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大学新学期班会活动我能行主题方案精选

大学新学期班会活动我能行主题方案活动目标:1.增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2.在活动中感受到成功的喜悦。

3.做好切实可行的学习的计划。

课前准备:1.黑板上写好班会主题:“新学期，我能行”2.对班会中的节目要适当排练。

一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期，我能行”。

二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人1.讲故事:张海迪:活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。

５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

从那时起，张海迪开始了她独到的人生。

她无法上学，便在在家自学完中学课程。

15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。

她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。

她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。

其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。

在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。

最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。

从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是““当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）

新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新学期我能行主题班会教案1活动主题:新学期，新起点，新打算活动目标:1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。

2、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动过程:一、班主任提新学期要求:新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。

在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。

同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗?二、全班交流:1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。

3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。

整理适合自己的好计划，写下来。

4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒!三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。

四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。

五、班主任总结:同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。

有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。

希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

大学新学期班会活动方案-我能行主题

大学新学期班会活动方案-我能行主题大学新学期班会活动方案-我能行主题活动目标：1.增强学生自信，使学生知道得，只要经过自己的努力，就一定能成功。

2.在活动中感觉到成功的欢跃。

3.做好切实可行的学习的打算。

课前预备：1.黑板上写好班会主题：新学期，我能行2.对班会中的节目要适当排练。

一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题新学期，我能行。

二、说述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1.说故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。

５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

从那时起，张海迪开始了她独到的人一辈子。

她无法上学，便在在家自学完中学课程。

15岁时，海迪尾随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。

她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严重的考验，对人一辈子充满了信心。

她尽管没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空放开的窗口》、《生命的追咨询》、《轮椅上的梦》等书籍。

其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追咨询》出版别到半年，已重印3次，获得了全国五个一工程图书奖。

在《生命的追咨询》之前，那个奖项还从没颁发给散文作品。

最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将咨询世。

从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，并且向有经验的大夫请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国少年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一具是八十年代新雷锋，一具是当代保尔。

新学期我能行主题班会教案（精选12篇）

新学期我能行主题班会教案新学期我能行主题班会教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的新学期我能行主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新学期我能行主题班会教案1一、活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

二、活动准备1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的vcd。

2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。

3、第1小组(女)准备自信演讲稿2—3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。

三、活动过程(一)开始主持人(四名)：(出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!)(女a)没有什么能让我们心慌，(男a)没有什么能把我们阻挡，(女b)我们年青我们轻狂，(男b)即使前面是万丈深渊，(齐)我们敢拼敢闯!(女a)亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。

(二)自信演讲1、主持人女a：就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。

下面请听第一小组同学自信的演讲。

2、第一小组a生：“我自信，我能行”演讲。

3、第一小组b生：“告诉世界，我能行”演讲。

4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐)。

新学期,我能行

“新学期，我能行”主题班会策划书一、班会目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习计划。

二、班会背景：基于本班上期期末考试成绩背景。

本班上期成绩不尽人意，生物、历史学科成绩惨不忍睹，以及尖子生们发挥有违往常，在全镇排名比较落后。

为迎接新学期的到来，鼓动学生自主学习、立志成才，积极主动投入新学期，从上期与寒假的懒散中走出来。

三、班会意义与目的：通过此次班会，总结上学期班集体建设中的优秀与不足之处，本学期有何不同，使学生做好本学期的学习打算。

四、班会流程：（1）：班主任汇报班上个学期的学习情况，分析本班学习优点以及缺点。

（2）：指名几位特殊的学生上台发言，如成绩拔尖，但去年考试发挥失常；成绩一直较差，且学习态度不端正的。

（3）：每小组代表上台发言。

（4）；自由上台分析自身学校情况与学习计划（5）：每位同学将写好的学习目标贴在后面黑板上（6）：宣誓仪式五、上台学生发言要求首先要分析自身学习薄弱的地方以及自己学习态度与方法存在哪些问题。

其次分析学习薄弱部分产生的原因，再分析对存在的问题自己会采取什么样的措施。

最后说一下自己的学习目标及打算（无需说出具体分数）。

六、宣誓仪式誓词全体学生起立，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。

我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！七﹑奖励惩罚措施：（1）语言流利，上台2分钟以上得分+1（2）语言流利，上台2分钟以上，具体的分析出自身问题并提出解决办法的得分+2 （3）语言不流利，上台时间不足2分钟得分+0（4）未能派小组代表上台得分-5此上评分计入班级小组得分。

