统一多民族国家的形成发展和巩固
中考历史 考点系统复习 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
1．汉武帝与秦始皇的比较：
项目
秦始皇
汉武帝
统治 皇帝之下设丞相、太
措施 政治 尉、御史大夫；推行郡 实施“推恩令”，建立刺史制度
的不 县制
同点 经济 统一货币、度量衡 将铸币权和盐铁经营权收归中央
民族 以战为主：修长城抵御 有战有和：派卫青、霍去病北击
关系 匈奴、南征百越
匈奴；两次派张骞出使西域
行全国
交流与发展
统一货币，以秦国的
改变了币制混乱的状况，
圆圆形形方方孔孔半两半钱两作钱为标
有利于国家对经济的管
巩固
经济 准货币(教材最新表述：
理，促进各地经济的交流，
统
统一货币)，在全国流
措施
便利了经济的发展
一的
通；统一度度量量衡衡制度
措施
统 一 车 辆 和 道 路 的 宽 使秦朝的陆路交通四通八
三单元 秦汉时期：统一 多民族国家的建立和巩固
【阶段特征】 中国
秦汉时期是大一统局面的形成和发展时期，中央集权制度确立： (1)政治：大一统的中央集权制度建立并得到巩固(皇帝制度、郡县制、 三公九卿制、刺史制度等) (2)经济：秦朝统一度量衡、货币，西汉的休养生息政策有利于经济 发展 (3)思想文化：秦朝“焚书坑儒”加强了思想控制；西汉汉武帝时， 儒家思想成为专制王朝的正统思想(“罢黜百家，尊崇儒术”)
春秋战国之际的名医。已经懂得用针刺、按摩、汤药等 扁鹊 多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种
诊断疾病的方法，一直被中医沿用 《黄帝 是我国现存较早的重要医学文献，它反映了我国古代医 内经》 学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础
作者 我国西汉时期伟大的史学家司司马马迁迁 历史
统一多民族国家的巩固与发展(优秀版)
THANK YOU
感谢聆听
加大投入，改善农村道路、水利等基础设施，提高 农业生产抗风险能力。
工业转型升级
80%
推动传统产业升级
通过技术改造和新产品开发，提 升传统产业的竞争力，实现产业 升级。
100%
培育战略性新兴产业
重点发展新能源、新材料、生物 医药等新兴产业，抢占未来产业 发展制高点。
80%
优化工业布局
加强区域协调发展，形成各具特 色的产业集群和优势互补的产业 格局。
统一多民族国家的巩固与发展
目
CONTENCT
录
• 引言 • 历史沿革 • 政治制度 • 经济建设 • 社会文化 • 未来展望
01
引言
统一多民族国家的概念
统一多民族国家是指由多个民族共同组成的国家， 各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利 和地位。
统一多民族国家的形成是一个长期的历史过程，是 各民族在长期交流融合中逐渐形成的。
创新发展。
03
提高教育水平
加强民族地区教育事业发展，提高教育质量，培养更多优秀人才，为民
族地区发展提供智力支持。
生态文明建设
01
02
03
加强生态环境保护
加大生态建设和环境治理 力度，保护好各民族共同 的家园。
推动绿色发展
推广绿色生产方式和生活 方式，促进经济族国家的特点是多元一体，即各民族在保 持文化传统和民族特色的同时，共同构成一个有机 的国家整体。
统一多民族国家的重要性
01
02
03
04
维护国家安全与稳定
统一多民族国家的巩固与发展 是国家安全与稳定的重要保障 ，能够抵御外部势力的干涉和 破坏。
促进经济发展
统一多民族国家的巩固与发展
统一多民族国家的巩固与发展一、维护民族团结，加强文化交流1.1 加强民族团结教育，加深民族认同感统一多民族国家必须重视加强民族团结教育，采取多种措施，使不同民族之间感受到平等、尊重和互助。
在教育方面，要让各族孩子从小就学习对其他民族的尊重、了解包容、合作共进的精神，增强民族认同感和荣誉感，建立统一的国家意识。
1.2 加强文化交流，促进民族团结各民族有各自的语言、文化、习俗和历史，要加强文化交流，促进文化多元共生、交融发展，才能增进民族团结。
在文化交流的基础上，充分尊重各民族文化和习惯，并促进相互交流和融合。
举办民族文化节、义演、展览等活动来加强各民族之间的沟通，增加彼此间的交流和了解，培养民族宽容和共情。
二、优化经济结构，促进地区经济互补2.1 加强经济合作，营造良好的发展环境加强各地区之间的贸易往来、信息交流和人员往来，创造有利于多民族长期合作发展的良好环境，促进经济发展。
加强政策协作，共同推进各项经济建设，形成互补性优势，做到相互促进、共同发展。
2.2 拓展经济发展领域，提高经济活力在经济发展领域创新，拓展地区特色产业，以此带动地方经济的快速发展，形成具有特色和优势的经济体系，推动区域发展。
加大对重点经济产业的支持和鼓励，大力发展和壮大现代化经济，提高整个国家的经济活力。
三、保障国家安全，确保国家和平稳定3.1 确保国家安全，维护国家稳定维护国家安全和稳定是保障多民族国家健康发展的基础。
要制定相应的战略计划，建立健全的安全体系，全力保障国家安全。
在保障国家安全的同时，也要注意不影响各民族人民的基本权利和民主权利。
3.2 消除恐怖主义，维护社会和谐恐怖主义等极端分子会危害社会和谐，威胁国家安全。
因此，加强打击恐怖主义等极端分子的力度，维护社会和谐，保障国家安全和发展。
制定相应的社会安全应急预案，加强突发事件的应对能力，提高国家安全的整体防御力。
四、坚持和平共处，促进国际交流4.1 坚持和平共处，推动多边合作统一多民族国家必须发展和平友好的国际局势，加强同其他国家、地区和国际组织的多边合作。
