初中信息技术_绘图工具教学课件设计
初中信息技术 认识Photoshop 教学PPT课件
➢ 中间大块的青色部分就是工作区，用来显示制作 中的图像。
➢ 靠右边的蓝色部分称为调板区，用来安放制作需 要的各种常用的调板。也可以称调板为浮动面板 或面板。
➢ 位于Photoshop底部的称为状态栏，其中显示着图 像的缩放比例，内存的占用以及目前所选工具的 使用方法等。也会显示处理的进度。
学习 目标
1
了解Photoshop功能
2
了解Photoshop的应用
3
认识界面
我们首先来看几组图片，注意观察！
3
3
是不是很神奇？这些效果都是通过
photoshop” 软件实现的。
3
Photoshop简介
➢Photoshop是美国Adobe公司推出的大型图 像处理软件.它在图形图像处理领域拥有毋 庸置疑的权威。无论是平面广告设计、室 内装潢、个人照片处理等方面，Photoshop 都已经成为不可或缺的工具。
➢界面概览
菜单栏
属性栏
工
具
活
箱
动
面
工
板
作
区
状 态 栏
➢ 顶部的红色区域是菜单栏，包括色彩调整之类的 命令都存放在从菜单栏中。
➢ 绿色的竖长条称为工具箱。对图像的修饰以及绘 图等工具，都从这里调用。
➢ 工具栏上方与菜单之间的的橙色区域称为属性栏， 主要用来显示工具栏中所选工具的一些选项。不 同的工具出现的选项也不相同。
片的商店” ➢ 这个超级商店能做哪些事情:
➢海报、招贴
➢艺术创作
高 山 流 水
➢影像合成
➢图片拍摄与处理
➢手绘写实
➢网络游戏前期
Photoshop界面及操作 ➢菜单栏 ➢工具箱:每一项是工具组对应说明----选择相
信息技术教案《画图》
信息技术活动设计——(第一册)〔2021年3月——2021年6月〕学校：古交一小年级：三年级任课教师：张新民本册教材分析这套?信息技术?(小学版)教材，是根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术开展的趋势编写的。
教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面，注重以学生为主体，教师为主导的原那么，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，鼓励学生在“任务驱动〞之下，发现问题，探究方法，反复实践，直至获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系；在情感和价值观方面，力求从小学生的兴趣和情感需求出发，用活动的形式展开教学，在活动的开始不仅提出教学任务，而且以故事和童话的方式引入相关的教学情境，以“跟我来〞的形式逐步解决教学中的重点和难点，在完成任务后，以积极的评价形式鼓励学生不断进取。
总之，本套教材最终的目的是将学生的全面素质教育融人到信息技术教材中，以培养出符合时代要求的建设者和接班人。
本套?信息技术?(小学版)教材共3册，每册30课时。
第一册供三年级使用。
第一单元，进入信息王国，2课时；第二单元，亲密接触Windows，13课时；第三单元，魔力画室，15课时。
课程表小课题在多媒体与网络环境下“启发——探究——活动式训练课型的教学途径，到达以下研究目标：第一、研究多媒体与网络环境下教学资源的开发的平台架构与开发过程。
第二、归纳“在多媒体与网络环境下‘启发——探究——活动式训练课型’〞实施方法和根本原那么。
第三、探究网络环境下“多媒体辅助教学‘启发——探究——活动式训练课型’〞的课堂教学模式。
第四、论证“在多媒体与网络环境下‘启发——探究——活动式训练课型’〞的实际作用。
冀教版信息技术七年级全一册第四单元第二十一课《绘制图画》教案
本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在通过绘图教学，全面提升学生的信息素养，为学生的数字化学习打下坚实的基础。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的核心内容是让学生掌握使用信息技术绘制图画的基本方法和技巧。具体重点包括：
（1）了解各种绘图工具的使用方法，如线条、矩形、圆形等。
在课堂小结结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。
强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
（1）了解不同类型的绘图软件及其特点和应用场景。例如，Microsoft Paint、Adobe Photoshop、GIMP等。
四、教学资源
1. 软硬件资源：计算机、投影仪、绘图软件（如Microsoft Paint、Adobe Photoshop等）。
2. 课程平台：电子白板、在线教学平台（如Moodle、Blackboard等）。
