2018_2019学年九年级历史上学期期末考试备考复习专题四封建时代的欧洲下第三单元封建时代的欧洲第910课试题
人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲复习学案（答案不全）
人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲复习学案（答案不全）【学习目标】1.了解基督教的兴起以及在欧洲中世纪历史发展中的作用，初步认识西欧封建王权与教权的关系。
2.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实，认识西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。
3.了解西欧庄园的情况；了解中世纪城市和大学的兴起情况。
4. 知道《罗马民法大全》的内容及地位，了解查士丁尼在法制建设方面所采取的措施及取得的成就。
5.了解拜占庭帝国衰落的原因及灭亡的过程，认识帝国对于世界文化发展的重大贡献。
【学习重点】基督教，西欧封建制度的形成，。
【学习难点】西欧封建制度的特点。
【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）知识点1基督教的兴起1.创立时间：世纪。
2.创立地区：罗马帝国统治下的地区。
3.创始人: (即“救世主”)4.主要教义:教导人们，死后可以升入“天堂”。
5.定为国教：4世纪末, 皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
6.与之有关的节日：圣诞节、复活节、感恩节。
纪年和日期：公元纪年、礼拜天。
7.在西欧的地位：成为维护西欧封建制度的精神支柱。
知识点2法兰克王国1．法兰克王国的建立民族：。
建立者：。
这是“蛮族王国”中最为强大的王国。
克洛维皈依，整个法兰克王国都信仰了。
2.封建等级制度的形成——采邑改革（1）时间：: 世纪前期（2）内容：对进行改革，不再像以前那样无偿地赏赐。
(3)结果：封地的人成为，接受封地的人则成为。
(4)影响：世纪，以的封赐为纽带而形成的在西欧已经普遍存在。
3.封君与封臣的关系(1)封臣义务：封臣对封君要忠诚，,在封君需要的时候，无偿地为封君、提供金钱等。
(2)封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供。
(3)特点：封君与封臣的关系有着严格的，而且权利、义务交织在一起，有一定的意义。
“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。
人教版九年级上册历史期末综合试卷(含答案)
人教版2018-2019学年度第一学期九年级历史期末复习试卷九（）班一、单项选择题（本大题共14小题。
每小题3分，共42分。
请将正确答案填入下表相应序号内）1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。
下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是A、①金字塔和象形文字B、②汉谟拉比法典和楔形文字C、③分封制度和青铜文明D、④种姓制度和《天方夜谭》2、东罗马帝国的都城是在A、君士坦丁堡B、迦太基C、克里特岛D、亚历山大3、“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。
从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了A、罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B、当时有很多外国人在罗马学习、生活C、罗马帝国的征服和统治充满着暴力D、罗马文化渗入到它统治过的广大地区4、下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是A、伊斯兰教-基督教-佛教B、基督教-伊斯兰教-佛教C、基督教-佛教-伊斯兰教D、佛教-基督教-伊斯兰教5、历史学家认为：地中海区域以其独特的自然地理和人文风貌为孕育西方文明提供了良好的条件。
下列历史现象，能够说明这一观点的有①爱琴文明发源于克里特岛②雅典奴隶主民主政治形成③西欧城市的兴起④文艺复兴运动产生A、①②B、③④C、①②③D、①②③④6、文艺复兴时期，涌现出了许多杰出人物。
其中被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是A、荷马B、达·芬奇C、但丁D、莎士比亚7、1688年发生在英国的宫廷政变推翻了国王的专制统治，其发动者主要是A、资产阶级和新贵族B、北方资产阶级和南方种植园主C、富裕商人和银行家D、苏格兰人民和议会军8、美国独立战争开始的标志性事件是A、英国殖民者的殖民压迫B、莱克星顿枪声C、北美13个殖民地宣告脱离英国独立D、萨拉托加战役9、表明法国大革命高潮结束的事件是A、攻占巴士底狱B、法兰西第一共和国成立C、法国击退外国军队的进攻D、罗伯斯庇尔等人被推上断头台10、拿破仑是历史上最富传奇色彩也是最富争议的人物之一。
2019学年九年级历史上学期期末考试备考复习专题四封建时代的欧洲下第三单元封建时代的欧洲第910课练习
专题四封建时代的欧洲（下）一、选择题1．随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。
城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们A．为罗马帝国扩张提供了经济条件B．促进了基督教的产生和传播C．争取了城市自治权D．为资本主义的兴起准备了条件2．巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。
下列各项中与中世纪大学的产生无关的是A．国王与教皇的支持B．城市的自由和自治C．选拔官吏的需要D．教师和学生行会的出现3．1200年，法国国王腓力二世正式批准成立巴黎大学，并规定：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。
这说明当时的大学享有A．免赋税特权B．司法特权C．教育自主权D．信仰自由权4．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。
