部编版三年级语文下册看图写话专项考点练习

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2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项水平练习(含答案)

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项水平练习（含答案）1. 看图写话。

提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
2. 完成下面对话。

做手工
万老师：苹苹，你最近做了什么手工？
苹苹：我做的是______。

万老师：你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗？
苹苹：______。

3. 写信封。

居住在北京市朝阳区和平街22号（邮编100500）的张伟，收到重庆市万州区响水镇万民村1组（邮编404004）好朋友李华的来信，张伟准备回信，请你帮他代写这个信封。

4. 填一填。

（1）联系上文的内容预测情节的发展。

2020年三年级语文下册看图写话专项过关训练

2020年三年级语文下册看图写话专项过关训练1. 看图写话。

提示：宽容是一种美德。

看图，想想图中发生了一件什么事，他们是怎么说的，怎么做的。

2. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

3. “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。

突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。

危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。

巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

”请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

4. 看图写话。

提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。

题目自定。

5. 先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。

6. 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。

7. 看图写话。

（不会写的字用拼音代替）提示：图上画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？8. 看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。

樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。

只要______，孩子们就能______。

9. 写话练习。

仔细看图，写一段通顺的话。

不会写的字用拼音代替。

10. 看图写话。

提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？11. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。

古诗：______，______。

景色：______。

12. 看图写话。

图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。

13. 看图写话蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的？结果怎样？你想对他说些什么？写一写。

14. 看图写话。

这是什么地方？小朋友在干什么？是怎样做的？注意观察图片，写几句话，注意写好小朋友的动作。

15. 图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项练习(含答案)

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项练习（含答案）1. 先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。

2. 看图写话。

3. 完成下面对话。

做手工万老师：苹苹，你最近做了什么手工？苹苹：我做的是______。

万老师：你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗？苹苹：______。

4. 我们的祖国有许多美丽的景点，让我们去旅游（lǚ yòu）吧！图上的小朋友去哪里游玩了？一路上看到了什么？请任选一幅写一写吧！不想写图上的，也可以写自己游玩过的地方。

5. 看图写话。

图上都有谁？图中的小朋友要干什么？请你写写图中发生的故事。

6. 看图说话。

7. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

8. 看图写话。

仔细看图，小兔子在干什么？发生了什么事？小兔子是怎样做的？用一段话写下来。

9. 西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，展开想象写一写。

西沙群岛的海底世界美丽极了。

______10. 仔细观察下图，以“公园一角”为题写几句话吧！11. 看图写话蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的？结果怎样？你想对他说些什么？写一写。

12. 看完下面的漫画，你一定有很多感触吧!请从下列题目中任选一个或自拟题目写篇作文，内容要充实，感情要真挚。

①观《拜年》有感②金钱与______13. 看图写话。

小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。

14. 为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！15. “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。

突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。

危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。

巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

”请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

部编人教版三年级语文下册看图写话专项练习(含答案)

部编人教版三年级语文下册看图写话专项练习（含答案）1. 看图写话。

图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？发挥你的想象，写一段通顺的话。

2. 看图写话。

题目：我的同学要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。

3. 看图补充句子。

（1）（2）4. 看图写一段话，把这幅画上的内容介绍给小朋友们。

5. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。

那次玩得真高兴我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩______、______和______，其中我印象最深、玩得最开心的一次是______（以下写玩的过程及快乐的心情）那天，______6. 看图写话。

提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？7. 口语交际。

（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。

你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。

相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。

有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。

火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。

”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。

①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。

这个名字寄托着父亲______的愿望。

②我还知道______名字的故事：______8. 看图，想象写话。

小鸟回家小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

部编人教版三年级语文下册看图写话专项强化训练(含答案)

部编人教版三年级语文下册看图写话专项强化训练（含答案）1. 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。

2. 看图写话。

看图想一想，小蚂蚁用树叶做了哪些事情？有哪些惊险的经历？把它们的做法写下来吧！可以用上这些词语：天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。

3. 关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。

我选择______图谈谈自己的看法：______4. 写作5. 看图，想象写话。

小鸟回家小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

6. 看图写话。

提示：宽容是一种美德。

看图，想想图中发生了一件什么事，他们是怎么说的，怎么做的。

7. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

8. 看图写话。

图上都有谁？图中的小朋友要干什么？请你写写图中发生的故事。

9. 看图写话。

看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！10. 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。

