《白毛女》选场_模板
《白毛女》选场公开课PPT
1.安排在除夕好。除夕之夜是 家家团聚之时，而在佃户杨白劳家 却发ห้องสมุดไป่ตู้了地主强逼他卖女抵债，以 致他含愤自杀之事，以乐景写哀， 增添了悲剧气氛，跟能反映出地主 阶级的凶残、自私。
2.风雪交加好。风雪交加 之景更能烘托杨白劳悲愤痛 苦的感情和他的悲惨遭遇。
剧情介绍
课文学习
剧情熟悉
一、 喜儿 盼父 第一场 二、 “躲帐” 杨白劳 回家
剧情熟悉
一、 黄世仁 灵魂肮脏 第二场 “逼帐” 二、 穆领杨上场
三、 逼立 文书 第二场 “逼帐”四、 逼打 手印
第二场 “逼帐”
五、 设计 抢人
六、 杨白劳怨天自责
人物分析
喜 儿
唱词 对白
喜儿唱词欣赏
一 北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。 爹出门去躲债整七天，三十晚上还没回还。
喜 杨 喜 道儿也难走。 ‥‥‥这回总算又躲过去啦。 （欢喜地）又躲过去啦。
叫那要帐的穆仁智也进不来。
天真幼稚
总 喜儿是一个天真幼稚、体贴 父亲、热爱生活的姑娘。 结 思 考
在全剧中喜儿的形象 与选场有什么不同？
人物分析 杨 白 劳
唱词 对白
唱词
人家的闺女有花戴， 爹爹钱少不能买， 扯上了二尺红头绳， 给我喜儿扎起来。
穆仁智
狠毒奸诈 的走狗
唱 词
重点突破
主题
新旧 社社 会会 把把 鬼人 变逼 成成 人鬼 。，
矛盾冲突
地主阶级 与 农民阶级
语言特色
大众化、个性化的人物语言
人家的闺女有花戴， 穷生奸计， 爹爹钱少不能买， 给我喜儿扎起来。
富长良心。
扯上了二尺红头绳， 吃不了兜着走。
胳膊抗不过大腿。
细节研讨 1.故事发生时间安排在青 黄不接的季节好，还是安 排在除夕好？为什么？ 2.故事发生时的天气，是 晴朗好，还是风雪交加好？ 为什么？
2018-2019-白毛女,串词-优秀word范文 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==白毛女,串词篇一：《白毛女》串词歌剧《白毛女》赏析歌剧《白毛女》是在延安新秧歌运动基础上创作的第一部具有中国气派的新歌剧。
剧本由延安鲁迅艺术学院集体创作，贺敬之.丁毅执笔，马可、张鲁、瞿维等作曲，剧本是根据民间传说《白毛仙姑》改编、创作的。
主题思想是：旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人“。
全剧分五幕十六场，该剧的音乐采用民歌素材和地方戏曲的音调加以创造发展，具有鲜明的民族风格和时代特点。
它继承中国民族音乐传统，借鉴西洋歌剧形式技法方面的成功经验，开创了中国民族歌剧的崭新道路。
1945年4月为中国共产党第七次代表大会首演于延安。
歌剧版《白毛女》采用北方民间音乐的曲调，吸收戏曲音乐，借鉴西欧歌剧的创作经验，作者用河北民歌《青阳传》的欢快曲调所谱写的“北风吹，雪花飘”来表现喜儿的天真和期待；用深沉、低昂的山西民歌《拣麦根》的曲调塑造杨白劳的音乐形象；用河北民歌《小白菜》来表现喜儿在黄家受黄母压迫时的压抑情绪；用高亢激越的山西梆子音乐突现喜儿的不屈和渴望复仇的心情等等艺术处理,都是在民间音乐的土壤上生出的永恒旋律。
《北风吹》节奏轻柔，舒展，曲调亲切动人，塑造了喜儿活波、纯朴、天真无邪地向往幸福的形象，也表达了她盼望爹爹归来的急切心情。
《扎红头绳》节奏欢快活波跳喜悦，曲调流畅、优美。
它于北风吹主题配合得天衣无缝，充分表达了喜儿心中盼望、喜悦的心情。
《太阳出来了》宽广、明亮、兴奋而充满希望，如太阳光芒四射，激奋、有力显示了已经解放的人民的力量。
经过不断的修改，《白毛女》最终成为新中国最经典的一出文艺作品。
首先是歌剧，然后是芭蕾舞剧，还曾被拍成电影和改编成京剧。
其中芭蕾舞剧的音乐部分由严金萱主创，芭蕾舞剧版在歌剧的这些艺术特点和基础上，结合舞蹈的特点进行二度创作，并承接了歌剧版的一些经典旋律。
白毛女剧本
白毛女剧本剧本介绍《白毛女》是一部中国现代戏剧作品，由宋秉的同名小说改编而成。
该剧于1950年在中国首次上演，描写了在中国解放战争胜利后，农村农民在土地改革运动中的斗争和白毛女杨白劳的悲惨命运。
本剧通过真实的故事情节，揭示了中国农村社会的阶级矛盾和人民对于渴望解放的追求，具有很高的社会现实意义。
第一幕：杨白劳与杨白冰的困境场景一：杨家大院(杨家大院，门口陈旧的大门。
院内有几口低矮的茅草房。
) 杨白劳：(满脸愁容，挥舞着锄头)杨白冰，快点出来帮我干活！我们家的地都被地主霸占了，我们没田种，没有收入，已经快饿死了！杨白冰：(年幼的少年，战战兢兢地走出来)爸爸，我会努力帮您的，我不会让您饿死的！ (他们一起开始清理废弃的院子)场景二：杨家小屋(休息时间，杨白劳和杨白冰坐在简陋的木椅上) 杨白劳：冰儿，我在土地改革大会上认识了解放军战士，他们说他们会帮助我们夺回被地主占的土地，我们会重获新生的！杨白冰：(眼中闪烁着希望)爸爸，我相信解放军一定会帮助我们，我们不再受地主的欺压！第二幕：解放军的到来场景一：村口(解放军队伍行进的声音逐渐清晰，一队解放军战士走进村子) 战士甲：同志们，我们来了！我们要为农民夺回土地！杨白劳：(激动地向解放军战士走去)战士同志，我们是农民，我们的土地都被地主占了，请帮助我们夺回土地！战士乙：请放心，农民兄弟姐妹们，我们一定会为你们伸张正义！场景二：土地改革大会(村子广场上，解放军战士和农民们聚集在一起，气氛庄重) 杨白劳：(激动地演讲)亲爱的村民们，今天我们迎来了解放军，我们要革命，要反抗地主的束缚，让我们一起努力，使农村变得更美好！第三幕：白毛女的命运场景一：山间小屋(贫穷的环境，白毛女杨白劳和丈夫杨斌以及孩子聚在一起) 杨白劳：(哭泣)斌儿，我们的孩子还小，但我们已经没有食物可吃了，我实在无能为力了！杨斌：(愤怒地)这都是地主的诅咒！我会去村里找解放军战士，请求他们帮助我们！场景二：解放军战士李铁脑的出现(杨斌找到了解放军战士李铁脑) 杨斌：(激动地)战士同志，我们全家都快饿死了，请你们帮帮我们吧！李铁脑：(表情严肃)你们的困难我理解，我会尽力帮你们的。