下面对此叙述的理解有误的一项是A．大学促进了城市的繁荣 B．大学是城市发达程度的标志之一C．大学引发了城市不断出现起义 D．大学使城市的影响力扩大5．12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是A．西欧城市的兴起B．西欧庄园的兴起C．古代希腊、罗马文化的复兴D．大学的兴起6．史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。
”这位史学家所说的“它”是A．罗马帝国B．奥斯曼帝国C．拜占庭帝国D．亚历山大帝国7．“1453年，土军兵临君士坦丁堡城下。
……经过鏖战，君士坦丁堡陷落。
在战争中，土军烧杀劫掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。
”这是关于一场古代著名战争的叙述。
部编人教版2018-2019学年九年级历史上册1至21课知识点归纳
部编人教版2018-2019学年九年级历史上册1至21课知识点归纳XXX编九年级历史上册1至21课知识点归纳第1—3课1.四大文明古国比较简表古国古埃及时间大河流域文明象征金字塔、狮身人面像花园种姓制度分封制约公元前3500年尼罗河流域地”）XXX约公元前3500年两河流域（“新月沃《汉谟拉比法典》、空中古印度古中国约公元前2500年印度河、恒河约公元前2070年黄河、长江流域3.种姓制度建立者：雅利安人等级名称社会阶层职责与义务掌管祭司、掌握神权掌管军事和行政权力级从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个品级服务。
其他最卑下的“不可接触者”—贱民特点:各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。
4.XXX创立XXX（1）创立:XXX创立于公元前6世纪。
创始人是XXX,后来被称为“XXX”（2）教义:早期XXX反对第一等级XXX的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。
1.婆罗门祭司、贵族2.刹帝利国王、武士、官吏3.吠舍者、商人4.首陀罗被征服居民农民、牧民、手产业向国度纳税，向神庙上供，供给第一第二等5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
第4课希腊城邦和XXX1.希腊最早的文明产生于爱琴海地域，爱琴文明包孕克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的凸起特点：小国寡民。
2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。
4.XXX时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。
内容为：扩大公民权力——成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5.XXX时期雅典繁华的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到颠峰；②经济上：奴隶制经济高度繁华；③文明上：文明兴盛。
6.XXX：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。
7.公元前4世纪，XXX继承马其顿王位，史称XXX，出兵东征，建登时跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。
部编版九上历史第3单元《封建时代的欧洲》考点归纳
第三单元封建时代的欧洲思维导图第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起1．背景：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
2．创立：1世纪，耶稣创立。
3．主张：耶稣就是“救世主”。
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
4．传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
二、法兰克王国5．建立：481年，日耳曼人克洛维在高卢地区建立法兰克王国。
6．统治措施（1）目的：为了稳固自己的统治（2）内容：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
（3）作用：在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
法兰克王国不断扩张，实力强大7．扩张：到克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
三、封君与封臣8．形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再将土地无偿赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
9．权利义务(1)封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
(2)封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
10．影响：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
11、西欧封建制度的特点：①等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；②层层分封；③契约关系；④以土地封赐为纽带。
四、查理曼帝国12．继位：8世纪，查理成为法兰克国王。
13．扩张：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
部编版本2018年人教版本初中九年级上册的历史期末考试试卷习题
