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细雨无声润新苗一片丹心育桃李
-----记吉木萨尔县第二小学教师杨新莲
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。

美丽的天山脚下,古老的庭州大地上,盛开着一朵令人敬慕的奇葩,她把诱人浓郁的芬芳撒向稚嫩可爱的孩子们,把自己身上丰富的营养一点一滴地奉献给了她忠贞不渝的教育事业，却无怨无悔、乐观向上。

她以崇高的人格魅力，丰厚渊博的知识水平，精湛独特的教案艺术，扎实、谦逊、爱岗敬业的工作作风，赢得了社会的认可，家长的满意，学生的爱戴。

27年风雨兼程，她凭借三尺讲台，用虔诚的爱心和炽热的真情浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

她用博大、魅力四溢的师德，铸造了至高无上而有伟大的师魂。

她就是----吉木萨尔县第二小学高级讲师杨新莲老师。

几十年如一日献身教育终身无悔
教书育人二十余载，三尺讲坛献青春。

在教育教案实践中，“学为人师，行为世范”鞭策、激励自己。

工作中的付出、劳苦和不易，更使她领悟了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”的人生真谛。

“家有千口粮，不当孩子王”。

当全国人民轰轰烈烈追寻“大财富”的时候，我们的杨新莲老师却以平和的心态服从组织分配，从繁华的石河子到偏远的乡村任教，缺水少电的自然条件没有吓到她，远离父母，只有寒暑假才能回家的现实也没有使她退却，扎根山区教育事业几十年，以无私奉献的精神书写着一名普通教师对教育事业的热爱，并以毕身的努力而为之奋斗，终身无悔。

1999年3月杨新莲老师从偏远的新地乡初级中学调入县二小。

正遇上二年级一个班的语文老师因病请假，学校决定让她任该班的语文课，这对她来说无疑既是一次机遇，也是一次挑战。

县城的学生哪有乡镇的学生好教，班额又大，再加上她在乡镇学校一直担任的是初中课程，从来没有给小学生上过课，而且是二年级的小孩子。

当她第一次走进教室，，看着眼前黑压压的学生，顿时，她心中乱成了一团麻，不知如何面对这些天真、活泼的孩子们，但她还是毅然决然地挑起了这个重担。

这么多的学生怎么才能教好呢？她辗转反侧思忖这一难题，终于理出了一个头绪。

找到了解决问题的关键：激发兴趣，找准方法，快乐学习达到喜欢自己所教的科目，全面提高教案效果。

为此，杨老师常常和要她在不断提升自己专业能力的同时，用博大的爱心感染学生。

让学生喜欢自己，学生促膝谈心，和孩子们交朋友，生活上给和孩子们无微不至的关心和爱护，就这样她和学生间的距离逐渐拉近了，她的话学生也愿意听了。

她很重视学生的培优辅
差，在她的辛勤努力统考下，学生胡佳在自治区当场作文竞赛中获二等奖，不仅如此，她所任教的科目在全县中名列前茅。

她辛勤的汗水换来了社会的称赞、学校的奖励。

从一年级到六年级，在历史的场合中，六年只是一瞬间，但毕竟是两千多个日日夜夜，就这样日复一日，年复一年，一轮复一轮，杨老师带出去的班已有几届，毕业的学生已有上百人。

就在这天真无邪的氛围中度过了一万多个日日夜夜，并为是倾注她得满腔热情，精心培养每一位学生。

每接一个班级，杨老师都从养成学生良好的行为习惯，培养学生积极向上的班风着手，一步一个脚印去做，从学生的坐、立、行、走到站队、集合，从上课专心听讲到认真完成作业，写好每个字；从爱学习到爱集体、爱劳动；从诚实、朴素、礼貌到团结、友乐于助人品质的培养，几十年如一日地坚持去要求，使班集体成为学习风气浓厚，德、智、体、美、劳同步发展的好集体。

在杨老师眼里，她的学生没有好坏之分，也不应有所选择，她只是无怨无悔地把满腔的爱倾注在了学生身上。

她班里有两名学生，由于家教不当，父母对孩子不是打就是骂，导致孩子对学习自暴自弃，上课懒懒散散，不但自己不认真听讲，还影响其他同学。

了解到这些情况后，杨老师先从调整座位着手，分别安排品学兼优的学生和他们同座，结成一帮一的学友，同时及时和家长联系，争取他们的配合，此外杨老师还经常和这两个孩子谈心，询问他们的学习、生活，教育他们逐项改正错误，而且注意发掘他们身上的闪光点，他们一有进步，杨老师就及时给予表扬，使他们看到自己的进步，鼓起向上的勇气。

在学习上，杨老师每天利用课余时间为他没补课、辅导，不厌其烦地为他们讲解每个问题，经常都是最后一个离开学校。

精诚所至，金石为开，在家校的配合下，他们的成绩有了明显的提高。

在冬季长跑比赛中其中一个孩子取得了名次，他领到奖品后，首先跑到杨老师面前，硬是要把奖品塞给杨老师，他激动地说：“杨老师，这奖品你就拿上吧，如果没有你给我的鼓励和支持我就不会有今天的成绩。