3. 信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片素材库。
信息技术画图教案
信息技术画图教案教案标题：信息技术画图教案教案目标：1. 学生能够了解信息技术中画图的基本概念和重要性。
2. 学生能够使用适当的工具和软件创建和编辑各种图形。
3. 学生能够运用信息技术画图技能解决实际问题。
教学重点：1. 了解信息技术画图的基本概念和重要性。
2. 掌握使用适当的工具和软件创建和编辑各种图形的技能。
3. 能够运用信息技术画图技能解决实际问题的能力。
教学资源：1. 计算机实验室或每个学生配备电脑的课堂环境。
2. 信息技术软件（例如Microsoft Office中的绘图工具、Adobe Photoshop等）。
教学准备：1. 下载并安装适当的信息技术软件。
2. 准备使用信息技术软件的演示文稿或视频教学资料。
3. 准备相关的实例和练习题。
教学过程：引入：1. 向学生介绍信息技术画图的重要性和应用领域，例如网络拓扑图、数据流程图、UI设计等。
2. 引导学生思考他们平时在生活和学习中遇到的画图场景和问题。
知识讲解：1. 解释信息技术画图的基本概念，包括图形元素、坐标系统、图层等。
2. 演示演示如何使用所选工具和软件创建和编辑图形，包括添加、删除、调整元素、选择颜色、使用图层等操作。
示范与实践：1. 指导学生打开所选软件，并演示创建一个简单的图形，例如矩形或圆形。
2. 要求学生按照演示中的步骤创建相同的图形，并检查他们的工作。
3. 继续示范和实践其他图形的创建和编辑，以增加学生熟悉和掌握信息技术画图技能。
应用与练习：1. 提供一些实际的问题和情境，要求学生应用信息技术画图技能解决问题，例如创建一个网络拓扑图或设计一个简单的网页界面。
2. 鼓励学生自主思考和尝试解决问题，并提供必要的指导和支持。
3. 分享学生的成果，并对他们的作品给予评价和建议。
总结：1. 总结信息技术画图的基本概念和重要性。
2. 强调学生掌握信息技术画图技能的重要性，并鼓励他们在日常学习和未来的职业发展中继续运用和发展这些技能。
人教版(2015)信息技术八年级上册第3章活动1二、绘制图像作品教案
人教版（2015）信息技术八年级上册第3章活动1 二、绘制图像作品教案一、教材分析本课内容选自人教版（2015）信息技术八年级上册第3章，主要介绍了使用计算机软件绘制图像的基本方法和技巧。
通过本节课的学习，学生能够掌握使用绘图软件绘制简单图形、编辑图像、调整颜色和大小等基本操作，为后续学习更高级的图像处理打下基础。
本节课针对的是八年级学生，他们对计算机操作有一定的基础，但对专业的绘图软件可能还不够熟悉。
因此，本节课的重点是让学生通过实际操作，掌握使用绘图软件绘制图像的基本技巧，培养他们的动手能力和审美观。
本节课的主要内容包括：1. 介绍绘图软件的基本界面和工具栏；2. 学习绘制基本图形的方法；3. 学习编辑图像、调整颜色和大小等操作；4. 实践绘制一个简单的图像作品。
二、核心素养目标1. 掌握使用计算机软件绘制图像的基本方法和技巧，提升技术实践能力；2. 培养审美观和创造性思维，提升艺术素养；3. 学会自主学习和合作探究，提升信息素养；4. 通过实际操作，培养问题解决能力和动手能力。
三、重点难点及解决办法重点：1. 掌握绘图软件的基本界面和工具栏；2. 学习绘制基本图形的方法；3. 学习编辑图像、调整颜色和大小等操作；4. 实践绘制一个简单的图像作品。
难点：1. 绘图软件界面的熟悉程度；2. 绘制基本图形时比例和形状的准确性；3. 图像编辑和颜色调整的技巧；4. 独立完成一个简单图像作品的能力。
解决办法：1. 通过演示和讲解，让学生熟悉绘图软件的基本界面和工具栏；2. 通过示例和练习，让学生掌握绘制基本图形的方法，培养他们的动手能力；3. 通过实际操作和指导，让学生学会编辑图像、调整颜色和大小等操作；4. 通过分组合作和示范，让学生独立完成一个简单的图像作品，培养他们的创造力。
四、教学方法与策略本节课的教学方法主要包括讲授、演示、实践操作和小组合作。
通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和实践能力。
信息技术《画图》课件
对象组合与拆分
支持将多个对象组合成一 个整体进行操作，也可以 将组合后的对象拆分成单 独的部分进行编辑。
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颜色填充与调整
颜色填充
允许为图形对象填充颜色，包括 纯色、渐变色、纹理等效果，可 以通过调色板或颜色选择器选择
所需颜色。
2024/1/25
颜色调整
提供颜色调整工具，如亮度、对比 度、饱和度等调整选项，用于改变 图形对象的颜色效果。
单的图形设计。
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中期阶段
