大学生社会责任感的内涵及培养路径
培养学生的社会责任感
培养学生的社会责任感在现代社会，培养学生的社会责任感已成为教育的重要任务之一。
社会责任感是指个体对社会或他人负有的义务和责任的主观感知。
培养学生的社会责任感不仅能够提高他们的综合素质，还能够为社会发展做出积极的贡献。
一、学校课程的设计学校是培养学生社会责任感的重要场所，课程的设计是开展社会责任教育的基础。
学校可以在各个学科的课程中融入社会责任的内容，例如，在语文课上，可以通过阅读社会实践类文章来引导学生思考社会问题；在数学课上，可以培养学生的公平意识，让他们关注社会的不平等现象；在生活技能课上，可以组织志愿者服务活动，让学生亲身体验社会责任的实践。
二、社会实践活动的开展除了课程的设计，社会实践活动也是培养学生社会责任感的有效途径。
学校可以组织学生参加社区服务、环保宣传、扶贫助困等活动，让学生深入社会，亲身感受社会问题，增强他们对社会的责任感和使命感。
通过亲身参与实践活动，学生不但可以了解到社会的现状，还能够培养团队合作精神和创新能力。
三、家庭教育的重要性除了学校的培养，家庭教育对于学生社会责任感的培养也起着决定性的作用。
父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对于孩子是深深影响的。
家长可以通过给孩子树立榜样，引导他们正确对待社会问题，教育他们从小事做起，关心他人，关心社会，培养他们的社会责任感。
同时，家长还应引导孩子参与公益活动，让他们亲身实践社会责任，激发他们的公民意识。
四、教师的示范与引导教师是学生的重要引导者，他们的言谈举止、教育方式都会影响学生的价值观和行为准则。
教师不仅要是学生的知识传授者，更要是道德品质的表率。
教师可以通过举例、讲故事等方式向学生灌输正确的价值观和道德观，引导他们关注社会问题，培养他们的社会责任感。
此外，教师还可以组织学生参观社会机构、举办主题讲座等活动，扩大学生的社会视野，增强他们的社会责任意识。
五、评价体系的建立为了更好地培养学生的社会责任感，学校应建立相应的评价体系。
培养学生社会责任感
培养学生社会责任感在当今社会，培养学生的社会责任感已经成为教育的重要任务之一。
社会责任感是指个体对社会和公众利益的关心、关注和义务感，并主动参与社会事务以促进社会进步。
培养学生社会责任感的重要性不言而喻，它能帮助他们形成良好的价值观、培养公民意识，更好地融入社会并为社会做出贡献。
一、知识教育与社会责任感的培养教育的首要任务是给予学生必要的知识和技能，而在教学过程中融入社会责任感的培养是至关重要的。
教师可以通过教授相关知识，例如环境保护、社会公德等方面的内容，引导学生正确认识社会问题和责任。
同时，通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生更好地理解和感受到社会责任对每个人的重要性，激发他们的责任感。
二、实践活动与社会责任感的培养理论教育只是培养学生社会责任感的一部分，实践活动同样重要。
学校可以组织学生参加各类社会实践活动，例如义工活动、社区服务等，让学生亲身体验社会实践，感受到自己的力量和责任。
这样的实践活动能够锻炼学生的社交能力和团队合作精神，同时也能提升他们的社会责任感。
三、校园文化与社会责任感的培养学校作为学生成长的重要场所，校园文化对于培养学生的社会责任感起到重要作用。
学校可以通过开设社会实践选修课、举办社会责任主题活动等方式，让学生在校园中感受到社会责任感的重要性。
此外，学校还可以鼓励学生参与学生社团、志愿者组织等，通过积极参与活动培养学生的社会责任感。
四、家庭教育与社会责任感的培养除了学校的教育，家庭教育也发挥着不可忽视的作用。
家长们应该在日常生活中注重培养孩子的社会责任感。
例如，引导孩子主动参与家庭事务，教育他们尊重他人，帮助有需要的人等。
家庭教育的影响往往更具长远性，能够对孩子的社会责任感产生深远的影响。
总之，培养学生的社会责任感是教育的重要任务之一。
教育机构、学校、家庭都应该共同努力，为学生提供一个培养社会责任感的良好环境。
只有在社会责任感的引领下，学生才能真正成为有担当、有爱心、有创造力的社会公民，为社会的进步和发展做出积极的贡献。
大学生的使命培养社会责任感
大学生的使命培养社会责任感在当今社会，大学生作为新一代的希望和中坚力量，具有承担社会责任的使命。
培养大学生的社会责任感不仅仅是高校教育的一项重要任务，更是建设社会主义核心价值观的需要。
本文将探讨大学生的使命以及如何培养大学生的社会责任感。
一、大学生的使命大学生作为高等教育的接受者和实施者，承载着培养未来社会精英的重要任务。
他们是国家的栋梁之材，是社会进步的希望。
因此，大学生有责任培养社会责任感，为社会发展做出积极贡献。
首先，大学生的使命是学有所成。
在大学期间，他们应该刻苦学习，掌握扎实的专业知识和学科基础。
只有通过不懈的努力，他们才能在未来的工作和研究中具备实际能力，并为国家和社会的发展贡献自己的力量。
其次，大学生的使命是有志勇往。
大学是个人成长与成就的战场，大学生应该树立远大的目标，勇敢追求自己的梦想。
无论是投身科学研究、投身教育事业，还是创新创业，在实现自己的理想中，他们应该发挥个人的能力和特长，为社会的繁荣与进步贡献力量。
再次，大学生的使命是树立正确的价值观念。
社会价值观的核心是以人为本、全面发展、公平正义等价值观念，而这些价值观念正是大学生需要培养和践行的。
只有树立正确的价值观念，才能更好地履行社会责任，为社会稳定与发展做出贡献。
二、培养大学生的社会责任感大学生的社会责任感的培养需要教育部门、高校、社会和家庭共同努力。
下面列举一些方法和途径，以帮助大学生培养社会责任感。
1. 融入社会实践大学生应积极参与各种社会实践活动，如社区志愿者活动、社会调研、公益活动等。
通过与各类人群接触，了解社会现实，大学生能够更深刻地认识到自己所处的社会环境，拓宽眼界，培养社会责任感。
2. 引导正面榜样高校教育部门和社会各界应该营造鼓励向上的氛围，为大学生树立正面榜样。
