一、“顺乎世界之潮流”资料
顺乎世界之潮流+课件--2022-2023学年人民版高中历史必修三
3、代表：李大钊 Ａ、1918年7月《法俄革命之比较观》 Ｂ、1918年10月《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》 Ｃ、1919年5月《我的马克思主义观》（1919，第一次在中国比较系统地
介绍马克思主义） Ｄ、在北大、北京女子高等师范开设与社会主义有关课程
3.评价 （1）启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以 探求强国御侮之策； （2）为洋务运动奠定思想基础。 （3）局限：根本目的是维护封建统治；未进行实践。
洋务派——19世纪60年代至90年代
1、背景：第二次鸦片战争结束后，清政府面临着内忧外患的形势 2、代表： 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞等 3、主张（或口号）： 师夷长技以自强 4、指导思想： “中体西用” 5、主要活动： 创办近代军事、民用工业
同：（目的） ①向西方学习，使中国走上发展资本主义的道路 ②主张改变封建专制制度 ③挽救民族危机 异：（方式、政体）
维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行 君主立宪制；
革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级 共和国。
课堂总结：
中国近代前期的先进思想是伴随着资本主义列强 侵略日益加深,民族危机日益严重而逐渐深化和发展 的,围绕的主题是挽救民族危机,向西方学习。
①变法维新，建立君主立宪制； ②发展工商业，走西方资本主义道路；
3.作用（中国近代第一次思想解放潮流） （1）直接动员和指导了维新变法运动 （2）是爱国的 ——挽救民族危机 （3）是进步的 ——走资本主义道路，顺应时代潮流 （4）具有启蒙作用 ——宣扬天赋人权，自由平等 （5）利于传播资级革命思想
思想方面：启蒙思想传 入，民主共和观念深入 人心,袁世凯在文化域 掀起尊孔复古逆流
人民版高中历史必修三3.1《顺乎世界之潮流》精品教案(7页)
人民版高中历史必修三3.1《顺乎世界之潮流》精品教案（7页）一“顺乎世界之潮流”学习内容分析（1）课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
（2）教材分析本专题讨论近代中国思想解放潮流是对当时中国现实问题的思考，也是对西方挑战的回应；主要就是解决“中国向何处去”这样一个历史课题。
而本课书主要讲述了先进的中国人在器物和制度两个阶段对于西方的学习，主要有3个子目，一为睁眼看世界，二为维新变法，三为民主共和，而这三个子目录其内在联系在于技术革新，制度改良，制度革命。
根据新课标的要求，将本课书的重点定位于第二子目资产阶级维新思想。
而对于第三子目的民主共和，由于在专题四中的第一课孙中山的三民主义有重点讲述，故在这课书中这个知识点做简单介绍。
（3）课堂立意第一，以教师为主导，学生为主体。
以新课程、新理念为指导，重点落实三维目标即知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。
第二，通过形式多样的材料（教材也是材料）创设新情景，提出问题、解决问题。
并通过学生自主学习，合作学习真正体现学生的主体性地位。
第三，本节的设计思路注重教材的逻辑性，需要学生站在当时的角度思考问题。
学情分析⑴通过必修一和必修二的相关内容，同学们已经对中国近代史有了一定了解，为学习本节课内容奠定了坚实的基础。
⑵通过高一一年的学习，高二学生在搜集、整理和处理历史信息的能力大大提高，并且有着一定的历史学科素养；同时高中生活跃的思维、强烈的参与意识，为本节课开展自主学习、探究学习提供了可能。
教学目标设定（1）知识与能力了解和掌握林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的思想主张，资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；通过对中学向西方学习的内容转变形成背景的分析，逐渐掌握综合分析重大历史事件的能力；（2）过程与方法着现代化进程……中国：君主专制制度的强化，小农经济，长期的闭关锁国……在世界现代化的潮流中，西方已经远远超过了东方，并且东方从属于西方。
