记一次辩论会_五年级作文_7
记一次辩论五年级作文500字
记一次辩论五年级作文500字记一次辩论五班级作文500字7篇借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息；记一次辩论五班级作文500字怎么写？今日我在这给大家整理了一些相关范文，我们一起来看看吧!记一次辩论五班级作文500字篇1回想那一次辩论会，同学们各不相让的比拼，多式多样的辩论样式，至今仍让我记忆犹新。
那是一个下午，同学们都三五成群的在干什么?嘻，他们正在做这一次辩论会的辩前预备，全部人都热血沸腾，这气概，几乎整个教室都快爆炸了一般。
这边的同学一个个想方设法的改编新奇的谈话内容，其他的同学相互评论另一个同学的想法，并给他一些自己的建议，在谈自己的想法。
那边的同学才不情愿自己队的输了呢，一个接一个的说自己的想法，让评论的同学，说不过来。
再看看，选手们的心情非常感动，忐忑担心。
生怕自己说错了话，四周的同学帮选手们放松心情，以免选手一紧急，就忘了自己该说什么。
时间不等人，才刚过了一小会儿，辩论会就开头了，老师高声喊道：“我宣布，辩论会正式开头!有请正方第一位选手，登场。
”正方全部人都鸦雀无声，屏息注视地盯着第一位选手，而反方却嘻嘻哈哈的玩闹着，选手开口了，那一句句铿锵有力的话语，让反方的同学无话可说，过了一会儿，老师又说：“反方选手，登场!”反方选手，虽然声音小点，但句句都有道理，正方观众都看呆了，眼都不带眨，呆愣愣的看着选手们。
一位同学说的好：“只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使人走向歧途，但想想，假如那些坏书，无法与读者产生肯定的共，使人深化其中......”这一些些话语深深感动人心。
这一次又一次的辩论，叮玲玲，叮铃铃……随着下课铃声响起，辩论会结束了辩论中紧急担心的心情，一下子轻松了，全部的同学都趴在桌子上，放松一下紧急的心情，教室一片宁静。
开了这次辩论会，我深深感到，任何事物都有好坏的两方面，我们应当理性的面对。
多读书，读好书，好读书。
记一次辩论五班级作文500字篇2这真是一个美妙的早晨，我们都期盼的辩论会快开头了，辩论的内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”小组分成正方和反方。
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文范文6篇篇一：记一次辩论会“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。
我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。
再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。
昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。
首先是正方同学发表意见。
只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。
只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。
因为它能使我们增长知识。
”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。
因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的思想，使我们走向犯罪的道路”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。
张博垚得意地笑着。
我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。
可正方那位“不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。
再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!篇二：记一次辩论会今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了!开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。
正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。
五年级上册优秀作文记一次辩论会
五年级上册优秀作文记一次辩论会第一篇作文：我的辩论会经历上个星期，我的学校举办了一次辩论会，我很荣幸地成为其中一名辩手。
我们的辩题是“是否应该禁止电子设备在学校使用”。
在辩论之前，我做了很多准备工作。
我仔细研究了相关的资料，阅读了大量的新闻报道和文章，以便更好地了解这个话题。
我还和我的辩队成员一起进行练习，模拟了各种情况下的辩论。
我的辩队集体讨论，最终制定了我们的辩论方案和策略。
在辩论会上，我感到非常紧张，因为我的对手非常强大。
不过，我也非常兴奋，因为我知道这是我最喜欢的活动之一。
我们的辩论很激烈，但彼此都表现得非常尊重和礼貌。
我发现，在与他人交流和互动中，学会尊重别人是非常重要的。
最后，我们的辩队赢得了比赛，这让我非常兴奋和自豪。
