人教版三年级起点 信息技术教案 五年级(下)—01认识EXCEL
人教版信息技术(三起)五下第1课《认识Excel》教案
人教版信息技术（三起）五下第1课《认识Excel》教案（施教时间2008-2-20）【教学目标】：1、学会启动EXCEL。
2、认识EXCEL窗口。
3、掌握输入工作表中数据的基本操作。
【教学重难点】：1、掌握输入工作表中数据的基本操作2、灵活掌握excel基本操作【教具学具】：多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件【教学课时】：1课时。
【教学过程】：教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。
下面先启动这个组件，打开它的窗口。
实践：启动EXCEL。
学生通过看书尝试启动EXCEL。
P3页学生启动后教师给予指导一、认识EXCEL窗口：与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。
此外，EXCEL窗口还有一个编辑栏。
学生观察下图：依次观察：1、菜单栏和工具栏2、编辑栏和状态栏3、工作簿窗口教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）二、输入数据。
EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。
选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。
输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。
1、学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
体现：“小发现”2、学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。
如下图：三、存盘操作。
学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。
四、学生练习P11完成后如下图五、课后小结。
本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？六、课后实践：EXCEL工作薄的建立，并进行单元格内容的输入练习操作。
【教学后记】：第 1 课认识EXCEL（第二课时）（施教时间2008-2-25）【教学目标】：1、进一步认识EXCEL窗口。
2、灵活掌握输入工作表中数据的基本操作。
小学信息技术教案Excel的应用
小学信息技术教案Excel的应用教案名称：小学信息技术教案-Excel的应用正文：一、课程背景简介信息技术的快速发展已经深刻影响着我们的生活。
作为一门重要的课程，信息技术旨在培养学生有效运用计算机和相关工具解决问题的能力。
而Excel作为一种常用的办公软件，其在数据整理、分析、图表制作等方面具有广泛的应用。
本次教案将聚焦于小学阶段，针对Excel 的应用进行详细的教学设计。
二、教学目标1. 了解Excel的基本功能和特点；2. 学习使用Excel进行数据输入、编辑和格式设置；3. 掌握Excel中的常用公式和函数；4. 学习利用Excel制作图表和进行数据分析。
三、教学内容1. Excel的介绍1. Excel的定义和功能；2. Excel的界面和基本操作。
2. Excel的数据输入与编辑1. 数据输入和自动填充；2. 数据的编辑和删除；3. 日期和时间的输入与格式化。
3. Excel的格式设置1. 单元格的格式化；2. 文字和数字的格式设置；3. 条件格式的应用。
4. Excel中的公式和函数1. 基本运算符和公式输入；2. 常用函数的介绍与应用。
5. Excel的图表制作与数据分析1. 图表的选取和创建；2. 图表的样式设置；3. 数据的排序和筛选；4. 列的计数和求和。
四、教学步骤1. 导入课程：简要介绍Excel的功能与特点，引导学生对Excel产生兴趣。
2. 数据输入与编辑：通过实例演示，指导学生在Excel中进行数据输入与编辑，并重点讲解日期和时间的输入与格式化。
3. 格式设置：介绍Excel中的格式设置功能，教授单元格的格式化、文字和数字的格式设置以及条件格式的应用。
4. 公式和函数：讲解Excel中的基本运算符和公式输入，介绍常用函数的应用，并通过实例演示让学生进行练习。
5. 图表制作与数据分析：引导学生选择适当的图表类型，指导图表的创建和样式设置，并介绍数据的排序、筛选、列的计数和求和等功能。
人教版信息技术五下第1课《认识Excel》教案
