小学五年级信息技术教案EXCEL
信息技术的EXCEL教案
信息技术的Excel教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本概念和功能。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力。
3. 引导学生掌握Excel的基本操作技巧，提高工作效率。
二、教学内容1. Excel的基本概念和功能介绍2. Excel的界面布局和操作介绍3. 数据输入和编辑4. 单元格格式设置5. 数据排序和筛选三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本概念、功能、界面布局、数据输入与编辑、单元格格式设置、数据排序和筛选等操作。
2. 教学难点：单元格格式设置、数据排序和筛选操作的灵活运用。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握Excel的操作方法和技巧。
2. 采用“案例教学”法，通过分析典型病例，使学生更好地理解和运用Excel 解决实际问题。
3. 进行分组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
五、教学准备1. 准备相应的教学课件和案例材料。
2. 确保每台电脑都安装有Excel软件。
3. 准备一些实际的数据处理任务，以便让学生进行实践操作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示实际工作中的数据处理场景，引发学生对Excel学习的兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解Excel的基本概念、功能、界面布局等，并进行操作演示。
3. 实践操作：学生跟随教师步骤进行实践操作，掌握Excel的基本操作。
4. 案例分析：教师展示典型病例，学生分析并运用Excel解决问题。
5. 分组讨论：学生分组讨论任务完成过程中遇到的问题，交流解决方法。
6. 总结与反馈：教师对学生的操作进行点评，解答学生疑问，总结Excel操作要点。
七、课时安排1. 第1课时：Excel的基本概念和功能介绍2. 第2课时：Excel的界面布局和操作介绍3. 第3课时：数据输入和编辑4. 第4课时：单元格格式设置5. 第5课时：数据排序和筛选八、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
小学信息技术认识Excel教案
小学信息技术认识Excel教案Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于个人和商业领域。
对于小学生来说，学习Excel可以培养他们的信息技术能力，提高数据处理和分析的能力。
本文将介绍一份小学信息技术的Excel教案，帮助小学生认识Excel并学习基本的操作和应用。
一、教学目标1. 认识Excel软件，了解其功能和用途；2. 学习Excel基本操作，包括创建表格、输入数据、编辑和格式化数据等；3. 掌握Excel的基本函数，如求和、平均值等；4. 学习利用Excel绘制简单的图表。
二、教学准备1. 计算机实验室或教室配备设备：计算机、安装了Excel的操作系统；2. 学生课桌上的物品：铅笔、橡皮、直尺、笔记本等。
三、教学过程1. 导入教师向学生简单介绍Excel软件，并提出学生对Excel的认知。
引导学生思考Excel的用途和功能。
2. 理论讲解通过多媒体展示Excel的界面和功能，向学生讲解Excel的概念和基本操作。
重点包括：- Excel的界面：菜单栏、工具栏、单元格、列标、行标等；- Excel的基本功能：创建表格、输入数据、编辑和格式化数据等；- Excel的基本函数：求和、平均值等；- Excel绘制图表的功能。
3. 操作练习在计算机实验室或学生自己的计算机上进行操作练习。
教师向学生演示基本操作，并要求学生跟随操作。
操作内容包括：- 创建一个新的Excel文档；- 输入数据，并演示如何编辑和格式化数据；- 使用基本函数求和、平均值等；- 绘制简单的图表，如柱状图、折线图等。
4. 实际应用让学生应用所学的Excel知识解决实际问题。
教师提供一些实际问题给学生，要求他们用Excel进行数据处理和分析。
例如：- 某班级学生的考试成绩，求每个学生的总分和平均分；- 某商品的销售数据，统计总销售额和平均销售额；- 某个城市每月的气温数据，绘制折线图以观察温度变化。
5. 总结归纳教师与学生一起总结所学的知识和技能，并强调Excel在信息处理和数据分析方面的重要性。
《第1课 认识Excel》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“认识Excel”。
在这一主题下，学生将初步了解Excel软件的基本功能和操作界面，掌握基本的单元格操作，为后续深入学习打下基础。
二、学习目标1. 了解Excel的基本概念和功能，能够认识和打开Excel软件。
2. 熟悉Excel的基本界面，包括工具栏、菜单栏和单元格等基本组成元素。
3. 掌握Excel中基本的单元格操作，如选择、输入、修改和删除等。
4. 学会创建新的工作簿和工作表，并能够保存和打开已存在的工作簿。
三、评价任务1. 口头问答：评价学生对Excel基本概念的理解程度，包括界面元素和工作原理的认知。
2. 实操评价：学生动手操作，通过完成任务来检验其对Excel基本操作的掌握程度。
任务包括打开软件、新建工作簿、创建工作表以及完成一些简单的单元格操作等。
3. 作业完成情况：学生需提交课后作业，评价其对课堂知识的巩固程度和独立操作能力。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师简单介绍Excel在日常生活和学习中的重要性，并展示一些Excel的典型应用案例，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）：教师通过PPT演示和口头讲解的方式，介绍Excel的基本概念、功能和界面组成。
重点讲解工作簿、工作表和单元格的概念及基本操作。
3. 操作演示（10分钟）：教师现场演示如何打开Excel软件、新建工作簿、创建工作表等基本操作，并邀请学生跟随操作。
4. 学生实践（15分钟）：学生自主操作，完成一些简单的任务，如输入数据、修改数据等。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并布置课后作业。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂实操评价和口头问答的方式，检测学生对本节课所学知识的掌握程度。
