如何阅读历史地图共25页文档
怎样阅读历史地图
1、在图中找到北京人、元谋人所在位置，并填写完整
2、请在下图中填出西周初年的主要诸侯国名称
3、请在下图填出春秋时期的霸主名称
4、请在下图中填出战国七雄的名称，辨认一下其所在的位置分别属于今天那些行政区划
5、看秦朝的疆域图写出秦的疆域四至北起南到西起东到
6、对照“秦朝疆域”和“西汉疆域”说一说两个时期疆域发生。很多历史地图在表明历史现象发生的地理位置之外，往往还伴有图例和标注。同样还是《春秋形势图》，用交叉的两把红色的剑代表该地发生了重要战役，看清了这些符号，就自然掌握了该时期的重要战役，也很好理解春秋争霸这样一个时期的概念。
4．填图和绘图。填充地图是指在一幅空白的历史地图上填写出相应的历史事物的名称，或者标示出历史活动的路线。其实质是对已识读的历史地图进行再现。许多历史教材都配有相应的历史填充图册。这些图册以填充地图为主，还增加了配合地图填充的其它内容，可以练习填写。
怎样阅读历史地图
1．查阅标题，知道是什么历史事件。了解、熟悉历史地图，知道阅读什么地图。例如七年级上册38页的《战国形势图》，阅读标题也就弄清了地图的主旨，为进一步阅读指明了方向。
2．判断主题，区分方位。每幅历史地图都有它自己的主题，把握主题就是要解决识读什么样的历史地图的问题。范围有两重含义：一是历史地图本身的地理范围，二是历史地图表示的时间范围。例如阅读《秦朝的疆域图》，其主题就是秦朝时期的国家疆域，其范围包括地理范围，即秦朝疆域的四至；时间范围就是秦朝时期。
北：
南：
东：
西：
7、汉代丝绸之路从出发，经走廊、今地区，通过中亚、西亚直到。图中身毒是古代，大秦是古代。
汉代
阅读地图的方法
阅读地图的方法学习地理离不开地图，要通过地图获取知识，所学的知识要落实到地图上。
要用地图，就要掌握阅读地图的方法。
（一）养成用图的习惯地理课本中有地图，另外，还有地理图册。
在学习地理时要经常用图，养成用图的习惯。
俗话说，熟能生巧，自己在读图用图的过程中摸索出一套读图方法，那是最为宝贵的。
（二）重视地理位置的阅读读出图中地理事象的地理位置，是最基本的读图内容和读图要求。
但读图时往往容易被忽视，这是应该引起注意的。
从地图中读地理位置，包括纬度位置、经度位置，这可以通过图中的经纬线来阅读。
从地图中还可以读出海陆位置和地理事象之间的相对位置。
读相对位置的时候要会利用经纬线判断方向。
例：读图13，回答：（1）图中城市N的经度是___，纬度是___，该城市的海陆位置是___________________。
（2）我国南极考察长城站位于城市N的______方向。
读经纬度位置时一定要读出是东经还是西经，南纬还是北纬。
无论从图中南极洲轮廓，还是图中的文字注记都可确定是南纬，城市N在南回归线和南纬40°之间，估计为南纬32°左右。
由于在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，根据与图中0°经线的相对位置，城市N位于东经150°经线附近，大约为东经151°。
还是根据在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，城市N位于大陆东岸，即东面临海。
注意：不能用“左西右东”的方法，认为城市N西面临海，在有经纬线的地图上，要根据经纬线判断方向。
同样，要根据经纬线判断方向，我国南极考察长城站位于城市N的东南方向，而不是西北方向。
（三）将不同内容的地图对照起来阅读学地理不光是记忆，还要认识各地理要素之间的联系，分析地理事象相互之间的关系。
将一个地区或一个国家的各种地图放在一起读，“叠加”起来读，能了解和掌握一个地区或一个国家的地理特征，理解其成因。
例如，读“中国政区”图，可以知道我国有哪些省、自治区、直辖市及其分布；读“中国地形”图可以知道我国有哪些山脉、高原、平原、盆地和丘陵及其分布。
高中历史：详细解读如何读懂课本中的历史配图
高中历史：详细解读如何读懂课本中的历史配图历史地图在历史教材中是与课本文字部分密切配合的“图像系统”，有“以图代文”、“以图释文”的功能，成为历史知识的载体，在历史学习中发挥着重要的作用。
如何读懂历史地图呢？现结合教学实践,谈几点认识。
一、观图观图是读图的第一步，正确观察历史地图的类型、特点,针对不同类型的地图，采取相对应的读图措施，以求达到明白图的类型、内容、要点。