---2018-2019学年九年级历史上册A．英国最后确定了级联邦制国家期末考试一试卷一、选择题1．某校历史兴趣小组展开了对于“古代印度文明成就展”的活动，你以为下边内容与这一主题无关的是( )A．种姓制度B．释迦牟尼雕像C．巴黎圣母院D．阿拉伯数字2．以下对东西方文明的叙，正确的选项是()述A．古埃及人创建了古老的象形文字B．罗马共和国的政权掌握在公民手中C．阿拉伯人创建了阿拉伯数字符号D．种姓制度促使了古代印度社会发展3．12世纪30年月此后，在欧洲的一些地域开始出现了“市政1200年前后的几年中，马官”。
赛等地一度成立起意大利式的小型城市“共和国”。
这些新事物摇动了旧的封建构造，还确定了新的制度形式——市政体系。
以上资料反应了西欧城市的哪一现象()A．城市自C．君权神治B．殖民扩充授D．三角贸易．实验中学历史兴趣小组在展开热门问题“一带一路”研究性学习时，采集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，更贴切他们研究的主题是()A．帝国的扩充与崛B．中外经济文化沟通起C．文明的触犯与融D．中华文明的吸引合力5．14至16世纪，欧洲文艺中兴的盛行和新航路的开拓对人类大团聚产生了重要的影响，被称为“人”和“世界”的发现。
对于这个时代的表，错误的选项是()述③资本主义时代的曙①封建社会的终结②资本主义制度的成立光④财富阶级统治的增强A．①②③B．②③④C．①②③D．①②④④6．在14－16世纪的欧洲，跟着封建社会的衰败和新兴财富阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的迂腐说教倡始了挑战。
这一挑战的前驱是()A．哥伦布B．但丁C．伏尔泰D．牛顿7．以下图简单勾画出了英国财富阶级革命的主要过程。
依据图判断以下表达中正确的是()--------．英国财富阶级和新贵族最后以暴力革命颠覆复辟王朝获得政权 ．英国进行财富阶级革命的同时展开了工业革命．英国财富阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最后获得统治地位8．在初期财富阶级革命时 ，《权益法案》 《独立宣言》《人权宣言》是资本主义国家的三部重代要文件，以下相关它们的评()述，正确的一项为哪一项 ．分别是英、法、美三国的历史文 A ．都是为反对本国封建统治而公布 献 ．都表现了财富阶级的自由、同等思C ．都使本国确定了君主立宪制度 想9．据《湛江日报》报，估计2016年湛江到广州将建成高速铁道路，届时两地只要要两个多小时就能抵达。
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第三单元 封建时代的欧洲
来的文艺复兴提供了丰富的精神营养
考点 1：基督教的兴起和法兰克王国(九上第 7 课 P32－37)(2018·黄冈 20) 1．基督教的兴起
产生 1 世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生 耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升
承担着经济、司法、宗教、政治等方面的职能，是西欧中 作用
世纪的基础
考点 3：中世纪城市和大学的兴起(九上第 9 课 P ) 42－46 1．自由和自治的城市 兴起 从10 世纪起，西欧开始恢复，出现了许多以手工业和商业为中心的城市
手段 金钱赎买和武力斗争 城市
代表 法兰西琅琅城城市民争取自治权的斗争 自治 发展 标志 从国王或领主手里取得“特许状” 城市 (1)城市周围农村的农民进入城市成为手工业生产者和商人 居民 (2)农奴进入城市居住满一年零一天，获得市民的身份 影响 市市民民阶阶层逐层渐形成，出现了早期的资产阶级
内容 入“天堂” 4 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的
传播 传播
(1)与封建势力相互勾结、利用、扶持，形成思想上的统一、 经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度 (2)逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡 作用 垒 (3)对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价 值观念和文学艺术等
构成
大全》 《法理概要》：指导学习法律的文献
《新法典》：查士丁尼执政时期的法令
(1)积极：在一定程度上改善了奴隶的地位；对财 《罗马民 评价 产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 法大全》 (2)局限：仍然承认奴隶制
地位 奠定了欧洲民法的基础
《汉谟拉比法典》《十二铜表法》与《罗马民法大全》的比较：
新人教版九年级上学期历史第一次(期中)学业水平检测联合考试试卷C卷
新人教版九年级上学期历史第一次（期中）学业水平检测联合考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题（每小题2分，共48分．每小题只有一个最佳答案．） (共24题；共48分)1. （2分） (2018九上·武威月考) 在古代埃及，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。
这主要反映了（）A . 古代埃及推行种姓制度B . 埃及法老具有无上的权威C . 古代埃及吏治严酷D . 王权逐渐衰落2. （2分） (2016九上·钦州港期末) 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
要研究这一地区的古代历史，应先了解的古文字是（）A . 楔形文字B . 象形文字C . 甲骨文D . 拉丁文字3. （2分）(2016·城东模拟) 世界三大宗教中最早诞生,传入我国最早、影响最为深远的宗教是（）A . 基督教B . 伊斯兰教C . 佛教D . 道教4. （2分） (2019九上·定西期末) 下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（）A . 著名人物B . 出现时间C . 文明代表D . 文明类型5. （2分）(2014·威海) 在人类历史发展的长河中，许多历史人物对社会的发展产生了重要影响。
