第二章第一节1

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人教版初中八年级上册地理第二章第一节地形和地势 (1)

第二章中国的自然环境第一节地形和地势
直击考点：
1.了解并能区分地势和地形； 2.运用中国地形图等资料，说出我国地势、地形的主要特征。 3.识记我国地形图中四大高原，四大盆地，三大平原和主要丘陵等地形区的名称、位置及其特征；
4.了解山脉走向的概念，并在地形图上找出我国不同走向的主要山脉； 5.地势、地形特点对我国环境与经济的影响。
丘陵
中国的地形与地势
4. 我国地势对气候、河流和交通的影响
自西向东流入海洋
水能
丰富的降水
中国的地形与地势
二、地形复杂多样,山区面积广大 1.地形特点：地形复杂多样,山区面积广大 2. 主要山脉 (1)山脉的分布东西走向北列 __天__山____、阴山
南列 __南__岭____ 东北—西西大兴安岭、太行山、 _巫__山___、雪峰山南走向列
中国的地形与地势
地势和地形
地势西高东低呈三级阶梯状分布
影响
气候、河流、交通
地形复杂多样山区面积广大
分析
有利、不利条件
1.我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（）
A.离太平洋近 B.地势西高东低 C.地形条件 D.“百江汇大海 2素有“世界屋脊”之称是: A喜马拉雅山 B珠穆朗玛峰 C 各拉丹冬峰 D 青藏高原 3.关于我国地势特点的叙述，正确的是 A地势东高西低，呈阶梯状分布 B 地势西高东低，呈阶梯状分布 C地形多种多样，丘陵面积广大 D 山区面积广大，地形类型单一
中国的地形与地势
p29页---说说我国水能资源的分布与地势特点的关系。说说pp29说（说1我）国说2说9 我国大型水电站的分布特点。分布在阶梯交界处。（2）这些地方为什么能建大型水电站？阶梯交界处，落差大，水能丰富。

高中化学必修一人教版第二章第一节第一课时钠的单质(共32张PPT)

银白色有金属光泽的固体
硬度？
熔点？
锂
钠
钾
高中化学必修一人教版（2019）第二章第一节第一课时钠的单质( 共32张 PPT)
视频：钠的物理性质
高中化学必修一人教版（2019）第二章第一节第一课时钠的单质( 共32张 PPT)
高中化学必修一人教版（2019）第二章第一节第一课时钠的单质( 共32张 PPT)
用。
性质进行预测和检验的认识模型。
英国化学家戴维坚持不懈地从事于利用电池分解各种物质的实验研究。 1807年发现了金属钾，几天之后，他又从电解碳酸钠中获得了金属钠。
（汉弗里·戴维 1778-1829）钠的原子结构：来自+11 2 8 1
Na
极易失去e-
+11 2 8
Na+
钠原子极易失电子显强还原性
一、钠的化学性质：
在上面的实验中，我们也观察到，金属钠是保存在煤油中的，为什么金属钠可以且需要保存在煤油中呢？
新切开的金属钠光亮的表面很快变暗了，是因为钠与氧气发生了反应，在钠的表面形成了一薄层氧化物，这种氧化物是白色的氧化钠
现在我们在回来观察一下刚才切开的金属钠，同学们又观察到了什么现象呢？
以隔绝空气。 1、与氧气的反应：4Na + O2 = 2Na2O
上面的反应是金属钠在常温下与氧气的反应，如果加热，金属钠又会发生什么变化呢？
高中化学必修一人教版（2019）第二章第一节第一课时钠的单质( 共32张 PPT)
高中化学必修一人教版（2019）第二章第一节第一课时钠的单质( 共32张 PPT)
观察现象
探究结论
表面变白熔化成闪亮的小球剧烈燃烧，燃烧时火焰呈黄色最后生成淡黄色固体