18、《白毛女》选场①
18、《白毛女》选场①贺敬之丁毅等训练重点一了解歌剧的特点二欣赏剧本中的精彩片段预习提示《白毛女》是我国新歌剧创作的一座里程碑，在反封建斗争中曾经产生过广泛而强烈的影响。
1945年，延安鲁迅艺术文学院根据流行于河北阜平一带"白毛仙姑"的民间传说，创作了歌剧《白毛女》。
它通过一个富有传奇色彩的故事，深刻反映了半殖民地半封建社会农村的基本矛盾，强烈表现了人民群众报仇雪恨、翻身求解放的愿望和理想。
歌剧成功的塑造了喜儿、杨白劳以及恶霸地主黄世仁、狗腿子穆仁智等艺术形象。
课文是第一幕前两场，一方面是农民的贫困悲苦，一方面是地主阶级的骄奢淫逸，戏剧冲突十分尖锐。
预习时想想，开场为什么渲染杨白劳父女俩相依为命的感情，为什么透露喜儿和大春的爱情。
读准下边加点字的音。
玉茭子面舀水踉跄赚钱羞涩诓剔漱口泥坯屯门和面第一幕1935年冬。
河北省某县杨格村，村前平原，村后大山。
第一场除夕，天降大雪。
佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭子①面在风雪中上。
喜（唱②）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。
爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。
大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。
（推门进屋）屋中简陋，内有一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯。
喜啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神①……过年啦。
爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也没有。
（稍停）家里就是我爹跟我两个啦。
三岁上就死了娘，爹种了财主黄世仁家六亩地：爹种地，我跟后②，风里来，雨里走……年年欠东家的租子，一到快过年的时候，爹就出去躲帐了。
今儿年三十晚上，天这么黑了，爹怎么还不回来？（焦虑地）晤，刚才我到大婶家去，她给了我一些玉英子面，我再接上些豆渣，捏上几个窝窝③，等爹回来好吃。
（舀④水，和面⑤，做窝窝）屋外风把门吹开，喜儿跑去看，无人。
啊，是风把门吹开了。
（唱）风卷雪花在门外，风打着门来门自开；我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。
歌剧白毛女
中国歌剧 外国歌剧
中国歌剧：
• 《白毛女》 • 第一场 • 抗日战争时期，河北杨各庄，杨白劳家，除夕。 • 喜儿正欢欢喜喜准备过年，杨白劳躲债刚回来。恶霸地主黄世仁 带狗腿子穆仁智闯进杨白劳的家，要逼喜儿抵债。杨白劳坚决反抗， 被活活逼死。王大春和乡亲们赶来，黄世仁开枪阻住众人，硬把喜儿 抢走。 • 王大春等要和敌人拼命，地下党员赵大叔劝阻，让他们去参加八 路军，闹革命。 第二场 • 黄世仁家。喜儿受尽凌辱，终于在张二婶的帮助下逃出了黄家。 第三场 • 芦苇塘边。喜儿躲进芦苇丛中，穆仁智等追来，在河边发现喜儿 失落的鞋子，认为她已投河而死，扬长而去。喜”
欣赏：
• 《白毛女》 • 《恨似高山仇似海》
洪湖赤卫队
• 欣赏： • 《洪湖水浪打浪》 • 《没有眼泪，没有悲伤》
江姐
• 《红梅赞》
• 红岩上红梅开， 千里冰霜脚下踩 ，三九严 寒何所惧 ，一片丹心向阳开向阳开。 红梅 花儿开 ，朵朵放光彩， 昂首怒放花万朵 ， 香飘云天外 ，唤醒百花齐开放， 高歌欢庆 新春来新春来新春来 。
《伤逝》
• 《紫藤花》 • 流行：《紫藤花》
• 思考：什么叫歌剧？ • 歌剧：歌剧是一种将音乐、戏剧、文学、 舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。
• 第四场 • 荒山。喜儿在山中与风雪、野兽搏斗，几番春秋，一 头青丝变白发……她更加勇敢地等待报仇的时机。 第五 场 • 解放了的杨各庄村头。八路军中的王大春和小分队在 开展减租反霸斗争。张二婶对他们诉说喜儿的遭遇。赵大 叔和王大春号召军民团结起来和汉奸地主黄世仁斗争。黄 家的丫环来报告：“黄世仁要逃跑。”赵大叔和王大春等 立即追击。 第六场 • 奶奶庙中。黄世仁、穆仁智逃跑途中躲进庙中避雨。 白毛女喜儿也在庙中，见到不共戴天的仇敌，追打黄世仁 和穆仁智。赵大叔、王大春等追至奶奶庙，发现黄世仁雨 伞，众人追了下去。大春在庙中搜索，发现了白毛女喜儿， 将其尾随其后。 第七场 • 白毛女喜儿回到山洞，王大春赶来，二人终于相认。 王大春带着白毛女喜儿迎着太阳走出山洞。 第八场 • 广场。喜儿回到家乡，见到亲人：“千年的仇要报， 万年的冤要伸。”喜儿向八路军控诉了黄世仁的罪恶，群 众也纷纷起来控诉，要求严惩汉奸恶霸黄世仁。 尾声 • 大春带领八路军小分队奔赴前线，白毛女喜儿和一些 青年参加了人民军队——革命向前进……