课统一多民族国家的巩固和发展
在传承和发扬民族文化的同时，要注重与时代相结合，不 断创新和发展民族文化，使其能够适应社会的发展和变化 。
地区发展的平衡与协调
推进城乡一体化
通过政策引导和市场机制，加快农村地区的发展，缩小城乡差距， 实现城乡一体化发展。
优化区域资源配置
根据不同地区的资源禀赋和发展潜力，进行合理的资源配置，避免 资源浪费和重复建设。
民族问题
民族平等与民族团结
在多民族国家中，各民族之间应保持平等地位，同时要促进民族 团结，以实现国家的稳定与繁荣。
文化差异与语言问题
多民族国家中，各民族往往具有不同的文化和语言，这为国家的统 一和治理带来了挑战。
民族分离主义
某些民族可能会倾向于分离主义，试图脱离国家或建立独立的民族 国家，这对国家的统一和稳定构成了威胁。
鼓励地区合作
加强地区之间的经济、文化、科技等领域的合作，促进资源共享和优 势互补，实现共同发展。
社会和谐与稳定发展
深化民族团结
加强民族团结教育，弘扬爱国主义精神，增强全民的国家意识和 民族认同感。
推进社会公平
通过政策措施和社会福利保障，缩小收入差距，推进社会公平和公 正。
加强社会治理
加强社会治理能力建设，提高社会管理的科学化、法治化水平，维 护社会稳定和谐。
中国政府实行区域协调发展政策，推动各地区均衡发展，缩小地 区差距。
扶持贫困地区发展
政府采取措施，扶持贫困地区发展，提高贫困地区的生活水平和 经济发展水平。
加强区域合作与交流
政府加强区域合作与交流，促进区域经济一体化，推动地区间的 互利合作。
04
CATALOGUE
统一多民族国家的发展
民族团结与和谐社会建设
最新复习提纲：统一多民族国家的形成与巩固
专题六统一多民族国家的形成与发展（政治制度史）一、秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的多民族国家。
秦始皇巩固统一的措施有：1、政治上创立中央集权制度：规定国家的最高统治者称皇帝，总揽一切大权；在中央设立丞相（行政权）、御史大夫(监察权)和太尉（军事权，皇帝兼任）；在地方废除分封制，实行郡县制，由皇帝派官员管理。
2、经济方面：统一货币（圆形方孔钱、秦圆钱、半两钱）、度量衡、车轨。
3、思想文化方面：统一文字（秦小篆），焚书坑儒。
二、汉武帝巩固西汉大一统措施：1、军事措施：三次北击匈奴（卫青、霍去病），解除了匈奴对长安的威胁；派张骞出使西域；开通了西汉联系西域以至中西亚各地的通道——丝绸之路。
2、思想文化措施：采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议（从此，儒学成为中国古代封建社会的正统思想），大力发展儒学教育，在长安创办太学（中国古代的最高学府）。
3、经济措施：废半两钱，改铸五铢钱，将铸币权收归中央。
兴修水利，治理黄河。
三、隋唐是一个繁荣与开放的时代；在政治制度方面有许多新创制：1、中央官制方面：创立三省六部制（中书省决策、门下省审议、尚书省执行）。
2、官员选拔制度：创立科举制。
3、民族制度：在少数民族地区建立“羁縻州”（很能体现唐代一国多制精神和政治开明的特色）。
四、元朝是第一个由少数民族建立的大一统的多民族国家。
为强化统治，元朝统治者实行民族分化（压迫）政策；同时还首创行省制度：忽必烈在中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省（中书省的派出机构）”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。
五、明清两朝加强中央集权（强化皇权）和巩固统一的措施：（一）强化皇权的措施：1、明太祖朱元璋③。
2、明成祖朱棣设内阁。
3、清初康熙皇帝绕开议政王大臣会议，另设南书房。
4、雍正皇帝时创立军机处。
5、内阁、南书房、军机处成员均无实权，都是皇帝强化皇权的工具。
（二）明清两朝统一多民族国家的巩固：1、抗击外来侵略，捍卫领土完整、主权独立：①戚继光抗倭（日本流亡海上的武士）。
第18课--统一多民族国家的巩固和发展(共24张PPT)
学习目标
1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握 清政府在台湾建制的概况
2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义 3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一
的措施 4.知道清朝前期疆域的特点
新课探究
一
一
探究点：清朝对全 国的统治
的历史时期
三国 隋 元 明
夷洲
流求 琉球 台湾
相关链接 台湾自古属于中国领土
230年 三国时期，吴国卫温等一万多人到达夷洲
1294年 元朝设澎湖巡检司，加强对琉球的管理
1662年 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾
1684年
清政府设台湾府，隶属福建省
台湾回归，祖国统一，是历史发展的潮流
今日台湾
三 探究点：清廷对西藏地区有效管辖
驻藏
章程》29条，标志中央政
正
大臣
权对西藏地方行使主权达
到制度化、法律化的程度。
乾
金瓶
中央政府掌握达赖
隆
掣签
和班禅的继任者。
2.驻藏大臣：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣， 监督西藏地方政务
3.颁布章程
事件及内容
意义
1751年，清朝在西藏地方设 授达赖喇嘛和驻藏大臣管
立噶厦
理政教事务