第二章第一节第1课时烷烃

D.分子组成相差一个或几个CH2原子团的化合物必定互为同系物
解析:环丙烷(
)和丁烯(CH3CH2 CHCH2)的分子组成
相差一个CH2原子团,但由于它们结构不相似,不属于识点2 知识点3
点拨判断两种有机物是否是同系物时,必须从两方面考虑:(1)分子结构是否相似,即必须为同一类物质,且符合同一通式;(2)分子组成上相差一个或若干个CH2原子团,即同系物相对分子质量相差14 的整数倍。
烷烃分子里碳原子与碳原子以单键结合成链状时呈直线吗? 提示:不是。烷烃分子中,以任意一个碳原子为中心都是四面体结构,所以,烷烃分子中的碳原子并不在一条直线上,直链烷烃中碳原子与碳原子结合的结果是呈锯齿状的长链。
一二三
二、烷烃的物理性质 1.沸点、密度随着分子里碳原子数的增加,沸点逐渐升高。相对密度逐渐增大。 2.状态分子中碳原子数≤4的烷烃,在常温常压下都是气态。其他烷烃, 在常温常压下都是液态或固态(新戊烷在常温下为气态)。 3.溶解性:水中难溶,有机溶剂中易溶。
答案:D 点拨烷烃又叫饱和烃。烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状,碳原子其余的价键全部与氢原子结合,达到饱和状态。
知识点1 知识点2 知识点3
知识点2 烷烃的性质【例题2】下列有关丙烷的叙述不正确的是( ) A.分子中碳原子不在一条直线上 B.在光照条件下能够发生取代反应 C.比丁烷更易液化 D.是石油分馏的一种产品解析:多碳烷烃的碳链是锯齿状的,碳原子不在一条直线上;烷烃的特征反应是在光照条件下与卤素单质发生取代反应;石油分馏所获碳原子在1~4之间的烷烃混合物叫石油气,更进一步分离石油气可获得丙烷。烷烃随分子内碳原子数的增多,状态由气态向液态、固态变化,随相对分子质量的增大,分子间作用力增大,沸点逐渐升高,因此丁烷比丙烷更易液化。答案:C

人教版高中化学必修第1册第二章第一节第1课时活泼的金属单质-钠

小结：钠的物理性质
颜色
状态
熔点
密度
硬度
_银___白____色块状固体 __低____ 比水___小___ __小____
二、钠的化学性质
1.钠与氧气的反应
银白色小球
暗Leabharlann 黄色淡黄色4Na+O2====2Na2O Na2O
2Na + O2
Na2O2
Na2O2
2.钠与水反应
浮熔化
游动
小低
气体
嘶嘶的响声
高中化学必修第一册
第二章
第一节
钠及其化合物
第1课时活泼的金属单质——钠
学习目标
1.认识钠是一种比较活泼的金属 2.了解钠的物理性质和主要化学性质。
一钠的物理性质
镊子滤纸
银白色
软
小
问题探究一
（1）取用金属钠时，应如何操作？答案:取用金属钠时，不能用手拿，应该用镊子夹取。（2）切取钠时，剩余的钠块如何处理？答案:切取钠时，剩余的钠块不能随意丢弃，应放回原试剂瓶。（3）钠保存在煤油中的原因是什么？答案:钠保存在煤油中，是因为钠的密度比煤油大，沉入煤油底部，从而使钠与空气隔绝。
（3）把钠投入稀盐酸中，有何现象？相比钠与水的反应哪个更剧烈？为什么？并写出钠与盐酸反应的化学方程式。答案:浮、熔、游、响，钠与盐酸溶液反应比与水反应更剧烈，因为钠与水反应的实质是钠与 H+ 反应，盐酸中 H+ 浓度比水中的大，所以更剧烈。 2Na+2HCl====2NaCl+H2↑。
__2_N_a_O_H_+_C_u_S_O_4_=_=_=_=_C_u_(_O_H_)_2_↓__+_N_a_2S_O_4。

第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时-图文

第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时-图文课时课题：第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时课型：新授课教学目标：1．知识目标①了解动物分类的主要依据。