通过邀请优秀人士举办讲座、开展模范推选等活动，让大学生从身边的榜样中学习，进一步激发他们的社会责任感。
3. 社会实践课程高校可以开设专门的社会实践课程，通过讲授社会责任相关知识，激发大学生对社会问题的关注和思考。
当代大学生社会责任感
当代大学生社会责任感在当代社会，大学生社会责任感的重要性越来越被人们所重视。
作为社会的中坚力量，大学生应该肩负起更多的社会责任，积极参与社会公益事业，为社会进步和发展做出贡献。
一、重视道德素养的培养在当代社会，道德素养是一个人个人品质和社会责任感的基础。
大学生应该注重培养自己的道德素养，树立正确的价值观和人生观。
他们应该学会尊重他人，关心弱势群体，并树立起公正、诚实、守信的品质。
这样一来，大学生才能更好地履行自己在社会中的责任。
二、参与社会公益事业大学生作为社会的新生力量，在参与社会公益事业中发挥着重要作用。
他们可以通过参与志愿服务活动、捐款捐物、帮助贫困学生等方式，为社会做出贡献。
例如，大学生可以利用课余时间参加社区志愿者服务，为社区居民提供帮助和支持；他们还可以积极参与环保活动，倡导节约资源、保护环境的理念。
通过这些活动，大学生能够充分展现自己的社会责任感，同时也为社会的发展作出积极贡献。
三、积极关注社会热点问题大学生应该积极关注社会热点问题，并勇于表达自己的观点和看法。
他们可以通过参与辩论、撰写论文、发表演讲等方式，为社会热点问题提供不同的解决方案。
例如，他们可以关注教育、环境、社区发展等方面的问题，并提出相应的改善措施。
通过这样的方式，大学生能够发挥自己专业知识和思维能力的优势，为社会问题的解决带来新的思路和方法。
四、自觉践行社会主义核心价值观大学生应该自觉践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入到自己的学习和生活中。
他们应该始终坚持正确的道德标准，践行社会主义核心价值观中的诚信、友善、公平、公正等核心价值观念。
通过自觉践行社会主义核心价值观，大学生能够提高自身的社会责任感，在社会中起到示范和引领的作用。
总之，当代大学生社会责任感的培养是一个系统工程，需要个人的自觉努力和社会的支持。
大学生应该积极参与社会实践活动，践行社会主义核心价值观，为社会发展做出贡献。
只有这样，他们才能真正成为具有社会责任感的现代大学生。
大学生的社会责任感
大学生的社会责任感随着社会的发展，大学生的社会责任感逐渐受到关注。
大学作为培养人才的重要阶段，不仅要传授各学科知识，更需要培养学生的社会责任感。
本文将从教育角度探讨大学生的社会责任感，并提出提高大学生社会责任感的途径。
首先，大学教育应注重培养学生的社会责任感。
教育机构可以将社会责任感作为一个重要的课程内容，引导学生认识并理解社会问题的重要性。
例如，开设社会学、社会伦理等专门课程，让大学生了解社会结构、社会价值观和道德规范等方面的知识，培养他们对社会问题的关注和思考能力。
其次，大学应提供更多的社会实践机会。
通过参与社会实践活动，学生可以亲身体验社会问题，并积累实践经验。
大学可以与社区组织、非营利组织等建立合作关系，提供学生参与社会服务的机会。
比如，学生可以参与到环保活动、志愿者工作、支教等，通过实践来锻炼自己的社会责任感。
第三，大学要加强与企业的联系，培养学生的社会责任感。
现代社会对企业的社会责任感提出了更高要求，大学的教育也应该紧跟时代潮流。
大学可以与企业合作开展一系列社会责任项目，比如组织学生参与企业的社会公益活动，让学生感受到企业对社会的责任和影响力，进而培养他们的社会责任感。
另外，大学还可以通过加强媒体宣传来提高学生的社会责任感。
媒体是社会意识形态的重要传播渠道，大学可以利用媒体的力量，通过宣传社会问题和相关活动，引导学生的关注和参与。
可以举办社会责任感相关的讲座、研讨会、展览等活动，让学生了解社会问题的具体情况，增强他们的社会责任感。
综上所述，大学生的社会责任感具有重要的意义。
通过教育、实践、企业合作和媒体宣传等途径，可以提高大学生的社会责任感。
大学应该肩负起培养社会责任感的重任，为社会培养更多有责任心和担当精神的优秀人才。
只有大学生的社会责任感得到高度重视和培养，才能为社会的发展和进步做出更积极的贡献。
培养学生的社会责任感
培养学生的社会责任感社会责任感是指个体对社会的关注、关心和承担，是形成公民意识和道德观的重要组成部分。
在当今社会，培养学生的社会责任感具有重要的教育意义。
本文将从学校教育、家庭教育和社会实践三个方面探讨如何培养学生的社会责任感。
一、学校教育学校是培养学生社会责任感的重要场所。
学校可以通过开设相关的课程来引导学生关注社会问题，如社会公益课、国民素质教育等。
社会公益课可以让学生了解社会问题的存在以及解决问题的方法，通过实践活动培养学生的社会责任感。
而国民素质教育则能够培养学生的社会责任感，使他们明白自己作为一个公民的义务和责任。
此外，学校还可以组织学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等。
这些活动可以让学生亲身体验社会问题，并通过参与解决问题的过程感受到责任感的重要性。
学校还可以开设一些社会实践课程，引导学生去了解社会问题、思考解决问题的方法，并鼓励学生积极参与社会实践活动。
二、家庭教育家庭是培养学生社会责任感的重要起点。
父母是孩子最早的启蒙老师，他们可以通过身教和言传来培养孩子的社会责任感。
父母可以从自身言行开始，成为孩子的榜样，注重注重公益行为、关心他人、尊重他人的权益。
同时，父母也可以通过与孩子共同参与社会公益活动，如一起做志愿者、参与环保行动等，让孩子感受到社会责任感的重要性。
家庭还可以为孩子创造实践的机会。
比如，家庭可以组织孩子参与社区服务等活动，让孩子亲身体验社会责任感。
此外，家庭教育还可以通过培养孩子的公民意识来培养他们的社会责任感，让孩子明白作为一个公民的权利和义务，并教授他们承担责任的态度和行为。
三、社会实践社会实践是培养学生社会责任感的重要途径。
学校可以组织学生参与社会实践，让他们亲身感受社会问题，并积极参与解决。
社会实践可以包括志愿者活动、社区服务、环保行动等。