近代中国思想解放的潮流
评价 意义
局限性：对东西方文化存在全盘否定和全盘肯定的片面性
※ 题组二
新文化运动
【例1】《青年》(《新青年》前身) 杂志的封面上印着“La Jeunesse”， 就是法语“青年”的意思。人们经 常用它的副题“La Jeunesse”来称 呼它。这个副题的选择不是偶然的， 因为 ( ) A．陈独秀曾留学法国，喜欢法语 B．这本杂志是和法国人合编的 C．上海是法租界，在杂志出版时 必须附上法语 D．当时中国的思想界深受法国思 想的影响 答案：D
林则徐、 魏 源
地主阶级
实行君主立宪制， 是康、梁维新思 发展资本主义 想的理论来源 制度 层次
近 代 中 国 思 想 解 放
一个主题
救亡图存
一个方向
向西方学习
三个阶段
器物
制度
思想文化
历程特点：逐步深入、由表及里、由浅到深
【例9】(2008重庆，13)近代中国主张或赞同学习西方 先进科学技术的人物有 ( ) ①魏源 ②光绪帝 ③赵三多 ④陈独秀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【例10】(2006重庆，19)在近代中国，将“向西方学 习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者 是 ( ) A．魏源 B．张之洞 C．王韬 D．梁启超 答案：B、C
答案：D
疑难突破
一、19世纪中期以来“向西方学习”的历程
所属阶级 代表人物 思想主张 师夷长技以制夷 主要作用 迈出了向西方 学习的第一步 器物 层次 曾国藩、 李鸿章、 张之洞 郑观应、 薛福成、 王 韬 资产阶级 康有为、 梁启超、 谭嗣同、 严 复 过变法救亡图存， 是一次思想启蒙 实行君主立宪制， 运动，促进革命 发展资本主义 思想传播 中学为体， 西学为用； 标志着中国近 代化的起步 特点 结果 由 于 阶 级 和 时 代 的 局 限 ， 没 有 使 中 国 独 立 、 富 强
第21课 西学东渐(3)
（1）当时中国士大夫对《海国图志》的态度如何? （2）守旧官吏为什么认为它是一本大逆不道的书?
【历史现场2】 《海国图志》的遭遇 佐久间象山（日本著名维新思想家）在读到《海国图志》 “以夷制夷”的主张后，不禁拍案感慨：“呜呼! 予与魏, 各生异域,不相识姓名,……而其所见亦有暗合者,真可谓 海外同志矣!”在魏源思想的引导下，佐久间象山在思想 上实现了从排斥西方人到发展与西方的关系的重大变化， 他主张从全球的形势出发思考日本的方略。……《海国 图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路 走高。
抵抗派
师夷长技 以制夷
洋务派
中体西用
洋务运动
维新派
维新变法
革命派
辛亥革命
Hale Waihona Puke 激进派民主和科学新文化运动
君主立宪制 民主共和制
器物
制度
思想文化
特点：由表及里、由浅到深、逐步深入
以林则徐、魏源、康有为，梁启超等为代 表的先进的中国人挽救民族危亡的实践虽然都 失败了，但他们的精神永存。那么，我们从这 些先进的中国人身上学到了哪些精神呢？今天 的世界潮流是什么？我们该如何顺乎这个潮流 呢？
康有为
梁启超 谭嗣同
严
复
翻译《天演论》提出“物竟天择，适者生存”， 坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点
一 “顺乎世界之潮流 三、维新变法 （19世纪60—90年代末）（资产阶级维新派） ”
问 题 探 究
★ 康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？
（1）民族资义经济发展不充分，导致资产阶级力量弱小； （2）儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力； （3）与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系.