1793年，清朝颁布《钦定藏 规范了西藏地方行政体制
表现一 班禅六世明确表示：整个 西藏都是在中国主权管辖 范围内的地方，西藏的一
切无不听命于朝廷
表现二 班禅六世不远万里前去承 德避暑山庄为乾隆皇帝70 岁寿辰祝寿，乾隆皇帝修
建须弥福寿庙供他居住
金瓶掣签目的是用抽签的
金
统一多民族国家的形成发展过程
统一多民族国家的形成发展过程：1、形成和初步发展：公元前221年，我国第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝建立，汉朝初步发展。
秦朝巩固统一的措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字、焚书坑儒；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。
汉朝“大一统”：政治上，解决王国问题；经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育；军事上，卫青、霍去病反击匈奴；对外关系上，加强对西域的管辖，今新疆地区开始隶属中央政府管辖。
2、繁荣：隋唐时期，是我国统一多民族国家的空前发展时期。
隋朝：政治上，结束长期分裂割据，完成全国统一；创立科举制，完善专制主义中央集权制度。
唐朝：政治上，出现繁盛局面；民族关系上，实行开明的民族政策：设立机构（安西和北庭都护府）管辖边疆地区、实行和亲政策（文成公主、金城公主入藏）、册封少数民族首领；对外关系上，实行开放的对外政策：鼓励各国商人到中国贸易、接受日本遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西游。
3、新发展：元朝时，我国统一多民族国家有了新发展。
政治上，元朝实现了国家的统一（第一次实现了少数民族入主中原）、建立行省制度，加强对全国的管辖（加强对台湾、西藏的管辖，西藏成为我国正式行政区划）、疆域空前；民族关系上，民族迁徙、形成新的民族—回族。
4、巩固：明清时期，是统一多民族国家的巩固时期。
明清：政治上，加强中央集权、疆域空前；对外关系上，由开放（郑和下西洋）走向闭关（闭关锁国政策）、反抗外来侵略（戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战）；民族关系上，加强对边境及少数民族地区管辖（西藏：册封达赖班禅、设驻藏大臣；新疆：乾隆平定回部大小和卓叛乱、设伊犁将军、驻军；土尔扈特部回归）。
民族融合的高潮: 1、春秋战国时期：诸侯争霸促进了民族融合，出现民族融合高潮。
2、三国两晋南北朝时期：东汉末年以来，五胡内迁，与汉族杂居，北方黄河流域出现民族融合的趋势；北魏孝文帝改革推动了民族融合和少数民族封建化进程。
统一多民族国家的形成发展过程
统一多民族国家的形成发展过程：1、形成和初步发展：公元前221年，我国第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝建立，汉朝初步发展。
秦朝巩固统一的措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字、焚书坑儒；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。
汉朝“大一统”：政治上，解决王国问题；经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育；军事上，卫青、霍去病反击匈奴；对外关系上，加强对西域的管辖，今新疆地区开始隶属中央政府管辖。
2、繁荣：隋唐时期，是我国统一多民族国家的空前发展时期。
隋朝：政治上，结束长期分裂割据，完成全国统一；创立科举制，完善专制主义中央集权制度。
唐朝：政治上，出现繁盛局面；民族关系上，实行开明的民族政策：设立机构（安西和北庭都护府）管辖边疆地区、实行和亲政策（文成公主、金城公主入藏）、册封少数民族首领；对外关系上，实行开放的对外政策：鼓励各国商人到中国贸易、接受日本遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西游。
3、新发展：元朝时，我国统一多民族国家有了新发展。
政治上，元朝实现了国家的统一（第一次实现了少数民族入主中原）、建立行省制度，加强对全国的管辖（加强对台湾、西藏的管辖，西藏成为我国正式行政区划）、疆域空前；民族关系上，民族迁徙、形成新的民族—回族。
4、巩固：明清时期，是统一多民族国家的巩固时期。
明清：政治上，加强中央集权、疆域空前；对外关系上，由开放（郑和下西洋）走向闭关（闭关锁国政策）、反抗外来侵略（戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战）；民族关系上，加强对边境及少数民族地区管辖（西藏：册封达赖班禅、设驻藏大臣；新疆：乾隆平定回部大小和卓叛乱、设伊犁将军、驻军；土尔扈特部回归）。
民族融合的高潮: 1、春秋战国时期：诸侯争霸促进了民族融合，出现民族融合高潮。
2、三国两晋南北朝时期：东汉末年以来，五胡内迁，与汉族杂居，北方黄河流域出现民族融合的趋势；北魏孝文帝改革推动了民族融合和少数民族封建化进程。
统一的多民族国家的形成发展和巩固
a
19
4、元朝统治时期，中国是当时世界上最强 大最富庶的国家，它的声誉远及于欧亚非三 洲。西方各国的使节、商人、旅行家、传教 士络绎不绝地来到大都。马可波罗对元朝繁 盛的描绘，激起了西欧人对中国文明的向往。 由于中外交往的频繁，中国发明的指南针、 火药、印刷术经阿拉伯人传入西欧，阿拉伯 人的天文学、医学、算学知识也陆续传到中 国。元朝时海外贸易相当活跃和兴盛，泉州 港异常繁忙。