现教材中，历史地图一般可分为政治、经济、军事和对外关系四大类。
不同类型的地图，又各有特点，观图时要采取不同的观图方式和侧重点。
1、政治类地图此类地图涵盖了三种情形,具体如下：A、形势图：应根据其反映的主题,确定观察的重点。
如：“辽、北宋、西夏形势图”要重点观察各政权的(名称、都城)的相对位置与范围。
B、殖民扩张、领土扩张图：殖民者的殖民活动区域或侵占的领土是观察的重点。
C、疆域图：重点观察国家(政权)及重要的地方行政区及四周边界和范围。
2、经济类图A、农作物、手工业分布图:重点观察典型物产分布地、手工业中心及其具体位置。
B、河流水利图：重点观察重要水利工程的名称、位置及与其连接的河流。
运河图一定要搞清楚各河段的名称，连接的河流及重要的城市。
3、军事类图主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方进攻路线及战场、战役的位置名称及敌对双方的控制区域对比变化等。
4、对外关系图该类图重点观察对外交往路线，尤其是陆路、海路交通出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和主要的城市。
二、析图析图即对历史地图进行积极的思维活动，(包括具体形象思维和抽象逻辑思维)以求达到准确理解，把握地图的内涵。
如果说观图是解决：“有什么”“怎么样”的问题，那么析图就是为了说明“为什么”的问题。
1、析图要注意类同、相近知识的相互比较、相互联系历史这一学科的特点决定了历史地图的前后知识的联系性，要将不同历史阶段的相同或相近范畴的地图进行比较，挖掘历史地图自身所隐含的历史信息，分析、判断历史事态发展变化的进程。
如何阅读历史地图
考查能力
• 阅读理解地图 • 获取地图信息 • 解读地图能力
A 历史地图类型：
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • 战争地图（黄海海战图） 分布图（近代通商口岸图） 疆域、区划图（秦朝疆域图 唐长安城图） 路线图（新航路开辟路线图） 变迁图（对比图）（唐宋都城图对比）
一般方法：
• • • • • 历史地图要素：时代 图注 指向 内容 以分布图为例 （ 唐长安城功能区分布图） 1分布方向 2分布格局、关键点 3分布点出现的原因分析及评价分布图
战争地图（黄海海战图）
以下是某一时期的诗人分布示意图。 根据所学知识判断，这一时期应该 是
• A．春秋战国 D．两宋 B．秦汉 C．隋唐
•
图
图9 东汉十四州示意图
图10 唐开元十五道示意
• 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁 的信息，并结合所学知识予以说明。
B 实物图 、绘画、照片图
图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世 纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
绘画
• 1漫画类 • 2中国画、油画等 • 3照片
中国画
事件现象图
如何学好历史地图的方法
如何学好历史地图的方法如何学好历史地图的方法一、看图例。
在图的右下角出现的火把、箭头、椭圆等即为图例内容。
弄清图例是学好地图的前提条件。
只有弄清了图例,才能有针对性地去看图、识图、析图。
如上图,只有找出了太平军从金田到南京的进军路线,才能清楚太平军进军南京时主要经过了哪些地区,才能对太平军北上经过的千难万险有一个较为直观的了解;另外,通过找出图上出现的几条不同的路线,你才会清晰地看到定都南京后,太平军又开展了北伐、西征等重大军事行动,从而对太平天国形成军事上的全盛局面有了一个更加直观的认识;通过图上显示的两种不同的活动地区,你就会直接感受到农民起义者从拜上帝教直接活动的狭小范围,发展到鼎盛时期控制长江中下游的大部分地区,发展形势迅猛由此可见一斑。
二、联教材。
我们看历史地图是带有一定的目的的,即读图是为了辅助对教材正文内容的学习,所以联系教材是读图中很关键的一步。
只有联系教材内容,我们在读图时,才能知道图上的哪些地点、线路是需要掌握的重点,也就是需要侧重记忆的内容。