顺乎世界之潮流
林则徐、魏源的“新思想”
（1）进步性： “师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，也 是对几千年来传统心态的一次挑战，启发人们冲破传统观 念的束缚； 迈出了近代中国向西方学习的第一步。 （2）局限性： 局限于向西方学习技术，是肤浅。他们都是地主阶级知识 分子，根本目的维护封建统治。
问题一：孔子是一个锐意改革的改革家吗？
马克思：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮 助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久 受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新 场面。”
问题二：康有为维新思想具有什么特点？
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合， 宣传维新变法。 ——托古改制
材料一 孔子是旧中国的思想中心。抓住了 孔子，思想之战就成功了。 ——蒋廷黻《中国近代史》 材料二 康有为出身于封建官僚地主家庭， 自幼受到严格的儒家传统教育。他认为“布 衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不 惊人，自可避祸。” ——《历史上重大改革回眸》人民版
历史组
夏清
成都市田家炳中学
材料 上自皇帝和统治阶级士大夫，下到贫苦小 民，都坚信西洋人是没有文化的野蛮民族，长着 猫一样奇怪颜色的眼睛，胡子跟眉毛都是红色的。 更可怕的事：英国王位竟可以由女儿继承，女王 逝世后，再由女王的子女继承，认为英夷显然是 无父无君的蛮夷乊邦。他们吃的牛奶、酪浆丌容 易消化，胶结在肚子里，必须吃大黄和大量饮茶， 才能使它化解。 ——柏杨《中国人史纲》
康有为
梁启超 谭嗣同
指出变法是历史发展的必然；抨 击君主专制制度。 批判君主专制政体和纲常名教
翻译《天演论》 ； 宣传物竞天择，适者生存。
必修三专题三1“顺乎世界之潮流”
宣传民主革命思想的报刊 革命团体
3、代表人物及主要活动
（1）孙中山
“医术救 人，所济 有限”， 而“医国” 比“医人” 更重要。
提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众国”的 主张。
（2）章太炎
（3）邹容
命 世于我不界我不我 不 者 界二中可列中可中 革 ！ 上十国不强国不国 命 革 ，世欲革并欲革欲 。 命 不纪长命雄与命独 哉革可新存。，世。立 ！ ，
（1）含义： 在坚持中国君主专制度和传统的伦理道德、 纲常名教的基础上，引进、学习和使用西方的 科学技术、生产工艺，以求富国强兵。 （2）目的： 维护中国传统的封建制度和封建思想，维护清 王朝的统治 （3）实践：洋务运动（军、民、学、海）
江南制造总局
福州船政局
（4）评价：积极：进一步促进了西学在中国 的传播，推动了洋务运动的开展，迈出了中国 近代化的第一步。局限：没有从根本上触及封 轮船招商局 汉阳铁厂 建制度。结果：甲午战争的失败标志着洋务运 动的失败。
《海国图志》被誉为近代中国学习
西方的“启蒙书”，以下材料反映
了作者“向西方学习”的哪些思考？ “然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必
先立译馆，翻夷书始。”方法 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四 夷。”
必要性 内容
“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，
异：（方式、政体）
①维新派主张实行维护清王朝统治前提下 进行改革，实行君主立宪制， ②革命派主张以暴力革命推翻清政府统治， 建立资产阶级共和国。
（四）革命的实践
孙中山在南京宣誓就任中华民 国临时政府大总统合影
袁世凯
先驱者探索呈现怎样的趋势？
第一课顺乎世界之潮流.ppt1
归纳总结： 以上四位资产阶级维新派思想家，共同政治主张是什么？ 维新变法
师夷长技以制夷
维新变法
民主共和
物质层面
制度层面 本课小结
近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个 洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.
——陈旭麓
根据材料1概括梁启超的思想主张，材料2认为 变法的根本问题是什么？
变法的必然性，主张变法。
根本问题是变革政治制度。
康有为
维新变法第一人
《孔子改制考》：康有为的重要著作， 1898年刊行。该书指出孔子以前的历 史都无据可考，孔子遂假托尧舜等古 圣先贤的言论行事而作“六经”，其 目的是为“托古改制”。康有为把孔 难点探究2：康有为为什么要打着孔子的旗号宣 子奉为托古改制、主张变革的先师。
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合， 宣传维新变法。 （康有为思想=西方政治学说+儒家思想进+进化论）
阅读探究:以下是为维新变法创作的宣传标语,判