随着计算机技术的发展，画图软件逐渐增加了更多的功能和工具，支持
更复杂的图形设计和图像处理。
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现阶段
现代的画图软件已经成为强大的视觉创作工具，不仅提供了丰富的绘图
和设计功能，还支持与其他软件和设备的无缝集成，满足了专业设计师
和普通用户的多样化需求。
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应用领域
网页设计和UI设计
画图软件在网页设计和用户界面设计中也 发挥重要作用，用于设计网站布局、图标 、按钮等界面元素。
平面设计
画图软件在平面设计中扮演重要角色，用 于创建海报、传单、标志、名片等视觉元 素。
插画和漫画
许多插画师和漫画家使用画图软件来绘制 精美的插画和漫画作品。
教育和培训
在教育领域，画图软件常被用作教学辅助 工具，帮助学生理解复杂的概念和理论。
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THANKS
感谢观看
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可选颜色
针对特定颜色进行调整，而不影响其 他颜色。
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特殊效果制作
光影效果
透视效果
模拟光源照射产生的光影效果，增强图像 立体感和层次感。
通过模拟人眼透视原理，制作近大远小的 视觉效果。
《学用基本绘图工具》教案范文模板
的。
【前言】绘图是二维图形的表达，是众多学科及领域中的重要组成部分。
作为广大学生的必修课程之一，如何有效地教授基本绘图工具，不仅是教师的责任，也是学生学习发展的重要因素。
本文将从教师的角度，对《学用基本绘图工具》教案进行分析和总结，以期为广大教师提供有效的教学指导。
【教学目标】本课旨在让学生了解基本的绘图工具，掌握其基本操作和特点。
具体而言，通过本课学习，学生应该能够：1.了解几何图形的基本结构和性质。
2.掌握基本绘图工具的使用方法，包括直线段、圆、弧、Bézier 曲线等。
3.了解二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
4.能够使用相应的软件进行绘图和设计创意。
【教学内容】1.介绍几何图形的基本结构和性质在绘制几何图形之前，学生需要了解图形的基本结构和性质。
这包括线段、圆、弧、曲线等几何图形的定义、特点及应用。
2.介绍绘图器和二维图形渲染器在绘制几何图形的过程中，学生需要了解绘图器和二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
绘图器是指能够让用户绘制几何图形的软件工具，而二维图形渲染器则是将二维图形转换成显示在屏幕上的图像的软件工具。
学生需要了解二者之间的关系，以及如何正确使用它们。
3.掌握基本绘图工具的使用方法绘图的基本工具包括直线段、圆、弧、Bézier曲线等。
在本课学习中，学生需要掌握这些基本工具的使用方法、特点和应用场景。
学生应了解每个工具的操作流程，并能够熟练使用相应的工具来绘制几何图形。
4.绘制简单的几何图形通过对基本绘图工具的学习和掌握，学生需要绘制一些简单的几何图形，以检验其掌握情况。
作为教师，还可以基础上让学生开展一些创意设计活动，以提高其想象力和创造力。
【教学方法】1.课堂讲授教师需要准备充分的课堂教案，并在讲授时对基本概念、原理和操作流程进行详细的讲解。
同时，教师还需要结合案例进行讲解，以便让学生更加直观、易于理解。
2.实践操作在教师讲解之后，学生需要进行实践操作，以掌握基本绘图工具的使用方法。
信息技术教案《画图》优秀4篇
信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。
2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。
3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。
【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。
教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。
(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。
教师找学生回答画图程序的打开步骤。
【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。
教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。