如上图中出现的金田、永安、安庆、湖口、天京、扬州,是教材中的重点内容,所以也应该成为我们学习地图时关注的重点内容,它们的位置,我们一定要搞清、记准。
三、挖隐性。
隐性知识,即隐藏在图中,而没有在教材中直接表述出来的内容。
通过读上图可知:太平军西征的起点是天京,最西到达长沙;太平军北伐的起点不是天京,而是扬州,最北到达过天津附近,最终失败地点是冯官屯;在1855年太平天国运动兴起之时,黄河曾有过一次改道,由原来的在黄海入海变为在渤海入海。
四、析缘由。
有人问,为什么在1862年清政府“借师助剿”,英法侵略军会帮助清政府而进攻太平天国呢?回答这个问题,如能结合以上地图及教材内容即可得到一个满意的答案。
我们知道,经过第二次鸦片战争,清政府又被迫开放了11个通商口岸,英法的侵略权益进一步扩大了;从图上可知其中的汉口、九江、南京、镇江四地则处于太平天国主要活动地区;而太平天国的外交政策是主张同外国自由通商,交流文化,平等往来,但不准外国干涉中国内政。
高中生学好历史地图的四大方法
高中生学好历史地图的四大方法历史地图是帮助我们更好地了解历史事件和地理分布的重要工具。
对于高中学生来说，学好历史地图不仅可以更深入地理解历史，还可以提高地图阅读能力和空间想象能力。
在这篇文章中，将会介绍四种学好历史地图的方法。
一、理解地图符号和图例地图符号和图例是理解历史地图的基石。
符号和图例是地图上标识物理特征、地理特征和文化特征的标志。
比如，地图上常用的山峰符号、河流符号等，都是用来表示地理特征；文化特征则可以用宗教符号、文化遗址符号等来表示。
在学习历史地图时，学生们需要仔细阅读地图上的图例，理解每个符号的含义和作用，这样才能更好地理解历史地图。
二、使用地理信息系统（GIS）技术GIS技术是一种非常有用的工具，可以将地理空间数据转换为可视化信息。
在学习历史地图时，GIS技术可以帮助学生更好地理解历史地理信息和事件的分布情况。
通过使用GIS软件，学生们可以将历史事件和地理分布数据可视化展示，比如，使用GIS软件分析某个历史时期的战争和重大事件的地理分布图。
三、结合历史文献和资料历史文献和资料是了解历史地图的另一条重要途径。
通过学习历史文献和资料，不仅能够更全面地了解历史背景和事件，还能获取更多的历史地理信息。
学生们可以结合历史文献和资料，分析历史地图，探究历史事件与地理环境和地理特征等之间的联系，更全面地理解历史地图。
四、结合实践和观察学好历史地图并不仅限于理论学习，实践和观察也是非常重要的。
去实地考察历史地区，徜徉在历史古迹和文化遗址之中，通过亲身体验感受历史场景和地理特征，学生们能更好地理解历史地图中的地理信息和事件。
同时，观察现实中的地理现象、人文景观等，也能帮助学生更深入地理解历史地图。
总之，学好历史地图是高中历史学习中非常重要的一部分，不能只限于理论学习，而需要通过多种方式深度了解历史地理信息和事件。
此外，还需要不断地学习和提高地图阅读能力和空间想象能力，不断探索历史和地理知识的联系，提高自己的历史素养。
教初中生学会阅读和运用历史地图-模板
教初中生学会阅读和运用历史地图人曰“左图右史”,足见对历史地图的重视。
确实,在学习历史的过程中,当遇到疆域、重大历史事件和战役等方面的内容时,历史地图与抽象、枯燥的文字叙述比起来,具有形象、直观的特点,正所谓“即书而求难”“即图而求易”。
作为历史老师,在实际历史教学当中,应当积极鼓励学生多运用历史地图这种形象、直观的表现形式,加强他们对所学历史知识的理解和掌握,以求事半功倍。
初中是中学生开始学习阅读和运用历史地图的重要阶段,我认为老师在教学中应该注意以下几个方面。
培养学生掌握阅读历史地图的基本知识初中生在初期很少或根本没有接触过历史地图,因此,要使他们学会运用历史地图学习历史,首先要做的便是要让他们学会如何阅读历史地图,所谓“工欲善其事,必先利其器”。
首先,要让学生知道阅读的基本要素。
历史地图的基本要素与普通地图大致相同,只是更多地被赋予了历史特征。
历史地图有图例和注记,历史地图上的方向基本上也是“左西右东,上北下南”。
同样,历史地图也有比例尺,只是教学用历史地图由于对地图的精确度要求不是太高,因此大多省略了。
其次,要培养学生熟练掌握图例,养成读图先读图例的习惯。