第一自然段：确定观察的对象，写你最近观察了什么。

第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。

第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。

11. 看图写话蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的？结果怎样？你想对他说些什么？写一写。

12. 仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，______耳朵，前腿______，一条长尾巴______，像棍棒一样撑在地上，同两只______的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

2020三年级语文下册看图写话专项专题训练-统编版

三年级语文下册看图写话专项专题训练-统编版
1. 看图写话。

(不会写的字用拼音代替)
仔细观察图片，给每幅图写上一句恰当的话。

①小猴子摘了满满一篮桃子，高高兴兴地往家走。

② ______
③______
④______
2. 仔细看图，图中是什么季节？都有谁？他们在干什么？想一想，以“植树”为题写一段话。

3. 仔细看图，写清楚什么时间，什么地点，谁干什么，怎么想，说什么。

4. 看图，想象写话。

小鸟回家
小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

5. 看图写一段话，把这幅画上的内容介绍给小朋友们。

6. 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。

7. 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。

8. 按要求写信封。

例：。

2020年三年级语文下册看图写话专项考点练习

2020年三年级语文下册看图写话专项考点练习1. 以下两题，任选一题作文。

①题目：忘不了你的______提目：将题目补充完整，运用本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400字的作文。

②仔细观察下面两幅漫画中的仟意一幅，根据画意，发挥想象，自拟文题，写一篇400字左右的作文。

2. 用心写话！提示：什么时间？什么地点？谁在什么地方做什么？他们又会说些什么？请看图写几句完整、通顺的话，注意字迹一定要工整哦！3. 从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200字的作文。

（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。

设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。

要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。

（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。

这幅画中的场景，在我们身边时常见到。

请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。

要求：语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。

4. 小猴子在干什么？结果怎么样？5. 网络给我们的生活带来了很多便利，越来越普及到我们的家庭之中，但是也诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

看了上面这幅图，你想说什么？请你写一篇作文，题目自拟。

6. 看图写话。

看图想一想，小蚂蚁用树叶做了哪些事情？有哪些惊险的经历？把它们的做法写下来吧！可以用上这些词语：天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。

7. 看图写句子。

（1）（2）（3）8. 看图写话。

（提示：图上有谁？发生了什么事情？他们是怎么做的？又会说些什么？9. 先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。

10. 仿照例子在横线上填上合适的词语。

例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

（1）______天空飘着______气球。

（2）______小路两边是______稻田。

11. 请同学们仔细观察这幅图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！12. 看图写话。

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项全能训练(含答案)

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项全能训练（含答案）
1.仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。
2.看图写话。
气球的妙用
3.写话。
图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
4.你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。
（以下写玩的过程及快乐的心情）
那天，______
29. “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”
（1）
（2）
27.看图写话。（提示：图上有谁？发生了什么事情？他们是怎么做的？又会说些什么？
28.你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。
那次玩得真高兴
我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩______、______和______，其中我印象最深、玩得最开心的一次是______
老狼请客
16.看图写话。
小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。
17.看图写话。
提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
18.仔细观察这幅熊猫翠竹图，根据给出的句子，接着往下写一写。
大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹子。
19.仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。
例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

小学三年级语文下册看图写话专项练习·部编版(人教)

部编版三年级语文下册看图写话专项练习
1. 下面的事物像什么？照样子写一写。

例：爸爸的鞋像小船。

①
②
2. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

3. 从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200字的作文。

（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。

设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。

要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。

（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。

这幅画中的场景，在我们身边时常见到。

请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。

要求：语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。

4. 西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，展开想象写一写。

西沙群岛的海底世界美丽极了。

______
5. 读一读，把序号填到文中合适的位置。

星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。

大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。

坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！”
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净
6. 结合图片，按要求写句子。

2020最新统编三年级语文下册看图写话专项练习

2020最新统编三年级语文下册看图写话专项练习
1. 看图写话。

图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。

2. 请同学们仔细观察这幅图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！
3. 看图写话。

提示：图上画的是什么时候?什么地方?有哪些小动物?他们在干什么?结果怎样?试着用几句话写一写。

4. 看图补充句子。

（1）
（2）
5. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

6. 读一读，把序号填到文中合适的位置。

星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。

大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。

坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！”
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净。

