《世界是永恒发展的》课件4(30张PPT)(新人教版必修4).ppt
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人教版高中政治必修四世界是永恒发展的PPT
• 1．经过40年的改革开放，我国社会生产力、综合国力、人 民生活水平实现了历史性跨越。我国基本国情的内涵不断 发生变化，我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生 了重要变化，我国经济社会发展进入“新常态”。这表明
()
• ①人类社会的存在、发展具有客观物质性 • ②人类社会是一个不断发展的过程 • ③发展具有普遍性
【方法论】要用发展的观点看问题，坚持与 时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
总结
发展
特征：普遍性
自然界 人类社会 人的认识
实质：事物的 前进与上升， 是新事物的产 生和旧事物的 灭亡
谢谢！
用发展的观点看 问题
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
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2.我国全面步入4G 网络时代，还有很多手机用户没有感 受到，5G 又来了。这表明 （ ） ①新事物必然取代旧事物 ②发展的实质是事物的前进 和上升 ③新事物彻底否定旧事物 ④后出现的事物才 是真正的新事物 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
新
旧
※新出现的事物就是新事物。
事
物
错误标准之二：现状标准
判 断
※ 目前力量强大、发展速度快、 标
成熟和完善的事物就是新事物。 准
误
错误标准之三：名称、旗号标准 区
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的(共29张PPT)
以下的数学知识应该 刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么？ ①从1数到10； ②25×25=625； ③ X+20=18，求X； ④学会判断x>3不是命题。
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0
5
10
15
17 年龄
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中政治 必修四 8.1世界 是永恒 发展的 (共29 张PPT)
认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
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2
发展的实质
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展的
世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展 之中 ，发展具有普遍性
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要用发展的观点看问题 （方法论）
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2
发展的实质
思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。
例1：新型冠状病毒。 错误标准1：以事物出现时间的先后来判断
旧事物
例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与
火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。
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15
17 年龄
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认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
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2
发展的实质
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展的
世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展 之中 ，发展具有普遍性
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要用发展的观点看问题 （方法论）
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发展的实质
思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。
例1：新型冠状病毒。 错误标准1：以事物出现时间的先后来判断
旧事物
例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与
火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。
世界是永恒发展的(精品课件)
世
自然界是发展的
界 发展的普遍性 是
人类社会是发展的
永
人的认识是发展的
恒
发 发展的实质：事物的前进和上升，是新事 展
的
物的产生和旧事物的灭亡
原理
方法论：用发展的观点看问题
1.唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问 题，必须正确理解发展的实质。下列说法中能
够正确反映发展的实质的是 （C ）
A.发展就是事物的运动和变化
B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在，是永不消亡的 D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
“发展是事物根本性质的变化，事物根 本性质的变化就是发展。”
你同意这一观点吗？谈谈你的理由
二十年后再相会，我们将……
世界是永恒发展的，人也是 不断变化和发展的！
