泥工 青蛙
幼儿园手工小青蛙的教案(7篇)
幼儿园手工小青蛙的教案（7篇）幼儿园手工小青蛙的教案篇1活动目标1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和胜利感。
4、在老师的关心下，完成这次折纸活动。
5、培育幼儿对折纸的爱好。
活动预备1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
活动重点难点1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的关心下，完成这次折纸活动。
活动过程1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的爱好。
师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜爱哪一个小青蛙?为什么喜爱它?师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?2、鼓舞幼儿探究小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观看老师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，老师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小青蛙，体验胜利的欢乐。
老师：你觉得自己的小青蛙可爱不行爱?还有谁的小青蛙也很可爱?活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。
同时，老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。
幼儿园手工小青蛙的教案篇2一、观赏范例引起幼儿的爱好老师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真好玩，池塘田里捉虫忙。
二、老师引导幼儿观看教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。
小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?三、步骤1、先将正方形的纸对边折。
粘土青蛙摆件教案
粘土青蛙摆件教案教案标题：粘土青蛙摆件教案教学目标：1. 学生能够了解粘土艺术的基本技巧和材料运用；2. 学生能够使用粘土制作一个简单的青蛙摆件；3. 学生能够展示他们的创意和艺术表达能力。
教学准备：1. 粘土材料（各种颜色）；2. 制作粘土的工具（刀子、模具等）；3. 画纸和彩色铅笔；4. 展示板或墙面。
教学过程：引入：1. 引入学生对粘土艺术的兴趣：展示一些粘土艺术品的图片，让学生观察、思考和描述他们所看到的；2. 引导学生思考：你们认为如何使用粘土制作一个青蛙摆件？主体：1. 简要介绍粘土的基本知识：a. 粘土是一种可塑性材料，可以通过手工塑形；b. 不同颜色的粘土可以通过混合来获得新的颜色；c. 粘土在空气中会逐渐变硬，因此需要合适的保存方法。
2. 示范制作青蛙摆件的步骤：a. 第一步：让学生选择一个颜色的粘土，并将其揉捏成一个球状；b. 第二步：将球状粘土用手指和手掌慢慢压扁，使其成为一个圆形的薄片；c. 第三步：用刀子或模具将薄片切割成青蛙的形状，并在上面加入细节（眼睛、嘴巴等）；d. 第四步：修整和调整青蛙的形状，使其更加逼真；e. 第五步：将制作好的青蛙摆件放在通风处晾干。
3. 学生实践制作：a. 将学生分成小组，每个小组提供一些粘土和工具；b. 让学生按照示范的步骤制作青蛙摆件；c. 教师巡视并提供指导和帮助。
展示和总结：1. 学生展示他们制作的青蛙摆件；2. 学生用画纸和彩色铅笔绘制自己的青蛙摆件，并写下他们对这个作品的感受和创意过程；3. 学生互相欣赏和评价彼此的作品；4. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，并给予肯定和鼓励。
延伸活动：1. 邀请一位专业的粘土艺术家来学校进行讲座和示范，进一步激发学生对粘土艺术的兴趣；2. 组织学生参观当地的艺术展览或工作室，让他们接触更多的艺术作品和艺术家；3. 鼓励学生在课余时间继续探索和创作粘土艺术，可以鼓励他们制作更复杂的作品或尝试其他材料的结合。
