8.4运动和力复习

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考点3
二力平衡
1．力的平衡和平衡状态 物体受到几个力的作用时，保持静止或匀速直线运 动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于 平衡 不受力，我们就说这几个力____________ ，这时物 体处于平衡状态。
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2．二力平衡
定义 条件
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归类示例
A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面 时具有相同的速度 B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一 对平衡力 D．该实验可以直接得出牛顿第一定律
[解析] 物体从斜面同一高度滚下时，到达水平面的速度 相同，选项A是正确的；饮料罐最终停下来，是因为受到摩擦 力，选项B是正确的；饮料罐在水平面上受到的重力和支持力 是一对平衡力，选项C是正确的。故选D。
一个物体在两个力的作用下，保持________ 静止 状态或做______________ 匀速直线 运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡
相等 ，方向________ 相反 ，并作用在 作用在同一物体上的两个力大小________ 一条直线 上 ____________
八字原则：“同体、等大、反向、共线”，四个条件缺一不可，必须 同时满足
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(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设 计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实 验。其主要原因是________ 。 A A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 [解析] 本题的实验目的是探究二力平衡的条件，二力平衡 的条件是“同体、等大、反向、共线”，所以实验中也一定会 针对这几个条件进行探究。
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[解析] 图(a)中钩码静止，受拉力和重力而平衡；图(b)、 (c)中，每条纸带上相邻两个点之间的距离是相同的，说明钩码 做的是匀速直线运动，此时也是拉力和重力平衡；图(d)中，纸 带上相邻两个点之间的距离不等，说明钩码做的是变速运动， 此时拉力大于重力，钩码受力不平衡。
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图9－3 (1)由图(a)、(b)、(c)可得处于静止或匀速直线运动状态 _______________________ 的物体受到平衡力的作用 ___________________________________________ 。 做变速运动 (2)由图(a)、(d)或(b)、(d)或(c)、(d)可得__________ 的物体，受力不平衡 _____________________________________ 。
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最容易错选的是B，系上安全带可以避免一些惯性带 来的事故，就认为惯性减小了，其实惯性是物体固有的属 性，它只与物体的质量有关：质量大，惯性大；质量小， 惯性小。所以在平时的复习中，一定要对一些物理量的性 质进行归纳、总结。 [解析] 惯性是任何物体在任何情况下都具有的，它不可 能消失，所以A是错误的；交通运输工具在运行中会出现紧急 刹车等情况，由于惯性，乘客仍向前运动，易出现伤亡现象， 系上安全带，可以避免伤亡情况的发生，但惯性不可能减小， 所以选项B不对；选项C中乘客向前倾，是由于惯性，不是惯 性力，所以选项C也不对。故选D。
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► 类型四
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力和运动的关系
例4 为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系， 用钩码(重1 N)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验。实验 中，先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图 9－3(a)所示。接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打 点计时器，然后分别三次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过 程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记 录了这段时间内钩码的运动情况，三次实验如图(b)、(c)、(d) 所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出 初步结论。
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│考点聚焦│
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考点1 牛顿第一定律 1．牛顿第一定律的建立过程
观点 备注 通过想象思考 通过实验进一步推理
亚里士 多德
伽利略 牛顿
力是维持物体运动的原因 物体的运动不需要力来维持
一切物体在没有受到外力的作 匀速直线运动 用时，总保持________________ 静止 状态或__________ 状态
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考点2
定义考点聚焦惯性来自物体保持静止或匀速直线运动状态的性质
惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都 具有惯性
理解 惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。在惯性 前加“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等 词语都是错误的 质量 质量 惯性大小只与物体的________ 有关，________ 大则 惯性大。与物体是否受力、受力大小、是否运动、 运动速度大小等皆无关
[说明] 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用； 但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的 力是平衡力)。
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│归类示例│ ► 类型一
归类示例
牛顿第一定律
例1 [2011· 义乌] 利用身边的物品可以进行许多科学实 验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程 度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析 中错误的是 ( D ) ．．
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► 类型三
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二力平衡
例3 [2011· 无锡] 图9－2甲是小华同学探究二力平衡条 件时的实验情景。
图9－2
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(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分 别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用 钩码的数量 在小卡片上的两个拉力方向相反 ____，并通过调整_____________ 来改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度， 不能 松手后小卡片________( 选填“能”或“不能”)平衡。设 计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一条直线上的两个力能否平衡 __________________________________ 。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡， 在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ____________________________ 。 把小卡片一剪两半
已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和 方向，如用弹簧测力计测量摩擦力的大小 根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻 找使物体处于平衡状态的方法
判断 方法
应用
[注意] 物体处于平衡状态可能受到平衡力的作用，也可能 不受力的作用。
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考点4
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力和运动状态的关系
受力情况 物体运动状态 静止或做匀速直线运 动(运动状态不变) 说明 力不是维持运动状 态的原因
受平衡力或不受力 (合力为0)
合力与运动方向相同，物体做加 速运动 受非平衡力 合力与运动方向相反，物体做减 作用(合力不 速运动 为0) 合力与运动方向不在同一条直线 上，物体做曲线运动 物体的运 动状态发 生改变 力是物体运 动状态发生 改变的原因
实验 过程
得出 结论
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3．牛顿第一定律 内容 一切物体在没有受到外力作用的时候， ______________________________________ 总保持匀速直线运动状态或静止状态 ______________________________________ 范围 理解 条件 所有物体 不受外力
“总保持” 指原来怎样后来仍然怎样 “或” 指两个状态居其一，不能同时存在
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[点拨] (1)牛顿第一定律是在大量实验基础上，通过进一 步推理而概括出来的，该定律不能用实验来直接证明。 (2)牛顿第一定律可以说隐含着两个非常重要的观点： ①力是物体运动状态改变的原因，力不是使物体运动的原因， 力不是维持物体运动的原因；②物体具有保持运动状态不变 的性质。
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► 类型二
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惯性
例2 [2011· 福州] 关于惯性的理解和现象解释，以下 D 说法正确的是 ( ) A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车 行驶中人的惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由 于惯性力的作用 D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于 运动员具有惯性
实验→假想→推理→ 牛顿第一定律
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2.伽利略斜面实验
实验 装置 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的 控制变量法 初始速度 相同。这种研究问题的方法称之为____________ __________ ②由操作可知，在这一实验中我们需要改变的是接触面的 粗糙程度 __________，我们的做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别 进行实验 距离 来显示阻力对 ③实验中通过观察小车在水平面运动的________ 转换法 物体运动的影响，这种研究问题的方法称之为________ 长 平面越光滑，小车运动的距离越______ ，这说明小车受到的阻 慢 。进行推理：如果水平面对小 小 力越______ ，速度减小得越______ 车完全没有摩擦，小车将以恒定的速度运动下去