2. 作业：布置课后作业，要求学生完成一个简单的工作簿，包括创建工作表、输入数据、修改数据等基本操作。
小学信息技术教案Excel的应用
小学信息技术教案Excel的应用教案名称：小学信息技术教案-Excel的应用正文：一、课程背景简介信息技术的快速发展已经深刻影响着我们的生活。
作为一门重要的课程，信息技术旨在培养学生有效运用计算机和相关工具解决问题的能力。
而Excel作为一种常用的办公软件，其在数据整理、分析、图表制作等方面具有广泛的应用。
本次教案将聚焦于小学阶段，针对Excel 的应用进行详细的教学设计。
二、教学目标1. 了解Excel的基本功能和特点；2. 学习使用Excel进行数据输入、编辑和格式设置；3. 掌握Excel中的常用公式和函数；4. 学习利用Excel制作图表和进行数据分析。
三、教学内容1. Excel的介绍1. Excel的定义和功能；2. Excel的界面和基本操作。
2. Excel的数据输入与编辑1. 数据输入和自动填充；2. 数据的编辑和删除；3. 日期和时间的输入与格式化。
3. Excel的格式设置1. 单元格的格式化；2. 文字和数字的格式设置；3. 条件格式的应用。
4. Excel中的公式和函数1. 基本运算符和公式输入；2. 常用函数的介绍与应用。
5. Excel的图表制作与数据分析1. 图表的选取和创建；2. 图表的样式设置；3. 数据的排序和筛选；4. 列的计数和求和。
四、教学步骤1. 导入课程：简要介绍Excel的功能与特点，引导学生对Excel产生兴趣。
2. 数据输入与编辑：通过实例演示，指导学生在Excel中进行数据输入与编辑，并重点讲解日期和时间的输入与格式化。
3. 格式设置：介绍Excel中的格式设置功能，教授单元格的格式化、文字和数字的格式设置以及条件格式的应用。
4. 公式和函数：讲解Excel中的基本运算符和公式输入，介绍常用函数的应用，并通过实例演示让学生进行练习。
5. 图表制作与数据分析：引导学生选择适当的图表类型，指导图表的创建和样式设置，并介绍数据的排序、筛选、列的计数和求和等功能。
小学信息技术教案学习使用Excel教学设计
小学信息技术教案学习使用Excel教学设计一、教学目标1. 知识与能力：通过本节课的学习，学生能够了解Excel的基本功能和操作方法，掌握创建、编辑和保存Excel表格的基础技能。
2. 过程与方法：通过师生互动、实践操作和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息技术运用能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：通过探究和应用Excel，培养学生的观察和分析问题的能力，提高学生的信息素养和解决问题的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）了解Excel的基本功能和操作方法；（2）掌握创建、编辑和保存Excel表格的基础技能。
2. 教学难点：（1）掌握Excel表格中的基本数据输入和格式设置；（2）理解Excel公式和函数的使用。
三、教学流程与设计Step 1：导入新知1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，介绍Excel的作用和应用领域。
2. 教师通过示范和展示，向学生展示Excel软件的界面和基本操作方法。
Step 2：学习Excel的基本功能1. 教师指导学生打开Excel软件，并通过演示向学生介绍主要功能区的作用和特点。
2. 学生根据教师的指导，跟随操作步骤，学习Excel的基本功能和操作技巧。
Step 3：创建和编辑Excel表格1. 教师示范如何创建一个新的Excel表格，并进行基本的编辑操作，如输入数据、修改字体样式和颜色等。
2. 学生按照教师的示范进行实践操作，完成指定的练习任务。
Step 4：保存并分享Excel表格1. 教师讲解保存Excel表格的方法和注意事项，引导学生掌握正确的保存方式。
2. 学生按照教师的指导，保存并分享自己创建的Excel表格。
Step 5：应用Excel公式和函数1. 教师介绍Excel公式和函数的概念和作用，并通过示例演示如何使用常见的公式和函数。
2. 学生根据教师的示例，尝试编写并应用Excel公式和函数，解决相应的问题。
四、教学辅助工具与资源准备1. 电脑及投影设备2. Excel软件3. 教学课件和实例表格4. 相关练习资料和参考书籍五、教学评价与总结1. 教师通过观察学生的操作和完成情况，进行实时评价，及时纠正学生的错误和不足。
信息技术的EXCEL教案
信息技术的EXCEL教案一、教学目标1. 让学生了解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化表格。
3. 掌握EXCEL中的常用函数和公式，进行数据计算。
4. 学会使用图表功能，分析数据。
二、教学内容1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。
2. 数据输入和编辑单元格的方法。
3. 表格格式化的技巧。
4. 常用函数和公式的使用。
5. 图表功能的应用。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 采用示范法，演示数据输入、编辑单元格、格式化表格的操作。
3. 采用练习法，让学生动手实践，掌握常用函数和公式的使用。
4. 采用案例分析法，让学生通过实际案例，学会图表功能的应用。
四、教学准备1. 准备计算机和投影仪，用于演示操作。
2. 准备练习题和案例，用于学生实践和分析。
五、教学过程1. 导入：简要介绍EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 新课：讲解数据输入和编辑单元格的方法。
3. 示范：演示表格格式化的技巧。
4. 练习：让学生动手实践，输入数据、编辑单元格、格式化表格。
5. 讲解：讲解常用函数和公式的使用。
6. 示范：演示图表功能的应用。
7. 练习：让学生动手实践，使用图表功能分析数据。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
9. 作业：布置练习题和案例，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：通过实时操作练习，评估学生对EXCEL基本操作的掌握程度。