大学新学期班会活动我能行主题方案_策划书.doc

大学新学期班会活动我能行主题方案_策划书亲爱的同学们：学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素，优良的学风更是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。

良好的课堂秩序是完成教学任务的基本保障，也是学风建设的重要载体。

为了进一步整饬课堂秩序，深化学风建设，在全院范围内营造一个良好的学习氛围，我们向全院同学发出如下倡议：一、增强时间观念。

珍惜时间，自古而然；人生百年，时不我待；似水流年，光阴似箭；青春年华，只争朝夕。

珍惜时间既是一种精神，一种习惯，一种作为，也是自身成长成才的一种信心。

面对一课堂，我们要做不迟到、不早退、不旷课，严格遵守作息时间, 不在上课期间接打手机，努力提高专业知识的应用能力，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生，集中精力听好每一堂课。

二、强化纪律意识。

没有规矩，不成方圆；不守规矩，毁方破圆。

遵守纪律是一种尊重，是一种美德，更是对自己对集体的一种责任。

学习纪律在大学生的成长成才过程中起着重要作用，是保证学习有序进行并提高学习效率的必要条件和有效手段。

自觉遵守自习课纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境，互利你我他,提高一课堂学习效率。

同学们都要保持一种自律性强、自我约束性强的心态，让纪律成为一种意识，一种习惯，以便自己向更高处发展。

三、创建精彩课堂。

我们要深入了解课程安排以及课程特点，针对个人兴趣与知识特点选择适合自己的课程，做好预习复习，抓好学习的每一个环节，全力创建秩序稳定、教学相长、气氛活跃的精彩课堂。

四、端正许学习动机。

在学习过程中树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，进一步掌握学习规律，提高学习质量，熟练掌握专业知识和操作技能，切实增强自身理论联系实际的社会实践能力和科研创新能力，牢固树立终身学习、终身教育的理念。

五、培养良好习惯。

培养良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和校园环境。

“我能行”系列活动主题班会

“我能行”系列活动主题班会活动目的：通过活动，使队员们理解自理的含义，知道生活中哪些事情需要自理，并结合录相学习自理，认识到学会自理的重要性。

使这些独生子女领会到学会自理是生存发展的开端，并能在以后的生活中努力做到自理。

活动过程：一、活动开始：1、知自理班主任：同学们经调查，我知道班上很多是独生子女，即使不是独生子女的，家里也就只两个孩子。

学生甲：有人称我们为“小公主”“小皇帝”，因为有了大人太多关心让我们衣来伸手，饭来张口，事事不让做。

学生乙：时间长了，我们中的一些人就成了生活中的矮人，这不，平时在家里享受领导待遇的小刚今天可犯愁了。

（一人旁白，一人表演，“午饭时间已过，不见爸、妈的影子。

小刚在床上躺一会，在地上走一会，肚子饿得实在难受，最后爬在窗台上哭了。

）班主任：中午一点多了，小刚还没吃饭，真是饿坏了。

看小刚的难受样你有什麽感受？（指三人回答）学生：自己的事情自己做，指的就是自理。

在家庭生活中，有哪些事我们应该自理呢？（多名队员回答）如果提到的这些你都会做了，就做到了自理。

2、学自理班主任：如果提到的这些你不会做或根本没做过，别着急，让我们向身边的榜样学一学，请看：（队员在家里洗衣服、刷碗、择菜、收拾屋子的录相）看了录相，你学到了什麽？（队员自由发言）大家知道了具体做法，但要学到真正的本领还要反复实践，多次失败后才能成功。

我们也来比一比，看谁不一般，能成为自理小能手。

下面进行整理书包比赛，请班长宣布比赛要求。

（班主任：从比赛可见，我们学习自理的积极性都很高，不知道家长对我们学习自理是什麽态度？3、赞自理班主任：在劳动中我们学会了自理，也体会到劳动的快乐，请听歌曲《劳动最光荣》。