这些活动可以让学生了解社会问题的复杂性，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
通过实践，学生能够更好地认识到自己作为一个社会成员的责任，并愿意为社会做出贡献。
学生社会责任感
学生社会责任感在当今社会，学生们除了追求优秀的学业成绩外，还应积极培养和践行社会责任感。
学生社会责任感的培养不仅对于学生个人的成长发展有重要意义，也对于社会的进步和和谐起着积极作用。
本文将探讨学生社会责任感的重要性以及培养学生社会责任感的途径。
一、学生社会责任感的重要性1. 培养公民意识和价值观学生作为国家未来的建设者，应该树立正确的公民意识和价值观。
通过参与社会实践活动，学生能够更好地认识社会的多样性和复杂性，增强对不同群体的理解和尊重，培养公民意识和社会责任感。
2. 培养团队合作能力社会责任感培养促使学生主动参与社会活动，例如志愿者工作或社区服务。
这些活动不仅能够帮助学生了解团队合作的重要性，还能培养学生的协作能力和团队精神，为将来的职业发展打下坚实的基础。
3. 培养社会参与意识培养学生社会责任感有助于激发学生对社会问题的关注，并激发他们参与社会事务的意愿。
学生通过参与社会活动，可以关注社会问题并主动寻找解决方案，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
二、培养学生社会责任感的途径1. 创设社会实践机会学校应该积极创设丰富多样的社会实践机会，为学生提供参与社会活动的机会。
例如组织学生参观社区，参与志愿服务，或者组织社会调研活动等，通过实践活动的方式，引导学生了解社会问题，增强社会责任感。
2. 引导学生参与公益活动学校可以组织学生参与各种公益活动，如环保活动、扶贫活动等。
通过参与这些活动，学生将了解到社会存在的问题并积极参与解决，从而培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 倡导课堂外活动学校应该鼓励学生积极参与课堂外的各种活动，如学生社团、义工队等。
通过参与这些活动，学生能够结交不同背景的人，拓宽视野，培养学生的团队合作能力和社会责任感。
4. 教育引导学校应该开设相关课程或活动，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
通过灌输正确的价值观和知识，学校能够帮助学生认识到自己的社会责任，激发学生主动参与社会事务的意愿。
推动学生社会责任感
推动学生社会责任感在当今社会，培养学生的社会责任感已经成为教育的重要任务。
社会责任感是指个体对社会问题负有的义务和责任感，是一种积极的情感态度和行为意识。
培养学生的社会责任感，不仅有助于促进个人全面发展，还能够推动社会的进步和发展。
本文将从教育、家庭、社会等多个层面探讨如何推动学生的社会责任感。
教育是培养学生社会责任感的重要途径。
学校是学生接受教育的重要场所，教师应当通过课堂教学和校园活动等方式，引导学生认识社会的发展与变化，增强他们的社会责任感。
首先，教师可以通过课堂教学，在相关课程中引入社会责任的概念和案例。
例如，在语文课上，可以选取与社会责任相关的文学作品，通过对作品中的人物形象和故事情节的分析，引发学生对社会问题的思考和关注。
其次，在校园活动中，学校可以组织一些志愿者活动或社会实践活动，让学生亲身参与其中，体验社会责任感的重要性。
通过这些活动的开展，学生可以感受到自己的行为对他人和社会的影响，进而培养起对社会的责任感。
家庭教育也是培养学生社会责任感的关键。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长们应当注重培养孩子的社会责任感。
首先，家长可以在家庭生活中树立榜样。
通过自己的行为和言传身教，向孩子们展示积极向上的社会责任感。
例如，家长可以积极参与社会公益活动，让孩子们参与其中，感受到奉献他人的快乐和成就感。
其次，家长可以与孩子一起讨论社会问题，引导他们思考和关注社会的不平等和不公正现象。
通过这样的讨论，孩子们可以逐渐认识到社会责任感的重要性，形成自己的价值观和行为准则。
社会环境也对学生社会责任感的培养有着重要的影响。
社会的各个方面都应当为学生的社会责任感提供良好的培育环境。
首先，社会应当为学生提供广阔的社会实践机会。
例如，社区可以组织一些面向学生的公益活动，让学生们参与其中，发挥自己的才能和能力，提高他们的社会责任感。
其次，社会应当加大对学生社会责任感培育工作的支持力度。
各级政府和社会组织可以出台相关政策和项目，鼓励学校和家庭培养学生的社会责任感，提供必要的资金和资源支持，促进学生社会责任感的全面发展。
大学生社会责任感
国家未来
大学生是国家未来的栋梁之才， 其社会责任感直接关系到国家的 发展和民族的命运。
大学生社会责任感的培养途径
家庭教育
家庭教育是培养大学生社会责任感的重要基础，家长应树立正确的家 庭教育观念，引导孩子树立正确的价值观和社会责任感。
学校教育
学校应将社会责任感教育纳入课程体系，通过课堂教育、校园文化活 动等多种形式，培养学生的社会责任感。
THANKS
感谢观看
部分学校在教育过程中，缺乏对 学生社会责任感的培养和实践活 动的引导。
随着社会的发展，一些不良价值 观和行为方式对大学生的社会责 任感产生负面影响。
大学生社会责任感缺失的后果
社会道德风尚滑坡
如果大学生缺乏社会责任感，会导致社会道德风尚的滑坡，对社会 造成负面影响。
个人发展受限
缺乏社会责任感会使大学生在未来的职业生涯中面临诸多挑战，如 团队协作能力差、难以适应社会发展等。
大学生社会责任 感
汇报人： 202X-01-02
目 录
• 大学生社会责任感概述 • 大学生社会责任感现状分析 • 大学生社会责任感的培养策略 • 大学生社会责任感的实践案例 • 结论与展望
01
CATALOGUE
大学生社会责任感概述
定义与内涵
定义
大学生社会责任感是指大学生对社会 责任的认知、认同和担当，表现为对 个人、家庭、社会和国家的责任和义 务的自觉履行。
社会公益活动