”看到孩子的进步，杨老师露出了欣慰的笑容。

杨新莲老师对待班里学习有困难的学生，像对待自己的孩子一样，像慈祥的母亲，把淙淙的爱化作涓涓春雨般的语言，一次又一次，一日又一日耐心细致地培育着这些特殊的孩子，因为她的宗旨就是教书育人，不能误人子弟。

为此，杨新莲老师精心去浇灌，整修一批又一批的幼苗，使他们茁壮成长。

四时桃李尽芳华爱生如子爱校如家
25年来，杨老师担任班主任工作从未间断。

无论是优秀生还是后进生，他都犹如母亲般的关怀备至，精神上给予鼓励，生活上给予照顾。

对失去父母关心的学生她送去了慈母般的关爱；对心理有问题的学生，她总是悉心的给予疏导；对和父母有矛盾的学生，她架起了沟通的桥梁；消除了学生的后顾之忧，在孩子们眼里她真像一位善良、温和、慈祥的母亲。

她班有一名叫陈国虎的同学，由于父母都患有癫痫病，爷爷也体弱多病，家中无任何经济来源，全靠政府救助，家庭生活非常艰苦。

天冷了，同学们都已穿上了暖和漂亮的羽绒服，杨老师发现陈国虎脚上还穿着一双破旧的单鞋，上身仅穿了一件毛衣一件外衣，居然连秋衣都没有穿。

看到此中午放学回家杨老师赶紧找出几件女儿的内衣内裤带到学校，给陈国虎穿上。

在下午杨老师及时召开了班会，带头为陈国虎同学捐款捐物，并号召全体队员伸出援助之手帮帮陈国虎，一时间该班掀起了“人人奉献一片爱”的热潮。

”第二天好多同学拎着大包小包来了，有的同学给陈国虎带来了毛衣，有的同学给陈国虎带来了面包服，还有的把妈妈给自己才买的新鞋子都带来了，更让人感动的是班里张玉玺的家长不仅把孩子才买的羽绒服捐出来，还为陈国虎买了铅笔、作业本、文具盒等学习用品。

当陈国虎的家长拿到孩子们捐助的衣物时感动得热泪盈眶，连连说：“谢谢了，太谢谢你们了。

”杨老师用无微不至的关爱抚平了孩子心灵的创伤，使这个身处困境的孩子坚强了起来，立志要把学习搞上去，他认识到只有用良好的成绩才能报答老师和同学的恩情。

经过师生的共同努力，他的学习成绩有了很大的提高，此时，杨老师才真切地体会到自己的付出是值得的。

现已上初中的王璐同学清晰地记得在小学三年级六一”时那感人的一幕：那天早晨天气非常晴朗，同学们都穿着漂亮的衣服，高高兴兴来到学校，集中在教案楼前观看庆“六一”文艺汇演。

可不一会老天就像小孩子的脸，说变就变，几声响雷过后，大雨倾盆而至。

同学们一下子被这突如其来的大雨吓呆了，不知该怎么办？
这时在雨中传来杨老师的声音“孩子们，不要慌，赶快到教案楼里去避避雨。

”同学们听了老师的话都快速向教案楼跑去，而杨老师却没有走，她留下来还在收拾班里同学落下的凳子。

这时杨老师看到本班王璐同学由于个子矮小，再加上手里还搬着一个凳子，还在雨中缓慢地挪着步子，杨老师三步并作两步跑到王璐跟前，拿过王璐手里的凳子，一把把王璐搂入怀中，用自己的身体为王璐遮雨，等到到教案楼下，杨老师已淋得像落汤鸡一样。

回到家，王璐对妈妈说：“杨老师自己淋着雨，却把我拥入怀中，我感觉她就像我的妈妈一样。

”当杨老师听了这一切，只淡淡的
一笑。

是啊，是母亲哪有不爱的自己孩子。

杨老师不仅像一位善良、温和和慈祥的母亲，对孩子们来说她更像一位知心、一位天使。

2008年5月，杨老师发现班上学习成绩最好的胡佳学生，她的学习成绩下降了，上课心不在焉，杨老师通过和她推心置腹地谈心，了解到了她成绩下降的原因：别的班的男生喜欢她了，经常送礼物给她，她拒绝了，但男生还在纠缠她，她不知道怎么办，杨老师并没有大惊小怪，耐心的开导她，为她出主意，想办法。

她不愿意告诉家长而说给杨老师听，她已经把杨老师当作知心朋友了，杨老师也保证为她保密，这件事得到了妥善的处理，为胡佳同学解除了后顾之忧，她各方面的表现就更出色了，自信、阳光的脸上又泛起了春天般的微笑。

