2016年北师大版语文第六册《理想的翅膀》ppt课件1优质课件
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理想的翅膀
04
案例分析
A
案例背景：某公司员工小李，工作积极，但缺乏自信，对自己的未来感到迷茫。
B
案例分析：小李通过阅读《理想的翅膀》，了解到理想的重要性，并开始制定自己的职业规划。
C
案例结果：小李通过努力，实现了自己的职业目标，成为了公司的优秀员工。
D
案例启示：理想的翅膀可以帮助我们找到人生的方向，激发我们的潜能，实现自我价值。
04
培养学生的团队合作和沟通能力，帮助他们更好地融入社会和实现理想
课程内容
01
介绍《理想的翅膀》这本书的主要内容
02
讲解书中的主要人物和故事情节
03
分析书中的主题和思想
04
探讨书中的写作手法和艺术特色
05
总结书中的启示和意义
06
推荐阅读相关书籍和资料
课程对象
社会人士：对教育感兴趣的社会人士
翅膀的种类
鸟类翅膀：鸟类特有的飞行器官，由羽毛和骨骼组成
昆虫翅膀：昆虫特有的飞行器官，由翅脉和翅膜组成
02
蝙蝠翅膀：蝙蝠特有的飞行器官，由翼膜和骨骼组成
翼龙翅膀：翼龙特有的飞行器官，由翼膜和骨骼组成
人造翅膀：人类制造的飞行器，如飞机、滑翔机等
05
如何拥有理想的翅膀
树立远大理想
明确目标：确定自己的理想，明确奋斗的方向
总结
课程总结
本节课主要讲述了《理想的翅膀》这一主题，通过分析理想与现实的关系，引导学生树立正确的人生观和价值观。
课程中强调了理想的重要性，鼓励学生树立远大的理想，并为之努力奋斗。
课程还介绍了实现理想的方法和途径，包括制定计划、坚持不懈、勇于创新等。
最后，课程鼓励学生将理想付诸实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
《理想的翅膀》PPT课件 (共16张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
北师大版语文第六册《理想的翅膀》课件
理理解解感与悟感：悟：
谈 翅谈 的谈膀谈理你”你解对理对和“ 感“解理 悟理和想 ？想感的的悟翅？膀”
拓展延伸：
交流： 同学们要想实现 自己的理想，从现在起我 们现在应该怎么做呢？
长大后我想当、、、、、、
我最棒
理想 飘带
翅膀 未来
似乎 扯着
翩翩起舞 后脑勺 鸽哨
读课文找答案：
在课文中小伙伴都 放了什么风筝？
水兵帽
大蝴蝶
瓦片
双体花瓶
竖琴
讨论：
为什么小伙伴们放的风筝不 一样？
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
火眼金睛找理想，完成表格。
人物
风筝
我
水兵帽
小薇薇 大蝴蝶
二喜
瓦片
兰兰红红 双体花瓶
根子
军 昆虫学家 建筑大师 艺术师 音乐家 没确定
仿句：
我的风筝像一顶水兵帽，后面还 飘着两根飘带，因为我长大想当 海军。
我的风筝像( 因为（
), ）。
学习了课文，我们知道了小朋友 们的理想，老师也知道了大家的 理想，让我们齐读最后一自然段， 边读边想象你和小朋友一起放飞 理想的情景，读出对未来的美好 希望。
北师大版小学三年级语文下册《理想的翅膀》(1)(1)精品ppt课件
——列夫·托尔斯泰 生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。
——雨果 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的是
风筝,因为她想像她爸爸一样，当个
。
未来的建筑大师二喜放飞了
风筝。那
是双胞胎
子的
和
的。最棒的要数小音乐家根
2019/9/15
最新中小学教学课件
8
谢谢欣赏！
2019/9/15
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9
每个人的理 想不一样，扎出 来的风筝也不一 样。
地面上，我们扯 着线跑着；天空中风 筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都 是我们理想的翅膀。
在地面上，我们 一边放线一边跑着，手 里的线越放越长，风筝 也带着我们的理想越飞 越远，越飞越高。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
——雨果 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的是
风筝,因为她想像她爸爸一样，当个
。
未来的建筑大师二喜放飞了
风筝。那
是双胞胎
子的
和
的。最棒的要数小音乐家根
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每个人的理 想不一样，扎出 来的风筝也不一 样。
地面上，我们扯 着线跑着；天空中风 筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都 是我们理想的翅膀。
在地面上，我们 一边放线一边跑着，手 里的线越放越长，风筝 也带着我们的理想越飞 越远，越飞越高。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
北师大版小学语文第六册《理想的翅膀》说课课件