革命现代舞剧《白毛女》剧本根据视频修改 1971 上影(样板戏)_01：35：12
革命现代舞剧《白毛女》剧本根据视频修改1971 上影（样板戏）_01：35：12革命样板戏剧本大全-现代舞剧-白毛女白毛女人物喜儿（白毛女）——杨白劳的女儿。
王大春——贫农的儿子。
赵大叔——中共地下党员。
杨白劳——贫农。
张二婶——被黄家抢去奴役多年的贫农妇女。
八路军。
群众。
黄世仁——汉奸、恶霸地主。
穆仁智——黄世仁的狗腿子。
地主婆——黄世仁的母亲。
革命现代舞剧《白毛女》剧本根据视频修改1971 上影（样板戏）_01：35：12革命现代舞剧《白毛女》上海市舞蹈学校《白毛女》剧组集体改编演出演员表喜儿——茅惠芳白毛女(喜儿)——石钟琴王大春——凌桂明赵大叔——钱永康杨白劳——董锡麟张二婶——徐珏黄世仁——王国俊穆仁智——陈旭东地主婆——傅艾棣序曲［黄世仁家大门口。
［解放以前，我国农民遭受地主、官僚资产阶级和帝国主义的残酷压迫和剥削，经历了许多苦难。
但是他们并没有屈服。
［幕启。
［农民面对敌人的屠刀，挺起胸膛，进行英勇顽强的反抗和斗争。
［激愤、沉重。
（革命现代舞剧《白毛女》曲01-）（女独唱）（朱逢博唱）看人间，往事几千载，穷苦的人儿受剥削遭迫害。
［愤怒地《控诉》（男齐）看人间，哪一块土地不是我们开。
哪一片山林不是我们栽，哪一间房屋不是我们盖，（男女齐）哪一亩庄稼不是我们血汗灌溉。
可恨地主狗汉奸，土地他霸占，庄稼是私财，又逼租子，又放高利贷。
序幕压不住的怒火_03：52（男齐）多少长工被奴役，（女齐）多少喜儿受苦难，穷苦的人儿啊，地做床来天当被盖。
（合唱，愤怒地）诉不尽的仇恨啊，汇成波浪滔天的江和海！压不住的怒火啊，定要烧毁黑暗的旧世界！——幕闭第一场深秋大恨_05：35［幕启。
［音乐前奏。
［抗日战争时期某年除夕。
降雪［河北省杨各庄，杨白劳家。
［独舞。
［喜儿正欢欢喜喜准备过年。
［女独。
［稍慢，天真纯朴地《北风吹》（革命现代舞剧《白毛女》曲02-）（朱逢博唱）_05：40北风（那个）吹，雪花（那个）飘，雪花（那个）飘飘，年（来）来到。
18.白毛女(节选)_模板
18．白毛女（节选）_模板18．白毛女（节选）贺敬之丁毅等教学目的1．了解歌剧的特点，了解（白毛女）对我国新歌剧的贡献。
2．认识（白毛女）的戏剧冲突，了解中国农民在封建制度的剥削压迫下所过的奴隶式生活。
3．理解对比手法在戏剧艺术中的运用。
欣赏剧本中的精彩片段。
重点难点1重点：通过歌词、说白的分析了解歌剧的特点及剧情。
欣赏精彩片段，深化对剧中主要人物性格了解，并把握本课的主要艺术特点。
2．难点：启发学生理解歌剧语言具有性格化、音乐美又具大量潜台同的特点。
教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1请学生阅读《白毛女》剧本及课文戏剧知识短文。
2．给下列加点字注音：诓（kuang1 ）剔(ti1) 和面（huo2）玉茭子（jiao1）踉跄（liang4)(qiang4）轻薄（bo2）泥坯（pi1）屯门（tun2）答理（da1）二、导入1940年，在晋察冀边区流传着一个白毛仙姑的故事。
这个故事大致是这样的：一个佃农的女儿因为聪明美丽，被村里的地主看上了。
地主逼死老农、抢走孤女并占为己有。
不久，地主要娶妻，视这孤女为障碍，图谋杀死她。
阴谋被好心的老妈子得知，她深夜放走了孤女。
孤女逃进深山，躲在山洞里，昼伏夜出。
她以野菜树根和山里奶奶庙中一些供品为生，生活了近十年。
由于不见日光、缺少食盐，头发、皮肤全都变白。
当地不明真相的人，偶见其出没在奶奶庙，便迷信地称她为“白毛仙姑”。
八路军到来后，救出了这白毛女子，使她重返人间。
对这故事，有人一笑置之，有人认为可写成反封建迷信的小故事。
诗人、剧作家贺敬之等人独具慧眼，把它写成歌剧，并揭示它鲜明的社会意义：旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。
全剧五幕十六场。
课文选自第一幕，请同学们把第一幕第一场默读一遍，了解内容大意。
三、正课1．提问：歌剧在形式上与小说。
散文有何不同？讨论并归纳：歌剧是以说白＊唱词为主，加上少量的舞台提示。
如果要上演，还要谱曲，加上舞台美术、灯光、舞蹈动作等配合才行。
歌剧《白毛女》选段(简谱)
总结：谈一谈音乐要素在音乐创作中的重要作用。
请同学们随音乐表演，注意要表现出喜儿天真活泼、 纯朴开朗的性格和等待爹爹回家过年的心情。
请同学们欣赏选段二《扎红头绳》，边听音乐 边思考以下几个问题：
●这段音乐的演唱形式是什么？
●这段音乐的情绪是怎样的？
●这段音乐表现了什么故事情节？演唱者是歌剧中
的什么角色？
●这段音乐的演唱形式是什么？
●这段音乐的情绪是怎样的？
●这段音乐表现了什么故事情节？演唱者是歌剧中
的哪个角色？
请同学们随录音学唱《北风吹》。
《北风吹》是根据河北民歌《小白菜》与《青 羊传》创作而成的。请同学们跟着老师的琴声 轻声哼唱河北民歌《小白菜》和《青羊传》。
探究
曲名 音乐情绪 音乐节奏 演唱速度 旋律进行 《北风吹》 《小白菜》 《青羊传》
3
欣赏
歌剧《白毛女》选段
作品介绍
歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的 中国第一部新歌剧。其剧情根据民间传说改编，采用了 中国北方民间音乐的曲调，吸收了戏曲音乐及其表现手 法，并借鉴西欧歌剧的经验创作而成。 剧情：1935年除夕，恶霸地主黄世仁逼死外出躲债 回家过年的佃户杨白劳，抢走其女喜儿到黄家抵债。在 黄家，喜儿受尽虐待。在女佣张二婶帮助下，喜儿逃进 深山。三年的煎熬使她成了“白毛女”。1938年投奔八 路军的王大春随部队来到喜儿家乡。八路军解放了杨各 庄，救出了喜儿，喜儿获得新生。