历史地图的图例在阅读历史地图的过程中起着非常重要的作用,如果把历史地图比喻为一个蕴藏着丰富资源的宝库,那么,历史地图的图例就是打开这所宝库的钥匙。
只有先熟练地掌握图例,读起历史地图来才会得心应手。
所谓图例,通俗地说,就是地图中各种符号的简单说明。
历史图例可分为两类:一类是统一图例,它与普通地图上的常用图例基本相同,只是被赋予了一些历史地图特有的概念,一般对首都、重要居民点,岸线、河流、运河、国界、地区界、长城、山脉、铁路等符号作统一规定;有关中国历史的地图中,对诸侯国、郡、州及省级驻地以及政权部族界等也会做出统一规定。
另一类是分幅图例,即各历史地图中所用特殊符号的简单说明,这类图例与所要表示的历史内容有密切关系,且不具有同一性,因此往往会在相应的历史地图中单独表示出来,例如战役图中的军队进攻和退却路线、防御阵地等等。
怎样阅读历史地图
4．填图和绘图。填充地图是指在一幅空白的历史地图上填写出相应的历史事物的名称，或者标示出历史活动的路线。其实质是对已识读的历史地图进行再现。许多历史教材都配有相应的历史填充图册。这些图册以填充地图为主，还增加了配合地图填充的其它内容，可以练习填写。
北：
南：
东：
西：
7、汉代丝绸之路从出发，经走廊、今地区，通过中亚、西亚直到。图中身毒是古代，大秦是古代。
汉代
怎样阅读历史地图
1．查阅标题，知道是什么历史事件。了解、熟悉历史地图，知道阅读什么地图。例如七年级上册38页的《战国形势图》，阅读标题也就弄清了地图的主旨，为进一步阅读指明了方向。
2．判断主题，区分方位。每幅历史地图都有它自己的主题，把握主题就是要解决识读什么样的历史地图的问题。范围有两重含义：一是历史地图本身的地理范围，二是历史地图表示的时间范围。例如阅读《秦朝的疆域图》，其主题就是秦朝时期的国家疆域，其范围包括地理范围，即秦朝疆域的四至；时间范围就是秦朝时期。
填图练习
1、在图中找到北京人、元谋人所在位置，并填写完整
2、请在下图中填出西周初年的主要诸侯国名称
3、请在下图填出春秋时期的霸主名称
4、请在下图中填出战国七雄的名称，辨认一下其所在的位置分别属于今天那些行政区划
5、看秦朝的疆域图写出秦的疆域四至北起南到西起东到
6、对照“秦朝疆域”和“西汉疆域”说一说两个时期疆域发生了那些变化
地图的阅读
和比 内较 容下 的列 详地 略图 。表
示 的 范 围 大 小
世界政区图 比例尺较小 显示范围大 内容较简单
中国政区图 比例尺较大 显示范围小 内容较详细
二、图例和注记
图例是地图上表示各种地理事物的
及其符号 。 文字说明
注记是标注在地图上用来说明各种
地理事物的地理 文和字 。数字
三、方向
辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况： • （1）无指向标和经纬网的地图 • （2）有指向标的地图 • （3）有经纬网的地图
1.地图上的方向
（1）无指向标和经纬网的地图
“ 四 面 八 方 ”
澳门半岛
凼仔岛
灯塔
路环岛
（1）既无经纬网又无指向标的地图： 用上北下南，左西右东定方向。
指（
2
向 标 定 方 向 。
A. 1:300 B. 1:300000 C. 1:3 000000 D. 1:30000000
2.按照1厘米代表500千米的比例尺绘一幅中国政区图，图幅边 框的长度和高度不得小于
A. 11×10厘米 B. 10×11厘米
C. 6 ×5 厘米 D. 10×8 厘米
3.将1厘米代表180千米的地图的比例尺放大到原图的2倍，则新 图的比例尺是
一张画，虽不大， 五洲四海全装下； 行军旅游好向导， 学习时事请教它。
地图秀
生活中的地图
日常生活中，我们常常会用到各种 各样的地图，你知道以下地图有哪些用 途吗？
交通旅游图
天 气 预 报 图
交通图
历史地图
地图的基本分类
古代
人文 大洲 国家
大
小
专题
六一儿童节，我要去长春动物园玩
十一要去上海妹妹家探望，需要了解 一下火车路线
如何阅读初中历史地图教案
如何阅读初中历史地图教案
1. 让学生了解初中历史地图的基本内容和相关知识；
2. 教会学生如何正确阅读初中历史地图，提高学生的地理信息素养；
3. 培养学生对历史地图的兴趣和热爱，激发学生学习历史地理知识的积极性。
教学内容：
1. 初中历史地图的基本概念和分类；
2. 初中历史地图的常见符号和图例；