2. 作业批改：对学生的练习题和案例进行批改，评估学生对知识的应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的合作能力和问题解决能力。
七、教学拓展1. 介绍EXCEL的高级功能，如数据透视表、宏等。
2. 讲解EXCEL在实际工作中的应用场景，如财务报表、数据分析等。
3. 推荐学生参加相关的EXCEL培训课程或自学资源。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法、作业难度等方面的意见，以便进行教学调整。
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案教案：认识Excel知识目标】1.学会启动Excel。
2.认识Excel窗口。
3.掌握输入工作表中数据的基本操作。
能力目标】通过任务驱动，学生自学，培养学生自主探究的能力。
情感目标】通过生活中熟悉的数据分析，培养学生观察生活、搜集数据并利用数据解决问题的能力，进而激发学生对生活的热情。
教学重点】掌握输入工作表中数据的基本操作。
教学难点】灵活掌握Excel基本操作。
教学准备】比赛成绩表。
教学过程】一）情境导入、激发兴趣老师向学生介绍今天的信息技术课内容：Excel的使用。
老师引导学生想象在运动会比赛中，裁判组需要忙着统计和分析运动员们的成绩，不能观看比赛，那么学生是否能帮助他们分担任务，让他们也看看精彩的比赛呢？老师展示了5个运动员铅球比赛的成绩数据，并让学生试着在3秒之内算出这五个运动员的平均成绩。
当学生无法完成任务时，老师介绍了Excel2000这个电子表格软件，可以快速处理数据表中的数据。
二）任务驱动，自主探究任务一：启动Excel2000.老师引导学生自主探究，让学生参考课本P3页的内容，尝试启动Excel2000.学生可以通过开始-程序-Microsoft Excel 的方式启动软件，或者直接双击桌面上的快捷方式启动软件。
三）认识Excel窗口任务二：认识Excel窗口。
老师向学生介绍Excel窗口的各个部分，包括菜单栏、工具栏、工作区、状态栏等。
四）输入工作表中数据的基本操作任务三：掌握输入工作表中数据的基本操作。
老师向学生演示如何在Excel中输入数据，并让学生跟随操作。
学生需要掌握输入数字、文本、日期等不同类型的数据，并学会使用自动填充功能。
五）巩固练老师提供比赛成绩表，让学生自主练在Excel中输入数据，并计算平均成绩。
教学反思】通过任务驱动和自主探究的方式，学生能够更加主动地研究Excel的基本操作，同时也能够培养学生的自主研究和解决问题的能力。
认识Excel(教案) 信息技术五年级下册
认识Excel及文字输入设置字体教案教学目标:知识方面:1.使学生掌摒Excel中输入文字的两种方法。
2.通过操作使学生进一步了解表格中的工具栏内容。
通过对字体、字号的设定，使学生在探袁中知道表格设计的一-些基本知识。
技能方面:1。
学生学会处理在Excel中输入文字的基本方法。
2.通过操作，使学生掌握字体。
字号的设定的具体方法，制作出清晰明了、赏心悦目的表格。
培养学生对表格信息的处理能力，并将其应用于实践和日常的学习与生活之中。
3.通过展示活动，提高学生的自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
教学的重点及难点:1.文字的输入方法。
2.让学生认识字体工具栏，学会设定表格的字体、字号，从而了解表格设计的一些基本知识。
教学方法:演示法、观察法、实践法、任务驱动法器材准备:微机室一、导课同学们，我们上一节课学习了如何新建及打开一个Excel 表格。
谁能，告诉老师如何新建一个Excel表格呢?学生举手回答鼠标放在桌面的空白处-----建---Excel表格那么，如何打开- -个Excel表格呢?鼠标放在要打开的Excel表格上双击左键我们新建好一个表格并打开之后，就要在表格内输入内容，今天我们就来学习一下如何在表格中输入文字。
( 老师板书课题部分) 二、新授输入文字:(1)老师讲述并演示:方法一:单机要输入文字的单元格，直接输入相应的文字。
学生自己练习，请同学们把自己的姓名输入在B列第二行。
( 老师在教室里巡视并指导)(2)学生上主机演示，并说出操作步骤。
( 老师板书)方法二：选定单元格---单击编辑---在编辑栏中输入相应的文字。
学生自己练习，请同学们把自己朋友的姓名输入在B列第三行。
(老师在教室里巡视并指导)(3)学生上主机演示，并说出操作步骤。
( 老师板书)同学们，当我们在一个表格中输入完文字之后，是不是就可以吗? 设置字体、字号:任务一:认识字体工具栏。
五年级信息技术教案(优秀10篇)
五年级信息技术教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!五年级信息技术教案（优秀10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
小学五年级信息技术教案EXCEL
第1内容Excel旳基础知识（共4课时）由美国微软企业Microsoft开发旳一种办公自动化软件, 属OFFICE组员之一, 重要应用办公室里管理财务, 有关工资表、财务报表旳数据运算、图表制作和数据分析等。
一、Excel旳启动1.桌面上快捷键。
2.开始菜单程序单击WORD。
3.我旳计算机里面打开WORD。
二、Excel旳关闭1.标题栏上面旳关闭按钮。
2.双击标题栏上旳Excel图标。
3.文献里面旳退出。
4.ALT+F4三、Excel工作介面旳构成由标题栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑栏、工作区、垂直滚动条、水平滚动条、列表、行号、状态栏等构成。
四、工具栏旳显示和隐藏标题栏、常用工具栏、格式工具栏旳显示和隐藏同WORD里面同样。
编辑栏、工作区、垂直滚动条、水平滚动条、列表、行号、状态栏: 单击选项/视图, 可显示和隐藏。
五、工作薄、工作表、单元格旳构成工作薄: 是由工作表构成, 相称于一种帐本, 由1-255张工作表成, Excel 默认旳工作表为3张, 创立旳文献扩展名为*.Xls。
工作表：是存储和处理数据最重要旳单元, 由256列, 65536行构成。
单元格：由列标和行号构成, 每一种单元格均有它旳名字, 它旳名字显示在名称框里。
如：A1、B2等单元格。
六、光标在工作区中旳移动1.直接用鼠标单击。
2.按上下左右光标键移动。
3.CTRL+向右光标可以回到这张工作表旳最右侧。
4.CTRL+向左光标可以回到这张工作表旳最左侧。
5.CTRL+向上光标可以回到这张工作表旳最上面。