教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。
然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。
教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。
【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。
很仔细，能够把操作记得这么清楚。
教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。
讨论结束后教师可以找小组代表汇报。
教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。
2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。
教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。
(完整)信息技术教案——画图
信息技术教案——画图第一课美妙的“画图”世界一、教学目的1、掌握启动“画图”程序的方法2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称二、教学重难点1、“画图”程序的启动与退出2、认识“画图"程序窗口的组成和画图工具三、教学地点：教室四、教学过程引言：看书上这些美丽的图画，都是同学们使用Windows操作系统提供的画图工具完成的。
使用计算机画图,既节约了纸和笔,又省去了调配颜料的麻烦，而且绘画方法很简捷，功能强大.相信经过学习,同学们都会成为出色的“电脑小画家"。
(一）启动“画图”步骤：“开始”→“程序”→“附件"→“画图”如果我们经常使用画图程序，也可以将它设为快捷方式，放在桌面上。
（二）认识“画图”窗口1、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。
2、菜单栏：提供了对“画图"程序进行各种操作的命令，单击某一项都会拉出相关操作的下拉菜单.3、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸.4、工具箱：包含了画图时所用到的16种工具。
5、状态栏：提供了当前画画时所选工具的作用。
分为三部分：①提示信息栏：提示当前工作状态的信息说明。
②绝对坐标：指出鼠标在画板中的坐标位置.③相对坐标:提示鼠标当前位置距前一个绘图点的坐标方向的距离。
注意：1、如果窗口较小，可以最大化窗口。
2、如果画板较小,可以选择“图像”菜单中的“属性"选项，在弹出的对话框中宽度和高度的值改为720和450;或者把鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意的位置为止。
(三）选择画图的工具在程序的工具箱中提供画画的工具有16种，默认的工具是铅笔工具.如果想选择哪一个工具就用鼠标单击这一项即可。
被选中的工具的按钮被按下去，呈现出“凹下”状态，同时，鼠标指针也变成工具符号。
工具箱的下边也会出现所对应的工具状态框，给出当前所选工具的几种状态。
提示：在“画图”程序中如果没有工具箱时，可以从“查看"菜单中选“工具箱”选项，如果“工具箱"没有在窗口左侧，可以双击“工具箱”标题处，此项内容就会回到窗口左侧,或者用拖动的方法将“工具箱”拖动到任意的位置。
《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 一、 制作一幅简单画面》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级
《制作一幅简单画面》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解图像处理的基本概念和工具使用方法；2. 掌握使用Photoshop软件进行简单画面的制作；3. 提高实践操作能力和创新思维能力。
二、作业内容作业分为三个阶段：1. 基础知识回顾（15分钟）学生回顾图像处理的基本概念和工具使用方法，包括Photoshop软件界面、工具箱中的工具等。
2. 制作简单画面（45分钟）学生根据提供的素材，使用Photoshop软件完成一幅简单画面的制作。
画面内容可以是风景、人物、动物等，要求画面清晰、色彩丰富、构图合理。
学生可以使用软件提供的工具进行创作，也可以使用自己的创意进行制作。
3. 提交作业（5分钟）学生将完成的画面保存为JPEG格式，并上传至指定平台。
三、作业要求1. 作业提交时间：作业应在规定时间内完成并提交；2. 作业质量：要求画面清晰、色彩丰富、构图合理，符合基本的美学原则；3. 操作规范：学生应按照软件提示和操作步骤进行制作，避免出现误操作；4. 创新性：鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的画面。