请同学们欣赏选段一《北风吹》，边听音乐边 思考以下几个问题：
/ /2016jldxbyy/ /2016bjdxbyy/ /2016fjdxbyy/ /2016gzdxbyy/ /2016gddxbyy/ /2016qhdxbyy/ /2016xzdxbyy/ /2016scdxbyy/ /2016nxdxbyy/ /2016hndxbyy/ /dianxianbingyiyuan/gzxjdxbyy/ /2016jldxbyy/ /dxbzlffynx/ /zdxbzhdy/ /dxbdzlfy/ /2016dxbkyzhm/ / / / / / /
革命样板戏剧本大全_现代舞剧_白毛女
现代舞剧白毛女人物喜儿（白毛女）——杨白劳的女儿。
王大春——贫农的儿子。
赵大叔——中共地下党员。
杨白劳——贫农。
张二婶——被黄家抢去奴役多年的贫农妇女。
八路军。
群众。
黄世仁——汉奸、恶霸地主。
穆仁智——黄世仁的狗腿子。
地主婆——黄世仁的母亲。
序幕［黄世仁家大门口。
［解放以前，我国农民遭受地主、官僚资产阶级和帝国主义的残酷压迫和剥削，经历了许多苦难。
但是他们并没有屈服。
［幕启。
［农民面对敌人的屠刀，挺起胸膛，进行英勇顽强的反抗和斗争。
［激愤、沉重。
（女独唱）看人间，往事几千载，穷苦的人儿受剥削遭迫害。
（男齐）看人间，哪一块土地不是我们开。
哪一片山林不是我们栽，哪一间房屋不是我们盖，（男女齐）哪一亩庄稼不是我们血汗灌溉。
可恨地主狗汉奸，土地他霸占，庄稼是私财，又逼租子，又放高利贷。
（男齐）多少长工被奴役，（女齐）多少喜儿受苦难，穷苦的人儿啊，地做床来天当被盖。
（合唱，愤怒地）诉不尽的仇恨啊，汇成波浪滔天的江和海！压不住的怒火啊，定要烧毁黑暗的旧世界！——幕闭第一场［幕启。
［音乐前奏。
［抗日战争时期某年除夕。
［河北省杨各庄，杨白劳家。
［独舞。
［喜儿正欢欢喜喜准备过年。
［女独。
［稍慢，天真纯朴地《北风吹》北风（那个）吹，雪花（那个）飘，雪花（那个）飘飘，年来到。
风卷（那个）雪花，在门（那个）外，风打着门来门自开。
我盼爹爹快回家。
欢欢喜喜过个年，欢欢喜喜过个年……［天上下着鹅毛大雪。
［杨白劳出门躲债刚回来。
［独舞。
［慢板，愤怒地《漫天风雪》（男独）漫天风雪一片白，躲债七天回家来，地主逼债似虎狼，满腔仇恨我牢记在心头。
［双人舞。
［稍快、活泼《扎红头绳》（女独）人家的闺女有花戴，我爹钱少不能买，扯上二尺红头绳，给我扎起来。
哎，扎呀扎起来。
（男独）［做扎头绳状。
人家的闺女有花戴，你爹我钱少不能买，扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来。
哎，扎呀扎起来。
［汉奸恶霸地主黄世仁、狗腿子穆仁智上。
［二人向杨白劳家走来。
［二人以逼债为名，要强抢喜儿。
九年级语文：18、《白毛女》选场①
初中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 语文电子教材 / 九年级语文电子教材编订：XX文讯教育机构18、《白毛女》选场①教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
贺敬之丁毅等训练重点一了解歌剧的特点二欣赏剧本中的精彩片段预习提示《白毛女》是我国新歌剧创作的一座里程碑，在反封建斗争中曾经产生过广泛而强烈的影响。
1945年，延安鲁迅艺术文学院根据流行于河北阜平一带"白毛仙姑"的民间传说，创作了歌剧《白毛女》。
它通过一个富有传奇色彩的故事，深刻反映了半殖民地半封建社会农村的基本矛盾，强烈表现了人民群众报仇雪恨、翻身求解放的愿望和理想。
歌剧成功的塑造了喜儿、杨白劳以及恶霸地主黄世仁、狗腿子穆仁智等艺术形象。
课文是第一幕前两场，一方面是农民的贫困悲苦，一方面是地主阶级的骄奢淫逸，戏剧冲突十分尖锐。
预习时想想，开场为什么渲染杨白劳父女俩相依为命的感情，为什么透露喜儿和大春的爱情。
读准下边加点字的音。
玉茭子面舀水踉跄赚钱羞涩诓剔漱口泥坯屯门和面第一幕1935年冬。
河北省某县杨格村，村前平原，村后大山。
第一场除夕，天降大雪。
佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭子①面在风雪中上。
喜（唱②）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。
爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。
大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。
（推门进屋）屋中简陋，内有一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯。
喜啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神①……过年啦。
爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也没有。
白毛女话剧表演的剧本
白毛女话剧表演的剧本第一篇：白毛女话剧表演的剧本导语：《白毛女》是由王滨、水华执导，田华、张寿维、胡朋、李百万等主演的剧情片。
影片讲述了被地主黄世仁霸占喜儿的故事。