木 之 类 ， 用 一种拟 好的说 服力去 证明一 个尸体 死因。
怪胎，奇葩！
我 说 举 证 的 论据， 一个专 业夜间 入室而 让人不 知的犯 罪，再 用刀， 再用锁 定目标 的 谋 杀 意 图 ，这是 一般性 的刑事 案件吗 ？试想 下，人 们生活 在哪种 生命安 全保障
下？
这 里 黑 组 织 公开着 一种黑 行业， 买卖人 命！
请回忆：
我 曾写过 低级形 态黑势 是很容 易拔掉 的，可 这里的 地下宫 殿式的 黑社会 却公开 着。
一 种 新 型 谋 杀暗杀 的杀人 手法， 关于杀 害死亡 者的法 律上的 合理性 ，却被 合法承 认 着 ， 如 ： 制造所 谓自缢 自杀， 突发性 死亡， 失踪失 联，或 造案再 造案， 移尸接
人 的 认
知之较多
知之不多
深
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？
8.1 世界是永恒发展的课件 新人教版必修4课件
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，表达了智
慧的顿悟。 在此境界，求学者诗人也得到了精神上的慰藉 和愉悦,硕果累累,由必然王国进入自由王国。
扬州市新华中学政治教研组
“人生三境界”
看山是山、看水是水； 看山不是山、看水不是水； 看山还是山、看水还是水。
扬州市新华中学政治教研组
（二）发展的实质
（2）正确区分新旧事物
新事物：是指符合客观 规律、具有强大生命力 和远大前途的事物。
判断 标准
旧事物：那些同客观规 律背道而驰、正在日趋 灭亡的事物。
是
根本标志
是否同事物发展的 必然趋势相符合
否
新事物
旧事物
扬州市新华中学政治教研组
（三）发展的意义：
有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界，才有 生生不息的人类社会，才有日新月异的科技。
/
/
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/
/
/
在 你 我 的 心 里 流 动
让 真 心 的 话 和 开 心 的 泪
和 心 爱 的 朋 友 热 情 相 拥
把 握 生 命 里 每 一 次 感 动
没 有 人 能 随 随 便 便 成 功
不 经 历 风 雨 怎 么 见 彩 虹
全 力 以 赴 我 们 心 中 的 梦
把 握 生 命 里 的 每 一 分 钟
/
前途是光明的，道路是曲折的
扬州市新华中学政治教研组
判 断 新 事 物 的 错 误 标 准
※新出现的事物就是新事物。
错误标准1：时间标准
(×)
※有人从事物的名称、旗号等表面 形式上判断新旧事物。 错误标准2：形式标准
(×)
※ 目前力量强大、发展速度快、成熟 和完善的事物就是新事物。 错误标准3：现状标准
慧的顿悟。 在此境界，求学者诗人也得到了精神上的慰藉 和愉悦,硕果累累,由必然王国进入自由王国。
扬州市新华中学政治教研组
“人生三境界”
看山是山、看水是水； 看山不是山、看水不是水； 看山还是山、看水还是水。
扬州市新华中学政治教研组
（二）发展的实质
（2）正确区分新旧事物
新事物：是指符合客观 规律、具有强大生命力 和远大前途的事物。
判断 标准
旧事物：那些同客观规 律背道而驰、正在日趋 灭亡的事物。
是
根本标志
是否同事物发展的 必然趋势相符合
否
新事物
旧事物
扬州市新华中学政治教研组
（三）发展的意义：
有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界，才有 生生不息的人类社会，才有日新月异的科技。
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在 你 我 的 心 里 流 动
让 真 心 的 话 和 开 心 的 泪
和 心 爱 的 朋 友 热 情 相 拥
把 握 生 命 里 每 一 次 感 动
没 有 人 能 随 随 便 便 成 功
不 经 历 风 雨 怎 么 见 彩 虹
全 力 以 赴 我 们 心 中 的 梦
把 握 生 命 里 的 每 一 分 钟
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前途是光明的，道路是曲折的
扬州市新华中学政治教研组
判 断 新 事 物 的 错 误 标 准
※新出现的事物就是新事物。
错误标准1：时间标准
(×)
※有人从事物的名称、旗号等表面 形式上判断新旧事物。 错误标准2：形式标准
(×)
※ 目前力量强大、发展速度快、成熟 和完善的事物就是新事物。 错误标准3：现状标准
世界是永恒发展的(课件)
和平发展要求各国相互尊重 、平等相待、互利共赢，不 以武力相威胁或使用武力， 通过对话协商解决分歧和争 端。
和平发展强调在发展中注重 保障人权和民主自由，推动 政治文明和民主化进程，促 进社会公平正义和人民福祉 。
和平发展要求积极参与国际 事务和全球治理，推动构建 人类命运共同体，为世界和 平与发展作出贡献。
科技进步加速改变
科技的飞速发展正在加速 改变世界的面貌，对人类 生产生活产生深远影响。
世界是不断发展的
经济全球化
经济全球化使得各国经济相互依 存，共同发展，推动世界经济不
断向前。
文化交流与融合
文化交流与融合使得世界文化更加 丰富多彩，促进人类文明的进步。
环保意识增强
随着人们对环境保护的认识不断提 高，全球正积极推动可持续发展。
宗教纷争
宗教纷争在一些地区引发暴力冲突和社会动荡。
经济全球化带来的挑战与机遇
竞争压力加大
经济全球化使得企业面临更激烈的竞争压力，需要不断提高自身 竞争力。
贫富差距扩大
经济全球化使得财富积累与贫困加剧的矛盾更加突出，贫富差距进 一步扩大。
跨国经济合作
经济全球化促进了跨国经济合作和贸易投资自由化便利化，为经济 发展提供了机遇。
社会发展的重要力量。
社会信息化促进了信息资源的快 速流动和共享，推动了社会生产
力的提高和社会进步。
社会信息化有助于缩小数字鸿沟， 促进全球信息社会的建设和发展。
04 世界发展的挑战与机遇
资源环境问题
资源短缺
气候变化
随着人口增长和经济发展，对资源的 需求不断增加，许多资源面临短缺问 题，如水、食物、能源和矿产等。
人类活动导致温室气体排放增加，气 候变化问题日益严重，极端天气事件 频繁发生，对人类和地球生态系统造 成影响。
世界是永恒发展的(课件)(共60张PPT)高中政治必修四 哲学与文化(统编版)
联系具有多样性，我们要一切以 时间、地点和条件为转移
整体与部分 相互区别，相互联系，密不可分 的辩证关系 整体统帅着部分，部分影响整体...