下列人物与或就的连线不正确的是（）A . 伯利克里——加快了雅典民主政治的发展历程B . 恺撒——建立罗马共和国C . 屋大维——建立罗马帝国D . 穆罕默德——创立伊斯兰教6. （2分）(2019·深圳模拟) 如图是某一个地跨欧亚非三洲的大帝国的疆域图，仔细识图，它是（）A . 波斯帝国B . 罗马帝国C . 亚历山大帝国D . 阿拉伯帝国7. （2分） (2019九上·宿城月考) 这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。
2019年全国中考历史试题专题复习封建时代的欧洲
封建时代的欧洲第1课基督教的兴起和法兰克王国第2课西欧庄园第3课中世纪城市和大学的兴起第4课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》单元综合第1课基督教的兴起和法兰克王国（2019·湖南怀化）10．诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（）CA．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教（2019·黑龙江龙东）14．公元1世纪时产生于巴勒斯坦一带，宣扬人死后可以升入“天堂”的宗教是（）BA．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教（2019·湖南邵阳）12．2019年4月15日，法国重要活动场所巴黎圣母院失火。
值得欣慰的是巴黎圣母院祭坛、十字架和耶稣的荆棘王冠等珍贵文物幸免于难。
文中空格处应为（）CA．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教（2019·湖南长沙）19．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。
法兰克王国（）C A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当B．实行限制基督教的政策C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形（2019·山东威海）12．2019 年4月15日，正在进行维修的巴黎圣母院遭遇大火，致使塔尖倒塌，所幸巴黎圣母院主体建筑被抢救下来。
依据所学知识判断下列哪个建筑是巴黎圣母院？（）C（本题没有地方放）A B C D （2019·浙江衢州）1．2019年4月15日，象征法兰西文明的标志性古迹发生火灾，许多珍贵文物遭到毁坏。
该古迹是（）A（本题没有地方放）A．巴黎圣母院 B．克里姆林宫 C．五角大楼 D．议会大厦（2019·海南）15．这是一套独特的仪式，即臣服礼。
封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。
从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
”这西欧封君封臣制示意图 一仪式在11世纪普遍存在于（ ）CA ．东罗马帝国B ．阿拉伯帝国C ．西欧D ．日本（2019·四川攀枝花）7．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。
人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲复习共28张课件
材料二 封臣每年自备鞍马，为封君服40天的骑 兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政 事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则附有 保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣 食无忧的责任和义务。
2、 根据 材料一、材料二，结合教材指出封君和
法律
《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、 《法理概要》、《新法典》
拜
占
评价 欧洲民法的基础
庭 帝
拜占庭 文化
兼收并蓄
国
灭亡
标志：1453年，奥斯曼土耳其
古代世界法著典名) 的法律( 项目 《汉谟拉比法典》
学法指导对比分析
《十二铜表法》
《罗马民法大全》
国家
古巴比伦
古罗马
拜占庭帝国
制定者
汉谟拉比
查士丁尼
内容
有许多关于租赁、雇佣、 涉及诉讼程序、所有权和债
交换、借贷等方面的规 务权、宗教法等内容
定
对财产、买卖、债务、
契约关系等作出明确规 定
地位
迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典
是罗马法制建设的第一步， 是后世罗马法典乃至欧洲法 学的渊源
奠定了欧洲民 法的基础
共同点 都是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级利益巩固统治秩序的工具
A.驱逐出庄园
B.送人监狱
C.处以罚金
D.没收财产
中考练习
8、下列人物为罗马法律的修订、完善 作出巨大贡献的是（ ）
A.克洛维
B.亚历山大
C.查理曼
D.查士丁尼
中考练习 9、。材料 西方人认为拜占庭帝国的文化带有
明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文 化的身影。位于亚欧交界的帝国文明博大精深、灿烂辉煌。 1453 年4月5日，信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率大军 20万，战船300艘，配备10万攻城重炮，一举包围了君士坦丁堡 。当土耳其人兵临城下时，君士坦丁堡城内兵力甚少。拜占庭人 与土耳其人决战，激战了53昼夜，5月29日被攻陷，拜占庭帝国 灭亡。拜占庭帝国的文化具有兼容东西文化的特点。 因为它是 (1)你希认腊为罗拜马占文庭化帝的国保的存文者化；具东有西什方么文特化点在？这为里什交融么，具处有于这亚样、的
第三~四单元封建时代的欧洲、亚洲国家复习题——九年级上福建省各地区期末历史试题选编
部编九年级历史上册第三~四单元封建时代的欧洲、亚洲国家复习题——2020－2021学年上学期福建省各地区期末历史试题选编1．（2021·福建厦门·九年级期末）中世纪，法兰克国王克洛维通过皈依宗教巩固统治。