社会公益活动是大学生参与社会建设、服务弱势群体的另一种重要方式。大学生 通过参与社会公益活动，为社会做出贡献，帮助弱势群体解决实际问题。
社会公益活动有助于培养大学生的同情心、同理心和关爱他人的品质，提高他们 的道德素养和社会责任感。同时，社会公益活动也使大学生更加了解社会，增强 社会意识。
社会实践培养学生的社会责任感
社会实践培养学生的社会责任感社会责任感是指一个个体对社会问题的认识和关注，以及为社会发展做出积极贡献的意愿和行动。
培养学生的社会责任感既是教育的重要目标，也是社会发展的需要。
而社会实践作为一种主动参与社会的教育方式，对于培养学生的社会责任感起着重要的作用。
一、社会实践激发学生的社会意识社会实践可以让学生亲身接触到社会中的各种问题与挑战，从而增强他们对社会问题的认知。
比如，通过参与社区服务活动，学生可以了解到社区中存在的矛盾与需求，意识到自己作为一员的责任与义务。
此外，社会实践还可以让学生思考社会问题的原因和解决办法，培养学生的批判性思维能力和创新意识。
二、社会实践提升学生的团队合作能力在社会实践中，学生往往需要与他人合作完成一项任务或项目。
这样的合作要求学生具备良好的团队合作能力，包括有效的沟通和协调能力、相互理解和支持的能力等。
通过与他人共同努力，学生能够体验到合作的重要性，并学会尊重他人、倾听他人的意见，培养了解决问题的团队意识和能力。
三、社会实践培养学生的人文关怀社会实践让学生亲身感受到社会中的弱势群体与困难，从而激发他们对他人的关爱和同情心。
例如，学生参与关爱留守儿童的活动，会让他们更加关注留守儿童的成长环境和困境，进而产生帮助他们的意愿和行动。
通过这样的实践，学生的人文关怀能力得到培养，他们能够更加关注他人的需要，从而主动为他人提供帮助。
四、社会实践促进学生价值观的形成社会实践能够让学生在实践中逐渐塑造自己的个人价值观。
通过参与社会实践，学生能够亲身体验到社会中的善良和恶劣，从而思考自己的行为对社会的影响。
他们也会通过实践中的积极经验，逐渐形成自己的人生观和价值观。
例如，通过参与环保实践，学生往往能够体会到环保的重要性，进而形成保护环境的价值观。
五、社会实践培养学生的领导能力在社会实践中，学生有机会担任某项任务或角色的负责人，从而培养自己的领导能力。
通过领导他人完成一项任务，学生能够学会组织和管理的技巧，培养自己的领导风格和能力。
培养学生的社会责任感
培养学生的社会责任感在培养学生的社会责任感方面，教育的角色至关重要。
学校不仅要注重教育学生的学术知识和技能，还要着重培养学生的社会责任感，使他们具备为社会作出积极贡献的意识和能力。
本文将从课程设置、教育方法和学校文化等方面，探讨如何有效地培养学生的社会责任感。
首先，课程设置是培养学生社会责任感的重要途径之一。
学校应该合理安排教学内容，将社会责任融入到各门课程中。
例如，在语文课程中，可以选取一些有社会责任感的文章或作品进行教学，引导学生思考作者对社会问题的态度和看法，并进行相关讨论。
在科学课程中，可以通过实验和实践活动，让学生亲自体验并了解环境保护、能源利用等与社会责任相关的问题。
通过课程设置的合理调整，学生可以在不同学科中获得全方位的社会责任教育，增强其社会责任意识。
其次，教育方法也是培养学生社会责任感的重要环节。
学校应该注重培养学生的实践能力和创新能力，让学生通过自主实践，深入了解社会问题，并尝试解决这些问题。
例如，学校可以组织社会实践活动，让学生去社区、农村等地了解社会发展现状，与当地居民交流，收集信息并提出解决方案。
同时，学校还可以通过创新创业教育，鼓励学生提出有益社会的创新项目，并提供相应的支持和资源。
通过这样的教育方法，学生可以从实践中感受到自己的责任和价值，培养起对社会的关怀和责任感。
此外，学校文化也对学生的社会责任感的培养起着重要的作用。
学校应该树立正确的价值观，倡导关爱他人、尊重环境的社会风气。
学校可以开展各种形式的社会公益活动，鼓励学生积极参与其中。
例如，组织义工队伍，去养老院、孤儿院进行志愿服务，为弱势群体提供帮助。
这样的行动可以让学生亲身经历社会问题，进一步增强他们的社会责任感。
同时，学校还可以通过班级、学校的荣誉制度等方式，表彰那些具有出色社会责任表现的学生，树立榜样，激励更多的学生积极参与社会公益活动。
综上所述，培养学生的社会责任感需要学校的全方位参与。
通过合理的课程设置、创新的教育方法和积极的学校文化塑造，可以激发学生的社会责任意识，并使其能够主动为社会作出积极贡献。
大学生的社会责任感
大学生的社会责任感社会责任感是指个体对社会问题的关注和承担责任的意识和行动。
大学生作为社会的中坚力量，他们的社会责任感的培养和发展对于社会的进步和发展具有重要意义。
本文将从大学生社会责任感的重要性、培养途径以及实践案例等方面进行探讨。
一、大学生社会责任感的重要性大学生是国家的未来和希望，他们的社会责任感的培养和发展对于社会的可持续发展具有重要意义。
首先，大学生社会责任感的培养有助于提高社会公民素质。
社会责任感是公民素质的重要组成部分，它涉及到个体对社会问题的关注和承担责任的意识和行动。
大学生通过参与社会实践活动，了解社会问题，关注社会热点，培养了解决问题的能力和意愿，提高了自身的社会责任感。
其次，大学生社会责任感的培养有助于促进社会和谐稳定。
社会和谐稳定是社会发展的基础，而大学生作为社会的中坚力量，他们的社会责任感的培养和发展对于社会的和谐稳定具有重要意义。
大学生通过参与社会实践活动，关注社会问题，积极参与社会公益事业，为社会的和谐稳定做出了积极贡献。
最后，大学生社会责任感的培养有助于提高个人的综合素质。
社会责任感是个体综合素质的重要组成部分，它涉及到个体对社会问题的关注和承担责任的意识和行动。
大学生通过参与社会实践活动，了解社会问题，关注社会热点，培养了解决问题的能力和意愿，提高了自身的综合素质。
二、大学生社会责任感的培养途径大学生社会责任感的培养需要多方面的途径和方法。
首先，学校应该加强社会责任感的教育。
学校可以通过开设相关课程，组织社会实践活动，开展社会责任感教育，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