人教版信息技术五下第1课《认识Excel》教案1.启动EXCEL的方法有哪几种？（3种）答：依次单击“开始→程序→Microsoft office→Microsoft office EXCEL 2003”菜单命令，就可以启动EXCEL了，双击桌面上EXCEL的图标，双击EXCEL文档。
2. EXCEL与Word、PowerPoint界面共同点与不同点。
答：共同点：都有标题栏、菜单栏、编辑区和状态栏组成。
不同点主要是编辑区不同，Word为纸张，PowerPoint是窗口，EXCEL是网络表格。
3.与Word软件对比，EXCEL与Word菜单栏功能的相同和不同点是什么？答：相同点：都有文件菜单、编辑菜单、视图菜单、插入菜单、工具菜单、窗口菜单、帮助菜单组成，并且菜单中的命令功能基本相同。
不同点：格式菜单中的内容不同，还有一个特别菜单，如Word 中的表格菜单，，PowerPoint中的幻灯片放映，EXCEL数据菜单。
4. EXCEL软件处理的主要内容是什么？有哪些功能？答：表格EXCEL的主要功能，（1）数据统计功能，丰富的函数.（2）图表功能，直观地表现数据。
（3）数据库功能、排序、查询数据。
（4）网络功能5. EXCEL中的工作薄与工作表的区别？答：工作簿是EXCEL制作的文件，存放于硬盘中，扩展名为： .XLS工作表是工作簿中用于输入，编辑数据的空白表格。
6.一个工作簿默认包括几张工作表？一个工作表包括多少行？多少列？答：一个工作簿默认包括3张工作表，每张工作表有256列，65535行。
7.什么是单元格地址？什么是区域地址？答：单元格：行和列相交处的格子叫单元格。
单元格地址：也叫单元格名称，由列标+行标构成。
8.关闭EXCEL的方法有哪几种？答：（1）单机标题栏右边的“关闭按钮”（2）执行“文件”——“退出”（3）快捷键Alt+F4。
人教版-信息技术-五年级下册-《Excel中数据输入》教案
工作表的数据输入
教学目标：使学生充分了解各种数据的特性，掌握合理的数据输入方法；学会用自动填充的方法实现大量数据的快速输入；培养学生的思考问题解决问题的能力、理论联系实际的能力，并加强学生的动手和表达能力，激发和调动学习的主动性，积极性；为数据处理奠定基础。
学情分析：学生已经使用过Excel，懂得Excel工作表管理的一定操作，已激起对本节课的进一步学习，能更快捷使用工作表有一定渴求。
教学重点：各类数据的输入方法，数据自动填充的实现。
教学难点：身份证号的输入
教学方法：引发兴趣、激发学习动机，引导质疑、激励发现问题；在以讲带练的导学式教学方法中，尽量给学生多的练习与思考时间。
教学设备：计算机、多媒体演示系统
教学准备：制作本节课课件及课堂练习
课时安排：1课时
教学过程：。
《第1课认识Excel》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别Excel软件界面，掌握基本的操作技能，如新建、保存、打开、关闭工作簿等。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能够熟悉Excel的基本操作流程。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，激发学生对数据处理的学习热情。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够熟悉Excel的基本操作流程，掌握新建、保存、打开、关闭工作簿等基本操作技能。
2. 教学难点：学生能够根据数据需求选择合适的Excel功能，进行数据处理与分析。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含基本概念、操作流程、案例演示等。
2. 准备Excel软件安装包，确保设备安装正确。
3. 准备若干个基础数据案例，用于实践操作。
4. 准备相关教学资源，如音乐、视频等，用于活跃课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入新课（约5分钟）（1）通过简单的案例展示Excel的基本功能和操作，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍本课程的学习目标和内容，让学生了解学习任务。
2. 新课讲解（约30分钟）（1）讲解Excel的基本概念和功能，包括表格、数据、函数等。
（2）演示表格的创建方法和技巧，包括工作簿、工作表、单元格等的操作。
（3）演示数据输入和编辑的方法，包括手动输入、复制粘贴、查找替换等。
（4）讲解数据的格式化和美化方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。