幼儿园中班泥塑综合活动小蝌蚪找妈妈(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班泥塑综合活动小蝌蚪找妈妈(三篇)目录：幼儿园中班泥塑综合活动小蝌蚪找妈妈一幼儿园中班游戏活动小动物找家二幼儿园中班社会活动小山羊找快乐三幼儿园中班泥塑综合活动小蝌蚪找妈妈一活动目标：1、在《小蝌蚪找妈妈》故事的基础上，尝试运用团、搓、捏、粘等泥工技能塑出故事中的动物。
2、萌发泥塑的兴趣，发展初步的立体造型能力。
活动准备：幼儿经验准备：熟悉小蝌蚪找妈妈的故事物质准备：泥工板、橡皮泥、抹布、牙签、彩纸、青蛙、乌龟、小鱼玩具头饰活动过程：一、复习故事《小蝌蚪找妈妈》（通过复习故事，进一步帮助幼儿感知蝌蚪、青蛙、乌龟、鱼的外型特征）教师围绕故事内容进行提问，小蝌蚪找妈妈的过程中，先遇到了谁？接着遇到了谁？大鱼长什么样？乌龟呢？大白鹅呢？小蝌蚪的妈妈长什么样？总结：小蝌蚪找妈妈的过程中，先遇到了鸭妈妈、接着又遇到大鱼、乌龟和大白鹅，最后才找到了自己的妈妈。
二、联想创作（尝试运用团、搓、捏、粘等泥工技巧塑出故事中的动物）过渡语：今天，小蝌蚪想请小朋友们帮他们把找妈妈中遇到的所有动物用橡皮泥请他们出来，你们愿意帮帮小蝌蚪吗？1、以前我们学过哪些泥塑的方法？总结：你们说得对，以前我们用搓、团、压等方法做过很多不同的点心饼干等，今天我们就来用这些方法来做你喜欢的小蝌蚪等动物，等会看谁塑得多、塑得好。
2、幼儿提出自己觉得有困难的塑造步骤，请集体一起帮助解决。
3、选择小蝌蚪找妈妈中自己喜欢的某一动物场景，自由塑造。
4、老师巡回指导：引导幼儿仔细观察动物的外形特征。
指导幼儿运用团、搓、捏、粘等泥工技能塑出故事中的动物。
提醒幼儿可以运用牙签将头与身体两部分连接起来。
三、展现交流（萌发泥塑的兴趣，发展初步的立体造型能力）1、启发幼儿讲述自己制作的方法，鼓励幼儿的创新精神。
2、共同布置一个展现区：小蝌蚪找妈妈。
3、说说：你觉得谁做的泥塑好，为什么？幼儿园中班游戏活动小动物找家二设计思路：结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。
《庄稼的好朋友》教案
《庄稼的好朋友》教案《庄稼的好朋友》教案《庄稼的好朋友》教案1【活动目标】1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
【活动准备】1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
2、课件：声音—青蛙的叫声。
【活动过程】一、播放声音，引起幼儿的兴趣师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？二、了解蝌蚪变青蛙的过程1、出示图片：蝌蚪师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
观看蝌蚪变青蛙是过程：卵→孵化→尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾→长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落→尾巴消失，和青蛙相似→长成青蛙。
三、青蛙的生活习性1、青蛙喜欢生活在什么地方？（1）小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
（2）青蛙*时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2、青蛙怎样呼吸。
（1）青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的`皮肤从空气中吸取氧气。
（2）它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3、青蛙喜欢吃什么？青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
4、为什么说青蛙是我们的好朋友？因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。
5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？我们小朋友应该怎样做呢？四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。
《庄稼的好朋友》教案2目标：1、通过折、剪、捏、画等不同的形式，学会做一些益虫（青蛙、蜻蜓、蚯蚓、七星瓢虫），益鸟（猫头鹰、小喜鹊）。
幼儿园小班泥工活动：青蛙妈妈找宝宝范文