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项突破训练(含答案)

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项突破训练（含答案）1. 看图写话。

提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
2. 看图说话。

3. 读一读，把序号填到文中合适的位置。

星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。

大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。

坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！”
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净
4. 仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。

2020学年度三年级语文下册看图写话专项综合练习

2020学年度三年级语文下册看图写话专项综合练习1. 看图写作2. 看图写话。

图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。

3. 仔细看图，写清楚什么时间，什么地点，谁干什么，怎么想，说什么。

4. 仔细观察课文插图，推测小蚂蚁的心理，试着写几句话。

5. 图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。

题目自拟，不少于300字。

6. 看图，想象写话。

小鸟回家小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

7. 仔细观察下面的漫画《你不要命了》，然后回答问题。

你想对图中边开车边玩手机的叔叔说些什么呢？请写在下面。

8. 仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，______耳朵，前腿______，一条长尾巴______，像棍棒一样撑在地上，同两只______的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

最为有趣的是，母袋鼠的腹部有一个______，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。

9. 看图写话蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的？结果怎样？你想对他说些什么？写一写。

10. 看图写话。

送苹果认真观察这四幅图，想一想？谁生病了？病得怎样？同桌红红知道了，是怎么想的？怎么做的？11. 看图写话。

这是什么地方？小朋友在干什么？是怎样做的？注意观察图片，写几句话，注意写好小朋友的动作。

12. 看图写话。

小乌龟要背着小蜗牛去干什么？请你看图写几句话。

13. 你能看图写几句话吗?提示：图中是什么季节?天上有什么?地上有什么?图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?心情怎么样?14. 完成下面对话。

2020三年级语文下册看图写话专项练习题-统编版

三年级语文下册看图写话专项练习题-统编版
1. 看图写话。

小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了，会对他说些什么？仔细看图，展开想象，编个故事写下来。

2. 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。

3. 看图，想象写话。

小鸟回家
小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

4. 看图写话。

看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！
5. 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。

6. 按要求写信封。

例：
请你帮河北省唐山市路南区实验小学（邮编063000）六（2）班刘明同学写个信封。

收信人为四川省绵竹市五福镇中心小学（邮编618204）六（1）班的王宏同学。

7. 看图写话。

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项同步练习(含答案)

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项同步练习（含答案）1. 看图写话。

题目：我的同学
要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。

2. “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。

突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。

危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。

巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

”
请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

3. 写作。

部编版三年级语文下册看图写话专项综合练习

部编版三年级语文下册看图写话专项综合练习1. 看图写话。

(不会写的字用拼音代替)这是什么时候?小朋友们在干什么?想一想，再写下来。

2. 看图写话。

提示：图上画的是什么时候?什么地方?有哪些小动物?他们在干什么?结果怎样?试着用几句话写一写。

3. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。

古诗：______，______。

景色：______。

4. 看图谈看法。

他们的行为文明吗？淘淘的行为______，因为______。

苹苹的行为______，因为______。

5. 写话。

图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。

6. 写作7. 仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，______耳朵，前腿______，一条长尾巴______，像棍棒一样撑在地上，同两只______的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

最为有趣的是，母袋鼠的腹部有一个______，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。

8. 看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。

樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。

只要______，孩子们就能______。

9. 看图写话。

10. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。

那次玩得真高兴我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩______、______和______，其中我印象最深、玩得最开心的一次是______（以下写玩的过程及快乐的心情）那天，______11. 图上是什么季节，周围的环境怎么样？图上都有谁？在干什么？发挥你的想象，写一写吧。

12. 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，动笔写一写。

同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！13. 看图写话。

【强烈推荐】部编版三年级下册语文看图写话(捉蝴蝶+小蚂蚁和向日葵+保护视力)