树立全局观念，用综合思维认识事物
系统优化 立足整体，优化组合，实现整体功能 的方法 大于部分功能之和的理想效果
重视部分的作用，用局部的发展推动 整体的发展
（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。 （3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势,反 映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求,得 到人民群众的支持和拥护。
拓展延伸
运动VS变化VS发展
含义 区 不同
别 特点 不同
共同点 三者 联系
运动
变化
发展
一切事物和现象 的变化和过程
④坚持用发展的观点看问题
A．①②
B．①④
C．②③ D．③④
【详解】①④：5G技术在4G技术的基础上创新，促进了智慧城 市的建设。这表明事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看 问题，①④符合题意。
②：新事物和旧事物并不是以事物出现的时间先后来界定，而 是以其是否符合事物发展的客观规律、是否具有强大的生命力 和远大前途来进行区分的。新出现的事物不一定就是新事物， ②说法错误。
一.唯物辩证法的发展观——发展的普遍性 自然界
1.物质世界处于永恒运动、变化、发展中
人
高级、复杂
有生命物质
无生命物质
低级、简单
一.唯物辩证法的发展观——发展的普遍性 人类社会
1.物质世界处于永恒运动、变化、发展中
封建
资本 主义 社会
社会 主义 社会
共产主 义社会
奴隶 社会
社会
原始
社会
低级
整体与部分 相互区别，相互联系，密不可分 的辩证关系 整体统帅着部分，部分影响整体...
树立全局观念，用综合思维认识事物
系统优化 立足整体，优化组合，实现整体功能 的方法 大于部分功能之和的理想效果
重视部分的作用，用局部的发展推动 整体的发展
（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。 （3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势,反 映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求,得 到人民群众的支持和拥护。
拓展延伸
运动VS变化VS发展
含义 区 不同
别 特点 不同
共同点 三者 联系
运动
变化
发展
一切事物和现象 的变化和过程
④坚持用发展的观点看问题
A．①②
B．①④
C．②③ D．③④
【详解】①④：5G技术在4G技术的基础上创新，促进了智慧城 市的建设。这表明事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看 问题，①④符合题意。
②：新事物和旧事物并不是以事物出现的时间先后来界定，而 是以其是否符合事物发展的客观规律、是否具有强大的生命力 和远大前途来进行区分的。新出现的事物不一定就是新事物， ②说法错误。
一.唯物辩证法的发展观——发展的普遍性 自然界
1.物质世界处于永恒运动、变化、发展中
人
高级、复杂
有生命物质
无生命物质
低级、简单
一.唯物辩证法的发展观——发展的普遍性 人类社会
1.物质世界处于永恒运动、变化、发展中
封建
资本 主义 社会
社会 主义 社会
共产主 义社会
奴隶 社会
社会
原始
社会
低级
世界是永恒发展的(课件)高二政治课件(统编版必修4)
微杜渐（微，微小;杜，堵住;渐，指事物的开端。） （2）量变引起质变的三种情形：
数量增减引起的质变、场所变更引起的质变、结构的变化或排列顺序的变化 引起的质变 （3）反对两个极端：
只承认质变否认量变——激变论；只承认量变而否认质变——庸俗进化论 （二者都是形而上学的观点——片面地看问题）
二、用发展的观点看问题
第三课 把握世界的规律
第二框 世界是永恒发展的
01
唯物辩证法的发展观
一、唯物辩证法的发展观
1.发展是普遍的
（1）自然界是发展的（从 低级到高级、简单到复杂）
古生代
（2）人类社会是发展的 （从落后到进步）
天圆 地方
(3)人的认识是发展的 （由不知到知）
中生代
新生代
人的出现
地心 说
日心 说
宇宙无 边际
▲发展的环节：辩证否定观： 【原理内容】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质 是扬弃，是联系和发展的环节 【方法论】①树立创新意识和革命的批判精神②解放思想实事求是与时俱进求真务实
课堂总结
全面把握发展的观点（唯物辩证法总特征之一：永恒发展）
1. 普遍性： 一切事物（自然界、人类社会、人的认识）都是变化发展的，即发展 的普遍性。