教学资料参考范本幼儿园小班泥工活动：青蛙妈妈找宝宝范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________目标：1、根据幼儿已有经验大胆的用团圆、压扁等方法表现小蝌蚪的特征。
2、乐意用语言表达自己对小蝌蚪的认识和情感。
准备：1、油泥、蓝色颜料水、一次性纸盘若干、河水背景图一张、玻璃瓶若干。
2、小蝌蚪戏水图一张、青蛙手偶一只。
过程：1、出示青蛙手偶，激发幼儿的活动兴趣。
师：我们班来了一只小青蛙，它有件事情想请我们帮忙，它的宝宝不见了，我们帮它找找好吗？2、利用图片，用情境化的语言引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征以及动作形态。
运用幼儿已有经验描述小蝌蚪的外形特点。
扮演青蛙：你们知道我的宝宝是谁吗？它们长的什么样子？出示小蝌蚪戏水的图片，引导幼儿进一步观察小蝌蚪的外形特征，重点观察小蝌蚪的动作形态。
青蛙：我的宝宝在干什么？它们是往一个方向游的吗？它尾巴是什么样子的？怎么有的是直的，有的是弯的呢？鼓励幼儿用动作来表现小蝌蚪的动静形态。
青蛙：“小朋友们说的真好，你们也来当我的宝宝学学游泳吧，游泳的时候我们要让我们的尾巴像波浪线一样，一扭一扭的；游累了我们就停下来让小尾巴变成直线。
好不好？（小蝌蚪的头在哪里？尾巴在哪里？）3、探索各种方法表现蝌蚪。
青蛙：你们帮我找到了宝宝，我很高兴，我想请你们玩游戏好吗？玩什么游戏呢？请你听我说一说。
介绍操作材料并示范讲解操作方法。
（鼓励幼儿用不同的方法去表现小蝌蚪的尾巴。
）4、幼儿进行操作。
引导幼儿送青蛙妈妈宝宝时，能用语言与青蛙妈妈进行对话。
5、评价幼儿作品。
结束：在水族馆的音乐中，大家共同扮演小蝌蚪一起游来游去，游出活动室。
说课《青蛙妈妈找宝宝》是一节生成活动，春天正是小蝌蚪生长、繁殖的季节，在我们小二班的自然角中，小朋友也带来了许多的小蝌蚪，每到休息的时候，自然角就成了他们聚集和互相交流的地方，我经常会听到他们谈到小蝌蚪的妈妈是谁呀，小蝌蚪长得是什么样子的等一些有关小蝌蚪的话题，在一次泥工活动中，小朋友们不由自主地制作出小蝌蚪来，虽然看起来并不像，但他们对小蝌蚪已经有了很深的感情，于是，我从网上搜集了一些信息，从幼儿的兴趣出发生成了这节美工活动，小班的孩子由于年龄的特点，喜欢具有情境的内容，于是，在活动中我通过青蛙妈妈找宝宝这样的形式，激起幼儿对活动的兴趣，从而产生制作小蝌蚪的愿望。
泥工青蛙教案中班
泥工青蛙教案中班教案标题：泥工青蛙教案中班一、教学目标：1. 让学生了解和认识青蛙这种动物，培养对自然生态的兴趣。
2. 培养学生动手能力，通过泥工活动锻炼他们的手部协调能力。
3. 通过制作泥工青蛙，培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 让学生掌握制作泥工青蛙的基本步骤和技巧。
2. 引导学生观察和了解青蛙的外形特征，激发他们对动物的兴趣和好奇心。
三、教学准备：1. 图片或实物展示青蛙的外形特征，让学生观察和了解。
2. 准备足够的彩色橡皮泥和工具，如模具、刀具等。
3. 教师准备好相关的教学资料和课件，以便于向学生介绍青蛙的基本知识。
四、教学过程：1. 引入：老师向学生展示青蛙的图片或实物，让他们观察和描述青蛙的外形特征，引发学生对青蛙的兴趣。
2. 讲解：老师向学生介绍青蛙的生活习性和基本知识，让学生对青蛙有更深入的了解。
3. 演示：老师向学生展示制作泥工青蛙的步骤和技巧，让学生了解制作的基本方法。
4. 实践：学生根据老师的示范，动手制作泥工青蛙，老师在一旁指导和帮助学生。
5. 展示：学生展示自己制作的泥工青蛙，分享制作的心得和体会。
6. 总结：老师和学生一起总结制作泥工青蛙的过程，回顾学习的重点和要点。
五、教学延伸：1. 继续学习其他动物的制作，如泥工小鸟、泥工小猫等，培养学生的动手能力和创造力。
2. 组织户外活动，带领学生观察和了解自然生态，增强他们对动物的兴趣和保护意识。
六、教学评估：1. 观察学生在制作泥工青蛙过程中的动手能力和专注程度。
2. 老师对学生制作的泥工青蛙进行评价，鼓励学生的创造性和想象力。
七、教学反思：1. 教师总结学生在制作泥工青蛙过程中的表现和问题，为今后的教学活动做出调整和改进。
2. 学生和家长的反馈意见，了解他们对教学活动的看法和建议，为教学质量提供参考。
捏橡皮泥青蛙作文
捏橡皮泥青蛙作文
我玩过许多游戏，有捉迷藏、老鹰捉小鸡、躲猫猫……但最让我难忘的是捏橡皮泥青蛙。
一天，老师拿来了一些橡皮泥，要我们用它来捏一个“青蛙”。
我迫不及待地拿起一块橡皮泥，用双手使劲地捏了起来。
可我捏的“青蛙”怎么也不像青蛙的样子，反而像一只可爱的小老鼠。