5.CTRL+向下光标可以回到这张工作表旳最下面。
七、文献旳新建、打开、保留同WORD里面同样。
〖课后作业〗1.反复练习Excel工具栏旳显示和隐藏。
2.在Excel里练习默认工作表旳设置。
3.在Excel里练习显示和隐藏网格线以及网格线颜色旳设置。
德语教育:第2内容数据旳输入及工作表旳选定（共4课时）一、Excel数字旳输入在单元格里面输入数据, 编辑栏上面旳对号体现确定, 错号体现取消；或按回车键体现确定, ESC键体现取消。
小学信息技术《表格的制作》教案
小学信息技术《表格的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 让学生学会在表格中输入数据，并进行简单的数据编辑。
3. 让学生了解表格的美化方法，如设置字体、颜色、边框等。
4. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本操作。
2. 在表格中输入数据及数据编辑。
3. 表格的美化方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，表格数据的输入与编辑，表格的美化。
2. 教学难点：Excel的高级操作，如公式、函数的应用，数据分析等。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握Excel 的基本操作和表格制作技巧。
2. 运用“示范教学法”，教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. “分组合作学习法”，学生分组完成任务，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个精美的表格，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 教师演示：讲解并演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行Excel的基本操作练习。
4. 数据输入与编辑：讲解如何在表格中输入数据，并进行简单的数据编辑。
5. 学生练习：学生分组完成数据输入与编辑的任务。
6. 表格美化：讲解设置字体、颜色、边框等美化方法。
7. 学生练习：学生分组对表格进行美化。
8. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调重点。
9. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对Excel基本操作的掌握程度，表格数据的输入与编辑能力，以及表格的美化技巧。
2. 评价方法：课堂练习、课后作业、分组合作任务完成情况等。
3. 评价指标：操作准确性、数据完整性、表格美观性等。
七、教学资源1. 教学软件：Microsoft Excel。
2. 教学素材：精美表格示例、练习数据等。
小学信息技术教案教学使用Excel的基本操作
小学信息技术教案教学使用Excel的基本操作一、教案简介本教案旨在教授小学生使用Excel进行基本的操作技能。
通过学习Excel的基本功能，学生可以掌握电子表格的创建、编辑、格式化以及基本公式的运用，提高信息技术水平。
本教案适用于小学信息技术教育。
二、教学目标1.了解Excel的基本概念和作用；2.掌握Excel的界面布局和常用工具栏；3.学会创建、编辑和保存电子表格；4.掌握单元格的格式化及填充；5.了解并能够应用Excel的基本公式；6.进行Excel表格的数据排序和筛选。
三、教学准备1.计算机设备和Excel软件；2.教学投影仪或电子白板。
四、教学过程1.引入在引入部分，教师可通过提问的方式调动学生的积极性，激发对Excel的兴趣。
例如：“你们都听说过Excel吧？它是一种非常强大的电子表格软件，你们知道它有什么用途吗？”引导学生回答，帮助他们认识到Excel的重要性。
2.基础知识讲解在基础知识讲解部分，教师可以用幻灯片或者电子白板展示Excel 的界面布局和常用工具栏的功能。
教师应重点介绍常用的菜单栏、工具栏、行列编号、单元格等，帮助学生快速熟悉Excel的界面。
3.创建、编辑和保存电子表格教师可通过投影仪或电子白板演示创建、编辑和保存电子表格的过程，并指导学生跟随操作。
教师要注意讲解各个操作步骤的含义和作用，让学生理解操作的目的。
4.单元格的格式化及填充教师应讲解单元格的格式化和填充操作，例如设置单元格的字体、背景颜色、边框等。
同时，还应教授如何使用自动填充功能，在不同单元格中快速填充相同的内容或序列。
5.Excel的基本公式教师要详细介绍Excel的基本公式，包括加减乘除、求和函数、平均值函数等。
帮助学生理解公式的作用和使用方法，并通过实例演示实际运用。
6.数据排序和筛选教师可以使用示范数据，教授学生如何对Excel表格中的数据进行排序和筛选。
分别讲解升序、降序排序，以及筛选功能的应用。
五年级上信息技术教案-认识Excel_重大版
五年级上信息技术教案-认识Excel_重大版
课题第6课认识Excel 第 1 课时课型新课
教学目标1、认识Excel窗口、单元格，能准确说出单元格的名称。
2、学会在单元格中输入数据。
3、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改。
4、培养学生的自主探究意识，让学生尝试并总结、交流在Excel中修改数据的方法，并能简单比较Word表格与Excel表格的区别。
教学重点认识单元格
教学难点单元格数据的输入和修改
教具实验
准备
多媒体计算机教室
教学环节设计
教师活动学生活动。
五年级信息技术教案表格版
五年级信息技术教案表格版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子表格的基本概念和功能。
学生能够熟练使用电子表格软件进行数据录入、编辑和格式化。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，掌握电子表格的基本操作步骤。
学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。
3. 情感态度与价值观：学生培养对信息技术学科的兴趣和好奇心。