断分别是哪位思想家的主张？
( 康有为 )“变者天道也，……传曰：‘逝者如斯’，故孔 子系易，以变易为义。” ( )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。” 梁启超 ( 谭嗣同 )“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之 恨。” ( 严 复 )“物竞天择，适者生存。”
3、感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破 藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新 勇气，增强爱国意识和现代化意识。
魏源
是书何以作？曰为以夷攻夷 而作，为以夷款夷而作，为师夷 长技以制夷而作。<<海国图志>> 1、材料作者的思想主张是什么？ 师夷长技以制夷 2 “师夷长技以制夷”具体含义是什么？ 这一主张提出有什么重大意义？
顺乎世界之潮流
19世纪后半期的世界潮流是什么？
• 经济上，由传统农业向机器大生产过渡 • 思想上，由封建传统文化向近代文化转变 • 政治上，由封建社会向资本主义社会转变
一、睁眼看世界
• • • • 1、时间 2、背景 3、代表人物及其主张 4、影响
问题一 问题二、问题三问题四
材料一：道光二十年，英国人已经出兵，鸦片战争马上就要开始
中国向西方学习，争取资本主义近代化的过程，
大体经历了器物技艺——社会制度——文化心理三
个层次的依次递进；或者说，经历了经济——政
治——文化的逐渐递进。
李华兴《梁启超与中国近代化》
以此纪念为挽救中华民族危亡而义无反顾 的仁人志士们
毫无疑问，最让人心动的是苦难中的高贵，最让 人看出高贵之所以高贵的，也是这种高贵。凭着这种 高贵，人们可以在生死线的边缘上吟诗做赋，可以用
解读片段二：
落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变” ··· ···
1、文中“几个读书人” 指的是谁？代表了哪个阶层的 利益？为什么他们提出要“变”？
康有为 梁启超 谭嗣同 严复……
民族资产阶级
民族危亡
……
2、“几个读书人” 为实现“变”，进行了那些“呼 号”？
二、维新思想 2、资产阶级维新派主要代表人物及思想主张 思 想 主 张 人 物 康有为 ①1898年出版《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬
和原料产地，加紧对外扩张。
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代表人物及思想主张
⑴林则徐
睁眼看世界第一人
问题二：为什么说林则徐是 近代中国“睁眼看世界第一人”？
①重视收集西方信息，打探西方情报； ②编译外国书籍和报刊，编辑《四洲志》、 《华事夷言》等。
近代中国思想解放的潮流ppt10
今天，我们应怎与归，皇驳其马。”
这个女子出嫁、结婚，乘坐着 黃红色的马车。
《文学改良刍议》：
“一曰，须言之有物； 二曰，不摹仿古人； 三曰，须讲求文法； 四曰，不作无病之呻吟； 五曰，务去滥调套语； 六曰，不用典； 七曰，不计对仗； 八曰，不避俗字俗语。
《文学革命论》：
北大为何能成为新文化运动的活动中心？
《新青年》编辑部迁至北京 蔡元培校长的办学思想先进 一批新文化健将和学术精英的存在
“北大者，为囊括大典，包罗万象
之最高学府”，“无论何种学派……听
他们自由发展。”
—— 蔡元
培
请问：
(1)引文反映蔡元培怎样办学思想？
(2)这种办学思想的目的是什么？
五四文学革命时期，北大的 “三只兔子” （1919年） ：
革命/维新思想的根本区别？原因？
区别——对清帝(君主制)态度 前者：革命方式推翻清朝，建立资阶共和国 后者：通过变法，保留清帝，实现君主立宪
原因—— ①清府面目暴露程度不同： 19C末，人们对清朝抱幻想； 20C初，清朝面目暴露，人们坚决反清 ②民资力量不同： 19C末，初步发展、力量小 20C初，进一步发展、力量壮大 ③阶级地位不同 民资上层，与封建势力联系较紧； 民资中下层，反封建相对彻底
一、推倒雕琢的阿谀的贵族文学， 建设平易的抒情的国民文学；
二、推倒陈腐的铺张的古典文学， 建设新鲜的立诚的写实文学；
三、推倒迂晦的艰涩的山林文学， 建设明了的通俗的社会文学。
《蝴蝶》 •胡适•
两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
资阶维新派和革命派思想的比较 相同点:
a.都受西方启蒙思想影响, 主张用资本 主义体制取代封建体制
高中历史必修三 专题三 第1课“顺乎世界之潮流”
课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、“睁眼看世界”1．背景(1)鸦片战争前，清朝国势日衰，但统治者依然盲目自大，麻木不仁。
(2)中国在鸦片战争中失败，惊醒了一批爱国知识分子。
2．代表人物及思想(1)林则徐：编译《四洲志》《华事夷言》，成为近代中国睁眼看世界的第一人。
(2)魏源：编成《海国图志》，这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，书中阐述了“师夷长技以制夷”思想，迈出了向西方学习的第一步。