众所周知，幸福的生活要靠劳动来创造，而自理是劳动的开端。

有谁知道学会自理有什麽好处呢？（自由发言。

）在此，我把大家的发言概括为以下几句话：生活自理好习惯。

学生：起立齐读。

二、班主任宣布活动结束，请学生谈感受或收获。

“新学期,我能行”主题班会实录设计

“新学期，我能行”主题班会实录设计
一、开场白
女：同学们，大家好！欢迎参加今天的“新学期，我能行”主题班会！
男：今天我们将一起来谈谈新学期的学习规划，思考如何做好新学期的学习，实现自己的学习目标！
二、活动一：新学期学习规划
女：首先，让我们一起来思考新学期的学习规划，让我们把新学期的学习分为三个阶段：
1.第一阶段：组织好自己的学习，充分利用时间，把重点放在复习上；
2.第二阶段：把重点放在基础知识上，把新学科的知识点掌握好；
3.第三阶段：深入研究，提高自己的学习能力，把知识点运用
到实践中去。

男：让我们一起来分享自己的学习规划，交流自己的学习心得，切实把新学期的学习规划落实到实践中去！
三、活动二：学习心得分享
女：接下来，让我们一起来分享自己的学习心得，交流自己的学习经验，以及如何做好新学期的学习！
男：分享的内容可以包括：学习方法、学习习惯、学习技巧等，让我们一起来分享，交流自己的学习心得！
四、活动三：自我激励
女：最后，让我们一起来进行自我激励，让自己在新学期里更有信心，更有动力！
男：我们可以一起鼓励自己，激励自己，让自己在新学期里更有信心去学习。

新学期,我能行主题班会教案

新学期，我能行主题班会教案一、教学目标1.激励学生对新学期充满信心和激情，树立良好的学习态度和目标意识。

2.帮助学生理解并坚持学习规划和目标，培养专注力和自律性。

3.启发学生发掘自身潜能，鼓励他们追求自己的梦想和目标。

4.提倡积极向上的心态，培养学生积极面对挑战和克服困难的能力。

二、教学内容与过程1. 情景导入教师播放一段鼓舞人心的短视频或读一篇激励人心的短篇文章，让学生进入充满激情和期待的学习氛围。

2. 分享心得学生轮流分享暑假期间的学习、读书、旅行等经历，鼓励他们汇报自己的成果和感悟。

3. 回顾总结教师引导学生回顾上学期的学习成绩和自身能力的提升，帮助他们认识到自己的进步和潜力。

4. 设立目标教师与学生一起讨论本学期的学习目标，鼓励学生制定个人学习计划并写下自己的目标。

5. 探索潜能教师组织学生参与一系列小组活动，如角色扮演、团队合作等，鼓励他们积极参与并发掘自身的潜能和特长。

6. 清晰规划教师与学生一起制定每周或每月的学习计划，明确每个人的目标和任务，注重培养学生的时间管理和自我规划能力。

7. 分享策略教师和学生分享学习中的一些有效策略和方法，帮助学生养成良好的学习习惯和技巧，提高学习效率。

8. 激励奖励教师设立学习激励机制，如评选“本周之星”，设立学习竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

9. 总结反思教师引导学生总结班会内容，让学生分享对本次班会的收获和感受，并鼓励他们将学到的知识和方法应用到实际学习中。

三、教学评价教师通过观察学生的表现，书面评价和互动讨论等方式，对学生的学习态度、自我规划和目标意识进行评价。

同时，鼓励学生相互评价，促进合作学习和互助精神的培养。

四、课后延伸教师布置相关阅读任务，要求学生阅读与目标设定、自我规划等方面相关的文章或书籍，并撰写读后感。

鼓励学生根据自身实际情况，制定详细的学习计划，并在学期结束时进行总结和评价。

五、教学反思本次主题班会通过激励学生、设定目标、分享策略等方式，帮助学生树立学习的自信和激情，同时培养了学生的自我规划和目标意识。

我能行主题班会教案精选

我能行主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《我能行》主题班会教材的第二章第三节“自信的力量”。

详细内容包括：自信的定义与重要性，如何培养自信心，自我激励的方法，以及自信在学习和生活中的实际应用。

二、教学目标1. 让学生了解自信的定义，认识到自信对个人成长的重要性。

2. 培养学生积极向上的心态，提高自信心。

3. 教会学生自我激励的方法，使其在学习和生活中能够更好地运用自信。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正体会到自信的力量，并将自信运用到实际生活中。

教学重点：自信的定义、培养自信心的方法和自我激励的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、自信标语。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一位学生在面对困难时，如何运用自信克服困难，最终取得成功的故事。