我捏呀捏，可怎么也不像，我急得抓耳挠腮。
这时，老师走过来说：“你们不要急，你先看看它的样子，再试试看。
”于是我仔细地看了看“青蛙”，原来它的眼睛是红红的，嘴巴是圆圆的。
再看看它的肚子，它是两个圆圆的小点在一起组成的一个小圆球。
我又拿来一块橡皮泥对着“青蛙”的眼睛和嘴巴的中间一粘，“青蛙”就在我手中诞生了。
接着，我又按照老师教给我们的方法把“青蛙”的嘴巴粘好了，只等“青蛙”下水游泳了。
等“青蛙”下水后，老师就让我们小组观察它在水里游泳时有什么样子的变化。
当老师让我们小组观察时，我发现它的眼睛和嘴巴在水里有两种状态：一种是闭上眼睛、嘴巴向下；另一种是睁开眼睛、嘴巴向上。
—— 1 —1 —。
泥工小青蛙教案
泥工小青蛙教案教案标题：泥工小青蛙教案教案目标：1. 通过模仿泥工小青蛙的形象和动作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解泥工小青蛙的生活环境和习性，培养对自然的兴趣和保护意识。
3. 通过游戏和互动，促进幼儿的社交能力和合作精神。
教案步骤：1. 导入环节：- 向幼儿展示一些泥工小青蛙的图片，引起他们的兴趣和好奇心。
- 与幼儿一起讨论泥工小青蛙的特点和生活环境。
2. 活动一：制作泥工小青蛙- 准备材料：彩色泥、小眼睛、小木棍、彩色纸等。
- 指导幼儿使用彩色泥塑造小青蛙的身体和腿部。
- 幼儿使用小眼睛和小木棍装饰小青蛙的面部和四肢。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，为小青蛙添加其他装饰，如帽子、围巾等。
3. 活动二：小青蛙跳跃游戏- 将教室或活动区域划分为不同的“水池”，用蓝色纸或布装饰。
- 指导幼儿将自己制作的小青蛙放在起点处。
- 一边模仿小青蛙的跳跃动作，一边引导幼儿将小青蛙跳到下一个“水池”中。
- 鼓励幼儿在游戏过程中与其他小伙伴互动，共同完成跳跃任务。
4. 活动三：泥工小青蛙的家- 准备一个大型的浅盆或盒子，放入适量的湿泥。
- 指导幼儿使用泥塑造小青蛙的家，如水池、石头、草坪等。
- 鼓励幼儿观察自然环境，尝试模仿真实的场景。
5. 结束环节：- 邀请幼儿展示自己制作的泥工小青蛙和家的作品。
- 与幼儿一起回顾活动的过程和收获。
- 引导幼儿思考如何保护自然环境和生物多样性。
教案评估：1. 观察幼儿在制作泥工小青蛙和家的过程中的参与度和创造力。
2. 观察幼儿在小青蛙跳跃游戏中的动作协调性和合作精神。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对泥工小青蛙和自然环境的理解和保护意识。
教案扩展：1. 鼓励幼儿使用其他材料，如纸板、布料等，制作不同形态的小青蛙。
2. 带领幼儿进行户外探索，观察真实的青蛙生活环境，并记录观察结果。
3. 组织幼儿参与社区或学校的环保活动，加深他们对保护自然的认识和意识。
泥工教案 青蛙
泥工教案青蛙教案标题：泥工教案-青蛙教案概述：本教案旨在通过手工制作泥工青蛙，培养幼儿的动手能力、创造力和审美意识。
通过参与制作，幼儿将学习如何使用泥土材料进行造型和构建，同时培养他们的观察力和想象力。
教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 通过制作泥工青蛙，培养幼儿对自然界动物的兴趣和保护意识。
4. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 泥土材料（绿色、红色、黄色等颜色的泥土）。
2. 制作青蛙模型的工具（如模具、刀具等）。
3. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
4. 洗手盆和湿纸巾。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿展示一张青蛙的图片，并引导他们观察青蛙的外形特征，如身体颜色、眼睛、四肢等。
- 提问幼儿：“你们知道青蛙是什么动物吗？它们生活在哪里？”2. 制作泥工青蛙（20分钟）：- 向幼儿展示泥土材料，并解释如何使用泥土进行造型。
- 引导幼儿一起制作泥工青蛙，可以使用模具或自由塑造。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以给青蛙添加不同的表情、装饰等。
3. 艺术创作（15分钟）：- 给每个幼儿分发一张绘画纸和彩色铅笔。
- 引导幼儿观察自己制作的泥工青蛙，并用绘画纸上的彩色铅笔画出青蛙的背景，如水草、蓝天等。
4. 清洁和总结（5分钟）：- 提醒幼儿清洁双手，并清理教室的工作区域。