4、两宋的民族战争：辽宋战争、宋金战争、宋元 战争。
5、明朝土木堡之变、北京保卫战、与后金的战争。 6、清朝前期平叛战争：反对准噶尔贵族分裂势力， 平定回部反动贵族的叛乱。
a
7
四、民族关系的规律和认识
1、中国是一个统一的多民族国家
以汉族为主体的统一的多民族国家的历史是由各民族
人民共同缔造的。由于各种原因，汉族在我国多民族
上一个重要时期，对周边各少数民族有很强的
吸引力，加上唐朝统治者实行开明的民族政策，
所以唐朝与各少数民族的关系范围更广，数量
更多，形式多样，关系也更加融洽，在西北和
东北奠定了祖国疆域的基础。唐朝通过战争、
和亲、册封、设管理机构等方式加强了与周边
各民族的关系。
a
3
6、民族大融合的进一步发展：五代辽宋夏金元时期， 民族融合进一步加强，封建生产方式向边疆地区扩展， 形成中华民族大融合的第二次高潮。五代、辽、宋、 夏、金、元时期，周边各少数民族借助自己政权的力 量加强了与汉族的交往，相互学习，逐步缩小与汉族 的差别，为元朝更大规模的民族融合和多民族国家的 重新统一作了准备。尽管这一时期各族政权之间也经 常发生摩擦和战争，但各族人民之间的友好往来才是 这个时期民族关系的主流。元朝是我国统一的多民族 封建国家的巩固和民族大融合时期，它结束了唐末以 来400年的分裂割据和多民族政权并立的时期，奠定 了元明清长期统一的基础，这一点和长期的民族融合 是分不开的。
统一多民族的形成
进经济文化交流，推动民族同化等;○通贡：是一种由官方控制的民族间的经济贸易， 6
如唐朝时，黑水靺鞨向唐纳贡;两宋向辽夏金纳岁币等;○互市：这是民族间贸易的主要 7 形式，既有官方的，也有民间的;如北宋与辽、明朝与鞑靼等
世界近代史上主要资本主义国家解决土地问题的方式 1、英国：①14 世纪的圈地运动;②17 世纪采取拍卖王室土地的办法。 2、法国：①大革命中，君主立宪派对法国进行初步改造，动摇了封建土 地所有制;②雅各宾派专政时，把土地分成小块出售给农民。 3、美国：内战期间，林肯政府颁布《宅地法》。 4、俄国：在农奴制改革中，农奴可以分期赎买土地。 5、日本：明治政府颁布法令，废除买卖土地的禁令，征收地税。
宋辽澶渊之盟等;○、归附和臣服：如南匈奴归附东汉、南宋向金称臣、漠南漠西漠北 2
臣服清朝;○、设机构进行有效管辖：如秦朝设三郡管越族、两汉设西域都护管西域、 3 唐朝安西都护府和北庭都护府、 设元设澎湖巡检司管台湾及澎湖列岛等、 清设驻藏大臣， 设将军辖区;○ 册封 ○和亲：其实质是政治联姻，历史进步意义：削弱民族偏见，促 4 5
统一多民族的形成、发展和巩固 (1)、中华民族的起源：原始社会至奴隶社会的过渡时期、炎黄部落的融合，华夏族的产 生。(2)、多民族融合的开始：春秋战国时期，华夏族和其他民族接触频繁，促进了民族 融合，也为统一的多民族国家的建立准备了条件。 (3)、统一的多民族国家的建立：秦的统一，标志着我国多民族国家已初步建立。 (4)、 统一多民族国家的初步发展： 两汉时期， 实现了对西域、 西南以及华南两广的统治， 既大扩大了疆域，又有效地开发了边疆。 (5)、多民族的大融合：魏晋南北朝时期，由于民族迁徙，各民族联合斗争以及少数民族 统治者的改革，民族融合加强。 (6)、统一多民族国家的大发展：隋唐时期是我国古代史上一个重要时期，隋唐高度繁荣 的经济文化，对周边少数民族有很强的吸引力，加上统治者推行开明的民族政策，推动 了统一多民族国家的发展。 (7)、统一多民族国家的进一步发展：五代辽宋夏金元时期，周边少数民族借助自己的政 权力量，加强了与汉族的交往，相互学习，逐步缩小了与汉族的差距，为元朝更大规模 的民族融合和多民族国家的重新统一作了准备。 (8)、统一多民族国家的巩固时期：明清时期，中央政府采取有力措施，解决了周边少数 民族问题，特别是在清朝，粉碎了少数民族贵族与西方侵华势力分裂国家的阴谋，同时 采取得力措施加强了地方行政管理和中央集权，我国统一多民族国家形式巩固下来。 古代民族关系的表现形态 (1)、战争形态 (2)、和平形态 1 ○会盟：民族国家双方以缔结条约的方法来约束双方的行动，如唐蕃会盟、1005 年和
七年级下册历史统一多民族国家的巩固和发展知识点
七年级下册历史统一多民族国家的巩固和发展知识点
1. 民族关系的巩固和发展：
在多民族国家中，加强各族之间的交流、交往和交融，推动不同民族间的文化互学、互鉴、互荐，促进各族人民之间心灵的交流和技能的交流，增强民族团结和世界和平。
2. 多民族国家的宪法和法律制度：
多民族国家必须建立和完善具有代表性、贯穿全国各领域的宪法和法律制度，通过制定和执行法律，实现与保护各民族共同利益和权利；并严格限制通过武力解决民族矛盾的行为。
3. 各民族的文化传承和发展：
多民族国家中，各民族都有不同的文化传统和历史背景，这些文化传统和历史背景有利于各民族的文化传承和发展。
因此，必须在国家政策的催促下，加强各民族文化传承和发展的交流和互动，推动多元文化的发展。
03 统一多民族国家的形成、巩固与发展-高考历史二轮复习
25．（2019·全国Ⅰ卷）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱 一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万 钱。朝廷这种做法 A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制