以下是小编整理的白毛女剧本内容，欢迎阅读！【人物】杨：杨白劳喜：喜儿黄：黄世仁穆：穆仁智王大春第一幕【旁白】十里风雪，杨白劳躲债七天回家来，地主逼债似虎狼，满腔仇恨在心头，本指望躲过这一关，回家好好过年，谁也没想到……杨：（敲门）喜儿，爹爹回来了！喜：（喜悦，开门迎上杨白老）爹！（喜儿为杨白劳拍去身上的雪花，解下披风，然后端出一盆面粉给杨白劳看）喜：爹，您看！杨：（摸摸喜儿的头）姆！（趁着喜儿放面粉拿小板凳的空，杨白劳偷偷从怀里拿出一根红头绳）杨：喜儿，看爹爹给你买了什么！喜：（惊喜）红头绳。
（喜儿抢红头绳）喜：（撒娇）爹爹，给我！（喜儿拿过红头绳，幸福地跳起舞来）喜唱：人家的闺女有花戴，我爹钱少不能买，扯上了二尺红头绳，给我扎起来，唉----扎呀么扎起来。
喜：爹爹，快，快给喜儿扎上。
杨：好，爹爹这就给喜儿扎上。
（喜儿坐在地上，杨白劳边给喜儿扎红头绳边幸福地唱起歌来）杨唱：人家的闺女有花戴，你爹我钱少不能买，扯上了二尺红头绳，我给我喜儿扎起来，唉-----扎起来。
喜：爹爹，好看吗？杨：好看好看！杨：喜儿，快去把大春哥叫过来，今儿个咱和面好好过个年那！喜：好！第二幕黄世仁、穆仁智出场，杨白劳、喜儿正幸福地在屋里包着饺子（穆仁智拿出一本账本，指着杨白劳的房子）穆：少东家，这就是杨白劳的房子。
黄：恩，敲门啊！穆：（踢门敲门）杨白劳！杨白劳！杨：（满脸紧张）喜儿，快，快把面藏起来！杨：（确认面藏好开门）少东家，您老人家怎么来了？黄：（趾高气扬）杨白劳，大年三十张罗得挺热闹，咱今儿个来聊一聊。
（看到盘子里剩余的一点面粉）老杨哪，小日子过得还挺滋润嘛。
面粉被你藏了，饺子也悄悄包了。
杨白劳，今儿个是大年三十了，咱的帐可不能再拖了。
杨：少东家，大雪封山十几天，家里没米没柴，连锅盖都不能揭啊。
白毛女的串词
白毛女的串词谁有新白毛女小品的台词北风那个吹雪花那个飘雪花那个飘飘年来到爹出门去躲帐整七那个天三十那个晚上还没回还大婶给了玉交子面我盼我的爹爹回家过年卖豆腐赚下了几个钱集上我称回来二斤面怕叫东家看见了揣在这怀里头四五天卖豆腐赚下了几个钱爹爹称回来二斤面带回家来包饺子欢欢喜喜过个年唉过呀过个年人家的闺女有花戴你爹我钱少不能买扯上了二尺红头绳我给我喜儿扎起来唉扎起来人家的闺女有花戴我爹钱少不能买扯上了二尺红头绳给我扎起来哎扎呀扎起来门神门神骑红马贴在了门上守住家门神门神扛大刀大鬼小鬼进不来哎进呀进不来求各种串词。
跪求，《爱满校园》：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。
今天，就让我们在微电影《爱满校园》的情节中，一起寻找爱的真谛，捕抓爱的痕迹。
《花儿》：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意者毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时位你送上一束醉人的温馨。
就让我们一边欣赏优美的舞蹈，一边收获快乐，下面，让我们一起欣赏舞蹈《花儿》。
《纸牌》：魔术是能够产生特殊幻影的戏法，而纸牌戏法作为魔术一个独特的分支。
下面就让我们在奥妙神奇、五彩续纷的魔术世界里畅游，品味魔术的神奇与特别，看看纸牌魔术师们的表演吧。
《白毛女》：常言道：“只有认清历史，才会珍惜现在。
白毛女因饱受旧社会的迫害而成为少白头，顾名思义被称作“白毛女”。
就让我们观看课本剧《白毛女》，一起感受今天幸福生活的来之不易吧。
《标志设计理念》的串词就没有了，希望可以帮到你。
《白毛女》里的北风吹的歌词谁知道啊北风吹演唱：朱逢博北风吹吹我庭前柏树枝树坚不怕风吹动节操棱棱还自持冰霜历尽心不移况复阳和景渐宜闲花野草尚葳蕤风吹柏枝将何为北风吹能几时扩展资料：朱逢博演唱的《北风吹》是电影芭蕾舞《白毛女》中的插曲，首唱于1965年朱逢博那一曲《北风吹》，其亮、脆、甜、美，堪称经典,令观众印象太深刻，影响了几代人，是20世纪华人音乐十大经典之一。
《白毛女》选场（精选4篇）
《白毛女》选场（精选4篇）《白毛女》选场篇1贺敬之丁毅等训练重点一了解歌剧的特点二欣赏剧本中的精彩片段预习提示《白毛女》是我国新歌剧创作的一座里程碑，在反封建斗争中曾经产生过广泛而强烈的影响。
1945年，延安鲁迅艺术文学院根据流行于河北阜平一带"白毛仙姑"的民间传说，创作了歌剧《白毛女》。
它通过一个富有传奇色彩的故事，深刻反映了半殖民地半封建社会农村的基本矛盾，强烈表现了人民群众报仇雪恨、翻身求解放的愿望和理想。
歌剧成功的塑造了喜儿、杨白劳以及恶霸地主黄世仁、狗腿子穆仁智等艺术形象。
课文是第一幕前两场，一方面是农民的贫困悲苦，一方面是地主阶级的骄奢淫逸，戏剧冲突十分尖锐。
预习时想想，开场为什么渲染杨白劳父女俩相依为命的感情，为什么透露喜儿和大春的爱情。
读准下边加点字的音。
玉茭子面舀水踉跄赚钱羞涩诓剔漱口泥坯屯门和面第一幕1935年冬。
河北省某县杨格村，村前平原，村后大山。
第一场除夕，天降大雪。
佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭子①面在风雪中上。
喜（唱②）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。
爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。
大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。
（推门进屋）屋中简陋，内有一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯。