说板书设计
理想的翅膀
树立远大理想
憧憬美好未来
谢谢您的聆听！
设计意图：培养学生质疑探究的能力，养成不 动笔墨不读书的好习惯，学生经过自己探究过 程后与大家交流，这样印象深刻。
（二）初读课文、学习生字
1、自由朗读课文，边读边标自然段的 序号，遇到不认识的字，想办法解决。
［使学生养成良好的读书习惯。］
2、生字认读。（出示课件）指名读、 开火车读。强调：翅膀翩舞勺的读音及 字形。
文章语言富有儿童特色，浅显易 懂，有许多富有想象力的地方，处处 充满童趣，寄托了孩子们对美好未来 的憧憬。
二、说教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文， 认字9个。 2、读懂课文内容，了解我和小伙伴 放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的 含义。 3、体会课题的含义，引导学生初步 树立自己的理想，对未来充满美好的憧 憬。
（五）课后检测，名言积累
理想的名言：
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的 的战旗、斩棘（jí）的利剑。
3、人的理想志向往往和他的能力成正比。
4、生活的理想，就是为了理想的生活。
5、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
（五）课后检测，名言积累
结束语：希望同学们课下 也扎一个象征你理想的风筝， 到户外去放一放。老师也希望 你们能通过自己的努力学习， 早日实现自己的理想。
[教师随机板书]
三.精读课文，读中悟意。
、 ［帮助学生找出二至六自然
段的重点句。也为下面学生理 解“理想的翅膀”的含义作铺 垫。］
（四）拓展延伸，感悟道理
晏婴，何其人也？让这些王公大臣如此紧张？（四）拓展延伸，感悟道理
老师知道咱班肯定有小朋友和 这些小朋友的理想一样，那么挑选 你喜欢的段落，自己练习朗读。指 名读。
《理想的翅膀》PPT课件
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
读一读
翩 舞 棒 竖 筑 勺 薇 胎 翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《理想的翅膀》PPT课件(上课用)
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
理想的翅膀PPT
竖
琴
芳
易读错字
zhù
shù
建筑
piān
竖琴
chě wěi
翩翩起舞
扯着
尾巴
多音字
zā（包扎）
扎 zhā（扎入） 为 zhá（挣扎）
wèi（因为） wéi（以为）
似
sì（似乎） shì（似的）
理解词语
理想： 对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的， 跟空想、幻想不同)。
飘带： 旗帜、衣帽等上面做装饰的带子，可以随风飘动。 造句：蝴蝶风筝上的飘带正随风飘扬。轻捷飘逸地 跳起舞来。 似乎： 仿佛，好像。
的理想。（重点） 2.体会课文先概括后具体的写作方法。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
核心问题： “我”和小伙伴们都放飞了什么样的风筝？他们分别有什么样 的理想？ 串珠问题： 1.一读：读课文，思考课文描写了什么，表达了孩子们怎样的愿望。 2.二问：文中写“我”和哪些小朋友在放风筝？找“我们”的理想分 别是什么？请你找出来。 3.三思：课文中哪句话能概括第3-6 自然段？为什么说风筝是“理想
的理想不一样，放飞的风筝也不一样。
第三部分（第7 自然段）自由放飞。写风筝带着 孩子们的理想越飞越远，越飞越高。
为什么说风筝是“理想的翅膀”？ 因为风筝代表了孩子们的理想，寄托了 孩子们对未来的美好憧憬，所以说风筝是 “理想的翅膀”。Biblioteka 文描绘了在春暖花开的季节，孩子们根
据自己的理想扎出了不同样式的风筝并将风筝 放飞的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩 子们远大的理想及对未来的美好憧憬。
北师大版语文第六册《理想的翅膀》课件
北师大版语文第六册《理想的翅膀》课件教学内容：本节课的教学内容选自北师大版语文第六册《理想的翅膀》。
本课主要讲述了一只小鸟因为羡慕别人的翅膀而忽视了自己已经拥有的美好。
通过小鸟的奇遇，使学生们理解每个人都有自己的优点和不足，要学会珍惜自己拥有的，同时也要学会欣赏别人的优点。
教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学会珍惜自己拥有的，同时也要学会欣赏别人的优点。
3. 通过课文的学习，培养学生的想象力和创造力。
教学难点与重点：重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
难点：学会珍惜自己拥有的，同时也要学会欣赏别人的优点。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具盒教学过程：一、情景引入（5分钟）二、自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文的大意，体会小鸟的心情变化。
