人教版语文三年级下一单元复习PPT

详略得当 是非不分
进退两难 爱憎分明
清-浊 奖-罚
廉-贪 功-罪 优-劣
正-偏
善-恶 勤-懒
填量词
一（对）翅膀 一（幅）画 一（身）羽毛 一（把）斧头 一（个）山坡 一（道）深沟 一（颗）牙齿 一（张）嘴巴 一（篇）课文 一（轮）红日 一（门）绝招
一（支）赞歌 一（片）花瓣 一（眼）清泉 一（件）事 一（座）大山 一（场）大雨 一（面）红旗 一（列）火车 一（辆）车 一（份）帐单 一（条）公路
机灵----机警、灵活
好像----好似、犹如、仿佛
反义词 危险对（安全） 轻松对（沉重） 相信对（怀疑） 减少对（增加） 容易对（困难） 宽敞对（狭窄） 成功对（失败） 暂时对（永远） 柔软对（坚硬） 喜悦对（哀伤） 深对（浅） 疏对（密） 富对（穷） 输对（赢） 笑对（哭） 幸福对（痛苦） 出现对（消失） 开始对（结束） 安静对（喧哗） 弯曲对（笔直） 扩大对（缩小） 黑暗对（光明） 好对（坏） 快乐对（悲伤） 升对（降）出现对（消失） 隐藏对（显露） 一无所有对（应有尽有） 高兴对（伤心） 粗暴对（温柔） 防御对（进攻） 错误对（正确） 细小对（粗大） 沉重对（轻盈）前进对（后退） 喜对（悲） 轻柔对（粗重）劣对（优） 懒对（勤） 动对（静） 功对（过） 偏对（正） 善对（恶） 得对（失）吞对（吐） 进对（退） 始对（终） 呼对（吸） 憎对（爱） 略对（袢） 攻对（守） 是对（非）
（11）平静的湖面像镜子。 （12）弯弯的月亮像小船。 （13）红红的太阳像火球。 （14）绿绿的草地像地毯。 （15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 （16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。 （17）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 （18）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱 啊！ 3、头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 4、翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 6、一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。 拟人句 1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。 2、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 3、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
葱（葱子） 忽（忽然）
四字成语 挨挨挤挤
翩翩起舞 小巧玲珑 清澈见底
长途跋涉 湛蓝深远
濒临死亡 郁郁葱葱
各式各样
落英缤纷 夕阳西下 层峦叠嶂
应有尽有 群芳吐艳
郁郁葱葱
姹紫嫣红
喷薄欲出 旭日东升
浩月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 苍翠欲滴
含有反义词： 动静 得失 吞吐 始终 呼吸 是非
详略
进退 爱憎
不计得失 始终如一
一（阵）风 一（朵）荷花 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（束）金光 一（串）珍珠 一（双）小手 一（块） 地 一（句）话 一（条）小河 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）报纸 一（件）衬衫 一（台）节目 一（杯）水
同音字 cuì 清（脆） （翠）鸟
fù （腹）部 （复）习
寒冷—温暖 笔直—弯曲
动—静 呼—吸 始—终 吞—吐
同学们，这次调查周围环境的 活动，让我们对家乡有 了更多的了解，为了改善我们的生活环境，我建议： 1、保护树木，共营绿色天地，不乱砍伐树木。 2、节约用水，记住不要让最后一滴水成为我们的眼泪， 要学会二次利用水。 3、少用一次性物品，尤其是一次性筷子，保护树木也 要做到这一点，要保护地球资源。 4、节约用纸，草稿纸要写满，节约用电，不要浪费一 度电。
要求默写： 《古诗两首》 园地一：四字词语。 园地二：诗句 课文重点内容： 1《燕子》 燕子的特点：活泼机灵、动作轻快。 P2第二自然段第3句 写到的具体事物有：草、叶、花 “赶集”的“集”意思是：集合，聚集。 2《古诗两首》 1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了 （比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作 （绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美 引向对（春天）的赞美。 2、《春日》是宋代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天 景色。《咏柳》中的咏在诗中的意思是（歌咏）。《春日》中“胜 日”意思是（好日子）
近义词 舒适----舒服 温暖----暖和 喜悦----快乐 疲倦----疲劳 启示----启发
叮嘱----嘱咐
宽敞----宽阔 立即----立刻 纠正----改正 清楚----明白
审视----审察
壮观----雄伟 喜爱----喜欢 挑选----挑拣 赞扬----赞美
假若----假如
安静----宁静 增添----增加 灵巧----灵活 迅速----快速
chāi (出差)（差事） 差 chà (相差)( 差得远) cī (参差) chā (差别) (差异)
luò(落后)（落实） 落 là (丢三落四) lào(落下)（落枕）
参
cān (参加)（参选） chēn(参差不齐) shēn(海参)（人参）
juàn（羊圈）（牛圈） fèng（缝隙）（裂缝） xuē（削减）（削弱） 圈 缝 削 quān（圆圈）（圈套） féng（缝补） xiāo（削皮）（削笔）
ABAC的成语 人山人海 诚心诚意 有声有色 自作自受 AABB的词语 零零星星 郁郁葱葱 结结实实 吞吞吐吐
惟妙惟肖 全心全意
自言语
实实在在 浩浩荡荡
缝缝补补
AABC的成语 孜孜不倦 蒸蒸日上 头头是道 彬彬有礼 恋恋不舍 历历在目
源源不断 面面俱到 源源不断
夸夸其谈 欣欣向荣 翩翩起舞
滔滔不绝 栩栩如生 息息相关
jiǎ(假装)（假说） 假 jià(放假)（假期） zhāo(朝阳)(朝霞) 朝 cháo(朝代)（朝向） chǔ(处境)（处理） 处