（5）介绍常用函数的使用方法，包括求和、平均值、计数等基本函数。
3. 实践操作（约40分钟）（1）给学生发放素材文件和操作指导书，让学生自主实践表格的创建和数据的输入。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作中的问题。
（3）学生根据个人情况，自由选择进行数据的格式化和美化以及常用函数的操作。
4. 总结评价（约15分钟）（1）教师对学生的实践操作进行评价，包括操作过程中的问题和优点。
（2）学生相互交流学习心得和体会，分享学习经验和方法。
五年级下册信息技术人教版第1课+认识Excel(教案)
《认识Excel》一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解Excel的基本功能和特点。
学会启动和退出Excel应用程序。
认识Excel的工作界面，理解工作簿、工作表、单元格的概念。
学会简单的数据输入和编辑操作。
2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践操作相结合的方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。
引导学生通过合作学习，共同探究Excel的基本使用技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，培养积极的学习态度。
在学习过程中，培养学生乐于分享、相互帮助的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：Excel的启动与退出方法。
Excel工作界面的认识，包括工作簿、工作表、单元格等概念。
2. 教学难点：理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。
数据的准确输入和编辑操作。
三、教学准备1. 硬件准备：计算机教室，确保每台计算机运行正常。
投影仪和屏幕，用于教师演示。
2. 软件准备：Microsoft Excel软件，已预装在每台计算机上。
3. 教学素材准备：准备一份Excel的样例文件，包含简单的数据表格。
准备课后练习题目的电子文档。
四、教学过程【导入】（5分钟）老师：同学们，你们平时有没有遇到过需要整理大量数据的情况？比如考试成绩、家庭开支等。
学生：（回答）有/没有。
老师：那么，今天我们就来学习一个能够帮助我们高效处理这些数据的电脑软件——Excel。
它不仅可以快速地帮我们进行数据计算，还能让我们的数据看起来更加整齐和美观。
【新课讲解】（20分钟）1. 启动Excel老师：首先，我们要学习如何启动Excel。
请同学们仔细观察老师的操作。
（教师演示启动Excel 的方法）学生：（观察并记录操作步骤）老师：现在，请同学们自己尝试启动Excel。
学生：（动手操作）2. 认识Excel工作界面老师：当我们打开Excel时，会看到一个全新的工作界面。
请大家跟我一起认识一下这些部分。
（教师利用投影仪演示，并逐一解释工作簿、工作表、单元格等概念）学生：（跟随教师的演示，理解并记忆各部分的名称和功能）3. 数据输入与编辑老师：现在，我们来学习如何在Excel中输入和编辑数据。
人教版-信息技术-五年级下册-第1课 认识EXCLE 教学课件
学 一
学 • EXCEL的打开方法
• EXCEL的关闭方法
• 认识EXCEL
• 在单元格中输入数据
工具栏 工作簿
工作表 状态栏
菜单栏
单元格地址
编辑栏
单元格
G4 B7
F11
单击A1单元格
输入数据，可以 是数字、文字等，
如“88元”。
Excel 2002的启动
法一：快捷图标法。
双击桌面上的Excel图标。
法二：开始菜单法。
开始 Excel。
程序
Microsoft
Excel 2002的退出
法一：菜单法。文件 退出。
法二：按钮法。单击关闭按钮。
法三：组合键法。按Alt+F4。
法四：控制图标(或按钮)法：
双击控制图标。
单击控制图标
关闭。
信息技术教材五年级下册第1课
EXCEL基本概念
• EXCEL是一个电子表格处理软件，它集数 据采集，数据编辑、数据图表化、数据管 理和数据分析处理等功能于一体。 可以创 建工作表、图表进行各种统计计算，如创 建财务报表、图形报表、管理分析数据表 和投资决策模拟分析表等，用来完成商业 和工业任务。 EXCEL的表格是动态的、规 则的电子表格
【精品】五年级信息技术下册 第一单元 数据表处理 第1课《认识Excel》说课课件 新人教版(三起)