26．（2022·全国乙卷）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知 州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则 专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力
道设肃政廉访使(提刑按察司)
套以监察法规，日益规范化、
地方设十三道巡按御史和各省提刑按察司， 系统化。
同时设督抚，形成地方三重临察网络
5、监察范围不断扩大。
地方监察沿用明制。清朝还制定了我国古代 最完整的一部监察法典《钦定合规》
【明清督抚制度】
明朝的督抚制度是一种地方行政管理制度，是中央为了更好地管理地方而设置的，督 抚由巡抚和总督两个职位组成，在制度实行的过程中，适用的地区不断扩大，任职的时长 也不断延长，形成了一种普遍存在的制度，为当时明朝中央与地方的沟通起到很好的桥梁 作用。设立督抚制度的目的可以说是存在两个方面，一个是加强地方的管理；另一个是起 到监察的作用”。
【答案】C 【详解】根据材料信息可知，朝廷这种做法具有强制性、专卖性和暴利性。这从经济上增加了中央政府 的财政收入，同时削弱了诸侯的经济实力。故答案选C项；材料没有信息涉及货币政策或者币种变化， 无法得出加强了货币管理的结论，排除A项；材料仅涉及经济方面，确立了思想上的统一的是“罢黜百 家，独尊儒术”，不符合主旨和史实，排除B项；D项说法不准确，应该是加强了而非实现了对地方的控 制，排除。
统一的多民族国家形成
一，统一的多民族国家形成、巩固、和发展1、知识概要中华民族的起源：原始社会至奴隶社会多民族融合的开始：春秋战国时期统一多民族国家的建立：秦的统一多民族的融合：魏晋南北朝时期多民族国家的大发展：隋唐时期统一的多民族国家的进一步的发展五代、辽、宋、夏、金、元时期统一多民族国家的巩固：明清时期统一多民族国家的形成与发展(1)中华民族的起源：原始社会至奴隶社会的过渡时期，黄炎部落的融合，华夏族的产生。
(2)民族融合的开始：春秋战国时期，华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合，也为统一的多民族国家的建立准备了条件。
(3)统一的多民族国家的建立：秦的统一，标志着我国多民族国家已初步建立。
一、统一多民族国家的形成早在原始社会末期，我国境内已经开始形成许多的民族。
中原地区炎帝部落和黄帝部落先后迁徙到黄河中下游地区，和其他氏族部落统一到一起，奠定了华夏族的基础。
公元前21世纪夏朝建立华夏族初具雏形到了春秋战国时期，随着社会生产力的不断提高，中原各国的奴隶制纷纷向封建制过渡，各民族、各诸侯间在生产生活等各方面互通有无、联系紧密，这就迫切需要结束长期以来的割据状态，实现国家统一成为历史发展的主要趋势。
传说周时有所谓的“八百诸侯”，到春秋时期合并到100多个，进入战国就已经是“七国争雄”的局面了。
而且这一时期各种学派争鸣，在国家大统一的问题上有了共识。
如：孟子提出的“定于一”，荀子的“四海之内若一家”，韩非子的中央集权思想，这些都为国家大统一做好了思想方面的准备。
公元前221年，秦始皇最终灭掉了六国，结束了诸侯割据的局面，建立了由多民族组成的强大的中央集权制封建国家——秦朝。
秦的建立标志着我国多民族国家已初步形成。
二、统一多民族国家的发展(4)统一多民族国家的初步发展：两汉时期秦之后的两汉是我国统一多民族国家的发展的重要时期，这时以华夏族为主吸收了其他民族成分，形成中国最大的民族----汉族。
这一时期，汉王朝不仅实现了对西域、西南以及华南和两广的统治，扩展了疆域，而且发展了与匈奴的关系。
中国古代史专题复习之专题06 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
【时空坐标】
【思维导图】
【考点梳】
考点1 明、清君主专制 ※课标要求:知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八 股取士”,初步理解皇帝专权的弊端。了解李自成起义 推翻明朝;知道满族入主中原。通过军机处的设置与文 化专制措施,认识君主专制在清代的极端强化。
1.清朝加强对台湾的管辖:1684年,清朝设置_台__湾__府__, 隶属福建省,加强了_中__央__政__府__对__台__湾__的__管__辖__,巩固了 _祖__国__的__东__南__海__防__;1885年台湾正式建_省__,成为中国的 一个行省。
2.管辖西藏:顺治和康熙先后_册__封__达__赖__和__班__禅__;设置 _驻__藏__大__臣__,与达赖、班禅共同管理西藏事务;通过_金__瓶__ _掣__签__制__度__确立达赖和班禅的继承人,有效地加强了对西 藏的管辖。
考点6 明清科技、文学成就 ※课标要求:通过明长城和北京城的建筑,体会中国古 代人民的智慧和创造力。知道《本草纲目》《天工开 物》《农政全书》等名著,了解明代科技的成就及影响。 以《红楼梦》和京剧为例,了解清代文学艺术的成就和 特色。
1.明朝的建立:1368年,_朱__元__璋__建立明朝,攻占元大都, 结束元朝的统治。 2.朱元璋强化皇权: (1)在地方:_废__行__省__,_设__三__司__。 (2)在中央,_废__除__丞__相__,_撤__中__书__省__,_权__分__六__部__。 (3)监察方面:设立特务机构_锦__衣__卫__和__东__厂__。
(4)思想上:实行“_八__股__取__士__”(禁锢思想,摧残人才, 阻碍中国社会发展和进步)。 3.李自成起义:明朝末年,政治腐败与社会动荡,李自成 领导农民起义,提出“_均__田__免__赋__”,在西安建立政 权,_1_6_4_4_年推翻明朝的统治,后失败。