(3)洋务派：提出“师夷长技以自强”的口号，形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。
二、维新变法1．早期资产阶级维新思想(1)原因：洋务运动和民族资本主义的兴起，在学习西方的问题上，一些有识之士突破了“器物”的限制。
(2)时间：第二次鸦片战争结束后。
2．资产阶级维新思想的发展(1)时间：19世纪90年代。
(2)代表人物及主张：代表地位主要思想康有为维新变法第一人打着孔子的旗号宣传维新变法理论，出版《孔子改制考》，认为君主立宪制是符合社会发展潮流的梁启超维新思想主要宣传者指出变法是历史发展的必然；主张实行君主立宪制；指出变法之本在育人才，废科举，变官制谭嗣同维新派中的激进派对君主专制政体和纲常名教大胆批判；谴责专制君主是“大盗”严复理论宣传贡献巨大《天演论》中提出“物竞天择，适者生存”；“世道必进，后胜于今”3.实践资产阶级维新派发起一场维新变法运动，高潮是“百日维新”。
4．意义(1)具有爱国性：维新派提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着爱国主义激情。
(2)具有进步性：维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制度，发展资本主义，顺应了历史发展趋势，具有进步意义。
(3)具有启蒙性：维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，具有启蒙意义。
(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
人民版高中历史必修三3.1《顺乎世界之潮流》优秀课件
康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？
孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战旧成功了。皇帝是旧中国地政治中心，所以康有为的 实际政治工作是抓住皇帝下手。
蒋廷黻《中国近代史》
康有为主观上想减小维新变法的阻力； 民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量始终弱小； 与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。
有哪些核心因素推动了维新运动的 深入发展？－－－看图思考
民族火柴业留下的商标
民族纺织业
有哪些因素推动了维新思想的 发展？－－－看图思考
• Ａ、民族资本主义初步发展,民族资产阶级力量随之壮大 • B、甲午战败,一方面民族危机加深,另一方面证明“中体西用”洋务运动的失败
２、维新思想的发展 19C90S （1）背景：
(2)代表人物及主张
维新派主要代表人物
代表
主张
特点
共同点
康有为
打着孔子旗号，宣传维新变法理论；用进化论观点论证君
主立宪制
政
治
制
度
：
资
君
产
主
阶
指出变法是历史发展的必然
立
级
梁启超
宪
维
新
派
批判封建专制政体和纲常名教
谭嗣同
⒈反对君主专 制
⒉主张君主立 宪制
⒊变法图存
⒋发展资本主 义
严复
物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今
三、走向共和—— 资产阶级革命派
孙中山 中国近代民主革命的先行者 民主共和国方案的设计师
三、走向共和—— 资产阶级革命派
１、资产阶级民主共和国方案
（１）提出：
（２）确立：
１８９４年兴中会”驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”
2020-2021学年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 一“顺乎世界之潮流”学案（含解析）人
一“顺乎世界之潮流”课标阐释时空构建1.从时空观念角度概括西学东渐思潮兴起的背景。
2．运用史料实证分析近代前期各种向西方学习的思潮的特点。
3．从历史解释角度理解地主阶级抵抗派、洋务派的主张，认识其思想处于学习“器物”的层次及资产阶级早期维新派、维新派的主张已提升到学习“制度”的层次。
4．从家国情怀和唯物史观角度认识西学东渐思潮在近代中国思想发展史上的重要地位和对近代中国社会发展的重大推动作用。
授课提示：对应学生用书第26页一、“睁眼看世界”1．背景(1)鸦片战争爆发前夕，清朝国势渐趋衰落，社会矛盾日益尖锐。
(2)大多数读书人远离社会现实、闭目塞听。
(3)统治者仍沉浸在“天朝上国”的迷梦中。
2．代表贡献地位林则徐组织编辑《四洲志》《华事夷言》等书籍中国近代睁眼看世界的第一人魏源编成《海国图志》，这是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，阐述“师夷长技以制夷”的思想迈出了近代中国向西方学习的第一步(1)启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以探索强国御侮之策。
(2)19世纪60年代，洋务派以“中学为体，西学为用”的思想指导了洋务运动。