创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结
说教学过程3
教师活动 1、使用范例法向学生展示了他们最熟悉的成绩统计表。 （这里对课本上的案例做了调整） 2、在学生尝试后教师运用公式批量计算，并组织成图表。 3、继续引导学生思考PowerPoint中幻灯片和演示文稿的 方式，从而导入工作表(sheet1/2/3)和工作簿(book1)的 区别和意义。
学生活动
1、阅读课本第45页上图，熟悉Excel界面。 2、你问我答，看谁说的快！
设计目的
1、让学生进行互动对答，加深对单元格地址的感性 认识。 【精品2、】五制年造级信竞息争技环术下境册，第强一单化元合作意识。
数据表处理 第1课《认识Excel》说课课 件 新人教版（三起）-新人教版小学五年
创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结
学生活动
1、阅读课本第45页上图，熟悉Excel界面。 2、你问我答，看谁说的快！
设计目的
1、让学生进行互动对答，加深对单元格地址的感性 认识。 【精品2、】五制年造级信竞息争技环术下境册，第强一单化元合作意识。
数据表处理 第1课《认识Excel》说课课 件 新人教版（三起）-新人教版小学五年
【精品】五年级信息技术下册 第一单元
说教学过程2
教师活动
1、给出找茬游戏，让学生找出Word和Excel的 不同，复习窗口的组成。学生找出后，让学生 参考课文找出不同的区域什么，有什么用，分 析界面的区别。 2、让学生复习使用“帮助”工具。
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案
昌吉市回民小学电子备课课时教案。
《第1课 认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解Excel的基本概念和功能；2. 掌握Excel的基本操作，如新建、保存、打开文件等；3. 培养学生对Excel的初步使用技能。
二、作业内容1. 任务一：新建Excel文件学生需要新建一个Excel文件，并保存为“认识Excel作业.xlsx”。
2. 任务二：熟悉Excel界面学生需要熟悉Excel界面，了解各个功能区的用途，如开始、插入、页面布局、数据等。
3. 任务三：掌握基本操作学生需要掌握Excel的基本操作，如新建工作表、重命名工作表、保存文件等。
同时，学生需要在Excel中输入一些简单的数据，以熟悉Excel的基本操作流程。
4. 任务四：学会排序和筛选数据学生需要学会对数据进行排序和筛选，以了解Excel在数据处理方面的强大功能。
5. 任务五：学会使用公式和函数学生需要了解Excel中公式的使用方法和函数的定义，并尝试使用它们来计算一些简单的数据。
三、作业要求1. 学生需要独立完成所有任务，并记录自己在完成任务过程中遇到的问题和解决方法。
2. 学生需要保存自己的作业文件，以便老师检查。
3. 作业时间安排在上课时间内，要求学生在课后完成所有任务，并在下一节课上提交作业。
4. 学生在完成任务时，需要认真观察教师的示范操作，并仔细阅读Excel软件的使用说明，以便更好地完成任务。
四、作业评价1. 作业完成后，学生需要提交Excel文件和一份简单的作业报告，以供老师评价。
2. 老师将对学生的作业进行评价，并给出相应的成绩，以便了解学生对Excel的基本使用技能。
3. 对于学生存在的问题和不足，老师将进行反馈，并提供相应的指导，帮助学生更好地掌握Excel的使用技能。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，老师将及时给予反馈，指出学生在完成任务过程中存在的问题和不足。
2. 学生可以根据老师的反馈，对自己的作业进行修改和完善，以提高自己的技能水平。
五年级下册信息技术人教版第1课认识Excel(教案)
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合Excel内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Excel的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
学情分析
本节课的教学对象为五年级学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质方面有以下特点：
1.知识层面：学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标、键盘等，对计算机有一定的了解。在信息技术课程中，他们已经学习过一些基本的软件应用，如Word、PowerPoint等，具有一定的软件操作基础。但对于Excel软件，大部分学生尚处于陌生状态，对Excel的相关概念和操作不熟悉。