我们不只是赢得了比赛，更重要的是，我们学到了如何坚持自己的观点，如何理性而有条理地表达自己，并如何尊重别人的观点。
写作重点：作文围绕着个人经历和感受展开，作者将重点放在了正在参加辩论会和赢得比赛的经历上。
同时，作者在写作中也体现出了自己在辩论会中学到的一些价值观，如尊重和理性性格。
用词分析：用词非常简洁明了，符合小学生的口味。
作者在表达之间用了简短的连接词，增加了文章的连贯性。
第二篇作文：我参加的一次精彩辩论会上周四，我参加了我学校的一次辩论会，那是一次极为有趣和精彩的活动。
辩题是“应不应该对中国文化进行全球推广”。
我们的辩论很激烈，观众们非常投入。
我和我的队友们一起为我们的辩论做了充分的准备，研究了许多相关的信息和数据，并鼓励彼此。
虽然我们的观点不同，但我们都表现得非常严谨和自信。
在整个辩论会过程中，我学到了许多东西。
首先，我认识到了站在公共场合演讲的重要性，因为我的声音需要被听到，同时我还必须要查询正确的语言来清晰地表达自己的想法。
其次，我学会了倾听和尊重别人的观点，即使他们持不同意见，并且我应该在适当的时候提出自己的有力论据予以反驳。
在最后，我的队友和我很高兴我们能够为自己的观点辩护，同时我们也学会了怎样在某些情况下在同意我们的对手时表达自己的观点。
记一次辩论会优秀作文
记一次辩论会优秀作文记一次辩论会优秀作文（精选49篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的记一次辩论会优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记一次辩论会优秀作文篇1星期四上午第二节课，我们班举行了一次精彩的辩论会，主题为：开卷是否有益？“叮铃铃”，上课了，语文老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，这节课我们来举行一次辩论会。
”话音刚落，全班便沸腾了起来，同学们七嘴八舌地议论着。
我们正方的代表是：何正航，胡越，尚新阳……反方的代表是：王梓萌，郭钊函，曹敬博……于是，一场别开生面的辩论会便拉开了序幕。
我方胡越先发制人，说道：“莎士比亚说过：‘书籍是人类的营养品。
’所以，我认为开卷有益。
”反方王梓萌不甘示弱，反驳道：“有些人就是因为看了那些不良书籍，所以才走上了违法犯罪的道路，可见，开卷未必有益。
”话音刚落，反方郭钊函便补充道：“有句话这样说：‘书犹药也，善读之可以医愚。
’我认为是药三分毒，所以，开卷未必有益。
”顿时，反方支持者鼓起了热烈的掌声。
我看在眼里，急在心里，正当我干着急时，我方何正航站起来，有条不紊地说：“书是人类文明的长生果，对于那些不良书籍，书店里早已杜绝，是不会见到的。
”同学们热烈地辩论着……正当双方争辩得面红耳赤、不可开交时，老师走过来，对我们说：“一本好书就像一把开启知识大门的金钥匙，而一本坏书就像一副毒药，伤人伤己。
所以，我们要提高辨别能力，让好书伴我们成长！”虽然这次辩论会结束了，但同学们还意犹未尽呢！这次辩论会使我受益匪浅！记一次辩论会优秀作文篇2今天的语文课，是一堂别开生面的辩论会。
首先是老师给出的辩论题是“讲诚信与善意的谎言”，认为“讲诚信的为正方，认为“善意的谎言”为反方我们积极准备，个个搜肠刮肚，罗列论据……准备了好多理由，都想一举扳倒对方。
记一次辩论会作文精选10篇
记一次辩论会作文精选10篇记一次辩论会作文精选10篇在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的记一次辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一次辩论会作文1“丁铃铃……”上课铃响了，一场别开生面的辩论会在我班拉开了帷幕……“同学们，关于子女的教育，一直是个热门话题。
钟不敲不响，理不辩不明，有人认为父母打孩子是天经地义的，有人认为教育孩子应理服人。
所以，我们今天举行一场辩论会。
辩论会的主题是：父母该不该打孩子。
全班同学分为正方和反方。
”老师清了清嗓子，“现在我宣布：辩论会正式开始！”老师话音刚落，正方一个辩手就站起来，侃侃而谈：“我方认为教育孩子应以理服人，如果单纯用打骂来教育孩子，那么久而久之会使孩子出现逆反心理，也会给孩子的心理蒙上一层阴影！”“我们反对正方的说法！”反方辩手也不甘示弱，立刻站起来反驳。
“俗话说‘不打不成才’嘛！而且打孩子是出于无奈，那可以说是一种爱孩子的方式……”话还没说完，正方辩手就站起来驳斥：“出于无奈？我这里有一个事例：湖南省有一位父亲因怀疑儿子偷吃一盒速食面，儿子不肯承认错误，而把儿子打成重伤，最后经医院抢救才夺回了性命。
事实是速食面是他母亲吃的。
难道父母不分清是非而打孩子，这也是无奈的吗？”“这……”反方辩手听了一时哑口无言，一片静默。
正方辩手趁热打铁，说：“如果当时那个父亲仔细了解，耐心说服，那会出现这样惨痛的教训吗？”“那是因为那个父亲一时冲动，才会失手把孩子打成重伤！……”正反两方针锋相对，激烈争辩，博得了同学们一阵阵热烈的掌声。
“正反两方说得都有道理。
但是教育孩子应先以理服人，如果有些孩子屡教不改，那父母适当的惩戒也是可以的！”“本次辩论会到此结束，谢谢大家！”老师的话给辩论会拉上了帷幕……记一次辩论会作文2星期一下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。
记一次班级辩论会作文