该宗教是（）A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教2．（2021·福建漳州·九年级期末）“为扩大权势,封建主之间竞相封受土地,形成十分复杂的关系,一个人同时有若干个封君的混乱局面经常出现。
”这说明了西欧（）A．封君封臣关系牢固B．封臣完全不受控制C．封建制度等级森严D．封建关系较为松弛3．（2021·福建新罗·九年级期末）解读下图，能得到的有效信息是A．西欧封建等级制度通过层层分封形成B．封君与封臣关系一经缔结就不能改变C．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务D．西欧庄园是一个自给自足的经济单位4．（2021·福建龙岩·九年级期末）“红十字”是舍己救人的象征，“十字架”以纪念耶稣受难而成为某宗教的信仰标志，请问该教是（）A．伊斯兰教B．印度教C．基督教D．佛教5．（2021·福建厦门·九年级期末）“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅……他们的庄园里能够出产供吃喝、穿的一切物品”。
由此可以判断中世纪庄园的特征是（）A．基本自给自足B．商品经济发达C．严格禁止竞争D．法律体系健全6．（2021·福建上杭·九年级期末）下列关于中世纪西欧庄园特点的描述，错误的有（）A．经济上自给自足B．农奴依附于封建主，毫无人身自由C．是独立的政治单位D．庄园法庭有专门的工作人员7．（2021·福建福州·九年级期末）中世纪西欧庄园存在“土地是真正的财富来源，钱币对任何人而言没有任何用处”的现象，这表明庄园的特点是（）A．等级森严B．自给自足C．生活富裕D．商业繁荣8．（2021·福建莆田·九年级期末）在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不一样。
九年级历史上册-第三单元复习《封建时代的欧洲》【教案】
生：整体把握本节课的复习 范围。
【课标解读】 一、基督教的兴起法兰克王国
1）基督教的兴起 王国
克洛维统治时期的法兰克
师：指导学生依据课标，自 主复习，落实基础，再认基 础知识。
自主
2）法兰克王国
温故
法兰克王国形成的封君封臣 制度——封建制度在西欧 确立
生：互相提问，梳理知识点。 师：检查学生记忆情况。
合作 交流
展示 提高
师：出示材料，指导阅读及 讨论， 解决学生讨论中的疑 难问题，对学生进行点拨。
生： 分组讨论答案，系统知 识，加深对问题的整体认识。 展示合作成果，查漏补缺， 强化对知识的巩固。
师：出示参考答案，便于学 生核对答案： 1）西欧 2）9—11 世纪 唐朝 3）以土地为纽带，形成了封 君封臣制度； 大大小小的封 建庄园遍布西欧各地，庄园 里自己自足。在西方文明形 成与发展的过程中，基督教 发挥了至关重要的塑造、熏 陶、整合的作用。中世纪城 市和大学兴起。
"下面是附庸对其主应履行的义务……依领 主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土 地……必须做在法院成员地位上应该做的一切 其他事务。" 根据以上材料，回答下列问题： 1） 以上材料是哪一地区封建社会的写照？ 2） 该地区封建制度普遍确立于何时？此时中国 正处于什么朝代？ （3） 根据材料，结合所学知识， 归纳这一地 区封建社会的大致情况如何？
民 行回顾，遇到疑难问题，自
法大
己查阅教材解决。
帝国和 法典 《新法典》
全》
查士丁
师：进行巡视，检查学生温
尼法典
故情况。
拜占庭帝国的灭亡：1453 年，奥斯曼土耳其帝
国攻破君士坦丁堡。
【问题 1】 阅读材料，回答问题：
九年级历史上学期期末考试备考复习 专题四 封建时代的欧洲(下)(第三单元 封建时代的欧洲 第9、10
专题四封建时代的欧洲（下）思维导图知识点1：中世纪城市和大学的兴起【要点回顾】西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，与此相关的因素是：（）A．封建城堡的修建 B．手工业商业的发展C．铁制农具的使用 D．交通事业的发展【答案】B【解析】依据所学可知，十一世纪前后，西欧城市重新兴起，与此相关的因素是手工业和商业的发展，10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市，B项符合题意；ACD三项的内容不是旧的城市开始复苏，新的城市不断产生的因素，排除；故选B。
【技能点拨】解题的关键是学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起及意义，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，由此可知，手工业商业的发展是西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生的因素。
【迁移训练】1.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。
此话说明了中世纪的欧洲城市（）A．自然条件优越B．相对独立和自治C．空气比较清新D．已不受国王管辖【答案】B【解析】结合所学知识可知，中世纪的欧洲城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。
在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。
选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。
2.大学是中学生心仪的地方。
下列关于中世纪大学课程的表述,不正确的是（）A．课程设置不受基督教会的影响 B．大学生先上基础课程C．学生学完基础课程后进人专业课程 D．反映了经济和社会发展的要求【答案】A【解析】根据所学知识可知，中世纪大学的课程设置仍受基督教会的影响，A项说法错误，所以A项符合题意；中世纪大学的学生先上基础课，B项说法正确，不符合题意；中世纪大学的学生学完基础课程后进人专业课程，C项说法正确，不符合题意；中世纪大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求，D项说法正确，不符合题意。
2018-2019学年九年级历史上学期期末考试备考复习 专题三 封建时代的欧洲(上)(第三单元