3.基本操作：选取、输入、删除和修改单元格数据。
4.使用常用功能：自动填充、格式刷、求和等。
5.简单的数据处理：排序、筛选等。
本节课旨在让学生了解Excel的基本功能，学会使用Excel进行简单的数据录入和处理，为后续学习更高级的Excel技能打下基础。
核心素养目标
1.信息素养：培养学生掌握Excel基本操作，提高信息处理能力，为解决实际问题奠定基础。
（4）小组竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生相互协作，共同完成Excel操作任务，培养学生的团队精神和竞争意识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示Excel的基本概念、操作方法和技巧，方便学生理解和记忆。
（2）视频：播放Excel操作教学视频，让学生跟随视频步骤进行操作，提高学习效果。
《第1课 认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解Excel的基本概念和功能；2. 掌握Excel的基本操作，如新建、保存、打开文件等；3. 培养学生对Excel的初步使用技能。
二、作业内容本次作业主要包括以下内容：1. 学生需使用Microsoft Excel新建一个空白的电子表格，命名为“学生成绩表”；2. 在表格中填入学生姓名、科目、成绩等基本信息；3. 学习并掌握如何保存和另存为Excel文件；4. 学习并掌握如何打开已保存的Excel文件。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业过程中遇到问题可参考课本或网络等途径，鼓励学生自主学习；3. 完成作业后，需将Excel文件提交至教师指定的平台或邮箱。
四、作业评价1. 评价标准：学生提交的Excel文件是否完整、正确，是否符合作业要求；2. 评价方式：教师对学生提交的Excel文件进行批改，给出相应的成绩和反馈意见。
五、作业反馈1. 学生可针对作业过程中遇到的问题和困难，及时与教师沟通，寻求帮助；2. 教师将根据学生反馈，对作业设计方案进行不断优化，提高教学质量。
具体操作步骤：1. 在上课时，教师简要介绍本次作业的要求和评分标准；2. 学生按照要求完成作业，并保存为Excel文件；3. 将完成的Excel文件通过教师指定的平台或邮箱提交；4. 教师批改学生提交的Excel文件，并将反馈意见通过平台或电话等方式告知学生。
通过本次作业，学生将初步了解Excel的基本操作，为后续学习打下基础。
同时，通过独立完成作业的过程，学生也将培养独立思考和解决问题的能力。
教师将从作业中获取反馈，不断优化教学设计，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对Excel的基本操作有更深入的理解；2. 培养学生利用Excel进行数据处理的能力；3. 提高学生的信息技术素养。
二、作业内容：1. 练习并掌握Excel的基本操作，如单元格选择、数据输入、格式化单元格等；2. 对一份事先准备好的数据表格进行数据处理，包括求和、计数、平均值等计算，以及数据的排序和筛选；3. 学习掌握常用的Excel函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，并应用于实际操作中；4. 尝试使用图表对数据进行可视化展示。
《第1课 认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《认识Excel》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对Excel软件有初步了解，认识Excel界面和基本操作。
2. 掌握Excel的基本概念和功能，如数据输入、格式化、公式计算等。
3. 培养学生的信息技术素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
二、作业内容1. 任务一：熟悉Excel界面a. 打开Excel软件，观察并描述界面的布局。
b. 找到并尝试使用一些常用工具，如“文件”、“开始”、“插入”等。
c. 尝试新建一个空白工作簿，并保存。
2. 任务二：数据输入练习a. 在Excel中创建一个新的空白工作簿。
b. 在A1单元格中输入“姓名”，在B1单元格中输入“年龄”，在C1单元格中输入“成绩”。
c. 根据要求在A列、B列中输入一些数据，并验证其准确性。