（重点）②了解水螅的形态结构特点和生理特点。

（重点）③了解腔肠动物门的主要特征及腔肠动物与人类的关系。

④观察水螅的结构；通过观察水螅，了解腔肠动物的主要特征。

（难点）2.能力目标①学会观察水螅。

通过观察水螅的外部形态、捕食过程及纵切片，了解水螅的形态结构特点和生理特点，并能初步确立结构与功能相适应的观点。

②通过对图片的观看及观察水螅，培养学生的观察能力、语言表达能力和思维能力。

3．情感、态度与价值观目标①初步确立结构与功能相适应的观点，关注和保护动物及其生活环境。

②通过大量的图片，培养学生乐于探索生命奥秘的兴趣，建立珍爱生命、保护环境的意识。

教学方法及学法指导：“腔肠动物”的教学，以水螅为例进行学习，但因分组实验《观察水螅》效果不明显，本人采用了播放几个相关视频的方式，引导学生观察水螅的外部形态、捕食过程和运动方式，再以水螅的纵切片加深对水螅的认识并及时进行巩固，然后展示几种腔肠动物的图片来了解总结腔肠动物的主要特征。

课前准备：水螅的捕食过程和运动方式视频、几种腔肠动物的图片、显微镜、水螅的纵切片、鱼的骨骼标本、不同种类的动物图片及不同种类动物骨骼结构图片教学过程：教学环节及时间安排播放一段《动物世界》的视频：美丽浩瀚的大自然不仅有千姿百态的植物，还孕育着形形色色，充满生机的动物。

这节课我们就走进动一、创设情景激发兴趣5分钟物王国，学习动物的主要类群，领略动物的风采观看视频，激发学习的欲望以同学们喜欢的《动物世界》的视频及各种动物的图片导入，既创设情景，激发好奇，迅速激发学生的求知欲望，也为学生的探究学习进行了铺垫。

教师活动学生活动设计意图【过渡】：据统计，已经记录的动物有150多万种，动物学家为了更好地认识它们，把它们分为两大类——脊椎动物和无脊椎动物二、学生自主学习展示鱼的骨骼标本及其它动物的骨骼图片，让学生知道什么是脊椎动物；什么观察鱼的骨骼标本，了解动物的分类以及分类的依据：有无脊柱；了解脊椎骨与脊柱的关系，知道什么无脊椎动物。

人教版高中化学选修五第二章第一节第1课时烷烃和烯烃烯烃的顺反异构

人教版化学·选修5
(3)加聚反应。丙烯加聚生成聚丙烯的化学方程式：
。
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人教版化学·选修5
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[微思考] 烯烃能使酸性 KMnO4 溶液、溴水褪色，二者反应类型相同吗？说明理由。
提示：不相同。烯烃使酸性 KMnO4 溶液褪色是发生了氧化反应，使溴水褪色是发生了加成反应。
人教版化学·选修5
(4)性质特点化学性质基本相同，物理性质有一定的差异。
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如：熔点：－139.3 ℃ 沸点：4 ℃ 相对密度：0.621 g/mL
－105.4 ℃； 1 ℃；
0.604 g/mL
人教版化学·选修5
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[微思考] 烯烃均存在顺反异构吗？下列图示的Ⅰ式和Ⅱ式分别是某烯烃两种顺反异构体的球棍模型和比例模型。你认为哪种表示是顺式结构？哪种表示是反式结构？
成，所得产物有 5 种。
人教版化学·选修5
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4．烯烃的化学性质
与乙烯相似，烯烃分子中含有碳碳双键，性质活泼，易发生氧化反应、加成反应和
加聚反应。
(1)氧化反应。 a．燃烧通式：
CnH2n＋32nO2―点―燃→nCO2＋nH2O
。
b．烯烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
(2)加成反应。
丙烯与溴水发生反应的化学方程式： CH3CH===CH2＋Br2―→CH3CHBrCH2Br 。
人教版化学·选修5
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一、烷烃和烯烃
1．烷烃和烯烃的结构
类别
结构特点
通式
烷烃碳原子之间以碳碳单键结合成链状 CnH2n＋2(n≥1)
烯烃分子中含有碳碳双键的链烃