学生意识到电子表格在学习和生活中的实用价值。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能介绍电子表格的定义和常见用途讲解电子表格软件的界面和基本操作2. 数据录入和编辑教学如何在电子表格中输入数据讲解数据的编辑和修改方法3. 数据格式化介绍单元格格式设置，包括字体、颜色、对齐等讲解如何使用公式和函数进行数据计算4. 数据整理和分析教学如何使用排序和筛选功能对数据进行整理讲解如何使用图表和数据透视表进行数据分析5. 综合应用实例提供实际案例，让学生运用电子表格进行数据处理和分析学生展示自己的作品，进行交流和分享三、教学资源1. 电子表格软件（如Microsoft Excel、WPS表格等）2. 教学PPT或教学课件3. 实例数据和素材4. 学生作品展示平台四、教学过程1. 导入新课：通过引入生活中的实例，引发学生对电子表格的兴趣讲解电子表格的基本概念和功能2. 讲解与示范：讲解电子表格的基本操作步骤示范如何进行数据录入、编辑和格式化3. 学生实践：学生跟随教师的示范进行操作练习学生自主进行数据整理和分析的实践4. 拓展与分享：提供实例，让学生运用电子表格进行综合应用学生展示自己的作品，进行交流和分享5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈学生进行自我评价和互评五、教学评价1. 学生能够熟练掌握电子表格的基本操作。
2. 学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。
3. 学生能够展示自己的作品，并进行交流和分享。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过一个现实生活中的问题情境，例如“班级学生的身高和体重数据统计”，引起学生对电子表格的兴趣和需求。
五年级下册信息技术人教版第1课认识Excel(教案)
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合Excel内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Excel的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
学情分析
本节课的教学对象为五年级学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质方面有以下特点：
1.知识层面：学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标、键盘等，对计算机有一定的了解。在信息技术课程中，他们已经学习过一些基本的软件应用，如Word、PowerPoint等，具有一定的软件操作基础。但对于Excel软件，大部分学生尚处于陌生状态，对Excel的相关概念和操作不熟悉。
3.基本操作：选取、输入、删除和修改单元格数据。
4.使用常用功能：自动填充、格式刷、求和等。
5.简单的数据处理：排序、筛选等。
本节课旨在让学生了解Excel的基本功能，学会使用Excel进行简单的数据录入和处理，为后续学习更高级的Excel技能打下基础。
核心素养目标
1.信息素养：培养学生掌握Excel基本操作，提高信息处理能力，为解决实际问题奠定基础。
（4）小组竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生相互协作，共同完成Excel操作任务，培养学生的团队精神和竞争意识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示Excel的基本概念、操作方法和技巧，方便学生理解和记忆。
（2）视频：播放Excel操作教学视频，让学生跟随视频步骤进行操作，提高学习效果。
五年级信息技术教案表格版
五年级信息技术教案表格版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子表格的基本概念和功能。
学生能够熟练使用电子表格软件进行数据录入、编辑和格式设置。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，掌握电子表格的基本操作步骤。
学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。
3. 情感态度与价值观：学生培养对信息技术学科的兴趣和热情。
学生意识到电子表格在日常生活和学习中的重要性。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能介绍电子表格的定义和常见软件（如Microsoft Excel、WPS表格等）讲解电子表格的主要功能（数据录入、编辑、格式设置、数据分析等）2. 电子表格的基本操作学习打开、关闭电子表格文件掌握数据录入、编辑和删除的方法学习单元格的选择、复制、粘贴和移动三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本概念和功能电子表格的基本操作步骤2. 教学难点：单元格的选择和编辑数据录入和格式设置的技巧四、教学准备1. 硬件准备：计算机教室或多媒体教室投影仪或电子白板2. 软件准备：Microsoft Excel或WPS表格软件教学PPT或教案课件五、教学过程1. 导入新课：通过引入实例或问题，激发学生的学习兴趣。
简要介绍电子表格的基本概念和功能。
2. 教学讲解与示范：讲解电子表格的基本操作步骤。
通过示范操作，展示电子表格的使用方法。
3. 学生实践操作：安排学生进行实际操作，巩固所学知识。
引导学生运用电子表格进行数据录入、编辑和格式设置。
4. 课堂练习与解答：提供练习题或任务，让学生独立完成。
解答学生遇到的问题，提供指导与帮助。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
提出拓展任务或作业，激发学生的学习兴趣。
6. 课堂小结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈。
鼓励学生提出问题和建议，为后续学习做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和互动。
评估学生对电子表格基本概念和功能的了解程度。
人教版信息技术(三起)五下第1课《认识Excel》教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版信息技术（三起）五下第1课《认识Excel》教案（施教时间2008-2-20）【教学目标】：1、学会启动EXCEL。
2、认识EXCEL窗口。
3、掌握输入工作表中数据的基本操作。
【教学重难点】：1、掌握输入工作表中数据的基本操作2、灵活掌握excel基本操作【教具学具】：多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件【教学课时】：1课时。