其次，家庭应该注重培养孩子的社会责任感。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该注重培养孩子的社会责任感，引导他们关注社会问题，培养他们的社会责任感。
再次，社会应该提供更多的机会和平台，让大学生参与社会实践活动。
社会可以通过设立志愿者组织、开展公益活动等方式，为大学生提供参与社会实践的机会和平台，培养他们的社会责任感。
大学教案中的社会责任意识培养
大学教案中的社会责任意识培养随着社会的不断发展和进步，作为高等教育的重要组成部分，大学教育在培养学生的专业知识和技能的同时，也愈发重视社会责任意识的培养。
本文将探讨大学教案中的社会责任意识培养的重要性和方法，并提出一些建议。
一、社会责任意识培养的重要性作为高等教育的重要目标之一，培养学生的社会责任意识具有重要意义。
首先，社会责任意识是一个国家和社会可持续发展的基石。
大学教育应该引导学生始终站在人民的立场上，关心国家和社会的发展。
其次，社会责任意识是一个人成为合格公民的必备素质。
只有具备社会责任意识的人才能够积极参与社会事务，推动社会进步。
最后，社会责任意识是一个人成为成功职业人士的必备素养。
在现代社会中，企业越来越重视社会责任，具备社会责任意识的人才更容易受到认可和机会。
二、大学教案中的社会责任意识培养方法1. 课程设置和教学内容上的贯彻在制定大学教案时，应该充分考虑社会责任意识的培养。
在课程设置上，可以增设相关课程，如“社会责任与公民教育”，将社会责任意识培养融入课程内容中。
通过案例分析、讨论课等教学方法，引导学生思考社会问题，培养他们的责任感。
2. 实践活动的组织和推进大学教案中，实践活动是培养学生社会责任意识的重要环节。
学校可以组织学生参与各种社会实践，如志愿者活动、社区服务等。
通过参与实践活动，学生将亲身感受到社会的需求和问题，进而培养出关心他人、乐于助人的品质。
3. 师生互动和榜样力量的发挥在大学教案中，师生互动对于培养学生的社会责任意识至关重要。
教师应该以身作则，成为学生的榜样，引导他们积极参与社会实践并分享自己的经验。
通过师生互动，学生能够更加深入地理解社会责任的重要性，培养出关爱社会、奉献他人的精神。
三、关于大学教案中社会责任意识培养的建议为了更好地培养学生的社会责任意识，大学教案可以采取以下措施：1. 鼓励学生参与社会实践。
学校可以设立志愿者奖学金，资助学生参与社会实践活动，激发他们的积极性。
融入社会培养学生的社会责任感
融入社会培养学生的社会责任感随着社会的发展，培养学生的社会责任感日益被重视。
融入社会是学生发展的重要路径之一，通过参与社会实践和社区服务等活动，学生可以深入了解社会，培养自己的社会责任感。
本文将探讨融入社会对学生社会责任感的培养作用，以及如何有效地促进学生融入社会。
一、融入社会对学生社会责任感的培养作用融入社会可以提供学生与社会接触的机会，增强他们的社会意识和社会责任感。
学生在与不同社会群体交流和合作的过程中，可以认识社会的多样性，了解不同人群的需求和困境。
通过亲身参与社会实践，学生能够更深刻地体验到社会问题的本质，并激发起对问题解决的责任感。
融入社会还可以培养学生的团队合作能力和社交能力。
在社会实践和志愿者活动中，学生通常需要与他人合作完成任务。
通过与他人合作，学生不仅可以学习到沟通与协作的技巧，还能够培养团队合作精神。
这对他们未来的职业发展和个人成长都具有重要的意义。
同时，融入社会也能够为学生提供实践锻炼的平台，增强他们解决问题的能力。
在社会实践中，学生可能面临各种各样的实际问题，需要他们思考和解决。
通过解决这些实际问题，学生能够培养自己的分析思考能力和创新意识，提高解决问题的能力。
这些能力在学生的未来发展中将起到重要的推动作用。
二、如何有效地促进学生融入社会为了有效地促进学生融入社会，学校和家长应该共同努力，提供必要的支持和指导。
首先，学校可以通过开展社会实践和志愿者服务等活动来引导学生融入社会。
学校可以组织学生参观社会机构，参与社区建设等活动，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感。
此外，学校也可以积极与社会机构合作，为学生提供更多的实践机会，鼓励他们主动参与社会实践。
其次，家长应该给予学生积极的支持和鼓励。
家长可以利用节假日和周末等时间，带领学生参与一些社会活动，如义工活动、社区服务等。
通过与学生一同参与这些活动，家长可以与学生分享经验、交流心得，增进与孩子的感情，同时激发其对社会的关注和责任感。
爱国主义教育培养学生的社会责任感
爱国主义教育培养学生的社会责任感爱国主义是中华民族的传统美德，也是培养学生社会责任感的重要内容。
在当今社会，培养学生的社会责任感对于他们的成长和发展具有重要意义。
本文将探讨爱国主义教育对于培养学生社会责任感的作用，并提出相应的培养路径。
一、爱国主义教育的意义爱国主义教育是学校教育的一项重要任务，其核心是培养学生对祖国的热爱和忠诚精神。
爱国主义教育不仅仅是爱国情感的培养，更是培养学生社会责任感的重要途径之一。
通过爱国主义教育，学生能够增强社会责任感，认识到自己作为社会一员的重要性。
二、培养学生的社会责任感的意义社会责任感是指个体对社会和他人负有的义务和责任的认识和意识。
培养学生的社会责任感有着重要的意义：1. 培养公民素养：学生作为未来社会的一员，应该具备良好的公民素养，包括尊重他人、关注社会问题、积极参与公益事业等。
这些素养的培养需要通过培养学生的社会责任感来实现。
2. 提高社会参与度：社会责任感能够促使学生主动参与社会实践活动，为社会做出积极贡献。
通过参与志愿者活动、社区服务等，学生能更好地了解社会的需求，增加对社会的认同感。
3. 建立正确的人生价值观：培养学生的社会责任感有助于他们建立正确的人生价值观。
只有关注他人、关心社会，才能形成积极向上的人生追求，并为实现社会和谐发展而不断努力。
三、爱国主义教育在培养学生社会责任感中的作用爱国主义教育对于培养学生社会责任感起到重要的引导作用。