3. 如何正确使用比例尺和方位图进行初中历史地图的测量和定位；
4. 如何根据初中历史地图上的信息进行分析和判断。
教学步骤：
1. 导入：与学生谈论历史地图的重要性和作用，引起学生的兴趣；
2. 学生展示：展示一幅初中历史地图，让学生观察和描述地图的内容；
3. 基础知识学习：讲解初中历史地图的基本概念、分类、符号和图例；
4. 实践训练：让学生进行比例尺和方位图的练习，提高学生的测量和定位能力；
5. 综合应用：让学生根据地图上的信息进行分析和判断，培养学生的思维能力；
6. 拓展延伸：让学生自行选取一幅历史地图进行分析和研究，鼓励学生独立思考；
7. 总结反思：与学生一起总结本节课的学习内容，鼓励学生提出问题和思考。
教学资源：
1. 初中历史地图教材及相关资料；
2. 电子白板和投影仪；
3. 比例尺、方位图和其他用具。
教学评估：
1. 学生课堂表现；
2. 练习成绩；
3. 课后作业成绩。
教学反思：
1. 需要根据学生的实际情况调整教学进度和方式；
2. 需要及时总结学生学习情况，为下一堂课的教学作准备。
历史：地图上的世界简史
“文化交流是文明进步的桥梁。”这句话强调了文化交流在人类文明发展中的 积极作用。作者通过地图展现了不同地区之间的文化交流和融合，以及这些交 流如何促进文明的发展和进步。
阅读感受
阅读完《历史：地图上的世界简史》这本书后，我对全人类历史的演变有了更 清晰的认识，也对作者杰弗里•瓦夫罗的才华和深厚的历史研究功力深感敬佩。 这本书不仅仅是一部世界史的教科书，更是一部让人深思的历史研究著作。
在整体上，《历史：地图上的世界简史》是一本极具价值的史学著作。它不仅 仅能够帮助我们了解人类历史的演变和发展，还能够拓宽我们的视野，让我们 更加理解和尊重不同文化和不同国家的历史。我相信这本书不仅仅会成为我个 人的收藏品，也一定会成为我时常翻阅和学习的经典之作。
目录分析
当我们深入探索《历史：地图上的世界简史》这本书时，目录为我们提供了一 个极好的起点。这个目录不仅为读者提供了一览无余的全书概览，而且通过其 精心设计，引导读者逐步进入世界历史的深度探索。
历史：地图上的世界简史
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
读者
理解
简史
地图
通过
全球
进程
地图
世界
历史 人类
简史
历史
历史事件
插图
世界
战争
方式
科技
内容摘要
内容摘要
《历史：地图上的世界简史》是一本独特的、引人入胜的读物，它将全球历史以地图和文字的形 式生动呈现出来。这本书不仅仅是一本历史书，更是一个视觉上和认知上的盛宴，让读者能够以 全新的方式理解和体验人类历史。 这本书的内容覆盖了从史前时代到21世纪的整个人类历史，通过数百幅精美的地图和相关插图， 描绘了各大洲、各文明、各帝国、各宗教的兴起与衰落，以及各种历史事件如战争、瘟疫、科技 进步等的发生和发展。每个地图都详细标注了历史事件、人物、地点和时间，使得读者可以直观 地理解历史的进程。 这本书的另一个显著特点是它对非西方文明和历史的重视。它不仅涵盖了欧洲和亚洲的主要历史 事件，还深入探讨了非洲、美洲和澳洲的历史，揭示了这些地区对全球历史进程的贡献和影响。 这使得这本书对于那些想要了解全球历史的读者来说，成为了一本不可或缺的参考书。
小学六年级地理学习中的地图阅读技巧
小学六年级地理学习中的地图阅读技巧在小学六年级的地理学习中，地图阅读技巧是一个至关重要的主题。
就像每个人都有自己的语言和故事一样，地图也是如此。
它们是用来讲述地球各地不同地方的故事的工具，每一张地图都充满了信息和秘密，等待着我们去发现和理解。
首先，当我们看到一张地图时，就好像我们在与一个陌生的新朋友打招呼一样。
我们需要仔细观察它们的特征：地图上的每一个线条和符号都有其独特的含义。
例如，河流可能会像一条蜿蜒的小溪一样蜿蜒而过，山脉可能会像一条巨龙般延伸。
通过仔细观察这些特征，我们可以开始了解地图要告诉我们的故事。
其次，地图也像是一个谜题，等待我们去解答。
我们可以使用比例尺来帮助我们了解地图上不同地方之间的实际距离。
比例尺就像是一把放大镜，可以帮助我们看清楚地图上的细节。
此外，地图上的方向指示（如北方向箭头）也是我们解开谜题的关键，它们告诉我们如何正确地定位和导航。
再者，地图也是我们旅行和探索的伙伴。