【教学过程】：教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。
下面先启动这个组件，打开它的窗口。
实践：启动EXCEL。
学生通过看书尝试启动EXCEL。
P3页学生启动后教师给予指导一、认识EXCEL窗口：与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。
此外，EXCEL窗口还有一个编辑栏。
学生观察下图：依次观察：1、菜单栏和工具栏2、编辑栏和状态栏3、工作簿窗口教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）二、输入数据。
EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。
选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。
输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。
1、学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
体现：“小发现”2、学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。
如下图：三、存盘操作。
学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。
四、学生练习P11完成后如下图五、课后小结。
本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？六、课后实践：EXCEL工作薄的建立，并进行单元格内容的输入练习操作。
【教学后记】：第 1 课认识EXCEL（第二课时）（施教时间2008-2-25）【教学目标】：1、进一步认识EXCEL窗口。
五年级下册信息技术人教版第1课+认识Excel(教案)
《认识Excel》一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解Excel的基本功能和特点。
学会启动和退出Excel应用程序。
认识Excel的工作界面，理解工作簿、工作表、单元格的概念。
学会简单的数据输入和编辑操作。
2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践操作相结合的方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。
引导学生通过合作学习，共同探究Excel的基本使用技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，培养积极的学习态度。
在学习过程中，培养学生乐于分享、相互帮助的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：Excel的启动与退出方法。
Excel工作界面的认识，包括工作簿、工作表、单元格等概念。
2. 教学难点：理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。
数据的准确输入和编辑操作。
三、教学准备1. 硬件准备：计算机教室，确保每台计算机运行正常。
投影仪和屏幕，用于教师演示。
2. 软件准备：Microsoft Excel软件，已预装在每台计算机上。
3. 教学素材准备：准备一份Excel的样例文件，包含简单的数据表格。
准备课后练习题目的电子文档。
四、教学过程【导入】（5分钟）老师：同学们，你们平时有没有遇到过需要整理大量数据的情况？比如考试成绩、家庭开支等。
学生：（回答）有/没有。
老师：那么，今天我们就来学习一个能够帮助我们高效处理这些数据的电脑软件——Excel。
它不仅可以快速地帮我们进行数据计算，还能让我们的数据看起来更加整齐和美观。
【新课讲解】（20分钟）1. 启动Excel老师：首先，我们要学习如何启动Excel。
请同学们仔细观察老师的操作。
（教师演示启动Excel 的方法）学生：（观察并记录操作步骤）老师：现在，请同学们自己尝试启动Excel。
学生：（动手操作）2. 认识Excel工作界面老师：当我们打开Excel时，会看到一个全新的工作界面。
请大家跟我一起认识一下这些部分。
（教师利用投影仪演示，并逐一解释工作簿、工作表、单元格等概念）学生：（跟随教师的演示，理解并记忆各部分的名称和功能）3. 数据输入与编辑老师：现在，我们来学习如何在Excel中输入和编辑数据。
小学五年级信息技术教案(EXCEL)
小学五年级信息技术教案(EXCEL)Grade 5 n Technology Lesson PlanDate:Topic 1: Basic Knowledge of Excel (4 class hours)Excel is an office XXX。
XXX family。
It is mainly used for financial management in the office。
such as data n。
chart making。
and data analysis related to salary tables and financial reports.1.Excel StartupXXXClick on Excel in the Start menuOpen Excel in My Computer2.Excel ShutdownClose button on the title barDouble-click on the Excel icon on the title barExit in the File menuALT+F43.Excel XXXConsists of the title bar。
common toolbar。
format toolbar。
edit bar。
workspace。
vertical scroll bar。
horizontal scroll bar。
list。
row number。
and status bar.4.Display and Hide ToolbarsThe display and hide of the title bar。
common toolbar。
and format toolbar are the same as in WORD。