三、课堂讲解（15分钟）四、例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示与课文内容相关的例题，如：“请你说一说，你有什么优点和不足？”引导学生结合自己的实际情况进行思考和回答。
五、随堂练习（5分钟）学生根据例题的提示，结合自己的实际情况，写在练习本上。
教师巡回指导，并给予鼓励和表扬。
六、课堂小结（5分钟）板书设计：每个人都有自己的优点和不足学会珍惜自己拥有的学会欣赏别人的优点作业设计：1. 请你说一说，你有什么优点和不足？答案：略2. 请你想一想，你的朋友有什么优点和不足？你是如何看待他们的优缺点呢？答案：略课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，发现学生们在理解课文内容方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强阅读理解的训练。
同时，学生们在课堂上的参与度较高，表现出较大的兴趣，可以在今后的教学中更多地采用互动式的教学方式，激发学生的学习兴趣。
拓展延伸：引导学生思考：除了课文中的小鸟，你还知道哪些动物有自己的特点和优势？学生们可以通过课后搜集资料，了解这些动物的特点和优势，并在下一节课上进行分享。
《理想的翅膀》课件
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教学评估
教学目标明确
教学目标明确、具体、可衡量，符合学生的实际需求和 课程要求。
教学内容丰富
教学内容丰富、新颖，能够与实际生活和职业发展紧密 联系，具有实用性和前瞻性。
教学方法得当
教学方法得当，能够根据学生的实际情况和需求进行有 针对性的教学，注重启发式教学和案例分析，使学生更 好地理解和掌握知识点。
学生实践成果
总结词
展示学生们的学习成果和解决问题的能力
详细描述
通过分享学生在课程中完成的项目、案例分析、调查报告等实践成果，展示他们 在学习过程中不仅掌握了知识技能，还培养了解决问题、团队协作的能力。这些 成果反映了学生们在实践中不断探索、学习和进步的精神。
学生竞赛成果
总结词
展示学生们的竞争力和团队合作精神
写作技巧
02
分析课文中的修辞手法、写作技巧和表达方式，提高学生的文
学鉴赏能力和写作能力。
阅读思考
03
提出与课文相关的问题，引导学生思考和探讨文章的思想、文
化和社会意义。
拓展知识
相关作品
介绍作者的其他作品，引导学生了解该作者的其他作品风格和特 点。
文化背景
介绍课文所涉及的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解文 章。
教学内容
基础知识
文学常识
介绍作者的基本信息和主 要作品，让学生了解作品 的背景和特点。
文本分析
详细解读课文，让学生了 解文章的结构、语言和主 题。
词汇积累
列出课文中的生词和短语 ，解释词义和用法，解
01
通过分析课文中的关键段落和句子，引导学生深入理解文章的
主旨和深层含义。
创新方法的实践
通过实际项目操作，让学生掌握创新的方法和技 巧。
理想的翅膀教学课件
——雨果
似的长辫子！ 还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红。
没有方向，就没有生活。
你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！
理想名言积累
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 2、理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰 3、生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。
——雨果
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的
我长大想当海军。
火眼金睛找理想：
她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！
那
是双胞胎
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
扎出来的风筝也不一样。
扎出来的风筝也不一样。
哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！
还有，那瓦片风筝是未来的 建筑大师二喜的，那双体花瓶 风筝是双胞胎兰兰和红红。所 有的风筝中，要数小音乐家根 子的最棒了，那是一架竖琴 。 说实话，见了他的风筝我才知 道竖琴是什么样。风筝上挂的 两排风铃可真好听：“得啷啷， 得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都 引来了。
交流：同学们要想实现自己的理想，从现在起我们现在应该怎么做呢？
的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想 北师大版三年级语文下册
北师大理想的翅膀ppt课件
是什么意思？
精选课件ppt
1
读课文，读准字音， 读通句子。