统一多民族国家的形成发展和巩固
汉
东 汉
三国两晋南北朝
隋
唐
五代十国 北 宋
宋 南 宋
第二次统一
元
明
清
中华民国
中华人民共和 国
第三次统一
我国朝代更替顺国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋先后延。 南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。民国时间短，不到五十年。 人民共和国，旧貌换新颜。
Page
11
中华民族大家庭是在长期历史过程中由各民族共同奋斗不断融 合而形成的休戚与共，生死相依的命运共同体，我们要倍加珍 视民族团结，坚决反对民族分离的言行。
通过今 天的学 习，你 想说点 什么？
我国多民族同一国家的形成，发展和巩固经历了漫长的历史过程， 由分裂到统一是历史潮流和趋势，实现祖国的最终统一是大势所 趋，民心所向。
台湾、西藏、新疆等边疆地区自古以来就是中国神圣领土，我们 要坚决维护祖国统一，反分裂祖国的可耻行径。 青少年学生要自觉维护祖国统一和民族团结，坚决同破坏民族团结 和祖国统一的思潮和言行作斗争。
国家统一、民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，结合所学知 识回答问题： 材料一 骞始开通西域道也。——《汉书· 张骞传》 材料二 高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝 廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。” ——《魏书· 献文六王传· 咸阳王 禧传》 材料三 各少数民族聚居的地方，……按照民族聚居的人口多少和区域的 大小，分别建立各族民族自治机关。在各民族杂居的地方及民族自治区内， 各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 ——《中国人民政治协商会议共同 纲领》 （1）材料一中的“西域”狭义上是指今天我国的什么地方?该地正式归属 中央政权管辖的标志是什么? （2）材料二是中国古代哪次改革的内容?这次改革对于中华民族的发展有 何积极意义? （3）材料三表明新中国成立后我国在少数民族聚居地区主要实行的政治 制度是什么?结合所学知识说明实行这一制度的意义。
《统一多民族国家的巩固和发展》课标解读
《统一多民族国家的巩固和发展》课标解读1．内容标准
内容要点：了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。
认知提示：认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。
解读：统一多民族国家的形成和发展是中国古代史的主线之一。
明清是继秦汉、隋唐、宋元后我国统一多民族国家发展的又一个重要时期。
清朝是中国历史上最后一个封建君主专制王朝，也是中国历史上第二个由少数民族统治中国全境的中央政权。
清军入关后，清朝经过100多年的励精图治，不仅实现了对全国的统治，而且对边疆地区实施了有效管辖，中央和边疆的关系空前加强，各民族之间不可分离的关系形成，统一多民族国家得到巩固和发展，我国辽阔的疆域版图在清朝前期基本奠定。
2．教学目标
知识与能力：
了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力。
过程与方法：
识读《清朝疆域图（1820年）》《平定准噶尔图卷》《清军平定大、小和卓叛乱图》，获取有效历史信息，增强历史感。
情感态度与价值观：
清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，郑成功收复台湾，打击西方侵略势力，维护了祖国统一；认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。
1/ 1。
统一多民族国家的巩固和发展(课件)
统一多民族国家的历史背景
地理环境的影响
中国地理环境复杂多样，各地区自然条件差异较大，这种 地理环境为各民族在长期历史进程中形成和发展创造了条 件。
经济文化交流的推动
古代中国经济文化交流频繁，各民族在经济文化上的相互 影响和融合，促进了统一多民族国家的形成和发展。
民族迁徙与融合
历史上各民族的迁徙流动，促进了不同民族间的接触、交 流与融合，进一步巩固和发展了统一多民族国家。
汉朝在继承秦朝的基础上，通过扩张疆土 、推行儒家文化和移民实边等措施，促进 了各民族的融合和发展。
唐朝的多元文化政策
元朝和清朝的民族融合
唐朝实行开放的多元文化政策，尊重各民 族文化传统，吸纳外来文明成果，进一步 推动了统一多民族国家的发展。
元朝和清朝作为少数民族建立的政权，在 统治过程中积极推动民族融合，加强了统 一多民族国家的巩固。
国家将加强区域协调发展，缩小地区差距，促进 城乡一体化，提高人民生活水平。
开放合作
国家将积极参与全球经济合作，推动对外开放， 加强与世界各国的经贸往来。
文化展望
文化传承
国家将重视文化传承和创新，保护和弘扬各民族优秀传统文化， 促进文化多样性和繁荣。
教育事业
国家将大力发展教育事业，提高国民素质，培养具有国际视野和 创新能力的人才。
统一多民族国家的巩固和发展(最新 课件)
目 录
• 统一多民族国家的形成与历史背景 • 统一多民族国家的巩固 • 统一多民族国家的发展 • 统一多民族国家的未来展望
01