明德概率论与数理统计第二章第一节(1)

x x0
即任一分布函数处处右连续.
如：对例1,
0 , x 0, 1 F ( x ) , 0 x 1, 2 1, x 1.
1
1 2
F (x )
o

1
x
一个函数若具有上述性质, 则此函数一定是某个随机变量的分布函数.
例2：已知随机变量X 在整个实轴上取值, 其分布
X x
x

x
F ( x ) P ( X x ),
F(x) 是随机变量 X 取值不大于 x 的概率.
用分布函数计算 X 落在( a ,b ] 里的概率：
P ( a X b) P ( X b) P ( X a )
] （
a
]
b
请填空
P ( X a ) F (a ) F (a 0) P ( X a ) 1 P ( X a ) 1 F (a ) P (a X b) F (b) F (a 0)
而X在xk（k=1,2, · ）处的概率就是F(x) · ·
在这些间断点处的跃度.
2º P{a X b}
F ( b 0) F ( a 0) F (b) F (a )
例3 一盒内装有5个乒乓球，其中2个旧的，
3个新的，从中任取2个，求取得的新球个数X的分布律与分布函数，并计算： P{0 X 2}, P{0 X 2}. 解 X={ 取得的新球个数 }，其分布律为
方法1. P{0 X 2}
P{ X 1} P{ X 2}
0.6 0.3 0.9
P{0 X 2} P{ X 0} P{ X 1}
F ( x) 0.7, 1 x 2 1, x2

第二章第一节第1课时城市区位分析和土地利用

3.天津中心城区的主要功能应该是 A．科技教育区、高新技术产业区 B．普通住宅区、传统工业区 C．金融贸易区、高级别墅区 D．行政文化区、商贸服务区
解析
( D )
天津是北方的经济中心，中心城区地价最高，由
于经济与历史因素的影响，中心城区是行政文化区及商贸服务区。
4．天津滨海新区开发的优势区位条件是地价格较高 ④国家政策支持久，基础好
交通运输的发方向发展。导致这种变化的区位因素有：____________ 展(交通运输方式多样化) 港口修筑、船舶制造技 _______________________、_____________________ 术的发展 __________。
8．读下图，回答下列问题。
(1)图中A、B、C、D、E五个城市中可能形成较早的是 ________城市(填代号)，原因是___________________。 (2)A、C、D三个城市兴起的共同原因是___________。 (3)促进A城市发展和限制其发展的主要区位因素分别是 __________、__________。C城市位于____________地貌上。 (4)E城市兴起和发展的主要区位因素是____________。按目前图中展示的状况，哪个地点可能会再形成一座城市，将这座城市用字母F标注在图中。
亚马孙平原属于热带雨林气候，答案亚马孙平原属于热带雨林气候，终年高温多雨，气候湿热，不适合人类居住。温多雨，气候湿热，不适合人类居住。巴西高原为热带草原气候，地势较高，气候凉爽。原为热带草原气候，地势较高，气候凉爽。
3．结合初中所学的区域地理知识，说明日本城市为什么集中分布在太平洋沿岸。
4．经济地理区位 (1)要素：铁路、⑬公路、⑭ 港口、城市、工矿企业、⑮ 商品农业基地等。 (2)特点：随着⑯ 生产力的发展、⑰交通运输条件的改善和⑱ 经济空间格局的变化而改变。 (3)对城市影响：邻近矿产地，有利于形成⑲ 工矿城市；邻近港口或边境，有利于形成⑳口岸城市；铁路交会处，有利于形成

人教版八年级生物第二章第一节第1课时运动系统的组成

况精炼的说明该分项内容
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and
CONTENTS
目录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01
教学分析
添加内容添加内
容
添加内添加内
容
容
2．运动时各系统的配合： (1)运动需要__神__经__系统的调节； (2)运动需要__能__量__的供应，需要_消__化__系统、_呼__吸__系统、_循__环___系统等系统的配合； (3)运动需要在多个系统的配合下，由__运__动__系统完成。 3．运动的意义：使动物具有强大的运动能力，有利于_寻__觅__食__物___、 __躲__避__敌_害__、争夺栖息地和繁殖后代，以适应_复__杂__多__变__的环境。
输入你的标题
这里输入简单的文字概述里输入简单文字概述输入简单的文字概述里输入输入里这里输
入简单的文字概述里输入简单文字概述
输入你的标题
这里输入简单的文字概述里输入简单文字概述输入简单的文字概述里输入输入里这里输
入简单的文字概述里输入简单文字概述
请替换文字内容
输入你的标题