d. 学习基本的单元格选择和编辑操作，如复制、粘贴、剪切等。
3. 任务三：格式化表格a. 在完成数据输入后，学习如何对表格进行格式化，如调整字体、颜色、大小等。
b. 学习如何设置单元格的边框和底纹，使表格更加美观。
4. 任务四：公式计算练习a. 在C列输入一些数据，并在D列使用公式进行计算。
b. 学习如何使用Excel中的公式，如SUM、AVERAGE等。
c. 验证公式的正确性，并尝试使用其他函数进行计算。
三、作业要求1. 学生需独立完成所有的任务，并记录下遇到的困难和解决方案。
2. 鼓励创新学生在完成任务的过程中，鼓励他们尝试不同的方法，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
3. 提交作业学生需将完成的任务截图、作业过程中遇到的问题及解决方案一同提交，以便教师检查和反馈。
四、作业评价1. 评价标准a. 任务完成情况：包括任务一中的界面描述和常用工具使用，任务二中的数据输入和格式化操作，任务三中的公式计算和函数使用。
b. 创新性：学生完成任务过程中的方法创新和解决问题的能力。
c. 完成质量：学生完成的任务的质量和美观度。
d. 作业提交情况：是否按时提交作业及截图，是否认真记录了作业过程中遇到的问题及解决方案。
《第1课认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《认识Excel》第一课时的学习，使学生能够：1. 了解Excel的基本界面和常用功能；2. 掌握Excel中单元格的基本操作；3. 学会创建简单的工作表并输入基本数据；4. 培养学生的信息素养和实际操作能力。
二、作业内容作业内容主要围绕Excel的基础知识和基本操作展开，具体包括：1. 认识Excel界面：学生需熟悉Excel的菜单栏、工具栏、编辑栏等基本组成，并能够正确使用它们。
2. 单元格操作：学生需掌握如何选择单元格、输入数据、修改数据、复制和粘贴等基本操作。
3. 工作表的创建与编辑：学生需学会如何创建新的工作表，并在其中输入文字、数字等基本信息。
同时，需了解如何保存和命名工作表。
4. 实践操作：学生需完成一个实践操作任务，如制作一个简单的班级成绩表，包括学生姓名、科目和成绩等基本信息。
三、作业要求1. 学生需按照课堂上的讲解和演示，独立完成作业内容。
2. 在操作过程中，应注意保持数据的准确性和完整性。
3. 对于实践操作部分，学生需按照要求制作表格，并确保表格的格式和内容符合要求。
4. 作业需在规定时间内完成，并按时提交。
5. 提交的作业应字迹清晰、排版整洁。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生完成作业的准确性、完整性和规范性进行评价。
2. 评价方式：采用教师评价和同学互评相结合的方式，以全面了解学生的学习情况。
3. 反馈方式：教师将对每位学生的作业进行批改，指出其中的错误和不足之处，并给出改进意见。
同时，鼓励同学之间互相交流和学习，共同进步。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对优秀作业进行展示，以鼓励学生继续努力。
2. 对于存在问题的作业，教师将给出具体的改进意见，帮助学生找到问题所在并加以改正。
3. 通过本次作业，学生将更好地掌握Excel的基本知识和操作技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
4. 教师将根据学生的作业情况，调整后续的教学内容和进度，以更好地满足学生的学习需求。
小学三年级信息技术教案学习使用Excel
小学三年级信息技术教案学习使用Excel 本文将分享一份小学三年级信息技术教案，旨在帮助学生学习使用Excel软件。
通过该教案，学生将学会使用Excel创建表格、进行基本的数据输入和编辑操作，并了解Excel在日常生活中的实际应用。
教学目标：1. 了解Excel软件的基本功能和应用场景；2. 学会创建Excel表格、进行数据输入和编辑；3. 掌握Excel中基本的数学运算和公式的使用；4. 培养学生的信息技术运用能力和创新思维。
教学准备：1. 教师准备一台电脑、安装有Excel软件；2. 学生准备好笔记本电脑或者纸和笔。
教学过程：第一步：导入教师利用多媒体工具展示Excel软件的界面，向学生介绍Excel的基本功能，并与学生一起探讨Excel在日常生活中的实际应用场景。
第二步：创建表格1. 教师向学生演示如何创建一个简单的Excel表格，包括表头和各个列的名称。
2. 学生根据教师的演示，自行创建一个表格，并完成表头和列名的填写。