To display and hide the edit bar。
workspace。
vertical scroll bar。
五年级信息技术教案优秀9篇
五年级信息技术教案优秀9篇五年级信息技术教案篇一[教学目的与要求]（1）理解Excel公式的基本概念。
（2）掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。
（3）学会复制公式。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]（1）重点：用公式计算。
（2）难点：复制公式。
[教学准备]电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]一、导入在Excel中有很多数据，有些数据有一定的规律，这就可以用公式来计算，让我们来学习数据的简单处理吧二、教学新课1、在Excel中用公式计算①在D3单元格中输入公式“＝b3某c3”，敲回车键。
②在D4单元格中输入公式“＝b3某c3”，敲回车键。
③在D5单元格中输入公式“＝b5某c5”，敲回车键。
④在D6单元格中输入公式“＝b6某c7”，敲回车键。
⑤在D7单元格中输入公式“＝b7某c7”，敲回车键知识点：①。
Excel规定，用“＋”号表示加法运算，用“－”号表示减法运算，用“某”号表示乘法，用“/”表示除法运算。
②。
公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。
③。
先乘除后加减、内层括号中的式子优先计算等规则。
2、利用编辑栏修改公式①选定输入了公式的单元格，编辑框里会显示出输入的公式。
②在编辑框里单击，框里出现插入点时，用→或←键适当移动插入点，适当修改编辑框里的公式。
③敲一下回车键或单击编辑框里的“√”按钮。
3、复制公式①打开“五年级成绩统计表”工作薄。
②选定G3单元格，输入公式“＝B3＋C3＋D3＋E3＋F3”，敲回车键。
③再次选定G3单元格，单击常用工具栏中的“复制”按钮。
④把指针移动到G4单元格上，按住左键向下拖动到G9单元格后放开，同时选定G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格。
⑤单击常用工具栏中的“粘贴”按钮，G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中就会得到正确的总分。
⑥观察G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中的公式，可以看到都是求左边五个单元格中数据的和。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1内容Excel的基础知识（共4课时）由美国微软公司Microsoft开发的一个办公自动化软件，属OFFICE成员之一，主要应用办公室里管理财务，有关工资表、财务报表的数据运算、图表制作和数据分析等。
一、Excel的启动1、桌面上快捷键。
2、开始菜单程序单击WORD。
3、我的计算机里面打开WORD。
二、Excel的关闭1、标题栏上面的关闭按钮。
2、双击标题栏上的Excel图标。
3、文件里面的退出。
4、ALT+F4三、Excel工作介面的组成由标题栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑栏、工作区、垂直滚动条、水平滚动条、列表、行号、状态栏等组成。
四、工具栏的显示和隐藏标题栏、常用工具栏、格式工具栏的显示和隐藏同WORD里面一样。
编辑栏、工作区、垂直滚动条、水平滚动条、列表、行号、状态栏：单击选项/视图，可显示和隐藏。
五、工作薄、工作表、单元格的组成工作薄：是由工作表构成，相当于一个帐本，由1-255张工作表成，Excel 默认的工作表为3张，创建的文件扩展名为*.Xls。
工作表：是存储和处理数据最主要的单元，由256列，65536行组成。
单元格：由列标和行号组成，每一个单元格都有它的名字，它的名字显示在名称框里。
如：A1、B2等单元格。
六、光标在工作区中的移动1、直接用鼠标单击。
2、按上下左右光标键移动。
3、CTRL+向右光标能够回到这张工作表的最右侧。
4、CTRL+向左光标能够回到这张工作表的最左侧。
5、CTRL+向上光标能够回到这张工作表的最上面。
5、CTRL+向下光标能够回到这张工作表的最下面。
七、文件的新建、打开、保存同WORD里面一样。
〖课后作业〗1、反复练习Excel工具栏的显示和隐藏。
2、在Excel里练习默认工作表的设置。
3、在Excel里练习显示和隐藏网格线以及网格线颜色的设置。
德语教育：第2内容数据的输入及工作表的选定（共4课时）一、Excel数字的输入在单元格里面输入数据，编辑栏上面的对号表示确定，错号表示取消；或按回车键表示确定，ESC键表示取消。
二、单元格、行、列的选定1、连续区域的选定：（1）直接用鼠标拖动；（2）按SHIFT键能够选定连续的区域。
2、不连续区域的选定：按CTRL键能够选定不连续的区域。
三、工作表的选定1、连续工作表的选定：按SHIFT键能够选定连续的工作表。
2、不连续工作表的选定：按CTRL键能够选定不连续的工作表。
3、选定全部工作表：对准某一张工作表右击弹出快捷菜单，选定全部工作表。
4、选定整张工作表：1、CTRL+A 2、行和列交叉的位置单击。
四、清除的操作单击编辑/清除（可根据实现有选择性的清除）五、Excel数据的剪切、复制、粘贴远程移动：发出剪切命令，把光标支于要进行粘贴的位置，单击粘贴。
（四种方法同Word里面一样）。
近程移动：把光标支行单元格边缘，成十字光标，直接用鼠标拖动。
活动单元格的取消：（1）、按Enter键（2）、按Esc键六、数据的填充1、选定要填充的数据，直接按住鼠标左键拖动，能够输入相同的数据。
2、向右填充：CTRL+R3、向下填充：CTRL+D4、选定不同的单元格：按CTRL+回车。
5、单击编辑/序列6、同组工作表的填充。
七、文本的自动填充工具菜单/选项/自定义系列〖课后作业〗1、反复练习单元格、行、列的选定。
2、在工作表中，选定不连续的单元格，输入“中华人民共和国”。
3、将工作表1中的数据移动到工作表2中，并将活动单元格取消。
第3内容工作表的编辑（共4课时）一、工作表的插入1、选定工作表单击右键，点击插入。