以下是爱国主义教育在培养学生社会责任感中的作用：1. 强化国家意识：爱国主义教育能够帮助学生加深对国家的认识，真正了解国家的历史、文化和发展成就。
通过了解国家的发展和面临的困难，学生能够从国家利益出发，增强社会责任感。
2. 培养集体观念：爱国主义教育强调团结协作、集体利益，能够培养学生的集体观念。
集体观念是社会责任感的基础，只有身处集体中，学生才能更好地体验到自己的责任和义务。
3. 弘扬社会公德：爱国主义教育重视培养学生的社会公德，强调对他人的关心和对社会的贡献。
培养大学生的社会责任感爱国主题教育的社会责任教育路径
培养大学生的社会责任感爱国主题教育的社会责任教育路径社会责任感是现代大学生应具备的重要素质之一，而爱国主题教育则是培养大学生社会责任感的必经之路。
本文旨在探讨培养大学生社会责任感的爱国主题教育路径。
一、提高国家意识大学生作为社会中坚力量，应有强烈的国家意识。
学校可以通过举办爱国教育讲座、组织观看爱国主题影片等形式，加强大学生对国家历史、文化和现状的了解。
此外，可以组织学生参观国家重要纪念馆、历史遗迹等，让大学生亲身感受国家的发展历程和成就。
二、加强法治观念法治是国家治理的基石，也是培养大学生社会责任感的重要途径。
学校可以组织法制教育讲座、开设法学选修课程等，让大学生了解法律的基本概念和基本法规，培养他们的法治观念。
同时，学校应建立健全学生违纪处分制度，让大学生明确遵守法律和规章制度的重要性。
三、鼓励参与公益活动参与公益活动是培养大学生社会责任感的有效途径。
学校可以组织各类公益活动，如环保志愿者、帮扶贫困地区学生等，让大学生亲身参与社会实践，感受到助人为乐的快乐。
此外，学校还可以积极与社会组织和企业合作，为学生提供更多的公益实践机会。
四、加强爱国主义教育爱国主义是培养大学生社会责任感的核心要素之一。
学校可以组织各类爱国主题的活动，如纪念国家烈士、弘扬民族精神等，让大学生了解国家历史和英雄事迹，培养他们对国家的热爱和敬意。
此外，学校还可以组织学生参加军事训练或荣誉卫队等，增强大学生的国防意识和军人荣誉感。
五、倡导社会公德社会公德是大学生社会责任感的重要组成部分。
学校可以通过开展道德评议活动、举办道德模范讲座等方式，引导大学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的公民道德。
同时，学校应加强对违反公序良俗行为的惩戒，让大学生明确违背公德的后果。
六、推进创新创业教育创新创业是培养大学生社会责任感的重要途径。
学校可以提供创新创业平台，如创业孵化基地、创新创业竞赛等，鼓励大学生参与创新创业实践。
同时，学校应开设相关创新创业课程，培养大学生的创新思维和创业精神，使他们能够为社会经济的发展做出贡献。
关注学生的社会责任感
关注学生的社会责任感社会责任感是指个人对社会问题的敏感度、责任意识以及积极参与社会事务的行为。
对于学生来说，培养和关注他们的社会责任感是非常重要的，因为他们将是未来社会的中坚力量。
本文将从教育角度出发，探讨如何关注学生的社会责任感，并提出相应的建议。
一、重视课堂教育的社会意义课堂教育是培养学生社会责任感的重要途径之一。
教师应该充分利用课堂上的教学资源，启发学生思考和关注社会问题。
具体而言，教师可以通过引入一些与学科相关的实例和案例，让学生了解现实生活中的社会问题，并引导他们进行讨论和思考。
同时，教师还应该鼓励学生主动参与社会实践活动，如社区义工、环保活动等，这样能够有效地提高学生的社会责任感。
二、家庭教育的重要性除了学校教育，家庭教育也是培养学生社会责任感的重要环节。
家长应该给予孩子正确的价值观和道德观念，鼓励他们尊重他人、关心社会问题。
父母可以通过与孩子共同参与社会活动或者做一些公益事业来示范良好的社会责任感。
此外，家长还可以通过与孩子讨论新闻事件、社会问题等，增强他们对社会的关注并培养他们主动思考的习惯。
三、学校社团和实践活动的重要作用学校社团和实践活动是培养学生社会责任感的重要途径之一。
学校可以组织一些社会实践活动，如公益活动、志愿者活动等，以此来提高学生的社会责任感。
此外，学校还可以设立一些具有社会责任感的社团，如环保社团、文化传承社团等，通过社团活动的组织和参与，让学生更深入地了解社会问题，并提高他们的社会责任感。
四、培养学生的自主思考和创新意识培养学生的自主思考和创新意识对于提高他们的社会责任感非常重要。
学校应该鼓励学生积极主动地思考和解决问题，培养他们独立思维和创新能力。
同时，学校还应该提供良好的学习环境和资源，给予学生更多的实践机会，让他们在实践中体验到自己的影响力和责任感，从而激发他们对社会问题的关注和投入。
总之，关注学生的社会责任感是非常重要的。
通过教育、家庭、学校等多个方面的努力，可以有效地培养学生的社会责任感，使他们成为积极关心社会问题、投身社会实践的有责任感的人，为社会的发展和进步做出贡献。
大学生社会责任感教育实践与培养路径探讨
个整体 ， 而社会责任感是对社会负责 的一种心理
状态 ， 这 种 心 理状 态 由责 任认 识 、 情感 、 意志 、 评 价 构成 ， 是责 任 意识 和责任 价值 观 ， 外 显 为责 任行 为 。
ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｎ ｔ ｅ ｍｐ ｏ ｒ ａ ｒ ｙ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ Ｃｈ ｉ ｎ ａ
ＸＩ ＯＮＧ Ｒｏ ｎ ｇ