喜啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神①……过年啦。
爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也没有。
（稍停）家里就是我爹跟我两个啦。
三岁上就死了娘，爹种了财主黄世仁家六亩地：爹种地，我跟后②，风里来，雨里走……年年欠东家的租子，一到快过年的时候，爹就出去躲帐了。
今儿年三十晚上，天这么黑了，爹怎么还不回来？（焦虑地）晤，刚才我到大婶家去，她给了我一些玉英子面，我再接上些豆渣，捏上几个窝窝③，等爹回来好吃。
（舀④水，和面⑤，做窝窝）屋外风把门吹开，喜儿跑去看，无人。
啊，是风把门吹开了。
（唱）风卷雪花在门外，风打着门来门自开；我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。
九年级语文《白毛女》选场学习指导开明版
《白毛女》选场学习指导一、歌剧《白毛女》，是1945年由某某鲁迅艺术学院集体创作，由贺敬之、丁毅执笔成文的，是党的革命文艺路线的产物。
它以晋察冀边区的民间传说为主要素材，又根据当时革命斗争的需要进行了提炼和加工。
1945年5月，《白毛女》在某某公演，向党的第七次代表大会献礼，取得极大的成功。
在此后的演出过程中，剧本又不断修改，日臻完美。
由于它在思想上和艺术上的高度成就，具有极强的艺术感染力，它在各地的土地改革运动和解放战争中充分发挥了很大的宣传鼓动和阶级教育作用。
歌剧《白毛女》曾被广泛移植到各种表演艺术和文学艺术等领域。
《白毛女》的主要故事情节和人物形象，都是家喻户晓的。
二、《白毛女》的主要情节恶霸地主黄世仁逼死了善良老实的佃户杨白劳，抢走了他的女儿喜儿并奸污了她，最后又逼得她逃进深山。
喜儿怀着强烈的复仇意志顽强地活了下来，因为缺少阳光与盐，全身毛发变白，被附近村民称为“白毛仙姑”。
八路军解放了这里，从深山里搭救出喜儿，又领导农民斗倒了黄世仁。
喜儿获得了彻底的翻身，开始了新的生活。
全剧通过喜儿的遭遇，深刻地表达了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”这个主题思想，真实地反映出半殖民地半封建旧中国贫苦农民与地主阶级的矛盾，证明了只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁，使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。
三、《白毛女》全剧共五幕。
第一幕有四场，课文选的是第一场和第二场。
第一幕是剧情的开端，交代了剧情发生的时间为1935年冬，抗日战争爆发的前夕，地点在某某省某县杨格村，一个被封建地主阶级统治的农村。
安排了本剧主人公的生活环境和支配人物行动、形成人物性格的社会环境。
在前两场戏里，剧中两个敌对阶级的主要人物先后登场，显示了各自的鲜明性格，很快形成了尖锐的戏剧冲突，推动剧情的发展。
第一场写喜儿在除夕夜盼爹爹回家过年和杨白劳躲账回家又被穆仁智带走的情景。
这场戏，按剧情的发展和主要人物的登场先后可分三个层次。
京剧白毛女剧本
京剧白毛女剧本歌剧《白毛女》以喜儿命运的悲喜沉浮为主线，铺叙了一系列曲折动人、富有传奇**的故事情节，下面请和小编一起来看看吧！抗战初期。
华北的一个偏僻村庄——杨各庄。
幕启，大雪纷飞，狂风大作，夜*漫漫，黑云如磐。
杨家内外。
清冷的屋子里。
灯盏如豆。
喜儿孤苦伶仃，守在灯旁。
心境无边愁闷。
喜儿：唱《二黄散板》雪花漫天北风寒，九州同时度年关。
财主高堂传笑语，穷人苦难似油煎。
（一阵风吹开门，喜儿去关门）转《摇板》风正紧，夜如磐。
长夜难道竟无边？爹爹躲债已七天，我盼爹爹早回还。
父女相依共团圆，欢天喜地过新年。
（白）爹爹，你到哪里去了？这样的风寒雪夜，你是在破庙里，还是在山洞中啊？黄家的*腿子已两天没来催债了，爹爹，你忘了今天是大年三十了吗？回来吧，我的`爹爹，女儿在家等你过年呢！灯光转昏暗。
转《慢板》家室凄凉灯光暗，爹爹快回，与儿共悲欢。
风声不传爹爹言，儿望穿双眼碎心肝。
（杨白劳提扁担上，亮相。
）杨白劳：唱《二黄摇板》天空乌云横飘，地上恶魔当道。
黄家催债忒刁，逼我深山外逃。
看看年关已到，惦念女儿心焦。
卖柴换点钱*，父女开心欢笑。
（杨白劳推门进屋。
）喜儿：爹，你回来了？杨白劳：回来了。
喜儿：爹，今天是年三十，都这个时候了，黄家*腿子该不会来了吧？杨白劳：来不来随他的便！反正是还不完，算不尽的阎王债！这吃人的世道，唉！喜儿：爹，我就看这账里有假，咋就那么多呀？杨白劳：哼！账是他黄世仁写的，究竟多少还不是他们家说了算！这年头人家当家，咱有什么法子？喜儿：爹，你一定饿了，刚才大春哥给咱送点面来，我给你包饺子吃。
杨白劳：你大春哥可真是个好孩子啊！喜儿：爹，看你说的。
杨白劳：孩子，你也该找个婆家了。
喜儿：爹，看你竟说这些，我哪儿也不去，就在家陪爹爹。
杨白劳：那哪儿成啊！喜儿：怎么不成？再说眼下欠黄家的债，……杨白劳：债？还他就是，有爹在，放心吧！（说着从怀里掏出一根红头绳）杨白劳：孩子，来来来，看爹给你买什么来了？喜儿：红头绳！（接过）唱《西皮慢板》雪花飘飘新年迓，财主的姑娘花儿头上*。
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《白毛女》选场_模板《白毛女》选场【经典案例】［教学目标］1.认识、理解一般戏剧和歌剧的特点。
2.认识地主阶级对农民的残酷压迫与剥削。