杨老师爱生如子的实例还有很多很多，被老师和风细雨般滋润的孩子们，也在寻找机会回报着他们深爱的杨老师……每年的教师节，都有升入初中的学生来看望杨老师，并兴奋地告诉她班里的那些学生在班级当了班长，那些当了班干部了。

杨老师听了感到很欣慰，自己的教育见到了成效。

当授以人、以业、以道、以惑。

当我们授身于其中，必会被这一个个事迹感动，为使桃李芬芳，四季芳菲，那么就请爱子如子，爱校如家，把爱播进学生的心田，用爱感动学生。

衣带渐宽终不悔将心比心以人育人
成功总是厚爱那些锲而不舍、努力拼搏的人。

杨新莲老师以其执着的追求和骄人的业绩得到社会上的认可，曾多次受到教育部门的奖励。

自1987年以来，她连续多年被县教育系统评为优秀班主任、优秀铺导员、优秀教师。

并多次受到县、乡人民政府的嘉奖，由于其严谨的工作作风和态度被党组织多次评为优秀共产党员。

杨老师一贯遵循既教书，又育人的原则。

在杨老师的课堂上，我们听不到歇斯底里的批评声，也见不到怒发冲冠的样子，无论何时走过课堂，耳边环绕的始终是她循循善诱的教导；看到的是她和学生亲切的交谈。

对于青年教师的指导更是不遗余力、悉心指导。

青年教师祁鹏燕任班主任，并和杨老师同教一个年级，她深有感触地说：“我第一年做班主任，很多事情都没有经验，有时候班级遇到问题我很难拿捏分寸，正当我举足无措的时候，杨老师不管有多忙，都会放下手中的工作，和我一起分析，教我学会如何站在学生和家长的角度去思考，如何去合理地解决问题。

”
在同学、家长眼中，杨老师是一个经验丰富的学科老师，一个严爱有度的班主任；在同事、领导的眼中，杨老师又是一个谦虚好学的优秀教师，下面就是印证着杨老
师用爱撰写的几个教育足迹。

杨老师班有个同学叫廖玉磊，由于父母忙于做生意，无暇管教他，个人行为习惯较差。

课堂上，他不仅不听讲，还常常影响周围同学上课，课堂作业一律不做，任课老师们都很无奈，感觉面对他无从下手。

而杨老师从来没有过一丝的不耐烦，也从不对他大声的斥责，而是手把手地指导他写字，指导他如何安排时间，指导他怎样和同学和睦相处，还每天不厌其烦地把他没有完成的作业写在纸条上，让他带回家对照着完成。

为了使廖玉磊同学能有更大的进步，杨老师还常常主动和孩子的妈妈联系，交流孩子在学校和在家中的表现，不断地给他妈妈建议，一次一次地换着方法帮助他。

每天放学后给他辅导功课，只要发现孩子有一点进步，就给他贴红花来鼓励他，虽然这些方法取得的效果不是持久有效，但是杨老师还是耐着性子，没有放弃，不断地寻找新方法，还常常找他谈话交流，让他努力改正，引导班中孩子一起帮助他改正不良习惯。

学生是教师这一职业生存的土壤。

用杨教师自己的话说，虽然今年她已四十七岁，但就爱和孩子们在一起。

其实，孩子们也喜欢和杨老师在一起。

每天刚来到学校，她的身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。

对于学生的提问，杨教师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案。

对于杨老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们愿意和杨老师用心来交流。

也许正因为如此，杨老师才可以知晓每一个学生的特点甚至一些家事，而学生们也特摸杨老师的脾气，知道怎样做能让她高兴。

当然，孩子们更爱上杨老师的课。

他们会在上课前早早准备好上课的用品，下课的时候，学生们很爱“粘着”杨老师不放，问这问那，让杨老师难以脱身。

她在平时的工作中，能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师”，积极向每一位教师学习。

无论在教案工作中，还是在班主任工作她都做到了踏踏实实，高效率地完成各项工作！师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

二十五年春秋里，杨新莲老师就是这样，一步一个脚印，默默无闻地辛勤耕耘着。

“平平常常，宛如一首歌。

”一个平凡的人，做着一件不平凡的事，杨新莲老师就是这样，像涓涓细雨一般润泽着孩子的心田。

她是辛勤的耕耘者、是无私的奉献者。

她付出了艰辛的劳动，洒下了滴滴汗水，却收获了累累硕果。

桃李满天下足以让她坚信：自己选择的职业，的确是太阳底下最光辉的职业。

作为一名为孩子们服务
的不慕名利、朴实无华的人民教师，以平和的心态，做着平常的琐事，犹如大路边一株
清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人青睐，只为那一张张充满天真、稚嫩、渴望知识笑脸。

杨新莲老师会由衷地感到欣慰。

一个有益于人民的人，一个纯粹的人，一
颗丹心育桃李，细雨无声润新苗，平凡即伟大。

细雨无声润新苗一片丹心育桃李
-----记吉木萨尔县第二小学教师杨新莲
吉木萨尔县第二小学
2018年3月。