- 邀请幼儿展示自己制作的泥工青蛙，并分享制作的心得和感受。
- 总结本节课的学习内容，强调幼儿通过制作泥工青蛙培养了动手能力、创造力和观察力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用泥土制作其他动物或自然界的事物，如花朵、小鸟等。
2. 组织幼儿参观动物园或自然公园，加深他们对青蛙及其他动物的认识和兴趣。
3. 引导幼儿通过绘画、手工等方式表达对自然界的热爱和保护意识。
教学评估：1. 观察幼儿在制作泥工青蛙的过程中的参与程度和动手能力。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对青蛙外形特征的观察和表达能力。
泥工青蛙教案
泥工青蛙教案1. 引言泥工活动是一种非常有趣和创造性的手工艺活动，可以激发孩子的想象力和创造力。
通过制作泥工青蛙，孩子们可以学习基本的造型、塑模和绘画技巧。
这个教案将指导您如何开展一堂有趣而有益的泥工青蛙手工艺课程。
2. 教学目标通过本教案的学习，学生将能够：- 学习使用泥土制作塑料艺术品的基本技巧。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 提高学生的细致观察能力和手工技巧。
3. 材料准备为了开展本次课程，您需要准备以下材料： - 各种颜色的塑性泥（包括绿色、黑色、白色、红色等）。
- 塑料刀和剪刀。
- 小型木棒和筷子。
- 不粘涂料和颜料刷。
- 水盆或盘子（用来容纳泥土）。
- 湿布和纸巾（供学生清洁工具使用）。
4. 教学步骤步骤一：介绍泥工青蛙•向学生展示一些泥工青蛙的样品图片，让他们对最终作品有一个清晰的想象。
•鼓励学生发表对泥工青蛙的看法和感受。
步骤二：制作泥土基底•将适量绿色塑性泥放在学生面前的水盆或盘子中，让学生使用手揉捏并塑造成一个青蛙的形状。
•鼓励学生使用小木棒和筷子来创造细节，如眼睛、嘴巴和四肢等。
步骤三：添加颜色•提供各种颜色的塑性泥，让学生为青蛙添加各种颜色的细节和花纹。
•鼓励学生使用不同颜色的塑性泥来创建花纹和纹理效果。
步骤四：修饰细节•使用小刀和剪刀等工具，帮助学生在泥工青蛙的身上刻画细节，如纹理和褶皱。
•鼓励学生使用创造性的方式来修饰他们的作品，如在青蛙背上添加花朵或蝴蝶。
步骤五：干燥和上色•将学生完成的泥工青蛙放置在通风良好的地方晾干，通常需要1-2天的时间。
•一旦作品完全干燥，可以使用颜料刷和不粘涂料为青蛙上色。
步骤六：展示和分享•鼓励学生展示他们的作品，分享他们制作过程中的经验和困难。
•创建一个小型展览，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
5. 总结通过本次泥工青蛙手工艺课程，学生们不仅学会了使用塑性泥创造艺术品的基本技巧，还培养了他们的创造力和想象力。
希望这次课程为学生们带来乐趣和启发，激发他们对手工艺术的兴趣和热爱。
手工制作青蛙玩具教案指南
手工制作青蛙玩具教案指南手工制作青蛙玩具教案指南1. 引言在如今科技发达的时代，手工制作活动能够让孩子们亲手创造，培养他们的动手能力和创造力。
而制作青蛙玩具是一个有趣且适合不同芳龄段的手工制作活动。
本文将提供一个详细的教案指南，以帮助教师或家长们引导孩子们制作自己的青蛙玩具。
2. 准备材料2.1 青蛙玩具制作所需材料：- 纸板- 颜料和刷子- 填充物（如棉花或纸张碎片）- 黑色、红色和白色卡纸- 剪刀- 胶水- 标尺- 铅笔3. 制作过程3.1 制作青蛙的身体- 使用纸板将青蛙的身体剪成一个带有四条腿的椭圆形。
- 使用颜料和刷子将青蛙的身体涂上绿色。
- 在青蛙的两侧，剪开一个小口，以便后续填充物的添加。
3.2 制作青蛙的头部- 使用纸板将青蛙的头部剪成一个类似梨形的形状。
- 使用颜料和刷子将青蛙的头部涂上绿色。
3.3 组装青蛙玩具- 将填充物填入青蛙的身体中，确保青蛙有足够的填充物。
- 将青蛙的头部粘贴到青蛙的身体上。
- 使用红色卡纸剪出舌头的形状，粘贴到青蛙的头部上作为舌头。
- 使用黑色卡纸剪出眼睛的形状，粘贴到青蛙的头部上。
- 使用白色卡纸剪出眼球的形状，粘贴到黑色眼睛上。
4. 总结与回顾通过制作青蛙玩具，孩子们能够培养动手能力、创造力和注意力集中的能力。
在这个手工制作的过程中，孩子们需要使用不同的材料进行剪裁、涂色和粘贴。
通过手工制作，他们能够培养手眼协调能力，并且更好地理解青蛙的外观和特征。
这种活动还可以激发孩子们对自然界和动物的兴趣。
5. 观点与理解青蛙玩具的制作过程可以根据不同芳龄段的孩子们的能力进行适当的调整。