2. 讲解：介绍自信的定义，分析自信对个人成长的重要性。

3. 举例：分享一些成功人士的案例，让学生认识到自信的力量。

4. 互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何培养自信心。

5. 课堂练习：让学生列举自己在学习和生活中遇到困难时，如何运用自信克服的经历。

7. 方法传授：教授学生自我激励的方法，如积极暗示、目标设定等。

8. 实践环节：让学生现场进行自我激励练习，体验自信的力量。

9. 课后作业布置：布置与自信相关的作业。

六、板书设计1. 我能行——自信的力量2. 内容：a. 自信的定义与重要性b. 培养自信心的方法c. 自我激励的技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合自己的实际经历，谈谈自信对你的帮助。

2. 答案：a. 学生需根据自己的经历进行回答。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读与自信相关的书籍、文章，提高自己的自信心。

同时，组织一些实践活动，如演讲比赛、户外拓展等，让学生在实践中不断成长。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的互动和课堂练习。

3. 自我激励方法的传授与实践。

“新学期,我计划,我能行”主题班会(一)

“新学期，我计划，我能行”主题班会(一)新学期，我计划，我能行新学期的到来，意味着新的开始和新的挑战。

面对这些挑战，我们必须要做好计划，以最佳的状态应对学习和生活的各种事情。

本次主题班会，我将从三个方面分享自己的学习计划，包括规划学习内容、自我管理能力和合理利用时间管理。

一、规划学习内容新学期，我要有一个全新的思维方式：主动与被动结合。

一方面，我要好学，认真听课，仔细阅读课本，抓住老师反复强调的重点，并在晚自习时进行复习；另一方面，我要把握好课下时间，结合自己的爱好，做好拓展性阅读，增长见闻，同时更好地发掘潜力，尝试各种培训项目，更好地补充自己有待加强的点滴。