人教版七年级地理上册--第二章第一节第1课时山脉分布课件

地形类型多样
10% 12% 19%
26%
丘陵平原盆地
高原
33%
山地
山区面积广大
山地、丘陵和崎岖的高原合称为山区。约占2/3。
思考:我国山区面积广大对经济发展有什么影响?
利
林业牧业旅游业采矿业
课本P24
因开发难度大
弊
新知讲解
山脉：成条带状分布，有一定的宽度和长度
通过认识壮丽山川，激发学生的民族自豪感。
新知导入
陆地五种基本地形
四周高中部低
盆地
起伏较小相对高度不超
200米
丘陵
地面平坦一般200米以下
平原
山地起伏大
一般500米以上
高原地面平坦边缘陡峭一般500米以上
新知导入
新疆天山
我国著名的山脉欣赏
大兴安岭
喜马拉雅山脉
新知讲解总特征： 1、地形类型多样，山区面积广大。
• B.秦岭----昆仑山
• C.横断山 ----阿尔泰山 • D.巫山----天山
课后练习
山脉名称太行山武夷山巫山吕梁山
南岭大别山大巴山祁连山
两侧行政区的名称
东侧
西侧
河北福建
山西江西
湖北
重庆
山西
陕西
南侧
北侧
广东湖北
湖南河南
四川青海
陕西甘肃
山、块状山山脉
山脉的延伸方向——山脉走向
新知讲解
我1
国主要山脉
天山
阴山
秦岭
横
断山
南岭
脉
新知讲解
山脉走向指山脉在地表大致的延伸方向

第二章第1节共价键(1)

价
键
18
科学探究
3、乙烷、乙烯、乙炔分子中的共价键分
别是由几个σ键和几个π键组成。
第一节
共价键
乙烷分子中由_7_个_σ_ 键组成；乙烯分子中由_5_ 个_σ_ 键和1__ 个π__ 键组成乙炔分子中由_3_ 个σ__键和2__ 个π__ 键组成19。
σ键与π键的对比
键型
项目
第一
成键方向
HCl、Cl2分子，不能形成H3、H2Cl、Cl3分子。
两个核外电子自旋方向相反的氢原子靠近
第
一节
v
V：势能
共价键
r：核间距
0
r
4
第
v
一
节
V：势能
共
价键
r：核间距
0 r0
r
5
第
v
一
节
共 V：势能
价键
r：核间距
0 r0
r
6
第一
v
节
共
价键
V：势能
r：核间距
0 r0
r
7
两个核外电子自旋方向相同的氢原子靠近
第一
v
节
共
价键
V：势能
r：核间距
0
r
8
第一节共价键
9
用电子云来描述共价键的形成过程
电子排布式
电子排布图
一、σ键的形成 H：1s1
“头碰H头”1↑s
1、s-s σ键的形成 1s 2s 2p
3s
3p
Cl：1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Cl ↑↓ ↑↓ ↑↓↑↓↑↓ ↑↓ ↑↓↑↓↑
固，分子越稳定。

第二章第一节第1课时活泼的金属单质——钠(学生版)

第二章海水中的重要元素钠和氯第一节钠及其化合物第1课时活泼的金属单质——钠[核心素养发展目标] 1.能从钠原子的结构(微观)分析认识钠是一种非常活泼的金属，具有很强的还原性(宏观)。

2.设计实验探究钠与氯气、水的反应，会分析钠与酸、碱、盐溶液的反应，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。

一、钠的原子结构钠与非金属单质的反应1．钠元素的原子结构及存在2．钠与非金属单质的反应(1)钠与氧气的反应新切开的钠具有色的金属光钠先，然后剧烈燃烧，火焰（2）钠与其他非金属单质化合生成的化合物中钠只显价，如2程式：判断正误(1)金属钠能存放于煤油中，也可存放于CCl4中() (2)常温下，钠与氧气反应生成淡黄色固体()(3)钠与氧气反应时，条件不同，产物也不同() (4)实验中取出的药品都不能再放回原瓶()(5)等质量的钠无论生成氧化钠、过氧化钠还是它们的混合物，转移的电子数均相同()深度思考1．在实验室中，为什么要把钠保存在石蜡油或煤油中？提示钠密度比石蜡油或煤油大，能隔绝空气，防止钠被氧化。

2．等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块在足量氧气中(常温下)充分反应，失电子________多(填“第一块”“第二块”或“一样”，下同)，生成产物的质量______大，试着写出你的理由。