第三步：数据输入和编辑1. 教师演示如何在Excel表格中输入数据，并进行基本的编辑操作，如删除、插入、复制等。
2. 学生根据教师的演示，自行在表格中输入数据，并进行必要的编辑操作。
第四步：数学运算和公式的使用1. 教师向学生介绍Excel中的基本数学运算功能，如加法、减法、乘法、除法等。
2. 学生完成一些简单的数学运算，在Excel表格中使用基本公式计算结果，并填写到相应的单元格中。
第五步：实际应用案例1. 教师以实际应用案例为例，展示如何使用Excel进行数据统计和分析。
2. 学生分组合作，选择一个实际问题，使用Excel进行数据统计和分析，并在班级内分享自己的成果。
第六步：巩固与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生掌握的重点和难点。
2. 学生完成一些巩固性的练习，并选择一个自己感兴趣的主题，将其应用到Excel中。
教学反思：在本次教学中，教师通过演示和实践的教学方法，帮助学生学习使用Excel软件的基本功能和应用。
《第1课 认识Excel》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“认识Excel”。
在这一主题下，学生将初步了解Excel软件的基本功能和操作界面，掌握基本的单元格操作，为后续深入学习打下基础。
二、学习目标1. 了解Excel的基本概念和功能，能够认识和打开Excel软件。
2. 熟悉Excel的基本界面，包括工具栏、菜单栏和单元格等基本组成元素。
3. 掌握Excel中基本的单元格操作，如选择、输入、修改和删除等。
4. 学会创建新的工作簿和工作表，并能够保存和打开已存在的工作簿。
三、评价任务1. 口头问答：评价学生对Excel基本概念的理解程度，包括界面元素和工作原理的认知。
2. 实操评价：学生动手操作，通过完成任务来检验其对Excel基本操作的掌握程度。
任务包括打开软件、新建工作簿、创建工作表以及完成一些简单的单元格操作等。
3. 作业完成情况：学生需提交课后作业，评价其对课堂知识的巩固程度和独立操作能力。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师简单介绍Excel在日常生活和学习中的重要性，并展示一些Excel的典型应用案例，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）：教师通过PPT演示和口头讲解的方式，介绍Excel的基本概念、功能和界面组成。
重点讲解工作簿、工作表和单元格的概念及基本操作。
3. 操作演示（10分钟）：教师现场演示如何打开Excel软件、新建工作簿、创建工作表等基本操作，并邀请学生跟随操作。
4. 学生实践（15分钟）：学生自主操作，完成一些简单的任务，如输入数据、修改数据等。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并布置课后作业。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂实操评价和口头问答的方式，检测学生对本节课所学知识的掌握程度。
2. 作业：布置课后作业，要求学生完成一个简单的工作簿，包括创建工作表、输入数据、修改数据等基本操作。
《第1课认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过实际操作，使学生能够：1. 了解Excel的基本界面和功能区；2. 掌握工作簿、工作表的基本概念；3. 学会输入和编辑基本的表格数据；4. 培养学生利用Excel进行简单数据管理的兴趣和意识。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 认识Excel界面：学生需自行打开Excel软件，熟悉其界面布局，包括菜单栏、工具栏、编辑栏等，并尝试使用不同的功能区进行基本操作。
2. 创建工作簿与工作表：指导学生创建新的工作簿，并在此基础上创建至少一个工作表，了解工作表的基本概念。
3. 数据输入与编辑：学生需在已创建的工作表中，输入至少五条数据，包括文字、数字等，并学会使用单元格的编辑功能进行数据的修改、删除等操作。
4. 保存文件：指导学生将创建的工作簿以“我的第一个Excel 文件”为名进行保存，并注意文件保存的格式应为“.xlsx”。
三、作业要求1. 学生在完成作业时，需保持桌面整洁，按照老师指导的步骤进行操作。
2. 在输入数据时，要保证数据的准确性和规范性，不得随意输入无关内容。
3. 在编辑数据时，要熟悉并掌握常用的编辑方法，如复制、粘贴、删除等。