2、单击插入菜单/工作表3、设置默认工作表数：工具/选项/常规二、工作表的删除1、编辑/删除工作表2、右击弹出快捷菜单/删除三、工作表的移动、复制、重命名移动：（1）、直接我鼠标移动（2）、右击/移动或复制工作表（3）、编辑/移动或复制工作表复制：（1）、CTRL+鼠标拖动（2）、右击/移动或复制工作表（3）、编辑/移动或复制工作表重命名：（1）、用鼠双击工作表（2）、右击/重命名（3）、格式/工作表/重命名四、工作表标签颜色1、右击/工作表标签颜色2、格式/工作表/工作表标签颜色五、工作表行、列的插入、删除1、选定要插入的行或列，右击/插入或删除2、选定要插入的行或列，点击插入/行或列3、选定要删除的工作表，点击编辑/删除六、行、列宽度的调整及隐藏1、直接用鼠标左键拖动2、右击调整行高或列宽3、格式菜单/行高或列宽七、查找、替换、定位1、查找（CTRL+F）、替换（CTRL+H）同Word里面一样。
2、定位：需要引用位置或定位定件。
快捷键：CTRL+G或F5〖课后作业〗1、在工作表中反复练习工作表的插入、删除、移动、复制等操作。
2、在工作表中反复练习行、列的插入删除以及行高、列宽的调整隐藏。
第4内容单元格格式的设置（一）（共3课时）一、表格边框的修饰1、格式菜单/单元格/边框选项卡2、选定整要设置的工作表右击/设置单元格格式3、CTRL+1二、单元格格式的设置1、文本对齐方式的设置2、文本控制的设置（1）、自动换行A、单元格格式/对齐/自动换行B、Alt+Enter（2）、缩小字体填充（3）、合并单元格三、数据格式的设置（1）、常用工具上面五种数字格式（2）、单元格格式/数字（注：日期型数字可转换成常规数字，在日期型数字后面加1，日期也增加了一天）。
（3）、自定义数字格式比例输入身份证号码：在单元格格式/数字选项卡里面自定义里增加“”，然后选定要输入身份号码的单元格，直接输入出生年月，就可输入这个身份证号码。
（4）、“0”值数字的输入A、在“0”前面加单引号（要在英文状态下）B、把要输入“0”值的单元格设置为“文本”格式。
四、输入当前日期和时间日期：Ctrl+；时间：Ctrl+Shift+；〖课后作业〗1、制作一个五行六列的表格，将外边框设置为红色双线，内部为绿色细线，并将其底纹颜色为浅紫。
设置其数字格式为“%”样式。
2、在工作表中反复练习当前日期、时间及“0”值的输入方法。
第5内容单元格格式的设置（二）（共3课时）一、表格的自动套用选定要套用的表格，点击格式/自动套用格式二、条件格式1、条件格式的添加（最多只能添加三个条件）2、条件格式的删除三、样式1、样式的新建、删除。
2、样式的合并、修改等。
四、单元格区域的命名（三种方法）1、通过名称框进行命名。
2、插入菜单/名称/定义3、插入菜单/名称/指定五、数据有效性的设置1、有效性数据的设置2、输入信息的设置3、出错警告的设置〖课后作业〗1、制作一个表格，内容自拟，套用格式“三典型3”，要应用的格式有“数字”、“边框”、“图案”。
2、把上面的表格新建为一个名为“王”的样式，把它合并到另外一个工作薄里。
3、把上面的表格每一列进行命名。
第6内容工作表中批注、图形的插入（共2课时）一、工作表中批注的插入（三种方法）1、插入菜单/批注2、视图菜单/批注3、调出工具栏/审阅/单击新批注二、批注的显示和隐藏1、对准批注右击显示和隐藏。
2、审阅工具栏上面显示和隐藏所有批注。
三、批注格式的设置（三种方法）1、对准插入的批注图形边缘双击，弹出设置批注格式对话框。
2、右击设置批注格式。
3、绘图工具栏上面设置。
四、批注图形的更改方法：调出绘图工具栏，选定要更改图形的批注，单击绘图工具栏里面，改变自选图形下面的子菜单，选择所需要的图形。
五、自选图形、图片、剪贴画、艺术字的插入同WORD里面插入、设置方法一样，步骤略。
〖课后作业〗1、在工作表中插入一个批注，将其填充为纹理“新闻纸”，边框为红色2磅“五角星”型，并将其隐藏，批注内容自拟。
2、在工作表中练习剪贴画、图片、自选图形、艺术字的插入及修饰。
第7内容工作表的保护及单变量求解、模拟运算表的应用（共4课时）一、保护工作表保护工作表：就是保护工作表不能进行任何编辑。
如果要在保护的工作表里面进行编辑，可在保护工作表对话框里面进行相应的选择。
操作方法：工具菜单/保护/保护工作表二、保护工作薄（两种方法）保护工作薄：是指对整个薄的工作表进行保护。
1、结构：保护了结构之后，整个工作薄中的工作表将不能移动、复制、删除、重命名、插入等方法。
2、窗口：保护了窗口之后，整个工作区就不能移动。
三、单变量求解“单变量求解”是一组命令的组成部分。
如果已知单个公式的预期结果，而用于确定此公式结果的输入值未知，则可使用“单变量求解”。
相当于解一元一次方程。
操作方法：把光标支于目标单元格，点击菜单工具，单变量求解，输入目标值，可变单元格为要算出结果的单元格。
四、模拟运算表“模拟运算表”是工作表中的一个单元格区域，它可以显示公式中某些值的变化，对计算结果的影响。
1、单变量模拟运算表：根据单个变量的变化，观察其对一个或多个公式的影响。
2、双变量模拟运算表：根据两上变量变化，观察其对某个公式的影响。
〖课后作业〗1、新建一个工作薄，将其保护“结构”。
2、在上面一个工作表里将其保护“设置单元格格式”、“插入行”、“插入列”“删除行”、“删除列”等。
3、用单变量求解：5X+20=2006；8X-100=2005。
求X值的值。
4、反复练习用模拟运算表进行加、减、乘、除的运算。
第8内容公式的概念及公式中的运算符（共4课时）一、公式的概念公式：是由运算对象和运算符组成的一个序列，它通常由一个或多个单元格值和运算符组成。
如：“（A2+A3+A4+A5）/4”是一个公式，任何一个公式的创建，都是以“=”开始，其后是参与计算的元素（运算数）和运算符。
二、公式中的四种运算符算术运算符：+（加）、-（减）、*（乘）、/（除）、%（百分比）、^（乘幂）。
比较运算符：>(大于)、<(小于)、>=(大于或等于)、<=(小于或等于)、><(不大于也不小于)。
比较运算符算出的结果产生逻辑值，当是正值是为“TRUE”，错值是为“FLASE”。
如“=23+20>100”按ENTER键，单元格中显示结果为“FALSE”。
文本运算符：只有一个符号“&”（连字符），主要用于连接字符。
如：“=湖北&红安”，运算结果“湖北红安”。
引用运算符包括三种：区域引用（用冒号隔开）、联合引用（用逗号隔开）、交叉引用（用空格隔开）。
三、公式的引用相对地址的引用：复制公式时公式随着单元格地址的改变而改变。
采用形式：A1绝对地址的引用：复制公式时公式不随着单元格地址的改变而改变。
采用形式：$A$1混合地址的引用: 复制公式时能够固定某行或某行。
采用形式：$A1或A$1四、自动求和按钮1、工具栏上面自动求和按钮。
2、状态栏上在数字，右击弹出快捷菜单。
〖课后作业〗1、利用公式的混合地址引用制作出乘法口决表。
2、打开D盘下面“EXCEL课后作业”文件，如果工资要交税“15%”，算出实发工资。