提示一样第一块二、钠与水的反应1．实验探究2.实验结论(1)化学方程式：；离子方程式：(2)实质：钠置换水电离出的H＋生成H2。

判断正误(1)钠块可以直接用手取用() (2)钠失火时不能用水扑灭，应该用沙土盖灭()(3)钠与水反应的离子方程式为Na＋H2O===Na＋＋OH－＋H2↑()深度思考某实验小组在学习了钠与水的反应后，做了以下几个实验。

(1)将两块绿豆粒大小的钠分别同时投入到甲、乙两个小烧杯中，甲烧杯盛有10 mL水，乙烧杯盛有10 mL稀盐酸，观察到的现象：乙烧杯中钠反应更剧烈。

结论：乙烧杯中发生的化学方程式为：2Na＋2HCl===2NaCl＋H2↑。

第2章第1节(第1课时)氧气的物理、化学性质

第二章第一节（第1课时）氧气物理性质、化学性质【知识梳理】1.空气成分按体积分数算，氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。

2.地球上和都需要消耗氧气。

通常情况下，空气中氧气不会大幅减少，这是因为弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中氧气含量几乎保持恒定。

这就是自然界中的氧循环。

3.通常情况下氧气是一种色味的体，密度比空气，它溶于水。

在压强为一个大气压，氧气在—183℃时，可变成色液体，在—218.4℃时，变为色雪花状固体。

5.铁丝在氧气中燃烧实验中铁丝卷成螺旋状的原因是，火柴的作用是，为什么火柴即将燃尽的时候再伸入集气瓶，集气瓶底部放少量水或细沙的作用是。

【知识巩固】6.空气中体积分数最大的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气7.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A.木炭B.红磷C.铁丝D.石蜡8.某同学在做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不正确的的是（）9.下列属于氧气的物理性质且描述正确的是（）A.通常状况下，氧气是淡蓝色气体B.因为氧气易溶于水，所以水中有动植物生存C.氧气能够支持物质燃烧D.液态氧气是淡蓝色的，固态氧气是淡蓝色雪花状的10.下列关于空气和氧气性质相近的叙述错误的是（）A.都没有颜色和气味B.都可以供给呼吸C.都能使带火星的木条复燃D.都可以支持可燃物燃烧11.细铁丝在在氧气中燃烧的现象是（）A.发出耀眼的白光，生成白色粉末B.有大量白烟，放出大量的热C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.产生淡蓝色火焰12.下列现象描述正确的是（）A.在空气中加热铜片，铜片表面变绿B.木炭在氧气中燃烧，发白光，生成二氧化碳C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，产生黑色固体13.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A.都有气体产生B.都有淡蓝色火焰出现C.都放出热量D.都有产生能使澄清石灰水变浑浊的气体14.铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素最密切（）A.氧气的浓度B.铁丝的表面积C.燃烧区的温度D.铁丝的粗细15.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是（）A.红磷B.氧化镁C.五氧化二磷D.四氧化三铁16.下列对氧气化学性质描述正确的是（）A.不活泼，常温下与其他物质发生化学反应B.很不活泼，高温时才能与其它物质发生化学反应C.很活泼，在常温下能与所有物质发生剧烈的化学反应D.比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的化学反应17.小丁同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。

第二章 第一节1

人教版初中八年级上册地理第二章第一节地形和地势 (1)

高中化学必修一人教版第二章第一节第一课时钠的单质(共32张PPT)

第二章 第一节 第1课时 烷烃

人教版高中化学必修第1册 第二章 第一节 第1课时 活泼的金属单质-钠

第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时-图文

人教版高中化学选修五 第二章 第一节 第1课时 烷烃和烯烃 烯烃的顺反异构

明德概率论与数理统计第二章第一节(1)

第二章 第一节 第1课时 城市区位分析和土地利用

人教版八年级生物第二章第一节第1课时运动系统的组成

最新人教版高中化学必修第一册第二章第一节 第1课时 活泼的金属单质——钠

人教版七年级地理上册--第二章 第一节第1课时 山脉分布 课件

第二章 第1节 共价键(1)

第二章 第一节 第1课时 活泼的金属单质——钠(学生版)