3.了解、学习《白毛女》浓郁的民族色彩、强烈的戏剧冲突、成功的人物形象塑造及语言运用等方面的特点。
［难点、重点分析］1.《白毛女）歌剧有什么特点？分析：《白毛女》是我国民族新歌剧的奠基之作。
歌剧是综合诗歌、音乐、舞蹈、美术等艺术而以歌唱为主的一种戏剧形式。
有的歌剧只有歌唱，没有独白和对话；有的则是歌唱、独白、对话三者兼而有之，《白毛女》就是这样的。
歌剧除了具有人物、情节、集中强烈的戏剧冲突这些一般戏剧的特点外，还具有自己的特点。
歌剧的特点，主要是以演员的歌唱来表演剧情、塑造人物。
歌词的语言应是诗的语言，既要有节奏韵律，富有音乐性，又要能深刻的表达人物的思想感情。
2.《白毛女》表现了什么基本矛盾？课中节选的这两场戏的戏剧的冲突是什么？分析：简要的说，《白毛女》通过一个富有传奇色彩的故事，深刻表现了半封建半殖民地的中国社会农村的基本矛盾，强烈表现了人民群众报仇雪恨、翻身求解放的愿望和理想。
课文节选的剧本第一幕前两场，是表现恶霸地主利用地租、高利贷残酷压榨贫苦农民，逼杨白劳卖女儿。
这两场，一方面是农民的贫困悲惨，一方面是地主阶级的骄奢淫逸，戏剧冲突十分尖锐。
3.《白毛女》的主题思想是什么？分析：歌剧《白毛女》以喜儿命运的悲喜沉浮为主线，铺叙了一系列曲折动人、富有传奇色彩的故事情节，深刻的表现了半封建半殖民地的中国社会农村的基本矛盾——广大农民与封建地主阶级的矛盾。
恶霸地主黄世仁通过地租和高利贷，残酷压榨农民，逼死杨白劳，抢走喜儿并把她奸污后又要害她，后来逼得她逃进深山，过着“鬼”一般的生活。
这些情节，深刻地表现了长期受着深重压迫剥削的贫苦农民，命运的悲惨，也有力地揭露了地主阶级凶残、狡诈、贪婪、腐朽的本质。
剧作最后描写在共产党的领导下，打倒了地主阶级，喜儿和广大农民报仇雪恨、翻身解放了，新旧社会两重天。
《白毛女》深刻地揭示了旧社会把人逼成“鬼”，新社会把“鬼”变成人这一主题。
这部优秀歌剧具有很大的典型意义。
4.课文里主要描写的人物形象是谁？分析：课文《白毛女》成功地塑造了杨白劳、喜儿以及恶霸地主黄世仁、狗腿子穆仁智等艺术形象。
主要人物有杨白劳、喜儿以及地主黄世仁，其中杨白劳更是着力刻画的人物。
杨白劳是老一代农民的代表，勤劳、忠厚、善良。
他是地主黄世仁的佃农，租种黄家六亩地，年年欠东家的租子，老还不完；借了黄家的钱，可这驴打滚（指高利贷）的债永远也还不清。
因为交不上租子、还不了债，杨白劳一到快过年的时候，不得不离家出去躲帐。
他到除夕的深夜里才偷偷地回家来，为过年带来三样东西：两斤白面、一根红头绳和两张门神。
白面是特地为过年包饺子而买的，他们平时是买不起也吃不上的；红头绳是给心爱的女儿的过年礼物。
这表明家境贫苦可又希望能有一个起码的人的生活。
门神虽是迷信之物，却也反映了渴望摆脱贫苦的被压迫受剥削的生活，过上平安、美好生活的要求和愿望。
他对生活的低微、朴素的要求和愿望，始终也未能达到。
大年三十的深夜，杨白劳躲帐刚回到家，地主就派狗腿子来逼讨租债，强逼杨白劳在心爱的独生女儿的卖身契上按了手印。
地主是借催讨租债，逼迫杨白劳卖女儿，是想霸占喜儿。
杨白劳曾想“找个说理的地方去”。
但在那黑暗腐朽的社会里，哪有穷人说理的地方。
黄家的狗腿子穆仁智不是对杨白劳说过这样的话吗？“县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！”杨白劳性格中是有懦弱的一面。
他忍辱负重，对地主阶级的压迫剥削不敢有反抗的表示，甚至连外出逃荒也因“热土难离”而下不了决心。
他最后在孤苦无告、万分悲愤与愧疚中被逼上了绝路，喝卤水自尽了。
杨白劳是在封建地主阶级长期的压榨之下尚未觉醒的老一辈农民的典型形象。
他的悲惨结局是对万恶的封建地主阶级的有力揭露和血泪控诉。
喜儿是《白毛女》的主人公，也是全剧着力塑造的反抗的年轻农民形象。
她的性格特点和生活道路与杨白劳截然不同。
她活泼、可爱、天真、淳朴，应该有她的欢乐和幸福。
可是，她却受到了一系列的严重的打击，长期在苦难中受折磨，但并没有被压倒。
她的性格在不断发展，最后反抗性格发展到了最高点。
喜儿是一个善良、美丽的农村姑娘。
在第一幕里，她还是活泼、纯真的少女。
热爱自己的父亲，热爱生活，对生活怀着天真的幻想。
父亲的惨死，自己被抢入黄家，这突其来的严重打击，她不能理解，“为什么穷人这样苦呵？为什么富人这样狠？”5 .本文的艺术特点是什么？分析：《白毛女》围绕喜儿命运的发展这条主线，安排了扣人心弦的戏剧情节。
命运大起大落，人物个性色彩鲜明强烈。
结构上，线条单纯，环环紧扣。
剧作中现实主义与浪漫主义得到了完美的结合。
在语言和音乐等方面的特点与成就也都很突出。
许多歌词的语言就是诗的语言。
如杨白劳躲帐回家，从怀里掏出给喜儿买的一根红头绳时的唱词：“人家的闺女有花戴，爹爹钱少不能买，扯上了二尺红头绳，给我喜儿扎起来！哎！扎起来！”又如地主黄世仁强迫杨白劳在女儿卖身文契上按了手印后把他赶出黄家大门外，杨悲愤得昏过去后刚苏醒过来时的唱词：“老天杀人不眨眼，黄家就是鬼门关！”这些唱词本身就是诗，优美的诗的语言，押韵上口，适宜吟唱。
前一段唱词表现了杨白劳无钱给女儿买花的歉疚和对女儿深挚的感情与对生活的热爱。
后一段唱词是对万恶的地主黄世仁的揭露和控诉，表现了万分悲愤的感情。
剧中人物的语言，符合各自的身份和性格的特征。
就以对待过年为例，不同人物所表达的语言也各不相同。
（1）喜儿的语言：“北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。
爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。