四、作业评价评价标准包括：1. 完成度：是否按照要求完成了作业，包括素材的使用、画面的制作等；2. 创新性：画面是否具有创意和个性，是否符合基本的美学原则；3. 操作规范：操作是否规范，是否出现误操作；4. 时间把握：是否在规定时间内完成作业。
评价方式可以采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，综合评价学生的作业水平。
教师可以在课堂上对学生的作业进行展示，并给予点评和建议，以促进学生的进一步学习和提高。
五、作业反馈学生应认真听取教师的点评和建议，及时修改和完善自己的作业。
同时，学生也可以在平台上发表自己的看法和意见，与教师和其他同学进行交流和讨论，以进一步提高自己的信息技术水平和能力。
通过本次作业，学生将进一步掌握图像处理的基本知识和技能，提高实践操作能力和创新思维能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
画图软件信息技术课件
80%
智能笔刷效果
通过AI算法模拟各种笔刷效果， 提供更加自然、真实的绘画体验 。
云技术与协作功能的提升
多人在线协作
支持多个用户同时在线编辑和 修改同一份画图文件，提高团 队协作效率。
云端存储与同步
提供云端存储服务，确保用户 随时随地都能访问自己的作品 。
实时同步更新
保证多人协作时，每个人都能 看到最新的编辑状态，减少信 息不同步的问题。
04
画图软件的实际应用案例
制作海报与宣传册
海报设计
利用画图软件中的图形、文字和排版 工具，设计吸引人的海报，用于宣传 活动、产品或服务。
宣传册制作
通过画图软件将文字、图片和设计元 素结合，制作出精美的宣传册，用于 推广品牌形象或产品信息。
设计Logo与商标
Logo设计
使用画图软件的图形绘制工具，设计独特的 Logo图形，传达企业形象或品牌理念。
根据游戏世界观和场景需求，利用画图软件绘制游戏中 的场景和背景。
05
画图软件的未来发展与趋势
AI技术在画图软件中的应用
80%
智能图像识别
利用AI技术识别图像中的物体、 场景和情感，帮助用户快速找到 灵感和创意。
100%
智能颜色搭配
根据用户需求和审美偏好，自动 提供合适的颜色搭配方案，简化 调色过程。
提供多种主题和布局选项，让用户根据自己的喜 好调整软件界面。
自定义快捷键
允许用户设置自己的快捷键，提高绘画过程中的 操作效率。
用户反馈系统
建立用户反馈渠道，及时收集并响应用户需求和 建议，持续优化软件性能和用户体验。
THANK YOU
感谢聆听
更丰富的插件与扩展功能
插件市场
信息技术《学习画图》说课稿
信息技术《学习画图》说课稿龙马初中李焓一、说教材本课是湖北省初中信息技术教材，第一册《星月童话—画图程序的使用》。
主要是面向电脑初学者和初学画图软件的学生。
《星月童话—画图程序的使用》在本学期的信息技术课程中占一个很重要的地位。
学生初步领略了电脑绘画的神奇，对学习用电脑绘画将有着浓厚的兴趣。
本课是学习画图软件的第一课，起着承前启后的作用。
画图软件的操作简单易用，非常适合初学电脑绘画创作，学好画图软件的使用，可以为学生将来学习专业绘画软件打下良好的基础。
本课包括六个内容：1.启动“画图”软件；2.认识“画图”软件的窗口；3.用“铅笔”画山景；4.用“颜色填充”工具着色；5.用椭圆工具画圆；6.画直线。
教学内容由浅入深，让学生更容易地掌握画图软件的使用。
本课的教学目的是：1.掌握画图软件的启动和退出，并熟悉画图软件的窗口；2.熟练掌握窗口中各部分的操作方法；3.能用“铅笔”、“椭圆”、“直线”和“用颜色填充”工具画出树木和太阳；4.通过进行模仿作品和图画创作，激发学生对学习电脑绘画的兴趣。
根据以上的教学目的，把熟练掌握窗口中各部分的操作方法作为重点，难点是用“铅笔”、“椭圆”、“直线”和“用颜色填充”工具画出山景和太阳，而解决问题的关键是引导学生在自主的学习中掌握。
二、说教法为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，又因为信息技术课程是一门“知识性与技能性相结合”的基础工具课，如果用传统的“教师教，学生学”的教学方法，效果肯定不佳，我在课堂教学中使用“任务驱动法”讲练结合，给予学生自学自练的时间和空间，锻炼学生信息处理的思维和习惯，这一种教学方式，可以培养学生自学，协作学习和发展学生的创作能力，所以在本课的教学中先让学生明确任务，再采用“试一试——说一说——练一练”的方法，让学生在自学、质疑中学习使用画图软件，整个过程体现了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。
信息技术《有趣的画图工具》教学设计
有趣的画图工具
教学目标：
第一：使学生掌握画图的启动和关闭.
