北师大版五年级巩乃斯的马导学案

五年级语文上册《巩乃斯的马》第一课时导学案

主备人：王萍萍课型: 新授使用时间：2016年9月6日学习目标:

1.通过自学，认识本课7个生字和3个多音字，会写11

个生字。理解“汇集、迅疾、覆盖、恐吓、临危不惧、撒欢、奔腾、悲怆、苍劲、惊心动魄、罕见”等词语在文中的意思。

2.正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。

学习重点：

学习本课生字词。

学习难点：

正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。

学习过程：

一、自主学习

1.给下列加点字注音。

披头散发（）苍劲（）撒欢（）罕见（）恐吓（）裹挟（）

2.读拼音，写词语。

meng lie yong xian feng kuang lin li jin zhi

( ) ( ) ( ) ( ) han jian jing xin dong po chan zhu lin wei bu ju ( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。

豪( )魄( )厘( )涌( )

毫( )魂( )缠( )拥( )

４．我想把我理解的与词语大家一起分享！

我比较喜欢的词语是（），我还会用（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5. 我比较喜欢课文的第＿＿自然段，并能正确流利地读

给大家。

6.说一说：通过这节课的学习，我感受到了什么？我心

中的疑问有哪些？

二、巩固提升

1.按要求写词语，

近义词：悠然（）汇集（）消逝（）

反义词：伟大（）喧嚣（）临危不惧（）

2. 按要求改写句子。

（1）暴雨的长鞭抽打着马。（改为“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）《开学第一课》中有许多感人肺腑的故事。（改为反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、作业布置

做好摘录笔记，读书并深入画批注。

四、我的收获

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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五年级语文上册《巩乃斯的马》第二课时导学案

主备人：王萍萍课型: 新授使用时间：2016年9月6日学习目标:

1、理解课文内容，感受“巩乃斯的马”的可爱，学习抓住

典型场面进行描写突出主题的写作方法，体会作者追求

自由的情感。

2、继续学习写阅读提纲、批注笔记。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。学习重点：

目标1

学习难点：

目标3

学习过程：

一、自主学习

（学法指导：先把下面的问题读一读，然后带着这些

问题认真朗读课文，想一想，画一画，自己解决不了

的问题可与同桌讨论，交流汇报时认真倾听。）

1.找出文中描写巩乃斯马的语段给它们加上小标题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.从哪些句子中能感受到马群恢宏壮阔的场面？用

曲线在文中画出来。

3.读一读，说说句中描写了哪些声音。

“雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、

叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的

曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心

动魄的大舞台。”这句话作者展开想象，写出了场面

的（）。

4.文中多处运用了修辞手法，找出来并说说运用修辞

的好处。

5.从对马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？结

合课文最后一段谈一谈。

三、自我挑战

1. 听写词语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.我积累的有关马的成语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据课文内容填空。

小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片（）（）、快速移动的集团冲锋！（）（（），（）！有的（）

地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电：有的

来回奔跑，俨然（），收拾残局的大

将…….

四、我的收获

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