2. 实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（方法论同上） 3.状态/形式：量变、质变的统一。 4.途径（趋势）：发展的前途是光明的，道路是曲折的。 5.根本途径：辩证否定（实质：扬弃）是联系和发展的环节，是实现新事物产生 和促使旧事物灭亡的根本途径。 6.联系与发展：事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 7.根本动力：矛盾是事物发展的源泉和根本动力。 8.原因：内因和外因
数量增减引起的质变、场所变更引起的质变、结构的变化或排列顺序的变化 引起的质变 （3）反对两个极端：
只承认质变否认量变——激变论；只承认量变而否认质变——庸俗进化论 （二者都是形而上学的观点——片面地看问题）
二、用发展的观点看问题
第三课 把握世界的规律
第二框 世界是永恒发展的
01
唯物辩证法的发展观
一、唯物辩证法的发展观
1.发展是普遍的
（1）自然界是发展的（从 低级到高级、简单到复杂）
古生代
（2）人类社会是发展的 （从落后到进步）
天圆 地方
(3)人的认识是发展的 （由不知到知）
中生代
新生代
人的出现
地心 说
日心 说
宇宙无 边际
▲发展的环节：辩证否定观： 【原理内容】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质 是扬弃，是联系和发展的环节 【方法论】①树立创新意识和革命的批判精神②解放思想实事求是与时俱进求真务实
课堂总结
全面把握发展的观点（唯物辩证法总特征之一：永恒发展）
1. 普遍性： 一切事物（自然界、人类社会、人的认识）都是变化发展的，即发展 的普遍性。
2. 实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（方法论同上） 3.状态/形式：量变、质变的统一。 4.途径（趋势）：发展的前途是光明的，道路是曲折的。 5.根本途径：辩证否定（实质：扬弃）是联系和发展的环节，是实现新事物产生 和促使旧事物灭亡的根本途径。 6.联系与发展：事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 7.根本动力：矛盾是事物发展的源泉和根本动力。 8.原因：内因和外因
高中政治世界是永恒发展的课件新人教版必修4
世界是永恒发展的 用发展的观点分析社会热点问题 (2)在社会实践中不断丰富和发展马克思主义 江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上 指出：“社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应 不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。要 坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导 下，一切从实际出发，自觉地把思想从那些不合时宜的 观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误 的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学 的桎梏中解放出来。”“全党同志要坚持马克思主义的 科学原理和科学精神,不断丰富和发展马克思主义理论 。” [理论分析] 一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，静 止不变的事物是不存在的。由于社会实践是不断发展的 ，因此，我们要善于把握客观情况的变化，善于总结人 民群众在实践中创造的新经验，在实践中不断丰富和发 展马克思主义。
世界是永恒发展的 (二)发展的实质 3．发展的实质 4．发展的意义 有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息 的人类社会，才有日新月异的科技。
世界是永恒发展的 正确理解“联系、运动、变化、发展”的关系 (1)区别： ①联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相 互影响、相互制约的关系。运动是物质的根本属性，指 宇宙间一切事物的变化与过程，是物质的根本属性和存 在方式，是一般的变化；变化则侧重强调运动中发生的 状态乃至性质的根本变化，是事物由一种状态到另一种 状态，即量变和质变。发展指新事物的产生和旧事物的 灭亡，即新事物代替旧事物，它仅指运动变化中那些上 升的、向前的、进步的部分。 ②运动、变化既有上升的、前进的，也有下降的、 倒退的，既有量变，也有质变；而发展则要通过质变， 是事物前进的、上升的、进步的变化，发展的实质是新 事物代替旧事物。
世界是永恒发展的 (二)发展的实质 1．发展的含义 2．运动的性质 事物的运动只有前进的、上升的才是发展，下降的 、倒退的运动不是发展。 3．发展的实质 发展的实质是指前进的、上升的运动和变化，即新 事物的产生和旧事物的灭亡。
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