（ Ｇ ｕ ｉ ｙ ａ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｇ ｕ ｉ ｙ ａ ｎ ｇ ５ ５ ０ ０ ０ ５ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ，ａ ｄ ｈ ｅ ｒ ｅ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｕ ｎ ｉ ｆ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ—ａ ｗａ ｒｅ ｎ ｅ ｓ ｓ ； ｅ ｓ ｔ ａ ｂ ｌ ｉ ｓ ｈ ａ ｎ ｄ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｔ ｈ ｅ” ｈ ｏ ｌ ｙ ｔ ｒ ｉ ｎ ｉ ｔ ｙ ”ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｌ ｔ ｉ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｎ ｓ ｅ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｓ ｉ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｍｐ ｏ ｒ ａ ｒ ｙ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｔ ｙ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ： ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ；ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｎ ｓ ｅ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｓ ｉ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ；ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ；ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ
大学生社会责任感
大学生社会责任感1. 引言社会责任感是指一个人对社会和他人的义务和责任感。
大学生作为社会的主力军和未来的中坚力量，拥有较强的社会责任感尤为重要。
本文将从大学生社会责任感的重要性、培养途径和实践案例三个方面进行探讨。
2. 大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感的重要性体现在以下几个方面：2.1 社会发展的需要现代社会对大学生的期望更多地放在他们对社会的贡献上。
大学生具有较高的知识和技能，应该将自己的专业能力与社会发展相结合，为社会创造更大的价值。
2.2 个人成长的需要通过主动承担社会责任，大学生可以培养自己的责任感、使命感和成就感，提升自己的综合素质和社会竞争力。
2.3 社会和谐稳定的需要大学生社会责任感的发展，能够促进社会和谐稳定。
他们可以通过自己的行动影响身边的人，传递正能量，塑造良好的社会氛围。
3. 大学生社会责任感的培养途径大学生社会责任感的培养需要通过多种途径进行，包括个人素质的培养、教育体制的改革和社会实践的参与等。
3.1 个人素质的培养个人素质是大学生社会责任感的基础。
大学生应注重自身的道德修养和人文素质的培养，培养正确的价值观和道德观念。
3.2 教育体制的改革教育体制的改革对于培养大学生社会责任感起到至关重要的作用。
学校应加强学生的社会实践教育、创新创业教育和公民意识教育等，以激发和培养学生的社会责任感。
3.3 社会实践的参与参与社会实践是大学生培养社会责任感的重要途径。
学生可以通过志愿者活动、社会实习等方式参与社会实践，亲身感受社会问题，增强社会责任感。
4. 大学生社会责任感的实践案例大学生社会责任感的实践案例丰富多样。
以下是几个典型的实践案例：4.1 捐资助学许多大学生通过自己的努力筹集资金帮助贫困地区的学生完成学业，减轻他们的负担，为教育事业做出贡献。
4.2 环保行动大学生积极参与环保行动，如组织垃圾分类活动、参与植树造林等，推动可持续发展，保护环境。
4.3 社会公益大学生参与各类社会公益活动，如义卖、义演等，为社会弱势群体提供帮助，传递爱心和温暖。
培养社会责任感
培养社会责任感社会责任感是指个体对社会和环境问题负有的责任和义务感，体现了对社会公共利益的关注和回馈。
培养社会责任感对于个人和社会的发展都具有重要意义。
本文将探讨如何培养社会责任感，并提出相应的建议。
一、了解社会问题对社会问题进行了解是培养社会责任感的第一步。
了解社会问题需要通过多种渠道获取信息，比如通过新闻、书籍、电视节目、网络等。
这样能够使个人对于社会问题有更深入的了解，从而引发对问题的关注和思考。
二、参与公益活动参与公益活动是培养社会责任感的有效途径之一。
通过积极参与志愿者活动、捐款捐物等方式，个人能够亲身感受到自己对于社会的影响力，从而树立起对社会贡献的价值认同。
三、倡导环保意识培养社会责任感还需要关注环境问题。
在日常生活中，我们可以从小事做起，比如节约用水、减少用电、垃圾分类等，通过自己的行动影响身边的人，形成更加环保的生活习惯。
四、积极参与社区建设积极参与社区建设也是培养社会责任感的重要途径。
可以参与社区志愿者组织，参与社区文化活动、社区环境整治等，为社区的繁荣和发展贡献自己的力量。
五、关注弱势群体关爱弱势群体也是培养社会责任感的重要方面。
关心、照顾老人、儿童、残障人士等弱势群体，关注他们的需求，为他们提供帮助和支持，展现出对社会弱势群体的关怀。
六、推动公平正义推动公平正义也是培养社会责任感的重要内容。
个人应该关注社会的不公平现象，并积极参与改变不公平的行动。
比如关注教育公平问题、关注贫困地区发展、关注少数群体权益等。
七、引导下一代在培养社会责任感上，引导下一代也非常重要。
通过教育和引导，让孩子们认识到社会责任感的重要性，培养起对社会问题的关注和思考能力。
可以通过让孩子参与公益活动、教育他们关爱弱势群体等方式来实现。
结语培养社会责任感需要从个人行为做起，通过多方面的努力来关注和参与社会事务，从而形成对社会的责任心和使命感。