精选课件ppt
2
扯昆筑 棒竖芳
精选课件ppt
3
理想 翅膀 扯着线 水兵
飘带 翩翩起舞
昆虫
建筑 最棒 竖琴 芳芳
后脑勺 拖着 尾巴 啊
一扇 巧手
精选课件ppt
4
扯（ ） 棒（ ） 止（ ） 捧（ ）
坚（ ） 乒（ ） 竖（ ） 兵（ ）
这是先概括后具体的写作方法。先概括说，
再分别描述七个小朋友的风筝和理想，有
的详写，有的略写。
精选课件ppt
20
读一读第2自然段和最后一 个自然段，说说你发现了什么？
精选课件ppt
21
地面上，我们扯着线跑着；天空中， 风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的， 都是我们理想的翅膀。
在地面上，我们一边放线一边跑着， 手里的线越放越长，风筝也带着我们的 理想越飞越远，越飞越高。
精选课件ppt
12
填一填:
人物
“我” 小薇薇 二喜 双胞胎 根子 芳芳
风筝的样子
水兵帽 美丽的大蝴蝶 瓦片 双体花瓶
竖琴 她自己
精选课件ppt
13
你能从课文的插图中 找出相对应的风筝吗？
精选课件ppt
14
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一
扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一
．．．．
定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸
精选课件ppt
25
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的
是
风筝,因为她想像她爸爸一样，
当个
。未来的建筑大师二喜放飞
了
精选课件ppt
1
读课文，读准字音， 读通句子。
精选课件ppt
2
扯昆筑 棒竖芳
精选课件ppt
3
理想 翅膀 扯着线 水兵
飘带 翩翩起舞
昆虫
建筑 最棒 竖琴 芳芳
后脑勺 拖着 尾巴 啊
一扇 巧手
精选课件ppt
4
扯（ ） 棒（ ） 止（ ） 捧（ ）
坚（ ） 乒（ ） 竖（ ） 兵（ ）
这是先概括后具体的写作方法。先概括说，
再分别描述七个小朋友的风筝和理想，有
的详写，有的略写。
精选课件ppt
20
读一读第2自然段和最后一 个自然段，说说你发现了什么？
精选课件ppt
21
地面上，我们扯着线跑着；天空中， 风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的， 都是我们理想的翅膀。
在地面上，我们一边放线一边跑着， 手里的线越放越长，风筝也带着我们的 理想越飞越远，越飞越高。
精选课件ppt
12
填一填:
人物
“我” 小薇薇 二喜 双胞胎 根子 芳芳
风筝的样子
水兵帽 美丽的大蝴蝶 瓦片 双体花瓶
竖琴 她自己
精选课件ppt
13
你能从课文的插图中 找出相对应的风筝吗？
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14
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一
扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一
．．．．
定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸
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25
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的
是
风筝,因为她想像她爸爸一样，
当个
。未来的建筑大师二喜放飞
了
理想翅膀课件
《理想的翅膀》课件教学目的：1、认识课文出现的生字，并能书写有书写要求的字2、读懂课文内容，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。
、能正确流利有感情的朗读课文。
教学要点：1、读懂课文内容，理解风筝的含义2、有感情的朗读课文。
课前准备：小黑板教学过程：一、导入新课、书写课题、齐读课题1、师：一年之计在于春，一生之计在于少年。
少年，少年，祖国的春天。
今天我们就要一起来认识几位小伙伴，和他们一起去放飞“理想的翅膀”。
2、板书：理想的翅膀教师在书写课题师应提醒学生注意生词“翅膀”的书写。
、学生写课题。
教师巡视。
4、同桌互评。
5、教师点评个别学生的书写。
6、学生再次书写。
7、齐读课题。
二、师生共同确定学习重点师：昨天我们已经预习了这篇课文，通过预习，你觉得学习这篇课文难吗大家在课堂上最想解决的问题是什么呢为什么生交流。
师进行梳理引导。
三、检查预习，扫除生词障碍1、分段朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2、生互评。
、师根据评点情况，板书生字并正音。
4、生同桌互读。
5、出示小黑板扯着线翩翩起舞未来的建筑师最棒双胞胎竖琴鸽哨后脑勺马尾巴似的长辫子空中划过一串清脆的鸽哨声6、读词，联系上下文释词在学生自己释词的基础上，教师可以适当帮助。
四、初步学习课文，理解课文内容1、师：这篇课文主要讲件什么事啊2、师：那么我和淆惑半都放飞了什么样的风筝为什么放飞这样的风筝呢请同学们自由读课文想想老师刚才问的问题并在课文中做上记号。