它们为我们提供了导航和方向，帮助我们找到我们想去的地方。
就像一位聪明的导游一样，地图可以指引我们穿过未知的森林，越过高耸的山脉，到达遥远的海洋。
最后，通过学习地图阅读技巧，我们不仅仅是在学习如何解读地图，更是在培养我们的观察力和逻辑思维能力。
我们学会了如何寻找地理特征，如何理解地理信息，以及如何利用地图来解决现实生活中的问题。
综上所述，地图阅读技巧是小学六年级地理学习中不可或缺的一部分。
它们不仅帮助我们理解地球的地理特征，还培养了我们的观察力、逻辑思维和导航能力。
因此，让我们在探索地图的旅程中，像探索一个充满奇迹和发现的宝藏地一样，充满好奇心和激情！。
如何阅读地图
3.此图图例？ 4.此图注记？
感 谢 观 看
人口密度越向 东南越大，反
之则越少。
第五步 读贰 分布 找规律
请
地
插 入 您
势 西
的
高
标 题
东
内
低
容
第 六 步贰 请插读 约东经74度 入您经 的标纬 题内定 容位 置
约北纬55度 约东经136度
约北纬4度
阅读地图“三看三读”法
贰
请 插 入 您 的 标 题 内 容
三看 三读
牛刀小试
北 1.此图方向？
地理微课堂
之
如何阅读地图？
情境简要
贰 请 插 入 您 的 标 题 内 容
北 西
南
第一步 看方向 不迷路
东
北 指向标 东
西南Βιβλιοθήκη 第一步 看方向 不迷路经
北
线
第一步 看方向 不迷路
纬线
西
东
南
第二步 看图例 晓内容
图
气温
例
大于
16度
第三步 看比例 知大小
图上1厘 米代表 实际距 离180米
线段式比例尺
第三步 看比例 知大小
图上1厘米 代表实际距 离270000
厘米
数字式比例尺
第三步 看比例 知大小
文字式比例尺
文字注记
贰 请 插 入 您 的 标 题 内 容
第四步 读注记 知典型
数字注记
贰
请 插 入 您 的 标 题 内 容
第四步 读注记 知典型
第五步 读贰 分布 找规律
请 插 入 您 的 标 题 内 容
阅读地图的方法
阅读地图的方法学习地理离不开地图，要通过地图获取知识，所学的知识要落实到地图上。
要用地图，就要掌握阅读地图的方法。
（一）养成用图的习惯地理课本中有地图，另外，还有地理图册。
在学习地理时要经常用图，养成用图的习惯。
俗话说，熟能生巧，自己在读图用图的过程中摸索出一套读图方法，那是最为宝贵的。
（二）重视地理位置的阅读读出图中地理事象的地理位置，是最基本的读图内容和读图要求。
但读图时往往容易被忽视，这是应该引起注意的。
从地图中读地理位置，包括纬度位置、经度位置，这可以通过图中的经纬线来阅读。
从地图中还可以读出海陆位置和地理事象之间的相对位置。
读相对位置的时候要会利用经纬线判断方向。
例：读图13，回答：（1）图中城市N的经度是___，纬度是___，该城市的海陆位置是___________________。
（2）我国南极考察长城站位于城市N的______方向。
读经纬度位置时一定要读出是东经还是西经，南纬还是北纬。
无论从图中南极洲轮廓，还是图中的文字注记都可确定是南纬，城市N在南回归线和南纬40°之间，估计为南纬32°左右。
由于在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，根据与图中0°经线的相对位置，城市N位于东经150°经线附近，大约为东经151°。
还是根据在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，城市N位于大陆东岸，即东面临海。
注意：不能用“左西右东”的方法，认为城市N西面临海，在有经纬线的地图上，要根据经纬线判断方向。
同样，要根据经纬线判断方向，我国南极考察长城站位于城市N的东南方向，而不是西北方向。
（三）将不同内容的地图对照起来阅读学地理不光是记忆，还要认识各地理要素之间的联系，分析地理事象相互之间的关系。
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•பைடு நூலகம்
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
如何阅读历史地图
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END