记一次班级辩论会作文《记一次班级辩论会》在我们班级里，那可是天天都充满着各种新鲜事，不过最让我印象深刻的，还得是那次超级激烈的辩论会。
那天，阳光正好。
我们刚走进教室就看到黑板上写着几个大字“开辩论会啦：小学生应不应该带手机到学校”。
同学们立马分成了两派，一派是觉得应该带手机的“正方”，另一派就是坚决反对的“反方”。
我呢，站在了反方阵营，为啥呢？我就觉得手机这东西到了学校就跟个小恶魔似的，净捣乱。
辩论会开始啦。
正方的小李先站起来发言，那张嘴跟开了机关枪似的：“我觉得应该带手机，要是在学校发生紧急情况，就能立刻联系家长，多方便啊。
”哼，我心里想，这算啥理由。
还没等我举手呢，我方的小周就“噌”地站了起来：“紧急情况找老师就行啊，手机在学校里，很多同学根本控制不住自己，上课都想偷偷玩游戏或者看动画。
”小周说着的时候，还眼睛溜溜转着，学着那些偷偷玩手机的同学的样子，把我们都逗笑了，同时也赢得了一片喝彩声。
这时候，正方的小王又不服了，她的马尾辫一甩一甩的，大声说：“手机也可以用来查学习资料啊。
”我方的小赵立马反驳：“查资料？就凭大多数同学那点自控力，借口查资料最后都变成了看小说或者打游戏，我就亲眼看到我同桌有次说查数学题，结果背着老师看起了漫画。
当时他那表情，眼睛死死盯着屏幕，嘴角还有点往上翘，就跟中了邪似的，还时不时偷瞄老师在不在，一看就没干好事。
”小赵说到这，大家哄堂大笑，他同桌呢，脸涨得通红。
就这样，你一言我一语的，同学们讨论得热火朝天。
正方提出一个观点，反方马上就能找出漏洞来反驳。
到最后，大家的脸都红扑扑的，声音也有点嘶哑了。
不过，这次辩论会可不光是为了争个胜负，在这个过程里，我们明白了很多事情都有两面性，每一方其实都有自己的道理，只是我们要从大局着想。
这次辩论会就像是一场有趣的思维大战，至今还让我回味无穷呢。
《班级里的辩论热潮：手机进校园之辩》班级要搞辩论会这件事，就像一颗小石子投入平静的湖面，在我们中间掀起了一阵不小的波澜。
记一次读书辩论会主题作文(实用64篇)
记一次读书辩论会主题作文(实用64篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于辩论赛的作文6篇
关于辩论赛的作文6篇关于辩论赛的作文 (1) 上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。
再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。
支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。
我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。
我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。
反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
关于辩论赛的作文 (2) 我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
作文记一次辩论五年级作文(3篇)
作文记一次辩论五年级作文(3篇)作文记一次辩论350字五年级作文 1在静悄悄的校园里，__鸟儿在树上欢叫，可一个班级却在进行着激烈的辩论，辩论的题目是：开卷有益还是开卷未必有益。
开始时，同学们都叽叽喳喳的的讨论着，顿时整个课堂像是变成了喧闹的菜市场，不一会儿，老师让大家静下来，并说辩论现在开始，在这一刹那间火药味瞬间弥漫全场，而(正方)顾晓杰(我的同学)的一句话点燃了这些火药：“我认为开卷有益，漫话书也一样，看漫画书不但可以增加我们的想象力，还可以增进我们的作画水平”。
可这时嬉皮笑脸的(反方)方诚聪说：“可是每本书都有一两个错别字，就这一两个错别字可能会影响会我们的一生。
”就这样你一句我一句的，后来王佳帅(就是我)，孙婉婷，郑涵，施菲雅也加入了火药味十足的辩论中。
(空格)辩论的重点是要抓住别人话中的漏洞，给敌人致命一击。
作文记一次辩论350字五年级作文 2高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。
”对于这个问题，我们会怎么看呢?为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。
我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。
”，反方的观点是“开卷未必有益。
”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。
说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。
”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。
”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习。
”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员马上__进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。
记一次辩论会五年级作文5篇