二、自我管理能力在新学期中，我们不仅需要学好知识，更是要锻炼自己的自我管理能力，提高自己的竞争力。

特别是课下自习时间和周末，我计划规定若干必修计划：比如，确定自己需学习的每一科目的目标值，每小节目标值，定量化各项内容，以及学习时间管理和里程碑管理。

通过这样的方式来调动自己的学习热情和动力，最大化提高自己的学习效率。

三、合理利用时间时间是珍贵的，我们总是因为时间不够用而感到无奈。

为了在学习和生活上尽可能地充分利用时间，我要规划一份详细的学习计划，包括学习目标、每日学习时间和休息时间的安排。

同时，我也要利用好节假日这样的时间节点，做好节假日学期总结和规划，并结合自己的出游想法，合理安排好自己的时间和玩耍内容。

结语在本次主题班会中，我分享了自己的新学期学习计划，分别从规划学习内容、自我管理能力和合理利用时间三个方面进行了阐述。

我相信只有制定良好的规划和合理有效地利用时间，我们才能使学习更加有效，为我们的未来打好坚实的基础。

未来的路还很长，让我们一步一个步地向前走，用自己的努力创造更多的成功和成就。

大学新学期班会活动我能行主题方案

大学新学期班会活动我能行主题方案一、活动主题“我能行”——新学期，我们从这里起航！二、活动目标1.增强同学们对新学期的信心和动力。

2.提高同学们的自我认知和团队协作能力。

3.营造积极向上的班级氛围，促进班级和谐发展。

三、活动时间新学期第一周周末，具体时间待定。

四、活动地点班级教室或室外活动场地。

五、活动流程1.开场热身（1）主持人开场，介绍活动主题和目的。

（2）同学们自我介绍，互相认识。

（3）进行简单的团队游戏，如“你画我猜”“猜歌名”等，活跃气氛。

2.主题演讲（1）邀请班主任发表新学期寄语。

（2）同学们轮流发表主题演讲，分享自己的新学期目标和信心。

3.团队协作活动（1）分组进行团队协作游戏，如“穿越毒液河”“信任背摔”等，培养团队精神。

4.个人展示（1）同学们展示自己的特长，如唱歌、跳舞、演讲等。

（2）其他同学为表演者加油鼓劲，营造积极氛围。

5.成长规划分享（1）邀请优秀学长学姐分享成长经验。

（2）同学们交流自己的成长规划，互相学习、借鉴。

6.结束语（2）同学们齐声喊出“我能行”，为活动画上圆满句号。

六、活动准备1.提前布置活动场地，准备道具和器材。

2.制定活动流程和演讲稿，邀请相关人员。

3.宣传活动，确保同学们积极参与。

七、活动注意事项1.注重活动安全，确保同学们在活动中不受伤。

2.保持活动秩序，确保活动顺利进行。

3.关注同学们的心理状态，及时调整活动内容和节奏。

八、活动后续2.建立成长档案，记录同学们在新学期的进步和成果。

3.定期举办类似活动，持续关注同学们的成长。

新学期，我们从这里起航！让我们携手共进，勇敢地迈向未来，用“我能行”的信念去创造属于自己的辉煌！注意事项：1.活动安全和秩序注意事项：要特别注意活动的安全性和秩序维护，确保每个环节都能顺利进行，避免发生意外情况。

解决办法：提前对活动场地进行仔细检查，排除安全隐患；安排专人负责活动现场的安全和秩序，及时处理突发状况；在活动开始前，向同学们强调遵守规则的重要性，确保大家能够有序参与。

我能行主题班会教案

我能行主题班会教案第一章：认识自我1.1 活动目的：帮助学生认识到自己的优点和潜力，增强自信心。

1.2 活动内容：让学生写下自己的优点和特长，并在班级分享。

1.3 活动步骤：1.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的优点和特长。

1.3.2 让学生在班级中分享自己的优点和特长。

1.3.3 教师进行总结和鼓励。

第二章：我的目标2.1 活动目的：帮助学生设定目标和计划，提高自我管理能力。

2.2 活动内容：让学生写下自己的目标，并制定实现目标的计划。

2.3 活动步骤：2.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的目标。

2.3.2 让学生制定实现目标的计划和时间表。

2.3.3 让学生在班级中分享自己的目标和计划。

2.3.4 教师进行总结和指导。

第三章：面对挑战3.1 活动目的：帮助学生面对挑战和困难，增强勇气和坚持力。

3.2 活动内容：让学生分享自己面对挑战的经历和感受。

3.3 活动步骤：3.3.1 让学生准备一篇关于自己面对挑战的经历和感受的作文。

3.3.2 让学生在班级中分享自己的作文。

3.3.3 教师进行总结和鼓励。

第四章：团队合作4.1 活动目的：培养学生的团队合作意识和能力。

4.2 活动内容：让学生参与团队合作的游戏和活动。

4.3 活动步骤：4.3.1 让学生参与一个团队合作游戏，如拔河比赛。

4.3.2 让学生分享在团队合作中的感受和收获。

4.3.3 教师进行总结和指导。

第五章：激励自我5.1 活动目的：帮助学生学会自我激励，保持积极心态。

5.2 活动内容：让学生写下自我激励的话语或座右铭。

5.3 活动步骤：5.3.1 让学生准备一张纸，写下自我激励的话语或座右铭。

5.3.2 让学生在班级中分享自己的激励话语或座右铭。

5.3.3 教师进行总结和鼓励。

第六章：时间管理6.1 活动目的：培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。

6.2 活动内容：让学生制定个人时间管理计划，并进行分享。

6.3 活动步骤：6.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的时间管理计划。

2023年我能行主题活动方案

2023年我能行主题活动方案引言：“我能行”主题活动旨在激发学生积极向上的精神，培养他们的自信心和自主能力，促进学生全面发展。

本文将从总体目标、活动内容、具体安排等方面，提出一个全面且可行的活动方案。

一、总体目标：1. 培养学生的自信心和自主能力，鼓励他们敢于尝试，勇于挑战。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进他们在社交和合作中得到成长。