捉蝴蝶范文1春天到了，百花齐放，五彩斑斓的蝴蝶在空中飞来飞去，小明穿着凉鞋、短袖和短裤，拿来了捕虫网，开开心心地在草坪上捉蝴蝶。

小明追着追着，发现蝴蝶都飞进了草丛中，小明东张西望，还是找不到一只蝴蝶。

在太阳公公的照射下，蝴蝶热得不行了，飞出了草丛，小明就连忙追过去，这回追得很紧，蝴蝶没能逃出小明的捕虫网，同时，小明也已经累得满头大汗。

这时候，小丽来了，她对小明说:“小明，蝴蝶是益虫，不能伤害蝴蝶。

”小明听了，连忙把这两只蝴蝶放了。

蝴蝶又回到了大自然妈妈的环抱，快活地在空中跳起了舞，仿佛在说:“小明，谢谢你让我们重获了自由。

”范文2一天，小明拽着网兜想：明天就是妈妈的生日了，一定要捉只美丽的蝴蝶，把它做成标本送给妈妈，当她的生日礼物。

这时，他看到一只黑白相间的蝴蝶，于是，他一个箭步跑过去，蝴蝶发觉了，连忙飞走了。

小明扑了个空，摔了鼻青脸肿。

小明爬起来继续追，蝴蝶飞了好久，飞累了，就停在了一朵红花上。

小明慢慢地，轻轻地，小心翼翼地走过去，猛地一下把蝴蝶罩在了网兜里。

蝴蝶说：“你放了我吧，我跟你做好朋友行吗？”然后小明就放了它，小明说：“好吧，我和你做好朋友。

”从这以后，小明天天在草地上和蝴蝶一起玩。

范文3今天，我拿着网子去花园里捉蝴蝶。

忽然，我看见有一只美丽的蝴蝶飞来了，我想机会来了，于是我蹑手蹑脚地走了过去，拿起网子准备抓，却让它跑掉了。

它就像是在逗我一样，每次都想着要抓住了，但是它总是比我快一秒，结果我费了九牛二虎之力，还没把它抓住。

我火了:我就不信抓不住你。

我调整一下心情，告诉自己，越到关键时候越要沉住气。

我又悄悄地走到它身边，举起网子，我稍微停顿一下，以迅雷不及掩耳之势扑上去，哈哈，终于抓住了。

今天，我玩的很开心，而且我还明白了一个道理:世上无难事，只怕有心人。

范文4星期天下午，小红看到有许多人在看蝴蝶。

于是小红决定去捉一只蝴蝶。

小红兴致辞勃勃地出发了，他用网看准了目标，就跑了过去。

蝴蝶飞得一会儿高，一会儿低，像是飞在天上的直升飞机在盘旋着。

语文版三年级语文下册看图写话专项练习题

语文版三年级语文下册看图写话专项练习题1. 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。

（提示：①把握图片的主要内容；②借助一些关键词语。

）2. 看图写话。

(不会写的字用拼音代替)这是什么时候?小朋友们在干什么?想一想，再写下来。

3. 请按要求把下面的留言条补充完整。

留言条______：（填留言的对象）请你______（填时间）到学校______（填事件）。

黄霏霏11月5日4. 小猴子在干什么？结果怎么样？5. 看图写话。

（不会写的字用拼音代替）提示：图上画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？6. 看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。

樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。

只要______，孩子们就能______。

7. 仔细看图，图中是什么季节？都有谁？他们在干什么？想一想，以“植树”为题写一段话。

8. 填一填。

（1）联系上文的内容预测情节的发展。

《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”这句话，我就能预测：______（2）抓住文中的细节预测情节的发展。

《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：______（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。

①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：______②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：______9. 看图写话。

（提示：图上有谁？发生了什么事情？他们是怎么做的？又会说些什么？10. 仔细观察这幅熊猫翠竹图，根据给出的句子，接着往下写一写。

大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹子。

11. 看图写话。

(不会写的字用拼音代替)仔细观察图片，给每幅图写上一句恰当的话。

①小猴子摘了满满一篮桃子，高高兴兴地往家走。

② ______③______④______12. 看图写话。

提示：宽容是一种美德。

看图，想想图中发生了一件什么事，他们是怎么说的，怎么做的。

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项考点练习(含答案)

2020部编人教版三年级语文下册看图写话专项考点练习（含答案）1. 看图写话。

提示：宽容是一种美德。

看图，想想图中发生了一件什么事，他们是怎么说的，怎么做的。

2. 看图写话。

提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。

题目自定。

3. 你能看图写几句话吗?
提示：图中是什么季节?天上有什么?地上有什么?图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?心情怎么样?
4. 完成下面对话。