记一次辩论会五年级作文5篇记一次辩论会五年级作文1这天，我们班举行了一次辩论会。
辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。
要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。
我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。
我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。
随着老师的一声令下，辩论会开始了。
这时，甲方A信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。
大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。
书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。
自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。
乙方为何说“读书无益“呢？我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派出我方成员A与甲方辩论。
我方成员A一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。
你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。
书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。
不是吗？甲方觉得如何。
这是，甲方B自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。
竹者，风雅之士也。
也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。
只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。
乙方还坚持自己的观点吗？听完甲方B的辩论，我方还不满意，这时我方B上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。
大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。
况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。
这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文（通用10篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的记一次辩论会作文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记一次辩论会作文1今天中午，我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言：“我方认为开卷有益。
杜甫有言：读书破万卷，下笔如有神。
读书能使我们拥有高深的学问”。
话音刚落，反方就站起来反驳：“开卷未必有益”，汉代刘向说过“书犹药也，善读可以医愚”。
既然是书，就有两种功能，一种是良药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。
所以说开卷未必有益。
”只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书，只看好书。
”对方无语了，我心里乐开了花。
之后，我申请发言：“在这个信息时代里，读书是我们获取知识的途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文字修养，对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿，突然说：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。
不是因为书写的不好，而是书的内容会影响我们身心健康，思想就会跟着走，就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。
时间一分一秒的过去，辩论会马上就要结束。
老师给我们做了个辩论总结，说：“开益卷才会有益，所以我们应该有选择地读书，多读好书。
”就这样，辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次辩论会作文2今天下午第二节课，我们班举行了一次辩论会。
第二节课一打上课铃，我们就把桌椅搬开，然后，正方为读书有益的坐在右边，反方为读书无益的坐在左边，坐好后辩论会开始了。
首先，由主持人开始发言说出整个辩论会的过程，之后开始辩论。
辩论十分激烈，正方韩宇豪一开始就把有益的重点理由说了出来，然后轮反方武钰博发言，幸亏他的资料准备的更充沛，要不，他方差点儿就被说服了。
又有许多人一一说出理由，让辩论会马上进入了白热化阶段。
【五年级】记一次辩论会作文600字
【五年级】记一次辩论会作文600字记一次辩论会上周五，我们学校举行了一场难得的辩论会。
