2016—2017学年度九年级上学期第一次水平测试语文试卷

本符合言之有物的要求，不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面地
从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。这样不但对自身没有任何好处，反而会把自己陷入“不
可信”而“言轻”的境地。
⑿因此，正确认知自我，不受“人微言轻”的局限，说负责任的话，说经过深思熟虑过的话，
完全释放真才实学，充分表达真情实感，相信人微未必言轻，人微也同样可以活得骄傲而自尊。
12．下列的说法，与文意不相符的一项是（ ）（3 分）
A．当人们的话语不受人重视的时候，往往就会把原因归咎到“人微”上。
B．认为自己“人微言轻”的人，往往会抱怨自身价值、理想抱负无法实现。
C．“想言”是想说什么就说什么；“敢言”是大胆的说出自己的主见；“慎言”是尽量少说。
D．想言、敢言、慎言的人，即使“人微”也能做到“言不轻”。
13．下列的选项中对文章内容分析正确的一项是（
）（3 分）
A．写作者的经历是为了引出本文的论题，激发读者的阅读兴趣。
B．第⑦段主要使用了道理论证来论述“许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，
而不是来自于你是什么身份”。
C．齐国穰苴的例子证明了人”和如何做到“人微而言不轻”两方面来论述论点的。
④对于这种揶揄嗤笑，老吉姆故意充耳不闻，完全是一副胸有成竹的模样。他不请自便地 在黛丽丝园长对面的椅子上大大咧咧地坐了下来，然后认真地补充道：“我虽然年龄大了一点， 可是人生阅历和经验都很丰富。最重要的是，我爱那些天真烂漫的孩子们。” 黛丽丝园长抿着 嘴唇，说：“……那么好吧，吉姆先生，请您谈一下个人履历，也就是您的幼教资历和实际经 验！”“噢，说实话，我没有任何幼教资历！”“哈哈！”黛丽丝园长也忍俊不住地捂着嘴笑起来， 她如释重负，现在完全有充足的理由赶走这个“外星人”了。“吉姆先生，我必须指出的是，做幼 儿教师最起码也要受过专业的短期培训！”“我不理解，不就是管好一帮孩子们吗！”“可是我们 要按着规定的教材课程，对不同年龄段的孩子进行各种知识以及技能的启蒙教育啊，这包括语 言、算术、美术、音乐、舞蹈……”“噢，原来是这样！我是懂音乐和舞蹈的啊！” 说到这儿， 托马斯·吉姆那随机应变的本领立即显现出来，滔滔不绝的话匣子一下子又打开了，他非常自信 肯定地说：“我完全具备为孩子们传授知识和技能的能力！您知道吗，我在舞台上干了一辈子， 对孩子们喜爱的唱歌、跳舞完全在行！什么踢踏舞、霹雳舞我都跳得不错，不信我现在就可以 演示给您看！
）你。
（3）nǎo xiū chéng nù（
）的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
（4）跟着我去踩田圃的泥土将 rùn rú yóu gāo (
)。
3．下列加点成语运用不恰当的一项是（
）（3 分）
A．无．与．伦．比．是我们追求的最高目标。
B．每个国家工作人员都应该恪．尽．职．守．，不能徇私枉法。
C．我们至少有一桩事可以十．拿．九．稳．。
14．请列举身边的一个事例来证明“人微未必言轻“的观点，并结合文章内容给那些抱怨“人微言
轻”的人提出一条忠告。（4 分）
（四）（17 分） 招聘幼儿教师
余升平 ①自打老黑人托马斯·吉姆从格林马戏团辞职以后，他就失去工作时的诸多欢乐。有一天， 他偶然在纽约时报上看见一条招聘广告，这才激发起他消逝已久的内在热情，他也立刻被自己
D．别人遇到了困难，我们不能袖．手．旁．观．，而要去积极帮助。
4．下列句子的修改不正确的一项是（
）（3 分）
A．近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而
且也填补了国内这方面的空白。（“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换）
B．如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？（“如果”改成“假如”）
6．选出加点词意思相同的一组（
）3 分
A、亲．贤臣，远小人 亲．戚畔之
B、未尝不叹息痛恨于．桓灵也 战于．长勺
C、牺牲玉帛，必以信． 愿陛下亲之信．之
D、此悉．贞良死节之臣 男女衣着，悉．如外人
7. 翻译下列句子。(3 分)
由是感激，遂许先帝以驱驰。
8. 根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(4 分)
C．不管那里的自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。（“不管”改成“尽管”）
D．这个班的学习风气很好，学生们一方面爱动脑筋，经常讨论学习中碰到的问题；另一方面
老师们都注意培养他们良好的学习习惯。（“一方面”移至“学生们”之前）
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。（4 分）
示例：冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷 的心。
二、阅读（46 分） 阅读下面文段，完成第 6—18 题。 （一）10 分
(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败
⑧其实，“人微”不要紧，重要的是自已不要觉得自己的“言轻”，那么如何做到“人微而言不
轻”呢？
⑨首先是言者要想言。要具有强烈的使命感和责任感，“位卑未敢忘忧国”，为了国家的发
展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。克服“人微言轻”的