）、生读书思考，师板书：谁放什么风筝为什么放这个风筝4、学生汇报，师填入相应内容。
谁放什么风筝为什么放这个风筝我水兵帽因为我长大想当水兵小薇薇蝴蝶因为她想当昆虫学家二喜瓦片因为他想当建筑*双胞胎双体花瓶因为她们想…根子竖琴因为他想当音乐家芳芳她自己因为她还没确定自己的理想5、根据板书，教师引读师：小伙伴们的理想多姿多样，现在咱们就一起来读读他们的理想。
我的风筝是——因为我的理想是——五、指导朗读1、学生自己练读。
《理想翅膀》教学课件(共21页)
《理想(lǐxiǎng)的翅膀》教课方案设计思想：我努力创建一个轻松欢乐的学习环境，侧重自主、合作、研究的学习方式，侧重学习方法的指导和思想能力的训练，侧重知识的累积和学生习惯的培育，侧重培育学生的口语表达能力，侧重读的训练，让学生在朗读的过程中领会感情，在读中怀疑，评中解惑，把课堂真切还给学生，同时充分利用课件辅助教课，提升学生的语文(yǔwén)涵养，促进学生全面发展。
教课目标：1、读懂课文内容，认识"我"与"小伙伴"放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。
2、联合课文领会"理想的翅膀"的含义，初步建立自己的理想，并对将来充满美好的向往3、有感情地朗读课文，在读中感悟、升华。
教课要点：在读懂课文内容的基础长进行朗读指导，激发学生初步建立远大的理想并对将来充满美好的向往之情。
教课难点：指引学生联合自己的实质，领会课题"理想的翅膀"的含义。
教具：多媒体课件教课过程：一、创建情形，激发欲念同学们，春季是一个多彩的季节，你看春季向我们走来了，课件一：出示春季的漂亮景色。
你们能用平常累积的关于春季的词语来描述这些图片吗?(生答:冰雪消融、桃红柳绿、满园春色、繁荣昌盛、桃红柳绿等)那么美的景色，这样迷人的季节，你们最想到外面干什么？（生答：放风筝）对，"放风筝"是一项很好的户外活动，风筝在我国已有2000多年的历史了，放风筝不仅好强体健身，还可以预防近视眼呢？课件二：出示户外放风筝的画面。
看完画面后你想说什么？（他们放的风筝各不一样样都是谁在放？）今日，就让我们一起来学习一篇关于春季放风筝的文章。
（板书课题）（联系生活学习，有益于培育学生去观察、思虑。
）二、学生怀疑，导入课文请同学们看老师板书，看到这个题目，你有什么问题要问吗？（理想的翅膀是什么意思？课文中是小朋友在放风筝，为何题目叫理想的长翅膀？）过渡：是啊，春季是美好的季节，同学们最喜爱放风筝，这么多的风筝在天空中载歌载舞，这些天空中飞的风筝都是我们理想的翅膀。
北师大版小学三年级语文下册《理想的翅膀》精品ppt课件
理想的翅膀
bīng
水兵
瞧啊
翩翩起舞
sháo
后脑勺
巧手 拖地
shān
扇扇子
qín
竖琴
尾巴
理想 飘带
似乎 最棒
翅膀 未来
自学要求：
1.课文写了哪几种风筝？ 它们分别是谁扎的？ 2.你能从课文的插图中找出相对应的风筝吗 3.请从这些风筝中选择你最喜欢的，
然后回到课文中读一读对应的段落。 4.再读一读，议一议，想一想
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
）篇 （
）
榜（
） 治（
）翩 （
）
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
双
体
竖 琴音
乐 根家 子
瓦 片
建 筑
二 喜
大 师
水 兵海 帽军
我
大 蝴昆 蝶虫
学 小家
头 像
芳 芳
Байду номын сангаас花 瓶
兰 兰
薇
红
薇
红
地面上，我们 扯着线跑 着；天空中，风筝迎着风飞着。这 些在天空中飞着的，都是我们理想 的翅膀。
在地面上，我们一边放线一边跑着，手 里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远， 越飞越高。
2019/9/15
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
bīng
水兵
瞧啊
翩翩起舞
sháo
后脑勺
巧手 拖地
shān
扇扇子
qín
竖琴
尾巴
理想 飘带
似乎 最棒
翅膀 未来
自学要求：
1.课文写了哪几种风筝？ 它们分别是谁扎的？ 2.你能从课文的插图中找出相对应的风筝吗 3.请从这些风筝中选择你最喜欢的，
然后回到课文中读一读对应的段落。 4.再读一读，议一议，想一想
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
）篇 （
）
榜（
） 治（
）翩 （
）
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
双
体
竖 琴音
乐 根家 子
瓦 片
建 筑
二 喜
大 师
水 兵海 帽军
我
大 蝴昆 蝶虫
学 小家
头 像
芳 芳
Байду номын сангаас花 瓶
兰 兰
薇
红
薇
红
地面上，我们 扯着线跑 着；天空中，风筝迎着风飞着。这 些在天空中飞着的，都是我们理想 的翅膀。
在地面上，我们一边放线一边跑着，手 里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远， 越飞越高。