二、维新变法1．早期维新思想(1)原因：洋务运动和民族资本主义的兴起，在学习西方的问题上，一些有识之士突破了“器物”的限制。
(2)时间：第二次鸦片战争结束后。
2．维新思想的发展(1)时间：19世纪90年代。
(2)代表人物及主张：①康有为：出版《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣传维新变法理论，认为君主立宪制是符合社会发展潮流的。
②梁启超：认为变法是历史发展的必然，只有顺应时代潮流，才是中国的出路。
③谭嗣同：批判君主专制政体和纲常名教，号召人们同封建束缚彻底决裂。
④严复：出版《天演论》，宣扬“物竞天择，适者生存”的进化论思想。
3．实践：资产阶级维新派发起维新变法运动，高潮是“百日维新”。
4．意义(1)提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满了强烈的爱国主义激情。
2021学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”课件人民版必修3
(3)根本理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的根 本理论，如主观与客观、量变与质 变、主 要 矛盾 与次 要 矛 盾、开展的观点、共性与个性的原理进展比较分析，确定最 正确选项。 (4)联系历史背景分析法：把历史事件放在特定的历史背景下 去分析，找出最正确选项。而错误选项，常有以下问题：范 围过大，以偏概全，或者只见树木、不见森林。
[典题例证] (2021·石家庄质检)康有为在?上光绪皇帝第六书?中提出了三 条措施：“一曰大誓群臣，以革旧维新，而 采 天 下 之 舆 论 ，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人 为参与，将一切政事制度，重新商定；三曰设待诏所，许天 下人上书。日主以时见之，称旨那么隶入制度局，此诚变法 之纲领，下手之条理，莫之能易也。〞这说明康有为的主张 与英国君主立宪制的最大不同是( A ) A．强调君主的地位和作用 B．以制度局作为最高行政机构 C．重视舆论的监视作用 D．议会对皇帝负责
[思维导图]
[知识主线] 鸦片战争后，中国各个阶级的先进知识分子掀起了向西
方学习的潮流。鸦片战争中的地主阶级抵抗派和第二次鸦片 战争后出现的洋务派都主张学习西方的先进技术，但并不主 张学习西方先进的政治制度。资产阶级维新派和革命派主张 既学习西方的技术，又学习西方的政治制度，并且均付诸实 践，但结果都最终失败。
专题三 近代中国思想解放的潮流
课标导航
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求 课程标准 变革的思想历程，理解维新变法思想在近代
中国社会发展进程中所起的作用。
1.掌握林则徐、魏源的代表作品及主要思想， 知道洋务派的思想主张。 学习导航 2．掌握维新派的代表人物及主要思想，理解 维新变法运动的意义。 3．知道资产阶级革命派的主要思想及实践。
顺乎世界之潮流
思想文化
了解历史
近代中国第一批书籍 以林则徐、魏源为先导， 随着姚莹的《康輶（yóu）纪 行》、徐继畬（y ú）的《瀛 环志略》 等新著述不断出现， “开眼看世界”的思想发展成 一股社会思潮。从此，为抵御 外侮、谋求民族与国家独立自 主而探究、学习西方，逐渐成 为中国近代的思想主流。
徐继畬
理解历史
材料一：林则徐在广东主持军务期间，积 极探求西方军事技术科学，引进西方先进船 舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、 技熟、胆壮、心齐”的新式水师。 材料二：不善师外夷者，外夷制之；善师 四夷者，能制四夷。夷之长技三：一战舰， 二火器，三养兵练兵之法。 ——魏源 ①林则徐和魏源共同的思想主张是什么？ ②我们应如何评价林、魏的思想主张。
开近代中国由爱国而研究、 学习西方的先河。
了解历史
魏源与《海国图志》
魏源的《海国图志》据林则徐主持翻译的《四洲志》等著作、 综合自己的研究所得而增订辑成。该书1842年初的刻本为50卷， 1847年扩至60卷，1852年再增为120卷。 《海国图志》中魏源提出了“师夷长技以制夷”的著名论断。 他认为，鸦片战争失败的原因除了朝廷腐朽无能之外，另一个重 要原因是中国在军事技术方面的落后。所以，他强烈谴责封建顽 固守旧势力视西方科学技术为“奇技淫巧”的陈腐观念，极力主 张面对中国现实，学习西方先进科学技术，力求达到“以夷攻 夷”、“以夷款夷”、“得西洋长技为中国长技”。 1854年（咸丰四年），日本翻刻了《海国图志》（60卷本）， 犹如一石激起千层浪，顿时给日本思想界增添了无限活力。日本 思想家纷纷争读，奉之为“宝鉴”。日本面临着重蹈中国鸦片战 争覆辙的危险，各界深感不安。《海国图志》所着力宣传的“师 夷长技以制夷”的思想恰于此时传入日本，正好迎合了日本人民 改变本国命运的心态，遂掀起轰轰烈烈的“攘夷倒幕”运动。明 治维新与《海国图志》有极深的思想渊源，这一点中日两国学者 的看法基本相同。
31“顺乎世界之潮流”-浙江省台州市书生中学高中历史人民版必修3教案