统一多民族国家的形成与历史背 景
统一多民族国家的形成过程
秦朝统一六国
汉朝的扩张与融合
秦始皇通过军事征服和政治统一，建立了 中国历史上第一个大一统的中央集权国家 ，奠定了统一多民族国家的基础。
统多民族国家的巩固与发展
统多民族国家的巩固与发展
1. 多民族国家的特点
- 不同民族共处于同一国家
- 多种文化相互融合
- 资源、经济、人口分布不均
2. 巩固多民族国家的方法
- 民族团结教育
- 推广国家公民意识
- 增强民族认同感
- 尊重和保护各民族习俗与文化
- 建立文化中心、博物馆等，展示各民族文化
- 政治稳定和经济发展
- 建立区域均衡发展政策
- 扶持少数民族经济发展
3. 发展多民族国家的途径
- 各民族之间互相学习，取长补短
- 发挥各民族在科技、文化、经济等领域的优势
- 促进经济发展，增加民生福祉
- 建立民族地区特殊资金拨款机制，加大对少数民族地区的扶持力度
- 改善民生，减少民族矛盾
- 提高贫困地区的教育、医疗、就业等基本服务水平
- 推动社会公平，减少收入差距
- 增强国家凝聚力
- 加强对民族团结工作的领导和组织
- 加强对极端思想、分裂思想的打击
4. 多民族国家的发展挑战
- 各民族之间历史、宗教、文化冲突
- 区域差异导致的发展不均
- 跨民族犯罪、恐怖袭击等安全隐患
5. 结论
- 巩固和发展多民族国家需要政治、文化、经济等各方面的同步进行
- 稳固民族团结，促进良性互动，实现文化和谐共生是巩固与发展多民族国家的重要保障。
统一多民族国家的巩固与发展
统一多民族国家的巩固与发展我国封建社会历时2300多年，其中统一时间长达1600多年，并且在处于分裂状态的700余年中。
还出现过许多局部统一时期。
我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，也是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观要求。
统一问题、民族问题在最近几年的高考中都有体现，今后仍然是命题的重点，特别注意与西藏问题、台湾问题、西部大开发、区域经济等联系起来考查的命题潜在空间较大。
1、中国古代封建国家的分裂与统一我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，是社会生产力发展的客观要求，是历史发展的主流，分裂是暂时的、次要的，即使是在分裂时期也存在明显的统一趋势。
从时间上看，合长于分;从空间上看，合的范围不断扩大;从程度上看，合的稳定性越来越强。
(1)三次大分裂时期：①春秋战国时期的割据混战;②三国两晋南北朝时期;③五代、辽、宋、夏、金、蒙古民族政权并立。
(2)全国大统一：①秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家;②两汉是我国统一的多民族国家的巩固与发展时期;③西晋的短期统一;④隋唐是我国统一的多民族国家得到进一步巩固时期;⑤元朝是我国历史上多民族国家空前辽阔的时期;⑥明清是我国统一的多民族国家进一步巩固时期(其中，四大统一时期：秦汉时期、西晋时期、隋唐时期、元明清时期;九大统一王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清)。
(2)局部统一(在大分裂时期，有很多局部统一时期)：①战国时期，诸侯大国“战国七雄”的局部统一;②东汉后期，曹操对北方的局部统一;③三国时期魏、蜀、吴三国各自境内的局部统一;④十六国东晋对峙时期，东晋在南方的局部统一以及前秦在北方黄河流域的短暂局部统一;⑤南北朝时期，北魏、北周对黄河流域的局部统一和宋、齐、梁、陈在南方的局部统一;⑥五代、辽、来、夏、金时期，北宋结束五代十国分裂的局部统一，南宋在江南地区的局部统一;⑦少数民族政权辽、金在我国北方的局部统一等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中华民族大家庭是各民族共同奋斗不断融合而形成的休戚与共 的命运共同体，我们要倍加珍视民族团结，坚决反对民族分离 的言行。
通过今 天的学 习，你 想说点 什么？
我国多民族同一国家的形成，发展和巩固经历了漫长的历史过程， 由分裂到统一是历史潮流和趋势，实现祖国的最终统一是大势所 趋，民心所向。 台湾、西藏、新疆等边疆地区自古以来就是中国神圣领土，我们 要坚决维护祖国统一，反对分裂祖国的可耻行径。
分散（分裂）
统一（大一统） 形成
三国两晋南北朝
隋
唐
五代十国
宋
分裂
元 明
统一 发展
清 中华民国
分裂
中华人民共和国
统一 进一步巩固
我国的政治经济制度创新
夏 商 西周
分 封 制 三国两晋南北朝 隋 科 举 制 元 行 省 制 明 清 唐 三 省 六 部 制 中华民国 共 和 制 中华人民共和国 社会主义政治、经 济、法律制度 民族区域自治制度
夏商与西周，东周分两段，春秋与 战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴， 两晋先后延。南北朝并立，隋唐五 代传。宋元明清后，皇朝至此完。 民国时间短，不到五十年。人民共 和国，旧貌换新颜。
我国的朝代更替顺序
夏 商 西周 东周 秦 汉
你可以 看出什 么趋势？
是没统 大有一 势大的 所的时 趋分间 。裂越 ，来 表越 明长 由， 分元 裂朝 到以 统后 一再
3秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，下列史实与其不符 的是（ ） A.推行郡县制 B.罢黜百家 C.修筑长城 D.统一文字 4.纵观中华民族五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，下 列事件反映这一主题的是（ ） A.郑和下西洋 B.文成公主和金城公主入藏 C.鉴真和尚东渡日本 D.戚继光抗倭