sì (似乎)（相似） 似 shì (似的)
jiàng(将士)（将领） 将 jiāng（将来）(将军)
piào (漂亮) 漂 piǎo (漂白) (漂染) piāo(漂浮)（漂流）
要求背： 《燕子》全课 《古诗两首》及诗意 《荷花》2-4自然段 《翠鸟》1-3自然段 园地一：四字词语。 园地二：与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 资料袋P13、
bì 墙（壁） （碧）绿
jiàn 弓（箭） 利（剑）
lì （厉）害 （历）史
yù （愈）合 （寓）言
liè （猎）人 （裂）开
yàn shū 大（雁） （舒）服 （燕）子 特（殊）
suō （缩）小 穿（梭）
jù 团（聚） （俱）乐部
gù （故）事 照（顾）
zhì （志）气 （稚）嫩 （ 制）造 yì （议）论 （意）思
chóng（重复）(重逢) 重
zhòng（重量）(重要)
chù(住处)（处所）
dǎo (倒闭)（摔倒）
chòng(冲劲)（冲着）
hái (还有)（还是）
冲
chōng(冲水)（冲锋）
还 huán(还手)（归还）
倒
dào (倒背如流)（倒是）
piàn(便宜)（便价） mò(淹没)（沉没） shān (扇动)（扇风） 便 没 扇 biàn(方便)（便利） méi (没有)（没事) shàn (扇子)（扇贝) gěi (送给)（递给） shě(取舍)（舍得） 模 给 舍 mó (模范)（模型） jǐ (给予) shè (宿舍)（房舍） mú (模子)（模样 jiāo(教书) （教书匠） xiào(学校)（校园） xì (关系)（系列） 教 校 系 jiào(教学) （教育） jiào(校对)（校正） jì (系鞋带)（系上）
3《荷花》 P8第二自然段 荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比 （荷叶）。 写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄 色的小莲蓬）； （看起来饱胀得马上要破裂似的。） 用“有的。。。。。有的。。。。。有的。。。。。。”说句话 P8第三自然段 这一段文字写出了荷花的静态美； 这个“画家”是指大自然。 5《翠鸟》 P18页第1自然段 短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。 描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。 外形特点：小巧玲珑、颜色鲜艳。 P19页第3自然段 描写翠鸟动作的词语有：蹬、飞、叼、贴、飞。 翠鸟动作的两个特点：轻快、敏捷。。
xiǎng （享）受 （响）亮 思（想） fàn 吃（饭） （犯）人
xiāo zhēng 今（宵） 眼（睁）睁 云（霄 ） （挣）扎 （消）灭 （争）气 xī 熟（悉） （熄）灭 shǔ 老（鼠） （暑）假
jì 立（即） （既）然 （寄）信
mò 沉（默） （墨）绿 淹（没）
tuó tāo （驮）米 （掏）钱 骆（驼） （滔）滔不绝
比喻句。 （1）燕子的尾巴似剪刀。 （2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。 （3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。 （4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。 （5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。 （6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。 （7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。 （10）蒲公英的花好像我们的手掌。
一、字音 1 强调的字音 横掠（luè） 沾（zhān）水 仿佛（fú） 腹（fù）部 泛（fàn）着 跋涉（shè） 裸（luǒ）露(lù) 喘（chuan）气
吹拂（fú） 丝绦（tāo） 莲蓬（peng） 饲（sì ）养 骤（zhòu）降 濒（bīn）临 优劣（liè）
2、多音字 zháo (着火)（着急） diào (调动)（调课） 着 zhe (看着) 调 zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)（调整）
zài（运载）（载货） 载 Zǎi（记载）（刊载）
二、字形 比一比，组词。 佛（仿佛） 裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮） 翠（翠绿） 聚 （聚会） 拂 （吹拂） 载（载重）涉（干涉）峭（悬崖峭壁脆（干脆） 骤 （步骤）
喘（喘息） 黎（黎明） 妆（淡妆）燕（燕雀） 凑（紧凑）秆（麦秆） 瑞 （瑞雪）漆（漆黑） 装（假装）雁（大雁） 奏（演奏） 杆（栏杆）
第一、二单元复习要点
第一单元的主题是是感受大自然的美好。四篇 课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子 从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万 紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘 绽放的《荷花》；还有描述了家乡的珍珠般的泉水 的《珍珠泉》。 第二单元的主题是爱护周围的环境。四篇课文中， 《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故 事，《一个村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人 们对植物的不同态度以及由此引发的思考。
6《燕子专列》 P23第3自然段 书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处 （寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气 候、环境的恶劣以及人们不顾严寒依然寻找燕子，可 以看出人们对小动物的爱心。） 7《一个小村庄的故事》 P25第2自然段 “拎”表达了人们的一种（随意）的心态。 P26“锋利的斧头”在原文中出现了三次，它象征着 （人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了” 指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。