对于较小的孩子们，可以事先准备好青蛙的身体和头部，并将他们参与进添加填充物和装饰的过程。
对于较大的孩子们，可以鼓励他们设计和制作属于自己独特风格的青蛙玩具，例如给青蛙增加花纹或其他装饰。
总结通过手工制作青蛙玩具，孩子们不仅可以培养动手能力和创造力，还能加深对青蛙的了解。
这个教案指南提供了一个具体的制作过程，并强调了手工制作在帮助孩子们培养兴趣和重要技能方面的重要性。
轻轻泥制作小青蛙教案
轻轻泥制作小青蛙教案教案标题：轻轻泥制作小青蛙教学目标：1. 学生能够了解和理解泥的基本性质和用途。
2. 学生能够运用简单的手工技巧制作小青蛙。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：彩色轻轻泥、模具（青蛙形状）、颜色笔、眼珠、小刀（可选）。
2. 工具：白板、彩色粉笔、投影仪（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或白板展示一张小青蛙的图片，引起学生的兴趣。
2. 导入话题，例如：“大家喜欢小青蛙吗？今天我们将会学习如何制作一个属于自己的小青蛙。
”探究（10分钟）：1. 向学生介绍轻轻泥的基本性质和用途，例如：“轻轻泥是一种非常柔软的材料，可以用来制作各种形状的东西。
”2. 向学生展示模具和轻轻泥，解释如何将轻轻泥填充到模具中，然后轻轻取出制作好的形状。
3. 鼓励学生动手实践，让他们亲自尝试制作一个小青蛙。
实践（20分钟）：1. 学生使用彩色轻轻泥将小青蛙的形状填充到模具中。
2. 学生可以用颜色笔为小青蛙上色，增加细节。
3. 学生可以选择使用眼珠和小刀来为小青蛙增加眼睛和其他特征。
展示与分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的小青蛙，并分享自己的创作过程和心得。
2. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和互动。
总结（5分钟）：1. 回顾学习过程，强调学生通过制作小青蛙培养了动手能力和创造力。
2. 提醒学生要爱护自己的作品，可以将小青蛙带回家或放在教室展示。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他动物或物品，发挥创造力。
2. 学生可以将制作的作品用于故事讲解或角色扮演活动中。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生对于轻轻泥的理解和运用能力。
3. 评估学生在展示与分享环节中的表达能力和互动情况。
注意事项：1. 确保学生使用轻轻泥时注意安全，避免误食或揉入眼睛等意外情况。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，发挥创造力。
3. 提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成制作过程。
青蛙粘土教案
青蛙粘土教案一、教学目标1.了解青蛙的基本知识，包括生活习性、外形特征等。
2.培养学生动手能力和创造力，通过制作青蛙粘土让学生体验到手工制作的乐趣。
3.提高学生观察能力和想象力，让他们能够通过观察真实的青蛙形态来制作出更加逼真的粘土模型。
二、教学重点1.了解青蛙的基本知识，包括生活习性、外形特征等。
2.培养学生动手能力和创造力，通过制作青蛙粘土让学生体验到手工制作的乐趣。
三、教学难点1.提高学生观察能力和想象力，让他们能够通过观察真实的青蛙形态来制作出更加逼真的粘土模型。
四、教学过程1.引入（5分钟）先介绍一下青蛙这种动物：它是两栖动物中最常见的一种，具有很强跳跃能力。
并请同学们谈谈自己对青蛙这种动物的印象。
2.知识讲解（10分钟）介绍青蛙的生活习性、外形特征等相关知识，并请同学们认真听讲。
3.制作过程（30分钟）（1）准备工作：取出适量粘土，搓成球状，然后压扁成一片。
（2）制作腿和身体：将压扁的粘土片分别用刀子割成四条腿和一个身体，然后用手将它们捏成所需形状。
（3）制作头部和眼睛：将另一块粘土搓成头部形状，然后用黑色粘土制作眼珠，白色粘土制作眼白，最后将它们放在头部上。
（4）组装：将各个部分组合在一起，注意要尽可能地使它们连接紧密。
（5）涂色：可以用颜料或者彩笔对青蛙进行涂色。
4.展示与评价（15分钟）请同学们将自己制作的青蛙粘土展示给全班同学，并互相评价。
评价时可以从造型、色彩、细节等方面进行。
五、教学总结通过本次课程的教学，同学们了解了青蛙这种动物的基本知识，同时也锻炼了自己的动手能力和创造力。
希望同学们在今后的生活中，能够继续保持对手工制作的兴趣，并不断提高自己的技能水平。