做手工
万老师：苹苹，你最近做了什么手工？
苹苹：我做的是______。

万老师：你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗？
苹苹：______。

5. 口语交际。

（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。

你的名字里也许饱含着。

三年级下册语文部编版期末专项测试卷20看图写话(含答案)

20 看图写话班级姓名得分时间:40 分钟满分:100 分一、看一看,根据图回答䰤从。

(看图写特点,24 分）1.①图的右边画的是一个机器人。

( )②机器人的样子很有趣,头圆圆的,像个篮球。

( )③机器人手里端着香喷喷的大米饭。

( )④主人笑眯眯地坐在餐桌前,等着品尝早餐。

( )2.根据特点,想功能。

(12 分)机器人是我们家的好帮手,它的功能可多了,能_,能_,还能。

3.结合特点写句子。

(8 分)先介绍机器人的样子,然后用“能……能……还能……”说一说其功能。

__二、看图写一写。

(看图写人物活动,26 分）1.图①中,爸爸、妈妈和小军分别在做什么2( )(多选,2 分)A.爸爸在拌馅。

B.妈妈在和面。

C.小军在给爸爸递调料。

2.拌馅的顺序是怎样的2请你来排一下。

(12 分)( )先把萝卜和猪肉剁碎。

( )加上葱花、味精、花椒粉等调料( )把萝卜和猪肉放在一起。

( )开始搅拌。

3.图②中,爸爸、妈妈和小军又分别在做什么2( )(多选,2 分)A.爸爸在教小军包饺子。

B.妈妈在挽(gan )饺子皮儿。

C.小军在学包饺子。

4.补充包饺子的过程。

(10 分)先拿起一片饺子皮儿,然后_,把皮的边缘_,一个饺子就包好了。

三、看图完成㓹习。

(看图写事件,25 分）2.草丛里,小鸭捉不到虫子,心里很_,小鸡捉给小鸭吃:小河里,小鸭捉_给小鸡吃。

(6 分) 3.用上“好朋友、找食物吃、草丛、虫子、河边、小鱼”写一段话。

(15 分)四、看图㕌故事。

(25 分）仔细看图,小刺猬遇见了什么麻烦2他是怎么想、怎么做的2用几句话编一个小故事,并写下来。

20 看图写¾一、1.①√②√③×④√2.示例:扫地做饭洗衣服3.示例:机器人的样子很有趣,头圆圆的,像个篮球。

它是我们家的好帮手,它的功能可多了,能扫地,能做饭,还能洗衣服。

二、1.ABC2.1 3 2 43.ABC4.用勺子把馅放进去捏好三、1.小河边小鸭和小鸡2.着急小虫小鱼3.示例:小鸭和小鸡是好朋友,这一天它们一起去河边找食物吃。

2020学年度三年级语文下册看图写话专项考点练习

2020学年度三年级语文下册看图写话专项考点练习1. 从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200字的作文。

（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。

设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。

要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。

（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。

这幅画中的场景，在我们身边时常见到。

请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。

要求：语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。

2. 看图写话。

(不会写的字用拼音代替)仔细观察图片，给每幅图写上一句恰当的话。

①小猴子摘了满满一篮桃子，高高兴兴地往家走。

② ______③______④______3. 看图写话。

山羊奶奶在做针线活，可是一不小心针掉在地上找不到了，怎么办呢？小山羊来了，他想出了什么办法？请你接着写一写。

4. 按要求写信封。

例：请你帮河北省唐山市路南区实验小学（邮编063000）六（2）班刘明同学写个信封。

收信人为四川省绵竹市五福镇中心小学（邮编618204）六（1）班的王宏同学。

5. 为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！6. 网络给我们的生活带来了很多便利，越来越普及到我们的家庭之中，但是也诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

看了上面这幅图，你想说什么？请你写一篇作文，题目自拟。

7. 以下两题，任选一题作文。

①题目：忘不了你的______提目：将题目补充完整，运用本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400字的作文。

②仔细观察下面两幅漫画中的仟意一幅，根据画意，发挥想象，自拟文题，写一篇400字左右的作文。

8. 看图写一段话，把这幅画上的内容介绍给小朋友们。

9. 仔细看图，写清楚什么时间，什么地点，谁干什么，怎么想，说什么。