作为五年级的学生，我参加了这次辩论会。
这是我第一次参加这样的活动，我非常兴奋。
辩论会开始之前，我们的老师给我们进行了详细的讲解，告诉我们辩论的规则和要求。
我们分为两个队伍，一方辩论"电视是人类的朋友"，另一方辩论"电视是人类的敌人"。
我们需要围绕这个主题展开辩论，提出自己的观点并用事实和理由来支持。
辩论正式开始了。
我是第二个发言的代表，站在讲台上，我觉得有些紧张。
但我还是鼓起勇气，开始了我的陈述。
我说，电视是人类的朋友，因为它能给我们带来很多乐趣和知识。
我们可以通过电视观看到许多好的节目，比如动画片、纪录片和新闻节目等。
而且，电视还能帮助我们了解世界，了解各种文化和知识。
所以，我认为电视是人类的朋友。
接下来，是对方的代表进行反驳。
他们认为电视是人类的敌人，因为它会让人沉迷于电视节目，影响学习和生活。
他们列举了一些孩子看电视上瘾、荒废学业的例子，并且认为电视节目中充斥着暴力和低俗的内容，会对孩子的成长产生不良影响。
随后，是我们辩方的回应。
我们指出，电视节目也有很多有益健康的内容，只要我们选择合适的节目，就能提高自己的知识水平，而不是被它所迷惑。
我们也可以通过控制观看时间来避免沉迷于电视节目。
整个辩论过程中，双方展开了激烈的辩论，争取说服观众支持自己的观点。
每位代表都发挥出了自己的口才和思维能力，让观众们眼前一亮。
经过一番激烈的辩论，最后我们做辩方的获得了观众的最多支持票，赢得了这场辩论会。
通过这次辩论会，我学到了很多东西。
辩论让我更加了解了自己所支持的观点，并且要用事实和理由来支持自己的观点。
辩论也让我学会如何和他人进行讨论和争论，提高了我的表达能力和思维能力。
最重要的是，辩论会让我认识到每个人的观点都是有道理的，我们应该尊重和理解对方的观点。
这次辩论会是一次非常有意义的经历。
记一次辩论会五年级学生作文
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记一次辩论会
今天上午，我们学校举行了一场激烈的辩论会。
我参加了其中一场，对决的话题是“孩子是否应该使用电子设备”。
辩论会正式开始后，我作为正方代表首先发言。
我列举了几个支持孩子使用电子设备的理由：一是电子设备提供了大量的知识和信息，孩子可以通过它们学习到新知识；二是电子设备可以提高孩子的学习效率，让他们更容易理解和记忆知识；三是电子设备可以帮助孩子培养一些实用的技能，比如使用电子表格、编辑照片等。
接着，反方代表开始发表观点。
他们认为使用电子设备会让孩子沉迷于虚拟世界，影响他们的学业和社交能力。
他们还强调了电子设备对孩子的眼睛健康的影响，以及孩子容易接触不良信息的风险。
辩论过程中，我和反方代表展开了激烈的交锋。
我们彼此互相驳斥对方的观点，用事实和理由支撑自己的立场。
临近结束时，观众们也加入了讨论，纷纷为自己支持的一方鼓掌喝彩。
最终，经过评委的评判，正方代表获得了胜利。
辩论会结束后，我们相互握手，表示对对方的尊重。
通过这次辩论经历，我不仅增强了表达能力，还学会了理性思考和辩证思维。
我相信，这些能力将会在将来的学习和生活中帮助到我。
这次辩论会，让我受益匪浅，我会继续努力提升自己，在未来的辩论中取得更好的成绩。
记一次辩论会的作文
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上周五我们学校举行了一场精彩的辩论会，我作为其中的一名参与者，深深地感受到了这场辩论会的独特魅力。
辩论会的主题是“科技对人类的影响”，这是一个备受关注的话题，吸引了很多同学前来观摩和参与。
在这场辩论会中，我扮演了反方的角色，为了更好地表现出自己的观点，我提前做了大量的准备工作，包括查阅资料、整理思路和练习演讲。
在辩论会上，我和我的搭档们团结一致，发扬团队精神，最终取得了成功。
辩论会开始前，我感到有些紧张，但是一想到这是一个展示自己的机会，我便克服了紧张，全身心投入到了辩论的准备中。
我们小组认真研究了科技对人类的影响，分析了科技给人类带来的便利和挑战。
我们发现，科技的发展给人类带来了很多便利，比如交通更加便捷、信息传播更加快速等，但同时也带来了一些问题，比如人们沉迷于网络、失去了面对面交流的能力等。
我们从多个角度进行了深入的分析，准备充分。
辩论会开始后，我和我的搭档们紧张而充满信心地上台进行了演讲。
我们在演讲中充分展现了我们的观点，结合了大量的事实和数据，用逻辑严谨的论证打动了观众和评委。
我们认为科技的发展是不可阻挡的潮流，它给人类带来了巨大的便利和进步，但同时也需要我们警惕科技可能带来的负面影响，我们应该正确地利用科技，做到科技为人类服务，而不是让人类成为科技的奴隶。
我们的演讲得到了观众和评委的一致好评，他们纷纷表示我们的观点清晰、逻辑严谨，演讲生动有力，给他们留下了深刻的印象。
在辩论会的过程中，我深刻地感受到了团队合作的力量。
在准备阶段，我们小组成员相互配合，共同研究讨论，不断完善自己的观点和论据，最终形成了一致的意见。
在辩论的过程中，我们互相鼓励，相互配合，共同克服困难，最终取得了成功。
这种团队合作的精神让我深受感动，也让我更加坚信团队合作的力量是无穷的。
通过这次辩论会，我不仅学到了如何更好地表达自己的观点，还学到了团队合作的重要性。
我深深地感受到了辩论会的独特魅力，它不仅让我锻炼了自己的表达能力，还让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。