宋 中华人民共和 国
元
明
清
中华民国
元朝时，设宣政院管理西藏，设澎湖巡检司管理台湾，台湾和 西藏首次纳入中央政权管辖。 清朝时，清政府采取一系列措施加强对西藏，新疆和台湾的管理。 新中国成立后，1951年，西藏和平解放，标志祖国大陆实现统一。 由于蒋介石政权败退台湾，造成了台湾与大陆的分裂局面。1997、 1999年，香港和澳门顺利回归，祖国统一取得重要进展。
青少年学生要自觉维护祖国统一和民族团结，坚决同破坏民族团结 和祖国统一的思潮和言行作斗争。
B C
A
Page
9
1.目前中国有34个省级行政区，即23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别 行政区。我国建立省级行政区制度最早在（ ） A.秦朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
2.香港传媒评价：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这 里的“创造”是指（ ） A.民族区域自治制度 C.家庭联产承包责任制 B.和平共处五项原则 D.“一国两制”构想
统一多民族国家 的 形成、发展和巩固
双河初级中学 欧明波
我国的朝代更替顺序
夏 商 西周 东周
春 秋 战 国
秦
第 一 次 统 一
汉
西 汉 东 汉
我国历史上三 次大统一分别发 生在什么时间？
三国两晋南北朝
隋
第 二 次 统 一
唐
五代十国 北 宋
宋 南 宋
元
第 三 次 统 一
明
清
中华民国
中华人民共和 国
我国朝代更替顺序速记歌诀
Page
12
东周
中 央 集 权 制
秦
郡 县 制
汉
五代十国
宋
内 阁 制
军 机 处
的通 巩过 固一 逐系 渐列 加制 强度 。创 新 ， 我 国 的 多 民 族 国 家
我国民族关系的发展
夏 商 西周 东周 秦 汉
三国两晋南北朝
隋
唐
五代十国
宋
第一个民族融合高峰，北魏孝文帝改革，促进了黄河流域民族融合。
唐朝时，实行开明的民族政策，促进了民族关系的发展。统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。 那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。阅读 下列材料： 材料一 毛主席诗词《沁园春· 雪》（1936.02）下半阙： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍 逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还 看今朝。 材料二 有人致信荷兰殖民者揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所 踞，今余既来索，则地当归我。” 材料三 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问 题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内 的整个中华民族的强烈愿望。 结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一中的“秦皇”是指谁？为了巩固统一，他创立了一套什么制度？ （2）材料一中的“汉武”又是指谁？为了加强思想上的统一，他采取了什么 措施？ （3）材料二出自谁之口？1684年，为了加强对台湾的管辖，清朝采取了什 么措施？ （4）根据材料三，结合所学知识，为了完成祖国统一大业，邓小平创造性地 提出了什么伟大构想？其中，中国政府于哪一年对香港恢复行使主权？澳门 又于哪一年回到了祖国的怀抱？
元 明 清 中华民国 中华人民共和国
第二个民族融合高峰，元朝，新汉人和回族形成。
新中国成立后，实行民族区域自治制度，形成了新型社会主义民族关系。
我国对边疆地区的管辖和治理
夏 商 西周 东周 秦 汉
西 公元前60年，成立西域都护，西域（今新疆地 汉
区）首次成为中原政权辖地。
三国两晋南北朝 隋 唐
五代十国
Page
10
国家统一、民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，结合所学知 识回答问题： 材料一 骞始开通西域道也。——《汉书· 张骞传》 材料二 高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝 廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。” ——《魏书· 献文六王传· 咸阳王禧传》 材料三 各少数民族聚居的地方，……按照民族聚居的人口多少和区域的 大小，分别建立各族民族自治机关。在各民族杂居的地方及民族自治区内， 各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 （1）材料一中的“西域”狭义上是指今天我国的什么地方?该地正式归属 中央政权管辖的标志是什么? （2）材料二是中国古代哪次改革的内容?这次改革对于中华民族的发展有 何积极意义? （3）材料三表明新中国成立后我国在少数民族聚居地区主要实行的政治 制度是什么?结合所学知识说明实行这一制度的意义。