第二：了解画图程序窗口界面.
第三：掌握画图工具的简单使用。
通过本课的学习，能够运用各种工具画出一副简单的作品.
教学重难点：
重点：画图程序工具栏中各种工具的正确使用
难道：画图程序工具栏中各种工具的正确使用
导入新课：
同学们，你们喜欢画画吗？
那么，你们是用什么画的呢？
如果你们不使用这些工具，还能画出漂亮的画吗？
今天，老师这里有几副漂亮的图画，它们可不是用纸和笔画出来的，请大家看看。
（出示几副作品，简单介绍这是用电脑软件中的画图软件画出来的）然后问学生：你们想学吗？
今天，我们就来学习用电脑画画。
新课学习：
一：启动
（Windows画图程序的打开方法：）
开始----程序----附件----画图（引导操作）
二、观察窗口界面
让学生观察窗口界面，逐渐引导学生认识菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调色板等等。
三、工具的使用
引导学生认识画图程序工具栏中各种工具的正确使用。
将学生分成几个小组，分别摸索和探讨其它工具的使用。
教师讲解演示如何填充颜色。
(以“我的小家”为例)
四、学生自主练习：(比一比，看谁画的好！)
请同学们以“我的小家”这一作品为参考，画出你想象中的小家，看哪些同学画的又快又好！
五、学生作品欣赏（演示创作好的学生作品）
六、总结
通过这节课的创作竞赛，同学们已经掌握了画图工具的简单的使用方法，并且能够灵活运用所学的工具进行创作，有的同学的作品还很有创意，老师很欣赏。
希望大家今后还要大胆尝试，不断创新。
人教版七年级信息技术下册2《学用基本绘图工具》教案教学设计
第二课学会基本绘图工具
课时安排： 1 课时
教学目的：通过学习掌握 photoshop 基本知识。
教学重点：打开photoshop，新建一个空photoshop 文件。
教学难点：怎样学习photoshop 的功能。
课前准备：打开电脑，投影仪，电子教室教学软件。
教学过程
导入：同学们学过photoshop 吗？
我们一起来学习photoshop 的功能。
新建空文件
填充选区
1、填充前景色：alt+delete
2、填充背景色：ctrl+delete
3、编辑填充：“编辑”——“填充”命令，包括前景色，背景色，图案，历史记录，白色，50%灰色，黑色
4、定义图案：只能用矩形选框工具，并不带羽化值，即可定义图案。
取消选区 ctrl+d
”选择“——“取消选区”命令
ctrl+A 全选“选择”——“全选”
ctrl+shift+I 反选
用选取工具在选区外单击
D 键前景色为黑色
背景色为白色
x 键交换前景色、背景色
小结:
什么是photoshop 的画图工具功能?
布置作业: 画图工具 . 掌握主要内容. 课
后反思:。