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记一次辩论会作文500|五年级作文记一次辩论会记一次辩论会文李念 (浙小分校五年级)“这里是菜市场吗?”姜老师激动地说着。
你可别以为我们真的在菜市场里，我们只是正在语文课上开一场“开卷是否有益”的辩论会。
准备开始了，我方选手早已摩拳擦掌，信心满满地拿着资料走上讲台，而对方也已蓄势待发，脸上写着“胸有成竹”四个字。
辩论会正式开始，对方选手首先发起挑战，只见小郭向前跨出一步，大声说：“我方认为开卷未必有益，因为如果读那些不好的书，会令我们学习成绩下降，最可怕的是，有些人还会模仿那些书里的不良行为。
”她说完后用洋洋得意的眼神盯在我方每一个人身上，她肯定以为我方都说不出话来了。
其实我早已经准备好，我一字一顿，口齿清晰地说：“那可不一定，如果有人去模仿书中的动作，那只能说这个人心态有问题，而不能怪书，就像你拿刀杀人，不能怪刀吧?”小郭气得边跺脚边生气地说：“可是......我......”她想再说点什么，可又说不出来，最终她只好叹着气灰溜溜地退回了队伍中。
这时，只见台下的观众都禁不住微微地点头，姜老师也直为我叫好。
然后，小王，小胖，小雷轮流上阵，双方气势不相上下。
直到有一次，我方小王的说词有个漏洞，一下被对方聪明的小胖逮了个正着，他顺着这句话说了好多让我方都不得不服气的理由。
姜老师欣慰地看着小胖，观众们也对他竖起了大拇指，而我方同学都皱着眉头看向小王，小王不好意思地低下了头。
我们本以为输赢已定，可这时我方小雷仿佛早就想到这种情况的发生，从容地说：“开卷未必有益是个中性话题，一部分是有益，另一部分是无益。
如果说开卷有害，那是对的，但说开卷无益就错了，所以说反方的论点只对了一半!”小雷说完，全场响起了惊天动地的掌声，对方选手都惊呆了，张着嘴巴却发不出声来。
姜老师也对小雷的表现叫好，小雷的脸上露出了开心的笑容。
最终，我方选手胜利了，我们都开心地跳了起来，而对方选手则带着一张“苦瓜脸”，沮丧地回到了座位上。
通过这次的辩论会我懂得了一个道理，那就是只要端正心态，是非分明，读什么书都是有益的。
记一次辩论会五年级作文
记一次辩论会五年级作文 辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
下面是小编为你带来的记一次辩论会五年级作文 ，欢迎阅读。
篇一：记一次辩论会 今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是 “ 开卷有益 ”和“开卷未必有益”。
认为“开卷有益”的是正 方;认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为 那些作家又不是才生下来就是作家， 就能写出好的作文， 而是读了很多书之后学 会了不少的写作方法才写出了好作文， 最终才成为作家的， 我的发言完毕。
” 反方的张怡然也不甘示弱，反驳道： “ 我赞成开卷未必有益，有一话说 ‘ 读一本好书就是与一个高尚的人谈话。
’ 要读一本 ‘ 好书 ’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写 作水平不但不会提高， 反而会使你的写作水平不断的下降， 我的发言完毕。
” 台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。
其它的选手都各自发表了个自的观点。
最终， 正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理： 我们要读对学习有益义有帮助的书籍。
在读书的过程中画出好词好句， 恰当的用在自己的作文当中， 就能写出别出心裁 的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀! 篇二：一场辩论会 今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
辩论的题目是“开卷有 益”还是“开卷未必有益”。
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记一次辩论会
人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。
”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。
”
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。
记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。
书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。
”正方辩友
QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。
”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益......”辩论会进入了高潮......
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。
我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。