六、作业布置请同学们回家后，用粘土制作一件自己喜欢的小物品，并在下节课时进行展示。
大班泥工小青蛙教案
大班泥工小青蛙教案教案标题：大班泥工小青蛙教案教学目标：1. 帮助学生了解小青蛙的外貌特征和生活习性。
2. 促进学生动手实践和创造性思维能力的发展。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学材料：1. 泥土和水混合成的黏土。
2. 微型塑料眼睛、颜料和刷子。
3. 蛤蟆和青蛙的图片和绘本。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察和描述青蛙的外貌特征，并向学生展示相关图片或绘本，引发学生对小青蛙的兴趣。
探索：2. 将黏土分发给学生，并让学生用手感受、挖掘和塑造黏土。
3. 引导学生使用黏土塑造小青蛙，帮助他们将观察到的青蛙外貌特征转化为实际作品。
4. 提供塑料眼睛、颜料和刷子等材料，让学生为他们的小青蛙涂上颜色，并给它们添加眼睛，使其更加栩栩如生。
巩固：5. 让学生将自己制作的小青蛙展示给同伴，并分享他们的创作过程和发现。
6. 引导学生讨论青蛙的生活环境和习性，并引导他们联想与青蛙相关的故事。
拓展：7. 给学生提供有关青蛙的绘本，让他们延伸了解青蛙的生活。
8. 鼓励学生用其他材料或技艺再次创作小青蛙，如画画、剪纸等。
评估：9. 观察学生的参与度和创作水平，通过询问问题检查他们对小青蛙外貌特征的理解。
家庭作业：10. 带回家与家人分享自己制作的小青蛙，并谈论有关青蛙的话题。
注意事项：- 确保所有使用的材料对学生来说是安全的。
- 鼓励学生分享和合作，但也要尊重个体的创作。
- 在教学过程中，尽量让学生亲自动手，以培养他们的实践能力。
这个教案旨在通过制作泥工小青蛙，让学生在动手实践中了解青蛙的特征，并培养他们的创造性思维和合作能力。
同时，通过与同伴分享和讨论，拓展学生的背景知识和学习兴趣。
卡纸青蛙手制作方法
卡纸青蛙手制作方法制作卡纸青蛙手是一项既有趣又具有挑战性的手工活动。
下面我将详细介绍如何制作一只栩栩如生的卡纸青蛙手。
材料准备：1. 彩色卡纸：绿色、白色、黑色2. 铅笔3. 剪刀4. 胶水5. 直尺制作步骤：1. 准备工作：首先，准备好所有的材料。
然后，用直尺和铅笔在绿色卡纸上量出手掌大小的长方形，根据需要的手掌大小来确定尺寸。
在绿色卡纸上画出长方形并用剪刀剪下。
2. 手掌形状：将剪下的绿色长方形卡纸竖直展开，再次使用直尺和铅笔，在长方形的顶部和底部画出一个半圆形，模拟手掌的形状。
然后，将卡纸对折，将上下两端用剪刀剪成半圆形。
展开后，你将得到一个形状类似于手掌的长方形卡纸。
3. 青蛙的腿：用直尺和铅笔在绿色卡纸上测量和画出两条青蛙腿的形状。
通常，青蛙的腿是由三段组成：上段较长，下段较短，之间是一个弯曲的连接部分。
然后，使用剪刀将腿的形状剪下。
4. 指甲和眼睛：用白色卡纸在手掌的前端画出两个小圈，将它们剪下并用胶水粘在手掌的前端，作为青蛙的指甲。
另外，用黑色卡纸剪出两个小圆形，作为青蛙的眼睛并用胶水粘在手掌的上方。
5. 加入细节：使用黑色卡纸剪出适当大小的圆形，并用胶水粘在手掌上，作为青蛙的斑点。
你可以根据自己的喜好和创造力，增加多少个斑点，以及它们的分布位置。
6. 完成手掌：将青蛙的腿用胶水粘在手掌的两侧，使其与手掌自然地结合在一起。
此外，你可以根据自己的需要和创意，将手掌折叠成适合你的手的形状。
确保腿可以自由地摆动。
通过以上步骤，你将成功地制作出一只卡纸青蛙手。
你可以使用不同颜色的卡纸，或者根据需要添加其他细节来增加手工青蛙手的个性化。
这是一个非常有趣的手工项目，适合孩子、青少年和大人一起制作。
让我们一起动手制作一只卡纸青蛙手，让它在你的手中跳跃起来吧！。
泥青蛙教案劳动
泥青蛙教案劳动教案标题：泥青蛙劳动教案教学目标：1. 了解劳动的概念和重要性。
2. 培养学生的动手能力和劳动意识。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 劳动的定义和分类。
2. 泥青蛙劳动活动的介绍和实施。
教学准备：1. 泥青蛙模型或图片。
2. 劳动分类的图片或卡片。
3. 劳动相关的故事书籍或视频资源。
4. 劳动活动所需的材料和工具。
教学过程：引入：1. 利用泥青蛙模型或图片引起学生的兴趣，提问学生是否知道什么是劳动。
2. 通过展示劳动分类的图片或卡片，让学生了解劳动的不同种类。
探究：1. 通过阅读故事书籍或观看视频资源，向学生介绍劳动的重要性和意义。