专题三封建时代的欧洲（上）一、选择题1．抓关键词是学习历史的方法之一。
与“什一税”“罗马人的皇帝”相关的国王是A．屋大维B．克洛维C．查理大帝D．查士丁尼2．2013年4月四川雅安地震后，中国“红十字”会对灾区实施救助。
“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。
据此，你认为“红十字”标记起源于A．伊斯兰教B．道教C．基督教D．佛教3．843年《凡尔登条约》的签订，由此奠定了日后三个国家的雏形，请选出与此无关的国家A．德意志B．法兰西C．西班牙D．意大利4．伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。
这一仪式应出现于A．古代印度河流域 B．中世纪的欧洲 C．封建社会的日本 D．古代两河流域5．在封建时代的欧洲，如果一位佃户如果在庄园中有怠工、不能完成劳役等行为，那么他将接受来自（）A．基督教会的惩罚 B．庄园法庭的惩罚 C．城邦委员会的调查 D．元老院的问询6．西欧中古社会的基础是A．庄园B．城市C．大学D．神庙7．假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是：A．自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天。
B．除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场。
C．自己需要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁。
D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理。
8．西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是A．自由农民B．自由职业法官C．自由农民和农奴D．领主或他的管家9．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是A． 9世纪开始出现,后来遍布欧洲各地B．庄园可耕地的1/3到1/2属于“直领地”C．佃户通过为领主劳动取得“份地”生活D．领主可以随意没收佃户的土地二、非选择题10.古希腊和古罗马创造了辉煌的文明成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
阅读材料并回答问题。
材料一伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。
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专题四封建时代的欧洲（下）思维导图
知识点1：中世纪城市和大学的兴起
【要点回顾】
西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，与此相关的因素是：（）
A．封建城堡的修建 B．手工业商业的发展
C．铁制农具的使用 D．交通事业的发展
【答案】B
【解析】
依据所学可知，十一世纪前后，西欧城市重新兴起，与此相关的因素是手工业和商业的发展， 10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市，B项符合题意；ACD三项的内容不是旧的城市开始复苏，新的城市不断产生的因素，排除；故选B。
【技能点拨】
解题的关键是学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起及意义，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，由此可知，手工业商业的发展是西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生的因素。
【迁移训练】
1.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。
此话说明了中世纪的欧洲城市（）
A．自然条件优越
B．相对独立和自治
C．空气比较清新
D．已不受国王管辖
【答案】B
【解析】
结合所学知识可知，中世纪的欧洲城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。
在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。
选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。
2.大学是中学生心仪的地方。
下列关于中世纪大学课程的表述,不正确的是（）
A．课程设置不受基督教会的影响 B．大学生先上基础课程
C．学生学完基础课程后进人专业课程 D．反映了经济和社会发展的要求
【答案】A
【解析】
根据所学知识可知，中世纪大学的课程设置仍受基督教会的影响，A项说法错误，所以A项符合题意；中世纪大学的学生先上基础课，B项说法正确，不符合题意；中世纪大学的学生学完基础课程后进人专业课程，C项说法正确，不符合题意；中世纪大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求，D项说法正确，不符合题意。
故选A。
知识点2：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
【要点回顾】
拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典。
其是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。
该法典是（）
A．《汉谟拉比法典》 B．《唐律疏议》
C．《民法典》 D．《查士丁尼法典》
【答案】D
【解析】
依据所学可知，拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典，其是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律，该法典是《查士丁尼法典》，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查。