专题三近代中国思想解放的潮流一、“顺乎世界之潮流”（一）教学目标【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
【知识与能力】①了解和掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，了解和掌握资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；②通过对资产阶级维新变法运动和辛亥革命过程内容的的理解和运动失败原因及历史意义的分析，逐渐形成综合分析重大历史事件的能力。
通过对戊戌变法、辛亥革命的比较和评价，形成对二者清楚的认识，并形成辨别评价历史事件的能力。
③初步认识近代中国人对西方的认识和学习是个逐步深入和提高的过程，而且历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或接受的历史事实。
【情感、态度与价值观】①通过对本课的学习，感受先辈们为了中华民族的独立与富强，前赴后继的，不怕流血牺牲的大无畏精神和勇气。
体会到“天下兴亡，匹夫有责”的精神。
②通过对先进人物思想和事迹的学习，培养学生对国家和民族的一种责任心，努力做一个现代社会的合格公民，在先辈们努力奋斗的基础上早日把中国建成一个现代化国家。
③通过学习认识到，改革的复杂性和艰巨性，培养追求真理，克服困难，实现人生理想的人生观和价值观。
（二）本课重点：地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想（三）本课难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
【导入新课】鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
面对日益深重的民族危机，一些先进的爱国人士在思想文化领域向西方学习，探索一条救国救民之路，兴起了一股思想解放之潮流。
【专题导言】近代中国思想解放的潮流：1、一个主题：中国向何处去（鸦片战争以来一批批先进的中国人为追求民族解放和国家富强不断地探索）2、一个方向：挽救民族危机，向西方学习（到底学什么？怎么学？）3、三个阶段：①器物：“师夷长技以制夷”、中体西用②制度：维新变法、辛亥革命③思想文化：新文化运动、马克思主义传播陈旭麓：近代中国思想解放的潮流,既不是一江长流,也不是一个洪峰,而是以一个接一个思潮在潮涨潮落。
2020年高三历史复习讲义第36讲近代中国思想解放潮流Word版含解析
第36讲近代中国思想解放潮流一、“顺乎世界之潮流”(一)新思想萌发(“师夷长技”)1．背景(1)清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
(2)读书人埋头读经，远离社会现实。
(3)读书人与统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
(4)鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。
2．代表人物(1)林则徐①地位：中国近代睁眼看世界的第一人。
②著作：《四洲志》《华事夷言》。
(2)魏源①著作：《海国图志》。
②思想：“师夷长技以制夷”，成为近代中国人学习西方的口号。
(3)洋务派①口号：“师夷长技以自强”。
②指导思想：“中学为体，西学为用”。
3．影响(1)积极影响：新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，探索救国之路，形成了社会思潮，成为中国近代思想的主流。
(2)消极影响：是地主阶级知识分子提出的学习西方的主张，体现了其阶级局限性，不敢触及封建制度，其活动的目的是维护封建统治，不可能使中国真正强盛起来。
1．背景(1)洋务运动的开展，民族资本主义的兴起。
(2)在学习西方的问题上突破了“器物”的限制。
(3)19世纪90年代，民族危机日益加深。
2．目的：挽救民族危机，实现民族独立和国家富强。
3．理论武器：进化论、西方社会政治学说。
4．核心主张：抨击封建专制制度和纲常伦理，主张变法，建立君主立宪制，发展工商业，走西方资本主义道路。
5．主要人物及主张(1)康有为：发动“公车上书”，初步形成维新变法纲领。
出版《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求。
在维新变法期间，全力策划新政。
(2)梁启超：发表《变法通议》等，宣传民权；指出变法是历史发展的必然，是中国的出路。
(3)谭嗣同：是维新派中的激进派，对封建君主专制政体和纲常名教进行了大胆的批判，号召人们同封建束缚彻底决裂。
(4)严复：1898年，翻译出版《天演论》，提倡进化论思想，成为人们要求变法图强的理论武器。
6．影响(1)直接动员和指导了维新变法运动。
人民版历史必修三“顺乎世界之潮流”
பைடு நூலகம்制度
维新变法 辛亥革命
思想文化
新文化运动 马克思主义传播
陈旭麓:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一 个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.