4. 保存文件时，需按照老师提供的文件名和格式进行保存，不得随意更改。
5. 作业完成后，需将完成的作品展示给同学或老师，并简要说明操作过程。
四、作业评价1. 老师将根据学生完成作业的情况，对其操作步骤、数据准确性、文件保存等方面进行评价。
2. 对于表现优秀的学生，老师将给予表扬和鼓励，并作为班级优秀作业进行展示。
3. 对于存在问题的学生，老师将给予指导和帮助，并要求其重新完成作业。
五、作业反馈1. 老师将在课堂上对本次作业进行总结和反馈，指出学生在操作过程中存在的问题和不足。
2. 对于共性问题，老师将进行集中讲解和演示，帮助学生更好地掌握操作技巧。
3. 鼓励学生之间互相交流和讨论，分享各自的操作经验和技巧。
《第1课认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过实际操作，使学生能够：1. 了解Excel的基本界面和功能区；2. 掌握工作簿、工作表的基本概念；3. 学会输入和编辑数据的基本操作。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕Excel的基础知识和基本操作展开，具体包括：1. 启动与关闭Excel，并熟悉Excel的工作界面；2. 创建新的工作簿，并了解工作簿与工作表的关系；3. 在工作表中输入数据，包括文本、数字等基本类型；4. 学习使用Excel的编辑功能，如撤销、恢复、删除等操作；5. 保存工作簿，并掌握不同保存格式的选择。
具体操作步骤如下：步骤一：打开已安装的Excel软件，并熟悉顶部菜单栏和工具栏。
步骤二：点击“新建”按钮创建新的工作簿，了解工作簿界面。
步骤三：在第一个工作表中输入数据，如姓名、年龄等。
步骤四：使用编辑功能对数据进行修改，如撤销、恢复等。
步骤五：选择合适的保存格式，如“.xlsx”，保存工作簿。
三、作业要求1. 作业需在课后完成，时间为XX分钟；2. 学生需按照上述步骤进行实际操作，不得抄袭他人成果；3. 确保数据输入准确，操作规范，保存的文件不出现错误；4. 家长需协助孩子完成作业，并检查孩子的操作过程和结果。
四、作业评价1. 评价标准：操作流程是否正确，数据输入是否准确，保存文件是否无误；2. 评价方式：教师评价与家长评价相结合，教师通过学生上传的作业文件进行评价，家长则根据孩子的操作过程和结果进行评价；3. 评价结果：分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈1. 教师需及时查看学生上传的作业文件，并给出评价和建议；2. 对于操作中出现的共性问题，教师需在下一课时进行讲解和演示；3. 家长需将孩子的操作过程和结果反馈给教师，以便教师了解学生的学习情况。
通过以上的作业设计方案，不仅可以帮助学生掌握Excel 的基本操作，还能在实践操作中培养他们的动手能力和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务二
输入数据
目标一：学会在单元格中输入数据
方法：学生练习P6动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中
学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
任务小结：输入数据与文字时可利用方向键加快输入速度，输错了用退格键删除。
任务三
存盘操作
目标一：学会存盘
方法：学生练习P8动手作：把EXCEL电子表格进行存盘。
学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
全课小结
本节课我们一想学习了一个新的软件EXCEL，它有什么优点？能帮我们做哪些工作？（与学生一起回顾新知）
课题
第1课认识EXCEL
学习目标
1、学会启动EXCEL。
2、认识EXCEL窗口。
3、掌握输入工作表中数据的基本操作。
教学重点
掌握输入工作表中数据的基本操作。
教学难点
灵活掌握excel基本操作
学习过程
教学任务
导学要点
导入新课
播放课件（演示电子表格的强大功能）同学们EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。它的计算功能非常强大，今天我们就一起来认识一下这位新朋友。
任务一
启动EXCEL
学生通过看书尝试启动EXCEL。P3页
学生启动后教师给予指导
（教师巡视指导不会的学生进行操作）
任务二
认识EXCEL各窗口
目标一：认识EXCEL的各窗口：
方法：让学生看书P4并认识EXCEL的各窗口
（教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等）