治协商会议
C、中共“八大”
D、中共七届二中全会
2、下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
3、第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（）
A、毛泽东
B、朱德
C、周恩来
D、刘少奇
4、新中国成立初期，起临时宪法作用的是（）
A、《共同纲领》
B、《宪法》
C、《中华人民共和国宪法》
D、《中华人民共和国土地改革法》
5、下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）
A、新中国的成立，开辟了人类历史新纪元
B、新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史
C、新中国的成立，壮大了世界社会主义力量
D、新中国的成立表明全国大陆全部解放
6、2014年是中华人民共和国建国多少周年？（）
A、45周年
B、50周年
C、65周年
D、69周年
7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是( )
A、三大战役
B、渡江战役
C、西藏和平解放
D、中华人民共和国的成立
六、评价反馈、提炼总结：
【教学反思】。