冲
击
对比中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画面——
当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺 车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部 兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。
态度：①顽固派认为外国先进科学技术是奇技淫巧，反对学习 外国科学技术， ②认为如学习国外的先进技术会使中国人完全归附于外国。 评价：顽固派的主张闭塞守旧，愚昧无知，其主张不利于中国 社会的进步与发展。
（3）顽固派反对洋务派的理由是什么？试分析 其社会根源。（8分） 理由： ①引进机器会造成失业； ②如果学习外国的科学知识，会使中国人完全 归附于外国。 根源： ①自然经济和政治的“大一统”的影响；前期 闭关造成部分 ②官僚知识浅薄，盲目排外。（5分）
从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族 致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革， 那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人 没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻 木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进 了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。 所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。 ——蒋廷黻《中国近代史》
一、睁眼看世界—学习西方技术、器物
1、背景（原因）：
（1）鸦战前，国势日衰，矛盾尖锐； （2）读书人大多远离社会现实； （3）清朝长期闭关锁国，统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中， 妄自尊大，不能自拔； （4）欧美资本主义国家崛起,鸦片战争后，对中国的冲击加剧
九州生气恃风雷， 2、代表人物： 林则徐、魏源、
给老师的资料
专题三近代中国思想解放的潮流一、顺乎世界之潮流教学目标：1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
2、了解维新变法在近代中国社会发展进程中所起的作用。
本节重点：资产阶级维新派的维新思想是本节课的重点本节难点：康有为的“托古改制”的思想，即为他的改革提供了理论支持，也为后来的失败埋下了伏笔，逐步引导学生理解康有为这种思想产生的背景及其影响，了解在中国进行变革的困难，同为资产阶级，为什么会同有改良和革命两派势力，他们又有什么样的差别？这也是要为学生解决的一个问题。
近代中国思想解放的潮流一个主题：中国向何处去？一个方向：向西方学习，向现代化过渡三个阶段1、学器物(林则徐、魏源；洋务派)---地主阶级抵抗派2、学制度(资产阶级维新派；革命派)---资产阶级维新派3、学思想文化(新文化运动、马克思主义传播)---资产阶级革命派特点是：逐步深入、由表及里、由浅到深学习内容一、“睁眼看世界”1、观看影视《鸦片战争前后的中西方对比》国内：清朝国势日趋衰落。
国际：欧美资本主义国家迅速崛起。
2、探究一：林则徐为何是先进地主知识分子“睁眼看世界”的代表人物？（进行小组讨论）3、探究二：魏源为何是先进地主知识分子“睁眼看世界”的代表人物？4、学生总结：睁眼看世界的意义：（坚持史学辩证法，一分为二看事物）二、地主阶级的自救——洋务运动（1861-1895）（学器物）1、历史情境复原活动：学生扮演康有为、梁启超、谭嗣同、严复等人，再现维新思想。
2、学以致用：根据史料判断是哪位思想家的主张？3、历史探究：维新变法留给了我们什么？三、走向共和（学习制度）1、探究三：学生思考走向共和的兴起背景和典型代表人物。
2、探究四：（小组讨论）民主共和思想的提出及资产阶级目标的建立3、历史感想：革命的后续清朝已经亡国，但封建残余思想仍然存在，中国的思想界将何去何从呢？。