只有每个人都能够担起自己的社会责任，我们的社会才能变得更加和谐和美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
［ 收 稿 日期］ ２ Ｏ １ ４ 一Ｏ ６ —１ Ｏ
［ 基 金项 目］ 本 文 系安徽理 工大学 ２ ０ １ ３年 思政会研 究项 目“ 大 学生社会责任感的 内涵及培养机制研 究’ ’ 和 安徽 理 工 大学重 大教研项 目“ 人 文艺术 类公 选课 管理机 制创新 研 究—— 以安徽 理工 大学 为例 ” （ ２ ０ １ ４ ｚ ｄ ｘ ｍ０ ３ ３ ） 的阶段 性研 究成
之， 则会 逃避 和 推 脱 责任 。个 体 在 成 长过 程 的社 会 生活 实践 中逐 渐 获得 责 任 认 知 ， 并 产生 相 应 的 情 感体 验 ， 进 而表 现 出一 定 的责任 行 为 ， 产生个 体 责任感 。从这 个 角 度 看 ， 责任 感 获 得 实 质 上是 将 外 在 的社会规 范 和行 为模 式 内化 ， 使之成 为 指导 、
定 的认 知 ， 能够从 各个 角度来 考虑 问题 ， 有 一定 的 全局意 识 ， 并 且这 种环境 提 升了 ９ ０后大学 生 的适
所谓社会责任 ， 是指特定社会主体 （ 个体 、 群
体 或组 织 ） 对 他人 、 社会 所 承 担 的职 责 、 任 务 和使 命， 反 映 的是 特定 社会 主体 与社会 的关 系 ， 其 价值 取 向是 社会 的整体 利 益 。而 社 会 责 任感 ， 是 指社
观 和行 为规 范逐 渐 内化 为 个体 角 色 规 范 的过 程 。
因此 ， 责任感 的 形成 是 个 体 在 不 断成 长 过 程 中所 认识 到的职 责和 义务不 断强 化 的过程 。责任 感可
大学生 的代际主体 ， 文章将结合 ９ ０ 后的代际特点
和 大学 生社 会责 任感 的内涵就 当今 大学 生 社会 责 任 感培 养路 径展 开论 述 。
物质条件和 溺爱的家庭教 养方式 ， 导致 ９ ０后 大学 生 自我 为中心观念 强， 期望成 功但 执行 力不足 ， 难以 自控 ， 好 高骛远等
性格特点 ， 这直接关 系其社会责任感 的履行 与担 当。 因此 ， 需要从转 变家教 方式、 加强学校引导和净化社 会风 气入 手 ， 建
立 家庭 、 学校 、 社会三位一体 的大学生社 会责任感培养机制 。
在成功后有强烈的 自豪感 ， 因此在对待一件事物 时他们往往不甘示弱， 并期望 比他人做得更好 ， 喜
欢 比较 ， 争强 好 胜 ， 具有 较 强 的竞 争性 ， 渴 望 战 胜
他人 ， 这 都表 明如果 ９ Ｏ 后 大学 生能 够被正 确 的引
要， 符合其价值取向， 个体就会 主动承担责任 ， 反
一
以强化和推动个体的积极行为 ， 规避和防止个体
的消极行 为 ， 对 于个体 心智 的成熟 与完 善 ， 实 现 良
好 的社会 融人 意义 重大 。
、
大 学 生社 会 责任 感 的 内涵
责 任感包 括认 知和 情感 两个方 面 。认知是 前 提， 个体 对特 定情境 条 件下 的行为 、 事件 及其结 果 的感 知 、 归因、 评估 和推 断将直 接影 响个 体责任 感 的判 定 ； 情 感 是基 础 ， 个 体 对 其行 为 、 事 件及 结 果 能否 满足 自身 需要 或是 符合 自身价 值取 向 的内心 体验 ， 构成 了责任感 获得 的情感 基础 。通 俗来讲 ，
调 节个 体思想 和行 为 的 内在 规范 的过程 。 （ 二） 大学 生的社会 责任
导， 他们 愿意 积极 进取 ， 承担相 应 的社 会责 任 。 第二 ， 能够从 多角度 思考 问题 ， 有较强 的适 应 性 。９ Ｏ后 大 学生 深 受 电视 和 网络 等新 传 媒 的 影 响， 接 触 到 的信 息量 大 ， 新 鲜事 物 多 ， 对社 会 有 一
［ 关键 词］ 大学生 责任 感 社 会责任
［ 中图分 类号］ ｍ２ ２ ． ９
［ 文献标识码］ Ａ
［ 文章编号］ １ ６ ７ １ －２ ８ ０ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ５ －０ ０ ７ ３ －０ ４
大学 生是 社 会 中一 个 极 具 代 表 性 的群 体 ， 这 些 正 在接受 高 等教 育 的青年 不但 是 国家 未来重 要 建设者 、 主 力 军 和 国 家技 术 人 才 、 后 备 干 部 的 源 泉， 而 且 是 国家发 展 、 民族 振 兴 、 文 化 传 承 的 中坚
果 。
ห้องสมุดไป่ตู้
［ 作者简 介］ 朱俊奇 （ １ ９ ８ ４ ～） ， 男， 安徽 淮南人 ， 安徽省淮 南市安徽理工 大学人文社会科 学学院讲师 。
・
７ ４・
朱俊 奇： 大学生社 会责任感的 内涵及 培养路径
２ ０ １ ４年 １ ０月（ 第 ５期）
如果某 种行为 、 事 件 及 其 结果 满 足 了个体 自身 需
２ ０ １ ４ 年 １ ０月（ 第 ５期）
湖北省社会主 义学院学报
・ ７ ３ ・
大 学生 社 会 责 任 感 的 内涵及培 养路 径
朱 俊 奇
（ 安徽 理工 大 学 ， 安徽
［ 摘
淮南
２ ３ ２ ０ ０ １ ）
要］ 大学生是 国家未来的建设者 ， 其社会 责任 感的强弱 直接 关 系到 国家的繁 荣稳 定 ， 由于 ９ Ｏ后 大 学生优 越 的
（ 一） 责任 感的 内涵及 外延 责 任感 是一 种 较 为 丰 富且 复杂 的情 绪 体 验 ， 通 常指个 体 对其 行为 应尽 义务 的积 极 、 自觉 状态 ，
是个 体作 为 独 立 人 格 的 一 种 社 会 态 度 和 情 感 体
验， 以个 体 的主观 行 为体 现社会 要求 的客观 内容 。
力 量 。他们 的社 会 责任感 将 直接关 系到 国家 的未 来 发展 和社 会 的繁荣 稳定 ， 由于 ９ Ｏ后 构成 了当今
它不是 社会 对个 体 的要 求 或强 迫 ， 只是 社会 和他 人 的 客观要 求在 个体 身上 引起 的主观认 知 和态度 体验 ， 是外在 的社 会规 范 、 要 求和 期望 等社会 价值