2019/9/15
最新中小学教学课件
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•北师大版三年级语文下册第二单元
填一填:
人物
“我” 小薇薇
风筝的样子
为什么
长大想当海军 水兵帽 美丽的大蝴蝶 长大想当个昆虫学家
你看，我的风筝像一顶水兵 帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌 起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空 中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸_____是我的风筝 它 ，我长大了 想__________。
我们放飞的不仅仅是风筝，而是 （ ），“我”的风筝是（ ）， 因为我的理想是（ ）；小薇薇的风 筝是（ ），因为她的理想是 （ ）、二喜的风筝是（ ）， 因为他的理想是（ ）。各式各样的风 筝带着大家的理想在天空中飞翔。
一样，当个昆虫学家。
你看，我的风筝像一顶水兵帽， 后面还飘着两根飘带，因为我长大 想当海军。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的， 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的， 正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的， 正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的， 她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
填一填:
人物
“我” 小薇薇 二喜 双胞胎
风筝的样子
为什么
长大想当海军 水兵帽 美丽的大蝴蝶 长大想当个昆虫学家 瓦片 双体花瓶
长大想当个建筑大师 希望姐妹关系好
填一填:
人物
“我” 小薇薇 二喜 双胞胎 根子
风筝的样子
为什么
长大想当海军 水兵帽 美丽的大蝴蝶 长大想当个昆虫学家 瓦片 双体花瓶 竖琴 她自己
读一读
翩
竖
薇
舞
棒
筑
勺
胎
翅
长大想当个建筑大师 希望姐妹关系好
芳芳
长大了想当个音乐家 还没有想好
竖琴是世界上最古老的拨弦 乐器，现代竖琴是由法国钢 琴制造家S· 埃拉尔于1810年 设计出来的，有四十七条不 同长度的弦，七个踏板可改 变弦音的高低，能奏出所有 的调性。
竖琴的外型精致、优美， 高雅、清纯如珠玉般晶莹， 如朝露般清澄的音色，广阔 的音域，像月光下喷泉汩汩 涌出的奇景美感，弥漫着诗 样的气氛。 闻之令人心旷 神怡。
填一填:
人物
“我” 小薇薇
风筝的样子
为什么
长大想当海军 水兵帽 美丽的大蝴蝶 长大想当个昆虫学家
你看，我的风筝像一顶水兵 帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌 起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空 中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸_____是我的风筝 它 ，我长大了 想__________。
我们放飞的不仅仅是风筝，而是 （ ），“我”的风筝是（ ）， 因为我的理想是（ ）；小薇薇的风 筝是（ ），因为她的理想是 （ ）、二喜的风筝是（ ）， 因为他的理想是（ ）。各式各样的风 筝带着大家的理想在天空中飞翔。
一样，当个昆虫学家。
你看，我的风筝像一顶水兵帽， 后面还飘着两根飘带，因为我长大 想当海军。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的， 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的， 正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的， 正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的， 她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
填一填:
人物
“我” 小薇薇 二喜 双胞胎
风筝的样子
为什么
长大想当海军 水兵帽 美丽的大蝴蝶 长大想当个昆虫学家 瓦片 双体花瓶
长大想当个建筑大师 希望姐妹关系好
填一填:
人物
“我” 小薇薇 二喜 双胞胎 根子
风筝的样子
为什么
长大想当海军 水兵帽 美丽的大蝴蝶 长大想当个昆虫学家 瓦片 双体花瓶 竖琴 她自己
读一读
翩
竖
薇
舞
棒
筑
勺
胎
翅
长大想当个建筑大师 希望姐妹关系好
芳芳
长大了想当个音乐家 还没有想好
竖琴是世界上最古老的拨弦 乐器，现代竖琴是由法国钢 琴制造家S· 埃拉尔于1810年 设计出来的，有四十七条不 同长度的弦，七个踏板可改 变弦音的高低，能奏出所有 的调性。
竖琴的外型精致、优美， 高雅、清纯如珠玉般晶莹， 如朝露般清澄的音色，广阔 的音域，像月光下喷泉汩汩 涌出的奇景美感，弥漫着诗 样的气氛。 闻之令人心旷 神怡。