大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。
”“啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神……过年啦。
爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也没有。
”“我盼爹爹心中急，等爹回来心欢喜，爹爹带回白面来，欢欢喜喜过个年，欢欢喜喜过个年！”“卖豆腐赚下了几个钱，爹爹称回来二斤面，带回家来包饺子，欢欢喜喜过个年。
哎！过呀过个年！”喜儿的性格特征：天真、活泼、单纯的少女，热爱父亲，热爱生活，向往幸福，懂得家庭生活的艰难，对生活的要求低微。
（2）杨白劳的语言：“十里风雪一片白，躲帐七天回家来，指望着熬过这一关，挨冻受饿，我也能忍耐。
”“好孩子，叫咱们过个平安年。
”杨白劳的性格特征：勤劳、善良、老实忠厚的老农民，长期遭受地主阶级的压榨，对生活只求能过得去，指望能过个平安年。
（3）黄世仁的语言：“花天酒地辞旧岁，张灯结彩过除夕。
堂上堂下齐欢笑，酒不醉人人自醉。
我家自有谷满仓，那管他穷人饿肚肠。
”“老杨，今儿是年三十啦，这帐是不能再拖啦。
”黄世仁的性格特征：骄奢淫逸、贪婪、凶残的剥削者压迫者。
《白毛女》在音乐上，采用民歌、戏曲等的素材、曲调加以融合和创新，富有民族风味；同时，也借鉴了西洋歌剧的长处。
在表现上，将动作和歌舞、对白融为一体。
巧妙运用对比也是《白毛女》的一个重要特色。
例如，黄家张灯结彩、花天酒地、狂欢作乐过除夕，逼租债、逼杨卖亲生女；杨家贫寒凄凉、躲债、苦度年关。
情景气氛截然不同的强烈对比，反映了严重的阶级对立。
黄家地主狗腿子主奴的凶残狡诈，杨白劳的善良纯朴忠厚，鲜明的性格对比。
通过这些对比描写，大大增强了戏剧的冲突和作品的控诉力量。
［教学过程设计］一、导入新课。
教师可在检查指导学生预习准备时，自然地引导到即将进行的本单元的教学。
以前，同学们已经学过散文、诗歌和小说等体裁的文学作品。
本单元要学的，是戏剧文学，课文里还专门编入一篇指导同学们阅读的知识短文（谈谈戏剧文学）。
本单元一共三篇课文，今天先讲头一篇《〈白毛女〉选场》。
板书课题：《〈白毛女〉选场》。
二、作品和作者简介。
歌剧《白毛女》，1945年延安鲁迅艺术学院集体创作。
鲁迅艺术学院：中国共产党领导的在延安创办的一所综合性的艺术学院，后称鲁迅艺术文学学院，简称“鲁艺”。
1938年2月，由毛泽东、周恩来领衔，并由林伯渠、徐特立等联名发出《创立缘起》，决定以伟大的文学家鲁迅的名字为名，创立一所艺术学院。
校址设在延安旧城北门外云梯山麓南侧。
1939年8月迁至延安东郊桥儿沟。
“鲁艺”于1942年5月延安文艺座谈会后，创作了秧歌剧《兄妹开荒》、歌剧《白毛女》等优秀作品。
《白毛女》是这个时期歌剧创作的优秀代表作，为我国的民族新歌剧的发展奠定了基础。
它描写恶霸地主黄世仁，以逼租为名，强迫佃户杨白劳在他女儿喜儿的卖身文契上按下手印，杨白劳悲愤绝望自尽而亡；黄世仁抢走了喜儿并奸污了她，后又逼得喜儿逃进深山，过着“鬼”似的生活。
最后，描写在党的领导下家乡解放了，打倒了地主阶级，农民获得了翻身，喜儿也由“鬼”变成了社会的主人。
歌剧通过这一传奇性故事，深刻地表现了半殖民半封建社会农村的基本矛盾；成功地塑造了喜儿、杨白劳以及恶霸地主黄世仁、狗腿子穆仁智等的艺术形象。
剧作的基调是现实主义的。
又因情节的传奇色彩，对人民群众愿望和理想的强烈表现，使作品富有浪漫主义精神。
延安“鲁艺”集体创作的《白毛女》，由贺敬之、丁毅执笔编剧，马可、张鲁等作曲。
贺敬之，1924年生，山东峰县人，现代诗人、剧作家。
1940年到延安，进鲁迅艺术学院文学系学习，次年加入广州市培英中学语文科戴庆忠教学目标（一）情感目标：借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。
（二）知识目标：（1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；（2）掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点。
（三）能力目标通过课堂教学与网络技术的整合，引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。
教学重点与难点：理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。
教学方法：（1）网络环境与课堂教学整合（2）美读法（3）讨论法教学课时一课时教学准备与设备多媒体电脑平台（配备宽带上网）、Frontpage网页制作软件教学过程设计一、深情导入，激发学习兴趣：教师：我们昨天学习了豪放派词人苏轼的代表作《念奴娇赤壁怀古》，感受了豪放派豪迈的词风，今天我们来学习另一种截然相反的词风——婉约派。
而其中的代表词人是柳永。
大家在课文注释上看到，这是一首离别词。
生离死别都是人间最伤心的事情，人们最不愿遇到的事情。
下面，请大家欣赏配乐朗读，感悟词人的缠绵悱恻的离愁别绪。
（点击网页“配乐朗诵”）二、整体把握，感知作品的内容和思想感情。
1、点击网页“配乐朗读”，让学生沉浸在离愁别绪的伤感氛围里。
2、学生概括作品的思想感情，教师板书：感情：无奈、伤痛、眷恋三、了解背景，学会“知人论世”。
1、教师设问：有同学曾经问我：《琵琶行》里琵琶女的悲惨遭遇告诉我们，在封建时代，歌伎是很没有地位的，是受歧视、受迫害的社会底层市民。