2. 引导学生讨论自己在生活中参与的劳动活动，并分享自己的感受和体会。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的劳动活动，如清洁教室、整理图书馆书籍等。
2. 向学生介绍所选劳动活动的步骤和要求，并提供必要的材料和工具。
3. 学生按照指导进行劳动活动，老师和助教在旁边进行指导和帮助。
总结：1. 让学生分享自己的劳动经历和感受。
2. 引导学生总结劳动的重要性和对个人成长的影响。
拓展：1. 邀请家长或社区的劳动者来校园分享自己的劳动经验和故事。
2. 组织学生参观当地的劳动场所，如工厂、农场等，让学生亲身感受劳动的现场。
评估：观察学生在劳动活动中的参与程度和表现，以及他们在总结环节中的思考和表达。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励学生参与家务劳动，培养他们的劳动习惯。
2. 在其他主题教学中，融入劳动元素，让学生通过实践来巩固和拓展知识。
这个教案旨在通过泥青蛙劳动活动引发学生对劳动的兴趣和理解，培养他们的动手能力和劳动意识。
同时，通过团队合作的方式，让学生学会协作和分享，培养他们的团队合作精神。
泥工青蛙教案
泥工青蛙教案教案标题：泥工青蛙教案教案目标：1. 了解泥工青蛙制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍泥工青蛙的概念和制作过程。
2. 引导学生观察泥工青蛙的外观特点和形状。
主体：3. 分发泥工材料给每个学生或小组。
4. 指导学生按照以下步骤制作泥工青蛙：a. 每个学生取一小块泥土，搓成圆球状，作为青蛙的身体。
b. 取一小块泥土，搓成长条状，作为青蛙的腿。
c. 将腿部连接到身体上，使其稳固。
d. 用小块泥土制作青蛙的头部和眼睛。
e. 用工具或手指在身体上制作青蛙的纹路和细节。
f. 放置泥工青蛙在阳光下晾干。
活动：5. 学生将制作好的泥工青蛙展示给同学和老师。
6. 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。
总结：7. 向学生总结泥工青蛙制作的步骤和技巧。
8. 引导学生思考如何改进他们的泥工青蛙制作。
教案扩展：1. 鼓励学生在泥工青蛙的基础上进行创意发挥，制作其他动物或物品。
2. 引导学生进行泥工青蛙的比较和分类，了解不同形态的青蛙。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生制作的泥工青蛙的完成度和创意。
教案指导：1. 在引入部分，可以通过图片、视频或实物展示来引起学生的兴趣。
2. 在制作过程中，要注意学生的安全，确保使用的工具和材料无害。
3. 鼓励学生在制作过程中自由发挥，不拘泥于固定的形状和颜色。
4. 在活动和总结部分，要积极鼓励学生的参与和分享，提高他们的表达能力和自信心。
希望以上教案建议和指导对您有帮助！。
小青蛙泥工教案
小青蛙泥工教案教案标题：小青蛙泥工教案教案目标：1. 帮助学生了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
教材准备：1. 小青蛙的图片或模型。
2. 彩色的软陶泥。
3. 小刀或工具。
4. 盘子或托盘。
5. 毛刷和颜料。
教学步骤：引入：1. 展示小青蛙的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍小青蛙的生活习性和特点，例如它们生活在水中、有四条腿等。
主体：3. 提供彩色的软陶泥和工具给学生，让他们自由地进行塑造。
4. 引导学生根据自己对小青蛙的印象，用泥巴塑造出小青蛙的形状。
5. 鼓励学生观察小青蛙的细节，例如眼睛、嘴巴、四肢等，并尽量还原在泥塑中。
6. 学生完成泥塑后，放置在盘子或托盘上，等待泥巴干燥。
巩固：7. 学生观察彩色软陶泥的颜色，用毛刷和颜料为泥塑上色。
8. 学生可以根据自己的喜好和创意，为小青蛙泥塑添加更多的细节和装饰。
总结：9. 邀请学生展示自己的小青蛙泥塑作品，并向其他同学分享自己的创作过程和想法。
10. 引导学生总结他们在制作过程中学到的关于小青蛙的知识，以及自己在创作中的体会和收获。
拓展活动：- 邀请学生以小青蛙为主题，绘制绘画作品或写作文。
- 在户外进行小青蛙观察活动，学生记录观察到的小青蛙的特点和行为。
教案评估：1. 观察学生在制作泥塑过程中的参与度和创造力。
2. 听取学生对小青蛙的描述和解释，评估他们对主题的理解程度。
3. 观察学生在展示和分享作品时的表达能力和自信程度。
教案扩展：- 将学生的小青蛙泥塑作品展示在教室或学校的展览中，与其他班级或家长分享。