狭隘思想，破除“说了也等于没说”的片面认识，真正行使好“主人翁”的权利，履行好“主人翁”
，
。
兴复汉室，还于旧都。（《出师表》）（2 分）
（5）军听了军愁，民听了民怕。
？
，
，
！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（4 分）
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友 qiǎnɡ ɡuō bù shě
（
）。
（2）何况事实上还有多少良师益友在周围帮助你，fú yè（
的责任。
⑩其次是言者要敢言。在主观方面，每一个言者要有强烈的责任意识，不能因见一时不被
重视，或不被人理解，就对眼前的问题视而不见，一味地做“和事佬 ”；在客观方面，则要形成
并维护一个畅所欲言的良好氛围，使言者得到肯定和鼓励。如此，言者由想言、敢言到要言，
即言而有“信”。
⑾再次是言者要慎言。我们在提出意见和建议时，不说都要达到真知灼见的水平，也要基
军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(乙)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟
博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓
先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就
见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（二）（9 分）
荀慈明与汝南袁阆相见，阆问颖川之士，慈明先及诸兄。阆笑曰：“士但可因亲旧而已乎？” 慈明曰：“足下相难，依据者何经①？”阆曰：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳！”慈明曰：“昔
②
者祁奚 内举不失其子，外举不失其仇，以为至公。公旦《文王》之诗，不论尧、舜之德而颂
文、武者，亲亲之义也。《春秋》之义，内其国而外诸夏。且不爱其亲而爱他人者，不为悖德
⑤幼儿园既不是舞台，也不是说书场，黛丽丝园长再也无暇听他腆着脸皮喋喋不休的纠缠 了，她站起来斩钉截铁地说：“很抱歉，托马斯·吉姆先生，我们不能聘用你！”“……您肯定？”“当 然！”“唉，太遗憾了！真没有想到这么快就被你们拒之门外了。”吉姆老人从椅子上缓缓地站了 起来，显露出一副被人拒之门外后悲天悯人的神情，并且不紧不慢地感慨道：“我是名老演员了， 过去三十多年一直在格林马戏团里扮演着小丑的角色，深受观众和孩子们的喜爱！我非常热爱 这个职业，因为我给孩子们带去快乐的同时也给我带来莫大的欣慰！多么怀念当年和孩子们在 一起的欢乐时光啊，也多么喜爱看见孩子们那天真无邪的笑脸啊！可是现在我老了，超过了在 舞台上蹦蹦跳跳的年龄。但是我总想着能换一种方式继续我和孩子们之间的快乐，我不愿意萎 靡不振地在咖啡馆里消磨后半生，更不想让我一生在舞台上学到的各种知识和技能白白荒废 掉！”
乎？”
(选自《世说新语》)
【注释】①经：常规；原则。②祁奚：春秋时代晋国人，任中军尉（掌管军政的长官）。
9．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（
A．亲亲之义．也
义：大义
B．不为悖．德乎
悖：违反
C．方问国士．
士：有才德的人
D．是以尤．之耳
尤：打扰
10. 将下列句子翻译成现代汉语。（3 分）
）（3 分）
昔者祁奚内举不失其子，外举不失其仇，以为至公。
11．请用自己的话说说荀慈明举了哪些例子反驳袁阆？从荀慈明的语言中看出他是怎样的人？ （3 分）
（三）（10 分）
人微未必言轻
陈世旭 ①有一年参加笔会，预定的路线司机没走过，全靠主办方的领导指路。车行到某处，一个 当地文学作者忽然说：“路错了，刚过的那个岔口就该拐进去。”他和我一起坐在车子中间的位 置，声音又怯生生的，前面的人显然没听见。我说：“你该到前面去告诉他们。”他迟疑了一会 儿终于一步一步挪到前面，把刚才的话重复了一遍，声音依旧是怯生生的，像蚊子“营营”。依 旧是没有任何人搭理他。他又一步一步挪回来，我问：“你肯定你是对的吗？”他很委屈地说：“我 家就在那儿，可他们不相信我。”我本想站起来帮他说话，想想又作罢了，反正这地方我哪也没 去过，到哪都行。结果，我们本该在预定的地方吃中饭，却到傍晚才吃上。 ②类似的事我自己也多有经历：明明发现事情在向错误的方向发展，你去制止，有决定权 的人却根本不予理睬，只能眼睁睁地跟着倒霉。原因似乎很简单：人微言轻。 ③所谓“人微言轻”，《现代汉语词典》中解释为：“指地位低，言论主张不受人重视。”这 的确让人沮丧，难免感慨因为自己的地位低下，说话做事得不到重视，自身价值、理想抱负真 不知从何谈起。 ④那么，怎样才能不“微”不“轻”呢？有人出了主意：历练成高人、名人、不同凡响的人， 诸如高官、老板、专家、教授、大款、大腕……有了地位就有了“分量”，也就有了“话语权”， 可以一言九鼎，一字千金，一句顶一万句。 ⑤春秋末期，就出过这样的奇迹。齐国的穰苴因为是婢妾生的而不被重用。晋国和燕国来 侵时，晏婴向齐景公举荐他去抵御晋军。齐景公觉得他人微言轻，给他配了个权臣当监军。监 军很傲慢，根本不把他当回事，仗没法打。他忍无可忍，一刀宰了监军，树立了军威，收复了很 多失地。齐景公要的是国土，不在乎少了一个权臣，战后封穰苴做了大司马。 ⑥显然，古往今来这样幸运的“微人”不会太多。而我觉得，最重要的并不是把“微人”变成“贵 人”，而是不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的 信心。 ⑦许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。