3. 拓展学生的兴趣爱好，引导他们积极参与社会实践活动。

4. 帮助学生树立积极的人生态度，追求人生价值的最大化。

二、活动内容：1. 主题演讲比赛：邀请老师、父母和专业人士组成评委团，让学生自选一个他们认为自己“能行”的事物进行演讲。

演讲旨在鼓励学生表达自己的观点，并展示他们的自信与魅力。

2. 学科竞赛：组织各类学科竞赛，如数学、英语、科学等，让学生展现自己的才能和能力。

通过竞赛，激发学生对于知识的兴趣，并培养他们的学习动力。

3. 才艺展示：给学生提供一个展示自己特长的平台，包括音乐、舞蹈、美术等各种才艺表演。

同时，可以举办评选活动，并组织学生之间的互动交流。

4. 社会实践活动：组织学生参与社区志愿者活动，如义卖、清洁环境等。

让学生亲身体验社会实践的重要性，增强他们的社会责任感。

5. 心理辅导讲座：邀请专业心理咨询师进行心理辅导讲座，帮助学生了解自己的心理状态，解决内心的困扰，培养健康的心理品质。

6. 创意设计比赛：组织学生进行创意设计比赛，包括手工制作、艺术设计等。

鼓励学生发挥想象力和创造力，培养对美的敏感性。

三、具体安排：1. 活动时间：活动持续一个学期，每周安排一个或两个活动，并在结业典礼上进行总结和颁奖。

2. 活动策划：由学校领导和相关老师负责活动策划，包括活动内容、评选规则等的设计。

3. 参与学生：全校在校学生都可以参与活动，鼓励每个学生都展示自己的才能和潜力。

4. 资源支持：学校可以通过募捐、赞助或者资源整合等方式，为活动提供必要的资源和经费支持。

“我能行”主题班会教案

“我能行”主题班会教案一、教学目标1.帮助学生树立自信心，培养积极向上的心态。

2.提高学生的自我认知能力，学会正确评价自己。

3.培养学生勇敢面对挑战，敢于尝试的精神。

二、教学重点1.培养学生自信心。

2.培养学生勇敢面对挑战的精神。

三、教学难点1.如何引导学生正确评价自己。

2.如何让学生学会从失败中汲取经验，勇敢尝试。

四、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。

2.学生分组，每组准备一张大白纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1.导入（1）播放《我相信》歌曲，营造积极向上的氛围。

（2）邀请学生分享歌曲带给他们的感受。

2.自我介绍（1）请学生依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、优点等。

（2）教师引导学生学会倾听，关注他人的优点。

3.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组根据讨论主题“我能行”展开讨论。

（2）每组选出一个代表，汇报讨论成果。

4.活动一：优点大爆炸（1）请学生写下自己的优点，越多越好。

（2）学生相互交流，分享自己的优点。

（3）教师引导学生学会欣赏他人，互相鼓励。

5.活动二：挑战不可能（1）请学生分组，每组准备一张大白纸，用彩笔画出自己认为不可能完成的任务。

（2）学生讨论如何克服困难，完成挑战。

（3）教师引导学生学会从失败中汲取经验，勇敢尝试。

6.成果展示（1）请每组代表展示本组的成果，分享挑战过程中的心得体会。

（2）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

（2）学生分享自己的感悟，如何将“我能行”的精神应用到实际生活中。

8.作业布置（1）请学生回家后，向家长分享本次班会的收获。

（2）请学生记录自己在生活中践行“我能行”的事例，下节课分享。

六、教学反思1.教师要关注学生的个体差异，引导每个学生都能在班会上找到自己的亮点。

2.教师要充分调动学生的积极性，让学生在活动中学会合作、交流。

3.教师要关注学生的情感变化，及时给予鼓励和关爱，帮助他们树立自信心。

通过本次班会，学生能够认识到自己的优点，增强自信心，勇敢面对挑战。

“新学期,我能行”主题班会

“新学期，我能行”主题班会班会目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

班会内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

班会过程：一、常规教育1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.作息时间的安排：早上洗漱时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的时间作息(强调必须遵守)。

3.集体活动：要遵守学校的规章制度。

4.早读：书本教材，按学习进度读书、背诵。

5.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍。

6.上课听讲：坐姿端正、积极思考、大胆发言、不影响他人学习。

7.下课活动：注意安全，团结友爱、互帮互助，上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8.集合整队：快、静、齐。

9.午自习：成立图书角，根据课外阅读资料，完成相关阅读习题。

10.放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站队回家。

二、安全教育1.禁止将危险物品带到学校，美术课需要用的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2.下课活动时，要团结友爱、互帮互助，上下楼梯靠右走，不拥挤，不乱跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3.走出校园也要注意交通安全 (行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)注意饮食安全(不吃过期、腐烂食品，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品含有致癌物质。

)同学们，我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯1.教室里，桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物；地面无纸屑；墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹；值日生将黑板擦干净，讲台上的物品摆放整齐。

