XX年M2U2I'mdrawingapicture(新标准英语一起第四册)

XX年M2U2I'mdrawingapicture（新标准英
语一起第四册）
课时教学笔记
第2周第1课时授课时间：XX年3月日
课题2U2内容教材11—13页内容课型新授
教学
目标1学习picture，rite，letter，colour等单词和短语。

能用I’...ing谈论自己正在做的事情;会唱本单元的英语歌曲“I’listeningtousic.”
能流利地朗读，对所学习内容能主动练习和实践。

培养学生的合作意识，使学生拥有积极的学习态度。

重点1.熟练掌握pictureritelettercolour等单词。

能听懂、会说、会读以下句子。

I’ritingaletter.AndI’draingapicture.I’colouringthepicture.难点能用英语谈论自己正在做的事情。

关键乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教
教学
准备教师puter,boo,PPT
学生boos
环节
时间教学内容师生活动复案
一、3
自主感受
二、15
自主理解
三、15
自主感悟
四、7’
自主升华
导入
新授
回顾一、aringup
Greeting.
Tosingasong.
Describepictures:Practise“That’s..He’s/She’s..~
Asandanser:
A:hat’she/shedoing?
B:He’s/She’s~ing.
二、Presentation
ListenandfindhatisBecydoing?
chant:
重点操练
）放录音，学生指图跟读并做动作。

听录音，请学生找出以ing结尾的riting,draing,colouring，和动词原形比较，帮助学生注意其变化规律。

然后请学生把动词短语补充完整并朗读。

然后请同学们注意Becy是个女孩，并在这些句子前加Sheis 并朗读。

）同桌间指图练习。

）指向听到的单词卡片。

Dodialogue:
A:hat’she/she/aredoing?
B:He’s/She’sI’~ing.
三、Practice
Introduceyourself:
Freetal
四.Theend
Suar
hoeor
总结规律：
设计意图：提高学生的听力水平，在充分听的基础上，不断思考，提高自身的听力水平，同时加强认读能力。

板书设计板书：
U2
hatareyoudoing?
I’……
ritingaletter\draingapicture\colouringthepicture 课后反思。