我能行主题班会活动教案

我能行主题班会活动教案活动目的作为班主任，我们需要关注学生的思想动态、学习效果与身心发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自信心和自主学习的能力。

本次主题班会旨在通过活动让学生体验掌控自己的能力，提高自信和成就感。

活动设计活动主题：我能行活动时间：1课时活动准备：•教室空间布置：活动前需要将教室内的桌椅移至一侧，保证活动区域宽敞，地面平坦且无障碍物。

•活动物料准备：活动需要准备一些小型物料，如小球、绳子、小袋、小纸杯等，以及一些奖品。

•学生分组：根据班级学生数，将学生分为若干组，每组4~6人。

活动流程：1.热身活动（10分钟）：班主任与学生们进行简单的热身活动，如慢跑、慢走、转身、跳跃等，让学生们活动一下身体，为活动做准备。

2.活动一：小球传递比赛（20分钟）–活动目的：在游戏的过程中，培养学生的团队合作精神和自信心。

–活动规则：每个小组内分两列，其中靠近起点的两人手拉手，持有一个小球，靠近终点的人拿着一个小纸杯。

比赛开始后，第一个人将球传递给自己列中的另一人，接下来由持有纸杯的人将球放入纸杯内，然后又传到另一列中的同伴手中，并最后传到终点。

时间结束后，先到达的小组将获得奖品。

3.活动二：绳约跑（25分钟）–活动目的：在游戏过程中，让学生更好地感知和调节自己的身体运动能力。

–活动规则：每个小组3人，其中两人手拉一根挂有小袋的绳子，另一个人赤脚踩在袋子中，两人拉着绳子向前走，袋子里的人在绳子上掌握平衡，跟着导游一起走。

时间结束后，完成目标的小组将获得奖品。

4.活动三：自信留言板（15分钟）–活动目的：鼓励学生展现自己的自信心和心态，并通过分享互相鼓励。

–活动规则：每个小组在留言板上留下自己组内成员的名字、组号，并写下自信心和鼓励的话语。

时间结束后，留言板上的内容将公布，让学生自主投票选出最佳留言小组，并颁发奖品。

活动效果此次班会活动，通过活动使学生在游戏中收获自主学习、团队合作、身心发展等方面的成长，提高了学生的自信心和成就感，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生更好地认识自我、发掘潜力，最终推动学生在学习、生活中更好发展。

“我能行”主题队会

“我能行”主题队会活动目标：1、以同学在现实生活中可能遇到的害怕的事情为话题，引导同学有士气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想方法解决问题，树立能够想方法做好的士气与信念，探寻自己走出害怕的方法，体验“我能行”的欢乐。

2、增加同学自信，使同学懂得，只要通过自己的努力，就肯定能胜利。

3、在活动中感受到胜利的喜悦。

课前预备：1、黑板上写好班会主题：“我能行”。

2、对班会中的节目要适当排练。

活动过程：一、整队，检查人数1、检查人数2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼3、礼毕，唱队歌4、邀请主持人出场二、活动内容1、主持人讲话：主持人（甲）：号角声声，主持人（乙）：队旗飘飘主持人（甲）：队鼓咚咚主持人（乙）：歌声响亮，主持人（甲）：在这绚烂的阳光里，主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，主持人（合）：我们团聚在一起进行“我能行”主题队会。

2、畅谈“我不行”：主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些状况：由于紧急、害怕、可怕，原来应当能做到的事情却不敢做。

那你遇到过哪些还不能的事？（同学进行畅谈）主持人（乙）：“能正视不行，也是我能行。

”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。

主持人（甲）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。

请看课本剧：《小马过河》3、激励“我能行”：主持人（乙）：任何事只要努力，我们都能够做到。

主持人（甲）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。

” 请听故事《身残志坚的好队员—成洁》主持人（甲）：同学们，听了故事你有什么想法？4、实践“我能行”：主持人（乙）：成洁姐姐的事例使我们感动，也使我们懂得了“努力就能行”。

主持人（甲）：下面我们进行一个“记词语”竞赛。

瞧瞧咱们行不行。

主持人（乙）：竞赛规章：给每一小组的同学出示一组词语（10个），1分钟之后，看哪一小组能精确地把词语背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组成功。

主持人（甲）：瞧瞧咱们多棒啊，能记得那么快，记得那么多。